EIXO TEMÁTICO: ENERGIA

Tema 2: História da vida na Terra

Tópico 5: Evidências e explicações sobre evolução dos seres vivos

Objetivos:

Comparar as explicações utilizadas por Darwin e LamarK sobre as transformações dos seres vivos.

Descrição dos procedimentos:

Descrição de procedimento: A atividade tem dois momentos

1- Leitura de textos disponibilizados pelo professor e indicação de fontes de consulta ao alcance dos alunos.
O tema em questão faz parte dos estudos sobre as teorias evolucionistas de Lamark e Darwin (seleção natural,
mutações recombinações gênicas, variabilidade genética (Teoria sintética da evolução ou neodarvinismo).

2- Após leitura de textos, o professor apresenta questões para que os alunos em grupo, procurem solucioná –las.

O professor deve ficar atento para as explicações produzidas pelos alunos que, geralmente tem um forte cunho
finalista. Por isso, a atuação do professor na seleção de textos, o acompanhamento a sistematização, a avaliação
dos conceitos trabalhados, das idéias chave, são medidas imprescindíveis, para o processo da aprendizagem.

Descrição da aprendizagem:

Após leitura do texto,

 Identifique as teorias apresentadas pelos cientistas e apresente argumentos a favor ou contrários a

cada uma delas.

Lamark e Darwin eram evolucionistas. Ambos aceitavam a ocorrência de adaptação dos seres vivos ao meio, e
para ambos, o ambiente desempenhava papel preponderante na adaptação.
A diferença fundamental entre as teses por eles desenvolvidas, é o mecanismo de atuação do meio.
Para Lamarck,o meio induz a modificação nos seres vivos.
Lamarck trabalhava com invertebrados no Museu de História Natural de Paris. Comparava espécies modernas
com fósseis e pôde verificar que havia várias linhagens simples de descendência, como se um roteiro
preestabelecido conduzisse as formas simples para uma complexidade cada vez maior.
Em sua teoria, ele sustentou que a evolução dos organismos era determinada pelo ambiente - se o ambiente
sofre modificações, os organismos procuram adaptar-se a ele. A evolução seria uma conseqüência da
necessidade interior dos organismos.

Para Darwin, o meio apenas seleciona as variedades preexistentes que melhor ajustem as espécies ao
ambiente. Todos os organismos descendem, com modificações, de ancestrais comuns. E o principal agente de
modificações é a ação da seleção natural sobre as variações individuais.

Compare as idéias de Lamark e de Darwin sobre evolução e diga como cada um deles explicaria os seguintes
fatos:

1- “os peixes que vivem em cavernas em completa escuridão são cegos e evoluíram a partir de visão normal dos
que viviam em rios em que havia luminosidade”.

2- Os pulmões dos vertebrados surgiram como conseqüência da necessidade de respiração do ar atmosférico.

 A existência de pulmões, nos vertebrados, possibilita, a respiração no meio aéreo.

3- Os répteis desenvolveram espessas cascas em seus ovos para proteger os embriões contra a dessecação.
 Por terem casca espessa, os ovos dos répteis protegem melhor os embriões contra a dessecação.

4- Em 1950, o vírus mixoma foi introduzido em uma região da Austrália para controlar o grande aumento de
coelhos europeus. O primeiro surto de mixamatose matou 99% de coelhos infectados. O surto seguinte matou
90%. No terceiro surto somente 40 a 60% dos coelhos infectados morreram e a população voltou a crescer
 novamente. O vírus é transmitido por mosquitos que só picam coelhos vivos. O declínio da mortalidade dos
coelhos foi atribuído a fatores transmitido por mosquitos que só picavam coelhos vivos. O declínio da mortalidade
dos coelhos foi atribuído a fatores evolutivos.

 Do ponto de vista evolutivo, o que ocorreu com a população de coelhos?

 Como os mosquitos podem ter contribuído para a diminuição da mortalidade dos coelhos?

Roteiro de Atividade: 10 Evidências e explicações sobre evolução

Currículo Básico Comum - Biologia Ensino Médio
Autor(a): Maria Inez Melo de Toledo
Centro de Referência Virtual do Professor - SEE-MG/2006