Codigo Convivencia Fanny A

UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA CONCEPCIÓN
Av. 9 de Octubre - Anselmo Dilorenzo

Teléf. 2011-599
CONSEJO DIRECTIVO DEL COLEGIO PARTICULAR

“SAN VICENTE DE PAÚL”
CONSIDERANDO
Que la Constitución política de la República del Ecuador, en el artículo 66

señala “La Educación es derecho irrenunciable de las personas, deber
inexcusable del Estado, la sociedad y la familia; área prioritaria de la
inversión pública, requisito del desarrollo nacional y garantía de la equidad
social.- Es responsabilidad del Estado definir y ejecutar políticas que
permitan alcanzar estos propósitos.
Que la Ley orgánica de Educación determina que los establecimientos

Particulares
Que El Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación establece

que el estado garantiza la educación y reconoce el derecho que tienen las
personas naturales o jurídicas a brindar servicios educativos particulares.
Que con fecha 22 de mayo de 2007, el Ministro de Educación expidió el

Acuerdo Ministerial Nº 182, por el cual se institucionaliza el CÓDIGO DE
CONVIVENCIA en las entidades educativas como un instrumento de
construcción colectiva por parte de la comunidad educativa, derogando las
normas de igual o menor jerarquía que se opongan a dicho acuerdo.
Que es necesario actualizar los criterios para implementar una política

coherente unificada a ordenar el accionar institucional respecto al
desempeño y convivencia de los actores educativos para optimizar las
relaciones humanas y desarrollar sus actividades en armonía.
Que el Comité de redacción del Código de Convivencia de la Unidad

Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” se ha reunido y redactado el
proyecto el mismo que ha sido aprobado por la Asamblea General
específica designada para el efecto.
Por los considerandos expuestos, luego de recibidas las copias de las Actas,
todos los documentos que apoyan al código de Convivencia y el Proyecto
pertinente, el Consejo Directivo del colegio Particular “San Vicente De Paúl”
en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias.
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ACUERDA
ARTÍCULO UNO Expedir el presente “CÓDIGO DE CONVIVENCIA” de la

Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” del cantón El Triunfo,
cumplimiento obligatorio para toda su comunidad educativa, el mismo que ha
sido aprobado por la Asamblea específica designada para el efecto, cuyo
texto es el que consta a continuación.
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
TÍTULO I
MARCO LEGAL
CAPÍTULO I
DEL OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN
Art. 1.- Objeto del Código de Convivencia.- El presente Código de

Convivencia tiene por objeto regular de una manera coherente y ordenada
las políticas disciplinaria, académica y administrativa y las relaciones
interpersonales de los actores la Unidad Educativa “LA INMACULADA
CONCEPCIÓN”, para favorecer el desarrollo integral de los educandos y su
participación en el logro de los objetivos educativos institucionales.
Art. 2.- Ámbito de aplicación.- El presente Código de Convivencia, es de

cumplimiento obligatorio para quienes integran la Unidad Educativa “LA
INMACULADA CONCEPCIÓN”, para optimizar las relaciones entre sus
miembros; es decir, para que interactúen en armonía, se respeten y acepten
mutuamente, hagan de la institución educativa un espacio de vivencias
democráticas, de aprendizaje diario, de ciudadanía activa, que propenda al
crecimiento personal permanente en un ambiente de orden, seguridad, paz y
democracia.
Por el objeto mismo que conlleva la actividad de formar a la niñez y juventud,

existen determinadas prácticas, actitudes o actividades externas a la
comunidad que antaño afectan en forma directa o indirecta al sistema
formativo de la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN”, por lo
que también serán consideradas para la consecución del convivir armónico y
desempeño correcto y pacífico de las actividades internas.
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Este ambiente armónico de relación entre autoridades, personal docente,

personal administrativo y de servicio, estudiantes y padres de familias o
representantes, se pretende conseguir a través del respeto de sus derechos
y el ejercicio de sus responsabilidades en todo acto, ya sea interno o externo.
Art. 3.- La comunidad educativa.- La comunidad educativa se encuentra

constituida por todos quienes forman parte: colegio Particular “San Vicente
de Paúl” , escuela Nº 4 “La Inmaculada Concepción” y jardín Nº3 “San Luis
Gonzaga”, ya sean miembros actores del servicio requerido o usuarios del
servicio, que corresponde al sector de estudiantes y padres de familia o
representantes; y/o los miembros actores del servicio ofertado, que
corresponde a los colaboradores que brindan el servicio, y pueden ser del
personal directivo, docente, administrativo, de seguridad, mantenimiento y
servicios generales.
CAPÍTULO II
DE LA FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Art. 4.- Existencia de colegio San Esteban .- El colegio Particular San

Esteban, como tal, se constituye legalmente mediante Resolución No.129 del
17 de febrero de 1994, expedida por la Dirección Provincial de Educación del
Guayas lo que le faculta para ofertar servicios educativos a la comunidad de
Naranjal, en los niveles de educación, básica y bachillerato ( primaria y
media).
Art. 5.- Fuentes legales del Código de Convivencia.- Para la elaboración

del presente Código se ha observado la siguiente normatividad legal:
• Constitución de la República del Ecuador.

• Ley Orgánica de Educación.
• Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación.
• Código de la Niñez y la Adolescencia.
• Resolución 1443 de fecha 9 de abril de 1996 del Ministerio de Educación y
Cultura (Aplicación de la Reforma Curricular Consensuada).
• Decreto No. 1786 publicado en el Registro Oficial No. 400, el 29 de agosto
del 2001 (Reforma Curricular del bachillerato).
• Acuerdo Ministerial No. 3425 (Reforzamiento de la Educación Técnica).
• Acuerdo Ministerial No.182 de 22 de mayo de 2007, del Ministerio de
Educación, por el cual se institucionaliza el Código de Convivencia en las
instituciones educativas como un instrumento de construcción colectiva por
parte de la comunidad educativa.
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Art. 6.- Incorporación de normas legales.- Se consideran incorporadas al

presente Código de Convivencia las normas legales vigentes de la Ley de
Educación, el Reglamento General a la Ley de educación y demás
Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones de las Autoridades competentes del
área educativa, en todo cuanto fuere aplicable, dada la naturaleza de
derecho privado la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” y
en cuanto no se afecte la esencia misma de su personería y existencia
jurídica.
En los casos en que dentro del presente Código de Convivencia se invoque

en forma expresa el articulado de una Ley o Reglamento específico, y de
producirse posteriormente una reforma legal de dicho articulado de Ley o
Reglamento, se entenderá reformado también en el presente Código, en
cuanto fuere aplicable y aplicando la respectiva concordancia.
Art. 7.- Conocimiento del Código de Convivencia.- Antes de proceder a la

matrícula de los nuevos estudiantes, se les explicará a los padres de familia
y aspirantes a estudiantes, la existencia del Código de Convivencia y de su
normatividad obligatoria, entregándoseles un ejemplar de la misma al
momento de la matrícula, de tal manera que no pueda alegarse su
desconocimiento por los actores.
De igual manera, se le explicará al personal directivo, docente,

administrativo, seguridad mantenimiento y de servicios generales, que
integran a la parte que oferta el servicio, de la existencia del Código de
Convivencia y de su normatividad obligatoria, entregándoseles un ejemplar
de la misma al momento de ser contratados, de tal manera que no pueda
alegarse su desconocimiento.
Los miembros de las partes que solicita y que oferta el servicio educativo,
que ya forman parte la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN”,
han participado activamente por intermedio de sus representantes en la
elaboración y redacción del Código, los mismos que han sido informados
sobre la aprobación definitiva del presente Código de Convivencia, por
intermedio de las instancias respectivas, motivo por el cual tampoco pueden
alegar su desconocimiento.
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TÍTULO II
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO I
Art. 8.- Política de la Calidad.- Ha sido asumida como una directriz del
Sistema de Gestión de la Calidad del colegio Particular “San Vicente de
Paúl”, y se ha constituido, además en su objetivo general. Esta política
establece que: Servimos a la comunidad en el campo de la educación inicial,
básica y bachillerato; iluminados por los postulados de la religión cristiano-
católica, propiciamos la formación integral de nuestros educandos y
aseguramos la calidad de nuestro servicio gracias al control y mejora
continua de los procesos, al desarrollo del personal y a la eficaz y frecuente
comunicación con los padres de nuestros estudiantes.
CAPÍTULO II
DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLÍTICAS ESPECÍFICOS
Art. 9.- Principios.- Entre las múltiples directrices para conducir el quehacer
educativo en pro de alcanzar los objetivos generales, se determinan los
siguientes:
a) Propende la transformación del hombre para transformar al Ecuador y el

Mundo, en pro de la construcción de una sociedad justa, pacífica, libre y
democrática que fomente la conservación del medio ambiente.
b) Propicia el desarrollo de competencias intelectuales, físicas y morales,
que permitan la inserción de nuestras generaciones de estudiantes en la
sociedad del conocimiento, la inteligencia y el trabajo, para formar
ciudadanos del mundo.
c) Fomenta la cultura de la participación, en la cual nuestros estudiantes
aprendan a ser parte de colectivos de pensamiento, organización y acción y
descubran que pueden proponer, modificar, rechazar y producir con
autonomía.
d) Cultiva el espíritu de comunidad entre directivos, profesores, estudiantes y
padres o representantes legales de los estudiantes, dentro de una estructura
democrática.
Art. 10.- Objetivos.- Dentro del proceso de formación de los niños, niñas y
jóvenes se aplican metodologías acordes al plan educativo institucional,
tendientes a cumplir los siguientes objetivos específicos:
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a) Promover el desarrollo de Habilidades del Pensamiento a través de una

enseñanza basada en proceso que permitan lograr un aprendizaje
significativo en nuestros alumnos.
b) Mejorar e integrar significativamente los contenidos científicos, técnicos,
artísticos y del evangelio, mediante procesos de aprendizaje apropiados.
c) Generar y fortalecer un nuevo espíritu pedagógico, donde la sencillez en la
comunicación genere mayor eficiencia en el trabajo y se asuma con
responsabilidad y actitud prospectiva la realidad nacional.
d) Desarrollar las actitudes sociales, las aptitudes artísticas, la imaginación
creadora, la valoración de las manifestaciones estéticas y cuanto promueva
una convivencia humana, pacífica y productiva.
e) Fomentar la autoestima, la vivencia de la propia corporalidad, la defensa y
conservación de la salud, la recreación individual y colectiva y la utilización
adecuada del tiempo libre.
f) Integrar activamente todos los sectores de la comunidad educativa en un
ámbito democrático, pluralista y libre, con respeto, seguridad, orden, paz y
disciplina.
Art. 11.- Políticas.- En el accionar de la comunidad educativa se seguirán

las siguientes políticas específicas:
a) Centra el proceso educativo en el estudiante, comprendido en la

complejidad de las relaciones con su medio: familia, entorno, grupos,
amistades.
b) Conjuga la educación en valores con la formación científica para lograr la
madurez humana, la fundamentación técnica y la orientación profesional.
c) Incrementa el contacto con el medio y la investigación de campo,
superando el encierro escolar del aula mediante jornadas académicas
interdisciplinarias, visitas al entorno, excursiones, desde la perspectiva de
educación para la vida.
d) Prioriza el trato o diálogo respetuoso y transparente, como forma
comunicativa preferencial, entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
e) Conjuga la teoría con la práctica en el aprendizaje y la superación del
estudiante en la evaluación continua.
f) Prueba nuevas formas organizativas de trabajo: jornadas, seminarios
interdisciplinarios, actividades científico-pedagógicas, conferencias, etc.
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TÍTULO III
RÉGIMEN ESCOLAR
CAPÍTULO I
DEL AÑO ESCOLAR Y LA JORNADA
Art. 12.- Año escolar.- El año escolar o año lectivo comenzará con el
período de matrículas ordinarias y concluirá con el último día laborable. Las
clases en primer año de básica, del segundo al séptimo año de básica,
octavo, noveno y décimo de educación básica, primero, segundo y tercero de
bachillerato, se iniciarán el primer lunes laborable del mes de abril y
concluirán al término de los 200 días o jornadas laborables, en el mes de
enero del año calendario siguiente, pudiendo ser adelantadas o postergadas
las fechas por el rector, en atención a las necesidades propias del sector y la
Institución.
El año escolar se divide en tres trimestres, con una semana intermedia de

receso o vacaciones entre los trimestres.
Se considerarán días laborables aquellos que se utilicen en clases,

exámenes, juntas de cursos y los destinados para actividades educativas
curriculares o extracurriculares programadas por las autoridades
ministeriales, provinciales o del establecimiento.
Art. 13.- Jornada de trabajo.- La jornada diaria de trabajo o de

escolarización podrá organizarse de manera flexible, de acuerdo a lo
establecido en el Proyecto Educativo Institucional aprobado por la Dirección
Provincial de Educación. Esta jornada, en los respectivos niveles, observará
el siguiente esquema:
a) Para el primero año de educación básica, desde la 7H25 hasta las

11H00 con un receso de 30 minutos de 10H00 a 10H30
b) Para el segundo al séptimo año de educación básica, desde las
7H25 hasta la 12H15, con un receso de 30 minutos de 10H30 a
11H00
c) Para el octavo, noveno y décimo de educación básica, de 8
períodos, desde las 12H40 hasta las 18H00, con un receso de 25
minutos
d) Para el primero, segundo y tercero de bachillerato desde 12H40
hasta las 18H30, con 9 periodos, con un receso de 25 minutos
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CAPÍTULO II
DE LA MATRÍCULA
Art. 14.- Matriculación.- Es el acto voluntario y legal por el cual formaliza de

la Unidad Educativa con la vinculación del (la) aspirante admitido con el
Centro de Estudios y se efectúa al momento de la anotación del nombre del
(la) estudiante en el Libro de Matrículas y el nombre y firma de la persona
que será su representante en todos los asuntos relacionados con la
Institución.
La matriculación es precedida por la suscripción de un convenio de

prestación de servicios educativos, mediante el cual los padres y madres de
familia o representantes legales, declaran sus derechos y obligaciones,
comprometiéndose en conjunto a aceptar y respetar el Código de
Convivencia de la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN”,
Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General, Proyecto Educativo
Institucional y demás reglamentación interna que regule la parte académica y
disciplinaria de la Institución.
Art. 17.- Requisitos.- Los requisitos para la matriculación, obligatorios para

los padres de familia o representantes de los aspirantes a ingresar a la
Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” o aquellos que ya
vienen cursando sus estudios en la Institución educativa, para obtener la
matrícula deberán presentar en Secretaría, en forma obligatoria y dentro de
las fechas previstas para el efecto, los siguientes documentos:
PARA EL INGRESO POR PRIMERA VEZ
Educación básica y Bachillerato:
1. Certificado o recibo de pago de la matrícula y demás rubros

autorizados.
2. Partida de nacimiento (original).
3. Carnet de vacunación.
4. Certificado médico para justificar alguna dolencia o condición de salud,

de agudeza visual y auditiva, para el caso de requerir tratamiento especial
o alguna medicina específica.
5. Tres fotografías recientes a colores, tamaño carné.
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6. Suscripción de los compromisos académico y disciplinario, en caso de

ser matrícula condicionada.
7. Fotocopia de la cédula de identidad del (la) aspirante a color.
8. Certificados de matrícula y promoción de los años anteriores que haya

cursado, libretas de calificaciones y promoción o cualquier otro
documento legal que acredite haber aprobado sus estudios con un
mínimo promedio de aceptable en conducta y aprovechamiento.
9. El pase del establecimiento educativo y calificaciones trimestrales, de

ser el caso y certificación de la conducta durante ese año lectivo.
10. Certificado de disciplina conferido por Secretaría, el inspector general

o quien haga sus veces, del establecimiento educativo de origen.
11. Aprobación y concesión de la matrícula por parte del Rector.
PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN CURSADO EL AÑO ANTERIOR EN

LA UNIDAD EDUCATIVA “LA INMACULADA CONCEPCIÓN”
1. Certificado o recibo de pago del valor de la inscripción, único documento

probatorio de haber separado o reservado el cupo.
2. Tener la documentación básica completa.
3. No tener pendiente obligación alguna con el plantel, ya sea académica o

económicamente.
4. Haber cancelado los costos educativos que se requiera en la etapa del

nuevo año escolar.
5. Haber sido promovido al año o curso en que se matricula.
6. En el caso del (la) estudiante que haya reprobado el año cursado y junto a
su representante manifieste su voluntad de repetirlo, se le concederá una
nueva matrícula siempre que no tenga antecedentes de actuaciones
calificadas como graves o especialmente graves, según lo previsto en el
presente Código.
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PARA ESTUDIANTES QUE REINGRESAN:
Para el caso de solicitudes de matrículas por parte de los padres o

representantes de niños, jóvenes o señoritas, que hubieren cursado parte de
sus estudios en la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” y
que se hayan cambiado de establecimiento, para su reintegro se seguirá
igual procedimiento que en el caso de solicitud de ingreso por primera vez,
siempre y cuando haya disponibilidad de cupos para tal efecto y su salida de
la Unidad Educativa “LA INMACULADA CONCEPCIÓN” no hubiere sido por
alguna de las causales antes anotadas contempladas en el Código de
Convivencia.
PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS:
Cuando los estudiantes hijos de padres y madres extranjeros que se

encuentren de tránsito o que no estén residenciados en el país, sean
admitidos en el Institución, deberán estar representados por un ciudadano
ecuatoriano residente. Igualmente los certificados de estudios de estos
estudiantes deben estar autenticados por el Ministerio de Relaciones
Exteriores o con el sello de la Apostilla en el caso de países suscriptores del
convenio de “La Apostilla”.
Se acompañara además el certificado de estadía legal en el Ecuador,

permiso de estudio para estudiante extranjero y demás certificaciones que se
requieran para el ingreso de éstos. Sus derechos y obligaciones serán los
mismos que los demás estudiantes.
En caso de solicitar ingresar de oyentes o visitantes, deberán estar

representados por un ciudadano(a) ecuatorianos, no existirá matrícula y se
sujetarán a la misma normatividad interna para todos los estudiantes. La
mensualidad será diferenciada, con una rebaja en el porcentaje que se
hubiere fijado para el efecto.
Art. 18.- Fechas de matriculación.- Las fechas para la matriculación serán

las que constan en el Reglamento de la Ley de Educación o en las
disposiciones ministeriales; en ausencia de las mismas, será la que
determine el Consejo Directivo de colegio Particular “San Vicente de Paúl”.
Quienes por alguna circunstancia no se matricularen en tales fechas deberán

hacerlo extraordinariamente con la autorización del Rector, pagando un
recargo correspondiente al 25% sobre el valor de la misma, siempre que
exista el cupo respectivo.
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Art. 19.- Descuentos: Con el objeto de inculcar la práctica del valor de la

solidaridad y fomentar a los principios cristianos y sociales del evangelio,
además de dar cumplimiento con la disposición legal, establece el sistema de
descuentos para padres que pasen por problemas económicos o de salud ,
por 2 hermanos, laboral y para alumnos con excelentes notas académicas.
Art. 20.- Extensión del beneficio.- El Unidad Educativa “LA INMACULADA

CONCEPCIÓN” regentará en forma directa con subvención, becas y servicio
educativo dirigido a alumnos de escasos recursos económicos comprobados
O en caso de fallecimiento del representante legal
.
CAPÍTULO III
DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
Art. 21.- Evaluación.- La evaluación es parte del proceso formativo en todos

los niveles de la institución y ha de ser permanente, sistemática, continua,
científica y procesual, para lo cual se instrumentarán criterios adecuados de
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. La evaluación permitirá
reorientar los procesos, modificar actitudes y procedimientos, proporcionar
información, detectar vacíos, atender diferencias individuales y fundamentar
la promoción de los estudiantes.
Art. 22.- Calificaciones trimestrales.- Los estudiantes tendrán

calificaciones en cada asignatura del plan de estudios; donde se calificarán
las actividades por unidad (nivel primario) y mensual (nivel secundario),
dando una nota final acumulada para el trimestre. La calificación trimestral
acumulada es sobre veinte puntos. La suma de las tres calificaciones
trimestrales debe llegar a cuarenta puntos y con ello aprueba las asignaturas.
Dentro de esta escala (20 - 01) se establecen las siguientes categorías:
Categoría Puntaje
Octavo a Décimo Año de Básica y Bachillerato
Equivalencia Puntaje
Sobresaliente 20 - 19
Muy Buena 18 - 16
Buena 15 -14
Regular 13 – 12
Insuficiente 11 – 01
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Segundo a Séptimo Año de Básica
Equivalencia Puntaje
Sobresaliente 20 - 19
Muy Buena 18 - 16
Buena 15 -13
Regular 12 – 10
Insuficiente 09 – 01
Art. 23.- Exámenes de recuperación.- La recuperación instrumentada por la

institución y asumida como responsabilidad propia del estudiante, se centra
en el hecho de reaprender lo aprendido defectuosamente, al menos hasta un
nivel mínimo de comprensión que le permita al estudiante avanzar en el
proceso educativo.
En la recuperación pedagógica, el estudiante debe tomar conciencia de que

puede superar sus dificultades de aprendizaje. Al estudiante se le ayudará a
superar sus diferencias académicas o falta de avances, mediante la
administración trimestral de actividades de tres clases, a saber:
1.- Recapitulación y profundización de contenidos

2.- Tareas de refuerzos
3.- Aplicación de pruebas acumulativas de los meses precedentes.
Los resultados numéricos de la prueba de recuperación trimestral o anual si

son superiores al correspondiente promedio, sustituirán a este promedio
como nota final, si son iguales o inferiores no causarán ningún efecto de
recuperación, ya que se mantendrá la calificación anterior.
Art. 28.- Aprobación del año o curso y promoción escolar.- Si el (la)

estudiante, después del examen de recuperación anual mantiene un
promedio final entre los doce (12) y catorce (14) puntos promedios en la
asignatura, estará sujeto a la decisión de la Comisión de Promoción, siempre
y cuando sea hasta tres puntos los que se requiera, ya sea en una sola
asignatura y en tres como máximo (1-1-1 puntos), siempre que con esa
medida se evite la pérdida de año del (la) estudiante.
La Comisión de Promoción que se menciona en el párrafo precedente se
integrará con el Director (a) del nivel, quien la presidirá con voto dirimente, la
directora del departamento de orientación, el profesor guía correspondiente y
el director (a) del área pertinente.
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Art. 29.- Frecuencia en la entrega de calificaciones.- Las calificaciones

serán entregadas 8 veces al año lectivo; es decir, cada 20 días laborables
aproximadamente, en las fechas establecidas en el calendario escolar,
mediante boletas a los estudiantes,
Art. 30.- Calificaciones trimestrales y finales.- Desde el primero a séptimo

año de educación básica, los cuadros de calificaciones y promociones de
cada paralelo reposarán en los archivos de la secretaria; mientras que, el
Colegio Particular “San Vicente de Paúl”; elaborará los cuadros de
calificaciones trimestrales y finales de cada curso o paralelo; pero para su
legalización en la Dirección Provincial de Educación, presentará únicamente
los cuadros de notas finales. Los trimestrales, debidamente sumillados,
reposarán en Secretaría.
El cuadro de calificaciones de fin de curso incluirá dos promedios: el de cada
materia y el de disciplina.
Art. 31.- Notificación de las calificaciones.- Las calificaciones serán

notificadas a los estudiantes y padres de familia mediante uno de cualquiera
de los siguientes procedimientos:
Mediante la entrega directa, de las correspondientes boletas personales, que
contienen las materias y notas obtenidas, a los padres o a los estudiantes. La
fecha de entrega o publicación de las calificaciones por uno o cualquiera de
los medios anotados, será considerada como la de la notificación oficial para
cualquier trámite o para que decurran los términos previstos en los
reglamentos y Ley.
Art. 32.- Carácter definitivo de las calificaciones.- Las calificaciones

consignadas por el profesor en el cuadro, son el resultado de la acumulación
y promediación de Múltiples registros.
Una vez asentadas son definitivas, salvo error de cálculo o caso fortuito o
fuerza mayor, debidamente aceptado por el director (a) de nivel. Si hubiese
necesidad de rectificarlas o asentarlas extemporáneamente, el profesor
requerirá la autorización expresa del Director del nivel correspondiente. En
todo caso, este asiento tardío o rectificación no pueden rebasar el transcurso
de la unidad inmediatamente posterior.
Art. 33.- Pruebas o exámenes Supletorios.- Las pruebas de recuperación

anual, igualmente, serán recapitulativas del año. En las pruebas o exámenes
anuales requerirán la aprobación del director del área correspondiente; serán
únicas para una misma asignatura en todas las secciones paralelas; el
contenido será equilibrado; es decir abarcará por igual los elementos de
competencias desarrollados en todo el año según el caso.
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CAPÍTULO IV
DE LA RECALIFICACIÓN
Art. 34.- Recalificación.- La recalificación de la prueba procede

exclusivamente si se trata de la prueba de recuperación anual y es el
derecho que tienen los estudiantes y sus representantes cuando están
seguros que un determinado tema no ha sido calificado con objetividad e
imparcialidad, para lo cual el representante deberá sustentar su derecho de
petición, argumentando en forma concreta y clara en que punto y con que
criterios sostiene que no esta bien calificado, para que proceda la
recalificación.
Para el efecto se seguirán los siguientes pasos:
a) Las pruebas de recuperación con cuyo resultado el estudiante estuviere
por perder el año serán entregadas por el profesor, junto con el acta de
calificaciones, en secretaría.
b) El representante solicitará por escrito la (s) fotocopia (s) de la (s) prueba
(s) a secretaría.
c) El representante solicitará por escrito la recalificación de la (s) prueba (s)
y, junto con la (s) copia (s) de la (s) prueba (s) la presentará (n) en
secretaría.
Esta solicitud debe ser precisa, indicando en forma concreta que punto
considera no se encuentra bien calificado y expresando el porqué quiere que
se recalifique, esto es justificando en forma argumentativa la solicitud.
d) El director del nivel dará el trámite correspondiente si la solicitud está
enmarcada en las disposiciones de ley y de este código.
e) El director del nivel integrará un tribunal con el director del área, el
profesor titular de la materia y otro integrante del área y dispondrá la
recalificación.
f) El tribunal recalificará, levantará un acta y, junto con la prueba, la
entregará en secretaría. En caso de diferencias de criterio, cada integrante
calificará por separado y promediarán esos resultados.
g) Secretaría notificará al solicitante y le dará a conocer los resultados de la
recalificación.
h) Si el solicitante no estuviese de acuerdo con los resultados podrá apelar
ante la Dirección Provincial de Educación. Para este trámite el rectorado
enviará a la Dirección Provincial copias certificadas de la prueba y del acta
de recalificación, dejando en los archivos la documentación original de las
mismas.
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CAPÍTULO V
DE LA DISCIPLINA
Art. 35.- Del sistema disciplinario.- El sistema educativo formativo de

colegio Particular “San Vicente de Paúl” propende al mantenimiento de la
auto disciplina estudiantil como sistema disciplinario, por medio de la cual es
el mismo actor o estudiante quien se impone control y limitaciones a su
accionar, con observación de la normatividad existente.
Art. 36.- Calificación de la disciplina.- La disciplina entendida como

comportamiento, es un valor igual que la responsabilidad, el orden, la
tolerancia, honestidad o justicia, y como tal debe ser cultivada, observada y
calificada.
La calificación de la disciplina, basada en la hoja de vida del estudiante, es
responsabilidad del profesor guía; sin embargo, la correspondiente cada
trimestre serán ratificadas o rectificadas por la junta de profesores de curso.
La calificación de la disciplina no influirá en la evaluación académica.
Los casos especiales de indisciplina o de faltas a la normatividad interna
serán objeto de conocimiento, juzgamiento y sanción por las autoridades e
instancias pertinentes, conforme lo determina el presente código de
convivencia en su parte correspondiente.
CAPÍTULO VI
DE LOS REQUISITOS PARA GRADUARSE DE BACHILLER
Art. 37.- Requisitos.- El estudiante de colegio Particular “San Vicente de

Paúl” para graduarse de bachiller deberá cumplir los siguientes requisitos:
a) Realizar prácticas de pasantías relacionadas con su especialización.

b) Haber aprobado todos los años o cursos anteriores, de conformidad al
programa de estudios.
c) Haber cumplido o encontrarse al día en todas sus obligaciones para con la
institución.
d) Rendir y aprobar los exámenes escritos de grado, con una calificación
igual o superior a trece (13) sobre veinte (20) por materia.
e) Haber cumplido las doscientas horas (200) de la participación estudiantil.
f) Además todos los requisitos que el Ministerio de Educación exíjase.
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CAPÍTULO VII
DE LOS PASES
Art. 38.- Pases.- En general, se sujetarán a lo dispuesto en el Reglamento

General de la Ley de Educación (Arts. 228 y 229), excepto en lo que se
refiere a los pases en el nivel medio, puesto que, dado que el régimen es
trimestral, el pase se otorga o acepta, hasta la primera semana de octubre,
mes que coincide con la culminación del segundo trimestre en régimen de
trimestres del sector costa.
Solo en el caso de cambio de domicilio a otra ciudad, se concederá o
recibirá el pase en el transcurso del segundo trimestre, con sujeción a lo
determinado en el Reglamento General.
CAPÍTULO VIII
DE LA ASISTENCIA
Art. 39.- Asistencia a clases.- En general, se conformará a lo establecido

en el Reglamento General de la Ley de Educación (Arts. 226 al 269).
El control de asistencia lo harán los profesores, cada hora de clases, y lo
llevarán en su registro personal.
El control de asistencia al iniciar la jornada lo hará el profesor de la primera
hora de clases; las novedades las anotará en el leccionario que reposará en
el escritorio del aula.
El control de los atrasos a la hora de ingreso será tarea del inspector(a) y, el
estudiante que llegare atrasado ingresará a clases a partir de la segunda
hora, sin perjuicio de las medidas de normalización que deba aplicarse por
los atrasos.
El inspector(a) de en el transcurso de la primera hora, tomara la asistencia
en cada paralelo, y cumplirá inmediatamente dos tareas: 1) Consignará las
novedades en los registros individuales correspondientes; 2) Informará a los
padres o representantes de los inasistentes la novedad, en el transcurso de
la semana. Recogerá los formularios a la ultima hora de clases, y este control
primará sobre el del profesor en la contabilización de las inasistencias para
determinar la reprobación del curso, independientemente del rendimiento o
disciplina.
Art. 40.- Contabilización de las inasistencias.- Para la contabilización de

las inasistencias que determinan la reprobación del curso, se sumará como
una inasistencia injustificada cada tres atrasos a la primera hora de clases.
Las inasistencias deberán ser justificadas por el representante
personalmente, el día que el alumno reingrese a clase; lo hará ante el
profesor de planta en el nivel primario y el inspector(a) en el nivel secundario.
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Teléf. 2011-599
Esta justificación será valida para todos los profesores, por tanto, habilitará al
alumno para rendir pruebas o entregar tareas.
Art. 41.- Abandono de la jornada de clases o fuga.- Iniciada la jornada

diaria de clases, el alumno no podrá abandonarlas, y de hacerlo sin el
permiso correspondiente del inspector(a) o rector, se considerará como fuga
e incurrirá en falta injustificada a todas las clases de ese día, sin perjuicio de
la sanción disciplinaria prevista para el hecho.
CAPÍTULO IX
DE LOS ESTÍMULOS
Art. 42.- Estímulos.- Los estímulos son reconocimientos que se efectúan a

los (las) estudiantes, como parte del sistema formativo, por sus actuaciones
positivas de relevancia dentro del sistema educativo y son efectuados en
forma constante por el personal docente y directivo, cuando el acto positivo
se produzca.
Los reconocimientos o estímulos son otorgados durante el ejercicio del año
lectivo y en forma anual.
42.1.- Los estímulos que se otorgan a los (las) estudiantes por sus actos,
procedimientos o actuaciones positivas de relevancia durante el año lectivo,
por parte de los profesores o directivos, son:
a) Felicitación personal verbal;

b) Felicitación por escrito;
c) Felicitación pública en la formación;
d) Entrega de medallas;
e) Entrega de Diploma por parte del Autoridades;
Los reconocimientos señalados en los literales a) y b) son otorgamiento
obligatorio por parte de todo el personal docente, administrativo académico y
directivo, para estimular la actuación positiva de los (las) estudiantes,
mediante la felicitación personal verbal y por escrito, sea cual fuere al área o
campo de acción.
Los reconocimientos determinados en los literales c), d) y e) son de
competencia de los directivos.
42.2.- Anualmente se reconocerá y exaltará los méritos de los (las)

estudiantes mediante concesión de estímulos por parte de los Directivo,
siempre que cumplieren estos requisitos:
1) Diploma de excelencia académica

Requisitos:
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Teléf. 2011-599
- Haber obtenido las altas calificaciones en el promedio general, de

rendimiento correspondiente al año inmediatamente anterior.
- Haber obtenido 18, por lo menos, en el promedio de disciplina,
correspondiente al año inmediatamente anterior.
2) Diploma al mérito deportivo

Requisitos:
- Haber alcanzado el título de campeón individualmente o en equipo, en
algún deporte, en competencias oficiales convocadas por la UTE Nº 15 o
participaciones interna y no haber sido sancionado con la imposición de 13
en disciplina o por una Comisión de Ética.
3) Diploma por participación destacada

Requisito:
- Haber ocupado, personalmente o en equipo, el primer lugar en actos
artísticos y académicos, a nivel intercolegial, y no haber sido sancionado con
la imposición de 13 en disciplina o por una Comisión de Ética.
4) Abanderado, portaestandartes y escoltas

Se considera como el mayor estímulo, que el plantel concede a los (las)
estudiantes de 7º año de educación básica y 3º año de bachillerato.
Los requisitos para la concesión constan en el Reglamento Especial de
Elección de abanderado, portaestandartes y escoltas.
CAPÍTULO X
DEL UNIFORME
Art. 43- Uso del uniforme.- El uniforme de los estudiantes del Jardín “San
Luis Gonzaga” y la escuela “La Inmaculada Concepción” es uno de los
signos externos de la Institución ante la sociedad, por eso se lo debe llevar
con dignidad y en debida forma en cualquier lugar que el estudiante se
encuentre y demostrar con acciones su aprecio.
DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BASICA:
 FEMENINO:
Uniforme de parada:
Falda a cuadro color azul, el cinturón de la misma tela, blusa blanca manga
larga, y mandil tela a cuadro.
Zapato negro y medias azules
Uniforme de diario:
Falda a cuadro color azul, el cinturón de la misma tela, camiseta polo blanca
cuello y puños azules, y mandil tela a cuadro.
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Uniforme de deporte:
Calentador azul con reatas blancas y rojas, camiseta blanca cuello en “v”
con logotipo
Polines azules y zapatos de lona blanco
 MASCULINO:
Uniforme de parada:
Pantalón azul, el cinturón negro, camisa blanca manga larga, y mandil tela a
cuadro.
Uniforme de diario:
Pantalón Jeans color azul, el cinturón negro, camiseta polo blanca cuello y
puños azules, y mandil tela a cuadro.
con logotipo
DE SEGUNDO A DECIMO AÑO DE EDUCACIÓN BASICA Y EL

BACHILLERATO:
 FEMENINO:
Uniforme de parada:
Falda a cuadro color azul, el cinturón de la misma tela, blusa blanca manga
larga, bolsillo blanco y corbata azul con el logotipo de la institución.
Uniforme de diario:
Falda a cuadro color azul, el cinturón de la misma tela, camiseta polo blanca
cuello y puños azules,
con logotipo
 MASCULINO:
Uniforme de parada:
Pantalón azul, el cinturón negro, camisa blanca manga larga, bolsillo blanco
y corbata azul con el logotipo de la institución
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Uniforme de diario:
Pantalón Jeans color azul, el cinturón negro, camiseta polo blanca cuello y
puños azules.
con logotipo
Recomendación:
Todas las prendas deben tener bordado el nombre y apellido del alumno (a)
para evitar pérdidas y confusiones.
Art. 44.- Cambio de uniforme.- Dada la naturaleza del uso del uniforme,
este puede ser cambiado por resolución del Consejo Directivo y notificado a
los padres de familia y representantes, con la anticipación de un mes como
mínimo, de la culminación del año lectivo anterior al que regirá en cambio del
uniforme, con el objeto que el padre de familia de no estar conforme, pueda
hacer uso de su derecho de escoger para su hijo el establecimiento
educativo que considera conveniente.
CAPÍTULO XI
DE LAS VISITAS, EXCURSIONES, FIESTAS Y OTROS ACTOS
Art. 45.- Clasificación de las salidas fuera del plantel.- Para facilitar la
planificación de estas actividades extracurriculares, se las clasificará en dos
tipos: visitas de observación y/o jornadas de recreación e integración; y,
paseos y/o excursiones.
a) Llámense visitas de observación y/o jornadas de recreación e integración,

a las salidas de corta duración (no más de un día) que el profesor y los (las)
estudiantes realizan para observación de lugares o hechos acordes con el
contenido del programa; son necesarias para iniciar, completar, afirmar
conocimientos y adquirir experiencias útiles para la formación del alumno.
Son obligatorias.
b) Llámense paseos y/o excursiones a las salidas de más de un día de
duración que incluyen pernoctar en un sitio distinto al usual y se realizan
como fines instructivos, espirituales y de ejercicio físico.
Art. 46.- de las visitas y excursiones.- Las visitas de observación y/o

jornadas de recreación e integración; y, paseos y/o excursiones, tendrán
como objetivos principales los siguientes:
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Teléf. 2011-599
a) Afianzar el sentimiento de ecuatorianidad mediante el conocimiento directo

de nuestro patrimonio nacional, en sus aspectos religiosos, étnicos,
históricos, geográficos, productivos o turísticos.
b) Propender a una enseñanza activa y funcional mediante la observación, la
investigación, el ejercicio físico sistemático y el desarrollo de las actividades
creadoras
c) Fomentar y auspiciar la integración entre los diferentes grupos sociales y
económicos.
d) Proporcionar oportunidades para aprender y practicar cooperación, ayuda
mutua, solidaridad, cortesía, adaptación social, organización, desarrollo y
control de grupos y proyectos.
Art. 47.- Organización de una visita o excursión.- La organización de

visitas de observación y/o jornadas de recreación e integración; y, paseos y/o
excursiones deberá tomar en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos:
a) El nivel al que pertenecen los (las) estudiantes.

b) Las características del medio y la variedad de sus recursos naturales que
faciliten el cumplimiento de las finalidades de esta actividad.
Art. 48.-Tiempo de duración.- El tiempo de duración de las excursiones

estará condicionado a la distancia y las finalidades previstas en el plan; pero
no durarán más de tres días. Para realizarlas se destinará, preferentemente,
los fines de semana y períodos vacacionales.
Para ser autorizadas intervendrán por lo menos el 75% de los (las)

estudiantes de la(s) sección (es). Para la financiación, preferentemente,
deben fijarse cuotas periódicas o únicas, que serán administradas por los
profesores guías. Se admitirán únicamente hasta dos padres de familia y
hasta dos profesores por cada sección o paralelo dependiendo del número
de alumno que participe en la excursión.
Art. 49- Requisitos.- Las visitas y excursiones requieren la presentación

previa de un plan y la posterior entrega de un informe. La aprobación del plan
y el conocimiento del informe, en el caso de las visitas, son
responsabilidades del director ejecutivo del nivel; en las excursiones, del
rector, dependerá de la autoridad su aprobación.
Los profesores ejercerán la más estricta vigilancia sobre todos y cada uno de
los (las) estudiantes y serán responsables de lo que ocurriere por descuido o
negligencia.
No los abandonarán por ningún motivo. Velarán y permanecerán en el sitio

convenido hasta que todos hayan regresado a sus hogares. Diariamente
21
Teléf. 2011-599
reportarán las novedades, tan pronto como sea posible, si estas afectan el
itinerario, el presupuesto, la hora de llegada o la integridad física. En
previsión de accidentes los profesores guías serán responsables de llevar,
en cada transporte, un botiquín de primeros auxilios.
Art.50.- Fiestas cívicas y conmemoraciones.- Las fiestas cívicas,

conmemoraciones y demás eventos, se sujetarán al calendario escolar, no
perjudicarán al desenvolvimiento normal del trabajo y no ocasionarán
erogaciones económicas extraordinarias.
Art. 51.- Otros actos.- La preparación y realización de los actos cívicos,

religiosos, sociales, deportivos o de cualquier índole que fueren tendrán
como objetivos generales:
a) Fomentar la integración de la comunidad educativa.
b) Demostrar y explotar la real y constante labor educativa, no el apresurado
montaje.
c) Dar oportunidad para que cada alumno muestre su iniciativa y fomente su
habilidad.
Art. 52- Excursiones, paseos, fiestas y reuniones organizadas por los

padres de familia.- Siendo los padres de familia los representantes legales
de los estudiantes, las excursiones o paseos fuera o dentro del país,
reuniones o fiestas, que organicen los padres de familia para los estudiantes,
por termino de año, graduación o cualquier otro concepto, se realizan bajo su
total y exclusiva responsabilidad; por tanto se excluye de responsabilidad en
la organización y ejecución del evento, a Unidad Educativa La Inmaculada
Concepción , sus directivos o profesores; y, el hecho que concurra o participe
en la actividad algún profesor o directivo, no involucra de manera alguna la
representación o responsabilidad de la Institución.
TÍTULO IV
DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIOS DEL
SERVICIO
CAPÍTULO I
DE LOS (AS) ESTUDIANTES Y SUS DERECHOS
Art. 53.- Estudiantes o Alumnos.- Adquieren la calidad de estudiantes o

alumnos de La Unidad Educativa La Inmaculada Concepción, los jóvenes,
niñas y niños, quienes están debidamente matriculados, asisten
regularmente y no han sido retirados oficialmente del plantel.
22
Teléf. 2011-599
Art. 54.- Derechos Generales.- Los estudiantes tendrán derecho a que se

les reconozcan y respeten los derechos fundamentales de la vida, la
integridad física, la salud, la educación y la cultura, su nombre y
nacionalidad, la recreación y la libre expresión de su opinión prevaleciendo
de igual manera los derechos de los demás en conformidad con la
Constitución Nacional de la República del Ecuador, Ley Orgánica de
Educación y su Reglamento General, Código de la Niñez y la Adolescencia y
los que determine el presente Código de Convivencia.
Art. 55.- Derechos específicos.- Además de los derechos que se

determinan en los cuerpos legales anteriormente referidos, los estudiantes
tendrán los siguientes derechos y facultades:
1. Recibir con idoneidad una formación integral en las dimensiones cognitiva,
afectiva, estética, comunicativa, ética, espiritual, corporal, social, política y
religiosa.
2. Conocer previamente el Código de Convivencia y la Propuesta Educativa
de la Institución con las programaciones y horarios de las distintas
actividades.
3. Ser representado por su padre o madre, y por impedimento por otra
persona que haga de representante, cuando se esté llevando un proceso
académico o de normalización, y de igual manera a estar informado sobre el
mismo y el reconocimiento de las garantías procesales.
4. Ser respetado en las diferencias étnicas, sociales, religiosas, ideológicas y
en las garantías procesales sin que ello interfiera con los objetivos y
principios del Institución.
5. Que se observe el debido proceso, en las diferentes instancias y niveles
cuando se trate un asunto relacionado con el estudiante y a ser tratado en el
mismo con justicia y equidad.
6. Que se respete su derecho a la defensa, observando el orden regular y las
normas respectivas.
7. Tener acceso a la información, haciendo uso responsable y respetuoso del
derecho de petición.
8. Ser tratado con respeto, dignidad y cortesía, por parte de los integrantes
de la comunidad educativa. A no ser agredido física ni verbalmente por
ninguna persona.
9. Tener libertad de pensamiento y conciencia con el acompañamiento
responsable de padres y madres de familia, sacerdotes y profesores (as),
utilizando los canales de participación existentes.
10. Conocer previamente los planes, acciones y programas intra o
extracurriculares que deban realizarse dentro o fuera de Unidad Educativa
11. A impulsar, promover y participar de las actividades académicas y
religiosas, culturales, deportivas y recreativas que se realicen dentro y fuera
del Institución en forma responsable y respetuosa, resaltando la integración y
promoción de los valores humanos.
23
Teléf. 2011-599
12. A utilizar responsablemente los materiales, recursos didácticos,

dotaciones y demás servicios que brinda el Institución para el logro de los
objetivos.
13. A participar en la planeación, realización y evaluación de los procesos y
competencias de la enseñanza-aprendizaje (Proyectos, logros, núcleos
temáticos, entre otros).
14. A recibir información sobre los riesgos de fármaco dependencia, del
tabaquismo y enfermedades de transmisión sexual en la forma que
determine el Ministerio de Educación Nacional, de la misma manera
capacitación en el cuidado de su integridad moral y física.
15. A acudir a las instancias superiores cuando algún miembro de la
Comunidad Educativa esté desorientado o incumpliendo con los preceptos
estipulados en el presente Manual o en contra de nuestros principios.
16. A que se le guarde absoluta reserva cuando denuncia una conducta
dolosa o malintencionada cometida por cualquier miembro de la Comunidad
Educativa.
17. A tener condiciones óptimas de higiene, salubridad, orden en las
instalaciones del establecimiento educativo.
18. A que la Institución le expida un carné estudiantil con el fin de facilitarle
la participación en eventos científicos, culturales, artísticos, deportivos y
recreativos, y tener acceso a los beneficios en tarifas de precios o tasas de
servicios reglamentados por el Gobierno nacional y otras entidades.
19. A participar democráticamente en el Gobierno Estudiantil pudiendo elegir
y ser elegido de conformidad a la respectiva normatividad.
20. A participar en las actividades y orientaciones de carácter religioso que
imparte el Institución.
21. A conocer oportunamente los resultados académicos, para tener
posibilidad de impugnarlos cuando hay diferencias y ser escuchados por los
docentes siguiendo los procedimientos respectivos.
22. A ser notificado de las faltas cometidas y estímulos que se ha hecho
acreedor, con la correspondiente firma.
23. A recibir reconocimiento público cuando se haga merecedor a ello por
actuaciones sobresalientes a nivel pastoral, académico, cultural, deportivo,
tanto en el Institución como nacional o internacionalmente.
24. Al respeto de su intimidad personal y familiar, a su buen nombre y honra.
25. A disfrutar del descanso, del tiempo libre, del deporte y de las distintas
formas de recreación en los tiempos, lugares y modo, previstos para ello.
26. A presentar excusas firmadas por su padre, madre, representante legal
acompañadas de los correspondientes certificados médicos, para justificar
ausencias.
Art. 56.- Imposibilidad física o médica.- En el caso de imposibilidad física o

médica que le impida concurrir al plantel, el (la) estudiante no será eximido
de las responsabilidades académicas ni de ningún tipo, que sean afectadas
24
Teléf. 2011-599
por la incapacidad, por lo que al finalizar la misma deberá ponerse al día en

sus obligaciones con la respectiva autorización y coordinación del director
ejecutivo de la Sección o nivel. En los casos de ausencias injustificadas los
representantes de los estudiantes serán citados para que conozcan tal
anomalía.
CAPÍTULO II
DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
Art. 57.- Deber y obligación general.- Todo estudiante de “La Unidad

Educativa La Inmaculada Concepción”, tiene como obligación general el
cumplir y respetar la Constitución Política y las Leyes de la República del
Ecuador y sus Reglamentos, las disposiciones previstas en este Código de
Convivencia, Reglamentos internos, Manuales, Resoluciones, circulares y
orientaciones dadas por las distintas instancias y Autoridades de La Unidad
Educativa.
Art. 58.- Deberes y obligaciones específicas.- Al ser matriculados en

alguno de los cursos, de los niveles de estudio que ofrece La Unidad
Educativa, los estudiantes adquieren los siguientes deberes y obligaciones
específicas:
1. Cumplir responsablemente como estudiante con las actividades
curriculares, horarios de ingreso y salida, planes, programas y demás
actividades extracurriculares y complementarias que realiza La Unidad
Educativa.
2. Guardar respeto por la Comunidad Educativa sin discriminación de raza,
sexo, clase social, profesión, religión o política.
3. Respetar los símbolos patrios e institucionales, dentro y fuera del
establecimiento.
4. Guardar respeto por los bienes muebles e inmuebles de la institución o
ajenos; por el uniforme y por sí mismo.
5. Mantener siempre el diálogo y confrontar criterios sin romper la
convivencia; concertar, consensuar, negociar y dar soluciones pacíficas a los
conflictos personales o comunitarios, manteniendo parámetros de equidad y
justicia, con objeto de intercambiar información, fortalecer las relaciones
interpersonales y fomentar una cultura de paz.
6. Contribuir a la preservación, aseo, mejoramiento y embellecimiento del
medio ambiente, del entorno en general y de si mismo.
7. Participar activamente en el proceso educativo y con atención y respeto en
los actos religiosos, culturales, deportivos, académicos, sociales y
recreativos.
8. Participar democrática, activa, respetuosa y responsablemente en las
diferentes formas de organización estudiantil.
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Teléf. 2011-599
9. Entregar oportunamente a su representante o quien corresponda,

circulares, boletines u otro medio escrito, ya sean enviado por o para La
Unidad Educativa, devolviendo en la fecha establecida los correspondientes
desprendibles. Firmados por el representante legal.
10. Hacer uso responsable de los diferentes servicios de La Unidad
Educativa como. Mini biblioteca, laboratorios de química e informática,
aulas, oficinas, servicios sanitarios, espacios deportivos, corredores, Bar y
demás áreas del plantel.
11. Proceder honradamente en todos sus actos, elaboración, presentación
evaluación de trabajos, pruebas escritas y demás procesos valorativos.
12. Devolver todo objeto que se encuentre y no sea de su propiedad a los
Profesores Guías, Coordinadores Estudiantiles, Dirección de Bienestar
Estudiantil o a los Directores de Nivel, para que el verdadero dueño pueda
reclamarlo.
13. Velar por a integridad física y moral de todas las personas y por su salud
personal y pública, rechazando el uso de drogas u otras sustancias
psicotrópicas y comunicando al Profesor Guía de Curso, Coordinador
Estudiantil o Director Ejecutivo de Sección, cuando algún (a) estudiante esté
portando o haciendo uso de ellas dentro y fuera del plantel.
14. Denunciar ante el Profesor Guía de Curso, Coordinador Estudiantil,
Dirección de Bienestar Estudiantil, Director Ejecutivo de Sección o directivos
del Institución, cualquier conducta dolosa o malintencionada que se haya
cometido por cualquier miembro de la comunidad Educativa o que esté
ocurriendo en el Institución y que pueda perjudicar o lesionar a cualquier
persona de la comunidad.
15. Asistir y participar respetuosamente a las distintas actividades de
Pastoral programadas por el Institución.
16. Recuperar los logros académicos no alcanzados en las diferentes
unidades, según las directrices del Profesor de la materia, Profesor Guía de
Curso, Coordinación Académica o Director de nivel y en lo posible, durante la
primera quincena del curso escolar, al que debería ingresar el estudiante.
17. Presentar siempre y en todo lugar una imagen positiva del Institución
mediante actuaciones serias, respetuosas y responsables como portar el
uniforme correctamente dentro y fuera del Institución, emplear un vocabulario
correcto; practicar la urbanidad y los buenos modales, aceptar con respeto
las correcciones de los educadores, compañeros y demás miembros de la
Comunidad Educativa.
18. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
19. Ser solidario ante las calamidades, dificultades o accidente que puedan
presentarse, cooperando y colaborando en su debida solución.
20. Hacer uso racional del tiempo libre para complementar la formación
integral.
21. Abstenerse de hacer rifas, ventas o comercialización de productos en
provecho suyo o de sus compañeros dentro del Institución.
26
Teléf. 2011-599
22. No traer ni hacer uso de walkman, juegos de video, grabadoras, radios,

revistas, celulares, beepers, juguetes bélicos y cualquier objeto que afecte o
interfiera en el normal desarrollo del trabajo académico.
23. Portar siempre el carné estudiantil.
24. Presentarse siempre aseado con el uniforme requerido y completo, con el
modelo adoptado por el Institución, el cual es obligatorio; no debe usar
aretes, collares ni adornos. Se prohíbe el uso de topos o aderezos en cejas,
nariz, lengua, párpados, ombligo, entre otros, por considerárseles lesivos
para la salud en cuanto a la probabilidad de adquirir enfermedades
infectocontagiosas.
25. Observar las siguientes reglas respecto al cabello: Para los estudiantes
no usar tinturas y el estudiante deben llevar el pelo corto, las estudiantes se
presentarán femeninas y bien peinadas o sujetados con moños o binchas no
llamativas o escandalosas.
Art. 59- Hechos dolosos o culposos.- El comprobarse cualquier hecho

doloso o Culposo que atente contra la integridad de cualquiera de los
miembros de la Comunidad Estudiantil, o se le compruebe el consumo o
tenencia de marihuana, cocaína o cualquier sustancia estupefaciente o
psicotrópica, o substancias prohibidas, o armas de fuego, se sancionará
siguiendo el procedimiento para las faltas extremadamente graves
establecido en el presente Código de Convivencia, sin perjuicio de las
acciones penales a que haya lugar por hechos delictivos.
Art. 60.- Inimputabilidad.- La Institución en ningún caso se responsabilizará

por el hurto o daños causados a los carros, motos, bicicletas y otros
vehículos parqueados en el interior del Institución y mucho menos a los
parqueados en los alrededores; en estos casos el Institución adelantará la
investigación correspondiente con el fin de conocer el nombre de la persona
que lo haya ocasionado, quien al ser descubierto deberá responder por los
mismos y se sancionará conforme al Código de Convivencia si se trata de un
miembro de la Comunidad Educativa, sin perjuicio de las acciones penales a
que hay lugar por la comisión de un delito.
Art. 61- Retención de objetos.- Los objetos cuya utilización y porte se

encuentra prohibido, serán retirados por el profesor o por el personal que lo
sorprenda, debiendo entregarlo en la Dirección del Nivel quien lo devolverá
al representante de (la) estudiante en el lapso máximo de tres días con la
advertencia de no volverlo a traer, en caso de reincidencia lo devolverá así
mimo al representante en el plazo máximo de dos semanas, y en caso de
repetirse , el objeto quedará por un período no superior a un trimestre,
vencido el cual se le entregará al padre o madre de familia o representante
legal, con el respectivo recibo y la anotación de la falta cometida en la hoja
27
Teléf. 2011-599
de vida del (la) estudiante quien será sancionada de conformidad al

procedimiento estipulado en el Código de Convivencia.
La institución no se responsabiliza por la pérdida hurto o deterioro de objetos
traídos a sus instalaciones, ni los causados por iniciativa de los estudiantes,
más aún, si son de aquellos que se ha prohibido su ingreso a la Unidad
Educativa.
CAPÍTULO III
DE LAS FALTAS Y SU CLASIFICACIÓN
Art. 62.- De las faltas y su clasificación.- Llamase falta o infracción al acto

que sale de la normalidad o proceder irregular que adecua la conducta del
(la) estudiante a las infracciones determinadas como faltas en el presente
Código de Convivencia, en la Ley de Educación y en el Reglamento General
de la Ley de Educación; los mismos que dada su naturaleza y circunstancias,
conmociona la convivencia interna de la comunidad educativa, y que debe
ser sancionados o normalizados.
Dada la gravedad de las infracciones, se clasifican en Falta Leve, Falta

Grave y Falta Extremadamente Grave.
Art. 63.- Faltas leves: Se consideran faltas leves aquellos actos cometidos
por los (Las) estudiantes que atentan contra la normalidad de la convivencia
dentro de la Unidad educativa, pero que dada su naturaleza no reviste de
gravedad, las mismas que son:
1. Porte y uso inadecuado del uniforme dentro y fuera del Institución.
2. Presentación personal inadecuada en actividades escolares o extra
escolares y en el transporte.
3. Retención irresponsable de la información enviada y dirigida por el
Institución, Comité Central de Padres de Familia, o del Gobierno Estudiantil,
debidamente autorizadas por los Directores de Niveles, a los Padres de
Familia o Representantes Legales o la no devolución de los desprendibles en
la fecha establecida.
4. Llegada tarde al Institución y a clase de manera injustificada.
5. Salida del aula de clase sin autorización.
6. Permanencia por fuera de clase en lugares no autorizados y más del
tiempo necesario.
7. Interferencia en el trabajo personal o grupal de los demás compañeros.
8. Incumplimiento por parte del (la) estudiante con las citas a directivas,
docentes, profesionales del DOBE, entre otros.
9. Recolección de dineros, realización de rifas o ventas ambulantes dentro
del aula o establecimiento, u otras actividades para provecho personal o no
autorizadas.
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Teléf. 2011-599
10. Consumo de alimentos, dulces, bebidas refrescantes, masticar chicles,

entre otros, dentro de las aulas de clase o en las actividades formales del
Institución, formación del patio, biblioteca, laboratorios de química e
informática.
11. Comportamiento incorrecto en la formación.
12. Ubicación en los aleros, ventanas o desplazamiento por sitios peligrosos
o previamente restringidos.
13. Retención por fuera del plazo estipulado de los textos solicitados en
calidad de préstamo en la biblioteca.
14. Ingreso al Institución usando como medio de transporte carros, motos,
bicicletas, patines, patinetas, monopatines entre otros.
15. No portar el carné estudiantil.
16. Uso de alhajas o adornos excesivos que van en contra del uniforme y la
correcta presentación.
17. Malos hábitos al arrojar basuras por las ventanas de las aulas, de los
transportes escolares o en el patio e instalaciones del establecimiento o por
fuera de los recipientes indicados para tal fin.
18. Despreocupación en el cuidado, conservación y mantenimiento de sus
artículos personales, de estudios o del uniforme que porte dentro del
establecimiento.
19. Tenencia, en el Institución y sin autorización, de apartaos electrónicos
como radios, grabadoras, reproductores de música de cualquier tipo o marca,
de juegos, entre otros.
20. Compra de alimentos, chicles, confites o toda clase de objetos, a
vendedores ambulantes o no autorizados, ubicados en las cercanías o en la
salida del Institución.
21. Todas aquellas otras faltas que a juicio del Consejo Directivo sean
consideradas como tales, con anterioridad al acto y con el afán de mantener
una buena y normal convivencia.
Art. 64.- Faltas Graves: Se consideran faltas graves aquellos actos

cometidos por los (las) estudiantes que atentan contra la normalidad de la
convivencia dentro de la Unidad Educativa, y que dada su naturaleza
conmociona la convivencia interna dada la gravedad de las mismas, que son:
1. Incumplimiento sistemático a la normalidad interna o reincidencia de falta
leve por seis o más ocasiones.
2. Incumplimiento de las medidas correctivas y/o pedagógicas aplicadas para
normalizar las faltas leves.
3. Comportamiento o conducta que incurre en tres o más faltas leves en un
mismo acto.
4. Consumo de cigarrillo dentro del Institución, en el transporte o durante
actividades extractase o extracurriculares o portando el uniforme.
5. Protagonismo o participación en desórdenes y saboteos de clase o
actividades.
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6. Uso, comercio o circulación dentro del Institución de revistas, libros,

folletos, fotografías o cualquier otro material de tipo pornográfico o prohibido.
7. Irrespeto y profanación de los símbolos patrios, gruta, las imágenes o
demás símbolos religiosos.
8. Utilización de las instalaciones del Centro Educativo o de su nombre para
actividades personales o grupales sin la debida autorización.
9. Manifestaciones de afecto, besos o abrazos, que alteren el normal
funcionamiento de las buenas costumbres de la institución.
10. Incumplimiento con las normas básicas propias de actividades o
programas especiales organizados por la Institución como pasantías
Sociales, Eucaristías, convivencias, servicio social, ensayos deportivos,
entrenamientos, campeonatos interinstitucionales, clubes de estudios y
demás actividades extracurriculares programadas por La Institución.
11. Escritura, edición publicación y /o ubicación de pasquines o letreros que
vayan contra la moral, las buenas costumbres y la dignidad de la persona, en
las paredes, volantes y otros sitios del Institución.
12. Ausencia a la Institución o a las actividades de la Institución sin
autorización previa del o la docente, tutor, psicólogo o directivo. (Fuga del
Institución).
13. Comisión copia o plagio en tareas, evaluaciones y trabajos, entre otros
estudiantes o copiados o plagiados de Internet, cuando deban ser trabajos
individuales y personales.
14. Promoción y participación en actos de rebeldía, saboteo e irrespeto
contra las orientaciones de docentes y/o directivos, dentro y fuera del
Institución.
15. Irrespeto a otras personas a través de apodos, burlas, mofas, insultos,
gritos y vocabulario soez.
16. Conformación de comités de finanzas en los grupos ya sea a título
personal o grupal.
17. Planeación, realización y participación en paseos o excursiones que
comprometan el nombre de la institución.
18. Inducción premeditada a miembros de la comunidad a cometer faltas
graves. Cuando el (la) estudiante induce, constriñe, obliga o manipula a otras
personas a cometer actos que constituyan una infracción académica o a la
normalización o que de cualquier manera atente contra la moral, la Ley, la
salud o las buenas costumbres.
19. Uso inadecuado e irrespeto de las pertenencias de cualquier persona,
dentro y fuera de la institución.
20. Protagonismo o incitación a compañeros a enfrentamientos o peleas
dentro y fuera del Institución, en la realización de eventos programados por
la institución, o en los que se asista a nombre de ella, igualmente portando el
uniforme.
21. Agresión física, verbal y de hecho a sus compañeros sin que el hecho
llegue a ser extremadamente grave.
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Teléf. 2011-599
22. Y todas aquellas otras faltas que a juicio del Consejo Ejecutivo, sean
consideradas como tales, con anterioridad al acto.
Art. 65.- Faltas Extremadamente Graves.- Se consideran faltas

extremadamente graves aquellos actos cometidos por los (las) estudiantes
que atentan en forma extrema contra la normalidad de la convivencia dentro
del centro de estudios, y que dada su naturaleza no permite que el (la)
estudiante pueda continuar sus estudios en forma normal dentro de la
Institución y son:
1. Toda reincidencia o incumplimiento sistemático en falta grave una vez
haya sido reportada.
2. Comportamiento o conducta que incurre en más de una falta grave.
3. Incumplimiento del compromiso adquirido con la institución por faltas
graves en la normalización.
4. Agresión física, verbal y de hecho a los directivos, personal docente,
administrativo, de mantenimiento y servicios generales y seguridad de la
UNIDAD EDUCATIVA.
5. Pertenecer a organizaciones, grupos delictivos, “barras bravas” o a
pandillas que, directamente o a través de terceros, amenacen o agredan de
palabra o de hecho a personas o grupos dentro o fuera de la Institución.
6. Tenencia, porte, uso y/o comercio de armas de fuego o cortopunzantes,
diábolos, dardos, zeppelines, arpones, caucheras o similares que puedan
causar daño a la vida o integridad física o psicológica de la persona dentro y
fuera del establecimiento.
7. Cambio, adulteración o falsificación de planillas e informes académicos,
evaluaciones o cualquier documento legal, así como la sustracción de
pruebas, exámenes para su provecho personal o de grupo.
8. Realización, divulgación o participación en actividades subversivas, de
guerrilla, grupos armados o narcotráfico.
9. Realización, experimentación y práctica de los fenómenos
parapsicológicos relacionados con satanismo, espiritismo, misas negras,
brujería, prácticas mágicas o supersticiosas u otras contrarias a la religión
católica y a las leyes.
10. Comercio, consumo o promoción de bebidas alcohólicas,
estupefacientes, narcóticas o cualquier sustancia prohibida dentro y fuera de
Institución.
11. Presentación a la Institución en estado de embriaguez o bajo los efectos
de drogas, estupefacientes, psicotrópicos, alucinógenos u otras sustancias
prohibidas.
12. Utilización de las instalaciones del Centro Educativo o de su nombre para
actividades personales o grupales sin la debida autorización y para hechos u
actos delictivos.
13. Apropiación indebida, sustracción, hurto o robo, de bienes ajenos o
actuación en complicidad para la ocurrencia del mismo.
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Teléf. 2011-599
14. Destrucción premeditada y con malicia de inmuebles, muebles, enseres,

carros y materiales didácticos de la Institución o de otra entidad, en caso de
que sea notificado y requerido por esto.
15. Vinculación a un proceso penal ante las autoridades competentes o por
la comisión de un delito tipificado como tal en el Código Penal.
16. Todas aquellas faltas que a juicio del Consejo Directivo sean
consideradas como tales, inspiradas en la Constitución Política, las leyes, el
Código de Convivencia y la filosofía de la educación – formación de colegio
Particular “San Vicente de Paúl”.
La sanción de las faltas anteriores se hará de conformidad al procedimiento
establecido en el Manual de Convivencia, sin perjuicio de las acciones
penales a que hubiere lugar de conformidad con la legislación vigente.
CAPÍTULO IV
MEDIDAS DE NORMALIZACIÓN, COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO
Art. 66.- Medidas de normalización y su competencia.- Se denomina

medidas de normalización o correctivos, a las sanciones que deben aplicarse
cuando el comportamiento de los estudiantes sale de la normalidad, irrespeta
las normas establecidas o adecua su conducta a la tipología de las faltas o
infracciones, se aplicarán medidas de normalización, para cuya imposición
de tomará en cuenta el acto irregular o falta cometida y de sus
circunstancias; con el objeto de adecuar el proceso formativo y tendrán un
carácter educativo y recuperador.
Las medidas de normalización, correctivos o sanciones que hayan de

aplicarse por el incumplimiento o inobservancia de los deberes y normas
estudiantiles, y/o trasgresión de las disposiciones reglamentarias, serán
impuestas por el colaborador o autoridad cuya competencia se determina en
el presente artículo, de acuerdo a la gravedad de la falta y en atención a la
siguiente gradación:
1. Amonestación privada verbal, por el profesor, guía de curso o coordinador

estudiantil, para las faltas leves.
2. Amonestación escrita, por el guía de curso, coordinador estudiantil,
director del DOBE o director de nivel, para las faltas leves.
3. Tarea o trabajo extracurricular, carácter educativo y recuperador, impuesta
por el director de nivel, para las faltas leves y/o graves.
4. Rebaja prudencial de la nota de disciplina, en el trimestre en que se
cometió la falta o que se tuvo conocimiento de la misma, pudiendo llegar a
13 o una calificación inferior, impuesta por la junta de curso; para las faltas
leves y/o graves.
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Teléf. 2011-599
5. Matrícula condicionada para el próximo año lectivo, por la Junta de curso o

director de nivel; para las faltas leves y/o graves.
6. Suspensión del derecho de asistencia a clases o extrañamiento por un
tiempo prudencial que fluctúe entre dos (2) y cinco (5) días hábiles,
asumiendo el aprendizaje correspondiente en su casa, la misma que será
impuesta por el director (a) de nivel, para las faltas graves.
7. Negación de matrícula para el próximo año lectivo; por el director(a) del
nivel, para las faltas graves.
8. Aplazamiento del examen del tercer trimestre o de grado, hasta en tres
materias, resuelta por el rector, previo informe y solicitud de la junta de curso
o consejo de ética, para faltas graves y extremadamente graves.
9. Separación definitiva por el año lectivo en que se produzca la falta;
decretada por el director(a) de nivel; para faltas extremadamente graves.
10. Separación definitiva por el año lectivo en que se produzca la falta y
negación de matrícula impuesta por el Consejo Directivo; para faltas
extremadamente graves.
Serán competentes para decidir y resolver amonestaciones, medidas de

normalización o sanciones, los profesores, guías de curso, coordinadores
estudiantiles, director del DOBE, directores de nivel, juntas de curso, rector y
el Consejo Directivo, de conformidad a la gradación de la sanción y según la
competencia determinada en cada numeral del presente artículo.
Art. 67.- Procedimiento para la aplicación de las medidas de

normalización.- Los procedimientos para la investigación, juzgamiento y
sanción o aplicación de las medidas de normalización para el estudiante, se
aplicarán dependiendo la gradación de la medida de normalización y
observando el debido proceso, que se establece en el presente código.
Para efecto de los procedimientos de normalización, se observarán las
siguientes normas:
1) Las infracciones de las normas de convivencia serán superadas primero a
nivel de diálogo orientador y sólo en caso de reincidencia se pasará al nivel
de amonestaciones y sanciones.
2) Si los actos que ameritan ser normalizados tienen la misma gradación de
la falta, el correctivo será aplicado en forma progresiva de menor a mayor,
pero si no tiene la misma gradación, y la falta fuera de las tipificadas como
graves o extremadamente graves, se aplicará la sanción que corresponda,
así no se hubieren aplicado las de menor grado.
3) Las infracciones o faltas leves al Código de Convivencia, cuando se trate
de la primera ocasión, serán tratadas en forma inmediata, verbal y personal
por el profesor o directivo que observare el acto, quien le hará notar al
estudiante el acto irregular, le recordará la normatividad disciplinaria y le
aconsejará para que observe buen comportamiento. Del hecho dejará
constancia escrita en la hoja de vida del estudiante.
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Teléf. 2011-599
4) De seguir el (la) estudiante manteniendo una conducta contraria a la

normatividad interna, haciendo caso omiso a las recomendaciones del (a)
profesor (a) o autoridad, será normalizada su actuación por el profesor o
autoridad que las observare infraganti, con amonestación verbal privada la
primera vez, y con amonestación escrita en caso de reincidencia, de tratarse
de la misma gradación de la falta.
5) El profesor dejará constancia de las amonestaciones verbales o escritas
en el leccionario y hoja de vida del estudiante; y las pondrá en conocimiento
del padre de familia o representante, quien firmará como constancia de
notificación. De negarse a firmar, se dejará constancia del hecho en el mismo
documento.
6) Si posteriormente a la amonestación escrita, el (la) estudiante continúa en
el irrespeto o inobservancia a las normas y con su conducta irregular, el
miembro del personal docente notificará al (la) Director del Nivel, para que
revise el caso y si amerita que se instaure una Comisión de Ética, remitirá lo
actuado al (la) director (a) del DOBE, para que se proceda en consecuencia.
7) La Junta de Curso al término de cada trimestre podrá sugerir sanciones a
los estudiantes cuyo registro de desacato a las normas lo ameriten. Tales
sanciones pueden ser: rebaja de nota, tarea o labor extracurricular, servicio
comunal y pastoral, condicionamiento por un tiempo determinado, negación
de matrícula para el próximo curso lectivo. Estas sanciones podrán ser
ratificadas, suspendidas, modificadas o vetadas por el director de nivel,
rector o consejo directivo, según el caso y la competencia.
8) Las faltas graves o extremadamente graves cuyas infracciones revistan
mayor gradación, serán reportadas inmediatamente al profesor guía de
curso, al coordinador estudiantil o al director de nivel.
9) El (la) estudiante implicado en faltas graves o extremadamente graves,
será separado (a) preventivamente de la Institución por el director del nivel
correspondiente, quien comunicará inmediatamente al padre de familia esta
decisión que no constituye sanción, sino parte del procedimiento para una
investigación sin presiones contra los implicados.
10) Durante el período de separación preventiva, que no podrá excederse de
cinco (5) días hábiles, el (la) director (a) de nivel, coordinador (a) estudiantil o
profesor (a) guía notificará al (la) Director (a) del Departamento de
Orientación y Bienestar Estudiantil DOBE, convocará a la Comisión de Ética
para analizar y juzgar la conducta del (la) estudiante trasgresor.
11) Dada la naturaleza propia de la actuación de la Comisión de Ética que
tiene que investigar la conducta de menores de edad dentro del ámbito
educativo, el expediente que se instaure para el efecto tendrá el carácter de
reservado y su trámite sumamente sumario según las presentes normas, sin
admitirse incidentes de ninguna clase ni naturaleza.
12) El expediente se iniciará con el reporte de novedades, el mismo que será
analizado por el director (a) del Nivel quien de considerar suficiente para el
inicio de la comisión de Ética, lo remitirá a (la) director (a) del DOBE, quien a
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Teléf. 2011-599
su vez, luego de la investigación previa, determinará si amerita o no iniciar el

expediente de la Comisión de Ética.
13) Previo al inicio de la Comisión de Ética, la Directora del DOBE con el
apoyo del orientador asignado al curso al que pertenezca el (la) estudiante
implicado (a), efectuará una investigación previa, en la que se recetarán los
testimonios, versiones, recabará las pruebas materiales y vestigios del hecho
o acto que deba ser normalizado, para determinar si existen méritos
suficientes o procede la Comisión de Ética.
14) Si la directora del DOBE considera luego de la investigación previa o
preliminar que no procede la Comisión de Ética, así lo señalará
fundamentadamente en un informe que lo pondrá en conocimiento del
Director de Nivel, con copia al Rector, para los fines pertinentes.
15) De ameritarse la Comisión de Ética, la directora del DOBE mediante la
respectiva providencia dispondrá la formación de la Comisión de Ética y la
práctica de las diligencias que estime pertinentes para la investigación de la
infracción, comprobación del hecho y grados de participación del o los (las)
implicados (as). En esa primera providencia se mandará citar con una
notificación escrita entregada en el domicilio del representante de los
estudiantes implicados, fijándole fecha para que comparezcan a rendir sus
testimonios; de cuyo cumplimiento se dejará constancia en el expediente ya
sea con la firma del citado o con la de un testigo.
16) Si el (la) estudiante y su representante no compareciere a rendir su
testimonio en la primera fecha, se fijará otra fecha para el efecto. La no
comparecencia del (la) estudiante y/o su representante en la segunda fecha
será considerada como negativa pura y simple de los hechos que se le
imputan, no impedirá la prosecución del expediente el mismo que podrá ser
resuelto en rebeldía del o los implicados y sus representantes.
17) Dentro del proceso de la Comisión de Ética se receptarán los testimonios
de todos quienes hayan presenciado o tuvieren conocimiento del hecho, de
la persona que elaboro o firmo el reporte de novedades, de los (las)
implicados (as) y sus representantes, quienes ejercerán en forma personal el
derecho a la legitima defensa, sin que puedan estar representados por
terceras personas, apoderados, ni abogados, dado que el ámbito y
jurisdicción de la investigación en netamente educativo formativo. Los (las)
estudiantes cuyas actuaciones se investigan, podrán solicitar en su
testimonio que se practiquen las diligencias y pruebas de descargo, así como
que se recepten los testimonios de los compañeros que crean conveniente.
Se efectuarán reconocimientos de los lugares donde se produjeron los
hechos, se reconocerán las pruebas materiales o instrumentales y demás
diligencias, de todo lo cual se dejará la respectiva constancia en actas.
18) La Comisión de Ética concluirá su participación en el proceso con la
expedición de la correspondiente resolución que deberá ser debidamente
motivada y contendrá la recomendación para que sea aplicada por la
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Teléf. 2011-599
autoridad o instancia competente, quién podrá ratificar, rectificar o denegar la

solicitud o sugerencia.
19) Tanto la Comisión de Ética como la Junta de Curso incluirán en las
resoluciones motivadas para la aplicación de medidas de normalización, el
análisis, estudio o investigación de un tema de reflexión, el mismo que
deberá ser presentado por escrito y expuesto verbalmente, por parte del
estudiante infractor. Esta resolución no se la tomará cuando la sanción sea la
separación definitiva.
Art. 68.- Recursos de revisión.- Se denomina recurso de revisión a la

solicitud que efectúa el (la) estudiante o su representante, para que la
autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los
casos de faltas leves, revise la resolución del profesor o directivo que
conoció la falta e impuso la medida de normalización. Será presentado por
escrito dentro del término de tres días posteriores a la imposición de la
medida de normalización. Pasado los tres días no procederá el recurso. El
directivo competente, avocará conocimiento de la petición, solicitará informe
a la persona que impuso la medida y los demás que considere pertinentes y
resolverá en el término de tres días de haber recibido la solicitud. En la
resolución podrá ratificarse, rectificarse o modificarse la resolución recurrida.
De las resoluciones de los profesores, profesores guías y directores de área,

podrán solicitarse sean revisadas mediante el recurso de de revisión para
ante el director de nivel; las resoluciones de la junta de curso y/o director de
nivel, para ante el rector. Este recurso procede solo por una ocasión por
cada caso.
Art. 69.- Recurso de apelación.- Se denomina recurso de apelación a la

solicitud que efectúa el (la) estudiante o su representante, para que la
autoridad jerárquica superior que corresponda en el órgano regular, en los
casos de faltas graves y extremadamente graves, revise la resolución del
directivo que conoció la falta e impuso la medida de normalización. Será
presentado por escrito dentro del término de tres días posteriores a la
imposición de la medida de normalización.
Pasado los tres días no procederá el recurso. El directivo o cuerpo colegiado

competente, avocará conocimiento de la petición, y revisará el expediente de
la Comisión de Ética, y podrá solicitar los informes y diligencias que
considere pertinentes, para proceder a resolver en el término de tres días de
haber recibido la solicitud que contiene la apelación. En la resolución podrá
ratificarse, rectificarse o modificarse la resolución recurrida.
De las resoluciones de los directores (as) de nivel y/o juntas de curso, se

apelará para ante el rector, de las resoluciones del (la) rector (a) se apelará
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Teléf. 2011-599
para ante el Consejo Directivo. Este recurso procede solo por una ocasión
por cada caso.
Art.70.- Circunstancias que influyen para la aplicación de las medidas

de normalización.- Para el análisis, juzgamiento y aplicación las medidas de
normalización o sanciones, se tomarán en consideración por parte del
funcionario, instancia o autoridad competente, el comportamiento de los
estudiantes con anterioridad a la infracción o posterior a la misma, los
mismos que podrán influir como circunstancias atenuantes o agravantes de
la infracción.
Art. 71.- Circunstancias atenuantes.- Se considerarán como circunstancias

atenuantes de la infracción y por tanto influenciarán para aplicar benignidad
en la gradación de la sanción, las siguientes:
1) El buen comportamiento, cumplimiento de los deberes y responsabilidad
permanente en años anteriores.
2) Decir la verdad al hacer confesión voluntaria de la falta.
3) Haber enaltecido el nombre de la institución anteriormente.
4) Excelente rendimiento académico.
5) No haber sido sancionado por otra falta.
6) Haber remediado o solucionado el problema causado por la falta.
7) Haber sido inducido u obligado a cometer la falta por un superior o un
tercero.
8) Haber cometido la falta por fuerza mayor o caso fortuito.
Art. 72.- Circunstancias agravantes.- Se considerarán como circunstancias

agravantes de la infracción y por tanto influenciarán para aplicar rigurosidad
en la gradación de la sanción, las siguientes:
1) La mentira o negativa reiterada de haber cometido una falta a sabiendas
de haberla cometido.
2) Haber sido sancionado con anterioridad por faltas a los compromisos y
deberes estipulados en este Manual. (Incumplimiento sistemático)
3) Cuando la falta es premeditada o con alevosía
4) Haber procedido por razones o motivos de los cuales estaba avisado.
5) Haber obrado en complicidad con otro u otros y sobre seguro.
6) Asumir solo la falta, cuando ha sido cometida por varios, para ocultar a
otro u otros.
7) Cometer la falta para ocultar otra falta, o para obtener provecho propio o
para un tercero.
8) Cometer la falta abusando de la confianza depositada por directivos,
docentes, compañeros o demás miembros de la comunidad educativa.
Art. 73.- Garantía del debido proceso y el derecho a la defensa.- El (la)

estudiante y el padre, madre o representante, tendrán derecho a ser
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Teléf. 2011-599
escuchados en todos los casos, garantizándose el debido proceso y su

legitimo derecho a la defensa, según la naturaleza y trámite. Ningún
estudiante podrá ser juzgado o sancionado por un acto que no se encontrare
previamente tipificado como falta por la autoridad competente, ni que la
medida de normalización haya sido determinada con anterioridad al acto.
Art.74.- De la prescripción.- La acción para la implementación de la

Comisión de Ética y aplicar la medidas de normalización, prescribe en dos
meses, contados desde la fecha del cometimiento de la infracción o desde la
fecha en que la autoridad competente tuvo noticia de la misma. La medida de
normalización o sanción prescribe también en el plazo de dos meses,
contados desde la fecha de expedición de la resolución que contiene la
misma.
CAPÍTULO V
DE LOS ORGANISMOS DEL SECTOR ESTUDIANTIL
Art. 75.- Sector estudiantil.- Está integrado por todos niños, niñas y jóvenes
que de conformidad a su edad y nivel de estudios, han sido matriculados y
asisten regularmente a clases como estudiantes de la Unidad Educativa “La
Inmaculada Concepción”, los mismos que están sujetos al sistema del
proyecto educativo institucional, código de convivencia y demás normas
académicas y disciplinarias de la institución, dentro y fuera del plantel, en la
forma y modo señalados en el presente instrumento.
Art. 76.- Participación y organización estudiantil.- La participación, la

organización y actividades dentro de la institución es un derecho y un deber
que se debe orientar a la consecución de los valores establecidos por la
comunidad educativa. La elección y la configuración de los representantes
estudiantiles deben escapar a las formas publicitarias interesadas en la
captación de votos y de poder que degenera muchas de nuestras estructuras
políticas. La participación estudiantil organizada toma las formas de consejo
de aula, asamblea del aula, gobierno estudiantil, asamblea estudiantil.
La participación estudiantil organizada se realiza en cumplimiento al Acuerdo

Ministerial Nº 4822 del 23 de diciembre del 2002, mediante el cual inicien un
proceso de aprendizaje de ser ciudadanos y que vivan y experimenten lo que
es la verdadera democracia.
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Teléf. 2011-599
GOBIERNO ESTUDIANTIL
A nivel de la institución
CONSEJO ESTUDIANTIL
PRESIDENTE - A
ASAMBLEA ESTUDIANTIL
SECRETARIO DEL CONSEJO

CONSEJOcONSEJODECONS
EJOLCONSEJO
5 VICEPRESIDENTES
ALCALDE - SA
ASAMBLEA DEL AULA
5 VICEALCALDES
Art. 77.- Consejo de Aula.- Es la instancia democrática del gobierno

estudiantil a nivel del aula. Está conformado por nueve (9) miembros,
designados en elecciones democráticas, universales, directas y secretas por
todos los estudiantes del aula, por el período de un año lectivo.
Se encuentra integrado de la siguiente manera:
1) Presidente del consejo
2) Vicepresidente del consejo.
3) Comisionado de salud, aseo y medio ambiente
4) Comisionado de defensoría de los derechos de los niños y adolescentes
5) Comisionado de disciplina
6) Comisionado de actas y comunicaciones
7) Comisionado de educación y cultura
8) Comisionado de servicios y recursos
9) Comisionado de deportes y recreación
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Teléf. 2011-599
Art. 78.- Asamblea del Aula.- Es la máxima representación de todos los

estudiantes del aula o curso, estará conformada por todos los (las)
estudiantes del aula y será presidida por el presidente del consejo de aula
con voto dirimente, actuará como secretario el comisionado de actas y
comunicaciones. Se reunirá dos veces durante el curso lectivo,
preferentemente una vez en cada trimestre, en la hora de educación para la
vida. En sus sesiones se aplicará el procedimiento parlamentario y sus
resoluciones serán tomadas por mayoría simple de sus miembros.
Art. 79.- Funciones y atribuciones de la Asamblea de Aula.- Las

funciones y atribuciones de la Asamblea del Aula son las siguientes:
a) Ser una instancia participativa y propositiva que mejore la convivencia
estudiantil, relacionada sobre todo con el respeto, la solidaridad y la
conciliación.
b) Discutir y analizar los problemas y plantear las soluciones.
c) Aprobar el plan de trabajo preparado por el consejo de aula.
d) Escuchar y aprobar el informe de labores del consejo de aula.
e) Vigilar que los principios y propuestas del consejo estudiantil sean
respetados por todos.
Art. 80.- Gobierno Estudiantil.- Es la instancia ejecutiva, estará conformada

por nueve (9) miembros, elegidos en elecciones democráticas, universales,
directas y secretas, por todos los estudiantes de 7mo a 10mo años de
educación básica y del bachillerato, para un período de un año lectivo, de
entre por lo menos dos listas de candidatos. Será representado por su
presidente y en ausencia por el Vicepresidente, siguiendo el orden de
designación de los vocales para la subrogación de funciones, en caso de
ausencia temporal o definitiva.
Se encuentra integrado por:
1) Presidente
2) Vicepresidente
3) Secretario
4) Vocal de cultura y educación
5) Vocal de disciplina.
6) Vocal de salud y medio ambiente
7) Vocal de servicios y recursos
8) Vocal de deportes y recreación
9) Vocal de defensoría de los derechos de los niños y niñas y los
adolescentes.
Las elecciones se realizarán en la fecha establecida en el cronograma de
actividades de la Institución, y los elegidos serán juramentados públicamente
ante todos sus compañeros. Su periodo culminará con la clausura del año
lectivo y con la lectura del informe de la gestión.
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Teléf. 2011-599
Art. 81.- Funciones y atribuciones.- Las funciones y atribuciones del

gobierno estudiantil son las siguientes:
a) Cumplir y hacer cumplir las normas del presente Código dentro del ámbito
de su competencia.
b) Cumplir y hacer cumplir las normas, reglas y disposiciones de la Ley de
Educación y del consejo directivo en lo relacionado al sector estudiantil.
c) Vigilar que se respeten y se cumplan los derechos de todos los (las)
estudiantes.
d) Realizar el plan de trabajo del Gobierno Estudiantil aprobado por el rector
o su delegado.
e) Organizar las comisiones de trabajo que estarán integradas por los
vocales que las presidirán y los comisionados de los comités de aula.
f) Gestionar con instituciones públicas y privadas el apoyo para la realización
de las actividades organizadas por el gobierno estudiantil.
g) Aprobar los gastos que se requieren realizar.
h) Aprobar las sanciones a los miembros del gobierno estudiantil, en caso de
incumplimiento de sus obligaciones, previo el visto bueno del director de
nivel.
i) Presentar un informe de labores anuales al Consejo Directivo y a los
comités de aula.
j) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad
educativa, propiciando la autodisciplina, como principio de control estudiantil;
practicando el diálogo como forma de entendimiento y facilitando consensos
como vía de solución a los conflictos.
Art. 82.- Asamblea Estudiantil.- Es la instancia normativa que regula los

acuerdos básicos de convivencia para el funcionamiento de la Institución.
Está integrada por todos los presidentes de los consejos de aulas y por los
miembros del consejo estudiantil.
Art. 83.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la

asamblea estudiantil, en manera expresa y única, las siguientes:
a) Tomar resoluciones y emitir sugerencias de carácter ético en el ámbito
estudiantil, que vayan en beneficio de una mejor interrelación del sector,
sobre todo en lo que atañe al respeto, la solidaridad y la conciliación.
b) Aprobar el informe de actividades y el informe económico del gobierno
estudiantil.
c) Formar comisiones especiales integradas por los presidentes de aula.
d) Convocar a consultas y plebiscitos sobre reformas a los estatutos y
reglamentos del gobierno estudiantil.
e) Conocer por parte de sus representantes, las acciones a realizarse en
todos los paralelos.
f) Controlar la gestión de los miembros del gobierno estudiantil.
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Teléf. 2011-599
g) Vigilar que los principios y propuestas del Consejo Estudiantil sean

respetados por todos los estudiantes.
h) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad
educativa, propiciando la autodisciplina, como principio de control estudiantil;
practicando el diálogo como forma de entendimiento y facilitando consensos
como vía de solución a los conflictos.
i) Velar por el cumplimiento del presente código de convivencia y demás
normatividad interna.
Las reuniones de la asamblea estudiantil ocurrirán una vez cada trimestre
por convocatoria hecha por el presidente del gobierno estudiantil. El quórum
reglamentario para que se instalen las sesiones será de la mitad más uno de
sus miembros, debiéndose aplicar en las mismas el procedimiento
parlamentario. El presidente tendrá voto dirimente y sus resoluciones serán
tomadas por mayoría simple.
La asistencia de los miembros del gobierno estudiantil y presidentes de aula
a las reuniones es obligatoria.
Los puntos del orden del día a tratarse en las asambleas estudiantiles
deberán ser aprobados por el rector o su delegado.
Art. 84.- Prohibiciones.- Los organismos del sector estudiantil de la Unidad

Educativa “La inmaculada Concepción”, por la competencia propia de sus
objetivos y funciones específicas, así como la naturaleza de derecho privado
de la Institución, no podrá y le esta prohibido intervenir en el funcionamiento
y dirección administrativa, académica, docente, o de cualquier otra índole,
que no sea la que en forma expresa consta determinada en el articulado
correspondiente.
De tal forma que le esta prohibido hacer o aparecer como tal, en campañas
de política partidista o religiosas ajenas a nuestro sistema, dentro o fuera de
la institución; organizar mítines, reuniones o reclamos masivos, a las
autoridades del plantel. Inmiscuirse en los asuntos internos disciplinarios,
académicos docentes o administrativos. No podrán intervenir o tomarse el
nombre de los Directorios, Comités o Asamblea General, para solicitar
información de algún (a) estudiante de manera especifica o de manera
general, o abogar por aumentos de puntos, recalificaciones, nuevos
exámenes o pruebas, revisión de sanciones o medidas de normalización,
pretender cambio de profesores (as), o cualquier otra actividad que no sean
las de su objetivo específico.
Art. 85.- Reglamentación especial.- Todo lo relativo a la elección, deberes,

derechos, facultades, elección, funcionamiento y demás normatividad
organizativa, constará en el Reglamento especial pertinente.
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Teléf. 2011-599
Art. 86.- Tutorías.- Son instancias extracurriculares que se forman para

apoyar las actividades curriculares de la institución, y agrupan a los
estudiantes de acuerdo al interés que manifiesten voluntariamente.
Aulas de tutorías se estructuran de conformidad al objetivo que persiguen:
estos podrán ser de ciencias naturales, lenguaje, matemáticas, y demás
materias constantes en el currículo; las mismas que se regirán a más de lo
dispuesto en el Reglamento General de la Ley de Educación (Art. 215), y el
presente código, por su propia normatividad expedida para el efecto
CAPÍTULO VI
DE LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES
Art. 87.- Padres de familia.- La representación legal de los educandos será

ejercida por los padres, madres o representantes que, al matricularlo, hayan
registrado su firma en la respectiva documentación.
Art. 88.- Compromisos generales de los padres, madres de familia y

representantes.- El padre o madre de familia o representante, al matricular a
su hijo o hija en La Unidad Educativa “La Inmaculada Concepción” adquiere
el compromiso de entrar en un proceso de asumir los valores humanos y
cristianos en su dimensión personal, familiar y social. Es indispensable la
colaboración estrecha del padre de familia con los profesores y las
autoridades de la Institución para lograr una educación integral.
Entre los principales compromisos que adquiere el padre de familia con sus
hijos y con la Institución están: ayudar en la formación de valores, demostrar
lealtad a sus principios, asistir puntualmente a las reuniones convocadas,
hacer un seguimiento del aprendizaje, justificar personalmente las ausencias,
colaborar con la buena presentación del uniforme, proporcionar los útiles
necesarios. Es un deber y un derecho del padre de familia dirigirse
cordialmente a profesores y autoridades para cualquier sugerencia,
información o reclamo, en el horario asignado para la atención de padres.
Art. 89.- Compromisos específicos de los padres, madres de familia y

representantes.- Los Padres de Familia y los representantes de los
estudiantes, al firmar la solicitud de matricula o convenio de prestación de
servicios con La Unidad Educativa “La Inmaculada Concepción”, además de
observar las obligaciones que se determinan en el Reglamento a la Ley de
Educación, se comprometen y obligan a:
1. Analizar con anterioridad a la fecha de matrícula, las políticas, filosofía,
objetivos, metas, metodología, costos educativos y demás aspectos
relacionados con la Institución, a fin de determinar si son coherentes con sus
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principios y criterios, permitiéndoles escoger libremente el plantel que desean

para sus hijos.
2. Conformar un equipo de trabajo (Plantel-Representantes) para ofrecer al
educando las condiciones y oportunidades óptimas, que le permitan lograr
una formación integral.
3. Identificarse plenamente con la organización general del Plantel,
respaldando y apoyando las determinaciones que se tomen con el fin de
beneficiar a los estudiantes. Actuar con lealtad hacia la Institución.
4. A través del ejemplo, las vivencias y las enseñanzas, contribuir
efectivamente a la formación moral, ética, religiosa, social e intelectual del
estudiante, afianzando los valores tales como: Honestidad, justicia, respeto,
responsabilidad, cooperación, compañerismo, y el aprendizaje y práctica de
las normas de cultura y urbanidad.
5. A enseñar las normas de cortesía, urbanidad, etiqueta y protocolo a sus
hijos, verificando que los cumplan. Estar pendientes de su comportamiento:
Vocabulario, expresiones, actitudes, garantizando así las bases que permitan
al Colegio complementar el proceso de formación.
6. Dar buen ejemplo a sus hijos, al tratar respetuosamente al personal de la
Unidad Educativa: Directivas, Docentes, Secretarias y demás personal.
7. Verificar que el estudiante comprenda cual es el papel que tiene en la
sociedad, logrando actitudes que se basen en el respeto y reconocimiento de
los deberes y derechos de las personas.
8. Velar para que el proceso educativo en el hogar, gire en torno a los
siguientes aspectos:
Importancia de una toma de conciencia personal de si.
Importancia de la capacidad de respuesta libre y personal.
Importancia del descubrimiento personal de los valores y la capacidad de
compromiso.
9. Motivar y orientar al educando para que se interese y participe
activamente en su proceso de formación, logrando valorar y aprovechar al
máximo la labor que Directivos y Docentes realizan en el Plantel,
aprovechando todas las vivencias y enseñanzas que recibe en la Unidad
Educativa.
10. Orientar y controlar el proceso de aprendizaje del estudiante, verificando
que realice a conciencia sus compromisos escolares en casa. A los
estudiantes de Primaria se les firmará la agenda estudiantil, una vez se
verifique el cumplimiento de los compromisos escolares por parte del
estudiante. En Bachillerato es preciso verificar que el estudiante dedique
tiempo al estudio y cumpla con la realización de tareas y trabajos.
11. Reconocer los logros del estudiante, valorando su trabajo personal y
ayudándole a descubrir sus dificultades, logrando con objetividad determinar
las causas y las alternativas de solución de manera oportuna.
12. Fomentar en el hogar el gusto por la lectura, la investigación y demás
actividades que permitan un nivel cultural alto.
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Teléf. 2011-599
13. Orientar al educando para que aproveche positivamente el tiempo,

organizándolo de tal manera que permita estudiar, recrearse y descansar. No
recargarlo con numerosas actividades extracurriculares.
14. Dialogar con los hijos y afianzar la unión familiar.
15. Conocer los amigos y programas de los hijos para orientarlos
adecuadamente. (Importante controlar el comportamiento fuera de la Unidad
Educativa, evitando el exceso de libertad). Controlar y evitar el consumo de
licor, cigarrillo, sustancias psicoactivas, sicotrópicas o estupefacientes.
16. Controlar el uso del Internet, evitando el ingreso a páginas que no
contribuyen a la formación del educando. Controlar el tiempo que dedican al
Chat y al uso de Internet.
17. Establecer una escala de valores que facilite al estudiante trazar metas y
descubrir el camino ideal para cumplirlas.
18. Desarrollar en el educando el espíritu de trabajo, constancia y esfuerzo,
enseñándoles a vivir con positivismo.
19. Fomentar el compañerismo, la sensibilidad social y el sentido de
cooperación.
20. Evitar la crítica y las actitudes negativas.
21. Respetar a los Directivos, Docentes, Padres de Familia, Estudiantes y
demás personal vinculado a la Institución.
22. Establecer un canal de comunicación permanente, amable y cordial, con
el fin de solucionar mediante el diálogo y la conciliación, las dificultades y
problemas.
23. Dirigirse con respeto al personal que labora en la Unidad Educativa. No
es justo hacer reclamos en forma inadecuada ni por teléfono, ni por escrito.
24. Comunicar a la Dirección sus ideas, recomendaciones o sugerencias,
con el fin de analizarlas conjuntamente y si se presentan dificultades,
resolverlas oportunamente.
25. Analizar las sugerencias y recomendaciones de la Dirección,
Coordinadora y/o Docentes y aceptarlas para lograr trabajar conjuntamente.
26. Asistir a las reuniones ordinarias o extraordinarias que programe el
Plantel.
27. Participar en las actividades sociales, culturales, deportivas o
académicas que se programen en la Institución.
28. Apoyar al estudiante en las actividades deportivas, culturales y
académicas.
29. Analizar los informes sobre logros y dificultades de los estudiantes, con el
fin de conocer su cumplimiento.
30. Leer, conservar las circulares y memorandos que envía el Plantel y
devolver con el estudiante el desprendible firmado como constancia de
recibido.
Requisito indispensable para que el estudiante(a) ingrese a clase.
31. Consultar frecuentemente la Página Web de la Institución, logrando una
información actualizada sobre temas relacionados con la vida de la Unidad
45
Teléf. 2011-599
Educativa. Consultar también sobre los planes de clases y demás puntos

contenidos en el Aula Virtual.
32. Establecer un diálogo espontáneo y oportuno con los Docentes y/o
Directivas, siguiendo el Horario de Atención a Padres de Familia; es la forma
ideal de despejar dudas y resolver inquietudes. Evitar comentarios injustos
contra la Unidad Educativa, especialmente en reuniones sociales en donde
ante extraños se afecta la imagen de la institución.
33. Motivar a los estudiantes para que cumplan con el Manual de
Convivencia (Reglamento Escolar).
34. Leer y conocer a fondo el Manual de Convivencia para verificar que el
estudiante cumpla las normas.
35. Tratar los temas relacionados a la comunidad educativa, en forma
individual y solo que tengan relación con él o su representado (a).
36 Cumplir las normas establecidas en relación a:
- Asistencia del estudiante.
- Uniformes.
- Horarios.
- Útiles escolares.
- Mecanismos para solicitar permisos.
- Cumplimiento de logros.
37. Controlar que el estudiante asista a clase diariamente. Enviar la excusa
oportunamente cuando el estudiante no asista a clases.
38. Reaccionar con calma y cultura cuando ocurre un accidente, entendiendo
que es imposible evitarlos.
39. No permitir que los estudiantes incumplan el horario sin causa realmente
valedera. Ser muy sinceros y honestos con el Plantel, evitando excusas que
no se basan en la verdad y que tienen como único fin favorecer al estudiante.
Esta actitud no le beneficia bajo ningún punto de vista. El ejemplo de los
Padres es fundamental para que el estudiante se acostumbre a decir siempre
la verdad.
40. Ofrecer al estudiante los recursos tecnológicos que requiera para
avanzar en su proceso de formación.
41. Los estudiantes de bachillerato, en casa requieren del uso de un
computador con conexión a Internet e impresora para sus investigaciones
dentro del proceso académico.
42. Orientar muy especialmente al estudiante(a) cuando presente dificultades
en el cumplimiento de logros. Una ayuda a tiempo es fundamental para
solucionar los problemas oportunamente.
43. Motivar a los estudiantes para que dediquen tiempo al estudio del inglés,
logrando una verdadera formación bilingüe.
44. Controlar la asistencia del estudiante a evaluaciones extemporáneas y a
las actividades de recuperación o aulas de tutorías.
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45. Verificar la adecuada presentación personal de estudiante(a), cumpliendo

los parámetros establecidos por la Institución. Adquirir todos los uniformes
que se requieren: de parada, diario y deporte.
46. Aceptar los llamados de atención y sanciones que determine la Dirección,
cuando el estudiante incumpla las normas establecidas en el Manual de
Convivencia. El apoyo de los Padres en ese momento es indispensable para
lograr un proceso formativo.
47. Aceptar las resoluciones que tome la Comisión de Ética y las autoridades
del plantel.
48. Cuando el estudiante y los padres observan errores o fallas de los
docentes, se informará la situación a la dirección de nivel para iniciar la
investigación correspondiente, con el fin de establecer las responsabilidades
del docente y proceder de acuerdo a las disposiciones legales.
49. Consultar profesionales externos, tales como psicóloga, terapistas y
demás ayuda profesional, cuando lo recomiende la dirección de nivel o el
DOBE.
50. No contratar a los docentes de la Institución para que dicten clases
particulares a sus hijos. Los asuntos relacionados con la vida escolar, se
atenderán en la Institución en el horario asignado. No afectar la privacidad
del docente, haciendo consultas en su residencia o sitios fuera del plantel.
51. Al finalizar la jornada diaria, recoger puntualmente según la hora de
salida, al estudiante que no utiliza el servicio de transporte escolar.
52. Cancelar puntualmente dentro de los diez primeros días de cada mes la
pensión mensual y los servicios respectivos.
53. Concurrir cuando fueren citados para reuniones generales de sección y
para entrevistas con autoridades o profesores, so pena de que se les
condicione la matrícula a su representado
54. Dotar a sus representados de todos los materiales requeridos por el
plantel.
55. Asegurar la llegada puntual de sus representados al inicio de la jornada
de actividades y justificar personalmente cuando incurrieren en inasistencia o
atrasos.
56. Firmar y devolver al día siguiente de su recibo, los comprobantes que
certifican la recepción de comunicaciones o documentos.
57. Reclamar a sus representados las comunicaciones que la institución
emite, leerlas y actuar de acuerdo a lo informado.
58. Controlar que lleven a la institución, exclusivamente artículos escolares,
no teléfonos celulares, juegos electrónicos, reproductores de música, radios,
iPod, armas, juguetes, radio, y demás artefactos, implementos, artículos y
cosas, joyas o prendas de valor, y demás artículos de lujo o suntuarios, o
que no sean propios del sistema educativo.
59. Vestir apropiadamente cuando concurran a entrevistas, reuniones u otros
actos oficiales.
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60. Asegurarse que los recursos materiales que el alumno emplea son de su
propiedad. En caso de no ser así averiguar su procedencia y/o devolverlos al
coordinador estudiantil.
61. Respetar a las autoridades, profesores, empleados, alumnos y otros
padres de familia.
62. Cumplir con el presente código de convivencia y demás reglamentación
interna.
CAPITULO VII
DE LOS ORGANISMOS DE INTEGRACIÓN DE LOS PADRES, MADRES
DE FAMILIA Y /O REPRESENTANTES
Art. 90.- De los Organismos de integración de Padres, madres de

Familia y /o representantes.- Los padres y madres de familia o
representantes de los estudiantes matriculados en la Unidad Educativa “La
Inmaculada Concepción”, para su integración y apoyo al proceso educativo –
formativo de sus representados, podrán formar parte en los cuerpos
estudiantiles, teniendo derecho a elegir y ser elegidos de conformidad a la
normatividad correspondiente.
Art. 91.- De la Asamblea General de Padres, madres de Familia y /o

representantes.- La Asamblea General constituye el máximo organismo del
Comité Central y estará integrada por los Presidentes, representantes de
cada paralelo que integran
Art. 92- Compromisos generales de los Padres de Familia y/o

Representantes.- Son atribuciones específicas de la Asamblea General de
Padres de Familia:
a) Elegir por votación directa o secreta: Presidente, Vicepresidente,
Secretario (Docente), Tesorero y Vocales Principales del Directorio,
proclamarlos y posesionarlos en sus cargos.
b) Interpretar el reglamento con que funcionara el Comité Central.
c) Conocer y dictaminar sobre los informes del Presidente, el Tesorero y las
Comisiones que deben ser presentados de conformidad con las
disposiciones reglamentarias
d) Aprobar los reglamentos formulados por el Directorio;
e) Reformar los reglamentos y someterlos a la aprobación del Consejo
Directivo de la Institución para su aprobación.
f) Autorizar la adquisición y enajenación de los bienes muebles o inmuebles
que pertenecieren al Comité Central de Padres de Familia;
g) Aprobar el informe anual del Directorio.
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Teléf. 2011-599
Art. 93.- Del Comité Central de Padres, madres de Familia y /o

representantes.- El Comité Central de Padres de Familia de la Unidad
Educativa, estará conformado por los Padres de Familia o representantes,
que los acredite, ya sea en calidad de tutores o representantes de los
alumnos, que cursen en la sección o nivel de educación Pre Primaria,
Primaria y media o secundaria (jardín, educación básica y bachillerato).
Los profesores guías en coordinación con el departamento de orientación y

coordinación institucional, organizarán el comité de sección, en la fecha
establecida en el calendario interno.
El directorio, mediante votación democrática, se integrará por el presidente,

tesorero y tres vocales. Actuará como secretario el profesor guía de la
sección.
El coordinador (a) institucional, en coordinación con el departamento de

orientación y con la autorización del rector, organizará el comité central,
dentro de los tres primeros meses de clases.
El directorio, mediante votación democrática de y entre los presidentes de los

comités de sección, se integrará por el presidente, vicepresidente, y tres
vocales. Actuará como secretario, el secretario general del plantel, y como
tesorero el director financiero. Serán miembros natos el rector y la
coordinadora de nivel.
Art. 94.- Objetivos y funciones específicos del Comité Central de Padres

de Familia.- Los objetivos y funciones específicos del Comité Central de
Padres de Familia, son los siguientes:
a) Que todos los cursos en sus respectivos paralelos, elijan su directiva, y
que estén debidamente representados en el Comité Central;
b) Disponer de las bases normativas que fundamenten la organización y
funcionamiento de las diferentes directivas de cada paralelo, para que
operen de una manera coordinada a nivel de cursos y grados, integrando su
actividad hacia el cumplimiento de objetivos comunes, que se oriente a la
formación integral de los alumnos;
c) Intervenir en la solución de los problemas que se deriven de las relaciones
entre padres de familia, sea a petición de parte interesada o por su propia
iniciativa si el efecto causa escándalo en la comunidad educativa;
d) Fomentar al fortalecimiento de la comunidad de padres de familia;
e) Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en
el desarrollo de las actividades educativas;
f) Desplegar gestiones tendientes al mejoramiento de las condiciones
materiales del establecimiento;
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Teléf. 2011-599
g) Prestar todo el contingente humano, para salvaguardar, los intereses de la

comunidad educativa, o cuando se encuentre en peligro el prestigio, la
normal actividad, integridad o existencia de nuestra Institución;
h) Elaborar un cuadros de actividades anuales, que cubran el campo social,
cultural y deportivo, el mismo que deberá ser aprobada por la Directiva de la
Institución, estableciendo de esta manera una coordinación en el trabajo
interno y externo que permite el éxito de lo programado;
i) Fomentar los vínculos de amistad, ayuda y colaboración entre los padres
de familia.
j) Colaborar en todo acto benéfico que amerite la intervención del Comité
Central;
k) Organizar y promover festivales, concursos educativos, artísticos y
deportivos;
l) Intervenir en todo acto cívico, deportivo, religioso o social que organice la
Institución;
m) El Comité Central, tiene como objetivo primigenio, buscar las soluciones
inmediatas a cualquier problema que se presente en la comunidad de padres
de familia, que sean de su competencia, amparados en el presente
reglamento, y los demás que permitan el cumplimiento de sus aspiraciones y
de la dimensión al servicio de sus integrantes y de la colectividad donde se
desenvuelvan; y
n) Solidarizarse con el plantel, y defenderlo publica y privadamente cuando
fuere atentado en su prestigio o integridad.
Art. 95.- Del Directorio del Comité Central de Padres, madres de Familia
y/o representantes.- El Directorio es el organismo ejecutor de las
actividades del Comité Central de Padres de Familia y esta integrado por:
Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, tres Vocales Principales y
tres Suplentes, Rector, o sus delegados, quienes tendrán derechos a voz y
voto. El presidente representará oficialmente al Comité Central de Padres de
Familia y en su ausencia el Vicepresidente.
Art. 96.- Objetivo y Funciones específicas del Directorio del Comité de

Padres, madres de Familia y/o representantes.- Aprobar y apoyar a los
directorios de cada uno de los paralelos, los mismos que elaborarán un
programa de actividades a desarrollar durante el año electivo, el mismo que
lo presentarán para su aprobación al director (a) de nivel con copia a la
Directiva del Comité Central para su conocimiento y archivo.
Art. 97.- Del Directorio del Comité de Padres de Familia por Paralelo.-
Cada paralelo designará de entre sus padres de familia un Directorio que es
el organismo ejecutor de las actividades del Comité de Padres de Familia de
cada paralelo el mismo que tenderá la misma duración del año lectivo en que
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fuere designado y estará integrado por: Presidente, Vicepresidente,

Secretario, Tesorero, tres Vocales principales y tres Suplentes.
Art. 98.- Objetivo y Funciones específicas del Directorio del Comité de

Padres de Familia por Paralelo.- Los objetivos y funciones específicas del
Directorio del Comité de Padres de Familia por Paralelo, son análogos a los
que corresponde al Comité Central de Padres de Familia, aplicados en lo que
fuere procedente, dentro del esquema y área del paralelo respectivo.
Art. 99.- Prohibiciones.- Los organismos de integración de padres de familia

de la Unidad Educativa “La Inmaculada Concepción”, por la competencia
propia de sus objetivos y funciones específicas, así como la naturaleza de
derecho privado de la Institución, no podrá y le esta prohibido intervenir en el
funcionamiento y dirección administrativa, académica, docente, o de
cualquier otra índole, que no sea la que en forma expresa consta
determinada en el articulado correspondiente. De tal forma que le esta
prohibido hacer o aparecer como tal, en campañas de política partidista o
religiosas ajenas a nuestro sistema, dentro o fuera de la institución; organizar
mítines, reuniones o reclamos masivos, a las autoridades del plantel.
Inmiscuirse en los asuntos internos disciplinarios, académicos docentes o
administrativos. No podrán intervenir o tomarse el nombre de los Directorios,
Comités o Asamblea General, para solicitar información de algún (a)
estudiante de manera especifica o de manera general, o abogar por
aumentos de puntos, recalificaciones, nuevos exámenes o pruebas, revisión
de sanciones o medidas de normalización, pretender cambio de profesores
(as), o cualquier otra actividad que no sean las de su objetivo específico.
TITULO V
DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO
Y SU ORGANIZACIÓN TÉCNICO - ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL
CAPÍTULO I
ORGANIZACIÓN TÉCNICO – ADMINISTRATIVA
Art. 100.- Actores del servicio ofertado.- Son quienes prestan sus servicios
y forman parte del personal directivo, docente, administrativo, de
mantenimiento y servicios generales, y de seguridad de la Unidad Educativa
“La Inmaculada Concepción”, bajo cualquier título o modalidad de
contratación o relación institucional.
Art. 101.- Organización.- La organización del sector que oferta el servicio

responde a la normativa para el manejo académico, técnico, pedagógico,
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Teléf. 2011-599
administrativo de la Unidad Educativa, la misma que se integra en una

estructura que abarca los niveles directivo, asesor, operativo y auxiliar.
En su organización y procedimientos se observará la línea jerárquica de
autoridad de la Pirámide Kelsen, debiéndose observar y agotar el orden e
instancia administrativa para el procesamiento y atención de cualquier
asunto. El colaborador, funcionario o directivo que asuma la competencia
en el conocimiento de un trámite o petición deberá atenderla y tramitarla con
la agilidad, diligencia, prolijidad y profesionalismo del caso, aplicando el
principio de atender y hacer las cosas a tiempo y bien.
Art. 102.- Del conducto regular.- Se conoce como conducto u órgano

regular a las instancias jerárquicas establecidas para adquirir la competencia,
conocer, tratar y resolver los asuntos sometidos a consideración por los
actores del servicio ofertado y miembros de la comunidad educativa. El
conducto regular a seguir por los miembros de la comunidad educativa es el
siguiente:
Asuntos académicos:
• Estudiante
• Docente
• Profesor guía (dirigente)
• Coordinadora(o) académico
• Director ejecutivo de nivel
• Junta de curso
• Rector
• Consejo directivo
Asuntos disciplinarios:
• Estudiante
• Docente
• Profesor guía (dirigente)
• Orientador del curso
• Coordinador estudiantil
• Director del DOBE
• Junta de curso
• Comisión de ética
• Director de nivel
• Rector
• Consejo directivo
De existir demora, falta de agilidad o diligencia en la atención de algún
asunto sometido al análisis y resolución de determina autoridad, funcionario
o colaborador, sin perjuicio de las medidas de normalización que debe
aplicarse a dicho colaborador, su superior en el orden jerárquico o la máxima
autoridad de la Institución, podrán asumir la competencia y resolver el caso,
en aplicación del principio de la abrogación de funciones, para garantizar el
servicio de calidad que oferta la Unidad Educativa.
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Teléf. 2011-599
Art. 103.- Niveles de organización de los actores del servicio ofertado.-

Todo el personal de colaboradores o quienes prestan sus servicios y forman
parte del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y
servicios generales, y de seguridad de la Unidad Educativa “La Inmaculada
Concepción”,, para su organización y correcto funcionamiento, responden a
los siguientes niveles:
A) Nivel Directivo.- El Nivel Directivo está constituido por:

1. Autoridades:
• Rector
• Directores de Niveles
• Coordinadores de Departamentos
• Consejo Directivo
• Junta General de Directivos y Profesores
• Asamblea General de la Comunidad Educativa
B) Nivel Asesor.- El Nivel Asesor se encuentra conformado por:

• Consejo académico
• Consejo de orientación y bienestar estudiantil
• Comisión de disciplina
• Junta de directores de áreas
• Junta de profesores por nivel
• Junta de profesores por áreas
• Junta de profesores de cursos
• Junta de profesores guías
C) Nivel Operativo.- El Nivel Operativo se constituye con:

1. El personal técnico-docente:
• Profesores
• Director de Área
• Coordinador(a) Académico
• Coordinador (a) de Disciplina
• Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil DOBE
• Departamento de Formación Cristiana o Pastoral
• Departamento de Cultura Física o de Deportes
D) Nivel Auxiliar.- El Nivel Auxiliar se constituye con:

Las Direcciones y Departamentos administrativos:
• Comité central de padres de familia
• Asamblea estudiantil
• Asamblea por aula
• Consejo Estudiantil
• Consejo de aula
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Teléf. 2011-599
Art. 104.- Comportamiento inadecuado por parte de los actores del

servicio ofertado.- Cuando un colaborador, funcionario o miembro del
servicio ofertado incumpla sus deberes de manera que afecte el desarrollo
normal de las actividades bajo su responsabilidad o las exigencias de la
Convivencia que exige su profesión, los estudiantes y demás personal de la
Comunidad Educativa podrán acudir a las instancias superiores de acuerdo
con los conductos regulares para que se estudie el caso y el (la) docente
asuma las consecuencias de sus actos.
Art. 105.- Responsabilidad general.- Todo miembro de la comunidad

educativa, ya sea miembro del sector del servicio requerido como padre de
familia, representante o estudiante; o, colaborador que forme parte del
servicio ofertado, como parte del personal directivo, docente, administrativo,
de mantenimiento y servicios generales o seguridad, es responsable de los
actos y consecuencias que se deriven de sus acciones u omisiones, en el
grado de participación que le corresponda, ya sean como actor, cómplice o
encubridor, debiendo responder por ellos en forma personal o solidaria, ante
las autoridades de la Institución de conformidad a la normatividad interna, o
ante las correspondientes autoridades y/o jueces ordinarios, en todas las
jurisdicciones y competencias, ya sean civil, penal, laboral, administrativa, o
a la que le corresponda el caso específico.
Art. 106.- Cumplimiento y responsabilidad.- Los colaboradores que

formen parte del servicio ofertado, del personal directivo, docente,
administrativo, de mantenimiento y servicios generales o seguridad , están
en la obligación de desempeñar sus servicios y al cumplimiento de sus
funciones y obligaciones, en el lugar, tiempo, forma y modo establecido en el
presente Código de Convivencia, en la reglamentación interna, manuales,
guías y rutinas de trabajo, instructivos, acuerdos y disposiciones de las
autoridades competentes.
Art. 107.- Obligación de control y responsabilidad solidaria.- El rector,

directores de niveles, directores de departamentos, dependencias o de
unidades, jefes de secciones y demás personal que tuviere colaboradores
bajo su responsabilidad, son responsables del control del cumplimiento de
sus funciones, obligaciones, ejecución y rendimiento del trabajo
encomendado, control de los horarios y tiempos de asistencia, permanencia
en su puesto y salida de la institución del personal bajo su competencia;
debiendo aplicar las medidas y correctivos necesarios en casos de
inobservancia de la normatividad legal, reglamentaria y laboral de
administración, que a su vez controla recepción, laboratorios, mantenimiento
y servicios generales y seguridad.
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Art. 108.- Normatividad legal aplicable.- La normatividad legal aplicable en

las relaciones entre colegio Particular “San Vicente de Paúl” con los
miembros del servicio ofertado o del servicio requerido, será la aplicable a la
materia que se trate y en atención a la jurisdicción y competencia, pudiendo
ser la interna de la Unidad Educativa, y dependiendo la función específica
que desempeñe el colaborador.
En el ámbito educativo existe jurisdicción y competencia especial, exclusiva y

excluyente del Ministerio de Educación y sus dependencias Subsecretaría
Regional de Educación de la Costa y Galápagos y la Dirección Provincial de
Educación del Guayas, quienes actuarán dentro del marco de la Ley de
Educación y sus Reglamentos, en cuanto fuere aplicable de conformidad a la
naturaleza jurídica de derecho privado de la Unidad Educativa. Para los
ámbitos societario, tributario, laboral y demás, se aplicará la normatividad
competente en consideración a la jurisdicción y atendiendo la naturaleza
propia de la persona jurídica de derecho privado que ejerce el dominio de
colegio Particular “San Vicente de Paúl”, al igual que la Unidad Educativa en
si.
Art. 109.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario

establecido.- Todo personal que labore para la Unidad Educativa “La
Inmaculada Concepción”, deberá cumplir sus funciones dentro del horario
laboral establecido, en el lugar, en la forma y modo convenido, para la
actividad que hubiere sido contratado y en atención a la naturaleza propia del
servicio educativo ofertado por la institución.
Para efectos de remuneración, no se considerará como trabajo

suplementario, el realizado en horas que excedan de la jornada ordinaria,
cuando los (as) empleados (as) tuvieren funciones de confianza o dirección;
y el de los guardianes (seguridad), porteros, o de quienes por la naturaleza
propia de sus labores o de las necesidades que satisfagan, tengan que hacer
sus labores fuera de la jornada ordinaria, para no perjudicar ni deteriorar el
servicio.
Si la labor consiste en hacer el mantenimiento (mantenimiento y servicios

generales) de la institución, el trabajador debe ejecutar las labores cuando se
las necesite (usualmente en el antes, durante y después de los eventos a
realizarse), así fuere, fuera de la jornada ordinaria de trabajo, en días
feriados o fines de semana; puesto que es condición expresa y básica de las
funciones para las cuales han sido contratados (as) para poder brindar un
servicio de calidad que satisfaga las expectativas de los usuarios.
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Teléf. 2011-599
De igual manera, para los casos del personal directivo, docente y

administrativo, quienes eventualmente tienen que cumplir funciones fuera de
las horas señaladas para la jornada ordinaria de trabajo, los sábados y días
feriados, en cuyo caso se aplicará la misma normatividad.
La labor del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y

servicios generales y de guardianía y seguridad, para la cual hubiera sido
contratado el colaborador, lleva consigo el concurrir eventualmente a
desempeñar actividades los fines de semana para cumplir con labores
propias del sistema educativo, por lo cual, dichas jornadas no se consideran
suplementarias ni extraordinarias.
CAPÍTULO II
DE LOS LIBROS, REGISTROS Y TRÁMITES
Art. 110.- Libros y registros.- La documentación legal justificativa

corresponde a la que se determina en el Reglamento General (Art. 323) más
los siguientes:
1) A cargo de Secretaría General

a) Libro de matricula
b) Estadísticas de admisiones y deserciones
c) Base de datos de interesados en la oferta educativa
d) Cuadro de calificaciones y promociones
2) A cargo del Rector

a) Plan estratégico institucional
b) Planes de acción de las áreas
c) Proyectos educativos
d) Plan operativo anual
3) A cargo de los Directores de Niveles

a) Calendario escolar
b) Actas de las reuniones de directores de áreas y de consejo académico
c) Programa curricular institucional (programas de las asignaturas)
d) Evaluaciones del personal docente y técnico docente
e) Código de convivencia
f) Reglamentos especiales
g) Informes diarios
h) Registro de meritos y deméritos de los docentes y personal técnico
docente
i) Reuniones de coordinación con los docentes
j) Atención a padres de familia
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4) A cargo del departamento de orientación

a) Hoja de vida de cada estudiante
b) Expediente de las Comisiones de Ética
c) Asistencia de padres de los (las) estudiantes a las reuniones generales
d) Actas de asamblea general de padres de familia y por cursos
5) A cargo del departamento de deportes

a) Medidas antropométricas
b) Historial deportivo de cada estudiante
c) Historial deportivo institucional
6) A cargo del departamento de Inspección

a) Horarios generales de estudiantes y profesores
b) Reportes de la asistencia e inasistencia de estudiantes y profesores
c) Hojas de vida de los profesores con anotaciones propias de su área
d) Distributivo docente por asignaturas y por cursos
7) A cargo del departamento de Administración y Contabilidad

a) Historia laboral de cada colaborador (a)
b) Registro de actas de finiquito
c) Avisos de entrada y salida del seguro social
d) Registro de solicitudes de préstamos u otros haberes
e) Registro de contratos de trabajo
f) Registros de inasistencias y atrasos
Los superiores jerárquicos bajo cuyo dirección o dependencia se encuentren

los colaboradores, funcionarios o instancias encargados de llevar los libros y
registros, velaran por que se los mantengan en legal y debida forma; y,
tomará medidas correctivas en caso necesario y serán también responsables
de la falta por ausencia de control.
Art. 111.- Tramite de solicitudes y requerimientos.- Toda solicitud o

requerimiento de trámite, deberá ser dirigida al rector, directotes de niveles,
directores de dependencias o de unidades que fueren competentes, así
como a los demás colaboradores quienes tengan relación directa con el
asunto, quienes avocarán conocimiento de la solicitud o requerimiento dentro
del término de tres días de recibida, dentro del cual deberán dar contestación
en cualquiera de estas posibilidades:
1. Aceptando la solicitud y dando solución inmediata al asunto.
2. Negando lo solicitado o requerido, explicando motivadamente el
fundamento de la negativa.
3. Aceptando en la parte pertinente y negando lo que no proceda con las
explicaciones que el caso amerite en ambos escenarios.
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Teléf. 2011-599
4. Comunicando la recepción, indicando que trámite le dará a la solicitud o

requerimiento y el tiempo en que será resuelto.
5. Si quien recibiere la solicitud o requerimiento no es competente, la remitirá
de inmediato al funcionario correspondiente para que resuelva sobre el
asunto, quien procederá conforme se determina en los numerales anteriores.
Si el colaborador tuviere alguna duda sobre el trámite a dársele a la solicitud
o requerimiento, deberá consultar en forma inmediata con su superior
jerárquico.
Art. 112.- Acción de seguimiento y control.- Así como el colaborador que

recibe la solicitud o requerimiento tiene la obligación de avocar conocimiento,
y solucionar o contestar la comunicación dentro de los tres días, en caso de
que el trámite fuere entre actores internos, quien origina el trámite está en la
obligación de efectuar un control y seguimiento de la solicitud o
requerimiento y de no recibir contestación dentro del doble del término
señalado (seis días), deberá insistir por escrito sobre lo solicitado.
Si después de hacer insistido, no recibe contestación o atención a su

solicitud, excedido el plazo de tres días de presentada la insistencia, deberá
por escrito poner en conocimiento del superior jerárquico del colaborador que
deba atender la solicitud, quien a su vez avocará conocimiento y tomará los
correctivos del caso haciendo uso del principio de abrogación, dentro del
mismo término determinado en el presente artículo (tres días) y aplicando la
correspondiente medida de normalización para el servidor en mora. Ningún
trámite podrá excederse del término de 15 días (hábiles) sin solución o
atención.
CAPÍTULO III
DEL NIVEL DIRECTIVO
Art. 113.- Nivel Directivo.- El nivel directivo está constituido por los
funcionarios y organismos encargados de mantener la dirección y control del
establecimiento, de conformidad a sus correspondientes competencias y
áreas de acción.
Art. 114.- Coordinador General.- El Coordinador General es la autoridad

institucional jerárquica superior, de carácter asesor y supervisor, que sirve de
vínculo entre la comunidad educativa y la Diócesis, e Instituciones fraternas.
Contribuye al diseño de las políticas, impulsa y sugiere la generación de
proyectos, supervisa de modo general la institución en su conjunto y tiene su
vinculación directa con el Rector, a través de quien efectúa sus
observaciones y sugerencias.
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Teléf. 2011-599
Art. 115.- Rector.- El Rector(a) es la primera autoridad ejecutiva,

académica, administrativa y el representante oficial de la institución. Será un
profesional de la educación, de nacionalidad ecuatoriana y deberá reunir los
requisitos que la Ley de Educación y su Reglamento señale para el efecto.
Art. 116.- Funciones y atribuciones.- A más de las estipuladas en el

Reglamento General de la Ley de Educación (Art. 96) y que fueren aplicables
dada la naturaleza de derecho privado de la institución, las funciones del
rector son las siguientes:
a) Representar oficialmente a colegio Particular “San Vicente de Paúl” en los
aspectos académicos, administrativos, técnicos, pedagógicos y de
procedimientos, ante la comunidad educativa y autoridades.
b) Orientar el proceso educativo, dialogar con personas y comisiones,
motivar innovaciones educativas, apoyar la actividad pastoral, proyectar la
Institución a la comunidad y promover la solidaridad.
c) Programar, organizar, dirigir y evaluar la Institución para que haga de sus
principios una forma de vida y consiga sus objetivos.
d) Conjugar con justicia los intereses del personal docente, administrativo,
auxiliar, de estudiantes y de padres de familia, especialmente en tiempos de
crisis.
e) Implantar una misma cultura institucional en los integrantes de la
comunidad educativa, sin perjuicio de sus particularidades originadas en el
nivel de desarrollo de sus educandos.
f) Autorizar la contratación del personal directivo, docente, administrativo y
de servicio, tanto como de las personas naturales o jurídicas que prestarán
servicios especiales.
g) Disponer la capacitación al personal que labora en colegio Particular “San
Vicente de Paúl” para garantizar una educación de calidad.
h) Propiciar espacios de diálogo democrático y receptar iniciativas y
opiniones de todos los sectores que conforman la comunidad educativa, en
especial del consejo directivo.
i) Exigir con firmeza el cumplimiento de las responsabilidades asumidas por
cada uno de sus miembros.
j) Garantizar los derechos de todos y velar porque nadie se sienta
marginado, excluido o relegado.
k) Presentar una terna para que de ella se elija al presidente del comité de
padres de familia.
l) Informar, por escrito, el avance de los proyectos a las autoridades y
cuerpos colegiados pertinentes.
m) Analizar y tramitar, si es del caso, las sugerencias planteadas por las
juntas de profesores.
n) Promover la preparación y ejecución del plan estratégico institucional.
o) Ejecutar las acciones pertinentes para la institucionalización del Código de
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Teléf. 2011-599
Convivencia, en todos los niveles, modalidades y dependencias y velar por

su implementación, ejecución, seguimiento, control, evaluación y
mejoramiento continuo, por intermedio de las instancias correspondientes.
p) Velar por el respeto y cumplimiento de la Constitución Política, Leyes de la
República, Código de Convivencia, Reglamentación y normatividad interna
de colegio Particular “San Vicente de Paúl”, así como de las disposiciones
emitidas por las autoridades competentes.
q) Ejercer el principio de abrogación, por el cual como primera autoridad
ejecutiva, puede asumir la competencia, en cualquier momento, de las
funciones y atribuciones de los demás colaboradores.
Art. 117.- Vicerrector General y Académico.- Es la segunda autoridad

ejecutiva de la institución que sirve de apoyo directo al Rector, de cuya
autoridad depende su nombramiento y control. Sus funciones y atribuciones
son las que le fueren delegadas y establecidas por el rector, debiendo reunir
los mismos requisitos del rector para su designación y lo subroga en las
ausencias temporales. También es encargada y responsable de la
organización y ejecución de las políticas académicas, pedagógicas y
metodologías educativas.
Art. 118.- Funciones y atribuciones.- A más de las establecidas en el

Reglamento de la Ley de Educación (Art. 98) en cuanto fueren aplicables,
son sus funciones y facultades las siguientes:
a) Coordinar el funcionamiento académico y pedagógico de la institución y
velar por su correcta ejecución.
b) Promover y orientar la acción curricular del proceso educativo asumido por
la Institución, como una de sus principales tareas.
c) Coordinar y orientar el trabajo de las áreas, en un clima de diálogo,
apertura y participación, a fin de que las áreas cumplan con su misión.
d) Establecer los procesos que garanticen la programación interdisciplinaria,
la programación curricular por asignaturas, las programaciones por unidades
de competencias y la asimilación de los contenidos científicos y tecnológicos,
para lo cual coordinará con los directores de las áreas académicas.
e) Supervisar el cumplimiento de los planes de trabajo por las comisiones,
sin perjuicio de que lo haga también la comisión especial designada para el
efecto.
f) Evaluar permanentemente al docente y los procesos de aprendizaje,
mediante el asesoramiento oportuno y la exigencia de la calidad académica.
g) Subrogar al Rector, en falta o su ausencia.
h) Velar porque la secretaría cumpla con todos los requisitos exigidos por las
autoridades y disposiciones legales.
i) Presidir el consejo académico y las juntas de directores de áreas.
j) Supervisar y evaluar el desempeño de los coordinadores (as) académicos
(as), controlando del cumplimiento de sus funciones y facultades.
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Teléf. 2011-599
k) Diseñar proyectos educativos y/o reformas que favorezcan la calidad

educativa y velar por su cumplimiento.
l) Recabar las evaluaciones a los docentes, resumirlas en un formulario y
entregárselas a los involucrados.
m) Supervisar el asiento oportuno de las calificaciones mensuales,
trimestrales y de recuperación.
n) Preparar el calendario anual de actividades escolares y distribuirlo.
o) Organizar los tribunales ante los cuales defenderán sus proyectos micro
empresariales los estudiantes de tercer año de bachillerato.
p) Preparar las listas de textos y útiles escolares, someterlas a aprobación y
entregarlas al almacén.
q) Recabar las pruebas de rendimiento, disponer su reproducción y
distribuirlas.
r) Preparar y exhibir los horarios de aplicación de pruebas.
s) Velar por la adecuación y actualización de documentos de trabajo así
como de la normatividad legal interna (código de convivencia, manual del
docente, proyecto estratégico, manual de la calidad, y demás reglamentos o
instructivos).
t) Detectar las necesidades de capacitación y organizarla.
u) Cumplir con las delegaciones y disposiciones del rector.
v) Las demás que le asigne el rector o el consejo directivo.
Art. 119.- Director del Nivel.- Es nombrado(a) por el coordinador general de

la Unidad Educativa o a su vez por el rector de quienes depende en forma
directa, y representa al rector en su nivel donde desempeña sus funciones
(Niveles de educación inicial, pre primario o jardín de infantes; primario;
escuela o educación básica de 2do a 7mo año). Responde ante el vicerrector
general o académico, rector y coordinador general, en su orden. En ausencia
temporal sus funciones y facultades son asumidas por el colaborador
designado por el rector y de no existir esa designación, asumirá las funciones
en forma automática el (la) Vicerrector(a) académico(a).
Art. 120.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los

directores de niveles, las siguientes:
a) Representar al Rector en los niveles que dirigen.
b) Asumir la responsabilidad formativa y académica de sus estudiantes.
c) Conocer, aprobar y controlar la ejecución de los currículos, planes,
programas y proyectos de estudios para cada año lectivo.
d) Realizar el distributivo de profesores del nivel, al iniciar cada año escolar,
y remitirlo al rector para su aprobación.
e) Autorizar la ausencia de profesores y justificar sus inasistencias, así como
los atrasos.
f) Realizar las acciones necesarias enmarcadas en este Código, para el
cumplimiento de sus responsabilidades.
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Teléf. 2011-599
g) Delegar sus funciones al o la Vicerrectora académico (a) correspondiente

cuando tenga que ausentarse del plantel o en ausencia temporal, en el caso
que el rector no designe quien lo reemplace.
h) Velar por el cumplimiento de las normas de este Código, muy
particularmente de las referidas al buen comportamiento y cultivo de valores.
i) Presidir las reuniones generales de los profesores de su nivel.
j) Supervisar el cumplimiento de las funciones por parte de los coordinadores
estudiantiles y académicos.
k) Dirigir, mensual y alternativamente, las formaciones del alumnado, previas
al inicio de clases.
l) Responsabilizarse de la preparación, ejecución y evaluación de las
actividades co curriculares.
m) Conceder permisos a los estudiantes que, por pedido de sus padres o
representantes, deben salir anticipadamente.
n) Desplegar acciones en pro de la captación de estudiantes.
o) Aprobar o rectificar, las resoluciones tomadas por la Comisión de Ética,
respecto de los estudiantes cuya conducta haya sido analizada.
p) Supervisar el desarrollo de los recreos y cambios de horas, impartiendo
las instrucciones a profesores y estudiantes para que se cumplan sin
contratiempos y con normalidad.
q) Controlar los turnos de los profesores de sus niveles y áreas.
r) Controlar y verificar el cumplimiento del control de la disciplina por parte de
los profesores guías, en las formaciones, actos y eventos.
s) Supervisar que el personal de mantenimiento y servicios generales cumpla
con sus funciones de limpieza y mantenimiento de aulas, baterías sanitarias,
canchas, corredores y demás localidades de sus niveles.
t) Supervigilar y controlar la asistencia y el cumplimiento de las funciones de
todo el personal de su nivel, tomando los correctivos en caso de ser
necesario efectuando los reportes correspondientes de las novedades
detectadas.
u) Asumir otras tareas dispuestas por el rector, consejo directivo o atribuido a
ellos en el plan estratégico institucional.
v) Las demás que le asignen el rector o consejo directivo.
Art. 121.- Inspector General.- Es nombrado por el rector, su campo de

acción cubre los niveles de educación preescolar, primaria y media (inicial,
básica y bachillerato) efectuará la labor de
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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Teléf. 2011-599
Art. 122.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del

inspector general, las siguientes:
a)
Art. 126.- Organismos del Nivel Directivo.- Los organismos del nivel
directivo o cuerpos colegiados que operan a nivel organizativo directivo son:
El comité ejecutivo, el consejo directivo y la junta general de directivos y
profesores.
Art. 127.- Comité Ejecutivo.- Está conformado por el director general,

rector, y el presidente del directorio y representante de la compañía que
ejerce el dominio de la Unidad Educativa, que dirige el comité, el mismo que
tiene funciones de auditoria, control, asesoramiento y efectúa observaciones;
diseña lineamientos generales y estrategias a ser aplicados en el centro de
estudios.
Art. 128.- Consejo Directivo – Consejo técnico ( Escuelas ) .- Se reunirá

por lo menos una vez al mes durante el periodo lectivo, el quórum se
conformará con la mitad más uno de sus integrantes y sus resoluciones se
tomarán por mayoría simple de votos, y en caso de empate el voto del rector
será dirimente.
En forma extraordinaria se reunirá cuando lo convoque el rector o su
delegado. En esta sesión solo se podrán tratar los puntos del orden del día
que consten en la convocatoria.
Se integrará con los siguientes miembros:
1. El rector, quien lo convoca y preside,
5. Primer vocal principal: director de bachillerato (colegio),
6. Segundo vocal principal: director de educación básica (escuela),
7. Tercer vocal principal: director de educación inicial (jardín de infantes),
8. Cuarto vocal principal: elegido por la junta general de profesores y
directivos.
9. Quinto vocal principal: elegido por la junta general de profesores y
directivos.
10. Actuará como Secretaria la titular del plantel, quien tendrá voz informativa
sin voto.
Los vocales principales cuarto y quinto y sus respectivos suplentes,
corresponderán a los niveles primario y medio, y serán elegidos para un
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Teléf. 2011-599
período de dos años por la junta general de profesores y directivos, de la

nómina de ocho miembros que presente el rector y podrán ser reelegidos en
forma indefinida. Los demás integrantes desempeñarán sus funciones
mientras desempeñen sus cargos en la institución.

Consejo Directivo, además de las establecidas en el Reglamento de la Ley
de Educación (Art.
107) en cuanto fueren aplicables y no afecten la naturaleza privada de la
institución, las siguientes:
a) Orientar la acción educativa de colegio Particular “San Esteban”,
fomentando el diálogo y la participación de todos los sectores de la
comunidad educativa.
b) Servir de organismo asesor frente a las decisiones que pudieran afectar el
funcionamiento de la institución, respetando los niveles de autoridad de los
directivos.
c) Estudiar las reformas propuestas por el vicerrector o las autoridades del
plantel o de educación, y hacer las recomendaciones del caso.
d) Estudiar y resolver situaciones académicas y disciplinarias planteadas por
las autoridades y organismos asesores.
e) Aprobar el cronograma de actividades.
f) Conocer y aprobar informes de organismos y comisiones.
g) Evaluar periódicamente el plan estratégico y definir los planes de mejora
pertinentes.
h) Definir el apoyo de hasta tres puntos en una asignatura o prorrateada en
hasta tres materias, en los casos en que ese apoyo evite la reprobación del
año escolar.
i) Evaluar semanalmente las acciones realizadas por los directores de nivel ,
coordinadores y canalizar las actividades planificadas para el futuro
inmediato.
j) Evaluar, tomar los correctivos o efectuar las recomendaciones del caso,
después de los eventos o actividades realizadas.
k) Decidir sobre la concesión de estímulos especiales a profesores,
empleados y estudiantes, según su competencia.
l) Ser organismo de última instancia para resolver conflictos entre los
miembros de la comunidad educativa, después de haber agotado los
procedimientos previstos en este Código.
m) Interpretar las disposiciones reglamentarias y resoluciones ministeriales
que ofrezcan dudas en su aplicación.
n) Asumir la competencia y facultades de otras comisiones o cuerpos
colegiados internos.
o) Resolver situaciones y problemas no previstos en este Código y que el
rector someta a su consideración.
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Teléf. 2011-599
p) Planificar y ejecutar procesos de información, comunicación y capacitación

sobre el contenido y aplicación del Código de Convivencia con estudiantes,
docentes y padres de familia.
q) Realizar seguimiento, control, evaluación y mejoramiento continuado de la
aplicación del Código de Convivencia.
r) Presentar informes anuales de los resultados de la aplicación del Código
de Convivencia a la asamblea específica y socializarlos a la comunidad
educativa.
s) Resolver todos los asuntos que no están contemplados en el Código de
Convivencia y elevarlos a consulta a la asamblea específica de considerarlo
necesario.
t) Enviar el Código de Convivencia aprobado por la asamblea específica, el
responsable del DOBE en la Dirección Provincial de Educación respectiva,
para su conocimiento y registro.
Art. 130.- Junta General de Directivos y Profesores.- Se integrará por el

personal directivo y docente que se halle laborando a tiempo completo en
colegio Particular “San Esteban”. Será presidida por el rector y se reunirá en
forma ordinaria al inicio y a la finalización del año lectivo. Para su
funcionamiento se observará el procedimiento parlamentario y sus
resoluciones se tomarán por mayoría simple de votos, y en caso de empate,
el voto del rector será dirimente. Actuará como secretario el titular del
establecimiento.

junta general de directivos y profesores, las siguientes:
a) Conocer el plan estratégico institucional y sugerir modificaciones.
b) Conocer el informe anual de labores presentado por el rector y formular
las recomendaciones que estimaren convenientes para mejorar el sistema.
c) Conocer los documentos matrices institucionales y normativa interna
(Código de Convivencia, Manual del Docente, Manual de la Calidad,
Proyecto Educativo Institucional) y plantear sugerencias.
d) Elegir a dos vocales principales y sus respectivos suplentes para el
consejo directivo, de la nómina de ocho miembros que presente el Rector.
e) Analizar y resolver los asuntos que fueren sometidos a su consideración
por el rector.
Art. 132.- Asamblea General de la Comunidad Educativa.- Es el

organismo colegiado conformado por representaciones sectoriales,
encargado de lograr consensos y acuerdos, prestar asesoramiento, así como
sociabilizar los temas que le encargue el consejo directivo. El quórum se
conformará con la mitad más uno de sus integrantes y sus resoluciones se
tomarán por mayoría simple de votos, y en caso de empate el voto del rector
será dirimente.
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Teléf. 2011-599
Se reunirá cuando fuere convocada por el rector por resolución del consejo
directivo; en sus sesiones solo se podrán tratar los puntos del orden del día
que consten en la convocatoria y se utilizará el procedimiento parlamentario
en su desarrollo. Estará integrada por:
a) El rector como máxima autoridad en representación de la Institución, quien
la presidirá y tendrá voto dirimente.
b) Los vicerrectores, en representación de los directivos.
c) Un representante por cada nivel, pre primario, primario y medio, que serán
sus directores ejecutivos.
d) Un delegado del consejo directivo.
e) Un delegado del departamento de orientación y bienestar estudiantil, que
será su director (a).
f) Dos delegados de la junta general de directivos y profesores; que serán los
vocales titulares que designen para que los representen en el consejo
directivo.
g) Dos delegados del gobierno estudiantil; que serán su Presidente y el (la)
estudiante con el mayor promedio académico, que resultare electo (a)
abanderado (a) de la Bandera del Ecuador.
h) Dos delegados del comité central de padres de familia; en las personas de
su Presidente (a) y Vicepresidente (a).
i) Dos delegados por el personal administrativo y de servicio; que serán el
director administrativo y el jefe de seguridad, mantenimiento y servicios
generales.
Cuando una disposición legal o reglamentaria se refiera a la asamblea
general, dentro de los establecimientos educativos, se entenderá como tal a
la establecida en el presente artículo.
La asamblea general cuando se instale para la aprobación o reforma del
Código de Convivencia, tendrá el carácter de específica y no podrá tratar otro
punto que aquel que es materia específica de su instalación. El comité de
redacción del Código de Convivencia tenderá voz informativa en la asamblea
específica que se instale para la aprobación o reforma del referido Código y
los miembros del comité, están habilitados para ser representantes de sus
sectores en la asamblea específica.
Art. 133.- Funciones y facultades.- Son funciones y facultades específicas

de la
Asamblea General de la Comunidad Educativa:
a) Sociabilizar los temas o asuntos que fueren puestos en su conocimiento
para el efecto, por el consejo directivo;
b) Lograr consensos, acuerdos y sinergias, para apoyar e impulsar los
planes, programas y procesos, aprobados por el consejo directivo y
autoridades;
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Teléf. 2011-599
c) Aprobar el Código de Convivencia Institucional o su reforma, cuyo

documento base fuere puesto en su conocimiento por el consejo directivo,
para cuyo caso la asamblea será específica;
d) Reunirse cuando fuere convocada por el rector por resolución del Consejo
Directivo; y Conocer únicamente y en forma específica los puntos constantes
en la convocatoria efectuada para su instalación.
CAPÍTULO IV
DEL NIVEL ASESOR
Art. 134.- Nivel Asesor.- El nivel asesor es el encargado de prestar el

asesoramiento, efectuar estudios y presentar sugerencias a los miembros del
nivel directivo para optimizar el desempeño de las actividades académicas,
docentes, técnicas y administrativas.
Art. 135.- Consejo Académico.- Es la instancia asesora en el área

académica y pedagógica, se conformará con el vicerrector académico quien
lo preside y los coordinadores académicos.

consejo académico, las siguientes:
a) Elaborar su plan de acción anual y someterlo a aprobación del Consejo
Directivo.
b) Diseñar proyectos de experimentación educativa y, una vez aprobados,
velar por su implementación, evaluación y mejora continua.
c) Elaborar documentos de trabajo institucionales: plan estratégico, manual
del docente, código de convivencia, instructivo, notas técnicas, circulares,
horarios.
d) Detectar necesidades de capacitación del profesorado, organizar los
cursos talleres pertinentes y evaluar su aplicación.
e) Preparar e implementar el sistema de evaluación a los docentes, aplicarlo,
resumir sus resultados y entregarlos a las autoridades y más interesados.
f) Supervisar el quehacer educativo intraclase y evaluarlo.
g) Disponer la actualización y coordinación de los componentes del currículo:
planes y programas de estudio, metodologías, recursos didácticos, formas de
evaluación y vigilar su cumplimiento.
h) Preparar periódicamente estadísticas e informes referentes a avances y
resultados del proceso enseñanza-aprendizaje.
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Teléf. 2011-599
i) Evaluar el cumplimiento de los planes de acción propuestos por las áreas

académicas y el desempeño de los directores y coordinadores de las
mismas.
j) Vigilar la implementación del plan estratégico institucional en general y el
cumplimiento de las comisiones pertinentes en particular.
k) Asumir las funciones y atribuciones de la Comisión de Investigación y
Experimentación Educativa, cuando lo determine el consejo directivo.
l) Las demás que le asignen el rector o consejo directivo.
Art. 137.- Comisión de Investigación y Experimentación Educativa.-

Estará integrada por los profesores que designe el consejo directivo, con tres
vocales principales y tres suplentes de entre los cuales se designará al
coordinador y al secretario. Dada la naturaleza de sus funciones análogas al
Consejo Académico, puede ser sustituida por éste. Los miembros de la
comisión de experimentación durarán en sus funciones el tiempo que dure el
proyecto experimental; (no pueden ser cambiados por ninguna causa
mientras se desarrolla el Proyecto); sesionará ordinariamente una vez al mes
y en forma extraordinaria cuando la convoque el rector, o a pedido de sus
miembros.

Coordinador
de la Comisión de Investigación Educativa, las siguientes:
a) Asesorar en todas las actividades técnico-docentes, que realizan las
diversas áreas educativas del establecimiento.
b) Coordinar la planificación, ejecución y evaluación de la experimentación
educativas del plantel.
c) Proponer, organizar y ejecutar actividades de capacitación a todo el
personal docente.
d) Ejercer la supervisión pedagógica de las innovaciones curriculares en
ejecución.
e) Asesorar, coordinar y controlar la ejecución de las actividades de la
comisión en general.
f) Cumplir con las disposiciones del Reglamento Interno y de las autoridades
de la institución.
g) Responsabilizarse conjuntamente con el consejo directivo; de la
instrumentación técnica y de la conducción del proyecto experimental.
h) Elaborar proyectos y sub.-proyectos educativos experimentales que
respondan a necesidades pedagógicas del plantel, siguiendo lineamientos
técnico - científicos y las instrucciones emanadas del nivel superior.
i) Planificar investigaciones y experimentaciones pedagógicas así como
innovaciones y adaptaciones curriculares.
j) Formular los planes operativos que permitan el cumplimiento de las
planificaciones.
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Teléf. 2011-599
k) Entregar a las autoridades del plantel los resultados de los proyectos

educativos experimentales desarrollados.
l) Elaborar y difundir ideas, guías didácticas, instructivos curriculares,
boletines informativos, revistas de contenido técnico – pedagógico y más
publicaciones relativas a sus funciones.
m) Las demás que le asignen el rector o consejo directivo.
Art. 139.- Consejo de Orientación y Bienestar Estudiantil.- Es el

organismo encargado de impulsar la orientación educativa y los servicios
destinados al bienestar estudiantil. Está integrado por el vicerrector
académico que lo preside, el director del departamento de orientación y
bienestar estudiantil DOBE, un coordinador estudiantil, un representante de
los profesores guías de primaria, un representante de los profesores guías
de secundaria, nombrados por el director de orientación, y el médico.
Art. 140.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones que

corresponden al consejo de orientación y bienestar estudiantil las siguientes:
a) Formular las políticas que guían las labores de orientación y bienestar
estudiantil.
b) Participar en la elaboración de los planes estratégico y operativo.
c) Aprobar el plan anual elaborado por el departamento de orientación y
bienestar estudiantil.
d) Analizar los informes anuales y ocasionales presentados por el
departamento de orientación y hacer las recomendaciones del caso.
e) Las demás que le asignen el rector o consejo directivo.
Art. 141.- Consejo de Defensa Civil y Disciplina.- Es el organismo

integrado por el director del departamento de orientación, quien lo preside,
los directores ejecutivos de educación pre primaria, primaria y media, los
coordinadores estudiantiles, el administrador y jefe de seguridad de la
Institución. Su función principal es preparar políticas y procedimientos a favor
de la creación y mantenimiento de un clima de
trabajo gratificante y en procura de atenuar o solucionar problemas
disciplinarios trascendentales de carácter general, así como capacitar en
mitigación y prevención de desastres. De su seno se designará al secretario
que hará las veces de coordinador interno y externo de la institución.
Art. 142.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones que

corresponden al consejo de defensa civil y disciplina, las siguientes:
f) Formular las políticas que guían las labores de defensa civil y disciplina
dentro de la institución.
g) Participar en la elaboración de los planes estratégico y operativo para
aportar en lo referente a la disciplina institucional y los planes de prevención
y mitigación de desastres.
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Teléf. 2011-599
h) Elaborar el plan anual operativo para mantener la disciplina institucional

en forma general, así como el de defensa civil para la prevención y
mitigación de desastres y someterlo a consideración del consejo directivo.
i) Ejecutar el plan anual operativo para mantener la disciplina institucional en
forma general, así como el de defensa civil para la prevención y mitigación
de desastres y velar por su implementación institucional.
j) Las demás que le asignen el rector o consejo directivo y deriven del plan
aprobado.
Art. 143.- Comité de Becas y Descuentos.- Es el organismo pluripersonal

encargado de conocer y resolver sobre las solicitudes de descuentos a los
montos de pensiones y matrículas, así como de las becas estudiantiles que
son presentados por los padres de familia o representantes de los
estudiantes. Presentan sus informes y responden de sus actuaciones ante el
rector, quién los designa considerando una persona por cada una de las
áreas: administrativa, financiera y directiva de la institución. Duran dos años
lectivos en sus cargos, pudiendo ser reelectos en forma indefinida. Las becas
y descuentos expiran al concluir el año lectivo en el que fueron otorgadas,
por lo que en caso de existir solicitudes de renovaciones, el comité de becas
y descuentos deberá analizar si el caso amerita y de ser positiva la opinión,
se renovará el beneficio, el mismo que no podrá exceder de un año lectivo.
Art. 144.- Junta de Directores de Áreas.- Es el organismo integrado por los

directores y coordinadores de las áreas académicas. Es el nivel asesor
difusor de las disposiciones generadas en el consejo académico y la preside
el vicerrector académico. Su función principal es promover el mejoramiento
del quehacer educativo.

junta de directores de las áreas las siguientes:
a) Planificar anualmente su trabajo;
b) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educación y un
trabajo educativo coordinado, continuo e integrado;
c) Coordinar las actividades educativas del profesorado;
d) Promover la capacitación y el perfeccionamiento del personal docente;
e) Promover la acción interdisciplinaria entre las diversas áreas;
f) Seleccionar y recomendar los procesos didácticos más convenientes para
la dirección del aprendizaje y los criterios de evaluación aplicables a las
diferentes áreas académicas;
g) Propiciar la investigación y experimentación pedagógicas, así como la
innovación y adaptación curricular;
h) Promover la elaboración y utilización de los recursos materiales que la
tecnología educativa ofrece al proceso educativo;
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Teléf. 2011-599
i) Aprobar los programas de estudios anuales, planes semanales, pruebas de

diagnóstico, bimestrales y de recuperación, plan de acción anual, planes
especiales (ferias, exposiciones, debates), y demás actividad académica.
j) Disponer la elaboración y aprobar las guías de estudio correspondientes a
las distintas pruebas; receptar y calificar ocasionalmente estas pruebas;
k) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes;
l) Integrar el tribunal ante el cual los aspirantes a profesores desarrollan una
hora-clase;
m) Coordinar su labor con la coordinadora académica correspondiente;
n) Revisar periódicamente los leccionarios y verificar, mediante la
observación de la hora-clase y/o la revisión del plan semanal, la coherencia
entre la planificación y la ejecución real.
o) Revisar periódicamente los registros de calificaciones de los docentes y
constatar tanto el asiento oportuno de las mismas como la relación con los
instrumentos de donde emanan (cuadernos, exámenes, informes);
p) Verificar periódicamente la calidad y cantidad de tareas escolares que los
docentes encomiendan a sus alumnos, lo mismo que su revisión y
calificación;
q) Constatar el avance de los programas y el aprendizaje de sus contenidos
por parte de los estudiantes; mediante el trabajo directo de una hora-clase o
la aplicación de instrumentos pertinentes;
r) Dar trámite a las sugerencias o quejas de los padres de familia de los (las)
estudiantes, previa constatación de su veracidad e importancia;
s) Diseñar los procedimientos y más documentos relacionados con ISO
9001-
2000, velar por su uso y, en general, supervisar la implantación de este
sistema de gestión de la calidad;
t) Cumplir las funciones que en su calidad de integrantes del comité de la
calidad les competen.
u) Las demás que le asignen el rector y consejo directivo.
Art. 146.- Junta de Profesores por Nivel.- Es la reunión de todos los

docentes de educación primaria y secundaria, por separado,
excepcionalmente también con el personal de educación inicial a todos en
conjunto. La información que se comparte generalmente procede del consejo
directivo y de observaciones puntuales de los propios directores de nivel,
vicerrector o rector.
Esta reunión se efectúa en horarios que no alteren el normal desarrollo de

las actividades académicas. La conducen los directores de cada nivel,
pudiendo hacerlo también los vicerrectores o el rector. La asistencia del
71
Teléf. 2011-599
profesorado es obligatoria. La inasistencia ocasional será un llamado de

atención al maestro; la inasistencia repetida e injustificada conlleva la
respectiva sanción.
Art. 147 .- Junta de Profesores por Áreas.- Es el organismo integrado por

el director y profesores de cada área académica en particular; es el brazo
ejecutor de las disposiciones impartidas por los directores de las áreas. Lo
preside el director de área designado por el consejo directivo cumplirán lo
establecido en el Reglamento General de la Ley de Educación (Arts. 112 y
113) en cuanto fuere aplicable.

junta de profesores por áreas las siguientes:
a) Diseñar el plan de acción del área y el perfil de salida del bachiller en su
área.
b) Seleccionar y organizar los sistemas de conocimientos, por cursos.
c) Aplicar metodologías previamente coordinadas en el proceso
interaprendizaje, especialmente en las secciones paralelas.
d) Elaborar el macrocurrículo (planes de competencia), de cada curso,
debidamente concatenados.
e) Centrarse en el análisis de los resultados obtenidos, para rediseñar
procesos didácticos de recuperación pedagógica inmediata, de los (las)
estudiantes que aparezcan con dificultades de aprendizaje.
f) Planificar y aplicar pruebas de diagnóstico que se estime pertinente.
g) Preparar y someter a aprobación del director (a) del área las pruebas
bimestrales, quinquemestrales y de recuperación.
Art. 149.- Junta de Profesores de Curso.- Es el organismo integrado por

todos los profesores que laboran en un curso determinado, el coordinador
estudiantil y el orientador correspondiente; ordinariamente se reúne cada
bimestre para analizar el rendimiento y disciplina de los estudiantes; estará
presidida por el profesor guía (dirigente del curso) y actuará como secretario
(a) el profesor designado por la junta.
La Junta de Profesores por Cursos se realizará después de las evaluaciones
bimestrales. Si por alguna circunstancia un profesor no pudiere concurrir a
una junta, se hará representar por un colega, obviamente bien informado y
portador de la documentación pertinente.
La junta de curso analizará aspectos relacionados con el rendimiento
académico y la disciplina de todos y cada uno de los (las) estudiantes y, en
caso de que lo amerite el análisis, podrá hacer recomendaciones específicas
como necesidad de apoyo especial, negación de matrícula, calificación de
conducta, según sus facultades.
72
Teléf. 2011-599
Art. 150.- Junta de Profesores Guías.- Es el organismo integrado por los

profesores guías (dirigentes). Su función principal es organizar y ejecutar las
actividades co curriculares y de relación con los estudiantes y padres de
familia; y lo preside la directora del departamento de orientación.
CAPÍTULO V
DEL NIVEL OPERATIVO
Art. 151 .- Nivel Operativo.- El nivel operativo está compuesto por el

personal técnico - docente – administrativo encargado de ejecutar y poner en
práctica todos los procesos, instrucciones y actividades propias del sistema
educativo de la Unidad Educativa Nueva Semilla
Art. 152.- Profesoras - es.- Son los profesionales contratados para que
desempeñen sus funciones en la jornada matutina; serán responsables del
proceso de enseñanza aprendizaje de los (las) estudiantes, en base a los
planes y programas vigentes en la institución.

profesores, a más de las señaladas en el Reglamento General de la Ley de
Educación (Art. 193), las siguientes:
a) Asistir puntualmente al establecimiento y dirigir el proceso de aprendizaje
con sujeción al horario y programas vigentes.
b) Elaborar la planificación didáctica, mediante unidades por competencias;
pondrán especial atención en que las técnicas y procesos permitan la
participación activa de los (las) estudiantes.
c) Emplear materiales y otros recursos didácticos para objetivizar el
aprendizaje de los (las) estudiantes.
d) Evaluar permanentemente el progreso alcanzada por los (las) estudiantes,
en función de las competencias propuestas.
e) Participar en las sesiones de las juntas de área, juntas de curso y junta
general de directivos y profesores.
f) Participar en las actividades académicas, sociales, culturales y deportivas
debidamente organizadas; más aún, si ha sido comunicado o solicitada su
colaboración.
g) Mantener el orden y disciplina de los (las) estudiantes en el transcurso de
las horas de clase.
h) Respetar y mantener buenas relaciones con las autoridades, sus

compañeros y alumnos.
i) Llevar en forma permanente el registro de asistencia, observaciones,
disciplina y evaluación de los (las) estudiantes.
73
Teléf. 2011-599
j) Ingresar al sistema académico las calificaciones de cada unidad

programada, cuya duración aproximada es de 22 días.
k) Elaborar exámenes de admisión, bimestrales, de recuperación y de grado,
con sus correspondientes guías de estudio.
l) Corregir los exámenes y entregar sus calificaciones en un lapso no mayor
de 24 horas, a partir de la fecha de recepción.
m) Citar a los padres de familia, para informarles sobre el rendimiento y
comportamiento de los (las) estudiantes cuando sea necesario.
n) Participar en las reuniones de área con espíritu leal, participativo y

reflexivo, procurando por todos los medios, velar por el buen nombre de la
institución y su misión.
o) Constituirse en ejemplo de probidad, disciplina y trabajo.
p) Realizar acciones permanentes para su mejoramiento profesional.
q) Respetar la dignidad e integridad personal de los (las) estudiantes,
colegas, padres de familia y autoridades.
r) Informar los actos de indisciplina de los (las) estudiantes al coordinador
estudiantil o al guía de curso o paralelo, tan pronto ocurrieren.
s) Cumplir los turnos y actividades que le fueren asignados.
u) Vestir correctamente y de acuerdo al calendario especial, el uniforme.
Art. 154 .- Atrasos a clases.- Los atrasos a sus clases, pasados los diez
minutos se computarán como falta a clases; lo mismo que el abandono del
aula antes del tiempo señalado en el horario, salvo por enfermedad o causa
grave.
Art. 155.- Justificación de la inasistencia a la institución.- La justificación

por la inasistencia a la Institución deberá ser presentada al director del nivel
el día que retornan a sus labores; caso de no hacerlo la falta se considerará
injustificada. La justificación estará acompañada del certificado de
enfermedad del Seguro Social o el seguro de salud o dental particular
aceptado por la Institución, o si se trata de calamidad doméstica explicará en
qué consistió. El director de nivel remitirá la justificación con su aprobación o
desaprobación a la dirección administrativa y he hará conocer de su
resolución al profesor.
Art. 156.- Reconocimientos y estímulos.- El profesor será objeto de

reconocimientos y estímulos. Su concesión se regirá por el Reglamento
Especial de Reconocimientos y Estímulos al Personal.
Art. 157.- Evaluación del desempeño.- El desempeño del docente será

evaluado quinquemestralmente. Su aplicación se regirá por los
“Lineamientos para la Evaluación del profesorado”.
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Teléf. 2011-599
Art. 158.- Director de Área.- Es el profesor escogido por los integrantes del
área y/o designado por el consejo directivo para que ejerza sus funciones
durante un año lectivo; podrá ser reelegido ininterrumpidamente.

directores de áreas las siguientes:
a) Planificar anualmente su trabajo;
b) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educación y un
trabajo educativo coordinado, continuo e integrado;
c) Coordinar las actividades educativas del profesorado;
d) Promover la capacitación y el perfeccionamiento del personal docente;
e) Promover la acción interdisciplinaria entre las diversas áreas;
f) Seleccionar y recomendar los procesos didácticos más convenientes para

diferentes áreas académicas;
g) Propiciar la investigación y experimentación pedagógicas, así como la
innovación y adaptación curricular;
h) Promover la elaboración y utilización de los recursos materiales que la
tecnología educativa ofrece al proceso educativo;
i) Aprobar las unidades por competencias, planes semanales, pruebas de
diagnóstico, bimestrales y de recuperación, plan de acción anual, planes
especiales (ferias, exposiciones, debates), y demás actividad académica.
j) Disponer la elaboración y aprobar las guías de estudio correspondientes a
las distintas pruebas; receptar y calificar ocasionalmente estas pruebas;
k) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes;
l) Integrar el tribunal ante el cual los aspirantes a profesores desarrollan una
hora-clase;
m) Coordinar su labor con la coordinadora académica correspondiente;
n) Revisar periódicamente los leccionarios y verificar, mediante la
observación de la hora-clase y/o la revisión del plan semanal, la coherencia
entre la planificación y la ejecución real.
o) Revisar periódicamente los registros de calificaciones de los docentes y
constatar tanto el asiento oportuno de las mismas como la relación con los
instrumentos de donde emanan (cuadernos, exámenes, informes);
p) Verificar periódicamente la calidad y cantidad de tareas escolares que los
docentes encomiendan a sus alumnos, lo mismo que su revisión y
calificación;
q) Constatar el avance de los programas y el dominio de las competencias
por parte de los estudiantes, mediante el trabajo directo de una hora-clase o
la aplicación de instrumentos pertinentes;
75
Teléf. 2011-599
r) Dar trámite a las sugerencias o quejas de los padres de familia de los (las)
estudiantes, previa constatación de su veracidad e importancia;
s) Otras que la superioridad les asignare.
Art. 160.- Coordinadores Académicos.- Los (las) coordinadores

académicos son profesores (as) a tiempo completo, profesionales de la
educación con amplia preparación demostrada con ejecutorias notables. Son
designados (as) por el Rector y cumplen sus funciones en cada uno de los
niveles escolarizados independientemente: preescolar, educación primaria y
bachillerato, duran en sus funciones un año, y pueden ser reelectos (as)
indefinidamente. Integran el consejo académico y se responsabilizan ante el
vicerrector académico en primera instancia y ante los directores ejecutivos de
cada nivel.

(as) coordinadores (as) académicos (as), además de las generales, las
siguientes específicas en cada uno de sus niveles:
Funciones pedagógica:
a) Coordinar la recepción de exámenes atrasados y de grado atrasados
previa solicitud.
b) Efectuar auditorias formales e informales a clases de maestros nuevos y
algunos antiguos y asesoramiento sobre las observaciones realizadas.
c) Revisión y control del registro de notas, leccionario y planificación semanal
y por muestreo de cuadernos y/o libros.
d) Revisión y control del portafolio a los directores de área.
e) Reuniones para elaborar instrumentos de: evaluación para auditorias a
clase, a docentes, a directores de áreas
f) Sugerir las actualizaciones del manual de funciones, reglamentos internos
y código de convivencia.
h) Control y verificación de la consignación de notas atrasadas.
i) Coordinación y sugerencias sobre procesos, técnicas y metodologías del
aprendizaje con los maestros de su nivel, según el resultado de sus
auditorias y verificaciones.
j) Detección y sugerencia al director ejecutivo del nivel para remisión de
estudiantes a los psicólogos correspondientes, por dificultades en
comprensión y/o comportamiento.
k) Coordinación, planificación y control en su ejecución, del macrocurrículo,
unidades de competencia, semanal, de actividades, elaboración de pruebas,
revisión de actividades, logros de competencias.
l) Apoyo en contingencias.
Funciones administrativas:
76
Teléf. 2011-599
a) Elaboración de horarios de: clases, pruebas bimestrales, reemplazo a

maestros, individuales de maestros, exámenes atrasados, exámenes de
recuperación.
b) Atención a padres de familia de alumnos en riesgo o con problemas de
comportamiento.
c) Atención a estudiantes que han requerido ayuda por problemas en
materias, notas sin asentar o erróneas, faltas justificadas y entrega de
trabajos atrasados, problemas personales, o de cualquier índole dentro de la
institución y de naturaleza académica.
d) Conducción de la formación matinal.
e) Asistencia a reuniones de Consejo Académico, de directora de nivel,
asambleas generales, entrega de boletas.
f) Actuar como secretaria de actas de las reuniones informativas a docentes.
g) Revisión y control de los temas para las pruebas, verificando la
suficiencia, pertinencia y gradación de la complejidad del tema, para que la
evaluación sea técnica, científica y constante.
h) Control y distribución de pruebas.
i) Turnos en aplicación de pruebas.
j) Supervisión en juntas de años y cursos.
k) Llevar el calendario de carteleras de profesores de su nivel.
l) Turno de entrada, recreos y salida de alumnos y de supervisión de
actividades en sábados.
m) Apoyo en organización y evaluación de capacitaciones.
n) Apoyo en organización de pruebas de admisión.
o) Apoyo en organización de tutorías y clubes de estudio.
p) Apoyo en la reforestación, verbena, juegos deportivos, votación para el

Consejo Estudiantil y elección de reina del colegio.
q) Digitación de la agenda en línea en su área de competencia.
r) Entrega de material a los maestros.
s) Elaboración y presentación del informe semanal de labores y novedades
al director (a) de nivel y vicerrector académico.
t) Las demás que le asignen el director de nivel, vicerrector administrativo o
rector.
Art. 162.- Profesores Guías.- Serán designados por los directores

ejecutivos, antes de iniciar cada curso escolar y son los encargados de guiar
el curso, dirigiéndolos con sus recomendaciones, consejos e inculcando
actitudes positivas, inculcando siempre y en todo lugar la práctica y respeto a
los valores y de las normas institucionales.
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Teléf. 2011-599
Art. 163.- Funciones y atribuciones.- A más de las especificadas en el

Reglamento
General de la Ley de Educación (Art. 117), sus funciones y facultades son las
siguientes:
a) Coordinar las actividades programadas en cada paralelo; para ello,
deberán motivar la integración de profesores, estudiantes y padres de
familia.
b) Buscar, con los organismos y personas pertinentes, la solución a los
problemas académicos o disciplinarios que se den en la clase.
c) Conocer las principales necesidades de sus estudiantes y buscar su
solución, según convenga, con los profesores del paralelo, el departamento
de orientación, el consejo de curso y comité de padres de familia.
d) Estimular la superación y la participación de los estudiantes en actividades
académicas, deportivas y sociales.
e) Conducir las reuniones asignadas con padres de familia, coordinar las
juntas de curso o de año y orientar todas las actividades programadas
oficialmente.
f) Inculcar en forma constante actitudes preactivas y positivas.
g) Velar por el cumplimiento de la auto disciplina institucional
h) Ser ejemplo e inculcar la práctica de valores y normatividad interna de la
Institución.
i) Las demás que le asigne los directores de niveles, vicerrectores y rector.
Art. 164.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones.- Los

profesores guías enmarcarán su quehacer, a favor de la unidad de criterios y
organización, en los siguientes lineamientos:
a. Previamente a su asistencia a la junta organizarán el cuadro general de
calificaciones; durante la misma velarán porque los cuadros de calificaciones
de todas las asignaturas sean analizados y aprobados; cuidarán que en este
escenario se ventilen los problemas particulares y del grupo de alumnos, así
como las acciones consecuentes.
b. Posteriormente a la junta, los profesores guías serán quienes informarán
con criterio técnico el rendimiento y la disciplina de los (las) estudiantes;
recabarán el apoyo que requieren para revertir las debilidades; serán
también quienes entreguen en el vicerrectorado el acta y la convocatoria y
los documentos de soporte.
Art. 165.- Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil.- Es el

organismo técnico –docente responsable de investigar, planificar, organizar,
ejecutar, coordinar, asesorar y evaluar los objetivos y acciones de bienestar
estudiantil, en concordancia con el plan de la institución. Estará a cargo de
una directora designada por el rector ante quien responderá de sus
actuaciones, además de los vicerrectores.
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Teléf. 2011-599

departamento de orientación y bienestar estudiantil, sin perjuicio de las
establecidas en su propio Reglamento, las siguientes:
a) Elaborar el plan operativo anual del departamento y someterlo a
aprobación del consejo de orientación;
b) Programar actividades encaminadas a lograr adaptación y bienestar de los
(las) estudiantes en el medio escolar, familiar y social.
c) Planificar y desarrollar actividades tendientes a prevenir y controlar
problemas de comportamiento y rendimiento escolar y de salud de los
estudiantes;
d) Orientar a los (las) estudiantes y padres de familia para la selección de las
diferentes especializaciones y sobre posibilidades de estudio, campos
profesionales y ocupacionales, respectivamente;
e) Organizar y mantener actualizado el registro acumulativo y más
instrumentos técnicos del departamento;
f) Coordinar actividades de orientación grupal e individual, relacionadas con
orientación sexual, prevención del uso de drogas, desajuste escolar, social,
familiar, de aprendizaje y aspectos vocacionales y profesionales;
g) Asesorar y participar en la conformación de las asociaciones estudiantiles;
h) Participar en las deliberaciones de las juntas de curso, con voz y voto,
llevando el criterio del departamento en forma documentada;
i) Coordinar con los profesores guías las actividades de orientación grupal e
individual, lo mismo que las clases de educación para la vida y el amor.
j) Las demás que le asignen los vicerrectores, rector y consejo directivo.
Art. 167.- Direcciones Corporativas.- Son organismos que, teniendo su

sede en colegio Particular “San Esteban”, irradian su acción a otras
instituciones fraternas. Sus directores son nombrados por los rectores de las
instituciones, ante quien responden de sus actuaciones, en coordinación con
el Director Presidente y Director General. En lo que respecta a la labor a
efectuar en colegio Particular “San Esteban”, responden del cumplimiento de
sus funciones ante el Rector, o su delegado. Sus funciones abarcan las
áreas y campos determinados en las políticas institucionales y comprende
las áreas de marketing, publicidad, relaciones públicas y publicaciones,
inglés y auditoria financiera.
Art. 168.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones

generales de las direcciones corporativas las siguientes:
a) Diseñar planes de acción anuales y someterlos a aprobación del Rector
y/o Directores de las instituciones involucradas.
b) Implementar, ejecutar, apoyar y velar que se cumplan, los planes,
programas y actividades programadas y aprobadas por el recetor.
79
Teléf. 2011-599
c) Asesorar a los directivos de las instituciones a favor de que las actividades

co curriculares en particular se constituyan en promotoras de imagen a la vez
que en generadoras de noticias.
d) Aprovechar toda oportunidad espontánea o creada a propósito, para
promocionar las instituciones a través de los medios de comunicación
masivos.
e) Aplicar instrumentos técnicos que midan necesidades y expectativas de
los clientes, tanto como la satisfacción de las mismas y proponer planes de
acción que se derivaren.
f) Rendir cuenta del cumplimiento de sus obligaciones para con la institución,
en la forma y modo de ejecutar sus labores, como el cumplimiento de sus
horarios, el desempeño de sus funciones, la eficacia de su labor, y demás
inherente a sus funciones.
g) Informar el cumplimiento de sus planes a los directivos y en reuniones
ampliadas.
h) Planificar, coordinar y velar por el cumplimiento de las funciones y

facultades de las instancias que se encuentran bajo su dirección corporativa.
Art. 169.- Dirección de Inglés.- Es el organismo de conformado por un

director (a) y cinco coordinadores o directores de área de inglés (uno por
cada institución); la directora es nombrada por el Director General. Las
funciones de dirección del área de inglés será encargadas por el rector a uno
de los profesores (as) del área por cada año lectivo, pudiendo reelegirlo en
forma indefinida De igual manera en cualquier momento podrá ser sustituido
en el desempeño de las funciones de dirección, de así convenir a la
institución y al sistema, sin que ello pueda ser objeto de reclamo o
indemnización alguna.

dirección corporativa de inglés, así como del director del área (en cuanto
fuere aplicable), las siguientes:
a) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educación y un
trabajo educativo coordinado, continuo e integrado.
b) Seleccionar el personal docente de cada institución a través de un
proceso de evaluación de las competencias en el idioma inglés y de su
experiencia.
c) Promover la capacitación y el perfeccionamiento del personal docente.
d) Seleccionar y recomendar los procesos didácticos más convenientes para
áreas académicas.
e) Propiciar la investigación y experimentación pedagógicas, así como la
innovación y adaptación curricular.
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Teléf. 2011-599
f) Promover la elaboración y utilización de los recursos materiales que la

tecnología educativa ofrece al proceso educativo.
g) Aprobar los programas de estudios anuales, plan de acción anual, planes
especiales (ferias, exposiciones, debates, y demás actividades propias del
área.
h) Disponer la elaboración y aprobar las guías de estudio y las
correspondientes pruebas de admisión.
i) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes.
j) Revisar periódicamente mediante la observación de la hora-clase y/o la
revisión del plan semanal, la coherencia entre la planificación y la ejecución
real.
k) Constatar el avance de los programas y el aprendizaje de sus contenidos
por parte de los estudiantes mediante el trabajo directo de una hora-clase o
la aplicación de instrumentos pertinentes.
l) Las demás que le asignen el director general o el rector.
Art. 171.- Dirección Corporativa de Auditoria Financiera.- Está integrada

por personas nombradas por el Presidente del Directorio; duran un año en
sus funciones, pero pueden ser reelegidos indefinidamente. Su objetivo
principal es mejorar los procedimientos de control interno, dando énfasis en
los casos que aplique a los aspectos administrativos, tributarios y
organizacionales.

dirección corporativa de auditoria financiera las siguientes:
a) Realizar la revisión y análisis de los estados financieros con el objeto de
cumplir con las normas de auditoria implantadas en nuestro país.
b) Pagar dentro de los plazos indicados los Impuestos de cada compañía en
forma correcta al SRI como son IVA, retenciones en la fuente, impuesto a la
renta del personal y de la empresa entre los principales.
c) Realizar pruebas de control, analíticas y de verificación en forma
independiente o cruzadas.
d) Revisar periódicamente los ingresos y egresos con la finalidad de verificar
la integridad y adecuada contabilización en forma correcta de las
transacciones.
Art. 173.- Comisiones.- Son entes pluripersonales nombrados para cumplir

fines específicos, son designadas por el rector y tienen el carácter de
permanentes o especiales.
Los integrantes de las comisiones permanentes se designan al inicio del año
lectivo durante el cual ejercerán sus funciones, y sus campos de trabajo son
los siguientes:
COMISIÓN CAMPO DE TRABAJO O ÁREA DE ACCIÓN
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Teléf. 2011-599
De Relaciones Convenios, alianzas estratégicas, intercambios,

benchmarking Interinstitucionales
De Mantenimiento Presentación, buen uso, aseo, arreglo de áreas comunes,
y Ornamentación aulas y demás dependencias
De Actividades Celebraciones cívicas, sociales, de recreación, académicas,
Co curriculares de integración Internas y Externas
De Ecología Programas de estudios sistemáticos, eje transversal, eje
vertebrador del currículo, involucramiento de la comunidad, mantenimiento
de áreas verdes en coordinación con la comisión de mantenimiento y
ornamentación
De Defensa Civil Evacuaciones, primeros auxilios, prevención, en general
Rescate
De Protocolo Invitaciones, recepción, acompañamiento, ubicación, registro
de visitantes ilustres
De Bienestar y Capacitación, inducción, entrenamiento, integración,
Desarrollo del reconocimiento, publicación de oportunidades de Recurso
Humano Capacitación.
De Publicaciones Corrección idiomática, impresión de publicaciones,
difusión, promoción de la publicación, control de carteleras
De evaluación del Proyecto Experimental
Monitoreo y verificación del avance y cumplimiento del proyecto educativo
institucional y del sistema experimental.
Art. 174.- Comisiones Especiales.- Estas comisiones se crean para cada

actividad específica y serán cambiantes según las exigencias del Proyecto
Educativo Institucional. Son creadas por el nivel directivo, deberán responder
ante la autoridad que dispuso su conformación. Su funcionamiento y
facultades específicas serán determinados en el correspondiente instructivo
o reglamento de conformación. Su funcionamiento es el mismo que en el
presente documento se asigna a los cuerpos colegiados.
CAPÍTULO VI
NIVEL AUXILIAR
Art. 175.- Nivel Auxiliar.- Se constituye con las direcciones, departamentos

y personal administrativo y de servicio, cuya labor se encuentra orientada a
apoyar a los otros niveles para cumplir con las funciones y actividades del
Centro de Estudios.
El personal del nivel auxiliar será designado por el rector y se regirá por las
regulaciones laborales vigentes.
Art. 176.- Secretaría General.- Es la dependencia donde se mantiene,

procesa, clasifica y coordina toda la documentación oficial de colegio
Particular “San Esteban”, manteniéndola con las seguridades del caso en los
82
Teléf. 2011-599
archivos activo y pasivo de la institución. Estará a cargo de un (a) Secretario

(a) General designada por el rector, respondiendo de sus funciones ante el
(la) coordinadora general en primera instancia y ante el rector.
Existirá un (a) prosecretario (a) designado (a) por el rector, que subrogará en
sus funciones a la secretaria general en caso de ausencia temporal, con las
mismas funciones y obligaciones que la titular.
La secretaría general estará desempeñada por un profesional del área, con
un mínimo de dos años de experiencia en cargos similares.
Art. 177- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la

secretaría general, a más de las señaladas en el Art. 128 del Reglamento
General de la Ley de Educación, las siguientes:
a) Recibir, registrar, clasificar y tramitar la documentación oficial de colegio
Particular “San Esteban”.
b) Coordinar y actuar como secretaria en los asuntos oficiales, sociales y
ceremonias de la institución.
c) Llevar el libro de matrículas.
d) Llevar las actas de calificaciones de los (las) estudiantes.
e) Llevar las actas de la junta general de directivos y profesores.
f) Tramitar la legalización de los títulos de bachilleres para su refrendación.
g) Llevar el registro de actas de revalidación.
h) Elaborar actas de grado, pases de colegios, certificados de conducta y
asistencia.
i) Receptar y tramitar las solicitudes de recalificación, de exámenes
atrasados, certificados de matrícula, certificados de permanencia, y demás
solicitudes.
j) Preparar documentos para las ceremonias internas.
k) Preparar y presentar los documentos que deben tramitarse para
conocimiento
y/o resolución del rectorado.
l) Mantener actualizados y bajo custodia los registros y documentos que
dispone en este aspecto colegio Particular “San Esteban”.
m) Mantener actualizada la nómina de autoridades.
n) Manifestar los grandes valores institucionales, a través de un trato cortés,
y sin sacrificar la ética.
o) Llevar en orden, en forma profesional y segura, los archivos activo y
pasivo de la Institución.
Art. 178.- Dirección administrativa.- Es la dirección de apoyo directo al

Vicerrector
Administrativo y Rector, ante quienes responde por sus actuaciones, y tiene
bajo dirección y control las áreas de administración, financiera, marketing,
recursos humanos y sistemas. Se encuentra a cargo de un director
administrativo nombrado por el rector.
83
Teléf. 2011-599
Art. 179 .- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del

director administrativo, las siguientes:
a) Velar por el cumplimiento de la normatividad legal y reglamentaria general
e interna de Nueva Semilla, y las políticas impuestas por los directivos.
b) Controlar el correcto y normal funcionamiento de todos los procesos
funciones en el área administrativa, en todos los niveles de la institución, en
especial de las Direcciones: Financiera, Sistemas y Recursos Humanos así
como mantener la coordinación con las Direcciones Corporativas e
Instituciones Fraternas.
c) Formar parte del Comité Administrativo y del Consejo Directivo.
d) Controlar el cumplimiento y ejecución del presupuesto anual debidamente
aprobado, autorizando los egresos y velando por el cumplimiento de los
ingresos.
e) Solicitar presupuesto y autorizar las adquisiciones generales de Nueva
Semilla.
f) Velar por que se cumplan los compromisos de colegio Particular “San
Esteban” en el área económica.
g) Seleccionar proveedores convenientes para la economía de la institución.
h) Supervisar funcionamiento del almacén y proveeduría.
i) Velar, controlar y supervigilar el correcto funcionamiento, desempeño y
atención del personal de recepción, seguridad y de mantenimiento y servicios
generales.
j) Mantener reuniones periódicas para sugerir e impulsar políticas
económicas y financieras.
k) Aprobar e impulsar planes de mercadeo, relaciones públicas, captación
l) Formar parte del comité de imagen.
m) Solicitar información y llevar las estadísticas sobre alumnos inscritos y
matriculados.
n) Requerir mejoras en el software y hardware de la institución.
o) Supervisar la formulación y cumplimiento de los proyectos.
p) Aprobar los planes de capacitación para el personal de colegio Particular
“San Esteban” y velar por que se cumplan.
q) Diseñar y sugerir políticas y beneficios para los colaboradores y velar por
que se cumplan las ya aprobadas.
Art. 180.- Dirección Financiera.- Es el órgano de apoyo a la dirección

ejecutiva, depende de la dirección administrativa y es la responsable de
administrar los recursos económicos. Es responsable de normar, establecer
y administrar los sistemas contables, pagos y tesorería, elabora los
presupuestos e informa oportunamente sobre la situación de los mismos a la
dirección ejecutiva. Tiene a su cargo al departamento contable, caja y
pagaduría.
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Teléf. 2011-599

dirección financiera, las siguientes:
a) Responsabilizarse del sistema contable, de acuerdo a la legislación
vigente y a las normas y principios generalmente aceptados.
b) Registrar, controlar y contabilizar la utilización de los recursos financieros.
c) Elaborar los balances mensuales y anuales, con sus respectivos anexos.
d) Realizar mensualmente las conciliaciones bancarias de las diferentes
cuentas.
e) Atender a los entes de control en los procesos de auditoria interna y
externa.
f) Elaborar y presentar oportunamente las declaraciones de impuestos, IVA y
demás tributos.
g) Responsabilizarse del sistema de caja.
h) Responder por todos los asuntos de tesorería.
i) Responder por la recepción, registro, custodia y depósito de los fondos y
demás valores.
j) Ejecutar los pagos por compromisos contraídos y devengados de acuerdo
con el calendario de compromisos y las autorizaciones de giro debidamente
establecidos.
k) Receptar, clasificar y controlar los documentos sustentables de los
egresos.
l) Girar cheques para el pago de las obligaciones contraídas.
m) Transferir periódicamente al contador general, la documentación para su
respectiva contabilización.
n) Mantener la custodia de los comprobantes de egreso, retenciones y otros
relacionados al cargo.
o) Manejar los débitos bancarios para el cobro de pensiones de los (las)
estudiantes.
p) Elaborar cartas para transferencias internacionales.
q) Aperturar cuentas para bancos.
r) Manejar roles, ingreso de descuentos a empleados ya sean préstamos
quirografarios, agasajos, ayudas, exámenes y seguros médicos, seguros
dentales, pensión, almacén, tarjetas de suministros de víveres, y demás
registros propios de recursos humanos.
s) Generar roles.
t) Transferir quincena a cuentas personales.
u) Elaborar el diario de roles para que sea ingresado contablemente.
v) Ingresar datos del personal.
w) Revisar y generar planillas del I.E.S.S.
x) Elaborar contratos de trabajo y enviarlos al ministerio de Trabajo.
y) Elaborar cuadros de décimo tercero, décimo cuarto, sueldos, utilidades en
caso de haberlas, impuesto a la renta.
z) Efectuar cálculos de liquidaciones y elaboración de actas de finiquito.
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Teléf. 2011-599
Art. 182.- Dirección de Recursos Humanos.- Es el organismo cuyo

principal objetivo es mejorar la capacidad productiva del personal a la
organización, de forma que sea responsable desde el punto de vista
estratégico, ético y social. Estará a cargo de un director designado por el
rector y responderá de sus actos en primera instancia ante el director
administrativo, vicerrector administrativo y luego ante el rector.

dirección de recursos humanos, las siguientes:
a) Alcanzar eficiencia y eficacia con los recursos humanos disponibles.
b) Contribuir al éxito de la empresa o corporación.
c) Contratar, mantener y desarrollar un contingente de recursos humanos
motivado para realizar los objetivos de la organización.
d) Apoyar las aspiraciones de quienes componen la empresa.
e) Orientar la función de recursos humanos hasta convertirla en consultora
de contratación, formación, gestión, retribución, conservación y desarrollo de
los activos humanos.
f) Proporcionar servicios de reclutamiento, selección, contratación y
capacitación a todas las dependencias
g) Administrar la estructura organizacional, sueldos y compensaciones.
h) Generar políticas y procedimientos de recursos humanos y vigilar su
aplicación y cumplimiento
i) Ejecutar y hacer cumplir las políticas que sobre administración de personal
dictaren las autoridades superiores
j) Intervenir en el ejercicio de las partidas presupuestarias que se refieran al
sistema de administración de personal
k) Planear y programar, en coordinación con las dependencias, la selección,
contratación y capacitación del personal y llevar los registros de las mismas;
Controlar la asistencia, licencias, permisos y vacaciones.
l) Otorgar becas y otros estímulos y promover actividades para la integración
de los trabajadores.
m) Reclutar al personal idóneo para cada puesto.
n) Manejar roles, ingreso de descuentos a empleados ya sean préstamos
quirografarios, agasajos, ayudas, exámenes y seguros médicos, seguros
dentales, pensión, almacén, tarjetas de suministros de víveres, y demás
registros propios de recursos humanos.
o) Generar roles.
p) Transferir quincena a cuentas personales.
q) Elaborar el diario de roles para que sea ingresado contablemente.
r) Ingresar datos del personal.
s) Revisar y generar planillas del I.E.S.S.
t) Elaborar contratos de trabajo y enviarlos al ministerio de Trabajo.
u) Elaborar cuadros de décimo tercero, décimo cuarto, sueldos, utilidades en
caso de haberlas, impuesto a la renta.
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Teléf. 2011-599
v) Efectuar cálculos de liquidaciones y elaboración de actas de finiquito.
Art. 184.- Dirección de Sistemas.- Es la unidad de apoyo a todas las áreas

que se encuentran automatizadas y que requieren de servicios tecnológicos
y soporte técnico. Estará a cargo de un director designado por el rector y
tiene a su cargo, la planificación, ejecución, aplicación y control del
funcionamiento de todo el sistema de computación de la institución, así como
prestar asesoramiento y apoyo técnico a las Instituciones fraternas.

directora de sistemas, las siguientes:
a) Instalar y configurar los equipos.
b) Determinar las altas y bajas de usuarios.
c) Instalar y configurar aplicaciones.
d) Dar mantenimiento a los equipos de usuarios.
e) Administrar las listas de correo.
f) Controlar las copias de seguridad de los datos de los usuarios y recuperar
los mismos en caso de pérdida.
g) Instalar, configurar y dar mantenimiento a los servicios como correo
electrónico.
h) Desarrollar nuevas aplicaciones que permitan el mejor uso de los equipos.
i) Administrar y mantener la disponibilidad y funcionamiento de los servidores
(hardware y software).
j) Elaborar proyectos e informes para la implementación de software y
hardware, y analizar y proponer nuevos programas y equipamientos.
k) Mantener y controlar las licencias de software adquiridas por la institución.
l) Intervenir en proyectos especiales en los cuales resulte necesaria la
asistencia informática.
m) Coordinar las necesidades de capacitación.
n) Asegurar la disponibilidad de las comunicaciones.
o) Mejorar la funcionalidad del software asociado a las comunicaciones e
incorporarle novedades.
p) Prestar asesoramiento y apoyo técnico a las Instituciones fraternas.
q) Las demás que le asigne el director administrativo, el vicerrector
administrativo y/o el rector.
Art. 186.- Dirección de Relaciones Públicas.- Es la instancia que se

encarga de administrar el discurso institucional, en medios internos para la
consolidación del clima organizacional, y en medios externos, para lograr los
niveles de notoriedad establecidos en el plan de relaciones públicas en
respuesta a las necesidades de mercadeo institucional. La designación es
efectuada por el rector y en el ejercicio de sus funciones depende
directamente de la dirección de marketing, y ambas responden de sus
actividades ante el director administrativo, vicerrector administrativo y/o
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Teléf. 2011-599
rector. Sus herramientas son: la administración de los medios de

comunicación internos; del discurso institucional hacia los medios de
comunicación externos, empresas e instituciones relacionadas y líderes de
opinión; los actos institucionales que se realizan dentro y fuera de la
institución para consolidar la imagen y reputación.

dirección de relaciones públicas, las siguientes:
a) Enviar comunicados del comité de imagen e invitaciones a eventos
especiales, por correo electrónico, a los públicos internos.
b) Dirigir, editar y distribuir el boletín colegio Particular “San Esteban”
trimestral.
c) Actualizar y arreglar las carteleras generales.
d) Actualizar la página Web, antes y después que se desarrolle alguna
actividad
e) Revisar y controlar el buzón de sugerencias, elaborar el informe
correspondiente y remitirlo al rectorado.
f) Canalizar hacia los medios de comunicación los artículos preparados por
expertos de Nueva Semilla
g) Coordinar los reportajes a los voceros institucionales y referentes
expertos.
h) Organizar ruedas de prensa para informar de los avances de importancia
dentro del plan de desarrollo de la imagen.
i) Analizar los efectos del trabajo del departamento y su impacto en la opinión
pública.
j) Monitorear en la prensa las informaciones relacionadas con la institución.
k) Cuantificar el monitoreo de prensa y televisión.
l) Presentar un informe mensual al Consejo Directivo y cuatrimestral al
Directorio, de su repercusión en términos de dólares por espacios
publicados.
m) Elaborar y coordinar con el comité de imagen el perfil de notoriedad y los
recursos implicados en cada programa y realizarlo con las autoridades
pertinentes.
n) Seleccionar y convocar a los medios de comunicación para las actividades
y eventos.
o) Elaborar y enviar comunicados y boletines de prensa de expectativa.
p) Proponer documentos relevantes para periodistas o líderes de opinión.
q) Convocar a los fotógrafos y camarógrafos propios.
r) Administrar las listas de invitados.
s) Dirigir y coordinar protocolo para la recepción de invitados y manejo
operativo del evento.
t) Atender a los delegados de los medios de comunicación asistentes y
entregarles la información pertinente.
u) Coordinar los reportajes a los voceros institucionales.
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Teléf. 2011-599
v) Elaborar y enviar boletines de prensa testimoniales de los actos.

w) Organizar y sustentar el archivo de boletines de prensa, fotográfico y
audiovisual de actividades y eventos.
x) Mantener relaciones de cercanía con el público de interés de la institución
a través del manejo de las efemérides institucionales internas y externas.
Art. 188.- Dirección de Admisiones.- Estará a cargo de un Director de

Admisiones nombrado por el rector, que planificará, ejecutará y evaluará los
planes, programas y proyectos tendientes a captar el ingreso y matrícula de
nuevos estudiantes a Nueva Semilla Dependerá en forma directa de la
Dirección de Marketing y ambas responderán de la actividad ante el director
administrativo, vicerrector administrativo
y/o rector.
Art. 189 .- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la

dirección de admisiones:
a) Control y seguimiento del Sistema CRM
b) Control del seguimiento de llamadas al equipo de captación.
c) Atención a los padres de familia que solicitan información.
d) Atención de llamadas telefónicas por las que soliciten información del la
Unidad Educativa y su sistema de estudio.
e) Visitas a jardines y escuelas (Periodo de activación motivacional)
f) Coordinación con las áreas de marketing, relaciones públicas, financiero y
director administrativo, y reunión semanal para revisar y evaluar objetivos y
logros.
g) Seguimiento del cumplimiento de objetivos, reuniones semanales para
revisar las metas asignadas. (Equipo de captación)
h) Coordinación del equipo de captación, para revisar que están cubiertos
todos los horarios y medios.
i) Captación del Plan prepago. ( Llamadas informativas)
j) Reportes semanales y mensuales a los directivos, referente a las
matrículas e inscripciones.
k) Revisión de las bases de datos (Para envíos de mail e información).
l) Encargada de contestar a las personas que preguntan a través de la
dirección electrónica.
m) Control y supervisión del equipo de captación y la persona asignada en la
mesa de Admisiones.
n) Elaborar y programar la campaña anual de captación y admisiones y
someterla a consideración del rector, correspondiéndole su ejecución y
control, una vez que fuere aprobada.
o) Elaborar y sugerir el calendario de admisiones.
p) Participar con marketing, publicidad y relaciones públicas en el plan de
medios y promoción de las admisiones.
q) Organizar y participar en visitas personales a potenciales usuarios.
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Teléf. 2011-599
r) Visita telefónica o telemarketing a posibles clientes.

s) Participar en las reuniones semanales de admisiones durante el periodo
de captación, donde se evalúa: Número de llamadas y visitas (colocar meta),
la grilla de meta (donde se revisan los números de inscritos y de
matriculados, colocar meta)
t) Calendario de fechas de exámenes de evaluación psicológica y
diagnostico en las materias señaladas.
u) Revisar que se encuentre en buen estado de limpieza y presentación los
lugares de puntos de admisiones, campus tours, aulas modelo en los niveles
de educación pre primaria, primaria y media.
Art. 190 - Departamento Médico.- Es la unidad especializada de colegio

Particular “San Esteban” a cargo de un (a) profesional de la medicina titulado
(a) y que tendrá como actividad específica la de atender a los estudiantes y
personal de la comunidad educativa, en las emergencias médicas y salud
preventiva. Será nombrada por el rector, ante quién responderá del
cumplimiento de sus funciones administrativas, además del coordinador
general. De su ejercicio profesional responderá en forma personal y
excluyente, ante las instancias pertinentes y de conformidad de la legislación
respectiva.
Art. 191.- Funciones y Facultades.- Son funciones y facultades del

profesional médico de la institución, a cargo del departamento médico:
a) Velar por mantener en el mejor estado de salud al personal docente,
administrativo, mantenimiento y seguridad. Pero sobre todo dar atención
médica a los alumnos del pre-escolar, básico y bachillerato.
b) Brindar atención a la comunidad educativa de lunes a viernes desde las
07:00 hasta las 14:00.
c) Cuando el alumno presenta síntomas febriles indicando un cuadro
infectocontagioso se llama al padre de familia, se lo pone al tanto del
problema y contagio y sobre todo el periodo de reposo que el alumno debe
de tener. Se extiende el certificado médico con el tiempo de reposo.
d) Si el caso necesita la atención médica especializada se lo deriva.
e) Si el alumno presenta un accidente traumático se informa al padre de
familia vía telefónica para la autorización del uso del seguro de accidentes,
seguro con que cuentan los alumnos matriculados en la institución.
f) Si es emergencia se llama a la ambulancia para su inmediato traslado en
compañía de un maestro previo llamado al padre de familia vía telefónica.
g) Llevar la ficha médica de los estudiantes.
h) Registrar las indicaciones especiales sobre tratamientos y condiciones
particulares de la salud de estudiantes por prescripción médica justificada
con el correspondiente certificado del médico tratante; y, hacerlo conocer a
los departamentos e instancias correspondientes.
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Teléf. 2011-599
i) Responder en forma personal e indelegable o transmisible, de su ejercicio

profesional ante los padres de familia y representante, así como ante las
instancias pertinentes en caso de alguna inconformidad o problema, de
conformidad de la legislación respectiva.
j) Las demás que le fueren asignadas por el Consejo Directivo, rector
Art. 192.- Recepción.- La recepción es el primer contacto con la Institución,

lugar donde se atiende a las personas que concurren a colegio Particular
“San Esteban”, el mismo que por ser el primer sitio observado por los
visitantes, debe permanecer siempre en optimas condiciones, muy ordenado,
limpio y con seguridad y atención permanente, toda vez que se constituye en
nuestra parta de presentación.
La recepcionista es una persona culta, instruida, de buena presencia y
dicción, modales y presentación siempre cuidada, encargada de la
información inicial, la misma que es proporcionada en forma personal y por
teléfono, atendiendo de esa manera a clientes internos y externos.
Art. 193- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la

recepcionista las siguientes:
a) Atender con eficiencia y cortesía a los clientes.
b) Orientar a los interesados sobre matrículas, transporte, horarios de
atención y demás información que le requieran.
c) Solicitar la “Espera” mientras se comunica y obtiene la información o la
atención para el visitante.
d) Proporcionar una respuesta que satisfaga plenamente al cliente para que
de tal forma se sienta acogido y atendido.
e) Receptar quejas por parte de los padres de familia y registrarlas en el libro
de quejas.
f) Llevar el control y registro de los profesores de acuerdo al horario de
atención a padres de familia.
g) Responder las llamadas telefónicas que ingresan a los conmutadores.
h) Facilitar el teléfono a los estudiantes cuando no los vienen a retirar.
i) Ingresar datos correspondientes a faltas justificadas del alumnado.
j) Informar a los superiores sobre problemas y dificultades que se
presentaren.
k) Receptar toda queja y registrarla en la bitácora.
l) Contestar la radio.
m) Controlar las horas de ingreso y salida del personal administrativo y
reportar (al final del turno) a recursos humanos.
n) Verificar que los baños estén abiertos y haya vasos y agua en
administración.
o) Registrar las justificaciones de las inasistencias y atrasos e ingresarlas al
sistema.
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Teléf. 2011-599
p) Llevar control de los permisos de salida otorgados por los directores de los
niveles o el médico.
q) Registrar, ingresar y entregar las encomiendas destinadas a las diferentes
áreas.
r) Facilitar órdenes de copias a los departamentos.
s) Las demás que le asigne el rector(a)
Art. 194.- Biblioteca.- Es un lugar de apoyo para la comunidad educativa, un

espacio de silencio para el trabajo de consulta y lectura, estará a cargo de
una persona especializada en bibliotecología designada por el rector, la
misma que deberá organizar y mantener los libros ordenados y clasificados,
sugerir material bibliográfico, orientar a los estudiantes en las consultas,
conceder los préstamos de libros en el horario señalado, mantener
relaciones con los lectores, informar a los directores de niveles las
actividades y negar el servicio a quienes no cumplan con los requisitos
exigidos. Deberá controlar que los usuarios de la biblioteca, entre otras
cosas, no ingieran alimentos, que presenten el carné para solicitar libros, no
sacar libros de la biblioteca sin autorización expresa, no realizar actividades
extrañas a su función, conservar en buen estado y en completa limpieza los
libros, materiales, mesas, mapas, material didáctico y todo el local. Los
profesores que deseen ocupar la biblioteca para trabajar con un curso
avisarán a la persona responsable con anticipación.
bibliotecaria las, siguientes:
a) Velar por la organización, administración y buen servicio de la biblioteca.
b) Clasificar y catalogar el material bibliográfico.
c) Asegurar y conservar los libros.
d) Organizar y actualizar los ficheros por títulos, materia y autor.
e) Registrar y regular el préstamo de libros y otros.
f) Realizar exposiciones y comentarios sobre obras de actualidad en
coordinación con los profesores, a fin de crear el hábito de lectura entre los
(las) estudiantes.
g) Solicitar al rectorado o comité de padres de familia, la compra de los libros
necesarios para incrementar en el fondo bibliotecario, de acuerdo a lo
solicitado por los docentes.
h) Administrar la mapoteca y videoteca.
i) Clasificar, catalogar y registrar los mapas y videos.
j) Asegurar y conservar en perfecto estado los mapas y videos.
k) Registrar y regular el préstamo de los mapas y videos.
l) Informar a los profesores la existencia y características de los mapas y
videos.
m) Solicitar lo necesario para implementar y actualizar la mapoteca y
videoteca.
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Teléf. 2011-599
n) Velar por el cuidado de las computadoras y demás equipos tecnológicos

que en ella se encuentren
Art.- 196 .- Laboratorios.- Los laboratorios de física, química y computación

o salas similares son instancias importantísimas y permanentes para aplicar
el principio de aprender haciendo. Los encargados son responsables de los
laboratorios, bajo el control de la administración, deberán llevar un inventario
del material, recomendar mejoras, exigir la reposición de materiales y
equipos deteriorados por negligencia o irresponsabilidad en su utilización y
mantener el orden y la limpieza.
Los estudiantes deberán colaborar cumpliendo las normas de seguridad al
operar los equipos, mantener el orden y seguir las instrucciones emitidas por
el profesor.

encargados de los laboratorios, las siguientes:
a) Cuidar de la organización, administración y buen servicio de los
laboratorios a su cargo.
b) Clasificar, registrar y codificar el material del laboratorio a su cargo.
c) Asegurar y conservar en perfecto estado todos los bienes bajo su
responsabilidad.
d) Organizar y mantener actualizados los ficheros del material a su cargo.
e) Registrar los préstamos de material de los laboratorios. Los préstamos a
terceros no los podrá hacer sino con la autorización del rector.
f) Realizar exposiciones y comentarios en coordinación con el director del
Área correspondiente sobre los materiales existentes, a fin de incentivar en el
alumno el amor a la investigación.
g) Solicitar al Director los materiales necesarios y con la antelación debida,
para implementar actualizar y garantizar una educación eficiente a los (las)
estudiantes.
h) Coordinar y preparar los equipos y materiales para las respectivas
prácticas.
i) Coordinar con los profesores el empleo de los laboratorios, de acuerdo con
el desarrollo de los programas de estudio.
Art. 198.- Mantenimiento y servicios generales.- Es la unidad de apoyo

que tiene por finalidad mantener limpios y en estado de prestar sus servicios
el área administrativa, áreas verdes, calles, aceras, pisos el sistema
eléctrico, aulas, servicios higiénicos, canchas, biblioteca, laboratorios y más
dependencias y espacios.
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Teléf. 2011-599
Estará a cargo de un jefe de mantenimiento y servicios generales y

seguridad, que tendrá bajo su dirección y control las áreas de mantenimiento
y servicios generales y se seguridad. Existirá un Subjefe con quien se
distribuirán funciones y responsabilidades.

personal de mantenimiento, las siguientes:
a) Ayudar en el ingreso del alumnado y en su retorno a sus casas.
b) Distribuir el periódico al personal asignado.
c) Preparar y organizar los materiales para la realización de eventos en
general (escenario, sonido, sillas, toda la implementación y utilería).
d) Limpiar las aulas y salones de actos después de la utilización de estos.
e) Reponer los materiales de uso diario cuando fuere necesario (papel
higiénico, desinfectantes, y demás propios del uso en mantenimiento).
f) Dar limpieza al manglar.

g) Asistir a los actos curriculares y extracurriculares que fueren convocados.
h) Atender los requerimientos de proyectores para las aulas.
i) Las que consten en los manuales e instructivos específicos, junto con sus
rutinas diarias de trabajo.
j) Las demás que le asignen los superiores jerárquicos o el rector.
Art. 200 .- Seguridad.- Es la unidad de apoyo cuya finalidad es conservar y

mantener la seguridad de toda la institución, está integrada por los guardias
contratados para el efecto, quienes se responsabilizan ante el jefe de
mantenimiento y seguridad en primera instancia. Sus funciones, rutinas y
facultades estarán determinadas en el correspondiente manual.

personal de seguridad, las siguientes:
a) Llevar el control de todos los movimientos de entrada y salida del personal

docente y administrativo.
b) Supervisar y monitorear el sistema de alarma.
c) Llevar un control de las personas particulares que ingresan a la institución.
d) Facilitar información a padres de familia y público en general.
e) Dirigir y controlar el tránsito en el ingreso y salida de los estudiantes.
i) Controlar las oficinas en general.
j) Las que consten en los manuales e instructivos específicos, junto con sus
rutinas diarias de trabajo.
k) Las demás que le asignen sus superiores jerárquicos o el rector.
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Teléf. 2011-599
Art. 202.- Almacén y proveeduría.- Es un servicio a la comunidad

educativa, específicamente en el ramo de libros, útiles escolares y uniformes,
a cargo de un guarda almacén designado por el rector, el mismo que rinde
cuanta de sus actuaciones ante el contador general y la rectora.
Art. 203 .- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del jefe

de almacén, las siguientes:
a) Planificar y supervisar los programas de compra.
b) Organizar y distribuir los productos dentro del almacén.
c) Mantener el registro de proveedores al día.
d) Evaluar a los proveedores.
e) Negociar con proveedores los niveles de calidad exigidos, las condiciones
y plazos de entrega, el precio, la forma de pago y demás condiciones y
beneficios, e informar a sus superiores de los resultados.
f) Controlar la existencia de los productos y velar por que siempre haya
existencia en el almacén.
g) Elaborar cuadros estadísticos de ventas.

i) Realizar inventarios periódicos de existencias de los productos.
j) Proveer de materiales y productos, al personal directivo, docente,
administrativo y de servicio de la Institución, según el plan interno de
suministros.
k) Efectuar los procesos de pedidos y adquisición en forma oportuna para
evitar desabastecimiento de los productos en el almacén y proveeduría.
Art. 204.- Transporte.- Es la unidad de apoyo, administrada por un tercero,

quien asume la responsabilidad total de la gestión, deslindando de cualquier
responsabilidad por el servicio a colegio Particular “San Esteban” y sus
autoridades. Atiende a los estudiantes de educación inicial, básica y
bachillerato en cuanto a la transportación general del alumnado, sea como
servicio de transporte escolar diario o el de movilización de grupos hacia
lugares pertinentes.
La coordinación estará a cargo del Coordinador de transporte la institución
no adquiere ningún tipo de responsabilidad con las obligaciones que el
servicio adquiera, ya sea de orden tributario, laboral, societario, tránsito, civil,
comercial, penal, administrativo, según el caso específico y la naturaleza del
mismo.

coordinador de transporte, las siguientes:
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Teléf. 2011-599
a) Administrar cada una de las furgonetas que prestan el servicio de

transporte escolar a la institución durante el período lectivo.
b) Controlar diariamente la entrada y salida de los vehículos que prestan el
servicio de transporte a los (las) estudiantes.
c) Organizar y coordinar la movilización del alumnado a diferentes eventos a
realizarse fuera de la institución.
d) Transportar al personal con prontitud razonable de tal manera que no
haya retrasos.
e) Utilizar vehículos en perfecto estado mecánico y de confort para la
transportación escolar.
f) Mantener los permisos, matrículas, revisiones y demás documentación
legal en regla.
g) Cumplir con todos los requisitos y obligaciones legales, de toda índole.
Art. 206.- Bar.- Es la unidad de apoyo, administrada por un tercero, quien

asume la responsabilidad total de la gestión. Atiende a los estudiantes de
educación inicial, básica, bachillerato y universidad de manera preferente, al
resto de la comunidad educativa, en general. Responde en forma directa
ante el Departamento de Contabilidad y el rectorado. Es obligación expender
productos básicos y de actividad normal y natural de una cafetería bar de
institución educativa, utilizando para ello productos elaborados con las más
estrictas normas de calidad e higiene, garantizando un producto de primera,
que no sea dañino para la salud de sus usuarios.
La institución colegio Particular “San Esteban”, las instituciones fraternas que
utilicen las instalaciones, sus directivos y funcionarios, no adquieren ni
asume ningún tipo de responsabilidad con las obligaciones que contraiga la
persona natural o jurídica que brinca servicio, ya sea de orden tributario,
laboral, societario, tránsito, civil, comercial, penal, administrativo, o de
cualquier otra índole.
Art. 207.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de las

personas naturales o jurídicas responsable de la cafetería bar, las siguientes:
a) Observar y acatar lo establecido en el convenio de concesión que se
hubiere celebrado para el efecto.
b) Proveer de alimentos y bebidas refrescantes al alumnado, tanto de
educación inicial, básica, bachillerato y colegio Particular “San Esteban”
universidad , como de la jornada vespertina.
c) Atender pedidos internos solicitados por la Administración en beneficio de
los asistentes a actividades especiales (seminarios, talleres, debates,
campeonatos, ferias, concursos, y demás actividades).
d) Ofrecer alimentos y bebidas refrescantes al personal docente,
administrativo y de servicio cuando fuere requerido.
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Teléf. 2011-599
f) Supervisar la higiene y mantenimiento adecuados del área física donde

almacena, prepara, expende y sirve los alimentos, así como de todos los
utensilios, equipos, mobiliario y más materiales de cocina y comedor.
g) Responsabilizarse por el estado de salud y correcta presentación de los
empleados a su cargo.
h) Sujetarse a las disposiciones emanadas por la institución y la Dirección
Provincial de Salud.
i) Propiciar auditorias internas por parte de la responsable del departamento
médico y administradora y acatar sus recomendaciones.
j) Garantizar el orden y la disciplina de los (las) estudiantes (as) mientras
expende los alimentos, especialmente durante los recesos; para ello debe
ubicar vallas de separación y solicitar la colaboración del profesorado.
k) Mantener y publicar menús debidamente aprobados, con sus respectivos
precios.
l) Fijar los productos y precios de expendio, de común acuerdo con el
funcionario designado por Unidad Educativa Nueva Semilla.
m) Crear condiciones adecuadas para que el servicio que presta no atente
contra la salud ni el ornato.
n) Las demás que consten en el correspondiente convenio de concesión.
Art. 208.- Instalaciones físicas.- El cuado de utilización de las instalaciones

físicas de la Institución, estará a cargo del rector, quien efectuará las
coordinaciones debidas entre las instituciones que utilizan las instalaciones,
para evitar conflictos internos, en las solicitudes y asignaciones de locales,
canchas y patios. El director del área de deportes será responsable del
empleo de las canchas dentro del programa escolarizado, así como del uso y
custodia de los implementos deportivos, dentro de las actividades
curriculares y extracurriculares, debidamente programadas.
Cuando se programe la actividad se coordinará con la administración para

las reservas y anotaciones del caso. Todos los responsables o encargados
de las actividades de las Instituciones, dependencias y unidades, que utilizan
las instalaciones físicas deberán mantener coordinación directa con el
administrador, quien llevará el registro de utilización de las dependencias e
implementos institucionales.
Art. 209.- Comisión de Ética.- Es la instancia o cuerpo colegiado,

encargada de la tramitación del expediente sumamente sumario y reservado,
que se debe instaurar para normalizar las faltas graves y extremadamente
graves, y se encargará de velar por el justo proceso, que el o los implicados
ejerzan el legitimo derecho a la defensa.
Estará integrada por el (la) Director (a) del DOBE quien la presidirá, el (la)
orientador
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Teléf. 2011-599
(a) del curso que desempeñará las funciones de Secretario (a) y profesor
guía de curso como vocal. En los casos de los profesores guías y
orientadores, corresponderán a los cursos al que pertenezca el implicado o la
mayoría de ellos.
La comisión de ética, representada por su director con el apoyo del
secretario, sustanciarán los procesos incorporando todos los elementos de
necesarios para el juzgamiento de hecho materia de la investigación,
debiéndose determinar la existencia de la falta y el grado de participación del
o los (as) implicados; para lo cual receptará los testimonios de la (s) persona
(s) que reporte (n) el acto, el (la) (los) alumno (a) (os, as) cuestionado (a) (as,
os), y todos quienes hubieren presenciado el hecho o hubieren conocimiento
del mismo. Podrá intervenir también el representante del estudiante rindiendo
su testimonio en defensa del l(os) implicado (s).
Concluirá la labor de la Comisión de Ética con la emisión de un informe
motivado en el que constará la sugerencia pertinente, recomendando la
medida de normalización que considera adecuada para normalizar la falta.
Con la resolución definitiva, regresará el expediente a la Directora del DOBE,
para le ejecución de la resolución.
Art. 210.- De los organismos de integración y apoyo, de los actores del

servicio
requerido o usuarios del servicio.- Los padres de familias y/o
representantes y los estudiantes, tienen sus propios organismos de
integración y apoyo de la comunidad educativa y su conformación y
funciones se encuentran determinados en la correspondiente sección. La
responsabilidad en la coordinación y control de las labores del los órganos de
los padres de familia corresponde a la coordinadora institucional y de los
estudiantes, es de responsabilidad del director de nivel designado.
TÍTULO VI
DISPOSICIONES GENERALES, TRANSITORIA Y FINAL
Art. 211.- Disposiciones Generales.- PRIMERA: Las dudas, controversias

o los asuntos no contemplados en este Código de convivencia, serán
resueltas por el Consejo Directivo en atención a la normatividad interna y
legislación aplicable, y de considerarlo necesario podrá elevarlo a consulta a
la asamblea específica. Para el caso de aprobación de reformas o
elaboración de un nuevo Código de Convivencia, se requerirá la aprobación
de la Asamblea General específica, convocada para el efecto.
SEGUNDA: El Reglamento Interno de colegio Particular “San Esteban” es
complementario al presente Código de Convivencia y de existir controversias
entre las normas de ambos, prevalecerán las del presente Código, que tiene
supremacía sobre toda la normatividad interna.
98
Teléf. 2011-599
Art. 212.- Disposición Transitoria.- Los cambios que demandare la

introducción de innovaciones educativas ya en trámite de aprobación u otras
que en el futuro se decidieren se enmarcarán, en lo pertinente, en el Código
de Convivencia presente y en sus propias regulaciones.
Art. 213.- Disposición Final.- El presente Código de Convivencia entrará en

vigencia a partir de la fecha de su aprobación por la Asamblea específica
convocada para el efecto.
CERTIFICO: Que el texto del Código de Convivencia del colegio Particular

“San Esteban” que antecede ha sido, discutido redactado de acuerdo al Art.
12 del Acuerdo Ministerial 182 de 22 de mayo del 2007 en las sesiones del 7
y 8 de Enero del 2009
Lo certifico.-
Guayaquil, 8 de enero del 2009
Firman todas –os docentes del Comité de redacción. Nº de cédula
------------------------------ ----------------------------- -----------------------

-----
Lcda.. Lurdes Noboa O. Ing. Raúl Torres Lcda. Adalggisa
Ruiz
Céd.0905508735 Céd.0908320880 Céd 0913618542
----------------------------- ---------------------------- -----

-----------------------
Edu.Inf. María del Pilar Farah Lcda.. Dianet Simisterra Psi. Dolores
Candell
Céd.0912757358 Céd.0913878252 Céd.
0912024978
------------------------------ -----------------------------
-----------------------------
Psi.María Fernanda Gutiérrez Lcda.. Mónica López Prof.
Natalia Huiracoha
Céd 0915894588 Céd 0912266053 Céd.
091493829
99
Teléf. 2011-599
CERTIFICO.- Que el texto del presente Código de Convivencia de la Unidad

Educativa Nueva Semilla ha sido APROBADO por la Asamblea General
Específica en las sesiones realizadas el 12 y 13 de Enero del 2009.
Lo Certifico.
Guayaquil 13 de Enero del 2009
----------------------------- -----------------------
-------
RECTOR-A
SECRETARIA
Presidenta-e de la Asamblea Específica Secretaria de la
Asamblea
Específica
INDICE
ÍNDICE Páginas
Considerandos del Acuerdo de expedición del Código de
Convivencia 1
Por parte del Consejo Directivo de colegio Particular “San
Esteban”
TÍTULO I
MARCO LEGAL 2
Capítulo I: Del objeto y Ámbito de Aplicación 2
Art.1.- Objeto del código de convivencia 2
Art. 2.- Ámbito de aplicación 2
Art. 3.- La comunidad educativa
Capítulo II: De la Fundamentación Legal 3
Art. 4.- Existencia de Nueva Semilla 3
Art. 5.- Fuentes legales del Código de Convivencia 3
Art. 6.- Incorporación de normas legales 3
Art. 7.- Conocimiento del Código de Convivencia
TÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Capítulo I: De la Política de la Calidad como Objetivo General 4
100
Teléf. 2011-599
Art. 8.- Política de la calidad

Capítulo II: De los Principios, Objetivos y Políticas Específicos 4
Art. 9.- Principios 5
Art. 10.- Objetivos 5
Art. 11.- Políticas
TÍTULO III
RÉGIMEN ESCOLAR
Capítulo I: Del Año Escolar y la Jornada 6
Art. 12.- Año Escolar 6
Art. 13.- Jornada de Trabajo
Capítulo II: De la Admisión y Matrícula 6
Art. 14.- Admisión 7
Art. 15.- Admisión de nuevos estudiantes 7
Art. 16.- Matriculación 7 - 10
Art. 17.- Requisitos 10
Art. 18.- Fechas de matriculación 11
Art. 19.- Causales de terminación del Convenio de Prestación de 12
Servicios
Art. 20.- Efectos de la terminación unilateral del Convenio de 12
Prestación de Servicios Educativos 12
Art. 21.- Financiamiento del Servicio Educativo
Art. 22.- Becas y Descuentos 12
Art. 23.- Extensión del beneficio 13
Art. 24.- Selección para la aplicación del beneficio
Capítulo III: De la Evaluación y Promoción 13
Art. 25.- Evaluación 13
Art. 26.- Calificaciones parciales y quinquemestrales 13
Art. 27.- Exámenes de recuperación 14
Art. 28.- Aprobación del año o curso y promoción escolar 14
Art. 29.- Frecuencia en la entrega de calificaciones 14
Art. 30.- Calificaciones quinquemestrales y finales 14
Art. 31.- Notificación de las calificaciones 14
Art. 32.- Carácter definitivo de las calificaciones 15
Art. 33.- Pruebas o exámenes de recapitulación
Capítulo IV: De la Recalificación 15

Art. 34.- Recalificación
Capítulo V: De la Disciplina 16
Art. 35.- Del sistema disciplinario 16
Art. 36.- Calificación de la disciplina
Capítulo VI: De los Requisitos para Graduarse de Bachiller 16
101
Teléf. 2011-599
Art. 37.- Requisitos
Capítulo VII: De los Pases 16

Art. 38.- Pases
Capítulo VIII: De la Asistencia 17

Art. 39.- Asistencia a clases 17
Art. 40.- Contabilización de las inasistencias 17
Art. 41.- Abandono de la jornada de clases o fuga
Capítulo IX: De los Estímulos 11 - 18

Art. 42.- Estímulos
Capítulo X: Del Uniforme 19

Art. 43.- Uso del uniforme 20
Art. 44.- Cambio de uniforme
Capítulo XI: De las Visitas, excursiones, fiestas y otros actos 20

Art. 45.- Clasificación de las salidas fuera del plantel 20
Art. 46.- Objetivos de las visitas y excursiones 20
Art. 47.- Organización de una visita o excursión 20
Art. 48.- Tiempo de duración 21
Art. 49.- Requisitos 21
Art. 50.- Fiestas cívicas y conmemoraciones 21
Art. 51.- Otros actos 22
Art. 52.- Excursiones, paseos, fiestas y reuniones organizadas
por
los padres de familia
TÍTULO IV
DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIOS
DEL SERVICIO 22
Capítulo I: De los (as) estudiantes y sus derechos 22
Art. 53.- Estudiantes o alumnos 22 - 23
Art. 54.- Derechos generales 24
Art. 55.- Derechos específicos
Art. 56.- Imposibilidad física o médica
24
Capítulo II: De los deberes de los estudiantes 25 - 26
Art. 57.- Deber y obligación general 26
Art. 58.- Deberes y obligaciones específicas 26
Art. 59.- Hechos dolosos o culposos 26
Art. 60.- Imputabilidad
Art. 61.- Retención de objetos
102
Teléf. 2011-599
26 - 27
Capitulo III: De las faltas y su clasificación 27 - 28
Art. 62.- De las faltas y su clasificación 28 - 29
Art. 63.- Faltas leves 29 -30
Art. 64.- Faltas graves
Art. 65.- Faltas extremadamente graves
30 - 31
Capitulo IV: Medidas de normalización, competencia y 31 – 33
procedimiento 33
Art. 66.- Medidas de normalización y su competencia 34
Art. 67.- Procedimiento para la aplicación de las medidas de 34
Normalización
Art. 68.- Recursos de Revisión 34
Art. 69.- Recurso de Apelación 34
Art. 70.- Circunstancias que influyen para la aplicación de las 35
medidas de normalización 35
Art. 71.- Circunstancias atenuantes
Art. 72.- Circunstancias agravantes
Art. 73.- Garantía del debido proceso y el derecho a la defensa 35
Art. 74.- De la prescripción 35 -36
36
Capitulo V: De los organismos del sector estudiantil 36
Art. 75.- Sector estudiantil 37
Art. 76.- Participación y organización estudiantil 37
Art. 77.- Consejo de Aula 37 - 38
Art. 78.- Asamblea del Aula 38
Art. 79.- Funciones y atribuciones 38 - 39
Art. 80.- Consejo estudiantil 39
Art. 81.- Funciones y atribuciones 39
Art. 82.- Asamblea estudiantil 39
Art. 83.- Funciones y atribuciones
Art. 84.- Prohibiciones
Art. 85.- Reglamentación especial
Art. 86.- Clubes y aulas de tutorías 39
40
Capítulo VI: De los Padres de Familia o Representantes 40 - 43

Art. 87.- Padres de familia
Art. 88.- Compromisos generales de los Padres de Familia y
Representantes
Art. 89.- Compromisos específicos de los Padres de Familia y 44
Representantes 44
44
Capítulo VII: De los Organismos de Integración de los Padres de 44 - 45
103
Teléf. 2011-599
Familia 45
Art. 90.- De los Organismos de Integración de los Padres de
Familia 46
Art. 91.- De la Asamblea General de Padres de Familia 46
Art. 92.- Compromiso General de los Padres de Familia y
Representantes. 46
Art. 93.- Del Comité Central de Padres de Familia 46
Art. 94.- Objetivos y funciones específicos del Comité Central de
Padres de Familia 46
Art. 95.- Del Directorio del Comité Central de Padres de Familia
Art. 96.- Objetivos específicos y funciones del Comité Central de
Padres de Familia
Art. 97.- Del Directorio del Comité de Padres de Familia por
Paralelo
Art. 98.- Objetivo y Funciones específicas del Directorio del 46 -
Comité de Padres de Familia por Paralelo 47
Art. 99.- Prohibiciones 47
47
TÍTULO V 48
DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO 49
Y SU ORGANIZACIÓN TÉCNICO-ADMINISTRATIVA Y
FUNCIONAL 49
Capítulo I: Organización Técnico-Administrativa 49
Art. 100.- Actores del servicio ofertado 49
Art. 101.- Organización del servicio ofertado 50
Art. 102.- Del conducto regular 50
Art. 103.- Niveles de organización de los actores del servicio
ofertado
Art. 104.- Comportamiento inadecuado por parte de los actores 51
del 52
servicio ofertado 52
Art. 105.- Responsabilidad general
Art. 106.- Cumplimiento y responsabilidad
Art. 107.- Obligación de control y responsabilidad solidaria 53
Art. 108.- Normatividad legal aplicable 53
Art. 109.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario 53
establecido 53 - 54
54
Capítulo II: De los libros, registros y trámites 54
Art. 110.- Libros y registros 54 - 55
Art. 111.- Trámite de solicitudes y requerimientos 55
Art. 112.- Acción de seguimiento y control 55 - 56
56
Capítulo III: Del Nivel Directivo 56-57
104
Teléf. 2011-599
Art. 113. - Nivel directivo 57

Art. 114. - Director general 58
Art. 115.- Rector 58
Art. 117.- Vicerrector General 59
Art. 118.- Vicerrector académico 59 - 60
Art. 120.- Vicerrector Administrativo 60
Art. 122.- Directores Ejecutivos de Niveles 61
Art. 124.- Coordinador Institucional
Art. 126.- Organismos del Nivel Directivo 62
Art. 127.- Comité Ejecutivo 62
Art. 128.- Consejo Directivo 62
Art. 130.- Junta General de Directivos y Profesores 63
Art. 132.- Asamblea General de la Comunidad Educativa 64
Art. 133.- Funciones y facultades 64
64
Capítulo IV: Del Nivel Asesor 64
Art. 134.- Nivel asesor 64 - 65
Art. 135.- Consejo Académico 65
Art. 137.- Comisión de Investigación y Experimentación 66
Educativa 66
Art. 139.- Consejo de Orientación y Bienestar Estudiantil
Art. 141.- Consejo de Defensa Civil y Disciplina 67
Art. 143.- Becas y Descuentos 67 - 68
Art. 144.- Junta de Directores de áreas 68
Art. 146.- Junta de profesores por Nivel 68
Art. 147.- .- Junta de profesores por Áreas 68
Art. 149.- Junta de profesores de Curso 68 - 69
Art. 150.- Junta de profesores Guías 69
69 - 71
Capítulo V: Del Nivel Operativo 71
Art. 151.- Nivel Operativo 71
105
Teléf. 2011-599
Art. 152.- Profesores 71

Art. 154.- Atrasos a clases 72
Art. 155.- Justificación de la inasistencia a la institución 72
Art. 156.- Reconocimientos y estímulos 72 - 73
Art. 157.- Evaluación del desempeño 73
Art. 158.- Director de Área 73
Art. 160.- Coordinadores Académicos 74
Art. 162.- Profesores guías 75
Art. 164.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones
Art. 165.- Departamento de Orientación y bienestar estudiantil 75
Art. 166 .- Funciones y atribuciones 75
Art. 167.- Direcciones Corporativas 75 - 76
Art. 168 .- Funciones y atribuciones 76
Art. 169.- Dirección Corporativa de Inglés 76
Art. 170.- Funciones y Atribuciones 76
Art. 171.- Dirección corporativa de Auditoria Financiera 77
Art. 173. Comisiones 78
Art. 174.- Comisiones especiales 78
79
Capítulo VI: Nivel Auxiliar 79
Art. 175.- Nivel auxiliar 79 - 80
Art. 176.- Secretaría General 80
Art. 178.- Dirección Administrativa 81
Art. 180.- Dirección Financiera 82
Art. 182.- Dirección de Recursos Humanos 83
Art. 184.- Dirección de Sistemas 84
Art. 186.- Dirección de Relaciones Públicas 84
Art. 187.- Funciones y Atribuciones 84 - 85
Art. 188.- Dirección de Admisiones 85
Art. 190.- Departamento Médico 85
Art. 191.- Funciones y Atribuciones 85 -86
Art. 192.- Recepción 86
106
Teléf. 2011-599
Art. 194.- Biblioteca 86

Art. 195.- Funciones y Atribuciones 87
Art. 196.- Laboratorios 87
Art. 198.- Mantenimiento y servicios generales 88
Art. 200.- Seguridad
Art. 202.- Almacén y Proveeduría 88
Art. 204.- Transporte 89
Art. 206.- Cafetería o Bar 90 - 96
Art. 208.- Instalaciones físicas
Art. 209.- Comisión de Ética
Art.210.-De los Organismos de integración y apoyo, de los
actores del servicio requerido o usuarios del servicio
TÍTULO VI
DISPOSICIONES GENERALES, TRANSITORIA Y FINAL
Art. 211.- Disposición general
Art. 212.- Disposición transitoria
Art. 213.- Disposición final
CERTIFICACIÓN del Comité de Redacción
ÍNDICE
CERTIFICACIÓN DE APROBACIÓN de la Asamblea Específica
ARTÍCULO DOS: El Consejo Directivo será responsable de resolver

cualquier situación no contemplada en el presente código de convivencia.
107
Teléf. 2011-599
ARTÍCULO TRES: En atención a lo establecido en el Art. 4 del Acuerdo

ministerial 182, expedido el 22 de mayo de 2007, por el cual se
institucionaliza el CÓDIGO DE CONVIVENCIA en las entidades
educativas como un instrumento de construcción colectiva por parte de la
comunidad educativa, colegio Particular “San Esteban” a partir de Periodo
lectivo 2009 - 2010 elabora el presente código para institucionalizarlo y
ponerlo en vigencia dentro de la comunidad educativa de colegio Particular
“San Esteban”, desde la fecha de aprobación por la asamblea específica,
esto es desde el 14 de Enero del 2009
ART. CUATRO: Enviar copia del presente Código de Convivencia aprobado
por el honorable consejo directivo de la unidad educativa al responsable del
DOBE en la Dirección Provincial de Educación del Guayas Msc. Ruperto
Vera Alava para su conocimiento y registro.
El presente Acuerdo emitido por el Consejo Directivo de colegio Particular

“San Esteban”, ha sido dado y firmado en la sala de sesiones de la
Institución, a los 16 días del mes de Enero del año dos mil nueve.
_______________________________
______________________________
RECTORA SECRETARIA GENERAL
CERTIFICO: Que el presente “Código de Convivencia de colegio Particular

“San Esteban” para ser aplicado de manera obligatoria en la comunidad
educativa, fue discutido, redactado y aprobado por el Comité de Redacción
en las sesiones de 7 y 8 de Enero de 2009; APROBADO por la Asamblea
General específica, en sesiones de 12 y 13 de Enero del 2009 y por el
Consejo Directivo de colegio Particular “San Esteban”, en las sesiones
celebradas El 16 de Enero de 2009
.- Lo certifico.-
Guayaquil, 16 de Enero del 2009.
----------------------------------------------
SECRETARIA GENERAL
108
Teléf. 2011-599
109

Codigo Convivencia Fanny A

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UNIDAD EDUCATIVA LA INMACULADA CONCEPCIÓN

Av. 9 de Octubre - Anselmo Dilorenzo

CONSEJO DIRECTIVO DEL COLEGIO PARTICULAR

Que la Constitución política de la República del Ecuador, en el artículo 66

Que la Ley orgánica de Educación determina que los establecimientos

Que El Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación establece

Que con fecha 22 de mayo de 2007, el Ministro de Educación expidió el

Que es necesario actualizar los criterios para implementar una política

Que el Comité de redacción del Código de Convivencia de la Unidad

ARTÍCULO UNO Expedir el presente “CÓDIGO DE CONVIVENCIA” de la

DEL OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

Art. 1.- Objeto del Código de Convivencia.- El presente Código de

Art. 2.- Ámbito de aplicación.- El presente Código de Convivencia, es de

Por el objeto mismo que conlleva la actividad de formar a la niñez y juventud,

Este ambiente armónico de relación entre autoridades, personal docente,

Art. 3.- La comunidad educativa.- La comunidad educativa se encuentra

Art. 4.- Existencia de colegio San Esteban .- El colegio Particular San

Art. 5.- Fuentes legales del Código de Convivencia.- Para la elaboración

• Constitución de la República del Ecuador.

Art. 6.- Incorporación de normas legales.- Se consideran incorporadas al

En los casos en que dentro del presente Código de Convivencia se invoque

Art. 7.- Conocimiento del Código de Convivencia.- Antes de proceder a la

De igual manera, se le explicará al personal directivo, docente,

DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLÍTICAS ESPECÍFICOS

a) Propende la transformación del hombre para transformar al Ecuador y el

a) Promover el desarrollo de Habilidades del Pensamiento a través de una

Art. 11.- Políticas.- En el accionar de la comunidad educativa se seguirán

a) Centra el proceso educativo en el estudiante, comprendido en la

DEL AÑO ESCOLAR Y LA JORNADA

El año escolar se divide en tres trimestres, con una semana intermedia de

Se considerarán días laborables aquellos que se utilicen en clases,

Art. 13.- Jornada de trabajo.- La jornada diaria de trabajo o de

a) Para el primero año de educación básica, desde la 7H25 hasta las

Art. 14.- Matriculación.- Es el acto voluntario y legal por el cual formaliza de

La matriculación es precedida por la suscripción de un convenio de

Art. 17.- Requisitos.- Los requisitos para la matriculación, obligatorios para

PARA EL INGRESO POR PRIMERA VEZ

Educación básica y Bachillerato:

1. Certificado o recibo de pago de la matrícula y demás rubros

2. Partida de nacimiento (original).

4. Certificado médico para justificar alguna dolencia o condición de salud,

5. Tres fotografías recientes a colores, tamaño carné.

6. Suscripción de los compromisos académico y disciplinario, en caso de

7. Fotocopia de la cédula de identidad del (la) aspirante a color.

8. Certificados de matrícula y promoción de los años anteriores que haya

9. El pase del establecimiento educativo y calificaciones trimestrales, de

10. Certificado de disciplina conferido por Secretaría, el inspector general

11. Aprobación y concesión de la matrícula por parte del Rector.

PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN CURSADO EL AÑO ANTERIOR EN

1. Certificado o recibo de pago del valor de la inscripción, único documento

2. Tener la documentación básica completa.

3. No tener pendiente obligación alguna con el plantel, ya sea académica o

4. Haber cancelado los costos educativos que se requiera en la etapa del

5. Haber sido promovido al año o curso en que se matricula.

PARA ESTUDIANTES QUE REINGRESAN:

Para el caso de solicitudes de matrículas por parte de los padres o

PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS:

Cuando los estudiantes hijos de padres y madres extranjeros que se

Se acompañara además el certificado de estadía legal en el Ecuador,

En caso de solicitar ingresar de oyentes o visitantes, deberán estar

Art. 18.- Fechas de matriculación.- Las fechas para la matriculación serán

Quienes por alguna circunstancia no se matricularen en tales fechas deberán