Aspectos semióticos y lingüísticos en

Didáctica de la Matemática

II. Saussure, lingüística y sintaxis

Mabel Panizza Jean-Philippe Drouhard

Universidad Université de Nice-
de Buenos Aires Sophia-Antipolis

1 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Ferdinand de Saussure

2 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Sistema de signos

antes:
Lengua → palabras
Habla → sonidos
Su aporte:
Lengua + Habla = sistema
Concepto + imagen acústica
Significado + significante = signo

3 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Dicen Todorov y Ducrot (Diccionario
Enciclopédico de las Ciencias del Lenguaje)
F. de Saussure destaca que un signo une “no una
cosa y un nombre sino un concepto y un imagen
acústica”(...)

4 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Sincronía / Diacronía

filología:
Estudio diacronico de las lenguas
(basado en el escrito)
lingüística:
Estudio sincrónico de los sistemas de
signos

5 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Fonética y fonología

sonidos / fonemas
“pollo”: /'poʎo/
['poʎo] (pronunciación española)
['poʝo] (pronunicacion latinoamericana)
['poʒo] ['poʃo] (pronunicacion rioplatense)

6 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Fonética y fonología

7 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 (doble) articulacion del lenguaje

(sonidos / palabras)
Fonemas / morfemas
Ratón
Raton-es
Raton-era
Raton-era-s

8 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

El lenguaje come sistema de diferencias

Al nivel fonológico:
[pavo] / [pato] / [palo]
Para un chino o un japonés o un hawaiano
[paro] = [palo]
Para un francés “René” / “renaît” / “rennais”: “René le
rennais renaît” (René el habitante de la ciudad de
Rennes renace)
Fonemas definidos por diferencias, caracterizados
por rasgos (labio-dental, palatal, fricativo...)

9 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

El lenguaje come sistema de diferencias

Al nivel lexical:
mar / océano,
mapa / plano
ser / estar (en francés un solo verbo “être”, en húngaro ni
se necesita siempre el verbo, por ej. “a lift róssz”: “el
ascensor (es) averiado”)
azul / celeste (francés: “le ciel est bleu”, “la mer est
bleue”)

10 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Dicen Todorov y Ducrot (Diccionario
Enciclopédico de las Ciencias del Lenguaje)
estos conceptos son “puramente diferenciales,
definidos no positivamente, por su contenido,
sino negativamente, por sus relaciones con los
demás términos del sistema. Su característica
más exacta consiste en ser lo que los demás no
son.”

11 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

Eje sintagmático y eje paradigmático
Eje paradig

Eje sintagmático

12 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Sistema de signos y sintaxis

La infinidad de frases posibles

signos (Sa
Sistema de

Sintaxis (generativa) (Chomsky)

13 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 Analogía con las estructuras
matemáticas

Reglas recursivas (operaciones, substituciones)

equivale
Clases

14 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

 •El estructuralismo aplicado a la
antropología
Claude Lévi-Strauss
Sincronismo
Negación del sujeto
El sistema de parentesco

15 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010

La TAD: la antropología estructural
aplicada a la didáctica
Yves Chevallard
Negación del sujeto
El sistema de las praxeologías
Y. Chevallard

16 © J-Ph. Drouhard & M. Panizza. Curso doctorado CEFIEC 2010