Содержание

Введение

1. Глава «Сведение об авторах»

1.1 Биография М. Людига

1.2 Биография Я. Галицкого

2. Глава «Разбор произведения М. Людига «Лесное озеро»

2.1 Музыкально-теоретический анализ произведения

2.2 Вокально-хоровой разбор партитуры

Заключение

Список используемой литературы

Приложение
Введение

Цель данного реферата состоит в том, чтобы провести полный исполнительский

анализ произведения М. Людига «Лесное озеро».

Основными задачами реферата являются: провести анализ жанровых особенностей

произведения и вокально - хоровой разбор партитуры, ознакомления с композитором,
его жизнью и творчеством.
1. Глава «Сведение об авторах»

1.1 Биография М. Людига

Крупный эстонский композитор, хоровой дирижёр, педагог, народный артист Эстонии.

Как и многие его соотечественники, получил музыкальное образование в Санкт-
Петербургской консерватории, где занимался по классу композиции у Римского-
Корсакова, Глазунова и Н.Соловьева, а по органу у Гамилиуса.

Людиг работал хормейстером и органистом в Санкт-Петербурге, а также во многих

городах Эстонии. Выступал как хоровой и симфонический дирижёр. В 1919 году
основал музыкальное училище (преобразованное позже в консерваторию), был его
первым директором и преподавателем. Работал в Аргентине, руководил эстонскими и
немецкими хорами. Позже работал педагогом и хормейстером в Таллине. Людиг
написал свыше 60 хоров, главным образом для смешанного хора a cappella, в
народном духе, разнообразных по содержанию. ( «Коза и волк», «Сосна», «На страже
мира», «Лес»). людиг лесной озеро хоровой.
Сочинения: для хора и симфонического оркестра - Торжественная кантата,
Торжественная песня. Для оркестра: увертюры, фантазии, сюиты, поэмы («Иванова
ночь») прелюдии и фуги. Для фортепиано: вальс, соната, две фуги, скерцо. Для
органа: 3 фуги.

Одной из многочисленных хоровых миниатюр является хоровая миниатюра-

произведение «Лесное озеро» на слова эстонского поэта К. Сеета. Оно имеет
созерцательный характер и описывает картину таинственной лесной природы. Лесное
озеро дремлет в ночной тишине. Сеет наделяет озеро чертами живого
существа ,которое обладает собственными чувствами и эмоциями. Любой кто
потревожит покой спящего озера - будет поражён страхом, объят ужасом.

поражён страхом, объят ужасом.

1.2 Биография Я.М. Галицкого (1891-1963 гг.)

Яков Маркович Галицкий (настоящая фамилия -- Гольденберг) родился 22 декабря

1891 года в Кировограде. В 1909-м году окончил гимназию. С 1910 по 1913-й учился в
Петербургском университете на юридическом факультете и одновременно в
консерватории на отделении вокала. С 1919 по 1920-й заведовал театральным
отделением политотдела Двенадцатой армии. С 1920 по 1921 работал
художественным руководителем красноармейского театра в Харькове, с 1921 по
1923-й -- режиссёром-лаборантом в мастерской коммунистической драматургии в
Москве, с 1923 по 1924-й -- литературным сотрудником «Рабочей газеты», а с 1925 по
1926-й -- заведующим литературной частью «Радиогазеты». В 1920-е годы поэт был
также сотрудником журнала «Крокодил». Своим современникам Яков Галицкий был
известен прежде всего как драматург, либреттист и переводчик. В 1922-м была
написана первая пьеса «Железная пята» по роману Джека Лондона. Затем
последовали пьеса-памфлет «Карьера министра», пьеса-буффонада «Святой из-под
палки», «Повесть о трагике» и «Юность Мольера». В годы войны Галицкий писал
одноактные пьесы для фронтовых театров: «Честь», «Пещера», «Её сердце» и
другие. Для музыкального театра поэт написал либретто оперетты «Полярные
страсти», оперы «Дарвазское ущелье», новый вариант либретто оперы Дж. Верди
«Бал-маскарад». В переводе Галицкого выходили стихи польских, венгерских и
чешских поэтов. Яков Маркович Галицкий умер 24 сентября 1963 года. Похоронен в
Москве на Новодевичьем кладбище.
Глава 2. Разбор произведения М. Людига «Лесное озеро»

2.1 Музыкально - теоретический разбор произведения

«В чёрной чаще озеро лесное дремлет,

Тихо воды смотрят в темноту лесную.

Даже солнце здесь не озаряет землю.

Только слышно :тетерев вдали тоскует.

Тот, кто тёмной ночью к озеру проникнет,

Страхом будет поражён.

В дремучей чаще озеро лесное дремлет.

Тихо воды смотрят в темноту лесную…

Дремлет всё…»

Вообще, тема природы была широко распространена в творчестве Людига. В

описании лесного пейзажа присутствуют романтические черты. Силы природы тесно
связаны с чувствами и мыслями человека, передавая его душевное состояние.

Форма произведения строфическая, нет яркого контраста между 1 и 3 частями. Такая

форма является наиболее целостной и законченной, она как нельзя лучше
подчёркивает идейныё смысл содержания: бесконечность, равномерность течения
времени, неизменность хода вещей.

часть:

«В чёрной чаще озеро лесное дремлет,

Тихо воды смотрят в темноту лесную»

2 часть

«Даже солнце здесь не озаряет землю.

Только слышно тетерев вдали токует.

Тот, кто тёмной ночью к озеру проникнет,

Страхом будет поражён».

3 часть.

«В дремучей чаще озеро лесное дремлет.

Тихо воды смотрят в темноту лесную

Дремлет всё…»

Повествовательный, созерцательный характер произведения подчёркнут выбором

тонального плана. В основе лежит переменный лад: e-moll и G-dur, причём
натуральный минор придаёт некоторую старинность всему произведению.
Композитор взял за основу минорную тональность, для того, чтобы показать
спокойствие дремлющей природы.

1-ый и 3-ий разделы написаны в e-moll.Во 2-ом разделе присутствуют отклонения в G-

dur. Упоминание солнца и живого существа, подчёркиваются появлением мажорной
тональности.

Кульминация всего произведения начинается со слов «тот, кто тёмной ночью»(во 2-

ом разделе).Приближение к кульминации подчёркивают более мелкие
длительности(восьмые) , а заканчивается кульминация на forte. Её яркость (на слове
«поражен») подчёркнута четвертной паузой , коротким, но энергичным crescendo и
ферматой. Внутренняя фразировка предполагает усиление звука к кульминации, в
каждом предложении, но необходимо следить за тем, чтобы общая динамика не
вышла за рамки piano. Динамика очень точно соответствует таинственному и
загадочному характеру партитуры. Нюанс ppp является очень сложным, но
удивительно выразительно-тонким по исполнению. Простота ритма, отсутствие
сложных ритмических фигур подчёркивает чистоту и ясность вечных вещей: природы,
воздуха, птиц. В этом произведении основным видом развития является именно
динамическое, а всё остальные средства выразительности - менее развиты.

2.2 Вокально-хоровой разбор партитуры

Произведение написано для 4-х голосного смешанного хора. Основной приём

звуковедения - legato.

Диапазон сопрано: H - d2

Диапазон меццо-сопрано: H - a

Диапазон тенора: d - e2

Диапазон баса: H2 - H
Диапазон хора: H - H2

Только на словах «тот, кто тёмной ночью, к озеру проникнет …» допускается

небольшое маркатирование, для выразительной кульминации данной части.
Произведение начинается и заканчивается в размере 4/4. Выбор такого размера
подчёркивает повествовательность произведения, спокойствие общего движения.

Дыхание везде цепное, общехоровое берётся между предложениями. Очень

важно ,чтобы у хора присутствовала внутренняя пульсация ,в противном случае, это
может привести к потере единого темпа, что противоречит характеру произведения.

В партии альтов, очень много повторяющихся нот. Это может вызвать появление
тенденции к понижению. В некоторых местах может возникнуть трудность в
сохранении legato в связи с мелодическими скачками(13-15 такты).

Основные трудности которые могут возникнуть при исполнении этого произведения -

это передача нюансов, потому что именно они диктуют характер произведения. Так
как темп в миниатюре медленный, а основными длительностями являются четверти и
восьмые, то при пении могут возникнуть трудности с дыханием. Повторяющиеся звуки
также могут вызвать трудность при исполнении.

Количество музыкальных средств, в этом произведении, очень маленькое, это

вызвано желанием автора подчеркнуть смысловое значение слов в сочетании с
мелодией, передать величественность и естественность природы, без чрезмерного
употребления художественных средств.
Заключение

Хоровая миниатюра «Лесное озеро» является сложным для исполнения

произведением. Разучивание хором произведения обогащает и развивает
музыкальный кругозор исполнителей и слушателей. Преодоление различных
вокально - хоровых, исполнительских трудностей повышает профессиональное
мастерство как участников хора, так и дирижера, помогает приобрести многие умения
и навыки, необходимые для дальнейшего совершенствования певческого мастерства.
Список используемой литературы

1)https://ru.wikipedia.org/wiki

2)http://obook.ru

3)«Работа над рефератом. Методические указания и рекомендации для студентов

отделения хорового дирижирования».

4)Словарь - справочник по хороведению Е.Н. Гаркунова.