Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
/
%+
1 1
0 1
3 411 5
2
! 6&
!
" # $%% &' () *&+)
" # $&%% &' , () *&+)
" # $&%% &' ,) () -&')
! . !
! ,
< 5 17
1 < ! !
" = !4 ! 1 17 = 2 1 4
1 ! &4 ! 0
1 1 1 = 8!
! 1 1 0 3 & &%+6= 8!
! 1 , 3 !
1 (>?@ 2 6&
! ,
!
"# $ % !
" & ' (
' !
)& & * +,-. /' +
0 /!
" * $ 1 2 34$!
" 5 2234$& 6
) ! 9 0 )
1 1 , 7 1 !
9 3A9 1 ! 2 A6 4 ) 3A )! A6&
. 1 5 1 @ 3 "= " " #6
! ) & 1 1 1B 4
! = 1 2 1 1 0 &
P
O
T
S
. 7
5
) + )! 6
9. 4$!
9 &
9 - ) 6 : ; !
9) & - ) $
& & * <
+0 % /!
9) = & 1'
+ & /!
9 &
& '&
!
8
>
; 1
9 1 ! . ) 1 0
0 1 1 1 3 6
0 0 &
9 1 = 9 9 !
! " 9= C
8! 1 =1 8!
" 9 5! 0 0 4
!! &
/
: " 9
/
1 !
:
/
9 9
?
; : 9 1
2
9 " <
9 " <
'
& ';
D ! <
. ! >?@
< ! / 4;!
. ! >?@
E ! 2 8!
1! 2 1 D; 5 0
1 8! 0 1
)
"1 F
! 0 8!
! ! ; 3; 6=9 3G9 6=" ! 3G 6&
8! , "1 ! ! ! 8! !
! ! 1 1 &
"1 3FH G ;6
E 1 0
"1 "1
. ! H F H I++ 21 . ! H F H *++ 21
*,*+I
; G
@ A
& J & .& 9
.! G9 G A< (&
.A 7 4$
9& &
9A ( & B;
; G
5
/
2 +&(1&1&
*>1 5! C
7 ,
>224$ !
> D
34$ ! D
234$ D
4$+ / D
4$+ 6/ D
4$ D
8
0 !
>
)
9 1 1 !
9 ; ! 1 3K & H 2 &6
9 5 31 6
9 5 1 1 /
1 &
9 ) 4 0 1 3'+L 6
9 ) 4 5 ! 3 ++1&6
9 5 1
9 ) !1 ) 1
DSP= Digital Signal Processor
?
0&
2
" # $&%% &'
!
" # $%% &' () *&+)
" # $&%% &' , () *&+)
" # $&%% &' ,) () -&')
. ! 2 & )?@
9 ! 1 ,1 EM *=
N++1&
E9 0 0
! ! ! <
! 1! 2 2&
0
Crecimiento de la demanda de banda Ancha
. ?
>1 1 *>1 1 . 9
. 9 ) '++1 . 9
->1 1
. 9
;
; , 4 ! 0 ! 0 P
5
Suscriptores de Banda Ancha por Tecnologia
8
Video vía Internet esta Próximo
El Medidor de Banda Ancha
Potencial de F.O.
Uso Multi Servicio > 50 Mbps
20 Mbps
ADSL2+ Calidad DVD
Calidad TV
DSL Corriente Calidad VHS 4 Mbps
>
IMPACTO DE LAS NUEVAS ? @
TECNOLOGIAS DE BANDA
ANCHA EN LA RED TELEFONICA R 2
9 9
; 9 1 $
! 1
9 1
9
1 1
1
; 7
1 9 *
9 5
! ; !
! 9 1
!
&
?
9 ; 9 ;" "9 G ;
; S 30 MHz.
9 ) . 8! 4
! -+)?@= , " 9&
• ! 0 1 KS &
• 0 1 ! 41
"9 ! &
• 9 ! = 8! , 4
1 ; T "9 ! &
• ; @ 1 !
4 , &
• 9 " 9 '&
2
D 1
;
Puntos de falla
Manhole
Cable
Prim - 4% X-Box - 11% Secund - 8%
abonado - 18%
# 1 ! K *+ +) ) <
1!
( & , )% C
)( .
(1 ,
+ / (
+, /
)
+ ' /
.& ( C
& 1E, 1 ,
( & 1E, 1 ,
,".7" & 1E<
Tip: A Ring: B
9 5 9
5 5 5 5
8 8 8 8
> > > >
? ? ? ?
2 2 2
2
5 5 5
5
8 8 8
8
> > >
>
? ? ?
?
2 2 2
2
9 5 < 9
5! 2 !
! 8! @ 1 &
! 5 U9 5 < V& 5 <
5 5! 1 " " 'IN " : **N+*
3 *++16 4 5B !
! &
9 5 < 1!
9 5 < - ? *I) 2@ *( 2 )
9 5 < ' ? *++) 2@( 2 !5 3 &'( 16
, ; 8! 2 -+) 2@3 6
) 1 2
7 1
2
1 ! & !
1 1 2 =
! 1 4 1
&
9 9 5 < -D * *( 2 1
9 9 5 < 'C ( 2 !5 3 &'( 16
9 9 'D 2 1 * 11
! , &
9
= ! 1 1
& 1 4 1 =
1 4 1
1 & 9! 24
! 4 = ! 1
1 ! 0 ! 3
6&
1 1! +&I'
+&'+11 3 D ( S $ 6 5! +&%
11 3*% S $6 1 4 +&(
11 3 I S $6 ! 4 !
5 &
5
) &
# 1 1 = 17 !
! & ! 1 !
! 8! ,
2 &
! 2
! ! 5!& ,
17 1 1 T 1 1
4 1 1 1 ! & 8
9
1 1 ! 1
1 & 5 8! ! 1 1
*++ 8! ! ++ &
5! 1 5 < 8!
8! 1 1 &
2
1 !
, &
>
1 1 ) !
1 ! 5 1 1 1 '
! 1 ! & 5 8! !
1 1 *++ 8! (1 ! &
1 ! 1 1 5!
= ! 1 1 &
1 ! ! 5 < 1
5! 8! 1 1 &
1 ! , &
?
9 ,
, 1 1
1 , 1 ! 1 &
, ! 2
! 1 ! &
,
1 !
1 1
&
2
9 0
, 0 ! !
2 4 ! /
0 1B =8! 1! 2 0
! & ! 8! 0 0
U V 8! ! ! &
0 1 !
&
0 ! @ 1 7 @
! 0 &
1 1
9! ! 1 1 ! !
1 1 = 2 !
= 1
= ! ! = !
1 ! 2 !
< 1 1 4
! 8! &
"0
!
"0
! ! 1 @
2
0 C
D
& & &
& 1
& 1
& & !
Pares en Split
& & & 1 & ' & &
1 & & !
, ,
D D
& & F
& 1 'D &
& !) $ '
& 1 & F G !
5
@1 49 !
9 , 4 @1
! 4 = !
2 8! 1 B & 5!
1 0 1 5!
, 4 ! 1 !
1 / 1 8! 1
&
Barras de Continuidad
8
9 ,
, ! 7
1 1 =
! ! 1B &
, ! 1 1 ! 4
! 1 &
# 1 , ! 5 !
& 7
5B !5 5 4
! ! , ! 4
5 1 1 3
6&
,
+ /
>
9 ,
! 5 7 07 ! <
= ! @ 4
5! 0 =1 5 &
!
5B ! 5 =
! 8! !
! ! 7 8!
! 1 1 4
8! &
5 5!
?
9 ,
2
@1
, ! 4
1 &$ 1 8! 8!
, I1&
1&3I S $6 ! 8! 0 &
1 1
1 5 1 5 7 9&
9 1 4 ,
= @ &
1 = 1 4 1
&
: 9
B , ,
1 1 1 &
= 1 o
= 1
*++ 8! ) .=4 8!
/ &
9 ,
9 9
1
*++
.;
; ! ;!
9 ) &
!
9 < & $ %
' %
G !
9 < '; :
% : & '
!
9
&
= !
1 5 !
!# & 1
&
&
&
!
9 #
: G
' G !
9 &
G '
& % !
1!
)! 2 5