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Este trabalho é um projeto de teste

psicológico realizado para a matéria

de Psicometria orientada pela professora

Gislayne do curso de Psicologia da

Universidade Paulista ± UNIP.

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O trabalho aqui apresentado trata se de um instrumento de medida

multifatorial, tendo como objetivo medir a agressividade de um individuo, podendo
chegar ao resultado que dirá se a pessoa é agressiva ou não.

O instrumento de medida tem como sistema a personalidade e o atributo de

agressividade característica a qual será medida através de perguntas objetivas
relacionadas ao dia a dia do individuo.

A agressividade instrumento a ser medido nesse trabalho é uma característica

que tende a lesar outras pessoas, pessoas agressivas podem machucar outras
pessoas tanto fisicamente quanto oralmente, agressividade tende a se r reações
explosões de raiva e ódio. Para pessoas agressivas pequenas situações já podem
causar essa explosão, em outro tipo de personalidade agressiva o individuo pode ser
mais controlado, mas as situações podem ir se acumulando o individuo ira recalcando
esses conteúdos e chegara uma hora em que isso acarret ara em reações mais
agressivas.

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Apresentando como sistema a personalidade, escolhemos como atributo da

personalidade a agressividade umas das características da person alidade dos
indivíduos podendo , te ± La em um alto ou pequeno grau de agressividade.

A formação da personalidade é um processo gradual, complexo e único a cada

pessoa.

Personalidade é ³O conjunto das características marcantes de uma pessoa", de

forma que se pode dizer que uma pessoa "não tem personalidade"; assim sendo a
unicidade do indivíduo, aquilo que o distingue de todos os outros; conjunto de
características estáveis e duradouras, ao longo do tempo e das situações.

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O atributo a ser medido é a agressividade, tendo como sistema a

personalidade.

Através desse teste poderemos medir a agressividade de um individuo através

das questões levantadas nesse instrumento.

A partir do sistema escolhido elaboramos um teste de definiç ão de

agressividade, perguntas de múltiplas alternativas, que nos guiara para o perfil
agressivo ou não.

Tendo em vista interpretar sinas básicas, simples e distinguir o grau de

agressividade do pesquisado, visando detectar os estágios de agressividade.


 

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A agressividade tema multifatorial a qual geralmente é encontrada das

formas mais conhecidas e mais vista exemplos é o bulling, as brigas de
torcidas, xingamentos em circunstâncias de perigo, irritação ou preção.

Para definir melhor agressividade; é o objetivo de causar danos físicos

ou morais em ser de sua mesma espécie, de outra, ou objetos, para extravasar
ou suprir algo em si.

Mas temos que observas o contexto ao qual esta a agressão, por exemplo, um
cirurgião não poderia ser conside rado um agressor, ou um construtor derrubando uma
casa velha.

5A agressividade pode se exercer de duas formas: Ativa ou

Passiva. A Ativa é o que todo mundo entende por conduta violenta. Se
caracteriza por uma atitude de pisoteio constante e sem es crúpulos em relação
aos direitos de outras pessoas involucradas (envolvidas) no problema. Aqui o
fim justifica os meios e se pode recorrer a instrumentos como o taco de
beisebol, também se pode fazer ³com um sorriso nos lábios´ como acontece
nas relações empresariais. Se não há violência física, é bem tolerada pelo meio
social.

A agressividade Passiva é muito mais difícil detectar. Tradicionalmente

se considerou que se produzia em forma se sabotagem. O trabalhador passiva
- agressivos eram aqueles que punha m todo tipo de trava nas atividades da
empresa. Há outra concepção, e é a seqüencial: Pessoas que se comportam
primeiro passivamente, aparentando renunciar seus direitos, e que percebem
que o resultado não é favorável, tratam de se comportar agressivamente .
³Empregam primeiramente a estratégia de ³passar´, e posteriormente
ameaçam ou criticam.´

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A pessoa agressiva é aquela que reage a todo acontecimento, como se fosse

uma prova, contenda ou disputa na sua leitura mental. A competição passa a reinar na
alma da pessoa; e se fizermos um levantamento da história do indivíduo,
descobriremos que desde ced o o mesmo se esforçou em demasia para não vivenciar
a experiência da exclusão. A crítica é sempre devastadora para estas pessoas. Esta
definição contempla os aspectos negativos do fenômeno. É curioso notar como a
agressividade é um divisor de formas de con duta ou personalidade, pois o oposto é
uma pessoa que vive em lamúria ou autocomiseração. Já os agressivos têm uma
precipitação de reações ou sentimentos. Mais curioso ainda é como a sociedade
amplia o conceito de agressividade, considerando que a própria sinceridade e
autenticidade são resultados da mesma.

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Será aplicado em forma de testes de múltiplas alternativas, visando detectar qual

o tamanho, e a proporção do nível de agressão da pessoa a qual estaremos
avaliando.

Neste teste contem três alternativas que ara chegar ao resultado se o individuo
tem a agressividade em alto grau, se o individuo tem uma certa agressividade
recalcada (reprimida) ou se ele tem o auto controle de sua agressividade.

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89"$(*'-.)$$..&.)&(*'$-#4&0#-1'#1-($./&'0-()$.-6-%.'($3-(.
$3%-..&/$.:/'1;

a) se envolve com a historia, fica excitado e libera a agressividade;

b) se sente atemorizado com cenas de agressividade/violência e ate fecha

os olhos;

c) assiste ao filme e até avalia se há motivo para a agressividade mostrada

na historia.

8#"#4&0#-$3%-..&/'<"-)-(=$1-($.1='1$()-.>/'1; 

a) Identifica-se com o agressor

b) Identifica-se com a vitima
c) Consegue reter a mensagem da cena ou assiste de forma
imparcial, sem perder a vista o foco do enredo.

89"$(*'$03"?#1'#-+$$*&.1")&%1'#/'1;*&$()-*-'")%$. 6-..'$.>
/'1;

a) Busca revidar a qualquer custo;

b) Sente vontade de revidar, mas se afasta porque não tem
coragem ou por outro motivo
c) Compreende que não vale a pena revidar usando a mesma
agressividade e procura dialogar com a outra pessoa

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 89"$(*'*&.1")-<"$0<"-%$.."()'1'#.-".$#&3'.>/'1; 

a) Quer sempre ter razão a qualquer custo;

b) Não consegue se impor como gostaria e o outro domina a
situação;
c) Busca motivo da discução e chama o amigo para uma reflexão
saudável;

8-/'1;<"-%$03"#$1'&.$-''")%'(,'4$@-A$)$#-()-'<"-/'1;
<"-%>/'1;

a) O desqualifica e procura diminuí -lo;

b) Fica magoado, mas prefere se afastar e não dizer nada;
c) Compreende o motivo que o levou a agir desta forma e reflete se
é valido ou não e tenta conversar com o outro

89"$(*'.-"1=-4-?#$0-*"1$*':/'1; 

a) Revida o gesto na mesma altura mesmo correndo o risco de

perder o emprego
b) Fica com raiva, mas mantêm calado
c) Acata o que ele disse na mesma hora e reflete qual é o melhor
momento para conversar com ele sobre o quanto isso o chateou;

89"$(*'$6-..'$<"-/'1;$#$$3-- %%$*'1'#/'1;>/'1; 

a) Não sossega enquanto não se vingar

b) Finge que não percebe, mas guarda mágoa
c) Procura na hora certa conversar com ele e buscar uma solução
perdoar ou separa -se

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 8-/'1;*-6$%$%*&$()-*-*"$.6-..'$.2%&3$(*'>/'1; 

a) Toma partido de uma delas e até a ajuda a ganhar a briga

b) Sente vontade de intervir, mas por medo se afasta
c) Não se envolve, mas se decidir se envolver mantém uma atitude
neutra, não tomando partido

8-/'1;-.)$*&%&3&(*'-$03"?#)-4-1=$'"2$)-('.-"1$%%'>/'1; 

a) Xinga e buzina se possível desce do carro para tira satisfação

b) Fica muito nervoso e reclama sozinho dentro do carro
c) Tenta relevar porque sabe que todo mundo erra;

89"$(*'/'1;/$&6$%$%'1$%%'($%"$-$03"#3"$%*$*'%.- $6%'A&#$
6$%$6-*&%*&(=-&%'/' 1;:

a) Fica muito irritado, diz que vai não vai dar dinheiro e faz
ameaças
b) Não gosta promete dar o dinheiro quando voltar, mas não dá;
c) Conversa calmamente com o guardador para chegar a um
acordo;

89"$(*'-.)B($4&0$*'2$(1'-0'3'<"-1=-3$$."$ /-@'1$&A$ .$&

6$%$%-.'0/-%$03'/'1; 

a) se irrita e começa a reclamar para as pessoas que estão atrás de você

b) quando o atendente volta reclama com ele e diz que vai falar com o gerente

c) Espera calmamente
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 8 $4&0$*'."6-%#-%1$*'<"$(*'$ 03"?#.-$6%'A&#$--()%$($."$
4%-()-/'1;

(a) Fala pra ela que ali não é o final da fila

(b) Fica reclamando em voz alta para ver se ela percebe
(c) Não se importa

89"$(*'-.)B/-(*')-0-/&.,'>$03"?#1=-3$-#"*$*-1$($0.-#
6-*&%/'1;

(a) Pega o controle e muda de novo sem falar nada

(b) Grita e fala que a pessoa não tem educação e sai da sala
(c) Não liga, pois já assistiu bastante e cada um tem a sua vez

8-')-0-4'(-)%'1$4%-<C-()-#-()--?.-#6%-$#-.#$6-..'$
0&3$(*'>?-(3$('/'1; 

(a) Atende e briga, faz ameaças se ela voltar a ligar

(b) Você não atende mais
(c) Atende e sempre repete que é engano

Ou
&20&'3%$4&$

http://www.dicio.com.br/

http://www.priberam.pt/DLPO/

http://antonioaraujo_1.tripod.com/psico1/portugues/agressao/agress.html

http://pt.wikipedia.org/wiki/Agressividade

http://sitededicas.uol.com.br/teste_pavio_curto.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Comportamento_passivo -agressivo

http://www.algosobre.com.br/psicologia/os -testes-psicologicos-e-as-suas-
praticas.html

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O teste apresentado é um teste para medir o grau de agressividade de

um individuo em questão.

Serão aplicadas questões de múltipla escolha em que o individuo terá que

ler e responder las de acordo com suas reações perante as situações descritas
nas questões.

O teste constitui-se de um teste escrito onde o individuo ira usar somente

um lápis ou caneta para responder as questões.

(.)%"+7-.

O analisando devera estar em um lugar tranqüilo onde sua atenção estará

focada na realização do teste.

O aplicador do teste ira primeiramente ler o teste para o testando dar as

explicações devidas, sobre o posicionamento de postura física do individuo, de
como será realizada a aplicação, como responder as questões do teste,o
tempo em que o teste devera ser respondido, etc. O testando caso necessário
ira tirar suas duvidas antes que comece a responder as questões, sanadas
suas duvidas e o ambiente estando do modo requerido para aplicação devera
começar a marcar o tempo e dar a autorização para que o analisando comece
a realizar o teste.

'%#$*-$($0&.-

O teste aqui apresentado pretende analisar o gra u de agressividade do

individuo, tendo como referencia três tipos de resultados que poderão ser
obtidos nos quais, o individuo poderá ser um individuo, que tenha um alto grau
de agressividade,ou um individuo que tenha um tipo de agressividade reprimida
ou um individuo que tenha controle sobre a agressividade.

O as questões do teste são enumeradas e suas alternativas contem três

opções. As alternativas propostas chegarão ao resultado pela contagem das

Oj
alternativas escolhidas pelo analisando . As alternativas estão separadas de
acordo com os resultados, sendo que quando a maioria das vezes que se
apresentar um das alternativas ali estará o resultado obtido. Sendo que cada
alternativa é referente a esses resultados apresentados abaixo.

A) o resultado apontara que o individuo tem um alto grau de agressividade;

B) o resultado apontara que o individuo tem um grau de agressividade
reprimida.
C) O resultado apontara que o individuo lida bem com sua ag ressividade e
tem controle sobre ela.





















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Aplicamos este teste em cinco pessoas, voluntarias, explicamos que
se tratava de um trabalho de faculdade e que este teste não tem valor
algum pois é só um projeto.
Três dos testados tinham entre 30 e 50 anos, e dois dos testados de
12 a 18 anos. Procuramos por meio deste teste avaliar em que faze da
vida a pessoa tem mais controle de sua agressividade, e em que faze
ela tende a ser mais agressiva.
Os três adultos testados apresentaram saber lidar bem com sua
agressividade e tem controle sobre ela.
Os um dos adolescentes testados, este com 17 anos, apresentou
ter sua agressividade reprimida, e o outro adolescente com 13 anos
apresentou ter um alto grau de agressividade.
Vimos que a faze da adolescência é a faze na qual se torna mais
difícil lidar com a agressividade, muitos adolescentes se fecham para
seus sentimentos e assim reprimem sua agressividade, em quanto
outros se mostram ser bem agressivos. Já quando chegam a idade
adulta e não apresentam mais aquele turbilhão de emoções sua
agressividade se torna mais controlada, e no caso da pessoa se mostrar
totalmente agressiva, na idade adulta, ela pode dar inicio a uma
psicopatia por não ter auto controle.

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Através deste trabalho foi apresentado um instrumento de medida que foi

baseado através dos textos dados da matéria e na leitura de outros testes buscando
maior conhecimento possível sobre instrumentos de medida.

Elaborando cada item com cuidado tomamos por sistema personalidade e

como seu atributo a agressividade, expondo suas definições e elaborando
questões objetivas para que conseguisse medir a mesma 
Concluímos que os testes psicológicos podem nos ajudar a
identificar não só a fase em que a pessoa esta mais também as
conseqüências que isso pode gerar.
Não é fácil elaborar um teste e requer muita calma de ambas as
partes para que ele seja bem aplicado. Mas vimos através do nossos

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testados que os testes tem fundamentos, apesar de não ser uma teste
valido nos mostrou com clareza as diferentes reações nos testados,
geradas pela diferença de idade.