ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

Tecnología e Informática Educativa

SESIÓN DE APRENDIZAJE CON TIC

DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa
 Área
 Docente
 Ciclo y Grado
 Duración
 Nombre de la actividad
: I.E “Zarumilla”
: Comunicación
: Beatriz Moscol Gonzales
: VI - Segundo
: 80 minutos
: Elaborando Infografías

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 Elabora Infografías, en forma clara, coherente y original.

COMPETENCIA  Identifica el propósito comunicativo de una infografía.

CAPACIDAD  Organiza la información en una infografía mediante los recursos

gráficos y visuales.

CONOCIMIENTO  La infografía

ACTITUD  Asume una responsabilidad ante el trabajo a realizar.

APRENDIZAJE ESPERADO::

 Identifica el propósito comunicativo de una infografía.

SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS/ACTVIDADES MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
Los alumnos observan una infografía a través de un Video 5 min
INICIO video : Proyector
http://www.youtube.com/watch?v=vh19MM0n97Q

 El profesor mediante lluvia de ideas explora sus 15 min.

saberes previos. ¿De qué tratan las imágenes?
¿Con qué propósito se ha elaborado? ¿A quienes
les interesará más leerla?
 El profesor concluye que se trata de una infografía

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Tecnología e Informática Educativa

 El profesor facilita la información a través de la

siguiente dirección URL.
PC
http://www.slideshare.net/beamoscol/la-infografa-
8197859 Internet
PROCESO Diapositivas 20 min.
 Observan, leen y comentan la información con el
docente para establecer semejanzas y diferencias Slideshare.net
entre los mismos como: tipo de información, forma
de organización, gráficos, estructura, etc.
 Lee y comenta sobre las actividades 1-2-3
propuestas.
 Formados en grupos Inician la elaboración de una
infografía con temas de interés, para ser revisadas Procesador 20min
y luego publicada.
texto-Word
 El profesor pregunta ¿Qué vamos a escribir? ¿Qué
temas vamos a trabajar? ¿Qué gráficos Hojas
utilizaremos?
Plumones 20 min
 El docente destaca el propósito comunicativo de
una infografía. H.web 2.0
 Cada grupo elabora su infografía en un procesador
Sribd.
de texto, luego lo sube al scribd para ser publicada.
SALIDA  E profesor evalúa la historieta a través de rubistar.

CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO

 Identifica el propósito comunicativo de una Rubistar

infografía.
Ficha de observación
 Elabora su infografía haciendo uso del
procesador de texto.
 Publica su versión final haciendo uso de la
herramienta scribd.
ACTITUD  Muestra empeño al realizar la actividad.
ANTE EL  Asume una actitud respetuosa, ante puntos de vista diferente.
AREA

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Proyectos Multimedia

ELABORANDO INFOGRAFÍAS

Nombre del maestro/a: ____________________________

Nombre del estudiante: ___________________________

CATEGORIA EXCELENTE BUENO REGULAR BAJO

El producto El producto Usa ideas de Usa ideas de
demuestra gran demuestra otras otras
Originalidad originalidad. cierta personas personas,
en la Las ideas son originalidad. (dándoles pero no les
elaboración creativas e El trabajo crédito), pero da crédito.
de su ingeniosas. demuestra el no hay casi
infografía uso de evidencia de
nuevas ideas ideas
y de originales.
perspicacia.

Cumplió con Todos los No cumple Más de un

todos los requisitos satisfactoria- requisito no
Requisitos requisitos. fueron mente con un fue cumplido
para realizar Excedió las cumplidos. requisito. satisfactoria-
su infografía expectativas. mente.

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Contenido bien Usó títulos y La mayor La

organizado listas para parte del organización
Organización usando títulos organizar, contenido no estuvo
en elaborar su y listas para pero la está clara o fue
infografía agrupar el organización organizado lógica. Sólo
material en conjunto lógicamente. muchos
relacionado. de tópicos hechos.
aparenta
debilidad.

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