Задачи обучения:

1. Обозначить для себя уровень владения ученика языком. Провести тест

2. Заинтересовать ученика в обучении. Язык нужен не чтобы сдать экзамен, а пригодится
в конкретных жизненных ситуациях
3. Составить план занятий. Распределить занятия на отдельные типы слов
(существительное, прилагательное, глагол, местоимение…)
4. Придумать поощрения за прохождения определенных этапов в изучении языка. Все
любят похвалу и награды
5. Научить человека говорить и понимать по-английски

Подробнее по второй задаче. Прослушивание музыки на иностранном языке уже стало для нас
обыденным делом. Мы не задумываемся над смыслом текста песен, а лишь наслаждаемся
звучанием. Представь, что ты сможешь понимать иностранную музыку также, как ты понимаешь
русскую. Правда заманчиво? А если я скажу, что можно смотреть фильмы без перевода, слушать
настоящие голоса актеров и понимать непереводимые фразы, которые они употребляют, а наши
переводчики лишь заменяют их на более-менее подходящие. Или, к примеру, читать сообщения с
телефонов, плакатов из фильмов, которые наши переводчики из-за своей лени или
невозможности уместить такое количество текста на экране не стали переводить. Так как я
любитель фильмов, я могу приводить еще много примеров, но мы пока что в самом начале
обучения, а к фильмам придем чуть позже.

Советы для обучающихся:

Для более легкого осваивания языка стоит проводить ассоциации между словами и чем-нибудь
известным

Главный совет всех лингвистов – английский нужно полюбить. Сделать это можно, только если
занятия приносят тебе удовольствие. Ты любишь олдскульных исполнителей – учи язык по их
песням. Обожаешь фильмы с Джимом Керри – смотри их с оригинальным звуком. Увлекаешься
астрономией – ищи в youtube ролики по этой теме, вводя запросы на английском.

Для успешного изучения английского нужна регулярность. Длительные занятия один или два раза
в неделю принесут меньше пользы, чем небольшие уроки каждый день.

Создай себе такой мотив: начни искать новую работу, запланируй языковую поездку, поспорь с
другом на большую сумму (или 150 щелбанов – кому что!), что через полгода ты защебечешь, как
на родном. Главное – поставь для себя конкретные сроки.

Если спросить современных полиглотов, как научиться говорить на английском языке быстро,
многие из них ответят одинаково: «Учите фразы-клише и речевые конструкции».

Чаще занимайтесь аудированием и привыкайте к звучанию чужой речи.

Если вы боитесь, что во время разговора вы можете забыть какое-то слово, то не переживайте,
ведь можно научиться перифразу — непрямому, описательному обозначению объекта.

Задания:

1. Составить предложения. Задать к нему как можно больше вопросов.

Bob lives in a big house. Показать ученику что нужно менять в конструкции на определенный
вид вопроса.
 Вопросы:

1. Общий
2. Альтернативный
3. С хвостиком
4. Специальные (When, Where, How long, Who, Why, How many/much, What, Which, etc.)

2. Читать детские сказки на английском и постепенно переходить к более сложным текстам.

При чтении мне стоит записывать ошибки в произношении, а после прочтения ученику
нужно рассказать о чем был текст.

3. Упражнения по грамматике и лексике. https://langformula.ru/exercises

4. Научиться описывать картинку. Запомнить план, который пригодится к каждому рисунку

5. Научиться решать аудирование. Рассказать главные вещи при прослушивании и как

успевать делать это быстрее остальных. Научить различать чужую речь путем
прорешивания многих вариантов аудирования

Мои задачи при подготовке к занятиям.

1. Составить тест для установки уровня языка.

2. Составить план каждого занятия. Сайт в помощь https://langformula.ru/lessons
3. Найти множество вариантов аудирования http://ru.talkenglish.com/listening/listenbasic.aspx
и текстов для занятий https://catchenglish.ru/teksty.html
4. Взять на занятия листы, ручки, телефон и хорошее настроение

Вступительный тест, определяющий навык владения языком

Засечь время прохождения теста каждым участником.

1. Назови несколько причин для чего тебе нужен английский

2. Сколько ты знаешь форм глаголов в английском?
3. Сколько лет ты изучал(а) язык?
4. Ты боишься предстоящего экзамена?
5. Будешь ли ты изучать язык в дальнейшем после наших занятий, сдачи экзамена?
Грамматические вопросы
6. Расскажи о себе на английском. Можно добавить свои увлечения, хобби

7. Добавь правильный глагол для каждого примера

1. He … scared. – Он напуган.

2. We … ready. – Мы готовы.

3. She … lazy. – Она ленива.
4. You … strange. - Вы странный.
5. They … smart. – Они умные.
6. I … kind. – Я добрый.
 7. It … interesting. – Это интересно.
8. Назови разницу между прилагательными:
Interesting / interested
Boring / bored
Exciting / excited
9. Приведи примеры предложений (слов) с использованием понятия «третье лицо»
10. Что дает частица to перед глаголами? (to play, to sit, to give…)
11. Назови как можно больше вопросительных слов (What, …)
12. Произнеси каждую букву в английском алфавите
13. Посчитай до 12
14. Назови отличия порядковых числительных от количественных
15. Вставь -s где нужно:
He like_ his dog
The dogs like_ to play
They want_ to work
My teacher like_ her pupils
She want_ to have a friend
We want_ to see our teacher
His brother want_ to be a pupil
Ann and Sam want_ to have a dog
Ann’s father like_ his work
You want_ to be a doctor

Отлично, вы прошли тест!

 Первый урок. Вводный
Познакомиться с учениками, наладить дружелюбную атмосферу. Стесняться здесь некого!
Вкратце рассказать о планах обучения и заинтересовать в изучении английского языка (прочитать
«подробнее по второй задаче»). Дать несколько советов, которым им следует придерживаться
при изучении (Советы для обучающихся). Предоставить тест для прохождения. После теста
желательно разобрать каждый вопрос, чтоб стало понятно где не нужно допускать ошибки.

Чтобы начать говорить, вы должны овладеть минимальным грамматическим запасом:

 настоящее время — Present (Simple, Continuous, Perfect);

 прошедшее время — Past Simple;

 будущее время: Future Simple и конструкция be going to;

 модальные глаголы: have to, must, can, may, might, should;

 косвенная речь;

 пассивный залог.

Что касается разговорной речи – ведь именно это нам нужно для экзамена - при получении

вопроса говорите по примерной схеме:

1. Вводное предложение:

It’s difficult to choose because I like many different dishes. — Сложно выбрать, потому что

мне нравятся многие блюда.

2. Ответ:

I think pasta with meatballs is my favourite. — Я думаю, паста с фрикадельками — мое самое

любимое блюдо.

3. Причина/Пример:

My wife cooks it very well. And I also like to order this meal at a restaurant. It is so delicious. —

Моя жена его потрясающе готовит. И мне также нравится заказывать это блюдо в

ресторане. Оно такое вкусное.

4. Вывод:

Well, if I had to choose just one, I would definitely prefer pasta with meatballs. — Что ж, если

бы мне нужно было выбирать только одно, я бы предпочел пасту с фрикадельками.

Тренируясь отвечать на вопросы по такой схеме, вы сможете избавиться от проблемы «мне

нечего сказать».

Рассказать про время Present Simple (Indefinite)

Так как мы юристы, я буду придерживаться уже привычной формы ответа. Начнем с определения.

Present Simple – простое настоящее время в английском языке, обозначающее действие в самом

широком смысле этого слова. Действие может быть связано с привычками, хобби или чем-то, что

случается регулярно.

Утвердительное предложение составляется проще простого. Нужно от инфинитива (to be, to

watch, to take) убрать частичку “to” и вставить этот глагол в предложение. I go to work every day

Сложность может возникнуть лишь третье лицо единственного числа (he, she, it). К окончанию

прибавляется –s. He likes, It goes, She flies. Обратите внимание, что в некоторых случаях

добавляется –es, а также если глагол оканчивается на –y, а ему предшествует согласная, то буква

“y” заменяется на “I” и прибавляется –es. В итоге выходит Try-tries

Отрицание. Для составления отрицания нужно поставить вспомогательный глагол между

подлежащим и глаголом. Тут все также зависит от третьего лица, для которого используется

“does”, когда в остальных случаях “do”. We don’t drink beer, because we drink vodka.

Вопрос. Вспомогательный глагол ставится в начале предложения, далее идет подлежащее и

основной глагол. Пример: You play football. - Do you play football? Также существуют и

вопросительные слова: когда (when), как (how), кто (who), что (what), где (where) и другие. При

использовании вспомогательных глаголов в предложениях с третьим лицом (has, does) у

основного глагола убирается окончание –s. Does she go to school?

Конструкция глагола. Нас в школе учили запоминать время по глаголу. В Present Simple это to be,

который имеет 3 формы am, is, are только для себя, для 3 лица единственного числа и третий для

множественного числа соответственно.

Когда используется Present Simple?

Present Simple используется в описании действий, которые происходят постоянно, на регулярной
основе, но не привязаны к моменту речи.
Употребление Present Simple уместно в тех случаях, когда мы хотим рассказать о нашей
ежедневной рутине, достоверно известных фактах и действиях в широком смысле слова
Как найти Present Simple в тексте?
Если в тексте есть слова и конструкции “often, always, usually, every day, in the morning, on Friday”,
то это точно оно.

Задания.

1. Задать как можно больше вопросов к предложению.

Mike goes to school every day

Ann likes to play tennis at night

I want to buy a car in the future

2. Противоположности. Соединить антонимы, т.е. противоположные по смыслу слова

Big Hot
Cold Naughty
Old Small
Nice Young
Bad Beautiful
Ugly Good
Slow Fast

3. Прочитать текст и понять его смысл

Первый текст.
Many people are fond of pets. They keep different animals and birds as pets. More often they are dogs,
cats, hamsters, guinea-pigs, parrots and fish.
As for me I like parrots. They are my favourite pets. They are clever and nice. I’ve got a parrot. His name
is Kesha. He’s blue. He’s not big, he’s little. He has got a small head, a yellow beak, a short neck, two
beautiful wings and a long tail. He lives in a cage.
I teach him to talk. He knows many words and can speak well. He can answer to his name. I take care of
my pet. I give him food and water every day. He likes fruit and vegetables. He likes to fly, play and talk.
I love him very much. He is a member of our family.

Второй текст.
My name is Helen. I’m nine. I’m from Minsk. I’ve got a mother, a father and a sister. So we are a family
of four.
My sister’s name is Kitty. She is three. She is a nice funny little girl. I like to play with her. We play hide-
and-seek and tag. Kitty has got many toys: dolls, balls, toy animals. We often play with her toys.
My father and my mother are very busy. My father works in a plant. He is an engineer. My mother is a
teacher. She works at school and teaches children English. Her pupils love her. I want to be a teacher,
too. I like to go to school. It’s interesting.
When my parents are at work my Granny looks after my sister and me. She cooks us tasty dinner and
takes us for a walk. She is very kind. I love her very much.
We have got a lot of relatives: cousins, aunts and uncles, because my Granny has a son and two
daughters, five grandchildren, two nieces and one nephew. But they don’t live in Minsk. They live in
different towns. They  come to see us and we usually have a good time together.
I’m happy to have such a family.

Остались ли какие-то вопросы, какие мы не разобрали на уроке? Спасибо всем, встретимся на

следующем занятии.