Литература по дошкольникам

Учебные пособия

1. Вронская И. В. Английский язык в детском саду. СПб.: Изд-во РГПУ

им. А. И. Герцена: Союз, 2001.
2. Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет:
планирование, занятия, игры/авт. сост. М. Л. Филина. – Волгоград:
Учитель, 2009.
3. Конышева А. В. Английский для малышей: Стихи, песни, игры,
рифмовки, инсценировки, утренники / Автор-составитель А. В.
Конышева. – СПб.: КАРО, Мн.:Издательство «Четыре четверти», 2005.-
160 с.
4. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении. СПб.:
Питер, 2009.
5. Логинова Л. И. Как помочь ребенку заговорить по-английскм. М.:
ВЛАДОС, 2004.
6. Онищик Н.А. Успешное обучение английскому языку детей 3-7 лет. -
СПб.: Каро, 2013.- 320с.
7. Протасова Е.Ю., Родина Н.М. Методика обучения дошкольников
иностранному языку: Учебное пособие для студентов вузов,
обучающихся по специальности «Иностранный язык». М.: Владос,
2010.
8. Тарасюк Н. А. Иностранный язык для дошкольников: Уроки общения
(на примере английского языка). – 2-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2000. –
112с.
9. Утехина А.Н. Иностранный язык в дошкольном возрасте: Теория и
практика. : учеб. пособие / А.Н. Утехина. — 3-е изд., испр. — М. :
Флинта : Наука, 2013. — 192 с.
10.Учимся говорить по-английски в детском саду: Учебно-методическое
пособие. – Белгород: Изд-во ПОЛИТЕРРА, 2008.
11.Шолпо И.Л. Как научить дошкольников говорить по-английски:
Учебное пособие по методике преподавания английского языка для
педагогических вузов, колледжей и училищ по специальности
«Преподаватель иностранного языка в детском саду». – СПб.:
Специальная литература, 1999. – 152 с.

Статьи
1. Глухарёва Е.А. Иностранный язык в детском саду (в помощь
воспитателю) // журнал Иностранные языки в школе (ИЯШ). – 1991. -
№5.
2. Красильникова В.С. Лексический аспект подготовки учителя
английского языка для работы с детьми на раннем этапе // ИЯШ. –
1997. - №2.
3. Лазарева Е.В. Раннее обучение английскому языку средствами
искусства: воспитание человеческой природы // ИЯШ. – 1996. - №2.
4. Логунова С.В. Деятельностный аспект осознанного раннего овладения
грамматикой английского языка // ИЯШ. – 1997. - №3.
5. Логунова С.В., Мильруд Р.П. Последовательность предъявления
речевого материала на грамматической основе учащимся в
шестилетнем возрасте // ИЯШ. – 1996. - №4.
6. Никитенко З.Н., Осиянова О.М. К проблеме выделения культурного
компонента в содержании обучения английскому языку дошкольников
и младших школьников // ИЯШ. – 1993. - №1.
7. Сажина В.И. Работа над фонетическим аспектом при обучении
дошкольников английской разговорной речи // ИЯШ. – 1998. - №2.
8. Яцковская Г.В. Кукла в ролевой игре //ИЯШ. – 1985. - №5.
9. Протасова Е.Ю., Райхштейн А.А. Интерактивные игры в обучении
второму языку дошкольников // ИЯШ. – 1996. - №4.
10.Иностранный язык для самых маленьких. Бахталина Е.Ю. // ИЯШ. –
2001. - №1.
12.Иностранный язык для самых маленьких. Витоль А.Б. // ИЯШ. – 2001. -
№6.
11.Сергеева О.Е. Использование символов в работе с дошкольниками //
ИЯШ. – 2002. - №6.
12.Шпакова В.Н. Обучение английской разговорной речи в детском саду //
ИЯШ. - №4, 20005.
13.Лизунова С.С. Подборка рифмовок для работы с английским
алфавитом (для детей 5–7 лет) // ИЯШ, №8, 20005.
14.Карташова В.Н., Исаев Е.А. Обучаем и творчески развиваем малышей
на занятиях по английскому языку // ИЯШ. 2014, №1.
15.Негневицкая Е.И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера,
сегодня, завтра // Иностранные языки в школе. – 1987. – №6. – С.20-26.
16.Малкина Н. А. Учим слушать и понимать сказки на английском
языке // Дошкольное воспитание. 2007. №1. С.96-98

Интернет источники
1. Мильруд, Р. П. Обучение английскому языку в дошкольном
образовании: эксперимент продолжается // Просвещение. Иностранные
языки. – № 11. — 2014. — http://iyazyki.ru/2014/05/preschoolexperiment/
2. О. В. Явербаум. Раннее обучение английскому языку: как методика
“Letterland” воспроизводит „волшебство детства“ // АЯШ 2(58)/2017. -
http://www.titul.ru/englishatschool/archive
3. Миннегареева Т. Роль пальчиковых игр в обучении английскому языку
детей дошкольного возраста. [Электронный ресурс] URL:
 http://www.maam.ru/detskijsad/rol-palchikovyh-igr-v-obucheni-
angliiskomu-jazyku-detei-doshkolnogo-vozrasta.html
4. Пичкалёва И. Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста
средствами синтеза музыки, движения и слова [Электронный ресурс]
URL: http://www.maam.ru/detskijsad/rechevoe-razvitie-detei-mladshego-
doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-sinteza-muzyki-dvizhenija-i-slova.html

Литература по младшим школьникам

Общие вопросы обучения ИЯ младших школьников

1. Копылова В.В. Федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования: назначение, структура, требования № 5,
2010.
2. Примерная программа по иностранному языку для начальной школы.
Пояснительная записка. Примерная программа по английскому языку. №
9, 2010.
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Особенности итоговой оценки
достижения планируемых результатов по английскому языку в начальной
школе № 5, 2010.
4. Никитенко З.Н. Формирование универсальных учебных действий –
приоритет начального иноязычного образования № 6, 2010.
5. Мишнева Е.К. Ведение календаря как методический прием развития
универсальных учебных умений у школьников в курсе овладения
английским языком № 6, 2010.
6. Гришанова И.А. Актуализация ситуации успеха при обучении
иностранному языку младших школьников № 8, 2007.
7. Загребина И.В. Интегративное обучение как средство целостного развития
личности младшего школьника № 1, 2008.
8. Бычковская Е.В, Гончаренко А.Л. Развитие интереса к иностранному
языку у младших школьников № 1, 2008.
9. Плигин А.А. Целенаправленное развитие познавательных стратегий на
уроках английского языка № 3, 2008.
10.Соловцова Э.И., Бухарова Ю.А. Формирование социального опыта
младших школьников в процессе обучения иностранному языку № 6,
2011.
11.Малкина Н.А. О роли наглядных компонентов ситуации при обучении
общению на иностранном языке детей дошкольного и младшего
школьного возраста № 6, 2008.
 Общие вопросы обучения ИЯ младших школьников.
Обучение произносительной стороне речи

1. Никитенко З.Н. Обучение произношению детей 6 лет в курсе

английского языка для 1 класса. № 1, 1992.
2. Павлова С.В. Обучение иноязычному произношению на
коммуникативной основе. № 1, 1990.
3. Федотова И.М. Об изучении транскрипции на начальном этапе
обучения. № 1, 1998.
4. Белкина М.Ю. Задания для совершенствования фонетических навыков
№ 5, 2006.
5. Долганина В.В. Путешествие по волшебной стране английских звуков
№ 3, 2008.
6. Юсупова А.Ю. Педагогические идеи М. Монтессори на уроках
иностранного языка № 6, 2010.
7. Иванова Л.А. Как обучать первоклассников иностранному языку в
новых условиях № 6, 2010.
8. Никитенко З.Н. Европейский языковой портфель для начальной школы
№ 5, 2008.
9. Бухаркина М.Ю. Метод проектов в обучении английскому языку № 3,
2005
10.Борисова Р.Г. Проектная деятельность учащихся в
общеобразовательной школе № 8, 2007.
11.Горбунова Н.Л. Валеологический компонент на уроках иностранного
языка № 2, 2008.
12.Жаркова Л.А. Игровые физкультминутки на уроке иностранного языка
№ 1, 2010.
13.Григорьева М.Б. Использование игровых приемов на уроках
иностранного языка № 10, 2011.
14.Букичева О.А. Дидактические игры на уроках английского языка в
начальной школе № 6, 2011.
15.Шарафутдинова Т.М. Обучающие игры на уроках английского языка
№ 8, 2005.

Обучение сторонам иноязычной речи и ВРД младших школьников

Устный вводный курс. Обучение произносительной стороне речи
1. Никитенко З.Н. Особенности организации устного вводного курса по
английскому языку во 2 классе. № 4,5, 2004
2. Никитенко З.Н. Обучение произношению детей 6 лет в курсе
английского языка для 1 класса. № 1, 1992.
3. Павлова С.В. Обучение иноязычному произношению на
коммуникативной основе. № 1, 1990.
4. Федотова И.М. Об изучении транскрипции на начальном этапе
обучения. № 1, 1998.
5. Белкина М.Ю. Задания для совершенствования фонетических навыков
№ 5, 2006.
6. Долганина В.В. Путешествие по волшебной стране английских звуков
№ 3, 2008.
7. Курбатова М.Ю. Игровые приемы обучения грамматике английского
языка на начальном этапе №3, 2006.
8. Жупанова Ю.Л. Формирование грамматических навыков на основе
поэтического текста№5, 2010.

Обучение младших школьников сторонам речи

на английском языке

1. Никитенко З.Н. Обучение произношению детей 6 лет в курсе

английского языка для 1 класса. № 1, 1992.
2. Павлова С.В. Обучение иноязычному произношению на
коммуникативной основе. № 1, 1990.
3. Федотова И.М. Об изучении транскрипции на начальном этапе
обучения. № 1, 1998.
4. Белкина М.Ю. Задания для совершенствования фонетических навыков
№ 5, 2006.
5. Долганина В.В. Путешествие по волшебной стране английских звуков
№ 3, 2008.
6. Никитенко З.Н. Технология обучения лексике в курсе английского
языка для детей 6 лет в 1 классе средней школы. № 4, 1991.
7. Талалакина Е.В. Работа с синонимами на уроках английского языка в
начальной школе №3, 2008.
8. Потрикеева Е.С. Методика взаимосвязанного обучения лексике и
грамматике. №2, 2000.
9. Никитенко З.Н. Технология обучения грамматике в курсе английского
языка для детей 6 лет в 1 классе средней школы. № 5-6, 1992.
10.Шишов П.А. Особенности лексико-грамматического тестирования
младших школьников. №10, 2012.
11.Логунова С.В. Деятельностный аспект осознанного раннего овладения
грамматикой английского языка // ИЯШ. – 1997. - №3.
12.Логунова С.В., Мильруд Р.П. Последовательность предъявления
речевого материала на грамматической основе учащимся в
шестилетнем возрасте // ИЯШ. – 1996. - №4.
13.Опойкова О.Н. Коммуникативные приемы обучения грамматике на
уроках английского языка №8, 20005.
14.Панферова М.Д. Работа над предлогами в начальной школе№4, 2006.
15.Лащикова И.И. Игра как методический прием усвоения числительных
на начальном этапе обучения №5, 2006.
16.Павлова Е.А. Коммуникативный подход в обучении грамматике (на
примере рифмованных текстов) №6, 2008.
Обучение видам иноязычной речевой деятельности (устная речь)

1. Никитенко З.Н. Особенности организации устного вводного курса по

английскому языку во 2 классе. № 4,5, 2004
2. Семенова Т., Семенова М.В. Ролевые игры в обучении иностранным
языкам № 1, 2005
3. Измайлова Е.В. Песни и стихи на уроках английского языка в III классе
№ 3, 2005
4. Поспелова М.Д. Если бы предметы умели разговаривать… №8, 20005.
5. Букичева О.А. Коммуникативно-ориентированный подход при
обучении диалогической речи на начальном этапе (Четырехлетняя
начальная школа) №5, 2006
6. Романовская Е.А. Обучение младших школьников иноязычному
связному высказыванию №3, 2007.
7. Бочарникова М.А. Формирование коммуникативной компетенции
младших школьников при обучении пересказу на иностранном языке
(на примере английского языка) №10, 2010.

Обучение видам иноязычной речевой деятельности

(чтение, письмо)
1. Мацько Г.Р. Игровые упражнения при изучении английского
алфавита№10, 2010.
2. Лысикова И.В. Взаимосвязанное обучение письму, чтению и
говорению. I кл. №7, 2009.
3. Мошкина И.И. Урок-игра по домашнему чтению № 3, 2005.
4. Извольская Н.И. Формирование и развитие умения писать личные
письма на иностранном языке №8, 2007.

Творческие формы и приёмы обучения английскому языку

младших школьников

1. Потапова М.И. Развитие творческой активности учащихся младших

классов при обучении иностранным языкам №7, 2011.
2. Бикеева А.С. Некоторые приемы развития творческих способностей
учащихся на уроках иностранного языка № 2, 2005.
3. Поспелова Н.В. Лингвокультуроведческий подход к изучению
иностранных языков (на материале детских стишков и клерихью) № 1,
2005
4. Павлова Е.А. Стихи и рифмовки на уроках иностранного языка –
эффективное средство усвоения языкового материала№2, 2009.
5. Белянко Е.А. Использование приема драматизации при учении
иностранному языку№5, 2010.
6. Дитятьева К. П. Школьный кукольный театр № 3, 2005
7. Гербач Е.М. Театральный проект в обучении иностранному языку на
начальном этапе №4, 2006.
8. Иванова Е.Н. Занятие кружка английского языка (II класс) №3, 2009.
9. Измайлова Е.В. Праздник английского алфавита №2, 2011.
10.Белянко Е.А. Урок-инсценировка “The ABC Party” №7, 2009
11.Бойцова Е.И. Урок-соревнование «Зов джунглей» № 1, 2005