Вы находитесь на странице: 1из 88

РАБОЧАЯ

ТЕТРАДЬ
РУССКИЙ ЯЗЫК
V класс.
VI РАБОЧАЯ
Класс. ТЕТРАДЬ ТЕТРАДЬ
ДЛЯ УЧЕНИКА

avtori: marina barsegova


redaqtori tatiana bukia

gamomcemloba `ocdameerTe~

y
tel.: (8.32) 103 205; mob.: 577 742 146
elfosta: tatbukia@yahoo.co.uk
vebgverdi: bukia21st.ge

op
pirveli gamocema 2017.

C
’t
dizaini: nino yavelaSvili
on
D

saavtoro ufleba © 2017 gamomcemloba `ocdameerTe~


yvela ufleba daculia

ISBN

გრიფმინიჭებულია საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2018 წელს


D
on
’t
C
op
y
y
op
დავალებების პირობითი ნიშნები:

1 მოისმინე

დაიმახსოვრე
C
’t
on
D
Раздел 1
Алфавит
1. Найдите и обведите все буквы А.

Т А З А О П А В У А К
Р Л Б А Г А О Ф А Н Д

y
2. Выпишите букву А а.

op
C
’t
3. Выпишите букву О о.
on
D

3
4. Выпишите букву У у.

y
op
5. Назовите, что вы видите на рисунках. Разделите слова на звуки. Впишите в
C
пустые клеточки буквы А, У.
’t
on

6. Рассмотрите рисунки. Впишите соответствующие цифры.

1. у….. 2. ...у... 3. …..


D

4
7. Выпишите.

y
op
8. Выпишите букву Э э.
C
’t
on
D

9. Найдите и обведите Э э.

Ээ Уу ао Ээ
эО ЭЭ Оо
Аа уа
эЭ оэ
Ээ Эу аэ Ээ
5
10. Выпишите букву И и.

y
op
11. Допишите буквы.
C
’t
on

12. Выпишите букву ы.


D

6
13. Найдите и соедините большие буквы с маленькими.

а А о Э

И
А О У
и у э а

y
14. Найдите и соедините соответствующие буквы.

Э О Э у

op
А
О
У а И
C И

15. Обзор: Аа, Уу, Оо, Ээ, Ии. Посмотрите. Подумайте. Напишите первые буквы.
’t
on
D

7
16. Выпишите букву Л л.

y
op
17. Выпишите букву М м.
C
’t
on
D

18. Раскрасьте детали с точками и прочитайте.

8
.19. Рассмотрите рисунки. Впишите соответствующие цифры..

1. л….. 2. ...л... 3. …..

y
op
20. Выпишите букву Н н.

C
’t
on

21. Выпишите слова.


D

9
22. Выпишите букву Р р.

y
op
23. Соедините соответствующие имена.

Лали

Рома
C
’t
Мари

Нино
on

Ило
Омар

24. Узнайте, как зовут девочку.


Зачеркните одинаковые буквы и из оставшихся составьте слово.
D

у о э
н ы
и м
э л
л н а
у
ы р о
10
25. Помогите кошке дойти до Мари.
О
О О
О О О
О О О
О О О О О
О О О О О
О О Р
О О А О
О М И
О О О О И О О О
О Р М О
А О О О
О
О О М А О О
О О О Р О
М О О О И О РИ

y
О О О И О
А О Р О А
О О М
Р О О ОО А А
И
М
О О Р
О О М Р О

op
И
О О И А О
М О И М О
А О О О О О
Р О О Р О
О О
И О
М О А О
А О
Р И М О
О
C
26. Найдите и обведите соответствующие имена.

Нана НанаНиноНанаНунуНана
’t
Лали ЛилиЛораЛалиЛараЛали
27. Выпишите букву Й й.
on
D

11
28. Выпишите букву Е е.

y
op
29. Выпишите букву Ё ё.
C
’t
on
D

30. Найдите и обведите Ёё.

ЁЁ Ёе ае Ёё
Еа эО Эе Оо
уа
Ёё Ёё
Ле еэ ёЁ
12
31. Выпишите букву Ю ю.

y
op
32. Соедините имена с соответствующим кружочком.

Юра Нино
C Омар
Ирма
Элла

Лери Лана
он она
’t
Нана Юля
Ило
Энри
on

Алла Анри

33. Назовите, что вы видите на рисунках. Впишите в пустые клеточки буквы,


которые уже знаете.
D

13
34. Выпишите букву Я я.

y
op
.
C
35. Прочитайте имена. Запишите в соответствующем столбике.
’t
Яна, Оля, Ило, Омар, Элла, Анри, Лери, Ирма, Мари, Юра
on
D

14
36. Выпишите букву Б б.

y
op
37. Соедините с буквой Б соответствующие рисунки.
C
’t
Б
on

38. Зачеркните одинаковые буквы. Из оставшихся составьте слово. Нарисуйте.


D

н о а р
я ё
б ы
к л
л н ю
я
ы ё о
р
15
39. Соедините соответствующие буквы.

А П Ю
Л У
Я М У Ю И
Р И
Я М Б
Л

y
40. Прочитайте и посчитайте, сколько одинаковых слов вы нашли.

op
3 банfн парта лампа

яблоко барабан
лампа банfн

лампа
C
парта
яблоко барабан

банfн банfн
барабан
’t
парта
41. Выпишите букву П п.
on
D

16
42. Выпишите букву Д д.

y
op
C
43.
. Выпишите букву Т т.
’t
on
D

17
44. Допишите буквы.

y
45. Найдите и обведите Тт.

op
ТТ тт Тд Эд
ДД Тэ Тт
тТ
Эт тт
Дт Тт C тД
Дт
Тэ
Дд дд Ээ Тт
’t
46. Назовите, что вы видите на рисунках. Впишите в пустые клеточки буквы,
которые уже знаете.
on
D

18
47. Выпишите букву Г г.

y
op
C
’t
48. Составьте из букв слова. Напишите. Обратите внимание на рисунки.
Учтите, что два рисунка лишние.

а б
on

р о
г к
а о
т л я
и
D

а
е л
у о
к о
т к б
б

19
49. Выпишите букву К к.

y
op
C
’t
.50. Рассмотрите рисунки. Впишите соответствующие цифры..

1. к….. 2. ...к... 3. …..


on
D

20
51. Обзор: Б, П, Д, Т, Г, К. Посмотрите. Подумайте. Напишите первые буквы.

y
op
C
’t
on

52. Прочитайте слова. Найдите буквы.

а б г т о н к и р
D

книга √ √ √ √ √

гитfра
банан
торт
окно
парта
барабfн

21
53. Выпишите букву Ч ч.

y
op
54. Выпишите мягкий знак Ь.

C
’t
on
D

22
55. Под каждым рисунком напишите соответствующий вопрос: КТО? или ЧТО?

_______ _______ _______ _______

y
_______ _______ _______ _______

op
_______ _______ _______ _______
C
_______ _______ _______ _______
’t
56. Прочитайте слова. Запишите слова в соответствующей графе.

мама, папа, гитара, енот, банан, часы, мальчик, пальма, книга, утка
on

Кто это? Что это?


D

23
57. Выпишите букву В в.

y
op
C
58. Выпишите букву Ф ф.
’t
on
D

24
59. Рассмотрите рисунки в каждой рамке. Прочитайте слова. Напишите 1 или 2.

1 2

y
фрeкты телефон конфtта

op
фотоаппарfт линейка Фfнта

виногрfд мячик фломfстеры

магнитофjн C вfфли фонарь

60. Выпишите букву З з.


’t
on
D

25
61. Соедините рисунки с соответствующими буквами.

З С

y
op
62. Прочитайте слова. Найдите буквы.

зонт
конфета
а з

C
с т о р ф н л
√ √ √
к б е

зеркало
’t
енот
телефон
зебра
on

слон

63. Выпишите букву С с.


D

26
64. Прочитайте слова. Найдите и пронумеруйте соответствующие картинки.

1. волк 6. зонт 11. ведро


2. автобус 7. велосипед 12. сыр
3. зеркало 8. слон 13. фонарь
4. фотоаппарат 9. фиалка 14. вафли
5. зебра 10. арбуз 15. собака

y
op
C
65. Впишите пропущенные буквы.
’t
П О П ___ Г А Й К Н ___ Г А ___ Н А Н А С

С О Б А ___ А А ___ Т О Б У С В Е ___ Р О


on

Л А ___ П А В А Ф ___ И Т Е Л Е ___ О Н

66. Подумайте, какие местоимения пропущены. Впишите.

1. - Я Зура, а ты кто? - ................ Лука.


D

2. - Кто эта девочка? - ................. Мака.

3. - Кто эти мальчики? - ................. Дачи и Зура.

4. - Кто этот мальчик? - ................. Ладо.

5. - Это мама? - Да, это ................... .

6. - Это Нино и Мари? - Да, это ................... .

27
67. Найдите и обведите Жж.

Жж Аж Ож Ух
Лж жЖ Лж
Жс
Ее Жж
жж Жж Жж
Ах Уж

y
Мж Жа
ЖЖ Зз

op
68. Поставьте в словах ударение. Правильно прочитайте слова.
парта лиса тетрадь
букет C книга пенал
мальчик попугай чайник
карамель девочка подруга

69. Выпишите букву Ж ж.


’t
on
D

28
70. Обзор: В, Ф, З, С, Ч, Ж. Посмотрите. Подумайте. Напишите первые буквы.

y
op
C
’t
on
D

29
71. Выпишите букву Ш ш.

y
op
я
и
ш
C
72. Зачеркните одинаковые буквы и из оставшихся составьте слово.

ф
м у л
о р
ж о
’t
л я з
у а з
ш с м
с
on

73. Под каждым рисунком напишите соответствующий вопрос: КТО? или ЧТО?
D

_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

30
74. Выпишите букву Ц ц.

y
op
75. Спишите. Подчеркните слова с буквой Ц.
C
Цыплёнок и курица
Пьют воду на улице.
’t
on

76. Рассмотрите рисунки. Впишите соответствующие цифры..

1. ц….. 2. ...ц .. 3. …..


D

31
4 77. Послушайте и запишите соответствующие цифры рядом с рисунками:
1 - мой; 2 - моя; 3 - моё.

y
op
78. Прочитайте и отметьте галочкой.

пенал ручка друг сестра имя альбом зеркало


мой ü
моя
моё
C
79. Прочитайте и отметьте галочкой.
журнал яблоко мама письмо мяч чашка ведро
’t
твой ü
твоя
твоё
on

80. Вставьте вместо точек местоимения: мой, моя, моё.


1. Это ..................... мама. 4. Это ...................... яблоко.

2. Это ...................... дом. 5. Это ...................... класс.


D

3. Это ..................... пенал. 6. Это ..................... собака.

81. Вставьте вместо точек местоимения: твой, твоя, твоё.


1. Это ..................... окно. 4. Это ...................... велосипед.

2. Это ...................... кошка. 5. Это ..................... фото.

3. Это ..................... зонт. 6. Это ...................... машина.

32
82. Выпишите твёрдый знак Ъ.

y
op
.

C
83. Соберите из букв слова.

ья с п до е
е
м дз ъ
’t
on

84. Зачеркните одинаковые буквы и из оставшихся составьте слово.

о з я
D

л ш п
а
с а р
ш у д
м л
я ж у
ъ с р з
ё
ж

33
85. Выпишите букву Х х.

Х Х
х х
Х х
Х х

y
х х

op
ху м

C
86. Прочитайте стишок. Под рисунками напишите слова, разбив на слоги.

Что за Ли? Что за Мон?


Никакого смысла!
’t
А как скажут “лимон” –
Сразу станет кисло!
on

Что за Хал? Что за Ва? –


Вот ещё загадка.
А как скажут “халва” –
Сразу станет сладко!
D

87. Разделите слова на слоги.

хурма - телефон -

зебра - попугай -

чашка - автобус -

34
88. Выпишите букву Щ щ.

y
op
89. Спишите. Подчеркните слова с твёрдым знаком Ъ.
C
Мышка спряталась в подъезд -
Кошка тут её не съест.
’t
on

90. Если брать карандаши по очереди, начиная с верхнего,


D

найдёте слова. Напишите.

н м
ж и
к е к
о а н
ё и щ ш а

35
91. Из первых букв данных имён составьте слово. Напишите.

Лали Ирма
Фома
Алеко Вова
Антон Тато

y
92. Прочитайте буквы. Вместо пропусков вставьте нужную букву.

op
93. Спишите.
C .
’t
on

Я .
D

Я .

36
94. Отгадайте загадки. Соедините с буквами - отгадками.

Целый час жужжит уже


На цветочке буква ... М
Давно известно детям всем,
Корова любит букву ... Ё

y
Долго ёж смотрел на ёлку:
Ж

op
“Чем похож я на неё?
Оба носим мы иголки,
Оба любим букву ... “

УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
C МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

  
’t
Я УЖЕ ...

1. Могу читать и писать все буквы русского


алфавита.
on

2. Знаю гласные и согласные звуки.


3. Могу найти в словах мягкие согласные.
4. Знаю, когда пишется большая буква.
5. Могу сказать, как меня зовут.
6. Могу задать вопросы: кто? что?
D

7. Знаю мужской, женский и средний род.


8. Знаю личные местоимения.
9. Могу правильно употребить мой, моя, мои с
существительными.
10. Могу читать небольшие тексты.
11. Могу слушать и понимать небольшие тексты.
12. Могу списывать слова и предложения.

37
Раздел 2
Мы учимся

1 1. Прослушайте стишок ещё раз. Отметьте галочкой слова, которые


прозвучали.

√ потолок стул мел окно

y
книга карандаш пол

парта полка дверь стол

op
ручка доска стена

2. Прочитайте слова. Найдите буквы.

класс
пол
дом
к
√ √
C
а д о л ш п р с
√ √√
е н т м

окно
’t
стена
потолок
школа
on

доска
мел
парта

3. Прочитайте и выберите правильный вариант.


D

1. белый 1. круглый
потолок (какой?) 2. белая глобус (какой?) 2. круглая
3. белое 3. круглое

1. интересный 1. красивый
книга (какая?) 2. интересная девочка (какая?) 2. красивая
3. интересное 3. красивое

38
4. Прочитайте и соедините слова.

синий новое
синяя
хорошая
красное
какой?
новый
хороший
красный

y
синее

op
5. Допишите окончания.

класс какjй? красив ____ мел какjй? бел ____

ручка какfя? красив ____ парта какfя? бел ____

зеркало какjе?
C
красив ____ окно какjе? бел ____

глобус какjй? нов ____ экран какjй? больш ____

доска какfя? нов ____ школа какfя? больш ____


’t
ведро какjе? нов ____ яблоко какjе? больш ____
on

6. Разгадайте загадки. Заполните кроссворд.


1. То я в клtтку, то в линtйку,
Написfть по ним сумtй-ка! 1
Мjжешь и нарисовfть… 2
Что такjе я?..
D

3
2. Бtлый кfмешек растfял,
На доскt следs остfвил. 4

3. Если ей рабjту дашь,


Зря трудbлся карандfш.

4. Хорjший дом себt нашлb


И рeчка, и карандашb.

39
7. Прочитайте и пронумеруйте. Скажите, что есть в классе 1 и в классе 2.

2 дверь тетрfдь
окнj пенfл
стол рeчка
1
журнfл карандfш
пfрта учtбник

y
линtйка доскf

op
2 стул альбjм

2 8. Прослушайте диалог Мари и Нино. Отметьте галочкой, что сложили


девочки в школьную сумку.

Мари
Нино
тетрfдь C
фломfстеры пенfл линtйка альбjм

2 9. Прослушайте диалог ещё раз. Прочитайте и отметьте ДА или НЕТ.


’t
ДА НЕТ
1. Мари попросbла Нино помjчь ей.
on

2. Нино попросbла Мари помjчь ей.


3. Мари положbла тетрfди, линtйку, учtбники, пенfл.
4. В пенfл Нино положbла цветнsе карандашb.
5. Нино сложbла в сeмку альбjм и крfски.
6. Нино сказfла: “Спасbбо, Мари“.
D

10. Кроссворд.

п е н а л ь б о м е л и н е й к а р а н д а ш

40
11. Что спрятано? Найдите и отметьте.

кошка
ручка
пенал
тетрадь
учебник
дом
краски

y
карандаш
мел
резинка

op
линейка
парта
кисточка
C
12. Перепишите, заменяя рисунки словами.

Это наша школа. Это наш класс.

В классе есть , , , . На парте лежит .


’t
В пенале – , , . На столе - .
on
D

41
13. Прочитайте слова. Найдите и зачеркните лишнее. Объясните.

класс ручка мальчик парта пенал карандаши книга

тетради парты журналы девочки мел резинки столы

14. Прочитайте и запишите слова в соответствующей графе.

гитара, песни, дети, ученик, книга, ручки, полки, мел, окно, мячи

y
единственное число множественное число

op
C
’t
15. Напишите существительные во множественном числе.
on

шкаф деревня
буква класс
школа стол
слово зеркало
D

16. Напишите существительные во множественном числе.

резинка нож
ошибка чашка
ёж полка
задача карандаш

42
17. Прочитайте. Впишите недостающие числительные.

1. Один, два, три, ............................................ , пять, шесть.

2. Дtсять, одbннадцать, ......................................................, тринадцать.

3. Семь, вjсемь,девять, ................................................ , одbннадцать.

4. Семнадцать, восемнfдцать, ....................................................., двfдцать.

y
5. Четsрнадцать, пятнfдцать, ..................................................., семнfдцать.

op
18. Посчитайте сколько предметов. Напишите. Раскрасьте.

C
’t
on

одно
D

43
19. Напишите: один, одна, одно.

дом школа
утро яблоко
мальчик пенал
девочка ручка
телевизор солнце

y
20. Прочитайте и отметьте.

пfрта стол мел zблоко кjшка окнj грeша

op
два
две ü

21. Напишите: два, две.

C
мальчика
девочки
карандаша
дома
друга
подруги
яблока окна
’t
ручки класса

22. Прочитайте и впишите глаголы.


on

- Нана, что ты делаешь?

- Я ............................. письмо.
D

- Что делает Анастасия?

- Она ........................................... .

- Зура, Лика, что вы делаете?

- Мы ............................... под музыку.

44
23. Впишите пропущенные глаголы.

я умею мы ...................................

ты ................................... вы умеете

он (онf) умеет онb ...................................

я читfю мы читfем

y
ты читfешь вы ...................................

он (онf) ............................... онb ...................................

op
я знfю мы ...................................

ты ................................... вы ...................................

он (онf) знfет онb знfют

УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
C
МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
’t
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

Я УЖЕ ...
  
on

1. Могу назвать школьные принадлежности.

2. Могу рассказать, что есть в классной комнате.


3. Могу соединить прилагательные с
существительными.

4. Знаю множественное число существительных.


D

5. Могу написать Ы, И после Г, К, Х, Ж, Ш, Ч, Щ.


6. Знаю числительные от 1 до 20.
7. Могу соединить числительное один с
существительными.
8. Могу соединить числительное два с
существительными.
9. Могу сказать: Что делаю? Что делаешь? И т.д.

45
Раздел 3
Дни недели
1. Напишите дни недели в нужном порядке.

среда
пятница
1 понедельник

y
четверг
воскресенье

op
суббота
вторник

1 2. Прослушайте текст. Напишите названия дней недели.


C
’t
on
D

3. Вспомните стишок “Дни недели“. Отметьте, в какие дни недели гномики


угощали всех обедом.

Понедtльник Втjрник Средf Четвtрг Пzтница Суббjта Воскресtнье

46
4. Найдите и соедините.

шестой девять семь


один
два четыре пять шесть

восемь
второй десять
первый
седьмой третий
три

y
четвёртый
пятый
четвёртый девятый

op
десятый восьмой

5. Соберите диалог. Перепишите.

- Завтра я, Гио и Нино идём с папой в зоопарк.


- До свидания!



- Привет, Лали!
- Пока!
C
- Нет, Лали, завтра суббота.

- Но завтра же пятница.
- Здравствуй, Мари!
’t
on
D

47
6. Ответьте на вопросы, используя слова из скобок.
1. Когда будет урок? (четверг)
2. Когда мы были в цирке? ( воскресенье)
3. Когда мы пойдем в зоопарк? (суббота)
4. Когда он выучит слова? (понедельник)
5. Когда я пойду в библиотеку? (среда)
6. Когда ты поедешь в Гори? (пятница)
7. Когда они напишут письмо? (вторник)

y
op
C
’t
on

2 7. Прослушайте телефонный разговор Антона и Мари.


Прочитайте и отметьте чьи это слова.

Мы отдыхfем в воскресtнье.
D

Я хожe на мeзыку в понедtльник и в четвtрг.


1 2
Мы отдыхfем в суббjту и в воскресtнье.

Как делf в шкjле? Мы отдыхfем в воскресtнье.

Я хожe на мeзыку во вторник и в пятницу.

48
Раздел 4
Природа и погода
1. Посмотрите и напишите, какое время года вы видите на картинке.

y
op
2. Напишите названия месяцев.

Зимние месяцы
C
Весенние месяцы
’t
on

Летние месяцы
D

Осенние месяцы

март декабрь август апрель


июнь февраль январь июль
сентябрь май октябрь ноябрь

49
3. Ответьте на вопросы.

1. Сколько времён года? Четыре.

2. Сколько месяцев в году?

3. Сколько зимних месяцев?

4. Какой месяц последний?

5. Твоё любимое время года.

y
1 4. Прослушайте текст ещё раз. Прочитайте предложения. Отметьте,

op
кому принадлежат эти слова.
Мари Гио Нино
1. Я любл> снег.
2. Моё любbмое врtмя гjда jсень.
3. Я любл> собирfть жёлтые и крfсные лbстья.
4. Я любл> фрeкты.
5. Я любл> плfвать.
C
6. Я любл> веснe. Веснjй пробуждfется прирjда.
7. Я любл> ловbть рsбу.
8. Я любл> катfться на сfнках.
’t
5. Когда это бывает? Напишите.

дует ветерок идёт дождь холодно


on

морозно яркое солнце


ясное небо жарко
идёт снег
тепло серое небо
пасмурно тает снег
весной летом
D

осенью зимой

50
6. Расставьте ударение в словах.

погода облако снежинка


утро ветерок фиалка
холод осень мороз
природа месяц весна

7. Допишите окончания.

цветок какjй? бел ____ снег какjй? холодн ____

y
снежинка какfя? бел ____ погода какfя? холодн ____

op
облако какjе? бел ____ мороженое какjе? холодн ____

мальчик какjй? высок ____ год какjй? кругл ____

гора какfя? высок ____ тарелка какfя? кругл ____

здание какjе?
C
высок ____ зеркало какjе? кругл ____

8. Прочитайте и выберите правильный вариант.

1. ветерок
’t
1. день
(Какой?) тёплый 2. весна (Какая?) хорошая 2. погода
3. утро 3. море
on

1. подснежник 1. листья
(Какое?) голубое 2. речка (Какие?) жёлтые 2. солнце
3. небо 3. груша
D

3 9. Прослушайте телефонный разговор Антона и Мари.


Прочитайте и отметьте чьи это слова.
У нас...

вчерf шёл дождь дeет вtтер

сегjдня теплj сjлнечная погjда


1
2
пошёл снег стfло хjлодно

51
10. Раскрасьте рисунок определёнными цветами.

y
op
C
’t
on
D

1 - белый 3 - голубой 5 - красный 7 - синий


2 - серый 4 - зелёный 6 - жёлтый

52
11. Заполните схему.

солнечная
________ __________

ПОГОДА
какая? __________
__________

__________ __________

y
12. Допишите окончания прилагательных.

1. Кончилось жарк........ (какое?) лето.

op
2. Наступила золот........ (какая?) осень.
3. Дует холодн........ (какой?) ветер.

4. Пришла морозн............ (какая?) зима.

5. Кружатся бел............ (какие?) снежинки.


C
6. Появился перв............. (какой?) лист.

УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
’t
МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.
on

Я УЖЕ ...
  
1. Могу назвать дни недели.
2. Могу сказать: Сколько? Который?
3. Могу сказать: Когда? В какой день недели
D

хожу на спорт, на музыку и т.д.


4. Знаю времена года и месяцы.
5. Могу объяснить, что значит “круглый год“.
6. Знаю цвета.
7. Могу сказать, какая погода зимой, весной,
летом и осенью.
8. Могу прослушать и понять диалог.
9. Могу прослушать и понять прогноз погоды.

53
Раздел 5
Одежда и обувь
1. Прочитайте слова. Найдите буквы.

а б и к л р ф у ш п т л
шуба √ √ √ √
юбка
брюки

y
шарф
рубашка
шапка

op
куртка
туфли

2. Разделите слова на слоги.

шуба шу-ба
юбка
брюки
C носки
рубашка
шапка
сарафан сапоги
’t
1 3. Прослушайте и отметьте. Кто что надел?
on

>бка свbтер плfтье жилtт кeртка плащ бр>ки


Мари
Гио
Нино
D

4. Зачеркните одинаковые буквы и из оставшихся составьте слово.

м п ю ж
д б й к
т
и д п
м а й
а
б
л к ю е
54
5. Кроссворд.
1 2 è

3 4 Œ 
Ž ‘

ê
5 

y

6 Ž 

op
6. Прочитайте и отметьте.

шарф куртка
C жилет шорты носки плащ шапка
мой ü
моz
моb

7. Прочитайте и отметьте.
’t
жилет майка туфли пальто юбка сарафан брюки
чей? ü
чьz?
on

чьё?
чьb?

8. Напишите слова в два столбика.

шуба
D

жилет мой моя


юбка
плащ
шарф
рубашка
шапка
куртка
свитер
сарафан

55
9. Что лишнее?

мой: свитер, сарафан, плащ, юбка, пальто, жилет


моя: шапка, ботинки, майка, рубашка, юбка, носки
моё: платье, сапоги, сарафан, пальто, перчатки
мои: туфли, ботинки, свитер, носки, шарф, сапоги

2 10. Прослушайте текст. Отметьте, что понравилось девочкам в магазине.

y
op
C
2 11. Прослушайте текст ещё раз. Найдите и отметьте правильный вариант.
1. В нашем районе построили новый большой ...
’t
А. дом Б. магазин В. торговый центр
2. Магазин называется...
А. Одежда. Обувь. Б. Продукты В. Книги
on

3. Дети были в магазине с ...


А. мамой Б. папой В. мамой и папой
4. В магазине новая коллекция...
А. летней одежды Б. осенней одежды В. зимней одежды
5. Мари понравилась...
D

А. куртка Б. юбка В. шуба


6. Нино понравился...
А. жилет Б. свитер В. плащ

12. Найдите слова.


ю б к а б р ю к и п л а т ь е с а р а ф а н

н о с к и ш а п к а п е р ч а т к и ш а р ф

56
13. Соедините.
жила бегала носили
носила
надели

жил
бегал
ОН ОНА ОНИ
надела
жили
носил бегали надел

y
14. Соберите диалог. Перепишите.

- Пока!

op
- Да, пойдём. Я надела новые брюки и свитер. А ты?
- Алло! Это ты, Мари?
- Я надела красное платье. До встречи!
- Да, это я. Привет, Лали!
C
- Мы пойдём сегодня в кино?
’t
on
D

15. Напишите слова в алфавитном порядке: платье, юбка, жилет,


шапка, рубашка, сарафан, майка, куртка, ботинки.

1. 4. 7.
2. 5. 8.
3. 6. 9.

57
16. Прочитайте слова. Напишите, кто что надел.

куртка, юбка, свитер, брюки, жилет, туфли, майка, сапоги, перчатки

Что надела Лика? Что надел Лаша?

куртку

y
op
УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
C МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

Я УЖЕ ...
  
’t
1. Могу назвать предметы одежды, обуви.

2. Могу сказать, когда какую одежду носят.


on

3. Могу правильно задать вопросы: чей? чья? чьё?


чьи?

4. Могу сказать, кто что надел или носил.

5. Могу составить из слогов слова.


D

6. Могу составить из слов предложения.

7. Могу прочитать стишок наизусть.

8. Могу прочитать текст и найти в нём нужную


информацию.
9. Знаю, какую одежду носил Незнайка.

10. Могу ответить на вопросы по тексту.

58
Раздел 6
Моя семья
1. Напишите слова в два столбика.

папа
мама мой моя
сестра
брат
бабушка

y
дедушка
дом
семья

op
собака
попугай

2. Расставьте ударение в словах.


семья C дедушка собака
мама бабушка кошка
папа сестра попугай

3. Отгадайте загадку. Напишите.


’t
Загадка
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
on

Вкусные оладушки?
Это наша ...
D

59
4. Соберите предложения. Напишите.

1. семья, дружная, и, большая, У меня.


2. шесть, семье, человек, В моей.
3. вся, вместе, собирается, Вечером, семья.
4. бабушка, живут, Мои, и, с нами, дедушка, вместе.
5. есть, и, собака, У меня, попугай.

y
op
C
’t
2 5. Прослушайте текст ещё раз. Соедините рисунки с соответствующими
словами.
on

ка
мама дедуш Гио
D

папа и
Мар

6. Что лишнее?

мой: внук, дедушка, компьютер, папа, газета, подъезд


моя: сестра, комната, попугай, бабушка, ручка, мама
моё: солнце, имя, окно, яблоко, семья, море, кольцо
мои: друзья, карандаш, фотографии, внучки, мальчики
60
7. Запишите в таблицу ответ.

Кто? Как зовут кого?

мама маму
девочка
брат
папа
подруга

y
друг
внук

op
кошка
собака

8. Раскройте скобки. C
1. Как зовeт .................................................... (мfльчик)?

2. ................................................ (Учbтельница) зовeт Нbна Ивfновна.

3. Я не пjмню как зовeт .................................................... (сосtд).


’t
4. Все ребzта зовeт .................................................. (собfка) Грей.

5. Как зовeт тво> ........................................ (тётя)?

6. Мою ........................................................ (бfбушка) зовeт Нfна, а


on

............................................................ (дtдушка) Кfха.

9. Дополните предложения.

1. Это я. ................................ зовeт Алеко.


D

2. Это ты. Как ................................... зовeт?.

3. Это мальчик. ........................... зовут Зура.

4. Это девочка. ........................... зовут Анна.

5. Это мой учитель. ....................... зовут Николай Петрович.

6. Это мой брат. .......................... зовут Дачи.

7. Это наша одноклассница. .................... зовут Эка.

61
10. Зачеркните одинаковые буквы и из оставшихся составьте слово.

р с х к
б з п
я ь ю
и щ а щ
о н
с ю
я д б х о
ь

y
op
3 11. Прослушайте стишок. Отметьте. Что подарил папа в Женский день?

C
12. Напишите слова в алфавитном порядке:
ролики, торт, духи, кукла, подарок, цветы, букет, шляпа, часы.
’t
1. 4. 7.
2. 5. 8.
3. 6. 9.
on

13. Разделите слова на слоги



подарок по-да-рок ролики
D

кукла книга
торт карандаши
сувенир телефон
часы конфеты
духи букет

62
14. Запишите в таблицу ответ.

Кто? Подарили кому?

мама маме
девочка
брат
папа
подруга

y
друг
внук

op
кошка
собака

15. Где какой подарок? Запишите в квадратики цифру 1 или 2.


C
’t
on

цветs открsтка рjлики конфtты


кeкла торт телефjн плfтье
духb шлzпа подfрок часs
D

4 16. Отметьте галочкой, кому что подарили.

бfбушке
мfме
Мари
Нино

63
17. Cпишите, заменяя рисунки словами.

Брат подарbл сестре. Пfпа подарbл мfме .

Мы подарbли другу . Внук подарbл бfбушке.

Мари подарbла брfту . Бабушка подарила внукам .

y
op
C
’t
18. Напишите поздравительные открытки.
on
D

64
y
op
УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
C МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.
’t
Я УЖЕ ...
  
on

1. Могу назвать членов семьи.

2. Могу сказать: У меня есть (кто? что?) ...

3. Могу сказать, какая у меня семья.

4. Могу сказать, кого как зовут.


D

5. Знаю, какой праздник отмечают в марте.

6. Могу сказать, кому подарили подарок.

7. Могу найти разницу в двух похожих текстах.

8. Могу написать поздравительную открытку.

65
Раздел 7
Город. Улица
1. Прочитайте слова. Впишите в квадратики цифру 1 или 2.

1 2

y
op
автjбус таксb пjезд велосипtд

троллtйбус метрj самолёт вертолёт

трамвfй машbна корfбль мотоцbкл


C
2. Из первых букв данных слов составьте слова.

1) утро, лифт, игрушка, цирк, автобус

2) гитара, облако, рука, окно, дерево


’t
3) метро, ананас, город, арбуз, зуб, игра, нос

3. Раскрасьте кружочки светофора. Прочитайте и отметьте.


on

к ж з
1. Прохjда нет!
2. Свобjден путь.
3. Опfсен путь!
D

4. Приготjвься.
5. Переходb.
6. Стой!

4. Подумайте, какая буква потерялась. Впишите.


__ втобус __ отоцикл __ лица
__ ереход __ оезд __ етро
__ амолёт __ ветофор __ рамвай

66
5. Cпишите, заменяя рисунки словами.

Мы остановили . Папа купил красивый .


Чей это ? В небе летит .
подъехала к школе. В нашем городе есть .

y
op
C
6. Расставьте ударение в словах.
город дерево магазин
’t
улица машина дорога
транспорт метро остановка
on

7. Кроссворд.
1

2
D

4 5

6 7

67
8.
Разделите слова на слоги.

город го-род магазин


дорога школа
транспорт автобус
дерево лифт
машина такси

y
9. Посмотрите и напишите.

op
C
’t
УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
on

МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

Я УЖЕ ...
  
D

1. Знаю, что есть в городе, на улице.


2. Могу описать картинку.
3. Могу прослушать текст и выполнить задания.
4. Знаю виды транспорта.
5. Знаю, как работает светофор.
6. Могу сказать, что едет/ летит / плывёт.
7. Могу найти соответствующие рисунки.

68
Раздел 8
Мой дом. Моя квартира

1. Напишите слова в три столбика.

дом кресло полка квартира


окно люстра комната яблоко
диван стул зеркало шкаф

y
мой моя моё

2. Кроссворд.

op
о к н о ж
Cк н л окно
а в т о б у с е этаж
ц а д о м л б с квартира
улица
’t
й р я в б и м т автобус
э т а ж р ц е н машина
лифт
on

л и ф т п а т и
метро
з р х ч т г р ц лестница
м а ш и н а о а
D

1 3. Прослушайте телефонный разговор Антона и Мари.


Прочитайте и отметьте чьи это слова.

Тепtрь мы сосtди. И я живe на вторjм этажt. 2

1 Как у тебz делf? Наш дом нахjдится напрjтив шкjлы.

Тебt нравbтся ваш нjвый дом? А Дbма живёт на вторjм этажt.

69
4. Перепишите вопросы. Допишите ответы.
На каком этаже ты живёшь? Я живу …..
На каком этаже живёт твой друг? Он живёт …
На каком этаже живёт твоя подруга. Она живёт ....

y
op
5. Найдите буквы. C
о в т а н к м д с л и п
комната √ √ √√ √ √ √
полка
дом
’t
потолок
комод
стол
on

диван
пол

6. Соберите предложения. Перепишите.


Сегjдня понрfвилась кнbжную рfно.
Ребzтам повtсил встfли квартbра.
Пfпа мfльчики нjвая пjлку.

1. ____________________________________________________________

2. ____________________________________________________________

3. ____________________________________________________________

70
7. Подумайте, какой предлог нужен. Впишите соответствующую цифру.

на в

y
1
2 Где? 3
4

op
над под

C
8. Если брать карандаши по очереди, начиная с верхнего, найдёте слова.
Напишите.
’t
к л
о о о а а
н к ш 
ф
on

п к

9. Прочитайте и впишите предлоги: В, НА, НАД, ПОД.


D

1. Кнbга лежbт ... сeмке.


2. Кjшка сидbт ... столjм.
3. Часs висzт ... дивfном.
4. Газtта лежbт ... крtсле.
5. Ваза стоит ... столе.
6. Линейка лежит ... пенале.
7. Мяч лежит ... стулом.

71
10. Прочитайте и отметьте.

дом квартира этаж окно балкон комната подъезд


мой ü
моя
моё

11. Найдите слова.

y
э т а ж л и ф т д о м к у х н я м е б е л ь

op
УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ

МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ

Я УЖЕ ...
C
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

  
’t
1. Могу сказать: На каком этаже?

2. Могу сказать: Кто где живёт?


on

3. Могу прослушать диалог и выполнить задания.

4. Могу найти правильный ответ.

5. Знаю, что есть в доме / в квартире.

6. Знаю предметы мебели.


D

7. Могу подобрать заголовок к тексту.

8. Знаю предлоги: В, НА, НАД, ПОД.

72
Раздел 9
Животные и птицы - наши друзья
1 1. Прослушайте текст. Отметьте галочкой, какие слова прозвучали.

y
op
C
2. Напиши слова в алфавитном порядке:
собака, коза, овца, индюк, петух, утка, гусь, лошадь, щенок

1. 4. 7.
2. 5. 8.
’t
3. 6. 9.
on

1
3. Кроссворд. 2

1. Несёт zйца
2. По утрfм бeдит людtй
3. Дом охранzет
D

3
4. Шерсть даёт
4
5. Молокj даёт
6. Груз вjзит 5
6

73
4. Посмотрите и напишите.

y
op
5. Найдите детёнышей. Впишите соответствующие цифры.

1
лjшадь

корjва
1 телёнок
2 гусёнок
C
кjшка

6 утёнок
7 котёнок
овцf
кeрица

3 щенjк 8 цыплёнок
’t
козf
4 козлёнок 9 жеребёнок
eтка
5 поросёнок 10 ягнёнок
гусь
on

собfка свиньz

6. Разделите
слова на слоги

деревня де-рев-ня соседка


щенок петушок
D

курочка речка
девочка уточка
хозяюшка дом
дружба сосед

7. Посмотрите и напишите.
со ба ка ин дюк ко за ко ро ва ут ка ов ца ку ри ца кот

74
8. Прослушайте телефонный разговор Антона и Мари.
2
Прочитайте и отметьте чьи это слова.

Онf л>бит рsбу. Сейчfс онf ужt здорjва.

Онf так л>бит мzсо. Моz собfка болtла. 2

1
И ещё онf л>бит молокj. Онf л>бит котлtты.

9. Найдите буквы.

y
и к р в а о ц т з ш у с б
корова √ √ √ √ √√

op
коза
собака
овца
утка
кошка C
курица

10. Соедините.

вtрная красbвый красbвая


eмная
’t
мfленький
собfка дjбрый
щенjк
злfя (какая?) (какой?)
злой
on

дjбрая вtрный
eмный мfленькая

11. Соберите предложения. Напишите.


D

Петушjк яbчко несёт Понрfвилась щенjк eточка


Кeрочка eтром поёт Нjчью дtвочке убежfл

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________

75
12. Допишите слова.

Кjшка л>бит рsб__. Щенjк л>бит молок__.


Обезьzна л>бит банfн__. Зfяц л>бит капeст__.
Тигр л>бит мzс__. Медвtдь л>бит мёд__.

13. Кто что делает? Прочитайте и впишите слова-действия.

y
1. Утром петушjк ____________________ людtй.
даёт
2. Корjва ___________________ вкeсное молокj.

op
несёт
3. Кfждый день кeрочка ________________ яbчко. сторожbт
4. Уточка ___________________________ в рtчке. бeдит
5. Собfка ______________________ дом человtка. плfвает

УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ
C
МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
’t
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

Я УЖЕ ...
  
on

1. Знаю домашних животных и птиц.

2. Могу сказать, кто чей детёныш.

3. Могу сказать, кто как помогает человеку.


D

4. Могу сказать, кто что любит есть / пить.

5. Знаю сказку "Добрая хозяюшка".

6. Могу сказать, к какому абзацу относится


рисунок.

76
Раздел 10
Скоро каникулы

1. Прослушайте текст. Отметьте галочкой, кто где был.


1

Мари Лали Нино Гио Ладо


мjре
дерtвня
гjры

y
гjрод

2. Напишите словами, сколько раз в лабиринте спряталось слово каникулы.

op
ы
а а к л у
и ы
и
а к
C н л
н к у к
а ы
н и л
’t
у
н и и у
л а
on

к л
у ы н к
ы
D

3. Найдите буквы.

о г д р а е т х м ы
мjре √ √ √ √
дорjга
гjры
гjрод
дом
jтдых

77
4. Когда? Напишите: зимой или летом.

Играть можно зимой и летом.


Загорать можно ___________________________________________
Плавать можно ___________________________________________
Играть в снежки можно ____________________________________
Ловить рыбу можно _______________________________________
Гулять в парке можно _____________________________________

y
Кататься на санках можно _________________________________
Купаться в реке можно ____________________________________

op
Ходить на лыжах можно __________________________________
Читать книгу можно _____________________________________

5. Если брать карандаши по очереди, начиная с верхнего, найдёте слова.


Напишите.

и
з а
C д
т х т
м ы л 
о
’t
о е
on

6. Напишите слова в алфавитном порядке:


каникулы, отдых, зима, игра, цирк, лето, деревня, море, горы

1. 4. 7.
2. 5. 8.
D

3. 6. 9.

7. Соедините.
канbкулы день порf

лtтняя весёлая весёлый зbмняя


зbмние
весёлые зbмний лtтний
лtтние
78
8. Напишите ответы на вопросы по тексту «Каникулы».

1) Какое знакомое слово родилось на небе?


2) Что означает слово каникулы?
3) Что раньше называли Каникулой?
4) Когда на небе появляется звезда Каникула?

y
op
C
’t
9. Найдите слова.
on

д е р е в н я д
п р и м я г з ж каникулы
лето
л е т о ч с и э цирк
D

зима
ц ч м р ю а м о книга
и к а е г т а т отдых
речка
р а ч и ц и ш д деревня
горы
к а н и к у л ы море

й к г о р ы щ х

79
2 10. Прослушайте текст. Отметьте галочкой, кто где был.

Мари Лали Гио Ладо Нино
кинj
цирк
теfтр
зоопfрк


11. Разделите слова на слоги.

y
зима зи-ма речка
отдых книга

op
каникулы зоопарк
лето море
деревня город
цирк

12. Напишите, кто где был.

Мари
C
театр
горы
’t
дети зоопарк девочка цирк

мальчик кино Ладо школа

друзья деревня
on

они кафе

Мари была в театре.


D

80
13. Прослушайте текст. Отметьте галочкой, кому что понравилось
3 в цирке.

клjуны слонs дtвочка на шfре собfки медвtди акробfты


Мари
Лали
Ладо
Нино
Гио

y
14. Кроссворд.

1 2 3 è

op
4 

5 6
“
’
7 C ê Ž
‘
8

Œ

’t
15. Напишите слова в два столбика.

слон большой маленький


on

тигрёнок
лисёнок
волк
слонёнок
тигр
D

медвежонок
лев
волчонок
львёнок
жираф
медведь

81
16. Посмотрите и напишите слова.

y
op
C
17. Cпишите, заменяя рисунки словами.

Дети любят ходить в зоопарк. В зоопарке живут звери: , , ,


’t
, . Детям нравятся полосатые . Всем маленьким нравятся
on

смешные .
D

82
УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ

МОИ РЕЗУЛЬТАТЫ
Прочитайте, подумайте и оцените свои знания.

Я УЖЕ ...
  
1. Могу сказать, что вижу на фотографиях.

y
2. Могу сказать, когда какие каникулы.

op
3. Знаю, что можно делать на каникулах в разное
время года.

4. Знаю, как появилось слово "каникулы".

5. Знаю, что есть в театре, в зоопарке, в цирке,


в кино.

6. Могу разыграть диалог.


C
7. Могу сказать, кто где был.

8. Знаю диких зверей и их детёнышей.


’t
on
D

83
84
D
on
’t
C
op
y

Вам также может понравиться