Qué es la Cuaresma

La Cuaresma es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la

gran fiesta de la Pascua. Es tiempo para arrepentirnos de nuestros pecados y de cambiar
algo de nosotros para ser mejores y poder vivir más cerca de Cristo.

La Cuaresma dura 40 días; comienza el Miércoles de Ceniza y termina antes de la Misa de la

Cena del Señor del Jueves Santo. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la liturgia del
domingo, hacemos un esfuerzo por recuperar el ritmo y estilo de verdaderos creyentes que
debemos vivir como hijos de Dios.

El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa luto y penitencia. Es un tiempo de
reflexión, de penitencia, de conversión espiritual; tiempo de preparación al misterio pascual.

En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida. La Iglesia nos invita a vivir la Cuaresma
como un camino hacia Jesucristo, escuchando la Palabra de Dios, orando, compartiendo con
el prójimo y haciendo obras buenas. Nos invita a vivir una serie de actitudes cristianas que
nos ayudan a parecernos más a Jesucristo, ya que por acción de nuestro pecado, nos
alejamos más de Dios.

Por ello, la Cuaresma es el tiempo del perdón y de la reconciliación fraterna. Cada día,
durante toda la vida, hemos de arrojar de nuestros corazones el odio, el rencor, la envidia,
los celos que se oponen a nuestro amor a Dios y a los hermanos. En Cuaresma, aprendemos
a conocer y apreciar la Cruz de Jesús. Con esto aprendemos también a tomar nuestra cruz
con alegría para alcanzar la gloria de la resurrección.

40 días

La duración de la Cuaresma está basada en el símbolo del número cuarenta en la Biblia. En

ésta, se habla de los cuarenta días del diluvio, de los cuarenta años de la marcha del pueblo
judío por el desierto, de los cuarenta días de Moisés y de Elías en la montaña, de los
cuarenta días que pasó Jesús en el desierto antes de comenzar su vida pública, de los 400
años que duró la estancia de los judíos en Egipto.

En la Biblia, el número cuatro simboliza el universo material, seguido de ceros significa el

tiempo de nuestra vida en la tierra, seguido de pruebas y dificultades.

La práctica de la Cuaresma data desde el siglo IV, cuando se da la tendencia a constituirla en

tiempo de penitencia y de renovación para toda la Iglesia, con la práctica del ayuno y de la
abstinencia. Conservada con bastante vigor, al menos en un principio, en las iglesias de
oriente, la práctica penitencial de la Cuaresma ha sido cada vez más aligerada en occidente,
pero debe observarse un espíritu penitencial y de conversión
 ARTE ANTIGUO
Arte antiguo o Arte de la Antigüedad es el arte de la Edad Antigua. La historia del arte antiguo
es la división de la historia del arte que se centra en su estudio e interpretación formal, técnica,
estructural, e ideológica (iconográfica, iconológica) y en su explicación histórica; aunque la
arqueología es la ciencia histórica cuyo objeto es la cultura material de la que las obras de arte
son la manifestación más valiosa, y es la encargada de su descubrimiento y análisis contextual.

Su delimitación cronológica va desde el comienzo de la Historia (aproximadamente el IV

milenio a. C. en Próximo Oriente y Egipto) hasta la caída del Imperio romano de Occidente
(siglo V). La extensión geográfica del desarrollo de las primeras civilizaciones -definidas por la
aparición de la escritura y el poder político y religioso- impone dónde pueden localizarse
(civilizaciones mediterráneas, de la India, de Extremo Oriente, de América Precolombina y del
resto de Europa y de África) y cuándo puede hablarse en cada una de un periodo histórico
(Historia) o de un periodo prehistórico (Prehistoria), que determinaría que su producción
artística fuese objeto de la historia del arte prehistórico; aunque realmente la metodología para
su estudio es en gran parte común, hay una diferencia fundamental, y es la posibilidad de
utilizar las fuentes escritas para los periodos históricos. Este recurso es insustituible, puesto que
no sólo permite la identificación en su caso de los autores o patrocinadores de la obra artística y
reconstruir el contexto en el que se produjo, sino que posibilita la interpretación del Arte en su
relación con la producción intelectual en otros ámbitos del pensamiento, sobre todo la religión y
la filosofía. De esta manera se puede efectuar una lectura del arte que lo entienda a través la
visión del mundo (Weltanschauung) o ideología dominante en épocas y lugares tan lejanos a
nosotros como las civilizaciones de la Edad Antigua, y del que el Arte es la plasmación material
y visual.

Al contrario que la civilización occidental, las civilizaciones africanas, extremo-orientales y

americanas no experimentaron la marcada discontinuidad que el arte occidental presenta entre el
arte antiguo y el arte medieval; con lo que éste último concepto no suele aplicarse a estas
civilizaciones.

También existe un concepto comercial y coleccionista del Arte antiguo, entendido como
antigüedades; es decir, como el término usado para englobar todo tipo de objetos artísticos que
no se consideran Arte moderno, pertenezcan a la Edad Antigua o a periodos posteriores (arte
medieval, arte de la Edad Moderna e incluso buena parte del arte contemporáneo si este no se
entiende sólo como el más actual sino como todo el arte de la Edad Contemporánea -desde
mediados del siglo XVIII-).
 CAMBIOS FÍSICOS EN LA PUBERTAD

Los cambios biológicos y orgánicos durante la adolescencia marcan de modo casi definitivo el
dimorfismo sexual.
Peso
En las mujeres, durante la pubertad temprana, la ganancia de peso continúa siendo 2 kg por año,
pero luego experimenta una aceleración que llega a un máximo después de alcanzar el punto de
velocidad máxima de crecimiento. En los varones el peso coincide con la talla, es decir, de 100
a 200 g. por año.El aumento de peso puberal viene a representar el 50% del peso ideal del
individuo adulto.
Grasa
La grasa corporal total aumenta en la pubertad temprana para ambos sexos. Más adelante las
niñas depositan grasa más rápida y extensamente que lo hacen los varones, con predominio en
miembros superiores, tronco y parte superior del muslo. En condiciones normales, en ningún
momento de la pubertad se espera que las niñas pierdan grasa, mientras que los varones en el
crecimiento rápido, pierden grasa en los miembros y el tronco.
La mujer y el varón prepuberales tienen igual proporción entre masa magra—tejido muscular,
huesos y visceras—y tejido adiposo. En el varón, el aumento de la masa magra es paralelo al
incremento de la talla y del estirón puberal en músculos y huesos los cuales coinciden con el
punto de velocidad máxima (PVM) de crecimiento. Por el contrario, en las niñas, se continúa
acumulando el tejido adiposo en las extremidades y el tronco. Este crecimiento divergente da
como resultado que los hombres tengan hasta un 45% de su peso corporal en músculos y las
mujeres hasta un 30% de su peso corporal en grasa. Al final de la pubertad, los varones son más
pesados que las mujeres. El dimorfismo es muy importante para considerar el sobrepeso en el
adolescente, ya que se debe determinar si es a expensas de tejido graso o tejido magro. Los
hombros y el tórax son más anchos que las caderas en el varón y a la inversa en las mujeres y,
en relación al tronco, las piernas son más largas en el varón.
Cabeza
La cabeza aumenta muy poco en tamaño, pero la cara se diferencia tomando aspecto de adulto,
sobre todo por el reforzamiento mandibular, muy evidente en el varón y por los cambios en la
nariz. Bajo las influencias de los andrógenos se establece también una diferencia en la parte
anterior del cartílago tiroides y las cuerdas vocales que tienen el triple de longitud que en las
niñas.
Crecimiento muscular
El crecimiento muscular es un hecho resaltante, especialmente mientras dura el estirón de la
estatura, con predominio en el varón, sobre todo por la acción de los andreogenos que también
influyen en la adquisición de la fuerza muscular. Por supuesto, el tamaño, la fuerza y la
habilidad pueden no ser diferentes en un varón y una mujer, dependiendo de la actividad física
que desarrollen. El corazón y los pulmones también participan en el estirón del adolescente, más
marcadamente en los varones, en quienes aumenta la presión arterial, así como la capacidad
sistólica.
Dentición
Importa el diagnóstico de las caries y alteraciones mecánicas. En general se completan 28 piezas
durante la adolescencia.
• De 9 a 11 años: 4 premolares
• De 10 a 12 años: los segundos premolares
• De 10 a 14 años: los caninos
• De 11 a 13 años: los segundos molares.
• De 14 a 18 años las llamadas muelas de juicio, completando la
dentadura adulta.
 CAMBIOS PSÍQUICOS

Cada cambio físico que sufre el púber conlleva un confuso problema de identidad y
aceptación. Muchas veces, los cambios físicos los avergüenzan y les cuesta aceptarlos,
debido a que estas los conducen al abandono de una etapa tan querida como lo es la niñez,
para dar paso a una maduración y confrontación de los problemas propio de la etapa
adulta.
El púber y sus relaciones familiares
En muchas ocasiones, los padres comenten el error de criticarlos, les hacen observaciones
en los cuales reflejan sus propias inseguridades, temores que muy lejos de ayudarlos los
confunde, los acompleja y provoca reacciones negativas en el joven, sobre todo, si las crítica
van dirigidas a sus cambios físicos, a su comportamiento y principalmente a su apariencia
física.
Es necesario ser sinceros, pacientes y abiertos para ganarse ser confianza y poder ayudarles
positivamente a superar todos sus conflictos.
Ante la orientación sexual que ellos que ellos demandan, son los adultos los responsables de
proporcionarles la información correcta y completa, eliminando los tabúes, para ayudarlos
a que el despertar a la vida adulta no sea traumática, que se acepten como son, evitando así,
que se llenan de complejos y culpas que los marquen para el resto de sus vidas.
Todo esto debe ser considerado, debido a que al curiosidad en el tema sexual, en esta etapa
es bien sobresaliente, y los jóvenes tienden a buscar la información por medios
equivocados, que muchas veces los confunde y desorienta. Todo esto es debido a la falta de
confianza e incomprensión que muchas veces el chico experimenta en su hogar.
El Púber ante el grupo
Hay que considerar un aspecto en esta etapa: la competencia.
Los chicos buscan un líder que reúna las características física que ellos desean para sí, y al
que procuren seguir e imitar.
Es muy importante para ellos aspectos físicos como la estatura, la virilidad, la fuerza, el
vello corporal, la voz fuerte y finalmente, el tamaño de los genitales.
Utilizan los deportes, para desarrollar el sentido de competencia y superioridad y al mismo
tiempo para pertenecer a un grupo social donde desenvolverse.
El temor ante el otro sexo
Los varones en esta etapa experimentan distintos sentimientos. Por un lado, se sienten
superiores a las chicas por el hecho de ser varones (debido al proceso de autoafirmación
como individuos sexuales y por tradición cultural) y lo demuestran exhibiendo sus
cualidades: darse aires de importancia al caminar, utilizar adornos, prendas de vestir,
peinados, etc., como símbolo de una supuesta virilidad auto afirmada; hacen alardes físicos
de fuerza y destreza ante ellas y emplean un lenguaje atrevido.
Por otro lado, necesitan sentirse admiradas, aprobados y aceptados por las chichas. Quieren
tener un cuerpo agradable y les preocupa profundamente el crecimiento del pené, que los
hace sentir más hombres. Se esfuerzan grandemente por llamar la atención de las jóvenes,
sobre todo de la consideran más bonita.