Certamen de Teoría Literaria II

Nombre: Maria Fernanda Sepúlveda Navarro

Sección: 01
Fecha: 29-09-10
1. Explique en qué consisten las siguientes corrientes crítico-literarias
tomando en cuenta los conceptos claves (vistos en clase y bibliografía
obligatoria). Esto tiene un total de 40 pts. , 10 pts. Cada posibilidad (10
líneas máximo para cada una).

Arte poética o Poética: La concepción de Poética se relaciona con la

reflexión realizada por Aristóteles en el siglo IV cuando se preguntó,
básicamente la diferencia que existía entre las diferentes tipos de artes
desarrolladas en la época las cuales se fundamentaban en el concepto
denominado Mimesis. Es así como surge el patrón que diferencia a la artes, a
través de los medios por los cuales se imita, el modo por el cual se imita y el
objeto a imitar, ya que en las palabras de Aristóteles “la imitación consiste en
estas tres diferencias, como dijimos, a saber: con qué medios, qué cosas y
cómo”1 . A esta conceptualización del quehacer artístico se suman elementos
característicos tales como Fábula, “ordenación de los sucesos”2 y
Verosimilitud, “aquello que puede suceder”3.

Formalismo: El Formalismo es una forma de aproximación al estudio literario

que surgió en la primera década del siglo XX y que tuvo como principales
exponentes a Roman Jakobson y Viktor Shklovsky. La manera en que se
aborda la literatura se encuentra condicionada bajo el siguiente supuesto: “La
Literatura es únicamente forma, y el contenido es tan sólo efecto de esa
forma”4. En este sentido, la manera particular de estructurar una obra y los
elementos que hacen de ésta una obra literaria (Literalidad según Jakobson)
entregan las claves para llegar a los significados contenidos en ella. El
1
Aristóteles ; [traducción directa del griego, prólogo y notas de José Goya y Muniain]
2
Aristóteles ; [traducción directa del griego, prólogo y notas de José Goya y Muniain]
3
Aristóteles ; [traducción directa del griego, prólogo y notas de José Goya y Muniain]
4
Ryan, M (2002) Teoría Literaria. Una introducción práctica. Madrid: Alianza Editorial S.A. pág 13.
 significado comienza a ser revelado con los primeros acercamientos a la obra,
por lo tanto, saber lo que una obra quiere decir consistirá en identificar la forma
en la cual se encuentra construida y las técnicas que emplea en la
estructuración de los significados.

Criticismo: A partir de la década del 30 en Estados Unidos surge el criticismo

con las herencias conceptuales del formalismo. Las principales características
se centran en considerar una diferencia sustancial entre el lenguaje cotidiano,
usado comúnmente por las personas en construcciones lingüísticas, versus un
lenguaje literario, esencia de la literatura. Es así como en la confrontación de
elementos opuestos, (lenguaje cotidiano/literal, por ejemplo) se encuentra la
creación de una esfera propia de significados. Es así como “consideran que el
lenguaje literario, especialmente el poético, proporciona una experiencia
mística de coherencia en que los contrarios se reconcilian”5, la extrañeza es la
unidad que pretende llamar la atención del lector para alcanzar su objetivo:
“describir cómo el significado universal y la utilización específica del lenguaje
literario se unen para formar unidades orgánicas perfectas”6

Estructuralismo: A mediados del siglo XX y como una continuación natural de

formalismo ruso surge este estudio literario que se centra en “establecer las
propiedades de la literatura con el objeto de determinar qué es y cómo
funciona”7. Su base teórica se sitúa en los trabajos realizados por Ferdinand de
Saussure, en los cuales se establece la concepción de sistema al lenguaje y,
por lo tanto, la interrelación de sus partes. De esta forma las obras literarias
pueden ser explicadas mediante la identificación de la estructura característica
con la cual está construida y, por ende, se asume una organización particular
de cada obra que permite su identificación y estudio. Cómo diversos
mecanismos de construcción son capaces de generar el significado es el eje
central del estructuralismo.

5
Ryan, M (2002) Teoría Literaria. Una introducción práctica. Madrid: Alianza Editorial S.A. pág 17.
6
Ryan, M (2002) Teoría Literaria. Una introducción práctica. Madrid: Alianza Editorial S.A. pág 17
7
Ryan, M (2002) Teoría Literaria. Una introducción práctica. Madrid: Alianza Editorial S.A. pág 39.
2. Escriba un breve ensayo (tal como lo aprendió y aplicó es semestre pasado:
estructura básica, notas al pie de página, referencias o bibliografía al final) acerca
de la aplicación de uno, solo uno de los modelo críticos en un cuento o poema a
elección. Recuerde los talleres y comentarios de las clases y también lo aprendido
el semestre pasado: análisis estilístico por ejemplo, las obras tratadas y
comentadas. Esto le ayudará mucho. Este ítem tiene un total de 30 pts. Puede
escribir máximo una hoja.

Desarrollo.

Análisis del microcuento “La Mujer” de Ana María Shua según el estudio literario
correspondiente al criticismo.

La mujer

Un hombre sueña que ama a una mujer. La mujer huye. El

hombre envía en su persecución los perros de su deseo. La
mujer cruza un puente sobre un río, atraviesa un muro, se
eleva sobre una montaña. Los perros atraviesan el río a
nado, saltan el muro y al pie de la montaña se detienen
jadeando. El hombre sabe, en su sueño, que jamás en su
sueño podrá alcanzarla. Cuando despierta, la mujer está a su
lado y el hombre descubre, decepcionado, que ya es suya.

(Ana María Shua)

El relato presentado anteriormente corresponde a una narración breve, puesto que
se enmarca dentro de una secuencia de hechos que comienzan en un estado
inicial, presenta un desarrollo y un estado final o desenlace, según la estructura
básica Aristotélica.

Presenta una serie de juegos de oposición que se desarrollan durante toda la

narración. Es posible identificar la dicotomía entre la realidad/sueño,
ilusión/desilusión y hombre/mujer que muestran una clara intención artística en la
elección de los elementos lingüísticos para poder alcanzar una experiencia
mística8 que estremezca al lector.

El lenguaje utilizado se aleja del lenguaje cotidiano o común empleado en otro tipo
de construcciones lingüísticas, como los utilizados en los diarios o recetas
médicas, denotando así su carácter artístico literario; tal y como lo señala
Aristóteles en su reflexión:
"En efecto, también a los que exponen en verso algún tema de
medicina o física suelen llamarlos así [poetas]. Pero nada en
común hay entre Homero y Empédocles [poeta y científico
respectivamente] excepto el verso. Por eso al uno es justo
llamarlo poeta, pero al otro naturalista más que poeta".9

De este modo, se puede observar que los personajes viven en una constante
confrontación entre elementos que van y vienen. En un momento pareciera que se
encuentran en una realidad…
“Un hombre sueña que ama a una mujer”

pero luego, se encuentra en la instancia contraria…

“Cuando despierta…”

8
Ryan, M (2002) Teoría Literaria. Una introducción práctica. Madrid: Alianza Editorial S.A. pág 17
9
Aristóteles ; [traducción directa del griego, prólogo y notas de José Goya y Muniain]
Con este tipo de artificios lingüísticos el autor logra introduce al final del cuento el
elemento que le entrega el toque enigmático a la obra cuando señala:

“Cuando despierta, la mujer está a su lado y el hombre

descubre, decepcionado, que ya es suya”
Es de este modo como el lector puede presenciar una obra cargada de elementos
literarios (lenguaje poético) que lo sumergen a una experiencia fuera de lo común
(como sería leer un diario) que le ayudan a otorgarle una connotación artística a la
obra.