Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Курск – 2019
УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96
Рецензенты:
Доктор филологических наук, профессор Н.З. Коковина
Кандидат педагогических наук, доцент Н.Э. Петрова
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 6
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 7
ВВЕДЕНИЕ 8
РАЗДЕЛ 1. РУССКИЙ АЛФАВИТ (The Russian 9
Alphabet)
РАЗДЕЛ 2. ЧАСТИ РЕЧИ (Parts of Speech) 11
Знаменательные части речи. 11
Служебные части речи. 13
РАЗДЕЛ 3. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (Noun) 14
Основные значения падежей 14
Склонение имён существительных в единственном 16
числе
Склонение имён существительных во множественном 17
числе
Употребление существительных с пространственным 18
значением ГДЕ? КУДА? ОТКУДА?
Склонение имён собственных. 19
Мужские имена 19
Женские имена 19
РАЗДЕЛ 4. ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (Adjective) 20
Склонение имён прилагательных единственного
и множественного числа 20
РАЗДЕЛ 5. МЕСТОИМЕНИЕ (Pronoun) 21
Разряды местоимений 21
Склонение личных местоимений 23
Склонение возвратного местоимения СЕБЯ 23
Склонение притяжательных местоимений 24
Склонение указательных местоимений 24
РАЗДЕЛ 6. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (Numeral) 25
Количественные и порядковые числительные 25
Склонение числительного 1 (один) 26
Склонение числительных 2, 3, 4 27
Склонение числительных 40, 90, 100 27
Склонение числительных 5-20, 30, 50-80, 500-900 27
Склонение числительных 200, 300, 400 27
3
РАЗДЕЛ 7. СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЙ 28
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ
(Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs)
Образование простой сравнительной степени имени 28
прилагательного
Образование сложной сравнительной степени имени 28
прилагательного
Образование простой превосходной степени 29
Образование сложной превосходной степени 29
Образование кратких прилагательных 30
Употребление кратких и полных форм 31
прилагательных
РАЗДЕЛ 8. ОБОЗНАЧЕНИЕ ВРЕМЕНИ 32
(Designation of Time)
Время совершения действия 32
Который час? 32
Как долго? 33
Месяцы 33
Дни недели 33
Время года, месяц: имя существительное, наречие, 34
имя прилагательное
РАЗДЕЛ 9. ГЛАГОЛ (Verb) 35
Спряжение глаголов настоящего, прошедшего 35
и будущего времени
Окончания глаголов I и II спряжений 35
Временны́е формы глаголов НСВ и СВ 37
Глаголы движения 38
Значение глаголов идти-ходить, ехать-ездить без 39
префиксов
Глаголы движения с префиксами 39
Образование форм повелительного наклонения 41
(императива)
4
РАЗДЕЛ 10. ПРИЧАСТИЕ (Рarticiple) 43
Образование активных причастий 43
Образование пассивных причастий 44
РАЗДЕЛ 11. ДЕЕПРИЧАСТИЕ (Adverbial 45
Рarticiple)
Образование деепричастий и употребление их в речи 45
РАЗДЕЛ 12. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 46
(Composite sentence)
1. Сложные предложения с местоимением 47
КОТОРЫЙ
2. Сложные предложения с местоимением 48
КОТОРЫЙ
3. Сложные предложения с союзами ЧТО и ЧТОБЫ 48
4. Сложные предложения причины и следствия 49
РАЗДЕЛ 13. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
(Direct and Indirect Speech)
Преобразование прямой речи в косвенную 50
1. Прямая речь: вопросительное предложение с 50
вопросительным словом.
2. Прямая речь: вопросительное предложение без 51
вопросительного слова
3. Прямая речь: повествовательное предложение 52
4. Прямая речь: предложение с императивом 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
5
ПРЕДИСЛОВИЕ
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!
Вы изучаете русский язык. Чтобы понимать то, что вы
читаете, чтобы адекватно воспринимать звучащую русскую речь,
чтобы научиться правильно говорить и писать по-русски, вам
необходимо овладеть грамматикой русского языка.
Не секрет, что грамматика русского языка очень сложна для
иностранцев, её изучение занимает довольно много времени и
требует серьёзного и вдумчивого отношения. Мы полагаем, что
таблицы, предлагаемые в этом пособии, помогут вам в изучении
правил русской грамматики, в них вы найдете ответы на многие
интересующие вам вопросы. Вы познакомитесь с особенностями
таких частей речи, как имя существительное, имя прилагательное,
имя числительное, местоимение, наречие, глагол. Вы узнаете, как
изменяются слова, принадлежащие этим частям речи, как
образуются различные формы слов, вы познакомитесь и с
существующими в языке правилами, и с исключениями из этих
правил.
Данное пособие адресовано всем изучающим русский язык
как иностранный, независимо от того, каков их родной язык.
Вы можете обращаться к нашему пособию по мере изучения
определённых грамматических тем или в связи с возникающими
конкретными вопросами.
Желаем вам больших успехов в изучении русского языка!
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
(List of Abbreviation)
8
РУССКИЙ АЛФАВИТ (The Russian Alphabet)
Таблица 1
Буквы (Letters) Название Звук Similar sounds in
буквы (Sound) English
Печатная Письменная
(Name of
(Printed) (Handwritten)
Letter)
Аа «a» [а] like ar in «far»
ь «мягкий –
знак»
Ээ «э» [э] like e in «bet»
10
РАЗДЕЛ 2. ЧАСТИ РЕЧИ (Parts of Speech)
Таблица 2
Знаменательные части речи
12
Таблица 3
Служебные части речи
13
РАЗДЕЛ 3. ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (Noun)
Таблица 4
Основные значения падежей
№ Падеж Вопросы Значение падежа и употребление Примеры
п/п
1 Именительный Кто? 1. Начальная форма (в словаре). Субъект 1. Отец работает.
(Nominativе) Что? Брат учится
2. Предикат 2. Он студент.
Это деканат.
3. В конструкции «мне нравится…» 3. Мне нравится русский
язык.
2 Родительный Кого? 1. Принадлежность 1. Это машина Виктора. Это
(Genitivе) Чего? дом сестры.
2. Отсутствие 2. Нет урока. Нет студента.
(Откуда?)
3. Обладатель предмета (у кого? чей? чья? 3. У Михаила есть машина.
чьё?)
Запомните!
1. шкаф – на (в) шкафУ сад – в садУ
угол – на (в) углУ пол – на полУ
снег – на (в) снегУ мост – на мостУ
берег – на берегУ
Падеж Вопрос Мужской род (Masculine) Женский род (Feminine) Средний род
неодуш. одуш. неодуш. одуш. (Neuter)
И. п. КТО? столЫ студентЫ комнатЫ сёстрЫ окнА
ЧТО? карандашИ врачИ деревнИ матерИ морЯ
словарИ преподавателИ аудиториИ зданиЯ
музеИ героИ тетрадИ именА
кафетерИИ гениИ
Р. п. КОГО? столОВ студентОВ комнат сестёр окон
ЧЕГО? карандашЕЙ врачЕЙ деревенЬ матерЕЙ морЕЙ
словарЕЙ преподавателЕЙ аудиториИЙ зданИЙ
музеЕВ героЕВ тетрадЕЙ имён
кафетериЕВ гениЕВ
Д. п. КОМУ? столАМ студентАМ комнатАМ сестрАМ окнАМ
ЧЕМУ? карандашАМ врачАМ деревнЯМ матерЯМ морЯМ
словарЯМ преподавателЯМ аудиториЯМ зданиЯМ
музеЯМ героЯМ тетрадЯМ именАМ
кафетериЯМ гениЯМ
В. п. КОГО? = Р.п.
ЧТО? = В.п.
Т. п. КЕМ? столАМИ студентАМИ комнатАМИ сестрАМИ окнАМИ
ЧЕМ? карандашАМИ врачАМИ деревнЯМИ матерЯМИ морЯМИ
словарЯМИ преподавателЯМИ аудиториЯМИ зданиЯМИ
музеЯМИ героЯМИ тетрадЯМИ именАМИ
кафетериЯМИ гениЯМИ
П. п. В/ НА/ О\ в столАХ о студентАХ в комнатАХ о сестрАХ в окнАХ
в карандашАХ о врачАХ в деревнЯХ о матерЯХ в морЯХ
КОМ? в словарЯХ о преподавателЯХ в аудиториЯХ в зданиЯХ
ЧЕМ? в музеЯХ о героЯХ в тетрадЯХ в именАХ
в кафетериЯХ о гениЯХ
Запомните!
1 2 3
И.п. Р.п., В.п. И.п., В.п. Р.п. И.п. – Р.п., В. п.
профессора профессоров стулья стульев иностранцы – иностранцев
учителя учителей листья листьев отцы – отцов
соседи соседей деревья деревьев
люди людей НО: 4
друзья друзей И.п. Р.п., В.п. крестьяне – крестьян
братья братьев англичане – англичан
Таблица 7
Употребление существительных с пространственным
значением ГДЕ? КУДА? ОТКУДА?
Таблица 9
Женские имена
Запомните!
Таблица 13
Склонение возвратного местоимения СЕБЯ
И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П.п.
– себя себе себя собой (собою) о себе
Таблица 14
Склонение притяжательных местоимений
Таблица 15
Склонение указательных местоимений
Запомните! *
С неодушевлёнными существительными употребляется
местоимение в форме И. п., с одушевлёнными – в форме Р. п.
РАЗДЕЛ 6. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (Numeral)
Таблица 16
Количественные и порядковые числительные
ЛЬНЫЕКоличественные Запомните!
30 сколько?
тридцать тридцатый, -ая, -ое, -ые
40 сорок сороковой, -ая, -ое, -ые
50 пятьдесят пятидесятый, -ая, -ое, -ые
60 шестьдесят шестидесятый, -ая, -ое, -ые
70 семьдесят семидесятый, -ая, -ое, -ые
80 восемьдесят восьмидесятый, -ая, -ое, -ые
90 девяносто девяностый, -ая, -ое, -ые
100 сто сотый, -ая, -ое, -ые
200 двести двухсотый, -ая, -ое, -ые
300 триста трёхсотый, -ая, -ое, -ые
400 четыреста четырёхсотый, -ая, -ое, -ые
500 пятьсот пятисотый, -ая, -ое, -ые
600 шестьсот шестисотый, -ая, -ое, -ые
700 семьсот семисотый, -ая, -ое, -ые
800 восемьсот восьмисотый, -ая, -ое, -ые
900 девятьсот девятисотый, -ая, -ое, -ые
1000 тысяча тысячный, -ая, -ое, -ые
2000 две тысячи двухтысячный, -ая, -ое, -ые
5000 пять тысяч пятитысячный, -ая, -ое, -ые
1 000 миллион миллионный, -ая, -ое, -ые
000
Таблица 17
Склонение числительного 1 (один)
Запомните!
1. Числительное один согласуется с существительным во всех
падежах: один стол, одного стола, одному столу и т. д.
2. Во множественном числе числительное одни употребляется:
а) с существительными, которые не имеют единственного числа:
одни часы.
б) в значении «только»: В этом шкафу стоят одни учебники.
Таблица 18
Склонение числительных 2, 3, 4
И. п. два две три четыре
Р. п. двух трёх четырёх
Д. п. двум трём четырём
В. п. как И. п. или Р. п.* как И. п. или Р. п.* как И. п. или Р. п.*
Т.п. двумя тремя четырьмя
П. п. (о) двух (о) трёх (о) четырёх
Таблица 19
Склонение числительных 40, 90, 100
И. п., В. п. сорок девяносто сто
Р. п., Д. п., Т. п., П. п. сорока девяноста ста
Таблица 20
Склонение числительных 5-20, 30, 50-80, 500-900
Падеж 5-20 и 30 50, 60, 70, 80 500, 600, 700, 800, 900
И. п. пять восемь пятьдесят пятьсот
Р.п. пяти восьми пятидесяти пятисот
Д. п. пяти восьми пятидесяти пятистам
В. п. пять восемь пятьдесят пятьсот
Т.п. пятью восемью пятьюдесятью пятьюстами
П. п. (о) пяти (о) восьми (о) пятидесяти (о) пятистах
Таблица 21
Склонение числительных 200, 300, 400
И. п. двести триста четыреста
Р.п. двухсот трёхсот четырёхсот
Д. п. двумстам трёмстам четырёмстам
В. п. двести триста четыреста
Т.п. двумястами тремястами четырьмястами
П. п. (о) двухстах (о) трёхстах (о) четырёхстах
Запомните!
1. Числительные тысяча (ж. р.), миллион, миллиард (м. р.)
склоняются как существительные с такими же окончаниями,
например: тысяча (ж. р.) = улица, миллион, миллиард (м. р.) =
лимон.
2. . С числительными тысяча, миллион, миллиард существительное
всегда стоит в Р. п. мн. ч.: библиотека купила тысячу книг;
расстояние измеряется тысячами километров.
РАЗДЕЛ 7. СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
И НАРЕЧИЙ
(Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs)
Таблица 22
Образование простой сравнительной степени
Запомните!
При образовании сравнительной степени в словах типа:
а) высокий, широкий выпадает суффикс -ок-;
б) низкий, узкий выпадает суффикс –к.
Таблица 23
Образование сложной сравнительной степени
прилагательных
Способ Пример
образования
Таблица 23
Образование сложной превосходной степени
Способ образования Пример
самый (-ая, -ое, -ые) + прил. Охрана природы – самая важная
наиболее (важнейшая, наиболее важная)
проблема человечества.
ср. степ. прил. + всех, всего Озеро Байкал глубже всех озёр в мире.
Образование кратких прилагательных
Краткие прилагательные можно образовать от
прилагательных со значением качества, которые могут
проявляться в большей или меньшей степени: старый → более
старый/ менее старый; весёлый → более весёлый/ менее весёлый.
Таблица 24
Прилагательное Основа Окончания Краткое прилагательное
м.р. ж.р. ср.р. мн.ч.
(он) (она) (оно) (они)
новый нов- м.р. – нов нова ново новы
лёгкий лёгк- ж.р. -а лёгок лёгок легко легки
хороший хорош- ср.р. -о хорош хороша хорошо хороши
мн.ч. -ы /-и
(г, к, х, ж,
ш, ч)
Запомните!
Который час?
Таблица 27
Который час?
Таблица 29
Месяцы (Months)
Таблица 30
Дни недели (Days of Week)
Таблица 31
Время года, месяц: имя существительное, наречие, имя
прилагательное
(Season, Month: Noun, Adverb, Adjective)
Таблица 32
Окончания глаголов I и II спряжений
Таблица 33
Спряжение глаголов настоящего, прошедшего
и будущего времени
Запомните!
Несовершенный вид
(НСВ)
Совершенный вид
(СВ)
1.
Если в форме 1 лица («Я») после согласной буквы окончание –
У/ Ю, то в повелительном наклонении под ударением → - И (те):,
Например: (я) идУ – идИ (идИТЕ);
(я) смотрЮ – смотрИ (смотрИТЕ)
2.
Если в форме «Я» есть чередование (бл, пл, вл; с→ш, з→ж,
д→ж, т→ч), то повелительное наклонение – без чередования.
3.
Если в форме 1 лица («Я») после согласной буквы окончание –
У/ -Ю, то в повелительном наклонении без ударения → - Ь (те)
или шипящий
Например: (я) брошУ– бросЬ (бросЬТЕ);
(я) спрячУ– спрячЬ (спрячЬТЕ);
(я) поверЮ – поверЬ (поверЬТЕ)
ставить – поставить встретить поздравить
знакомиться – познакомиться быть сесть
готовить - приготовить забыть перестать
проверить – проверь встать стать
ответить – ответь
Запомнить!
класть – положить; одеть – надеть
4.
Если в форме 1 лица («Я») после гласной буквы окончание –Ю
→ то в повелительном наклонении - Й (те),
Например: (я) думаЮ → думаЙ (думаЙТЕ)
5.
Частица –ся всегда находится в конце слова: садитьСЯ.
Например: я сажуСЬ → сади(те)СЬ
РАЗДЕЛ 10. ПРИЧАСТИЕ (Рarticiple)
Таблица 37
Образование активных (действительных) причастий
Запомнить!
Суффикс –СЯ всегда стоит после окончания причастия:
улыбаться – улыбаются – улыбающийся;
интересоваться – интересуются – интересующийся.
Таблица 38
Образование пассивных (страдательных) причастий
Таблица 39
Образование деепричастий и употребление их в речи
НСВ СВ
3 л. мн. ч. – + -а / -я инфинитив – -ть + -в / -вши
спеш(ат) спеша сказа(ть) сказав
дыш(ат) дыша услыша(ть) услышав
говор(ят) говоря улыбну(ть)ся улыбнувшись
рису(ют) рисуя познакоми(ть)ся познакомившись
умыва(ют)ся умываясь но: быть буд(ут) будучи
Таблица 42
Сложные предложения с союзами ЧТО и ЧТОБЫ
Если в главном предложении есть глаголы знать, Если главном предложении есть глаголы хотеть, желать,
думать, понимать, говорить, писать, сказать, мечтать, просить, предлагать, требовать, стремиться и др., а
слышать, замечать, чувствовать, сообщать, во втором предложении говорится о желаемом, не
помнить и др., а во втором предложении говорится о существующем реально в данное время факте или событии,
реальном факте, между частями используют союз между частями используют союз ЧТОБЫ.
ЧТО. Например: Мои родители мечтали, чтобы я стал инженером.
Например: Я думаю, что завтра будет хорошая Если в предложении выражается пожелание, просьба,
погода. требование, то и после глаголов говорить / сказать, передавать
/ передать, предупреждать / предупредить, договариваться /
договориться между частями сложного предложения
используют союз ЧТОБЫ.
Например: Иван попросил друга, чтобы он дал ему свою
тетрадь по математике. Отец приказал, чтобы сын пришел
домой вовремя.
Таблица 43
Сложные предложения причины и следствия
(Composite Sentences of Cause and Consequence)
Мы пришли домой поздно, потому что ходили на Мы ходили на спектакль, поэтому пришли
спектакль. домой поздно.
РАЗДЕЛ 13. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ (Direct and Indirect Speech)
Преобразование прямой речи в косвенную
(Transformation of Direct Speech into Indirect Speech)
Таблица 44
Прямая речь: вопросительное предложение с вопросительным словом
(Direct Speech: Interrogative Sentence with Interrogative Word)
ПРЯМАЯ РЕЧЬ КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
вопросительное слово Х союзное слово Х
: „?” , .
изменяются
Она спросил меня: „Когда ты придёшь?” Она спросил меня, когда я приду.
(во втором предложении интонация вопроса) (во втором предложении интонация
повествовательного предложения)
Преподаватель спросил нового студента: „Откуда Вы Преподаватель спросил нового студента, откуда он
(ед.ч.) приехали?” приехал.
Преподаватель спросил нового студента: „Откуда вы Преподаватель спросил новых студентов, откуда
(мн.ч.) приехали?” они приехали.
Студенты спросили в деканате: „Когда у нас будет Студенты спросили в деканате, когда у них будет
экзамен?” экзамен.
Подруга удивилась: „Почему ты так мало Подруга удивилась, почему я так мало занимаюсь.
занимаешься?”
Таблица 45
2. Прямая речь: вопросительное предложение без вопросительного слова
(Direct Speech: Interrogative Sentence without Interrogative Word)
изменяются
: „?” , .
Он спросил меня: „Ты придёшь?” зачем слова А Он спросил меня, приду ли я.
жирным
второе предложение – интонация вопроса интонация повествовательного предложения
Девушка спросила моего друга: „Давно ты приехал?” Девушка спросила моего друга, давно ли он приехал.
Студенты спросили в деканате: „У нас экзамен будет в Студенты спросили в деканате, будет ли у них
среду?” экзамен в среду.
Подруга спросила: „Ты пойдёшь с нами в театр?” Подруга спросила, пойду ли я с ними в театр.
Таблица 46
3. Прямая речь: повествовательное предложение
(Direct Speech: Statement)
ПРЯМАЯ РЕЧЬ КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
повествовательное предложение союз что
: „”. , .
изменяются
Катя сказала: „У нас скоро будет экзамен”. Катя сказала, что у нас скоро будет экзамен.
(мы с Катей учимся вместе)
Катя сказала, что у них скоро будет экзамен.
(мы с Катей учимся не вместе)
Преподаватель посоветовал: “Вам нужно прочитать Преподаватель посоветовал, что нам нужно
эту статью”. прочитать эту статью”.
Староста нашей группы сообщил: “После занятий мы Староста нашей группы сообщил, что после занятий
идём в спортзал”. мы идём в спортзал.
Диктор сказал: “Завтра в Курске будет дождь”. Диктор сказал, что завтра в Курске будет дождь.
Таблица 47
изменяются
: „!” , .
Он сказал мне: „Приходи завтра ко мне ”. Он сказал мне, чтобы я пришёл к нему завтра.
во втором предложении – интонация вопроса …интонация повествовательного предложения
Елена попросила: “Принеси, пожалуйста, новый учебник Елена попросила, чтобы я принёс новый учебник по
по русскому языку!” (попросила меня) русскому языку.
Джон предложил нам: “Давайте выучим песню на Джон предложил нам, чтобы мы выучили песню на
русском языке!” русском языке!
Преподаватель сказала студентам: “Сдайте Преподаватель сказала студентам, чтобы они сдали
контрольные работы!” контрольные работы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ