enero tO Pc Galina Petrova Joao Carlos Mendonga Joao de Portugués ~ (Nivel B1) Pen rare tee Mea) DMC aT ee irene) NOPTYFAJIBCKNNM ASbIK AJ\A BTOPOTO KYPCA RyserrsttaF5) FUNDACAO CALOUSTE GULBENKIANMocxoncxstit rocymapersentbiil HCTITYT MexalyHaponsbix oTHOUICH (MIHIMO ~ Yiutnepestet) MHI Pocem bd Tanuna Buxroposra Ierposa, Koay Kapnyut Menyouca Koay TNOPTYTAJbCKHM A3bIK JA BYOPOTO KYPCA Yposeup Bl a | Universidade Estatal de Relagées Intemacionais de Moscovo Galina Petrova, Joao Carlos Mendonga Joao CURSO INTERMEDIO | DE PORTUGUES Nivel B1 | Tonyueno Vue6no-nemoduvecrus oGvedunenuen 308 Poceuitexol: Dedepariat | no bpasosanuro 6 oGnacmu aedcdynapodneix omHowenuil 6 xavecmae Yue6nuKa | aus empdenmos «208, ob yaiouuxca no nanpaareruss nodzomosru (cneyuareHocmaM) ‘fencdynapodnexe omnowenus», «apyoencnoe peeuonosedenue?, | «Pexaana u cansu ¢ o61yecmeennocmbio» | as. FUNDAGAO. he CCALOUSTE GULBENKIAN | Ke nnn nara oyfamonan apa nowepaae Somes Kamera ace mae Sate PH NAEP spn nosey "Soma ‘Nranecoreryurypnr wore MOCKTE HYPER Tey Kwcocs(apryrant) aperanssre sa PORTUGUES | Fanta patcaiacomenpein tacks and cm 090 onrces lpuada com 0 Aoi do Cen Lit see ce mainte da Ceopeagte da Funloio Csloune Glbeksn tne Cutters Poupucsde Mowcove } tale LP | } MOCKBA @rIOMATH | 2015YIN 811.1343, BBK 81 2Ilopr 1130 1130 Penewseurst: acp dbusos. nay O.A. Canpaixnna, 2p buton. Hayk E.B. Cunopos, aii. uetop. Hayk A.A. Toxapes Terpoa [B., Koay Kapayus Menxonca 2Koay. HOPTYTATBCKHIL A3bIK JIA BTOPOFO KYPCA. Yposems BI. Galina Petrova, Joo Carlos Mendonga Joao. Curso Intermédio de Portugués. Nivel B1.—_M.: Ouxomarne, 2015.— 212 ¢. VaeGwune «llopryramsexuii saitk 218 Broporo kypca. Yposets BL» mpesasaayen aa cryzenoe | H 2 cemectpos Il Kypca BBICLIEX YueOUBIX sascaeuui (yponeu® Bl), uayvaroum nopryranbcKstl THK ' KaveCTBe MepBOTO MHOCTPAKHOTO sX3HIKA NO czeRyTONUIM acnieKTaM: OGuuAl saMIK/INpAKTHKA HHA. On Moxer Gbire Tanne HCTOMI0BAH Ha KyPCAX MNOCTPAHHIX ANIKOR, A TAKE NAS CAMOCTOATEEHO- 0 NSYEHA TOpryraEcKOrO 3K. Yare6tnnx smaxerea npozomxenten yue6xinka «Topryrasisckitit A3biK a8 HaruMnavouHX. Yposeat Al-A2> ISBN 978-5-98111-181-5 “Asropir npunoesr cRow HeEpeHMOWO GrarozapHocTs sa Com os mais sinceros agradecimentos a: ‘HoMOtS B MOArOTOSKE Hwan y4eGuxa: Menuryty Kanonnca (Tlopryrazia) Instituto Camdes @onay Kaaycra TyasGenona (Flopryrasn) Fundago Calouste Gulbenkian Tlopryrasnuckouy kyatrypwomy nerrpy 8 Mockse Centro de Lingua e Cultura Portuguesa de Moscovo kypeaM mopryrassckoro s3bixa PORTUGUES RU Jost Luis Peixoto, eseritor Kose Aynuny Tevimory, micaremo José Mithazes, historiador e jomalista Kove Muamemy, ucropixy W xypHAMHCTY Sara Alcintara, professora Cape Axxaurape, mpeniouanaresi0 ‘André Nobrega, guia e fotégrafo Ape HoGpere, ray m bororpaby Helena Gavrilova, professora da MGIMO-Universidade TIpenosanarensu MIUMO (Y): Irina Tolmatchova, professora da MGIMO-Universidade 300, MFHMO (¥) HI. Toawayenofi Maria Khvan, professora da MGIMO-Universidade ou, MPHMO (Y) EL: Taspuionoii cer. npen. MMO (V) M.C. Xsan Aberopss Locutores: Koay Mennonca Jodo Mendonya (Capa Amxaraps Sara Aleantara Awape HoSpera ‘André Nobrega ISBN 978-5-98111-181-5 © Merposa LB, Koay Kapmyin Mess1onca 2Koay, 2015 © @arowaruc, 2015Unidade 2 GEOGRAFIA DE PORTUGAL. GRAMATICA: Presente do conjuntivo » oGcroxTeascrseHibtx ‘upnaatosnux mpeniomennax (subordinadas adverbiais) YnorpeGnone apraxia ¢ reorpapHyeckunn, asoatmimam (revisBo) Poa cymecrsirrenbibix, SBUIKOULIXCH reorpapi4ccxnna HasbaHiM.. EXERCICIOS DE GRAMATICA.... EXERCICIOS DE AUDICAO 30 EXERCICIOS DE GRAMATICA. . Exercicios, EXERCICIOS DE AUDIGAO w.seoneo TEXTOS: _Tlya pede visto para ir para Portugal . Unidade3 HISTORIA DE POR’ EXERCICIOS DE AUDICAO TEXTOS: ‘Uma aula de histéria.... as = =e XERCICIOS DE VOCABULARIO.Tarefas.. z x EXERCICIOS DE VOCABULARIO. TEXTO COMPLEMENTAR: Descobrimentos: 0 que levou os portugueses 1 serem os pioneir0s?... Tarefas DIALOGOS: O llyae o Anténio chegam a0 Restel0.n.000-n--n 71 Passeando pelo Restelo.. Vocabutitio .-onn- ExpressBe5..0.. Comentirios. Perguntas ¢ tarefas Exe1eici08 on Unidade 4 IMAGINARIO PORTUGUES. GRAMATICA: ‘Ynorpedtenne presente w futuro do confuntivo....79 ‘YnorpeSaenue peMex u wakIOHeH MOCTE COIO30B ‘se’ u ‘quando’. ce SD, ‘AGcomomubie koHeTpyKinNH uae AGcomornise migunorrupnese Kowerpyxuu 81 EXERCICIOS DE GRAMATICA. 82 EXERCICIOS DE AUDICAO .. 84 TEXTO: O Sebastianismo .. ace ‘Vocabulério Expresses. Comentérios gramaticais. ‘Comentarios lexic Pergutas.nennn Tarefas, b EXERCICIOS LEXICAIS.... bowers ‘TEXTO COMPLEMENTAR: Inés de Castro Perguntas e tarefis . Unidade 5 AUTOMOVEL. ACIDENTES DE VIAGAO ....96 GRAMATICA: Pretérito imperfeito do conjuntivo .. Imperfeito do conjuntivo werpapsixsinax rar00F ‘Ynorpetuxenine pretérito imperfeito do conjuntivo. Koucrpyxuix ‘fazer com que + conjuntivo’ Kouerpyxumtx ‘a + infinitivo” » dbyaKuni Hecoraacopasioro ONpeEIEHUS. EXERCICIOS DE GRAMATICA.. 98 EXERCICIOS DE AUDICAO 103 TEXTO: Ensaio sobre a cegueita.nennoewnnenns 103 Vocabulario . 105 Expressdes. 106 Comentario lexical... 106 Perguntas Site ators ON ik EXERCICIOS DE VOCABULARIO... 107 DIALOGOS: Na bomiba de gasolina GAP... 112 Vecabulirio 12 12 113 14 14 Exercicios. alld Unidade 6 EMIGRACAO wm GRAMATICA: YnorpeGuenne preiérito imperfeito do conjuntivo (npodoracenue) Binutesitreasian XOHCEPYRIMA ‘Ser «qu EXERCICIOS DE GRAMATICA.... EXERCICIOS DE AUDIGAO EXERCICIOS DE VOCABULARIO.. ‘TEXTO COMPLEMENTAR: Unidade 7 INTERNET E MEIOS DE COMUNICAGAO GRAMATICA: Caouite spenena cocnararemHoro ‘uaxiowesaax (Tempos compostos do conjuntivo)...132 Pretérito perfeito do conjuntivo 10132 Pretérito mais-que-perfeito do conjuntive wee 132EMAS DA JUVENTUDE: EDESEMPREGO..... wn EXERCICIOS DE GRAMATICA.. EXERCICIOS DE AUDICAO TEXTO: Economia portuguesa. Comentéios ‘Yocabulério.. Expresstes.... Locugies Perguntas.. EXERCICIOS DE VOCABULARIO. TEXTO COMPLEMENTAR: DIALOGos: Didlogo entre dois homens de negécios.. STICAS E PINTURA, GRAMATICA: Gerindio composto, Adcomornax repynanavtbHax KOHCTPYKUNA. Oragio reduzida de gerindio Muoxecrsenioe weno cxioxetaix CYMLECTEMTEABHBX M MPHNATATETSHBIX ....... 182 EXERCICIOS DE GRAMATICA.... EXERCICIOS DE AUDICAO.... EXERCICIOS DE VOCABULARK ‘TEXTO COMPLEMENTAR: Arte em Portugal Tarefa DIALOGO. Expressdes .. TarefasUnidade 11 MUSICA E ESPETACULOS MUSICAIS GRAMATICA: AGcomornax mngiamrraeeas KOHCTpyRIU 420 + infinitivor (infinitive pessoal) .n...nneans198 OGopor «emmrrensnedi naex € nnpuEETHROMD 98 (acusativo com infinitivo).. 198 Koucrpykuua «a + infinitive» 2 SHaveHINH NomREHCTBOBAAT .. 199 CyGeranrunanus nnn 199 EXERCICIOS DE GRAMATICA.... 199 EXERCICIOS DE AUDICAO ...reenneeeninnes 201 TEXTO: Maria JOH0 Pitessunesnneutanasuneuen 201 Comentiios gramaticais, 202 Vocabulitio Expressdes... EXERCICIOS DE VOCABULARIO. 203 ‘TEXTO COMPLEMENTAR: Critica a um concerto de mmisica sinfénica .......206 ‘VocabulirioHpeancaosie | SeSenix lopryranscxnii sux sz wroporo xypca. Yposens Bly npeauasiaven aus crynento8 Pe 2cenccrpos Il xypca auicumx yueGuax sanexenut (yponens Bl), Hsysaiouusx nopryranscKiti wbx ‘Bese! nepporo itocTpartoro astiKa Mo eneayiouNNM acneKTam: o6uuAii wEUK/npaxraxa xaiKa. Oo ; Garrs Ta1oxe Hicnoass0BaH Ha KypCaX HHOCTpAINILIX A3BIKOB, a TAIOKE [LIA CAMOCTORTENBHOTO 13 OPTyTacKOrO s3b1Ka, Kk amseTea NpoxorpKeHten yxeSunra «Ilopryramtcxaii sabik jun HosmOULK. Ypopit Al-A2>, ‘Seeeuponan Ha mupenelickuli vapwaxrr nopryramckoro sabIka H MporsuocuTensiyio nopmy Jlnc- Ero texcrsi w auanoru onupaiores ia pean Tlopryramm 1 noexr zmnrsocrpasiosesecknili xa- ABTOPEI MpaKTHMecKH He BKMOYATH B KHUTY cRemeHHA, oTHOCAMECA K KyMbType Bpasrunm, Tax Ge Hatley MHeHMo, ra MHOrorpaHHas TeMatHKa JomkHa GsITe OcREMICHA B OTAeNbNOM yueHHKe, a OpaxiscKOM Rapuiairte nopryracKoro ssunKa HAMANOTH yueOHMKa OXRATEIRAIOT CHeyIoMIMe MpeAMeTHO-MeKCH'eCKHe TEMA: EB soxcyascrom otese. Myremecrana na cawonere 1 Ha noewe. Cumyayun peveso2o obuenua: Gueta Ha noes. Peructpanua 8 asponopry. B canonere. Teorpadus Mopryramun. Myremecrana no cerepy wiry crpatt ‘Heropia Mopryrazmm. Cumyayuu pevesozo o6tyenus: Mporynka no Pemreny. Becena o Bennknx {CRUX OTKDBITHAX. Beane nctopivecke must. Astenne ceGacresmurama. Hctopua Hien ne Kanrrpy. 5 Sersnve aswxcnne. Asromo6uss. Cumyayuu pevesozo o6wenur: Ha Gensoxanpasounoii crannun, sTpalicnoptioe npouculectsue, Ha craHunH TexoOcayAMBaHA. ‘BpoGnems: 2marpawm. Hcropus 9murpauun 8 Tlopryranm. issepucr u cpeactsa macconoit xommyxuxauin. Cumyayuu peveeozo o6uienus: TIpoGnema miter wo nupatcrsa. Poss comMasibHBIx ceTell B coBpeMeHHOlt AIIHE. jeMBI MONOACAH B coppemenHiol xusHM. [loprper HoTepAHHOTO NOKOAEHHA, MCHC 2KOHOMMYECKHE NpOGueMBs Tlopryranun m Bpaswimi. Cumvauun peveeceo o6we- je neperosopsi. Hoanscanne xorpaxra, Gospenerice us06pasutenbuoe Hcxyccrs THopryrannn. Xyaoxuuix IKysy TloMap rosoput 0 mo cebe. Mysuixa 1 xonuepris, Penensis na xounepr xnaccHecKoll my3biKt. H auiaorn yxeGimnKa (Kpome xYTOKCCTBCHHBIX TEKCTOR B yPOKAX 5,6 M1 HeKOTOPEIX ONO: Texeron) Hammicaint aeKtopom Hierwryra Kastoonica ‘Koay Kapzyiiem Menzoxcol 2Koay, skNe I TeKCHYECKHe KOMMeHTTApHH, yrIpwKHerHIA H cOBapH cocTasacunt Flerpoxoii IB. MOKHO BUETL, B yuEGHNK BHexEMDI XyOXeCTBEMMBIE TeKCTHI CoBpeMcHHEIX MOpTYTAMBCKUX Gosé Saramago u José Luis Peixoto) gas toro, wro6ti eryseHTs NoHMMaH He TOKO He, HOM XYHOKECTREHRME TeKCTH, IHAKOMILINCE c 2KANPOBLIM pastIOOSpasiteN 1 crit paseix awropos. B AomomHTesbHLIX TeKcTAX HeMOMLIOBAMEE MaTepHaTEL 19 serepHera, orpsinxnt us ny6mmupreTHuecKHx mporsnexemuit (Ana Filipa Pinto), a TaxoKe TeKcT, cheitanbHo 1118 yueGunka ucTopHKoM 1 xypHamctoM Kove Miwumemem. Takin o6pea0u, SONNTATICE MpENCTABUTS B KHUTe paLTUNKie SYRKINONANEHME CTH NOPTYTATECKOTO ASHIKAL HIbIe TEKCTSI NYOANKYIOTCS B COOTRETCTRHH ¢ 2aKOHOM 06 aBTOpCKOM npane, ‘s3bKOBOTO MaTepHalta: ‘Saramago. Ensaio sobre a cegueira. Editorial Caminho, 1995, Luis Peixoto. Livro. Quetzal editores, 2011 Filipa Pinto. A Rasca. Retrato de uma geracio Planeta Manuscrito, 2011 7———EEOEOEe_eeeeeeeeeeeeeeeee eee ABrop#l CTapaiiich CO3MaTS YYCOHMK, HaINCAHHDIit Ha 2KMBOM COBPEMCHHOM MOPTYTATbCKOM ASbIKC. ro Kira, OpHeTHPOBAHHaR Ha pyccKoAsHIHOTO yuamIcrocs. Yponen» BI nocnauleH cHHTaKcuTTeckHM ‘TPYIHOCTAM, KOTOPbIC HCHBITRIBAIOT HOCHTEIM PYCCKOTO A3BIKA NIpH HBY CHM MOPTYPAIECKOTO; TPH TOM ocoG0e BHHMaHNe yaesMLeICR CrPyKTYPHBIN pasTNEHAM Mery ITHME ABYMA AIUAKAME. Tipa cosaanim yseGunxa Gaur yxren onbir Henomssoparma yseGunea M.A. Poxwonopoli u TB. Tler- posoii «FTopryranscxuit xstix: y4eGunk sux 1-2 xypeos HHcTHTyTOR m cbaxyaureToR HHOCTpAIHEIX A341- x08» (M., 1991). Tipu row, «Fro neck kopnyc TexcTos B yueOuuxe nontsii, [-B. Tlerposa cnomsonaa (CBON TPANMATHMECKHe KOMMEHTAPHH H HeKOTOpHe YupwkHeHHA, MpouentUe HerLITANUe BpemeHes, scrpedaiouieca 8 y4eGuuxe 1991 roa, Coxpatieria H TeMaTHKa HeKOTOPLIX YPOKOB, He NOTepsBIAR aK- ‘ryambHocTs. Octosnoit sanaseii yaeGmntka aaxcrea oGytienne npakritecKOMY B/IALeHHIO MOPTYPaIBEKHM s3bIKOM, MpasW.IbHOMY BNAACHHIO OCHOBIDIMM CHITAKCHYeCKHMH CTPYKTYpAMH H, Mperke RCerO, pasroROpHOH pesto, Keaaem Ban monorsopuoii paborti!Merosusieckne peKomertnannn ‘YaeGunx cocrowt u3 11 ypokos, paccaranHEix na 198 acon ayauropHolt paGorss (6 wac. w mestci0). Kecxciii 13 11 ypoxos (unidades) y4eGunka paccutran na 8-12 sanxtnit (or 16 0 24 acon). Kaxzomy ‘SazeTit0 CooTHeTeTByIOr OF 8 10 12 rpaMMaTH4ecKHX H sexcHECKHX saan. OGbem camocroxTeabHoli paSoTsi cry.teHTa Hal kaxkKIM ypoKom — oF 16 10 24 vacos. Fpmauin oprarsnsaumn warepuara asacTea ‘TeMTITGECKHM. ‘YeeGuo-merommicexnii xomuiexe skuovaer Tare CD, na Koropstit sanncamst Texerst 1 anaaorit ‘sseSkuxa, 2 Taroxe CD c rerpausio ynpaxnennii, conepxKaMyio OcHOBHEIE rpammaTHecKHe Ht neKCHTe- ‘ExHe yupaxnicuna yucGHuKa, 8 yxoGuOH xxx Hx BEnoAHEHNA M MpoBepxe opne. ‘Cxpyxrypa oresHoro GioKa anneres enexyrouteli: Ypoxn yucunka nanmaotes ¢ epaumamusu: 9T0 OGbaCHEHNA rpaMMarHecKoro sMaTepitaza 1 OT- ocnuucca x ney ynpaxticuns, Ynparxtiensia necyr acto npasrueckniii xpaxtep, HeoGxoxm0 or- “SEDM®, TO BCC TpAMMATHHECKHe MI ACKCHMCCKHe YUPAKHEHHA HANPABNEHL! Ha AKTHBUSAMIIO HABLIKOB ICHHA AAHHOTO ABLIENMA B THoTOKe pews. Matepuas oprammopan TaxHM oGpasoM, "TOOL rpaN- -rpemposaiace tia sitaxoMoii excHike. Awrophi crapamtct oGecmetsrs MoBTopxeMOcTs yueOHOTO ‘serrepviaia p nocaeayiomnx ypoxax aa ero aysurero ycuoenua, Tpamaruueckwe ympaxnenus Harlene- ‘Ss ma ocytntecranemne pasmrntoro poaa Tpanierbopmauuuli, zanonHenve mponycKos H, HaKOHeN, Nepeno7, (SS sxTHBH3aLWM onperereHMOTO HaBLIKA. oe a rpasmaninooii caenyer nexcuecKan uacms ypoKa: >To ocHoBHOMK TexcT, KOTOPHIit BRORNT eKCH- ‘S yPpoKa, pompocet K TeKcTy, a sarem JonomuMTesKHEH TeKcT M AMATOTH. J[uanorH durypupyioT B Tex ‘geosax, re TeMarnxa npegnonaraer curryanmio o6meHMs. B yeTHoH pabore wat TeKeTaMM H AMasIOTaMM ‘oa cxrenlyroutsti nopaxox saxaiuii: 1) aymponanie a ramo-keHMe OCHORHOTO ColepAAKHA Tex- 2) srenne, nonmmanne (mepeBoa) TeKcTa; HreHHe KOMMeHTapHeR; 3) OTRETHI Ha BOMIPOCHI K TEXCTY, rs comepcania Texcra; 4) nepeckas rexcra; 5) uTeHHe H NOHMMaHMe (niepeRO;) JNasTOra (HAIOTOB) ZonomHMTeNbHOrO TekcTa; 6) Nepeckai AManoroR MAM MOMONHHTeBHOTO TeKcTa; 7) cocTaBIeHHe SmOTHYeCKOrO BAICKAILIRAHH (COOGHIEHHA) 10 jlaHHOMt TeMe; 8) RbInIONIHEHHE TOPYECKUX SAAN, “Rosuenmapuu rexcran u saToram HoCsT rpaMMaTH4eckHii (@csIH JlaHHOe ABEHHe ele He PaccMa- och), CTpakionestuecknii m siexcuveckmit xapaKTep. B JIeKCHECKHX KOMMeHTapHAX OOBACHAIOTCA SeuHOCTH CHOBOYTOTPEGEHHA (B y'HeOHHKE TPeHHPYETCA HE CHOBO, A TO COMETACMOCTS C APYTHMH HB Pew), H NODTOMY HeKOTOPHIE JIEKCHYECKHE YNPAKHEHIA COCTABLIEHSI Ha OcHOBE KOMMEHTA- ‘= cnaGikeuh! CCbUTKOH Ha Hero. Yaauuilics IPHCTYNaeT K BbIICUHCHMIO JIEKCHYCCKHX ynpaxHennii ‘ocile YreHHs H Mepeaosia OCHOBHOTD TeKCTA. JTeKcuNeckue YMDANKHENUA OGBIIHO COCTOAT 3 TPEX ic MepRas NOKAa3bIBACT NPaBiLIO, 3AKOYCHHOE B PaMKy. Bo Bropoli wacTH AakOTCA IPHMEpB! CIIOBO- us. B TpeTbeit NpesLlaralOTea IATAHHA Ha MepenOlL, sax1OsIHEHME HPOTYCKOB WN eKCHECKHE Gute CieaaHa HCbMeHHO H BKINOYEHA % TeTpAXs yupwxeHii, 410 HOsBOAACT CHeTATD ce B AHOM BuLte, Tlepaoe ACKCHMECKOE YIPAAKEHHE YPOKA HaNpawicHO Ha AKTHBHSAKIIO HAMOMATH- ex suipaxcHii, ynorpeCapieMBIx 8 TeKcre. BrOp0e, KAK npaBLLtO, oprants0BaHO NO HAeOMOTHTICCKO- “SDHMLUITY 1 MpeAHAsHACHO AWA SAKPEVICHNX ACKCHKK HO TeMaTHxe ypoxa. TTocaeayioumne yupax- ‘SSOAKT CHHOMUMUIECKHE PALL, HOCBALCH CHOBOOGPAsoRATeABHBIM MOACIIAM, Harjpapacnbi Ha ste )Y"KUMOHMPOBAHHA C10BA B PexeBOM NOTOKE. | Faas021 He HOBTOPAOT AeKCHKY OCHOBHOTO TeKCTA, Ho AONOAHATOT ce. OnH cBAIAHBI ¢ TeMOli ypOKA H uS8O,KT PeYeELIE AKTHI B HaNGosIee THTIMSEBIX CHTYALURAX KaK B Hecbopa:tbHOM, TaK Hw (popMasth- 9— eS Hom perucrpe oSmenns, Hloatomy awTopet mpesuiaraior BocTIpoMsROMAT -NAIOTH GANSKO K HCXOLKOMY ‘TeKCTY WIM COCTARIATE AANOTH B CXOKUX cHTYaNHsX. IIps HEOGXOANMOCTH [tHAsIOFH CONPOBOAKAIOTCA AOMIOAHHTEBHEIMH KOMMEHTAPHAMI H TeKCHYECKHNM YNPAKHEHUANE. Tlonomumeroniie mexcmisi mpeniaraiores & KAYECTRE O3HAKOMHTENIBHONO WeHIA. OHH, KAK MPaBHIO, CONPOROKAAIOTeS PARINUHEIMH 2ATANNSIMH H RONPOCAMH H NpeLOCTABNAIOT YaAIIeMyCA MaTepMAIT! AIA coctapienust coOcTReHHOrO COOBIIEHH Tempads yuenuka — 310 COOpHHK YNpLAWEHHI, KOTOPHIE MPEWIArAeTCA BHITOAHITS MICBMCHHO B SneKTPOHHON BILIe, Ox OpraHHBOBAH TAKHM OGPA30M, TOG Y4aulleMYCA He HyAkHO ObUIO NepEMHCLIBATE YnpaxweHnst 13 yueOuuKa, YueHHK 3aNOIHFET NPONYCKH, JeAeT TPAHCiopMaLNMH WIM MMUICT NepeHOA BTeTpani yueHUKa. Ochosubie KoMMeTeHUHH, POPMHpyeMbie B aHHOM yaeGuNKE; + Pasnutue pevenoll (nicbMeMHas pea) 1 s3biKOBOH KOMMCTeHLNH, + 3hanne OcHOBHBIX HOPM TOBEZIEHNA, HpHHTEIX B AtexxsIyHapoHOl Cpeste, cHOCOSHOCTS H oTOBHOCTD YAHTHIRATs HOPMB Ht TPA APYTHX Crpaxt pH paGoTe B MyaTHKYsIBTYpHOMK cpexe, FoTOBHOCTS 1 CHOCOGHOCTS IPHHHMATS M LEHHTD MHP B CTO KYZBrypHOM MHOTOOOpasitu, OcOsHABATS H WeHITTS Pox OHOH CTPA H €€ KYIISrypst B ITOM KOHTEKCTE, CHOCOGHOCTS Obit ToepaHTHM. + 3naume ocHos HcTopiM, reorpadun m 9xcHOMINKH nopTyrasonsMeuEx eTpaH. + CnocoSocrs « camocronresibHoli paGore o6yscH0. + CnocoGuocts x xppeKtMBHONy noncKy undopmanimn Ha GyMaKHBIX H SueKTPOHTIBIX HOcHTenAX, RNOYAs MOHCKOBEIE CHCTENL Gash ANNEX. + Cnoco6socrs coxasars npeeHraiin Ha ocHORe pasMeMIeHHoro B sNTepHeTe MarepHaa. Crmcok yenosHbix coxpauienitti ‘m_—masculino, myscxolt pox f-feminino, wexcxnk por ‘pl plural, nnoxectaewnce He0 ‘adj ~ adjetivo, mpanararemsHioe adv — advérbio, wapeane oe adv — locugdo adverbial, wapesstit (Gopor ‘conj ~ conjuncdo, cores ‘mun — numeral, sweawremstoe vt verbo transitivo, nepexormssit rarest vi —verbo intransitivo, Henepexoantsil Taro wr—verbo reflexive, Boseparabi 1ar01 part - participio, nprectnc ‘prep — preposigdo, npexnor pron ~ pronome, MecTowmenneUnidade1 Viagens de aviao e de comboio GRAMATICA Modo Conjuntivo (Cocaararesbioe Haxnonerne) Conjuntivo cayxur ana Buipaxenua aelicrsus, KoTOpoe Tosopauunii cunrract xeaaTembHbIM, i BOIMOKHLIM, COMHNTENDHDIM IIH MpesMONOAHTENbHEIM, H yoTpeGaeTCA lIpeHIMy- 2 mpuaaToUNIx npextoxcunax. Modo Conjuntivo uconpsyetea TaK:Ke, HO PexKe, B CAMO BPCMOMCHNAX UIA BuIpACHMA HEYBEPEHHOCTH WIM MOGYANCHIS. ‘Gonjuntivo nmeer rpu npocrsix spemeunssx bopaat (presente, futuro, pretérito imperfeito) m (pretérito perfeito, pretérito mais-que-perfeito). YaorpeGxenne Toit win unoii speneH- SABHCHT OF pala YcuOBHil; OT BpeMeHH Tarona & F7aRHOM NpeIoxenMH, oT THA MpHLa- STAKKE OF BPEMCHHOH CooTHeceHHOCTH XeHicTRHS MaRKiorO H MpunaToUHOTO NpeAIOKerit j0CTS, CsleMOBAHHE HTH MpeAMecTRORAHKe). Presente do conjuntivo o conjuntivo raaroaos TunosoTo H HeTAnoBOro cripsxCitia OOpasyerca YTeM NpHOARIEH FeerorsHolt opmet I-ro anya exmuctseHHoro sMca presente do indicativo calenyiOULHx OKOH- > <5. -¢, -cmos, -cis, -em (14 raarosios I cupskeHHA); -a, -as, -a, -amos, -ais, -am (ana maronor Mii, a TaKKE JA Hiarosa por 4 ero NpoHsBOAHEIX): Crpsxenne npaniasuiix maroon 1 rarota por aprender partir por aprenda parta ponha ‘aprendas partas ponhas aprenda parta ponha aprendamos partamos ponhamos aprendais partais ponhais aprendam partam ponham Copwxenne wenpasnabHrx raron0B fazer ler ouvir faga leia ouga facas leias ougas faca leia ouga, facamos leiamos ougamos fagais leiais ougais facam Ieiam ougamperder poder perca possa percas | possas sintas perca possa sinta pereamos possamos saiamos sintamos | pereais possais saiais, sintais percam possam saiam sintam | trazer ver vir pedir traga veja venha pera trages vejas ventas pegas traga veja venha pega | tragamos ‘Yejamos venhamos peramos tragais vejais venhais pegais tragam yejam venham pegam Tio 0coGoli Monten oGpasyeres presente do conjuntivo or cnexyKoulHx FAaroI0R: dar estar hayer ir querer saber _ ser dé esteja hhaja va queira saiba |seja dis estejas hajas vis queiras saibas |sejas dé esteja hhaja va queira saiba |seja demos estejamos —|hajamos_—_| vamos queiramos |saibamos _sejamos. deis estejais hajais vades queirais | saibais sejais deem estejam hajam vio ‘queiram saibam sejam Kax moxno suzer», dopmes presente do con- Jjuntivo conagator ¢ orpituarembinbinn bopMa- ‘Mu imperativo. Opborpabseckue wsmenenus Tax x, Kak B MOBEAMTENDHOM HaKOHEHIN, TArOUIbI, OKANIMBAIOUIMECX Ha -car (Comegar), ~car (ficar), -gar (chegar), -ger (eleger), -gir (sur- it), -guir (seguir), -guer (erguer), 8 opsax pre- senie do conjuntivo Mensor cso Hamcaxne: que eu comece, que tu fiques, que ele chegue, que nés consigamos, que vés surjais, que eles ergam. YnorpeGrenne presente do conjuntivo Presente do conjuntivo 8 npusaTosmarx pes noxeHiax obosHaiaer zelicTaHe oAMOBpeMeH- oe 11H NocrexywoMee Mo oTHOMERINO K eit Taio, suIpaokeniomy maronom raBKoro Mpest- oReHA, KOTOpsIit MOxeT cTOsTE B presente, futuro do indicative wx » imperativo: 1) oguonpemennocrs: Duvido que vocés estudem muito, - 1 comme- Baloch, "To Bi MHOrO aaxuMacTEC, 2) caenopanne: Desejo que vocés comecem a aprender portu- gués. — SI xouy, TGs! pot Hata WayYaTE TIOp- ‘TyraNbeKHli 36m ‘Tak kak raaroatt B modo conjuntive ynorpe- Gasiores » MpHARTOMHEIX MpeMTOxCHHAX, BCC IICIEMe H BOIBpATHALE MeCTONMeNHA IINMAIOT MecTO B MpenommUH orHocHTeRbHO rarona: Duvido que me sinta melhor. — Commesatoce, ‘aro Gyay "ypeTpopats ce6x syste. Quero que o chamem. ~ Sixoy, rou ero noapasm, 1. Modo conjuntivo # npwsxarowneix TONOTHMTETBHBIX 4 NOIERALLAEIX 1, Mogaspnte raarostt Modo conjuntivo ynorpeSaserex 8 mpuaa- ‘TouBx jonosTenbix (subordinada de ob- jeto) mpetoxermax, Koraa eKaayeMoe raaBHioroi§ MpeNICTARNEHO MonamTsAEIM rAArO- pxAKOMIHIN eexaiue, npoceby, npuxar: desejar — xke- querer — xorers, pedir ~ npocirrs, exi- —peGosars, mandar, ordenar — mpuka- Tecomendar— pexowerionars, acon- — coneroRats, propor ~ npesnarars, —npeaniowurats; euenue, sanpem: permitir — paspemars, —nossosars, proibir —sanpemtar»; cms, commenue: admitir — nomy- supor ~ npeanoxarars, duvidar ~ co- a; ohaToH)10 OYENKY: espera —HaIleATbcH, —coxauierb, recear, temer ~ onacaréca, ar, admirar-se, surpreender-se — yawa- eau ap. que 0 ajude a abrir a porta? — Xorure, i= GoMor Ban orkpsirs sep? que te sintas mal. ~ 1 coxaneto, sex0x0 ceOa ayscrsyemie, Me HeYBEPEHOCTH, COMHEHHS 5 GlasHON mpeLIOKeHHN TxaroHTSL pensar, crer, acreditar, parecer croxt 8 soit GbopMe, TO OMM BoIpaRAIOT He- YECPEHHOCTS, COMHEHHE, 1 lO9TOMY OHM MPCMIOCHHM ynorpeGasercR uiVO; ECAM KE OK CTORT B yTHEP- opme, ynorpeGaxeren modo indi- acho que cla fale demais. ~ 1 ne cxn- sora CxIUINOM MHOTO roBOpHT. que cla fala demais. ~ A canrato, 410 uioro ronopitt. opaitite rarox0B 1 oGopoTos, o60- Meypepemtiocts, Tpe6yer ynorpe- i conjuntivo, a raarosi0s 1 o6opoTos, ypepermocts — modo indicativo: (no estou certo, no estou conven- estou seguro de) que cles estuadem 0 p. — SI comnenaioce (# He yBepen, He 5 TOM), "To ont saMMMaIOTeA CromKO, =yxHO. davido (estou certo, estou conveneido, de) que eles estudam 0 necessirio. esatoct (x ynepent, yGexcren B TOM), 1 CTO, CKOEKD HYKHO. b) YnorpeSaenne naxroneumit nocae raa- rosa dizer Eenm ® rapiom npeaxoxenit raarox dizer MCrOMssyeToR R SHAWEHIK ‘npocums, coeemo- cams, npuxaseiéams’, TO R TIPHAATOMKOM TAKOKE ynorpebinsetes modo conjuntivo: A professora diz aos alunos que fechem os livros.— TIpenonasatensnua ropoput, wro6sr YSeHHKH 2aKpAUK KHHTHL Kak Msi mown, nocxe raarona dizer B SHAYERMM GrOROPHTE, ckazaTs» ynorpeGnaer- cs indicativo: A professora diz aos alunos que a aula esti acabada. — lpenonanaremkanua rono- DHT y4eHMKaM, 4TO ypoK OKOHNeH. 2. Besanaubie o6opotar B npunarowmx nomrexkammsi (subordina- da de sujeito) ynorpeGnsetea modo conjuntivo, coo cKaIyeMOe FAARHOTO MpeLIOKeNUA pe eranneno Ge2neuneew oBopomon, auaparkarounio. noxenanue, mpocsGy, mprkaa, paspeutenne, 30- Mper, OTpHNaHHe, BoaMOrKHOCTE, coMmenHe, sMouHoMabHyIo oUeHKY: & necessério— uyxHO; € preciso — weoGxoumo; & indispensivel — ne- oGxoanno; & desejavel — xenarenito; é aconse- Ihivel — pexomenayeres; é provavel — neposruo; € possivel—poswoxno; € impossivel —nienos- MorxHo; é proibido — sampemaeres; 6 duvidoso comnurezsit0; é dificil rpyano; & pena — xa; 6 estranho — epano 1 2p. E preciso que esiude melhor. ~ Hyauio, w10- Gur But yume sanmManice IL YorpeGaenne presente do conjuntivo 2B HesapHcHMLIX npes|toxeUNAX (oragdes absolutas) B nesapncnmerx npeqnoxenusx presente do conjuntivo ynorpeSaserea: a) 208 BupaxenHA mpusica, nobyordenus tum nomceranun: ‘Vivam 0s noivos! ~ la sapanersyror nono Gparaste! Cantemos entio! ~ Croewt xe! Valha-me Deus! ~ Ha nomoxer mune Bor! b) am puiparcenns koceennioco npuxazaius, npocebi um noswenanun © npedwecmsyronyunt cow20M que:Por favor, alguém que me leve a casa! — Tlorxa- ayiicra, TYCTS KTO-HHGYIIb OTBELET MEH Jowoii! Que acontega 0 melhor! ~ Ha caysurea cawoc ayamee! BanomHHTe csIOBOCONeTAHH, CoAepmAMLE presente do conjuntivo: que eu saiba — wacroms- KO 51311410; que Me Conste ~ HACKOTBKO Mate H13~ ecrHo; que me lembre ~ HackoabKo MMe mON- ies; OW Seja — HAH 2ke (Apyrumn conan), diga-se de passagem — cxaxem no xoay ena, verdade se diga ~ 10 pane rosops: Que eu saiba, ele tem nome. ~ Hacwoasno a ‘Halo, Y Hero ECT UN. Verdade se diga, cu também nao fiz forga nenhuma para continuar na escola, ~ Mo mpapae TOBOPA, X TOKE He MIpeAMPHHMMANT HHTKAKEX YCtt- Jui, "TOObI OCTATBCA B IIKOAC. ¢) A BBIpaKeHNA comnenuA, neysepen- HOCMU WK nOrCEAAHUA ¢ NPCHUECTYIONTINE caosanmn talvez, pode ser que ~scowcem Geum, oxald, tomara que — uw Ges, xomb 61: ‘Talvez seja como dizes. ~ Burr Mower, Bee Gyaer, xax TB ropopmms, Pode ser que isso me dé sorte! Gait», 910 npamecer me yaayy! Oxalé me passe a dor de cabega! — Xore Out mpouura rozosHas Gox! ‘Tomara que a minha irma vd a Portugal este ano! — Xorb 651 Mos ceetpa noexazia w Hopryra- ano 8 9ToM rozty! Cacayer monuTb, #70 ecam Hapeune talve7. Tout nocne marona, ynotpeGsseTCa HSBABH- ‘TenbHo¢, a He cocsararembHoe HakIOMeHHe: Ele vai, talvez, a Portugal. — Ou moexer, Mo- axet 6srTs, 8 Topryramino, Tipuesanns: 1. B Topryranun, wapsay c Hapeurem talver, umpoxo pacripocrpaxtest oGopor se calhar — 140- acem Goime, wocsie KoTOporo ynotpedsercs indicativo: Se calhar essa escola hoje até ja nem existe, se calhar até jé esté fechada. - Moxer Gurre, 91a uikoa yxxe He cymlecrayeT, MOKET Gurr, ona yake 3axKpHrTa. 2, Momanbauie napeuns Tama possivelmente, provavelmente — eo2waacxo, aepoxmno, meces- sariamente — ofs2amensuo — ynorpeGamores ¢ indicativo: Possivelmente, cle estara de acordo connos- co. ~ Bosmoxxko, of cormacitTes ¢ Ham. Neces- Moxer sariamente tem de partir. — Exy o6s3arenbi0 Hyauio yexaTs. ApoSupie sucanresmapie Numeros fracionados: Hpocrste spoon (fragdes simples) 1/2 meio, metade 13 —um tergo 2/3 — dois tergos 1/4—um quarto 3/4 — trés quartos 1/10 — um décimo 9/10 nove décimos 41/5 ~ quatro (inteiros) ¢ um quinto 1/11 — um onze avos B mpocrax apo6sx (ao aecarsx noneli sxmowsrebno, Kpome 1/2) » scmurese yno- rpeGamiotea KomMecTReHEBIe HHICIUTeNMi, a B sHaMcHaTere — MOpATKOBLIe B opMe Myx- cxoro poaa. Hexmoxenne cocranamior apo6nsie GuciTeabHbic co suamenarexem 3, KoTopsiti nractes Kaw tergo, a me terceiro. B apoGusix sicmrremubix (eBENLIe eCrTHIX aoueii) » suaMenaree ynorpebamores Kone CCTBeHUBLE MHCIUFTERBHBE, HOC KOTOPAIX pH *Te- RMU CTaBITTCA COBO avOs (GyR. ~ MCAO", YCTAK): 4/15 — quatro quinze avos. Foam xpoGuoe wncimrenbioe ynorpeSaser- oa c cyilecTBHTesbutsiMit (nampunep, parte wactb), TO OHO Conacyercs! C 9THM cyitecTBH- ‘TeMBHKINE R PONE H HHICIC: 1/6 parte ~ a (uma) sexta parte — (oa) mec ‘rag uacts 2/5 partes —trés quintas partes — pH mstms0x sacra Aecatusntie podu (fragdes decimais) Caer annrey 0,1 —zero, virgula um 1,2 —um, virgula dois 2,14 — dois, virgula catorze 10,169 — dez, virgula cento ¢ sessenta ¢ nove YnorpeGucnne meio u metade Melo (1/2 ~ odna emopas, noxosuna, nor-) commacyerea ¢ cyMecTsHTembHEIM B poe 1 Cra BIITeR TIOCHE Hero, 3a CO‘osOM e (B SHaCHU 70-Asuna), WIIK JO Hero, NPHCOEAMHAACH se*pHcOM (e suaseumn non-): duas horas © meia~ 8a ¢ nososimoii aca trés anos ¢ meio ~ xpi ¢ nononiuoii roma meio-dia — noazenb, meia-noite ~ nono, meia-lua - noxymecan Metade (noxosuna) » Mopryrasm ynorpe- Gnxcrex Ges apranx H cTapirres nepea cytie~ TDNTeADHBIN, NPHCOCMHHAACE K HEM MmpesT0- rom de c aprixaem: metade da populagio ~ no- opine nacenenna. B Bpasann nepen metade apruxb ynorpeSaxeres: A metade da populagio saiu as russ, Tipouewre1 Yvcmrenpaste ¢ mpouerramn sarrarorex eaeayronmn oGpasom. 1% — um por cento 0,5%, 1/2% ~ meio por cento 12% — doze por cento 145% ~ cento e quarenta ¢ cinco por cento 0,3% — zero, virgula trés por cento 5,14% — cinco, virgula catorze por cento Merpiueckas cucrena Sistema métrico lem —1 centimetro 1m~—1 metro 1km~1 quilémetro 1 km? ~ 1 quilémetro quadrado 11-1 litro 1g—1 (um) grama 1 kg —1 (um) quilograma, quilo YnorpeGnene npexioros B apruxseii nocue cymecranretbubIX, oGosHavaiouunx KoAMuecTBO Tlocne cymecrantensusix, oGosnaNaronn ‘SSurecT#O HIN acts or uenoro, ynorpedas- ‘efea mpesuior de Ges apruxas: um quilo de agii- ‘e=¢—Kuttorpann caxapa, um litro de leite — marp ‘wenoxa, dez milhdes de habitantes — necaTs jon xxuTenelh — Mekuosenmann sesotes oGosHasenna M MpOUEHTOS, nocIe KOTOPEX yroTpe- mpeaior de c apraxiem: "uma sexta parte da superiicie — urecras wacrs 22,4% dos desempregados — 22,4% 6expa- Gonmax doze por cento da produgdo — asenaauare Mpouicrros nposyxust. EXERCICIOS DE GRAMATICA |. a) Conjugue no presente do conjuntivo: Modelo: Ble pede que... (Ihe telefone, telefones, telefone, telefonemos, telefoneis, telefo- nem) amanha, mostrarno mapa a Peninsula Ibérica, visitar Por- tugal, efetuar um pedido de visto, aproveitar a viagem para conhecer Portugal, receber 0 convi- te dos amigos, por os documentos na mesa b) Substitua 0 infinitive entre paréntesis pelo presente do conjuntivo: 1, Espero que eles (comer) bem e (beber) me- Ihor. 2. Ele propde ao José que (cles, encaminhar-se) para o Porto. 3. Receio que os pais no nos (deixar) sair & noite. 4, Eles recomendam que 0s amigos (visitar) as famosas caves do vinho do Porto. 5. Gosto que (cles, apreciar) estes monumentos. 6. Nao aconselho que (tu, tomar) café 4 noite. 7. Estranho que ele nao (entender) a raziio da- quele ditado. 8. Ela nio admite que os alunos (divertir-se) noite. 9. Fazemos questo que (descrever) a tua via~ gem a Portugal. 10, Para ver toda a cidade 0 cicerone propie que (nés, subir) ao Santuério do Bom Jesus. 11. O que nés queremos é que as pessoas (per- ‘guntar) mais vezes «porqué>> ©) Substitua 0 infinitive enire paréntesis pelo presente do conjuntivo, prestando atenedo ds modificagdes ortogrificas: 1. Muitas coisas s6 acontecem porque nés dei- xamos que (acontecer). 2. Pego-lhe que nio (afligir-se) e que nio (exi- gir) muito. 3. O Ilya deseja que (ns, prosseguir) a nossa viagem.‘A Claudia insiste que (nds, entregar) a cha- ve ao porteiro. Desejo que (nés, Estou contente que (nés, embarcar) amanhi. ‘Nao quero que (tu, julgar) pelas eparéncias. Estranho que ndo (tu, conseguir) decifrar a s descer) a escada. ema tas (avangar) muito e igir-se) nesta diregio. 10, Admitimos que a Paula (convencer) todo 0 mundo. 11. Atia prefere que eu (parecer-se) com 0 pai e (distinguir-se) do meu avo. 12, O Antonio supde que (cles, conhecer) este homem. 13. A Fernanda pede que (tu, esforgar-se) por re- ccordar qualquer coisa das aulas de Histéria. 14, Duvido que © comboio (atingir) a velocida- de de eruzeiro. Il. a) Substitua o infinitivo entre paréntesis pelo presente do conjuntivo: 1. Queremos que ela (vir) para conversarmos melhor. 2. Aconselhamos que eles (dar) os bons-dias a todos. 3. Desejo que vorés (fazer) boa viagem. 4. Estranho que tu (estar) to cansado. 5. Admitimos que 0 visto (ser) concedido amanhi. 6. A professora exige que (nos, estar) mais atentos. 7. Ele admira-se que a Maria (querer) viajar sozinha. 8. Os alunos receiam que o Paulo nao (saber) mostrar no mapa os principais rios de Por- tugal. 9, Preferimos que vocés (dizer) a verdade. 10, Pego que me (dar) licenga para sair. 11. Espero que vocss (ser) bons especialistas. 12. Supomos que (nés, poder) vir amanha. b) Coloque na frase principal o verbo ‘modal que estd entre paréntesis. Faga as transformagdes necessérias: Modelo: Vem hora marcada/(ela deseja) — Ela de- seja que venha & hora marcada, 1. ORui cumpre a promessa/(Desejo) 10. ML. 12, Modelo: Os convidados tém fome/(Receio) O pai est com raiva/(Lamento muito) Faz a barba/(Recomendo) 0 Ereilio sabe jogar futebol(Duvidamos) © Nuno nunea perde tempo em vao/(Acho bom) (Os alunos sabem trabalhar/(Esperamos) ‘A Rosa quer ir para Portugal/(Nao estranho) A Laura nao vé bem/(Sinto muito) Ouvem um concerto de jazz/(Aconselho) © médico dé-te um bom conselho (Exijo) © diz-te tudo francamente/(Proponho) © companheiro traz-me todo o nevessitio/ (Prefiro) . Saem as 6 horas da manha/(Estranhamos) 8) Na subordinada, substitua o infinitivo centre paréntesis pela forma verbal adequa- da: & impossivel que ele ndo (saber) os nomes das principais cidades de Portugal. & possivel que as fronteiras portuguesas (ser) as mais antigas da Europa. & provavel que (haver) muita diferenga en- tre o Norte ¢ o Sul de Portugal. E preciso que (voces, trazer) os mapas do Brasil. . E pena que 0 Sr. no (poder) viajar connos- co. E possivel que (nés, ouvir) 0s fados no Bair- ro Alto, E indispensavel que (tu, vir) a tarde. E aconselhavel que (vocés, ver) 0 iiltimo fil- me de Manoel de Oliveira. Duvido que (cle, dar) muita atengao 20s es- tudos. E impossivel que (nds, perder) tanto tempo ‘com isso. E necessério que (tu, estar) li a hora com- binada. E preciso que (voeés, pér-se) de novo em marcha, b) Coloque na frase principal a expresso impessoal que esta entre paréntesis. Faca as transformacées necessdrias: O Mitio 1é © romance de Jorge Amado! (E preciso) — E preciso que 0 Mario leia 0 romance de Jorge Amado.ipara trds/(E necessario) [pessoa descobre as capacidades que tem p delai(E importante) ira a solugao/(E possivel) o percebe 0 que o professor esta a di- mecessario) ‘essa Ihe passa pela cabeca!/(E impos- ‘mnterrompe a conversa/(E pena) Sodas as diividas/(E: indispensavel) ‘compreende-me bem/(E duvidoso) eine toda a familia/(E pouco prova- faz ideia dos problemas que tem/ ‘seonselhavel) completa a sua formacio profissional cl) sndo tem razfio/(E lamentavel) me as frases. quer que nés querem que a professora .. go exige que cu . o que que este domingo. ira pede que o paciente .. que as aulas vel que cu. vel que 0 meu amigo ... que nbs .. quc 0 tempo nio easavel que os amigos ... aque é preciso que .. sam que ¢ impossivel que .. © acha que é necessario que ... os que ela \presente do indicativo ou do conjun- ipreencha os espacos em branco com que esté entre paréntesis: scredita que ... (trazer) um excesso seredita que ... (ser) capaz de re- instante de cada dia dos ultimos ‘0 clima de Portugal ... (ser) bom. ‘acha que o clima da Guiné... (ser) Creio que na Serra da Estrela... (haver) neve. O Alexandre ndo acredita que la ... (haver) neve. Nao penso que ele ainda ... (estar) em Lis- boa. Penso que ele ja ... (estar) em Coimbra. Nao duvidamos que a viagem ... (corer) bem. ). Duvido que o Sr. nao ... (gostar) de viajar. . No estou certo de que ele... (conhecer) bem o pais. . Parece que o vento frio ... (cortar) a cara. . Nao parece que 0 Anténio ... (chegar) na hora. . Toda a gente est convencida de que o Paulo +: (estar) presente. . Bla no cré que vocss ... (encontrar) alguma coisa de especial. . Esta certo que a gente ... (procurar) nas via~ gens 0 estimulo intelectual. b) Componha frases, utilizando na princi pal as locugbes a seguir: acho que, parece-me que, nio acho que, duvida- mos que, acredito que, pensamos que, creio que, no duvida que, estou certo de que, estamos con- vencidos de que, esidio seguros de que, niio creio que, niio me parece que ¢) Coloque 0 verbo na subordinada no modo indicativo ou conjuntivo, conforme o sentido do verbo dizer’ A professora diz-nos que ... (nds, entrar) ¢ .. (comegar) a aula Pedro diz que a Joana ... (vir) ao quadro. A Luisa diz que ndo .... (ver) hipétese de sair daqui. A Teresa diz que ni ... (haver) motivo para sustos. © Pedro diz que os amigos Ihe ... (contar) 0 que aconteceu. a) Responda as perguntas: Acha que € necessério que eu fale da minha iagem aos Agores? E provivel que v4 para Cabo Verde? ——— E possivel que suba a Serra da'Estrela?-10. ML. 12. vaepe Sees ausene vu. Modelo: Quem © aconselha que faca a viagem a0 Porto de carro? E preciso que consulte a Internet? Quem Ihe propde que se instale na primeira fila? professor recomenda que estude a historia de Portugal a fundo? E necessirio que se penteie todos os dias? E preciso que se levante mais cedo ama- nha? Porque receia que nao possa fazer 0 test FE indispensavel que tome trés refeigdes por dia? E possivel que aprenda portugués num ano? b) Substita 0 tratamento nas frases de cima por «tw» e peca ao seu colega que responda as perguntas. a) Coloque no inicio da frase as palavras modais, fazendo as transformacies neces- sérias: Eu estou em casa a essa hora, ~ Talvez (oxalé, pode ser que, tomara que) cu esteja em casa a essa hora. 0 Paulo é feliz. ‘A Margarida tem sorte, Os amigos dio-se bem aqui. Fazemos 0s testes amanhi. Francisco sabe responder a todas as per- guntas. 0 Fausto ndo perde nada. Mario pode fazer tudo. ‘A Olga quer viajar. A Rita traz boas novidades. ‘Vemos as sete maravilhas de Portugal. Os turistas ouvem 0s fados. b) Substitua 0 infinitive entre paréntesis pelas formas verbais adequadas: (Viver) 08 meus amigos! (Ser) bem-vindos! Que (deixar, eles) as janelas abertas. (Trabalhar, nés) para o bem da Patria! Vai a festa? Entio, que (divertir-se)! Que o Ano Novo (ser) feliz! 2 P Casolnirnatcdetoments 7. Amenina é muito nova, ¢ se calhar nilo (sa- ber) estas coisas. 8. Oxala 0 doente nao (lossir) nem (espirrar)! Tomara que (sentir-se) melhor! Pode ser que (restabelecer-se)! 9. Hoje, vejamos o que eu fizz ‘A conjugar 0 conjuntivo aprendi. Amanha, talvez no o (saber), ‘Talvez na minha cabega jé ndo (caber). (Afonso Meio) Oxald, me (passar) a dor de cabera, oxali, Oxald, 0 passo no me (esmorecer); Oxalé, 0 Camaval (acontecer), oxalé, ‘Oxald, o povo nunca (esquecer-se); ‘Oxald, eu nfo (andar) sem cuidado, (Oxald eu no (passar) um mau bocado; (Oxald, ew nao (fazer) tudo a pressa, ‘Oxald, meu Futuro (acontecer). (Madredeus) 11, Tomara Que vocé (voltar) depressa, Que voce nio (despedir-se) ‘Nunca mais do meu carinho E (chorar), (arrepender-se) E (pensar) muito. (Winicius de Moraes) 10. ©) Nas frases a seguir, coloque o verbo en- tre paréntesis no modo indicativo ou con- juntivo, conforme a posigéo da palavra talvez: 1. (Encontrar, tu), talvez, 0 livro necessario na Biblioteca Nacional. Talvez ela (querer) ir conosco ao teatro. ‘A Maria talvez jé (estar) melhor. Talvez (ir, nds) ao Algarve este Verdi. (Eu, estar) talvez a exagerar yee 4) Substitua talvez por pode ser que, se ca Thar, possivelmente e provayelmente ¢ faca as rranformagées necessdrias. IX. a) Leia em pormgués: 1/2, 1/4, V5, 1/6, 1/7, V8, U/9, 1/10, 2/10, 3/4, 45, 3/7, 819, 7/8, 1/3: 0.7, 1,6, 15,2, 98,9, 100,5, 77.6, 154,35, 199,67; 12%, 1%, 9%, 33%, 15%, 154%, 176%, 95%, 0,2%, 3.5%, 12,1%, 125,9%, 100%b) Traduca: ana nsTas 4actk TeppiTopi, awe TpeTLHX no- ayocTpoBa, rloxiopitia Haceneuiis, omsa TpeTb cTpauist, mark mecTux vacteli KouTunenTa, NoTOsMHA OcTpoBa, ADaINAT mpoueHToR Tep- PHTOpHH, ona TpeTEA act peKu, uiccToAecAT pouewTow reromtast,s1ea ¢ roaoBHHOlK poner 7a wacerenus; nomMiuyTH, Honaca, noANs, nomoA, no: SaM10, Tlox-mrpa, NoMerpa, noncarTuMetpa; ape ¢ MOJOBHHO! HeqeTH, ceME c noxoBHHOii Mecallep, 12a ¢ MomoBHHOit aca, Ho«TOpa BeKa, nonropa vaca; SuuIOTpAMM chipa, KiOMeTp opori, non SLI Macma, NTP MoOKa, MomMerpa TKaNIH, 200 rpansmon kore, 23 kp. kM miomatH EXERCICIOS DE AUDICAO Ouica a gravagdo do texto e diga, em pou- cas palavras, de que trata. TEXTO Ilya pede visto para it para Portugal Pela primeira vez, o Ilya decidiu ir visitar a ‘eutra ponta da Europa, a convite dos scus ami- 120 portugueses, Anténio ¢ Cliudia. Recebeu ‘© respetivo convite. Nele constavam os dados e identificagio dos seus anfitrides, isto ¢ 0 ssimero de passaporte ou de cartdo de cidadao, 2 sua data de nascimento, data de emissio, de Yalidade, a referéncia da entidade emissora do ‘io documento, sem esquecer as datas da esta- ‘Se do visitante, ¢ um termo de responsabilida- ‘ zarantindo o regresso do visitante ao pais de ‘esem dentro do prazo estipulado. Para além Scatta-convite, teve que efetuar um pedido de ‘Seto cm linha, acedendo 4 plataforma do por- comunidades. Lé preencheu um formu- com os seus dados pessoais. Desta feita, wuiu também marcagdo para entregar os ‘sess documentos na secgao consular da Embai- ‘sade de Portugal em Moscovo. & indispensavel ‘eituar a marcaco com a devida amtecedéncia, ‘pe verifica-se um crescente afluxo de turistas ‘gs50s para Portugal. Ilya teve também de subs- ‘Serer um seguro de viagem, para além de man- dar fazer trés fotografias, e comprar o bilhete de avido. Para se precaverem dos imigrantes ilegais, as autoridades portuguesas exigem dos requerentes garantias financeiras para viajar, isto é, um extrato de conta bancéria, Para além disso, exigem ao requerente uma declaragdo da entidade empregadora, com indicagio do ven- cimento mensal usufruido. Quando conseguiu reunir todas estas condigdes, o Ilya dirigiu-se a secgiio consular, onde foi atendido por um fun- cionirio consular. Passados quatro dias, voltou a Embaixada de Portugal, para levantar um vis- to de uma entrada, Pouco tardou para que ele fizesse as malas. Quando chegou o dia da partida, apanhou o comboio-expresso para 0 aeroporto de Domo- dédovo, evitando assim os engarrafamentos da hora de ponta, De mala em punho ¢ de mochila as costas, entrou no aeroporto, depois de passar 0s detetores de metais. Efetuou o check-in no tespetivo balcdio, onde apresentou o bilhete © 0 passaporte, A hospedeira de terra pesou a mala do Ilya. Felizmente nio trazia excesso de peso. O Iya recebeu o seu carttio de embarque, © rigiu-se 4 zona de embarque, onde uma funcio- naria alfandegéria procedeu ao controle do scu passaporte. Lé foi novamente revistado dos pés 4 cabega, para grande desalento seu, Teve de se descalgar, de colocar a mochila e restantes efei- tos pessoais em cestos apropriados, que segui- ram para serem analisados a raio X. E logo por azar, foi detetado na mochila do Ilya algo que parecia trazer liquido. Na verdade esquecera-se de colocar na mala de pordo o frasco de perfume, € a espuma da barba. Apesar dos seus protestos, ambos foram-Ihe confiscados, Hoje em dia, os passageiros sio submetidos a medidas de segu- ranga reforgadas, devido 4s constantes ameagas de atentados terroristas. Sobrava uma boa meia-hora para © embarque, € 0 Ilya fazia questao de causar boa impres- sao junto do Anténio e da Claudia, que o iam receber. Por isso, entrou na loja de artigos du- ty-free do aeroporto, a procura de umas lem- brancas da Riissia. Queria fugir aos esteredti- pos, ¢ escolheu entio um prato de loica azul e branco, dita «Gjeb». Mas ao consultar um guia turistico de Portugal, apercebeu-se de que osportugueses até tinham um tipo de loiga algo parecido. ‘Louca portuguesa «Vista alegre» Optou entao por um xaile. Mas quando chegou & ceaixa, lembrou-se de ter visto num documentirio televisivo umas fadistas a cantarem, envergando xailes quase semelhiantes aos russos. Fadista de xaile Com 0 leque de escotha reduzido que a loja ofe- recia, acabou mesmo por comprar uma garrafa de vodka para 0 Anténio, ¢ uma matrioska com a cara dos iltimos presidentes da Russia, para a Claudia. Pensou cé com os seus botdes: «bem, 86 falta mesmo eu levar um urso para completar 0 cliché». Ao entrar no avifo, colocon a sua mochila nos cofires que ficavam por cima do seu assento, & instalou-se no seu lugar, junto a janela, De acordo com as instagdes da hospedeira de bordo, aper- tou o cinto de seguranca, desligou o telemovel © todos os restantes aparelhos eletrénicos. O avi descolou rumo a Munique, onde tinha um vo de conexiio, Em Munique, deambulou pelos come- dores do aeroporto. Depois de uma bela cerveja alema, sentou-se. Abriu 0 jomal ¢ leu os cabega Thos para matar o tempo. Passadas duas horas, foi i anunciado finalmente o embarque para © voo que 6 levaria a Lisboa, onde 0 esperavam de bragos abertos o Anténio ¢ a Claudia ‘Anténio apanha eomboio para o Porto 0 Antonio é professor assistente na Universida- de do Porto, 0 que 0 obriga a deslocar-se a cidade a uma vez por semana. Por uma questi de comodidade deixa 0 carro em casa. A viagem é-Ihe paga pela universidade. Como todas as se ‘gundas-feiras, a Cléudia levou-o entio até & esta Go ferroviaria de Santa Apolonia. Despediram-se no hall da estago com um beijo. O Antonio tirou bilhete em segunda classe para o Intercidades, que é um dos comboios mais rapidos ¢ confor- tiveis de toda a rede ferrovisria nacional. A li- gagio entre Lisboa e 0 Porto efetua-se em cerca de trés horas. Entrou na primeira carruagem, € instalou-se no lugar que Ihe foi atribuido. A via- gem naquele dia revestia-se de uma importéncia articular, na medida em que ele ia ser membro do jiri numa defesa de tese de doutoramento. ‘Abriu o computador portatil, ¢ eomegou a reler 2 tese do candidato. O comboio progressivamente foi atingindo a velocidade de cruzeiro, parando unicamente nas mais importantes povoagdes do percurso, como Santarém, que foi uma das pri- meiras paragens. Foi 14 que entrou um grupo de jovens com ar de estudantes universitirios. De- ‘iam ir para Coimbra, pois até levavam o traje académico vestido. inviet © teor das suas conversas confirmou as suspeitas do Antonio, Eram de Santarém, e tinham ido passar ‘o fim de semana a casa, Os seus ‘vozeirdes sobre- punham-se is pacatas conversas dos outros passa- geiros, e s6 foram interrompidos pelo revisor que ia obliterando os bilhetes dos passageiros de umas‘caruagens para outras. A algazarra intensificou-se quando entoaram serenatas acompanhadas a viola, pandeireta, e cavaquinho. Quase a chegar a0 En- ‘roncamento, o Anténio comecau a perder a paci- ecia, ¢ levantou-se de rompante para os mandar ‘calar, quando de repente se sentiu uma travagem ‘brusca, acompanhada de um ruido ensurdecedor. ‘Ouviram-se gritos de panico, e varios passageiros ‘. Houve quem se ajoelhasse — xro-ro neran ua sotent. Hoc o60poror hd quem, houve quem YmoTpetiasoTes, coornereTReHHO, presente u imperfeito do conjuntivo. © que teria acontecido? Teria caido algu- ma catendria? — Yro xe npousouio? He- yxcan oGopsaiica KaGes18? opmet condicional composto (formas hipotéticas) ynorpeasores BICC JU1K BLIPAACHHA TPEANOSIOKEHUR O SaKOH- SeHHOM, conepumnaUleMcs nelicrsitit. Comentarios lexicais cidade invicta — HenoGexmmri ropon (r. Mopry) Intercidades, m — Visrepcuru, xomboprasen- suill noes ranbHero cexoRaHI Entroncamento — ropo w .-1. CTaHiLNss B OKpy- ve Cantapen CP f— Comboios de Portugal Perguntas A convite de quem decidiu visitar o Ilya 2 outra ponta da Europa? O que constava no convite? ‘Como pediu ele o visto? Como conseguiu mar- s2edo para entregar os seus documentos? Que Gocumentos so requisitados pela sec¢do con- salar de Portugal? Que garantias financeiras so sequcridas? Para que serve a declarago da enti- dade cmpregadora ¢ o extrato da conta bancaria? ‘Que visto acabou por receber o Tlya? ‘Como chegou ele ao aeroporto? Que bagagem tazia? Como efetuou o check-in? Quantas ve- 2sé revistado cada passageiro de aviio? Porque sie indispensiveis estas medidas de precaugio? @ que foi detetado na mochila do Lya? Expli- 23 que porque nio se pode transportar na bagagem de mio cosméticos que contém liquidos. O que aconteceu ao seu frasco de perfume e & espuma da barba? Como decidiu ele causar boa impres- sdo junto aos seus anfitrides? Conseguiu fugir 08 esteredtipos? Que tipo de loiga parecida com a «Gijel» t8m os portugueses? Porque é que o xaile também no pareceu ao Ilya um presente apropriado? O que acabou por comprar? O que faltava para completar o cliché? Que lembranca comprava voeé para os seus amigos portugue- ses? Onde ficava o lugar do Ilya? Onde calocoua mo- chila? Que instrugdes observou ele? Onde tinha de fazer conexio? Quantas horas passou o Ilya ‘em Munique? Como matou 0 tempo? Porque & que 0 Anténio € obrigado a deslocarse ao Porto uma vez por semana? Porque nio viaja de carro proprio? Quem Ihe pagaa viagem? Quem costuma Ievé-lo 8 estagio? Em que comboio ¢ em que classe viajou o Antonio? Quantas horas durd vy a viagem? O Anténio instalou-se no primeiro lugar vago? Porque € que a viagem naquele dia se revestia de uma importincia particular? Como pessava ele 0 tempo no comboio? O comboio pa- rava frequentemente? Quem entrou na carruagem em Santarém? Como estavam vestidos os jovens? Quem eram? O que fazia o revisor? O que atrapa~ Ihava o trabalho do Anténio? O que queria fazer © Anténio, perdida a paciéncia? O que sentiu na- quele momento? Qual era a reagio dos passagei- 108? Que hipéteses fizeram eles? Como consegui- ram sair da carruagem? O que viu o Anténio pelo vidro? Que acidente se deu na passagem de nivel? O condutor do carro ficou ferido? Porque ficou desesperado 0 Ant6nio? Como re- solveu o caso o chefe de departamento? Que pla- no de emergéncia foi ativado? Que fama tinha o Entroncamento? EXERCICIOS DE VOCABULARIO. 1. a) Aprenda: reunir as condigdes para fazer questo de + inf. causar boa impresso (junto de, em) alguém pensar cé com os seus botdesTevestir-se de uma importineia particular confirmar as suspeitas perder a paciéncia respirar de alivio fazer juza manter © seu sangue-frio ‘ranstornar os planos 10. u ') Substitua as expresses entre parénte- ‘sis pelos seus equivalentes portugueses. Preencha os espacos em branco com as preposicées necessdrias ou as suas con- tragées com artigos: Quase a chegar ao Entroncamento, 0 Ant6- ‘nio comecou a (reps TepricHHe), © levan- tou-se para mandar calar 0s estudantes. © chefe de departamento adiou a defesa para o fim da tarde, © o Antonio (sszoxnya ¢ oGnersennen). Tem que trabalhar bem para (Gir» s0cTo¥- sim) ... 0 seu salirio. O teor das suas conversas (noqTBepaH0 ronoapenms) ... 0 Antonio: eram estudantes universitérios. |A viagem naquele dia (npuo6peraio oco- boe aHavenve), na medida em que ele ia ser membro do jiri numa defesa de tese de dou- toramento. O Hiya (cara BaxnbiM, 4r06bi) .. (mpoHs- nectH xopomiee antewataictte Ha) .. 0Ant- nio e .. a Cléudia, que o iam receber. (AL wacransar Ha ToM, #1068) .. tirar fotos ‘em cada ponto turistico. (Ont exasat cavoy ceGe): «Bem, s6 falta mes- ‘mo eu levar um urso para completar 0 cliché». Eu s6 quero (npowspectu xopomice previa sete) ... 0s pais da minha noiva. A empresa (BbITOHHIa yeaouna) necessi- rias ... beneficiar destes programas, mas nio obteve nenhuma vantagem. CO Antonio (coxpaussi xsaHoKpoBHe), ape- sar do ruido ensurdecedor. . Assim 0 acidente (Kapyumo naam) do Antonio. ¢) Traduza: Asroumy wacraunan wa Tow (1118 Antony Gou10 oveNs BRAWKMM), STOOH MpHEXArS & Tlopry p 11 sacos, Korma Hasmiasiac: uurra, ‘ra samurra mpHoperaia ocoGoe guavenne, Tax kak AHTOHMY BUI Mipeacesa- ‘remem conera. 2, Hitee oven xoreTocs mpousaecTit xopo- Imlee priesarnenite Wa CROMX MOPTYTAIBCKHX _npyseli, 10 of Hawa TepsT TepmeHHe B 110- KA HOANOAAILMX TOAAPKOB. 3. B axon myMe emy TPyAHO OBO COxpa- ATb XTAAHOKPORHE. 4, «lly ctepeorum!» — cxasamt ox camony ce6e, Xyline cranumaprinie «Mmarpedict>, HO BAOX- nym c oGerseHHeNt: es10 GtIN0 CneNAHO. 5, Hibx ssinoamit Bee yeTORHa, ¥TOOBI 34- NpocHT> Buy B KONCYAIBCKOM OTZeNTe. 6. Tiponcuiccrane noaTBepxis10 MOH XYAIHE odospemta: 97a cTANMULA 3acayxITA CROW aypuyto caapy, )Kenesnoaopoxnas anapis Hapyunnia Bee MAUI aH Tl. a) Utilizando as expressbes abaixo, diga ‘como se pode conseguir um visto Schengen e quais siio as condighes que deve reunir: Sakon ream receber © convite com os dados de identifica- 0 dos anfitrides Oniimero de passaporte ou de cartao de cidadio adata de nascimento data de emissio do documento data de validade do documento a entidade emissora do documento as datas da estadia do visitante ‘ termo de responsabilidade efetuar a mareagao efetuar um pedido de visto preencher um formulério com os dados pessoas entregar os documentos na seceao consular subserever um seguro de viagem | mandar fazer fotografias ‘comprar o bilhete de avido reservar um quarto no hotel apresentar um extrato de conta bancaria a declarac2o da entidlade empregedora a indicagio do vencimento mensal levantar 0 ViStO 6) Como diria em portugués: ‘sabpare nusy; 3a6poumponaTh WoMep B TOCTH uune; Kym asuaGuner; cxenark (potorpad;mpuo6pect crpaxonky; noxysirs mprraame- mule ¢ NepconaTHENH 7aMHEIGE MpHTaMaro~ ‘melt cropoust; cmpanka ¢ Mecra paGorsi ¢ yKa- sarmeM sapaoTHO# mare; npencTasirs BBitH- ‘cay 13 mmucBoro cxera; oGasaTemscTso (mppura~ ‘uuasomeit Croports); samcaTécx; over noxy- (MOHTBI B KOHCYABCKHii OTJeN; sanomANT GanK; SANPOCHTS BUSY; CPOKH NpeOsIBAKHA sTpHraUIA- ‘eMoii cTopoHsI B crpaHe mpeObIBaHus; Nacnopr ssu1aH (KeM, Kora)...; Nacnopr stelicTsureneH 20 -.} Jara poxkneHiis; HoMep macnopra wm yRoctonepenns mHsHOCTH Wl. a) Usilizando as expressies abaixo, conte como viajou de avido. fazer as malas “chega o dia da partida “spanhar o comboio-expresso para 0 aeroporto ge mala em punho de mochila as costas “passar os detetores de metais “efetuar o check-in no respetivo baledo ‘presentar o bilhete eletronico e o passaporte hhospedcira de terra pesa a mala {(80) trazer excesso de peso | receber 0 cartio de embarque Heer submetido ao controle de passaportes | Girigir-se a zona de embarque "ser revistado ‘ter de se descalgar ¢ de colocar os efeitos pes- soais em cestos apropriados ser analisado a raio X detetar algo nos efeitos pessoais ‘esquecer-se de colocar na mala de porto ‘confiscar ‘ser submetido a medidas de seguranga reforgadas ‘ameacas de atentados terroristas ‘sobram ... minutos (horas) para o embarque ‘entrar na loja de artigos duty-free do aeroporto ‘colocar os efeitos pessoais nos cofres festalar-se no seu lugar ‘© lugar junto a janela (ao corredor) ‘cumprir as instrugdes da hospedeira de bordo ‘epertar o cinto de seguranca ésligar o telemovel e os aparelhos eletronicos vido descola (aterra) ‘er um voo de conexao ‘snunciar o embarque para 0 voo 25 b) Como diria em portugués: npoitra nacnopranii xowrpoms; wanpasincs B SHY mocarKM; ommeprarsca 2ocMoTpy; pa- AYTECH H MONOKHTS NHUHBIE REL R crema. ylo kopamy; coOupars wemojann; HacrynaeT Jeu orkeuta; caMoner RaneTaeT To Hanpan- sIeHMIO K ...; CecTe Ha 3kcnpecc R a9ponopr, TpHMeHSTS yenneHHKe Mepki GexoracHoctH; YeMOaHOM & pyKe 1 ¢ piokxaKOu 2a riiewau, MPOXOmMTE Yepet MeTALIONCKaTeTK; mpocRe- TMTk peHTrenORCKHMH Ty'AMH; HalirH B MAMHBIX emiax 4 KOHCpHCKORATK 2anpemenny¥o K nepe- ROIKE AUMKOCTE; 220K! MONORUTE R Gara, ocraeres ApeNs 10 TOCATKH; Safir B MaraaHH ‘diuty-free; acTerHyTs pemMit; YCTpOUTIEH Ha cAOeN MecTe; NONOKUTE pywHOl Garaxk a oT. sleneHWS, HAXOTAIMECE HaX cHeHHeM; MeCTO Y mpoxoxa (y OKHa); BBINOMHATS ykaVaHA CrIO- apiecest; cOTPYAKMK asponopTa nssenriRAeT Garam; sapernicrpuponarbcs Ha pelic; ToKasark Gwrer m tacnopr; uMeTb mepenec; nony4nTs TocalOsHbtii TANOH; BKIKIHOYHTE MOGHTBHEHI ‘TeneOH M 9NeKTPOHKMe MpHGopss, seNATs Te- pecatky; OOsaBHTE MocamKy Ha peiic; caManeT pinensiaetea IV. a) Aprenda: convite (de) isto € © (a) dito (-a) devido a desta feita ‘com antecedéneia dos pés A cabega hoje em dia 4 procura (de) rumo (a) de bragos abertos por sorte b) Preencha os espagos em branco com as expressoes adequadas. Coloque as prepo- sigdes necessdrias ou as suas contragdes com artigos: 1. Sabes que vou chegar (c pacnpocrepraius ‘oGparruians)? 2. Os amigos puseram-se @ caminho (no na- npasaewso x)... aventura,3, (Hs-sa) ... os problemas téenicos, 0 nosso enderego mudou, 4, Eu proprio me desloquei a0 Brasil, (110 pursiamenio) ... Secretario de Estado da Cultura. 5, Resolvi mndar de vida, (To ects), deixar de fumar 6. (Ymonisiryru) classe média brasileira ja re- presenta mais da metade da populagdo do pais. 7, (Ha ator pa) 0 Antonio nao escapou aos esteredtipos. 8. Planeie as suas férias (sapatee)! 9, © empregado mediu. a Claudia (c roaoBst sno Hor) e disse: «O seu tamanho é trinta e seis. 10, Vocé conhece-me (¢ rozoBs1 x0 Hor). 11, Estou (8 nowckax) ... um presente para a mi- nha mulher. 12. O que significa ser revolucionério (p name pena)? 13. (Io csacteio), 0 cagador escapou a um ata- que de leao. ©) Traduza: 1. Tlepea nocagxoit Hamto, x ero peamuaitine- My oropteHi10, OObICKAMIH C TONORK 10 HOT. 2. Antouny 1 Kuayans am ero R JInccaGo- ne ¢ pacnpocteprsinan OORT HEMI. 3, Tur Sup Topryramas no npuriamenmio apy- seii? — Her, 0 mpumamtensno yuunepcurera. 4, Camoner sbuteres no Hampaanenitio K Mion xenry, re Has omxen Gb enesars repe- cay. Mo cuactsio, oH HaBeperas1 OnOwAHHe, 5, B nouckax nonapka ais apy3eli Winns 060- wea pce Mara3umel a9ponopra, «HyikKHO Suto Kyrurs ero sapaneen, — ckasat OH Ca omy ce6e. 6. Hapror paz Hnss onoszan 13-3a ynowaHy- ‘Tux mpoGoK. 7. Brame spema nyse xan B 29ponlopT Ha oxcmpecce, & AxTouy cxenaa mepecanky, 10 €cTb ero buicaawin, p DarponKamenty. a) Aprenda: prong co} argue low sopandee | ser igual a ser semelhante a ser parecido com ) Preencha os espagas.em branco com as preposigdes ou as suas formas coniraidas com artigos. Substitua os sintagmas obti- dos pelos sindnimos: 1. Mas ao consultar um guia taristico de Portu- gal, o Ilya apercebeu-se de que os portugue- ses até tinham um tipo de loiga algo pareci- do ... a«Gjebs. 2. Quando ele chegou 4 eaixa, lembrou-se de ter visto num documentirio umas fadistas a cantarem, envergando xailes quase seme- Jhantes ... 08 TUSSOS. J4 viu uma coisa semethante ... essa? Dentro de mim existe um ser igual ... voce. Vou dar-he mais um exemplo semeihante este. 6. O professor € conhecide por criar robés muito parecidos .... gente de verdade. 7. Ai quem me dera eu ser igual ... voce. pee ¢) Traduza: 1. Ha xoro r= oxox? 2. Ero xkusith MOXORa Ha HSH Cro OTHIA. 3. Thi Koraa-nnGyms susxest sTo-mGyz 1i0206- Hoe? 4, Sra nocyaa noxoxa ma dapdop apr «Bucta Aserpo». 5. Aue mory Gsrre Takis, Kak Tot. VE. a) Aprenda: [alguma coisa consta em (@ mea nome niio consia na lista) aceder a (aceder A intemet, ao portal) precaver-se de usufruir vt (nds usufruimos a alegria de estar com vocés); ou: usufruir de (usufruir dos seus direitos) submeter a (submeter ao exame, & anélise) fugir a (fugir & responsabilidade, ao perigo) aperceber-se de atribuir vt a alguém (atribuir um prémio a al- guém, atribuir culpa a alguém) revestir-se de (revestir-se de paciéncia) pegar em (pegar em armas) adiar vt para (mais tarde) b) Preencha os espacos em branco com as preposicdes necessdrias ou as suas con- tragées com artigos:EAs pessoas, ao fim de anos de opressio, ecabam por pegar ... armas para lutar pelos seus direitos. 2 Para se precaverem ... os imigrantes ilegais, 5 autoridades portuguesas exigem dos re- guerentes garantias financeiras para viajar. > Para efetuar um pedido de visto em linha, ‘Ilya acedeu ... a plataforma do portal das comunidades. © Anténio usuftui ... boa satide, Espero que possamos usufruir . ‘ainda durante muitos anos, ‘No aeroporto submetem os passagei medidas de seguranga reforgadas. este éxito > Queria fuugir ... os esteredtipos, e escolheu ‘nto um prato de loiga azul e branco, dita «Gjeb». © 0 Jorge nio se apercebeu ... a indiferenga dos amigos. © Nao devemos atribuir culpa ... ninguém, sem provas, WO jar: atribuiu ... 0 misico o prémio Tehai- kovsky. TE Tens que te revestir .. paciéncia. TE Pega ... 0 garfo como deve ser. 3S Em minha opiniao, isto deveria constar ...a Proposta de resolugao. les combinaram adiar 0 encontro ... 0 dia sequinte FO produto foi submetido ... a andlise qui- mica. ©) Traduza: TB purmamenun conepxanice mame gasusie Auronny 1 Knayzu. 2 Ass tor, 706: sanomurrs Grank, Mane mpwiuock aoirr Ha nopran nocomscrra. Aas toro, wro6s samueureca or mpsrroKa BEIeTATGHEIX 9NUTPAHTOR, KOHCYAIKCTRO -xpeGyer or TypHcToR REIUICKY M3 TANLeROTO cxera. ror senyrar nonbsyeres’napnaMentcKoit ‘BenpIKOCHOREHHOCTEIO. Kaxyio sapnaary Toi nomysaenth (Gy%e. Ka- ‘sof sapniaroii TH romb3yentbca)? Tloesaka npuobperata ocoGoe 3Havenne. Boopyxick Tepnienvem # cxevtail 370! He HYAHo HHKONY BMeHsTs BHHY Ge3 10- sasaresscrs. ram om 27 9. Avroumy sawetiu, ro pyccKme man O¥eHb ONO Ha OPTYTaABCKHE. 10, Bospant sisiky Hox 1 pasperkt MAC. 11, 3amyrra ancceprann Gsuia nepenecena Ha Bropyio non0BHHY 1H. 12. Tlaccaxmpos nogseprim TuarembHomy oc Morpy. 13. Ane mory Gemar» or orvercrsenniocrn, 14, Jlasaiire nsGerars expeormios. 15, Tpemna «Bonoras macka» 6bi1a mpueyae- na cnexraxmo Tearpa «Conpeeniine>. Vil. a) Forme verbos de acordo com 0 modelo. Traduza os verbas obtidos. Diga que signi- ficado tem o prefixo re-. Modelo 1: ler — reler passar— tirar — pensar ~ tocar — por ver produzir— virar— ter— vestir— tardar ~ criar ~ Modelo 2: secar —ressecar sentir surgir b) Forme palavras por meio do prefixo des-. Traduza as palavras obtidas. Diga que significado tem o prefixo des- alento — ‘amparado ~ animar cconeentrar-se afinado — ‘cuidar alojar— ‘embarque ‘aparecer ~ ‘contrair — ‘armamento ‘equilibrar — ‘carregar fazer — raga merecer acordo — entendimento VIII. a) Procure adjetivos correspondentes: banco ferroviario ‘consulado. liguido validade desalentado aaa sparpioet : liquido valido desalento bancarioaparato (consular crescer lemissor empregar reconhecivel ensurdecer fconciliador reconhecer rescente jemitir lempregador ‘conciliar ensurdecedor b) Como diria em portugués: UpHMupHrenbHar pesb; — >kesTesHOTOpo-xHAA crams; ortyuremenit mys; y4pexte- nuc-paSoronares; yapoxacre, piLAanuiee nacnopr; Gankonckuit c4er; nacnopr, xeiiersn- renbuntit 20 2020 x; pacrymuii cmpoc; Hey3- wapaemutit nelisaxK; memkonentoe speamute; KONCYaBCKitit OTe; OTMAABINHECH MAccaXKUPEI; “kULAKOe ReUIeCTRO; ‘KEsIeSHONOPORHAS CTE DIALOGOS, rat ‘Comprando bilhete 9 » Ant6nio — Boa tarde, Queriamos comprar bilhe- | te de ida e volta para Madrid. Empregado ~ £ para duas pessoas? A.- &, sim. Beneficiam de algum desconto? A minha companheira ¢ portadora do Car- to Jovem. E.— Neste caso, tem dircito a um desconto de 10%, Quando pretendem viajar? ‘A. Queriamos passar 0 proximo fim de sema- na em Madrid. E.— Descjam viajar em que classe, evonémica ou executiva? ‘A.— Em classe econémica. E.— Existe uma promogo que inclui também alojamento. Os Srs. estio interessados? Quais sio as modalidades dessa promogao? ‘Temos varias tabelas, mas a nossa com- panhia aérea pe & disposicao dos casais quartos em hotéis de quatro estrelas a pre- gos preferenciais. Recomendamos, por exemplo, o hotel Senator, a dois passos da Puerta del Sol. A.— Neste caso, so duas noites. Em quanto fica? E.— Ao todo, so 300 euros. A.— Entio vamos aproveitar. "@l Fazendo check-in 5 Ly Claudia — Bom dia. Viajamos juntos. Temos um ‘yoo para Madrid. Empregada — Os scus documentos de identifi- cacao, por favor, ¢ 0s seus bilhetes. C.— Aqui tem os nossos cartées de cidadio (CD) e bilhetes eletrinicos. E.— Preferem janela ou comredor? C.— Costumo enjoar, por isso preferia viajar {junto ao corredor. © meu companheito fica entiio ao meio. E.— Coloque a sua bagagem de pordo no tapete rolante. A.— Aquiesti. E,— Trazem bagagem de mio? Se tiverem liqui- dos, aconselho-os a coloci-los no porio. ‘Aqui tem 0 talo de embarque. O embar- ‘que é pela porta 12 a partir das 15 horas. , C. — Obrigado. ~ Tenham uma boa viagem. No aviao -\\ Hospedeira de bordo ~ Srs. passageiros, sejam bem-vindos a bordo deste Boeing 767 das linhas aéreas TAP-Air Portugal. Obrigada por terem es- colhido as nossas linhas aéreas. Dentro de mo- ‘mentos, poremos 4 vossa disposigao uma refei- fio ligeira e bebidas. Queiram apertar os vossos cintos de seguranga, desligar todos os aparelhos eletrinicos e endirei- tar os vossos assentos. Em breve vamos exibir ‘um pequeno filme com instruges de seguranca. Comandante de bordo — Estimados passagei- ros, boa tarde. Aqui fala o comandante de bordo. nosso aviio vai descolar dentro de 5 minutos. ‘Ahora prevista de chegada a Madrid é 17h (hora local). A temperatura em Madrid é de 24 graus célsius. Espero que tenham uma agradavel via- gem. Exercicios I. Preencha os espacos em branco: a) A.— Queriamos comprar bilhete de ... para Madrid, E.~ Beneficiam de ‘A.— Aminha companheira é portadora de...E.— Neste caso, tem direito a ... E_— Desejam viajar em que classe, ... ou ...? E.— Existe uma ... que inclui também ... Os Srs. estio interessados? A.— Quis sio as modalidades dessa... ? E_— Temos virias ..., mas a nossa ... poe ... 08 casais quartos em hotéis de quatro estrelas ... Recomendamos, por exemplo, 0 hotel Senator, ... a Puerta del Sol. A. ..., So duas noites. ... fica? E.— ...., sio 300 euros. A.- Entiio vamos >) .— Temos ... para Madrid E.— Os seus documentos ..., por favor, e os seus bilhetes. ©_— Aqui tem os nossos ...e.. E.— Preferem... ou...? €.— Costumo ..., por isso preferia ficar .... O ‘met companheiro fica entio E.— Coloque a sua bagagem ... no E.— Trazem bagagem ...? Se tiverem ..., acon- selho-os Aqui tem ... O ... 6 pela porta 12 a partir das 15 horas. ° H, — Sts. passageiros, sejam ... ... deste Boeing 767 das ... TAP-Air Portugal. Obrigada por te- fem escolhido .... Dentro de momentos, pore- ‘mos... uma refeicdo ligeira e bebidas Queiram ... os vossos cintos de seguranca, desli- Sar. € ... 0S vossos assentos, Em breve vamos exibir um pequeno filme com Comandante de bordo ~ Estimados passagei- 10s, boa tarde, Aqui fala .... 0 nosso avitio vai dentro de 5 minutos. A hora prevista ... Madrid € 17h (hora local). A temperatura cm Madrid é .... Dé equivalentes portugueses: a) Over TyIa H OOpaTHo; y Bac eCTR MpaRo Ha CKWIKN? y Mex ecTh cryxeHuecKHii Guxer; y ac eck npano Ha 10% cKHJIKY; XOTHTe sTeTeTE B Gusuec nam 9kOHOM-KIIaCce? y Hac ecTe RIEHL Ma annaw1er nouoc npoxuRauMe 8 rocTuHue; cytmecrayior pastie Tapmcpbi; aBHaKoMmaitHs; Ho BLITONNIIM WeHaN; penocrannATE B pacno- PHOKEHHe, D ADYX IArAX OT..; CKONBKO 9TO CTO mr? B feos; tat BocmompayeMen THM b) y wac pelic m ...; nau oKyMenTs1 4 GuneTH, noxanyliera; Bor Hani yloctoRepeniis miuno- erm rpaxxaan EC 1 anexrporitute Gicaerss; xoru- Te MeCTa y Mpoxoga HIM y oKHa? Mena yKai- aeT; MecTo B cepemme; nocrapiTs Garaxk 10 etry rpauctoprepa; y pac ecre pystiax Kans? COBeTYIO BAM TepeTOHTh 2KUAKOCTH H PCY Le MPCAMCTB! B cAABACMBIE HeMOzAHI; BOT Bat nocaosuti TasioH; HocasKa ¢ 14.45, bi- xou 8; upuaTHoro myremectEna! ©) a06po nrorka.iovans na Gopr saiinepa cnGo, 470 BBI BHGpann Hamy aBnaxomnanuio; NePe3 HECKOMBKO MHHYT MBL NpesUOKHM BaD MPONAAMTESIBHBI HANITKH. Mt SasTpaK; sacrer uarre pemiin GesonacHocrn; pHBeANTE CHHKHL XPeCe:I B BepTHKANbHOE HOAOAEHIC; BERTON Te BCE 3UeKIPORHBIE IIPHOOPH; MOKAsaT (biLtsM € HHICTPYKUMAMH O GesoriacHOCTH, TOBODHT KO- MaHLIAD KopaGIa; MBI BBJeTAeM epes TITS MH BYT; BpeMA MpHODITHA B ...; TeMMeparypa B ...— 20 rpazycos rio Tlesmscuto. onaUnidade 2 Geografia de Portugal GRAMATICA Presente do conjuntivo B OGCTOATENECTREHHBIX TIPHAATOMHBIX MPeATOACHHAX (subordinadas adverbiais) Presente do conjuntivo ynotpe6naetes: a) B MpMAaToUMIAX yerymMTeTLHLIX (con- cessivas) mocme Co1030B: embora — xora ainda que — axe ecam, xors sse bem que — HecMorps ia T0, uo mesmo que — nycts axe, xoTs por mais (muito) que — Kax Ost Hn, CKOsIBKO Gu ut (quer ... quer— Tak WH HHaNe, 2 ... J qualquer (quaisquer) que ~ Kaxoii (Kaxne) ‘On HH ‘onde quer que —rx¢ Gui Ht quem quer que ~ x10 Gui Hit Embora eu diga a verdade, nfo acreditartio em mim, — lame ccm a cxaxy mpasay, Mie He owepxr. Ele chega sempre atrasado as aulas, ainda que se levante cedo, - Oxt scerna onasmuimaer 1a 32- uxt, Name cc: BoTACT patto. ‘Mesmo que haja um lugar vazio, 0 Pedro fica de pé. — Xova ects nyctoe mecto, Meapy mpo- aommaeT cToATL. Por mais que se agasalhe, ela sente frio no Inverno, ~ Kak 61 Tert10 ova Hi O-1eRAITACD, 3H Moi eli Bce paBHo XOT0NHO. Quer faca frio, quer nao, vamos & piscina. — Mur nojiem e GacceiiH mpH a60i noroze (nyers Gyner xononHO HTH 2kaPKO). Nao posso ler agora, se bem que me seja ne- cessirio. — I He Mory cefivac mposnraTs, Xora Mie 9T0 oveHb HYCO. Quaisquer que sejam os dicionarios, no va- Jem tanto! — Kaxun Gat nn Gsiant cxonapi, 10 ‘OHH CTONbKO He Croat! Ele trabalha muito, onde quer que esteja. Tue Goi on 1m Gaur, on storo paboraer: ‘Nio fales com quem quer que seja. - He ro- opi ni ¢ Kem (€ Kea Goi TO MH 64LT0). b) B Mpmaaroumerx yeaosnerx (condicio- nai) rrocite calemyroutiex ¢010308: ‘a no ser que, a menos que ~ ccs TOABKO He contanto que, desde que — mpi yexonit1, 410 caso — B caysac, coat sem que — 6c3 Toro, #10Ger (acto mepeno- aMTea Kax mpuvewt) Eles nfo aprenderio portugués, a nao ser que estudem mais. ~ Onn ne siryaar nopryramcxit AObIK, CCTM TONDHO He Gyayt Gombue sauMMATECA, Ele no viré, @ menos que eu esteja engana- da, — Ow ne mprixer, eeat Tomko s He onmnGar0ce, Nao me interrompas agora, a ndo ser que seja muito importante. ~ He mpepsteaii mens ceifac, {ecHH TOADKO 970 He OMEN BAKHO. Irei convosco 20 teatro, contanto que tenham uum bilhete de sobra. — ST nofiny c natin rearp Mmpit you1onuit, "To y Bac ec’ mutA Ortzer. Caso haja necessidade, telefone-me. ~ Ecmit (B Tom eaysae, ecm) Gyxer HeoGxonIMo, T10- anontTe Mie Queremos entrar sem que ninguém repare nisso. — Mut xormm noitTit Tak, HOGI HUKTO proro Ke 2aMeTsi c) BnpuqaTounsix npementstx (temporais) TOciTe TAKE COIOSOB, KAK: antes que ~ 0 Toro, Kak; mmperk1e HEM ‘até que — moka; 0 Tex nop, noKa Togo que, assim que — kak Toxo (ecaH aeli- cree npmaarounoro oTHOcHTeA BynyuleMy) Quero falar com a Manuela antes que ela par- ta, — § xouy nloronopHtTs ¢ Maxy2utelt 0 Toro, kak ona yerer. Sou Encarregado de Negocios aié que chegue ‘0 novo embaixador. — 1 — BpemeHHbili MoBepeH- uit, noxa He npwester HoBBIi m0coa.Bam sair Jogo que (assim que) ela acabe 0 BiBalbo. — Mat yitxen, xax tomsxo ona saxon Seam padory. (2 © apuasrownwix ues (finais) nocue va- Ee cHODHEIX co1o208, Kak: ‘para que, a fim de que — 106m A fim de que aprendam a falar bem portu- > voe’s precisam de praticar muito. — Jia FH. TOG. Bix HaysLIHCe xopowo roBOpHTs SSaopryranckn, HeoSxomo xuoro npaxtu- sSeaes. Para que tire boas notas, cle precisa de estu- = quatro horas por dia. — YroGi naysare xo- Pome OUEHKH, ey HyAsHO saHUNaToCA YeTHIDE aca 5 nen. ¢) B mpuzarownsix creacreun (consecuti- ‘¥38) nocae coroson: de maneira que, de forma que ~ Tek, 4r06bi Escrevam, por favor, de maneira que eu en- Senda. — Tnunrre, nomaayiicra, tax, 4106 1 seorza paso6pare. Falem mais alto, de forma que eu ouca. ~ To- Sepere rponic, TaK, 110Gb x Bac CBULNA, Hpumesanne. Eom acticrone upnsaroano- ee etHocuTeR K Gynyuiemy, corosbi de maneira Germs) que mepenoastea Kax mak, umoGst, SSS cxasyemoc npazaromoro upexioxeHna presente do conjuntivo; ecau elicraue, 2MOe CKAIYEMBIM, Peasb:10 H TIPOHCXO- eun1 11H npoHsouLN0 ® MpOULIOM, de mancira (forma) que epewoxrcs, ‘emo, WImaron-cKasyemoe NPHAtOsHO- HH CTOHT BO BpemeHaX indicativo: ‘Ssoreve-me (escrevia-me) de maneira que (podia) perceber a sua letra com faci- = On miner (mica) ane tax, 410 a Ges SomuaI0 (noMHNaN) cro No¥epK. = BpHAaTOUNDIX ONpexerMTeMbHBIX (ad- SEOAUNBIX OTHOCHTENbHBIMH MeCTOH- que, quem, o (a) qual 1 orROcaMIHx- Sconpexenenuomy wi oTpHUaTEMbHOMY omy: alguém em sua casa que possa tomar 6S si? — Eers am xro-HnGyaas oma, KTO 6st # 0 Bac? ‘eonheso ninguém que enka uma pronin- boa como o senhor. ~ 51 ne 3Ha10 nuxoro, Y KOTO OkL10 641 TaKOe xopomtee MporsioMtentue, KK y Rac. Ha programas da TV aos quais ela ndo assis- ta? ~ Ecrs vaxue Texenporpamans, KoTopuie 611 ua He cMorpema? £) Mocne o6opora hé quem — cemy 210du, Ko- mopiie; xoe-xmo Ha quem ache... — ecm modu, Komopeie cuu- ‘marom...: hé. quem diga... ~ xoe-kmo zosopum. Tpamesanue. Tocte oGopora ha quem yuorpeGasercs presente do conjuntiv cule coto3a que ~ indicativo: Ha quem diga que no passaste nos exames. — Koe-kro yrpepalzer, 470 Tar He cma. kamen 1» HO 10 Vurorpesnense apraxia © reorpadpnueckuMH HasBannsMn (revisio) Hassani KOHTHHeHTOB (a Europa), crpan gpera (0 Norte), rocynapers (0 Brasil), rop (os Pirenéus), pex (0 Tejo), okeanor (0 Atlantico), Mopeli (0 Mediterrdineo) H ox¢p (0 Baical) yno- ‘TpeGumortcs C ONpEAeNCHHEIM apTHKeM, OchosHbiMH MCKIOeHHIMH sRIMOTeR Tocyaapersa, nassanna KOTOPKIX ynorpeGns- ores 6c3 apruxia. 310 Portugal, Angola, Sio Tomé ¢ Principe, Cabo Verde u nexoTopite apy- rue. Taxcxe 6¢3 apranctx yorpesamorcs HasKa- HHia HeKoTopsix octposos: Cuba, Madagascar, Chipre, Taiwan: Jé estive em Portugal. — 41 yxe Onur B [opry- ran Em Cabo Verde ¢ cm Sao Tomé e Principe hha muitas praias bonitas. ~ Ha KaGo-Bepate Ha Can-Tome n TIpineun soro xpacussix 1ia- oil. Onuaxo » tex exysasx, noma 9TH MasBAHH HMeIoT onpexenenme, ynorpeGicuHe apruKiia (onpexenennoro man neonpexcacnnoro) o65- sarenbuo: O Portugal de Abril ~ Hopryranna nocne 25 anpeas; tutar por um Portugal demo- eritico — 6oporses 3a aemoxparuvecxyro Tlop- tyramine, Hasnanus’ raxux rocyaapers, Kak Franca, Itélia, Espanha, Inglaterra, a raxxe ronrmerra Africa a Mopryranmn yaorpeSasiorca 6e3 apri- 01%, ecm mM npemuectBytor mpeniorn em, de, por:Ele esta em Franga. ~ Ox so pani. Ela veio de Africa. - Ova pepuyzace 13 Adb- pm. B Bpaw1nn ov Hassannx ynorpeGmores c aprincsen. Hasnanna ropoios, Kak mpaBiio, ynorpe- Gnmorea Ge3 aprHKas. VicksmoyennsiMl sBaaiOrcs HasBanus, OOpa- 20RaHHBIe OT HMEH HapHuarenbHsix: 0 Porto (or enona o porto ~ nopr) ~ Hopry; o Rio de Janei- ro (or ciiopa 0 rio — pexa) ~ Puo-ae-HKanelipo, a Haia — Taara. Pon eymtecrairesibibix, smu1sOMIUXcs reorpadmeckuMur HasBannisNt K cymrecrsirrembitim MyKcKOrO posia OTHO- caren naspanua crpan pera (0 Norte), rop (os Pirenéus), wopeii (0 Mediterraneo), oxeanton (0 Atlantico), pex (0 Tejo), o2ep (0 Baical). Hasna- ‘ita KoutitcxTon (a Europa) 1 ropotor (Mosco- vo, Lisboa) oTioestes K cymjecTBHTeaLHBIM axcrickoro pona, Hexsorennsvat apasiores: 0 Rio de Janeiro, o Porto, o Estoril, Hassanns ro- cysapers Moryr Gurr kax myxccxoro (0 Canad4), ‘Tak W xeHickoro pona (Angola), Tax 2Ke, Kak HA- ‘sania ocrposos: os Agores, Madagascar, Ho: a Madcira, a Sicilia. EXERCICIOS DE GRAMATICA 8) Substitua 0 infinitivo entre paréntesis pela forma adequada. Traduza as frases obtidas. 1, Embora ...(estar) a comegar a vida, 0 nosso filho ja se preocupa com o futuro. 2. Mesmo que o pai the ... (oferecer) possibili- dades de mudar de vida, talvez nao ... (que- rer). 3, Ainda que o leitor nao ... (conhecer) as per~ sonagens, Ié a historia com interesse. 4, Se bem que ela... (parecer) indiferente aos 8xitos, possui uma razao pratica. 5. Quaisquer que ... (Ser) a hora e a circuns- tncia, o comboio chegari na hora. 6. Caso a situagao ... (tomnar-se) grave, serd ativado um plano de emergéncia. 7. Por muito que te ... (custar) esta mudanga, talvez tenhas de voltar a viver na provincia, 10. 1. 12. 13. ao Quer ... (tu, querer), quer ndo, vamos parar em Obidos. Continuo 0 meu pereurso sem que ... (fazer) escalas. Contanto que vocé ... (gostar), estou satis feito. ‘Ninguém ficard em casa, amenos que a pro- pria pessoa 0 .. (decidir) Quer ... (eu, vir), quer ndo ... (vir), ele vai adiar a festa. ‘O amigo acompanha-o, sem que ... (parecer) esclarecido acerca dos seus segredos b) Passe para o plural os verbos na subor- dinada. Faca as transformagées necessd- rias. ©) Substitua o infinitivo entre paréntesis pela forma adequada. Traduza as frases obtidas. Durmo bem, onde quer que ... (esta). Todos te dirdo © mesmo, com quem quer que ... (falar). ‘Aonde quer que eu ... (it), encontro-o sem- pre. (O que quer que ele ... (fazer), fi-lo bem. Quem quer que ... (ver) isto, vai gostar. Onde quer que .... (tu, estat), provavelmente {4 sabes a noticia. Substitua o infinitivo entre paréntesis pela forma adequada, Substitua as conjungoes € traduza as frases obtidas. Vamos falar a sério assim que/até que a ‘questio .... (ser) esclarecida. Desaparece daqui sem que/antes que eu (ficar) zangado. Logo que/assim que ... (terminar) a festa, seri langado um novo programa de espetii- culos. Assim que/logo que estas condigoes ... (ser) reunidas, o Ilya poderd apresentar os docu- mentos. ‘Ah! outra coisa que te quero perguntar antes que/até que eu ... (esquecer)! Venha assim que/logo que ... (poder). Mandam-me a Portugal para que/a fim de que... (aperfeigoar) 0 meu portugués.