«Философия»

Преподаватель: Азимжанова А.А.

Занятия: по расписанию
Количество кредит-часов: 4
Требования к уровню освоения содержания курса. Для успешного освоения программы
курса студенты должны иметь базовые знания по гуманитарным предметам, знать русский
язык для ознакомления с литературой, уметь критически осмысливать изучаемый текст.
Цели и задачи курса: данный предмет изучается студентами 1 курса. Освоение его
содержания позволит расширить кругозор студента, сформировать целостную картину
мира, познакомиться с богатством мыслей философов различных эпох, философских школ
о вопросах мироздания, его структуре, что такое человек, общество, культурное, духовное
наследие, проблемы и отношение человека к миру и людям. Знания, полученные в
процессе обучения, позволят повысить нравственно-этическое представление о личности;
философски осмыслить и принять верное решение, столкнувшись с социальными и
профессиональными проблемами; приобретению опыта комплексного анализа
социальных явлений; развить индивидуальное, критическое отношение к теориям и
идеям и формулировать свое отношение.

Содержание практического раздела дисциплины

Практические (семинарские занятия) Литература
Раздел 1 Историко-философское введение
Тема 1.1 Что такое философия. Ее проблемы, предмет и функции 1а с.11-22
1. Философия: круг ее проблем и роль в обществе. 2а с.7-21
2. Мировоззрение: общая характеристика, уровни и типы. 3а. с17, 4а
2 часа Специфика философского мировоззрения с.1-21, 5а с.4-
3. Генезис философии: где? когда? почему? из чего? 20
Предмет философии, основные разделы.
4. Функции философии.
Тема 1.2 Философия Древнего Востока 1а с.25-62, 1б
1. Зарождение философской мысли в Древней Индии. с.29-60, 10б,
2 часа 2. Философские направления и школы в Древней Индии:
астика (веданта, миманса, санкхъя, ньяя, йога,
вайшешика) и настика (джайнизм, буддизм, чарвака-
локаята).
3. Развитие философских школ в Древнем Китае (даосизм,
конфуцианство, легизм, школа имен, школа инь-ян,
моизм).
4. Даосизм и конфуцианство.
Тема 1.3 Античная философия. 1а с.63-122,
1. Периодизация и особенности развития античной 1б с.62-85
2 часа философии.
2. Философия «досократиков»: Милетская, элейская,
пифагорейская школы и софисты.
3. Философские мысли Сократа, Платона и Аристотеля.
4. Послеаристотелевские философские школы: путь от
рационализма и системности к мистике и эклектизму.
Тема 1.4 Философия Средних веков и эпохи Возрождения. 1а с. 123-291,
1. Средневековая философия Запада: идейные истоки и 2а с.29-85, 3а
принципы мировоззрения. Патристика и схоластика. с.21-77,
(А .Блаженный, П. Абеляр, Ф. Аквинский, У. Оккам) 4а 59-102
2 часа 2. Проблема универсалий (реализм, номинализм,
 концептуализм).
3. Специфика развития философских знаний Восточного
средневековья. Мутакаллимы и мутазилиты. (аль
Газали, аль Фараби, О.Хайям, ибн Сина, ибн Рушд)
4. Мировоззренческая гуманизация – главная черта
философии эпохи Возрождения. Идейные источники
ренессансной философии, представители.
(Н.Кузанский, Н.Коперник, Дж.Бруно, Г.Галилей,
Парацельс, Макиавелли)
Тема 1.5 Философия Нового и Новейшего времени. 1а с.292-412,
1. Основоположники философии и науки Нового времени. 2а с.292-414,
Эмпиризм и рационализм. (Ф.Бекон, Р.Декарт, 5а с. 104-145
Б.Спиноза, Г.Лейбниц).
2 часа 2. Философия после буржуазной революции в Англии и
накануне буржуазной революции во Франции.
(Дж.Локк, Т.Гоббс)
3. Феномен просвещения во Франции (Ш.Монтескье,
Вольтер, Ж.Ж.Руссо, Д.Дидро, Ж.Ламетри,
К.Гельвеций, П.Гольбах).
4. Немецкая классическая философия: основные линии
развития немецкой классической философии.
Представители и их взгляды (И.Кант, И.Фихте,
Ф.Шеллинг, Г.Гегель, Л.Фейербах).
5. Марксизм: идейные истоки, сущность и историческая
судьба.
Тема 1.6. Философия XX века.
1. Характерные черты общественно-политической жизни, 1а с.415-593,
научно-исторического прогресса и духовной культуре 2а с.204-256,
XX в.: их отражение в философской мысли. 3а с.103-137
2 часа 2. Исторические этапы позитивизма. Специфика 4а с. 145-175,
неопозитивизма и его формы. Постпозитивизм. 5а с.132-181
3. Философия жизни.
4. Экзистенциализм.
5. Философия психоанализа.
6. Прагматизм.
Тема 1.7 История кыргызской и русской философии
Тема1. Становление и развитие Кыргызской философии. 2б., 3б, 4б, 5б,
7.1 1. Донаучные представления кыргызов о природе. Устное 6б, 7б, 8б, 9б
народное творчество кыргызов как отражение
общественно-философской мысли.
2. Эпоха Восточного Ренессанса и тюркоязычные
2 часа мыслители (Ж.Баласагын и М.Кашгари).
3. Общественно-философские взгляды легендарных
мыслителей средневековья (Санчы Сынчы, Толубай
Сынчы).
4. Общественно-политические отношения в Кыргызстане
в XIX - ХХ вв. Отражение противоречивости эпохи в
творчестве акынов-заманистов (Калыгул, Арстанбек,
Молдо Кылыч).
5. Мировоззрение акынов-демократов. Распространение
социал-демократических идей в Кыргызстане в начале
ХХ века (Токтогул Сатылганов, Тоголок Молдо, Барпы
 Алыкулов, Женижок).
6. Современная кыргызская философия (А.Салиев,
А.Нарынбаев, А.Брудный, А.Какеев, М.Жумагулов,
О.Тогусаков, А.Бугазов, Ж.Урманбетова и др.)
Тема Зарождение, развитие и специфика русской философии. 1а с.594-669,
1.7.2 1. «Антропологизм» русской философии как особенность и 5а с. 214-237
принцип философских исканий в 11-17 веках 2а с.611-667,
2 часа (М.В.Ломоносов, А.Н. Радищев). 5а с.178-194
2. Антропологические учения русского материализма.
Западники и славянофилы (А.С.Хомяков, И.В.Киреевский;
П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, В.Г.Белинский, А.И.Герцен).
3. Антроподицея и антропософия русской религиозной
философии (Н.Ф.Федоров, В.С.Соловьев).
4. Проблема человека в русской философии советского и го,
постсоветского периодов. (Н.А.Бердяев, С.Л.Франк, Л.Шестов)
Текущий контроль 1.
Раздел 2 Онтология и гносеология
Тема 2.1 Философские проблемы бытия и материи. 2а с.273-294,
1. Понятие и основные формы бытия. 3а с.153-166,
2. Формирование научно-философского понятия материи. 4а с.203-321 ,
2 часа 3. Структурные уровни, организации и виды материи. 5а с.201-222.
Сущность самоорганизации.
4. Понятия движения, пространства и времени:
субстанциональная и реляционная концепции.
Тема 2.2 Философия духа и сознания 2а с.273-294,
1. Постановка проблемы духовного в философии: ее 3а с.153-166,
2 часа смысл и сложность решения. Понятие души и духа. 4а с.203-321 ,
2. Сознание и самосознание: структура и формы. 5а с.201-222.
Источники сознания.
3. Сознательное и бессознательное. Эмоции, воля, идеал.
4. Сознание и язык.

Тема 2.3 Теория познания и истина. Философия и методология 2а с.295-321,

науки 3а с.247-258,
1. Познание как предмет философского анализа и 4а с. 467-569,
философская дисциплина. 5а с.232-246.
2 часа 2. Познание как процесс. Структура познавательного
процесса.
3. Проблема истины в философии и науке. Критерии
истины.
4. Уровни и формы научного познания.
5. Классификация методов.
Тема 2.4 Всеобщие категории и законы бытия 2а с. 322-347,
1. Диалектика как теория и метод познания 4а с. 416-478
2 часа действительности.
2. Альтернативы диалектики: метафизика, эклектика,
догматизм и софистика.
3. Принципы диалектики: детерминизм, всеобщая связь,
объективность, развития.
4. Универсальные законы диалектики.
5. Парные категории диалектики.
Раздел 3 Философская антропология и культура
Тема 3.1 Проблема человека и смысл его бытия. Проблема 2а с. 273-294,
личности в современной философии. 4а с.432-445,
1. Человек и понятие «картина мира». 5а с. 316-326.
2 часа 2. Антропосоциогенез. Смысл и назначение
человеческого бытия.
3. Проблемы смерти и бессмертия.
4. Индивид, индивидуальность, личность. Типология
личности.
5. Понятие свободы и ответственности. Проблема
отчуждения личности.
Тема 3.2 Аксиология и экзистенциальные проблемы бытия 2а с.419-545,
человека. 3а с. 188-193,
2 часа 1. Философия как аксиология. Психологизм и ценностные 4а с.445-465,
ориентиры личности.
2. Ценности и интересы. Сущность и типология
ценностей.
3. Экзистенциальные проблемы в философии.
4. Нравственный смысл ориентации на жизнь.
Тема 3.3 Философия символического мира человека. Философия 2а с. 522-550,
техники. 3а 193-225,
1. Язык: сущность, происхождение функции. Основные 5а с.422-454,
аспекты языка. 4а с.637-680
2 часа 2. Единство и многообразие языков. Естественные и
искусственные языки.
3. Культура как предмет философского анализа.
4. Понятие и генезис культуры. Многообразие культур,
цивилизаций, форм социального опыта.
5. Основные проблемы философии техники. Техника и
информация: сущность, происхождение, концепции.
Текущий контроль 2
Раздел 4 Социальная философия
Тема 4.1 Онтология общества 2а с.408-426,
1. Многообразие путей понимания природы общества: 3а с.226-240,
натуралистические концепции, социопсихологизм, 4а с. 575-580,
концепция социального действия, марксизм. 613-641, 5а с.
2 часа 2. Проблемы построения теоретической модели общество. 270-278
Теоретическая модель и реальность.
3. Содержание и методологическое значение категорий
«Общественное бытие» и «общественное сознание».
4. Самодостаточность общества и его структура.
Тема 4.2 Философский анализ основных сфер бытия общества 2а с. 313-340,
1. Сущность и структура материально-производственной 4а с.513-535,
сферы. 538-594, 599-
2 часа 2. Понятие социальной жизни общества. Социальная 632.
структура.
3. Философские проблемы социальной стратификации.
4. Понятие политико-управленческой сферы жизни
общества.
5. Политическая онтология: сущность, структура, формы
политического бытия и политического сознания.
6. Сущность и особенности духовной жизни общества,
общественное сознание и его структура. Формы
 общественного сознания.
Тема 4.3 Философия истории: формационный и 2а с. 250-261,
цивилизационный срезы истории. Глобальные проблемы 4а с. 718-720,
современности. 5а с. 278-293
2 часа 1. Исторический процесс как форма бытия, 2а с. 398-423,
существования, развития и функционирования 3а с. 285-290,
общества. Объективность, всемирность и смысл 4а с. 536-570,
истории. 5а с. 291-293.
2. Формационная парадигма исторического процесса.
3. Цивилизационный срез истории: сущность и
сопряженность с формационным подходом.
4. Соотношение понятий «формация», «цивилизация»,
«историческая эпоха» и «переходный период».
5. Современная глобальная ситуация: политические,
экологические, демографические и экономические
проблемы. Необходимость их решения для выживания
человечества.
Итого по дисциплине 36 ч.

Основная литература (а):

1. Гриненко Г.В. История философии: учебник. – М.: Издательство Юрайт, 2011. –

689 с.
2. Ильин В.В. Философия: учебник: в 2 т., Т. 1 / В. В. Ильин. - Ростов н/Д: Феникс,
2006.
3. Канке В.А. Философия: исторический и систематический курс. - Изд. 5-е, перераб.
и доп. - М.: Логос, 2006.
4. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. - 2-е изд. – М.: Юрайт, 2012
5. Философия в вопросах и ответах. / под ред. А.П.Алексеева, Л.Е. Яковлевой. –
М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 336с.

Дополнительная литература (б):

1. Аблеев С.Р. История мировой философии: учебник/ С.Р. Аблеев. – М.:

АСТ:Астрель, 2005.
2. Алтымышбаев А.А. Очерк истории общественно-политической и философской
мысли в дореволюционной Киргизии. – Фрунзе, 1985.
3. Аманалиев Б. Общественно-философские мысли акынов-демократов Токтогула и
Тоголока Молдо. – Фрунзе, 1963.
4. Из истории социально-философской мысли народов Востока/ Отв. ред. А.А.
Брудный; АН КиргССР; Ин-т философии и права. - Фрунзе: Илим, 1989. - 152 с.
5. Мукасов С.М. Традиции социально-философской мысли в духовной культуре
кыргызского народа. – Б., 1999.
6. Нарынбаев А.И. Возникновение и развитие философии как науки в Кыргызстане. –
Б., 2000.
7. Общественно-философская мысль народов Средней Азии. – Б., 1991.
8. Какеев А.Ч. Философская мысль в Кыргызстане: поиски и проблемы. – Бишкек,
1995. -320 с.
9. Урманбетова Ж.К. Культура кыргызов в проекции философии истории. – Б., 1997.
 10. История русской философии: Учебник для вузов / К.Н. Любутин, В.М. Русаков,
Ю.К. Саранчин. - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. –
С.635-720.
11. История философии (общий курс): Учебное пособие/ С.Н. Мареев, Е.В. Мареева. -
М.: Академический Проект, 2003.
12. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник для гуманит.-соц.
Специальностей высших учебных заведений. – Волгоград. 1996.
МОДУЛЬ 1. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Заполнить таблицу.

№ Название и Основные направления, школы и Ключев Философски

временные представители ые е взгляды
рамки понятия
историко- и
философско категор
го периода ии
1 Античная Натурфилософ Милетская архе Первоэлемен
философия ский период() шк том мира
(6в.до н.э- считал Воду.
5в.н.э) Краткая Стал
характеристика основателем
Краткая гилозоизма…
характерист …..
ика Анаксим
ен
апейрон
Эфесская
Пифагорейс
кий союз
Элейская
Атомизм
Афинская Анаксаг
ор
Эмпедок
л

Классический() Софисты
Сократ
Академия
Ликей
Период
эллинизма
римской
республики и
римской
империи ()
2 Философия Патристика(_) Августин
средних Схоластика() Фома Аквинский
веков ()
Краткая
 характерист
ика
3
4
5 Французско
е
Просвещени
е
Немецкая
классическа
я
философия
Философия
20-21 вв

Критерии оценки
От 8,5 до 10 – рассмотрены все периоды, направления, раскрыты идеи главных
представителей, которые отражают их философские взгляды.
От 7 до 8,4- рассмотрены все периоды, направления, раскрыты идеи главных
представителей, имеются некоторые хронологические и содержательные ошибки.
От 6 до 6,9- рассмотрены не все периоды, нарушена хронология, но представители и их
взгляды соответствуют заявленным периодам.
От 3 до 5,9- рассмотрены не все периоды, нарушена хронология, множество
содержательных ошибок.

Модуль 3. ЭССЕ (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Теория Ф.Ницше о сверхчеловеке.
Мое отношение к теории З.Фрейда (о сознательном и бессознательном
Человек есть мера всех вещей. (Протагор).
Человек человеку волк (Т.Гоббс)
Человек человеку Бог (Л.Фейербах).
Мое отношение к «теории врожденных идей» (Платон, Р.Декарт).
Страх как доминантное чувство.
Духовные ценности в современном мире.
Что представляет собой мир, в котором мы живем?
Роль интернета в современном обществе
Что такое «совесть», «честь», «долг», «ответственность»: классическое по
Человек будущего вашими глазами
Идеальные черты современного человека.
Ваше понимание смысла и ценности человеческой жизни.
Роль науки в повседневной жизни человека
Страх, лень и влюбленность как экзистенциальные проблемы человека.
Язык как способ и средство существования человека
Символизация как способ понимания мира и социума.
Текст как явление культуры
Теория К.Юнга о «коллективном бессознательном».
Человек в мире информационной технологии
Можно ли прожить без техники и почему?