Испанский Без Проблем Для Начинающих Una Taza de Español Para Principiantes (PDFDrive)

УДК 811.134.
2
ББК 81.2Исп
Е 72
Дизайн серии Н. Биржакова
В оформлении обложки использована фотография:
Valerie Potapova / Shutterstock.com
Используется по лицензии от Shutterstock.com
Ермакова Е. В.
Е 72 Испанский без проблем для начинающих = Una taza de
español para principiantes / Е. В. Ермакова, Л. В. Константинова. –
М. : Эксмо, 2013. – 320 с. + 1 CD-Rom. – (Иностранный за чашкой
кофе).
Данное пособие предназначено для самостоятельных занятий ино-
странным языком. Комплект из книги и диска подготовлен для тех, кто уже
знаком с основами испанского и хочет быстро восстановить свои знания,
но не успевает посещать курсы или заниматься испанским языком с пре-
подавателем. Дробная структура, емкие объяснения, полезные таблицы,
короткие тексты и упражнения, нужные и нескучные задания помогут осве-
жить в памяти грамматику и увеличить словарный запас. Тексты и задания
на аудиодиске помогут научиться воспринимать иностранную речь на слух.
УДК 811.134.2
ББК 81.2Исп
Îòâåòñòâåííûé ðåäàêòîð Í. Óâàðîâà
Ðåäàêòîðû Å. Âüþíèöêàÿ, Ë. Ãóäîâñêàÿ, Î. Êîáðèíåö
Õóäîæåñòâåííûé ðåäàêòîð Ã. Ôåäîòîâ. Âåðñòêà Â. Ìåëüíèê
Êîððåêòîðû Í. Ïðóñ, Í. Ñòàíèáóëà
Ñâåäåíèÿ î ïîäòâåðæäåíèè ñîîòâåòñòâèÿ èçäàíèÿ ñîãëàñíî çàêîíîäàòåëüñòâó ÐÔ

î òåõíè÷åñêîì ðåãóëèðîâàíèè ìîæíî ïîëó÷èòü ïî àäðåñó: http://eksmo.ru/certification/
Ïîäïèñàíî â ïå÷àòü 28.02.2013. Ôîðìàò 70x1001/32.
Ïå÷àòü îôñåòíàÿ. Óñë. ïå÷. ë. 12,96.
Òèðàæ ýêç. Çàêàç
© Ермакова Е.В., Константинова Л.В., 2013

ISBN 978-5-699-62106-4 © ООО «Издательство «Эксмо», 2013
Предисловие
Серия книг «Иностранный за чашкой кофе» адресована широ-

кому кругу читателей, уже знакомых с основами изучаемого ино-
странного языка и желающих обобщить, углубить и проверить
свои знания.
Занимаясь по этому пособию, вы преодолеете языковой
барьер, научитесь говорить и воспринимать на слух иностранную
речь, в занимательной форме ознакомитесь с основными прави-
лами произношения и грамматики и сможете уверенно поддер-
жать беседу на распространенные темы.
В пособии для начинающих вы освоите времена, которые
обычно употребляются в разговорной речи. Полное представ-
ление о системе времен вы получите в следующей книге серии
«Иностранный за чашкой кофе» — для продолжающего уровня.
Пособия для продвинутых позволяют повторить грамматику,
узнать множество языковых тонкостей и получить много интерес-
ной и полезной страноведческой информации.
Книга имеет четкую структуру. 52 раздела (из 6 страниц каж-
дый) — это учебный материал на каждую неделю в году. Но вы
можете сами выбрать подходящий для себя темп и пройти все
пособие за полгода или даже за пару месяцев!
Каждый раздел имеет одинаковую структуру. Для начала вам
предлагается текст, который можно сначала прослушать на СD,
начитанном носителем языка, а уже после прочитать самому,
ориентируясь на произношение диктора. На текст и задание
к нему отводятся две первые страницы в разделе. На третьей
странице раздела предлагается краткая грамматическая инфор-
мация, часто представленная в виде схем и таблиц для удобства
восприятия. Задание по пройденной грамматике практически
всегда дается в форме диалога. Четвертая и пятая страницы
раздела предназначены для фонетических таблиц и скорого-
ворок на закрепление того или иного звука, для упражнений,
толкования иностранных пословиц, поговорок или сравнений,
крылатых выражений знаменитых персоналий. Каждая шестая
3
Испанский без проблем для начинающих
страница в разделе отведена под ключи, которые помогут вам

проверить свои знания.
В конце книги вы найдете раздел «Основные слова и выраже-
ния», в котором приведены наиболее полезные речевые формулы
и слова. Материал в пособии структурирован в зависимости от раз-
ного уровня языковой подготовки читателей — от самого простого
к сложному. Так, например, задания к кроссвордам всегда пред-
ставлены в двух вариантах — на русском и иностранном языках.
Необычный дизайн макета книги и специальные значки помо-
гут вам еще быстрее сориентироваться в структуре пособия:
— начало раздела, текст записан на CD;
— задание к тексту;
— грамматические или фонетические моменты;
— переход к развлекательным упражнениям;
— ответы на задания;
— окончание раздела.
В этом пособии мы постарались уйти от стандартных и однооб-
разных упражнений и превратить процесс изучения языка в при-
ятное и полезное времяпровождение. В книге используются ин-
тересные современные материалы и наиболее распространенная
лексика. Вашему вниманию предлагаются необычные и интерес-
ные задания: «Хоровод», «Четвертый лишний», «Утренняя газе-
та», «Подбери пару», «Анаграммы», «Веселый алфавит», «Весе-
лая фонетика», «Квиз», кроссворды, сетки, шарады, ребусы и пр.
Желаем успехов в изучении иностранных языков!
4
Неделя 1
Mi biografía
Me llamo María, tengo 20 años. Nací en Moscú, у vivo
aquí con mi familia: mi padre, mi madre, mi hermano у mi
hermana.
Moscú es la capital de Rusia. Es mi ciudad natal. Co-
nozco bien sus calles, avenidas, bocacalles. Moscú tiene
numerosas universidades, teatros, museos, galerías, biblio-
tecas у salas de concierto.
Soy morena. Tengo cabello negro, es largo y rizoso.
Mis ojos son de color marrón. Mi abuela es española, soy
el vivo retrato de ella.
Mis deportes favoritos son el tenis у el patinaje artístico.
La verdad es que me gustan todos los deportes, soy muy
deportista.
En mi tiempo libre me gusta escuchar la música lati-
noamericana, ver la televisión у salir con mis amigos.
Me gustan mucho los animales, sobre todo los caballos.
Me encanta viajar a lugares lejanos у ver diversas cul-
turas del mundo. Mi lugar preferido es España. Quisiera
ir de vacaciones a Madrid porque dicen que es muy lindo.
Me llevo muy bien con todos mis amigos. Soy muy co-
municativa.
Estudio en la Universidad Estatal de Moscú. Aprendo
idiomas. Me gusta mucho aprender la lengua y la cultura
de España.
Bueno, esto es todo lo que les puedo contar sobre mí.
5
Слова и выражения:
capital f — столица
ciudad f natal — родной город
moreno, -a — смуглый (-ая)
rizoso, -a — кучерявый (-ая)
soy el vivo retrato de ella — я очень похожа на нее
tiempo m libre — свободное время
quisiera — я бы хотела
ir de vacaciones — отправиться в отпуск
Ответьте на вопросы.
1. ¿Cuántos años tiene María? _______________________
_________________________________________________
2. ¿Dónde vive María? _______________________________

_________________________________________________
3. ¿Cómo es María? ¿De qué color son sus ojos? _______

_________________________________________________
4. ¿Qué deportes practica María? _____________________

_________________________________________________
5. ¿Qué música prefiere escuchar María? ______________

_________________________________________________
6. ¿Dónde estudia María? ___________________________

_________________________________________________
7. ¿Qué aprende María en la Universidad? _____________

_________________________________________________
________________________________________________
6
Неделя 1
Неопределенный
артикль
Число М. р. Ж. р.
Единственное un una
Множественное unos unas
Неопределенный артикль употребляется:

1. Для обозначения предмета, впервые упоминающегося
в речи: Ha entrado una mujer muy alta y delgada.
2. Для обозначения предметов, лиц, явлений одного класса:
La rosa es una flor. En la mesa hay un lápiz, una carpeta.
3. В устойчивых сочетаниях слов: dar un paseo, dar un salto.
Прочитайте диалог и подчеркните в нем

неопределенные артикли.
— ¿Tienes hermanos?
— Tengo dos, un hermano y una hermana. ¿Y tú?
— Soy hijo único.
— ¿Tienes un gato?
— Sí, tengo tres.
— Mi abuelita tiene unos treinta gatos.
— ¿Tu abuela vive en una casa grande?
— Sí, su casa es grande. Y tú, ¿vives en un piso o tienes
una casa?
— Vivo en un apartamento en el tercer piso. Me gusta
mucho mi piso.
— Y yo también vivo en un piso pero quisiera tener una
casa grande y clara.
7
Отгадайте загадки.
1. Órdenes da, órdenes recibe,
Algunos autoriza, otras prohíbe.
_________________________________________________
2. Juntos vienen, juntos van,

Uno va delante, otro va detrás.
_________________________________________________
3. Cien amigas tengo, todas sobre una tabla,

si no las tocas, no te dicen nada.
_________________________________________________
4. ¿Qué es lo que cuanto más grande es, menos se ve?

_________________________________________________
5. En alto vive, en alto mora,

en alto teje, la tejedora.
_________________________________________________
6. Todo lo lleva delante,

los colmillos para la lucha
y la trompa para la ducha.
_________________________________________________
8
Неделя 1
Расшифруйте анаграммы.
1. Un instrumento musical.
X S F Ó
O N O A
2. Este animal vive en África y en India.
E A F E
L T N E
3. Utilizamos este objeto para llamar a alguien.
T O É N
F L O E
4. En los hoteles es una sala amplia que está cerca de la

entrada del edificio.
L E S
B V O
U Í T
9
Ключ к заданию по тексту

“Mi biografía”, с. 6.
1. María tiene 20 años.
2. María vive en Moscú.
3. María es morena, tiene cabello negro, largo y rizoso. Sus
ojos son de color marrón.
4. María practica el tenis у el patinaje artístico.
5. María prefiere escuchar la música latinoamericana.
6. María estudia en la Universidad Estatal de Moscú.
7. En la Universidad María aprende idiomas.
Ключ к заданию по диалогу, с. 7.

— ¿Tienes hermanos?
— Tengo dos, un hermano y una hermana. ¿Y tú?
— Soy hijo único.
— ¿Tienes un gato?
— Sí, tengo tres.
— Mi abuelita tiene unos treinta gatos.
— ¿Tu abuela vive en una casa grande?
— Sí, su casa es grande. Y tú, ¿vives en un piso o tienes una casa?
— Vivo en un apartamento en el tercer piso. Me gusta mucho
mi piso.
— Y yo también vivo en el piso pero quisiera tener una casa
grande y clara.
Ключ к заданию «Загадки», с. 8.

1. El cerebro. 2. Los pies. 3. El piano. 4. La oscuridad.
5. La araña. 6. El elefante.
Ключ к заданию «Анаграммы», с. 9.

1. Saxófono. 2. Elefante. 3. Teléfono. 4. Vestíbulo.
10
Неделя 2
Mi familia
Me llamo Olga, soy rusa y tengo 20 años. Vivo en
Moscú con mi familia. Estudio en la Universidad Estatal
de Moscú. Aprendo biología.
Mi familia no es numerosa. Somos 7. Mis padres, mis
abuelos, mi hermana mayor y mi hermano menor.
Mi madre se llama Irina, tiene 45 años. Es ama de casa
y se ocupa de los quehaceres domésticos. Es muy linda.
Mi padre se llama Víctor, tiene 50 años. Es 5 años mayor
que mi madre. Él es piloto, trabaja en una línea de aviación
famosa. Siempre está muy ocupado y viaja por el mundo.
Ahora está en comisión de servicio en Barcelona.
Tengo una hermana mayor. Se llama Ludmila. Tiene
25 años. Trabaja de profesora en un colegio. Es profesora
de español. Es muy comunicativa y tiene muchos amigos.
Nos llevamos muy bien.
Tengo un hermano menor. Se llama Pablo. Tiene 12 años.
Es un chico inteligente, juega al ajedrez, pero como todos
los chicos de su edad juega a los videojuegos y su deporte
favorito es el fútbol.
Mis abuelos viven con nosotros. Son los padres de mi
madre. Mi abuela tiene 70 años y mi abuelo tiene 73 años.
Ya están jubilados. Son muy activos. Viajan mucho por
nuestro país. Van a visitar España este año.
11
tengo 20 años — мне 20 лет
somos 7 — нас семеро
ama f de casa — домохозяйка
está muy ocupado — он очень занят
trabaja de profesora — она работает преподавателем
nos llevamos muy bien (mal) — (не) ладить,
(не) уживаться с кем-либо
están jubilados — они на пенсии
1. ¿Cómo se llama la madre de Olga? _________________
_________________________________________________
2. ¿Cuántos años tiene el padre de Olga?______________

_________________________________________________
3. ¿Dónde trabaja Ludmila?__________________________

_________________________________________________
4. ¿Cómo se llevan las hermanas? ____________________

_________________________________________________
5. ¿Cuáles son los deportes favoritos del hermano menor

de Olga? ________________________________________
_________________________________________________
6. ¿Cómo son los abuelos de Olga? ___________________

_________________________________________________
12
Неделя 2
Определенный
артикль
Число М. р. Ж. р.
Единственное el la
Множественное los las
Определенный артикль употребляется:
1. Для обозначения предмета, уже упоминавшегося в речи:
Esta tarde nos ha llamado un cliente. El cliente nos ha pedido
enviarle la lista de precios.
2. Для обозначения предмета или явления, единственного
в своем роде: el sol, la luna.
3. Для обозначения абстрактных существительных: la libertad.
4. Для обозначения существительных, которые имеют
собирательное значение: la muchedumbre, el dinero.
5. С некоторыми географическими названиями: el Océano
Atlántico, la Habana.
6. Для обозначения времени: ¿Qué hora es? Son las cinco.
Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски

определенными артиклями.
— ¿Qué hora es?
— Son ___ dos.
— Tengo prisa. Voy ___ cine con Andrés. Es mi novio.
— ¿Es guapo?
— Es muy guapo. Tiene ___ ojos marrones y cabello
negro.
— ¿De dónde es?
— Es de ___ Habana. Toca ___ guitarra de manera ex-
traordinaria.
13
Найдите и обведите 11 слов

по теме «Европейские страны».
Испания, Украина, Черногория, Италия, Ирландия,
Германия, Швейцария, Франция, Бельгия, Швеция,
Россия.
E R A L E M A N I A O
S U I Z A O F O T D I
P C F R A N C I A D R
A R S Y Q T H P L J L
Ñ A G O B E L G I C A
A N J P E N K P A U N
A I J S U E C I A D D
H A K H Y G J E Q Z A
D F U A L R U S I A S
M F W A Ñ O O W A C B
14
Неделя 2
«Четвертый лишний»
Найдите и зачеркните лишнее слово

в каждой строке.
libro piano
1.
violín tambor
azúcar miel
2.
mostaza confitura
viento tren
3.
clima temperatura
insecto mosquito
4.
mariposa médico
15

“Mi familia”, с. 12.
1. La madre de Olga se llama Irina. 2. El padre de Olga tiene 50 años.
3. Ludmila trabaja de profesora en un colegio. 4. Las hermanas se lle-
van muy bien. 5. Los deportes favoritos del hermano menor de Olga
son el ajedrez y el fútbol. 6. Los abuelos de Olga son muy activos.

— Son las dos.
— Tengo prisa. Voy al cine con Andrés. Es mi novio…
— Es muy guapo. Tiene los ojos marrones…
— Es de la Habana. Toca la guitarra de manera extraordinaria.
Ключ к заданию «Европейские страны», с. 14.

E R A L E M A N I A O
S U I Z A O F O T D I
P C F R A N C I A D R
A R S Y Q T H P L J L
Ñ A G O B E L G I C A
A N J P E N K P A U N
A I J S U E C I A D D
H A K H Y G J E Q Z A
D F U A L R U S I A S
M F W A Ñ O O W A C B
Ключ к заданию «Четвертый лишний», с. 15.

1. violín libro tambor piano
2. mostaza azúcar confitura miel
3. clima viento temperatura tren
4. mariposa insecto médico mosquito
16
Неделя 3
Mi día de trabajo
Me llamo Pedro. Me despierto a las siete en punto
у me levanto en seguida. Hace buen tiempo. El sol entra en
mi cuarto por la ventana abierta. Siempre hago gimnasia.
Luego voy al cuarto de baño, me limpio los dientes con
el cepillo у la pasta dentífrica у me afeito con la maquinilla
eléctrica, me lavo con agua fría у jabón, me seco bien у me
peino con el peine. Después vuelvo a mi cuarto para ves-
tirme. Después de vestirme, desayuno. Me pongo un traje
у me voy a la oficina. Trabajo en la oficina desde las nueve
hasta la una. A eso de la una bajo a la cafetería para comer.
A las dos vuelvo a la oficina. Cuando termino de despa-
char los asuntos, vuelvo a casa, empiezo a preparar la cena
y a las ocho, ceno con mi familia у vemos la tele. Luego, me
desvisto, me lavo la саrа у las manos, me pongo el pijama
у me acuesto. Suelo leer una novela de aventuras antes
de dormirme.
17
despertarse — просыпаться
a las siete en punto — ровно в семь часов
hago gimnasia — я делаю зарядку
me limpio los dientes — я чищу зубы
afeitarse — бриться
lavarse — умываться
preparar la cena — готовить ужин
acostarse — ложиться спать
Соедините части предложений.
1. Luego voy al cuarto a. desde las nueve hasta

de baño, la una.
2. Me despierto a las siete b. y a las ocho, ceno con
en punto mi familia у vemos
la tele.
3. A eso de la una bajo c. me limpio los dientes
con el cepillo у la
pasta dentífrica.
4. Empiezo a preparar d. antes de dormirme.
la cena
5. Suelo leer una novela e. a una cafetería para
de aventuras comer.
6. Trabajo en la oficina f. у me levanto en
seguida.
18
Неделя 3
Артикль lo
В испанском языке существует артикль среднего рода lo,

у которого нет формы множественного числа. При помощи
артикля lo имена прилагательные, причастия и деепричастия
переходят в класс существительных, например: lo hecho —
сделанное.
Примеры:
Ocúpate de lo tuyo. — Занимайся своими делами.
No me recuerdo lo de esta noche. — Я не помню, что было
этой ночью.
Debemos volver a lo dicho. — Мы должны вернуться к ска-
занному.
Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски,

где это необходимо, артиклем среднего рода lo.
— Me interesa todo ______ nuevo.
— Pero, ______ viejo puede ser ______ mejor.
— Sí, pero ______ nuevo es más interesante y atrae mu-
cho.
— ______ que dices me sorprende. Eres tan conservador
y hablas ahora como un chico irresponsable.
— Pues, todo se cambia.
19
1. Redondo soy
Y es cosa anunciada
Que a la derecha algo valgo,
Pero a la izquierda nada.
_________________________________________________
2. Redondo, redondo,
Sin tapa, sin fondo.
_________________________________________________
3. Un platito de avellanas que de día se recogen

y de noche se desparraman.
_________________________________________________
4. Con mi cara roja,

Mi ojo negro
Y mi vestido verde
El campo alegro.
_________________________________________________
5. Cargadas van, cargadas vienen

y en el camino no se detienen.
_________________________________________________
6. Canta cuando amanece

y vuelve a cantar
cuando el día desaparece.
_________________________________________________
20
Неделя 3

transporte cielo
1.
avión tren
camino ruta
2.
coche sendero
uña peluquero
3.
cabello peinado
oso liebre
4.
pájaro lobo
21

“Mi día de trabajo”, с. 18.
1. Luego voy al cuarto de baño, me limpio los dientes con
el cepillo у la pasta dentífrica.
2. Me despierto a las siete en punto у me levanto en seguida.
3. A eso de la una bajo a una cafetería para comer.
4. Empiezo a preparar la cena y a las ocho, ceno con mi familia
у vemos la tele.
5. Suelo leer una novela de aventuras antes de dormirme.
6. Trabajo en la oficina desde las nueve hasta la una.

— Me interesa todo lo nuevo.
— Pero, lo viejo puede ser mejor.
— Sí, pero lo nuevo es más interesante y atrae mucho.
— Lo que dices me sorprende. Eres tan conservador y hablas
ahora como un chico irresponsable.
— Pues, todo se cambia.

1. El cero.
2. El anillo.
3. Las estrellas.
4. La amapola.
5. Las hormigas.
6. El gallo.

1. avión transporte tren cielo
2. coche camino sendero ruta
3. cabello uña peinado peluquero
4. pájaro oso lobo liebre
22
Неделя 4
Mi apartamento
Me llamo María. Yo vivo en Moscú con mi familia. Vi-

vimos cerca del centro en el quinto piso de un edificio
de nueve pisos. Sin embargo, yo prefiero el segundo
o el tercer piso. No me gusta tomar el ascensor para subir
y bajar.
Nuestro apartamento no es muy grande pero es espa-
cioso y muy luminoso. Tenemos todas las comodidades:
agua caliente, gas, calefacción central, teléfono, ascensor.
Tenemos cuatro habitaciones: despacho, cuarto de estar,
dos dormitorios, cocina y cuarto de baño. Me gusta nues-
tro cuarto de estar porque tiene un balcón muy ancho y es
muy claro. Los dormitorios у la cocina son muy espaciosos
у claros. Sus ventanas dan a la calle.
En el despacho de mi padre hay dos magníficos cuadros
y una buena librería con obras de escritores extranjeros. Mi
padre domina algunos idiomas y habla un poco de francés.
Además en el despacho hay un sofá y unas butacas muy
cómodas. Suelo pasar allí ratos muy agradables.
Mi dormitorio es grande y muy funcional. Tiene una
cama, dos sillones y un televisor. Cerca de la ventana hay
un escritorio. Sobre el escritorio hay una lámpara y un
ordenador. Las paredes están pintadas de colores claros.
El dormitorio de mis padres es más espacioso que el mío.
Nuestra cocina es muy grande y luminosa. Está equipa-
da con todo lo necesario. Tenemos un horno microondas
y un frigorífico moderno.
23
cerca del centro — рядом с центром
un edificio de nueve pisos — девятиэтажное здание
comodidades f pl — удобства (в квартире)
despacho m — кабинет
cuarto de estar m — гостиная
dormitorio m — спальня
horno m microondas — микроволновая печь
frigorífico m — холодильник
1. ¿Dónde vive María? ______________________________
_________________________________________________
2. ¿Cuántos pisos tiene el edificio donde se encuentra
el apartamento de María? _________________________
_________________________________________________
3. ¿Qué comodidades hay en el apartamento? _________
_________________________________________________
4. ¿Cuál
áll habitación tiene un balcón? ¿Cómo es el bal-
cón? ____________________________________________
_________________________________________________
5. ¿Qué lengua extranjera habla el padre de María? ____
_________________________________________________
6. ¿Cómo es el dormitorio de los padres de María? _____
_________________________________________________
7. ¿Cómo es la cocina? ¿Con qué está equipada? _______
_________________________________________________
_________________________________________________
24
Неделя 4
Обозначение времени
¿A qué hora ...? — В котором часу …?
¿Qué hora es? — Который час?
Es la una. — Час дня.
Son las ocho de la mañana. — Восемь часов утра.
Son las ocho y cuarto. — Четверть девятого.
Son las ocho y media. — Половина девятого.
Son las nueve menos cuarto. — Без четверти девять.
Son las nueve en punto. — Девять часов ровно.
Es mediodía. — Полдень.
Es medianoche. — Полночь.
¿Cuántas horas...? — Сколько времени (в течение какого вре-
мени) …?
Пример: ¿Cuántas horas escuchas la música? — Escucho la mú-
sica una hora y media. — Как долго (сколько времени) ты слуша-
ешь музыку? — Я слушаю музыку полтора часа.

подходящей по смыслу фразой
(дайте произвольный ответ).
— ¿A cuántos estamos?
— _______________________________.
— Ah, entonces es el último día antes de mis vacacio-
nes. Voy a la Costa del Sol. Voy en avión este fin de sema-
na.
— ¿A qué hora sale el avión?
— _______________________________.
— ¡Es muy temprano!
— Sí, pero no hace calor.
25
Буквы b и v
Особенности
Положение в слове Примеры
произношения
в начале слова, после
[b] — губной звук bobo,
паузы и после букв
(как русский [б]) bomba, vale
mиn
[b] — щелевой звук
во всех остальных cubo, vaso,
(средний звук
случаях favor
между [б] и [в])
Фонетическое упражнение
1. El vino vino, pero el vino no vino vino. El vino vino
vinagre.
2. Un burro comía berros y el perro se los robó, el burro
lanzó un rebuzno, y el perro al barro cayó.
3. Ese bobo vino nunca beber debe, vida boba y breve
vivirá si bebe.
4. Bárbara tenía una vaca que se llamaba Valencia que
se vestía de blanco y que bailaba con botas, escoba,
vosotros y Valentín.
5. Un viejo de Badajoz tenía un badajo viejo
Un día bajó abajo y subió el badajo
Siendo el viejo de Badajoz más viejo que el badajo.
6. Buscaba el bosque Francisco,
un vasco bizco muy brusco,
y al verlo le dijo un chusco:
— ¿Busca el bosque, vasco bizco?
26
Неделя 4
«Подбери пару»
Соедините слова из левой колонки

с подходящими словами из правой колонки.
jardín frigorífico
dormitorio vestidos
cocina árbol
garaje piano
guardarropa cama
salón coche
27

“Mi apartamento”, с. 24.
1. María vive en Moscú con su familia.
2. El edificio donde se encuentra el apartamento de María es
de nueve pisos.
3. En el apartamento hay todas las comodidades: agua
caliente, gas, calefacción central, teléfono, ascensor.
4. El cuarto de estar tiene un balcón ancho y claro.
5. El padre de María domina algunos idiomas y habla un poco
de francés.
6. El dormitorio de los padres de María es más espacioso que
el dormitorio de María.
7. La cocina es muy grande y luminosa. Está equipada con un
horno microondas y un frigorífico moderno.

— ¿A cuántos estamos?
— A 20 de Junio.
— Ah, entonces es el último día antes de mis vacaciones. Voy
a la Costa del Sol. Voy en avión este fin de semana.
— ¿A qué hora sale el avión?
— A las tres y media de la madrugada.
— ¡Es muy temprano!
— Sí, pero no hace calor.
Ключ к заданию «Подбери пару», с. 27.

Jardín
ardín — árbol;; dormitorio — cama;; cocina — frigorífico;
frigorífico;; gara-
je — coche; guardarropa — vestidos; salón — piano.
28
Неделя 5
Mi temporada favorita
El año tiene cuatro estaciones: verano, otoño, invierno
у primavera. Cada estación dura tres meses. A mí la que me
gusta más es el verano. El verano empieza el 21 de mayo
у termina el 21 de agosto. Junio, julio у agosto son los me-
ses de verano. Es la época de vacaciones.
Para mí el verano es la mejor estación, porque hace ca-
lor y podemos nadar en los ríos, los lagos о en el mar. Po-
demos pasear por el bosque y recoger bayas. A veces en
verano llueve у truena, pero esto no me molesta: la lluvia
termina y el sol aparece de nuevo.
Suelo ir de vacaciones en verano. Me gusta veranear en
la costa del mar. Es mejor hospedarse en un hotel que se
encuentra al lado de la playa. Hace un tiempo magnífico:
el sol resplandece en un cielo sereno sin nubes. En la costa
hay muchísimos veraneantes. Vestidos con trajes de baño
у grandes sombreros de paja, acuestan en la arena dorada
у se tostan bajo la luz solar. Algunos bañistas nadan о jue-
gan a la pelota. También se puede dar un paseo en barca.
Podemos comer en un café у luego dormir la siesta.
En verano podemos vestirnos ligeramente, con vestidos
de colores vivos. La naturaleza canta y baila.
29
temporada f — время года
nadar — плавать
pasear por el bosque — гулять по лесу
recoger bayas — собирать ягоды
veranear — проводить лето, летний отпуск
sombreros de paja — соломенные шляпы
tostarse — загорать
jugar a la pelota — играть в мяч
Правильны ли следующие утверждения?
Verdadera Falsa
1. El año tiene cuatro estaciones.
2. Cada estación del año dura
cuatro meses.
3. La primavera es la época de va-
caciones.
4. En verano podemos pasear por
el bosque y recoger bayas.
5. En la costa del mar es mejor
hospedarse en un hotel que se
encuentra cerca de la playa.
6. Los bañistas acuestan en la are-
na dorada у se tostan al sol.
30
Неделя 5
Нулевой артикль
Нулевой артикль — это значимое отсутствие артикля пе-

ред именем существительным. Он употребляется:
перед существительными во множественном числе и ука-
зывает на неопределенное количество предметов (leer
libros — читать книги);
в некоторых оборотах, например предлог con + абстракт-
ное существительное (con interés — с интересом);
перед определением, выраженным при помощи суще-
ствительного с предлогом de (una mesa de madera — де-
ревянный стол).

артиклями, где это необходимо.
— Me gusta leer ____ libros y ____ revistas en español.
— Yo también los leo con interés. Me gusta enterarme
de ____ muchas cosas nuevas de ____ historia y cultura
española.
— Mi amigo siempre me trae ____ cosas interesantes
cuando va a España o América Latina. Tengo todo el mon-
tón de ____ estatuillas de ____ madera que mi amigo me
ha traído.
— Y yo tengo muchas tarjetas de diferentes países.
Cuando mis amigos o mis parientes van a ____ lugar intere-
sante me envían siempre ____ tarjeta.
— ¿Y tú viajas por países extranjeros? ¿Compras souve-
nires?
31

по теме «Месяцы года».
Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль,
август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь.
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32
Неделя 5
«Хоровод»
Составьте возможные варианты слов

из предложенных букв и запишите их. Используйте
центральную букву в каждом слове.
B
A
O
R
F
U
D
Moda,
33

“Mi temporada favorita”, с. 30.
1. El año tiene cuatro estaciones. Verdadera. 2. Cada estación
del año dura cuatro meses. Falsa. 3. La primavera es la época de va-
caciones. Falsa. 4. En verano podemos pasear por el bosque y reco-
ger bayas. Verdadera. 5. En la costa del mar es mejor hospedarse
en un hotel que se encuentra cerca de la playa. Verdadera. 6. Los
bañistas acuestan en la arena dorada у se tostan al sol. Verdadera
— Me gusta leer libros y revistas en español.
— Yo también los leo con interés. Me gusta enterarme de mu-
chas cosas nuevas de la historia y cultura española.
— Mi amigo siempre me trae unas cosas interesantes cuando
va a España o América Latina. Tengo todo el montón de esta-
tuillas de madera que mi amigo me ha traído.
— Y yo tengo muchas tarjetas de diferentes países. Cuando
mis amigos o mis parientes van a un lugar interesante me envían
siempre una tarjeta.
Ключ к заданию «Месяцы года», с. 32.
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Ключ к заданию «Хоровод», с. 33.

Moda, boda, oda, maduro, mora, rumbo, duro…
34
Неделя 6
El clima de España
En España hay diferentes regiones y cada región tiene su
propio clima.
En la meseta castellana, centro de España, el clima es
muy seco. Allí hace mucho calor en verano y en invierno
nieva, y hace frío.
En el norte de España, en Asturias y Galicia, llueve con
frecuencia. Casi siempre el cielo está nuboso. Esta región
tiene inviernos suaves y veranos frescos. El clima de esta
región es muy típico para la Europa occidental.
En el este de la Península Ibérica se encuentra el mar
Mediterráneo. Por eso aquí el clima es suave. Hace bas-
tante calor en primavera y otoño. En invierno el clima es
suave, pero húmedo.
En el sur de España el clima es variable. Aquí hace sol
todo el año, pero a veces aparecen unas feroces tormentas
de corta duración.
35
meseta f — плоскогорье
está nuboso — облачно
suave — мягкий (-ая)
el mar Mediterráneo — Средиземное море
húmedo — влажный
tormenta f — шторм, буря
1. ¿Cómo cambia el clima de España? _________________
_________________________________________________
2. ¿Cómo es el clima en el centro de España? __________

_________________________________________________
3. ¿Cómo es el clima en la meseta castellana en invier-

no? _____________________________________________
_________________________________________________
4. ¿En qué región de España llueve con frecuencia? _____

_________________________________________________
5. ¿Dónde se encuentra el mar Mediterráneo con respec-

to a la Península Ibérica? __________________________
_________________________________________________
6. ¿Cómo es el clima en el sur de España? _____________

_________________________________________________
36
Неделя 6
Ударение
в испанском языке
В испанском языке ударение падает на предпоследний
слог в словах, которые оканчиваются на гласный или соглас-
ные n или s: сintura, comen, martes, bandera.
Ударение падает на последний слог в словах, которые
оканчиваются на согласные, кроме n и s: descansar, olvidar.
В случае если слово читается не по правилам, то
на письме это указывается ударением (аcento): сondición,
lápiz, simpático.
Все вопросительные слова также выделяются ударением:
¿Cómo? ¿Qué?
Прочитайте диалог и поставьте,

где необходимо, ударения в словах.
— ¡Hola, Andres!
— ¡Hola, Monica!
— ¿Como estas?
— ¿Bien, gracias! ¿Que tal la familia?
— No me quejo. Gracias.
— ¿Que pensais hacer este fin de semana?
— Tenemos muchos planes. Necesitamos hacer com-
pras. Nuestra hija Maria tiene el dia de cumpleaños. Hay
que comprarle un regalo.
— Comprendo. Quisiera invitaros al cine. Pero veo que
estan muy ocupados. Mis mejores deseos a tu esposa.
37
Найдите и обведите 12 слов по теме

«Времена года и погода».
Зима, холод, дождь, осень, снег, вода, ноль (граду-
сов), лето, погода, лужа, туман, весна, листопад.
C H A R C A O E Q T T
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38
Неделя 6
1. Este insecto quiere vivir en casas.
A U C
C A H
R C A
2. Una persona que tiene gracia.
G E L T
E A N E
3. Antónimo de la palabra “pregunta”.
E P E
A R S
S U T
4. ¿Cómo es algo que repetimos muy a menudo?
U R E
N C F
T E E
39

“El clima de España”, с. 36.
1. El clima de España cambia según sus regiones. 2. En el centro
de España el clima es muy seco. 3. En la meseta castellana nieva,
y hace frío en invierno. 4. En el norte de España, en Asturias y Galicia,
llueve con frecuencia. 5. El mar Mediterráneo se encuentra en el este
de la Península Ibérica. 6. En el sur de España el clima es variable.
— ¡Hola, Andrés!
— ¡Hola, Mónica!
— ¿Cómo estás?
— ¿Bien, gracias! ¿Qué tal la familia?
— ¿Que pensáis hacer este fin de semana?
— Nuestra hija María tiene el día de cumpleaños...
— Pero veo que están muy ocupados...
Ключ к заданию «Времена года и погода», с. 38.
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R J D Í A J K E R A K
N M E O P O M U O N H
O T D E S H O J E O L

1. Cucaracha. 2. Elegante. 3. Respuesta. 4. Frecuente.
40
Неделя 7
Andrés y su hermanа
No me gusta por lo general ir de compras, porque siem-
pre estoy ocupado y no quiero perder mucho tiempo. No
comprendo a las mujeres. Ellas pueden pasar horas y horas
en búsqueda de algo especial sin notar la hora.
Pero ayer tuve que acompañar a mi hermana. Fuimos
al Corte Inglés de Barcelona para elegir un regalo a nues-
tro amigo José. Este domingo cumplirá 30 años y quere-
mos comprarle algo muy lindo y muy original. Primero su-
bimos en ascensor al segundo piso y fuimos a la sección
de confección para señores. Allí hay un amplio surtido
de trajes, camisas, corbatas, vaqueros y abrigos. A Carmen
(así se llama mi hermana) le gustó muchísimo una corbata.
Pero como José nunca lleva trajes, tampoco necesita corba-
tas. Entonces decidimos dirigirnos a la sección de souveni-
res. La dependienta nos enseñó varios regalos que se podía
regalar al hombre, pero no nos gustó ninguno y fuimos a la
perfumería y le elegimos su perfume preferido. Luego con-
tentos y alegres regresamos a casa.
José piensa organizar una gran fiesta y quiere divertirse
bien. Él invitó a muchos amigos y parientes e hizo reserva-
ciones en el restaurante.
41
en búsqueda de — в поисках
elegir — выбирать
sección f de confección para señores — отдел готовой
одежды для мужчин
amplio — широкий
surtido m — выбор
Выберите подходящий вариант

и дополните предложения.
1. A Andrés no le gusta mucho ir de compras porque …
a. prefiere ir a la discoteca con sus amigos.
b. piensa que su mamá le comprará todo a él.
c. siempre está ocupado y no quiere perder tiempo.
2. Quieren ir a los Grandes Almacenes porque ...
a. el domingo es el cumpleaños de Andrés.
b. el domingo es el cumpleaños de la madre.
c. el domingo es el cumpleaños de su amigo José.
3. La hermana de Andrés se llama …
a. María.
b. Anita.
c. Carmen.
4. Regresaron a casa …
a. contentos y alegres.
b. tristes y cansados.
c. nerviosos y preocupados.
5. José quiere organizar una gran fiesta y por eso …
a. hizo reservaciones en el restaurante.
b. alquiló un yate.
c. invitó sólo a sus amigos.
42
Неделя 7
Конструкции «ponerse a + инфинитив»

и «ponerse + прилагательное»
Конструкция «ponerse a + инфинитив» обозначает нача-
ло действия. В таком случае она может переводиться на рус-
ский язык как «приниматься делать что-либо» (ponerse a gri-
tar — начинать кричать).
Конструкция «ponerse + прилагательное» указывает
на временное изменение состояния и имеет значение «ста-
новиться каким-либо» (ponerse enfermo — заболеть, ponerse
rojo — покраснеть).

конструкции «ponerse a + инфинитив»
и «ponerse + прилагательное».
— ¡Hola, Marta!
— ¡Hola, Cristina! ¿Qué tal?
— Bien, gracias. ¡Vamos al baile!
— No puedo ir contigo. No puedo decirlo a mi padre.
— ¿Por qué?
— Porque se pone a gritar cuando lo oye y se pone rojo.
— ¿Tiene alta tensión arterial?
— De vez en cuando.
— ¿Y tu madre?
— Mi madre se pone triste cunado ve que nos ponemos
a reñir.
— Comprendo. Todo no es fácil.
43
Буква с
Особенности Положение
Примеры
произношения в слове
[θ] — межзубной произносится перед
cero, ciruela, ciclo
звук гласными е и i
[к] — как
во всех остальных caramelo, cobayo,
русский звук [к]
случаях cubo, crédito
1. Con un cuchillo de acero te descorazonaré, el que te
descorazona descorazonador será.
2. Si el caracol tuviera cara como tiene el caracol, fuera
cara, fuera col, fuera caracol con cara.
3. Cuando cuentes cuentos, cuenta cuantos cuentos
cuentas, cuando cuentes cuentos.
4. Hay Cilicia y Cecilia, Sicilia, Silecia y Seleucia.
5. Pablito clavó un clavito. Un clavito clavó Pablito.
¿Qué clavito clavó Pablito?
6. El cielo en diciembre suele ser azul. Pero el cielo en
marzo suele ser rosa.
7. Compré pocas copas, pocas copas compré, y como
compré pocas copas, pocas copas pagué.
8. El que poco coco come, poco coco compra;
el que poca capa se tapa, poca capa se compra.
Como yo poco coco como, poco coco compro,
y como poca capa me tapo, poca capa me compro.
44
Неделя 7

día agosto
1.
semana año
dentista médico
2.
cirujano marinero
literatura geografía
3.
escuela matemáticas
cisne pato
4.
gallina pavo
45

“Andrés y su hermanа”, с. 42.
1. A Andrés no le gusta mucho ir de compras porque siempre
está ocupado y no quiere perder tiempo.
2. Quieren ir a los Grandes Almacenes porque el domingo es
el cumpleaños de su amigo José.
3. La hermana de Andrés se llama Carmen.
4. Regresaron a casa contentos y alegres.
5. José quiere organizar una gran fiesta y por eso hizo
reservaciones en el restaurante.

— ¡Hola, Marta!
— ¡Hola, Cristina! ¿Qué tal?
— Bien, gracias. ¡Vamos al baile!
— No puedo ir contigo. No puedo decirlo a mi padre.
— ¿Por qué?
— Porque se pone a gritar cuando lo oye y se pone rojо...
— ¿Y tu madre?..
— Mi madre se pone triste cunado ve que nos ponemos
a reñir...

1. semana día año agosto
2. cirujano dentista marinero médico
3. escuela literatura matemáticas geografía
4. gallina cisne pavo pato
46
Неделя 8
El burro catalán
El burro catalán es un símbolo que representa la silue-
ta de esta variedad de asno. Es diseñado por dos jóvenes
de Bañolas, para llamar la atención a esta raza y facilitar su
conservación. El logo es enormemente popular en Catalu-
ña. Aparece en todo tipo de pegatinas, camisetas y otros
objetos.
El símbolo del burro catalán se convierte en un emblema
de Cataluña, con el pueblo catalán y con su compromiso
con el Medio Ambiente. Actualmente este emblema lo
utilizan algunas personas y grupos políticos como símbolo
del regionalismo y nacionalismo catalán, en oposición al
Toro de Osborne.
Junto con el burro catalán, en otras regiones de España
han surgido varios "animales-símbolo" como oposición al
toro: la vaca de los nacionalistas gallegos, la oveja lacha
de los nacionalistas vascos, la cabra del nacionalismo as-
turiano, el murciélago o Rat Penat del nacionalismo va-
lenciano, etc.
47
asno m — осел
diseñado — нарисованный
conservación f — сохранение
pegatina f — наклейка
Medio Ambiente m — окружающая среда
surgir — появляться, возникать
murciélago m — летучая мышь
1. El burro catalán es a. representa la silueta

de esta variedad
de asno.
2. El emblema del burro b. popular en Cataluña.
catalán lo utilizan
3. En otras regiones c. diseñado por dos
de España jóvenes de Bañolas.
4. El burro catalán es un d. han surgido varios

símbolo que «animales-símbolo»
como oposición
al toro.
5. El burro catalán es e. algunas personas
enormemente y grupos políticos
como símbolo del
regionalismo y nacio-
nalismo catalán.
48
Неделя 8
Род имени
существительного
В испанском языке есть два рода имени существительно-
го: мужской и женский. Обычно существительные, оканчива-
ющиеся на -о, — мужского рода (trabajo, estilo), а существи-
тельные, оканчивающиеся на -а, — женского (mesa, casа).
К существительным мужского рода также относятся сло-
ва, оканчивающиеся на -e, -i, -u, -l, -n, -r, -s, и слова греческо-
го происхождения, оканчивающиеся на -ma, -ta (tema, meta,
arbol, café, tiburón, tambor, mes).
К существительным женского рода относятся слова, окан-
чивающиеся на -ión, -d (unión, ciudad, bondad).
Прочитайте диалог и замените, где это

возможно, существительные женского рода
на существительные мужского рода и наоборот.
— ¡Hola, Carlos!
— ¡Hola, Miguel!
— ¿Cómo está tu hermana?
— Está enferma.
— ¡Qué lástima! ¿Y cómo está tu hermano?
— ¡Bien, gracias! Va a irse de vacaciones a Toledo.
— Es una ciudad muy bella, es la capital de la comunidad
autónoma de Castilla-La Mancha.
— Sí, tienen un programa turístico interesante.
49
1. La hermana de mi tía
Aunque no es tía mía,
¿Sabrías decirme qué es mío?
_________________________________________________
2. Tul y no es tela,
Pan, pero no de mesa.
_________________________________________________
3. ¿Quién es el que bebe por los pies?

_________________________________________________
4. Con la primavera
llega la viajera,
su nido es de barro
y su cola de tijera.
_________________________________________________
5. Un árbol con doce ramas,

Cada rama, cuatro nidos;
Cada nido, siete pájaros:
Cada cual con su apellido.
_________________________________________________
6. Once jugadores
Del mismo color,
Diez van por el campo,
Detrás de un balón.
_________________________________________________
50
Неделя 8
Составьте из предложенных слогов

7 слов по теме «Овощи».
íz to
horia
no cala
pepi
beren cebo
zana
bacín mate
lla
jena ma
51

“El burro catalán”, с. 48.
1. El burro catalán es diseñado por dos jóvenes de Bañolas.
2. El emblema del burro catalán lo utilizan algunas personas
y grupos políticos cómo símbolo del regionalismo
y nacionalismo catalán.
3. En otras regiones de España han surgido varios "animales-
símbolo" como oposición al toro.
4. El burro catalán es un símbolo que representa la silueta
de esta variedad de asno.
5. El burro catalán es enormemente popular en Cataluña.

— ¡Hola, Conchita!
— ¡Hola, María!
— ¿Cómo está tu primo?
— Está enfermo.
— ¡Qué lástima! ¿Y cómo está tu amiga?
— ¡Bien, gracias! Va a irse de vacaciones al pueblo donde viven
sus abuelos.
— Es un pueblo muy bello.
— Sí, tienen un programa turístico interesante.

1. Mi madre. 2. El tulipán. 3. El árbol. 4. La golondrina. 5. El
año. 6. El fútbol.
Ключ к заданию «Овощи», с. 51.

Тomate, cebolla, calabacín, berenjena, zanahoria, maíz, pe-
pino.
52
Неделя 9
Cristóbal Colón
Cristóbal Colón vivía en España en el siglo XV. Era alto,
tenía el rostro largo y la nariz aguileña, sus ojos eran azules
y cabello era cano.
Apareció en la historia española como un meteoro. No
sabemos exactamente de qué nacionalidad era Colón.
Unos dicen que era italiano, otros que era gallego, otros
que catalán.
Cristóbal Colón vino a España después de pasar unos
años en Portugal. Quería buscar ayuda para su empresa
“increíble”. Planeó ir a la India por el mar de Europa hacia
el occidente.
Aunque Cristóbal Colón era buen navegante, no tenía
bastante dinero para su viaje. La Reina Isabel la Católica se
interesó por sus planes.
Colón emprendió su viaje en tres carabelas: la “Santa
María”, “La Pinta” y “La Niña”. Al cabo de su viaje, llegaron
el 12 de octubre a la isla de Guanahaní, después llegaron
a las costas de Cuba y otras islas, y luego regresaron a Es-
paña. Llevaron a la Reina Isabel la Católica oro, perlas y al-
gunos nativos indígenas.
Cristóbal Colón es un viajero muy famoso ahora, pero
murió en la miseria.
53
cano — седой
empresa f — предприятие, замысел
occidente m — запад
navegante m — мореплаватель
emprender — предпринимать
nativo indígena m — индеец-абориген
miseria f — бедность
Verdadera Falsa
1. Colón vivía en España en el siglo
XX.
2. Cristóbal Colón tenía los ojos
azules y su cabello era cano.
3. Colón era italiano.
4. Al principio buscó la ayuda para
su empresa en Portugal.
5. Cristóbal Colón quería descubrir
las Américas.
6. La Reina Isabel se interesó por
sus planes.
7. Colón emprendió su viaje en tres
carabelas.
54
Неделя 9
Образование множественного числа

имени существительного
1. Существительные, оканчивающиеся на неударный глас-
ный, образуют множественное число при помощи окон-
чания -s.
2. Существительные, оканчивающиеся на -y или на соглас-
чания -еs.
3. Слова, которые в единственном числе оканчиваются
на -s, в форме множественного числа меняют только ар-
тикль, например: la tesis — las tesis.
Прочитайте диалог и замените, где это возможно,

существительные в единственном числе
на существительные во множественном числе.
— El empleado del control de pasaportes te va a pedir
tu pasaporte.
— Debo contestar a todas sus preguntas, ¿verdad?
— Sin duda. Vas a decir al empleado del control de pa-
saportes tu objeto de viaje.
— ¿Qué más?
— El empleado de aduana va a examinar tu equipaje. Te
va a preguntar si tienes algo que declarar.
— Tengo una botella de vino y una caja de bombones.
Hay que pagar aranceles por esto?
— No lo creo.
55
Буква ch
Особенности произношения Примеры

всегда произносится
muchacho, chico,
как русский звук [ч],
salchicha
но более напряженно
1. María Chuchena su techo techaba, y un techador le
pregunta: “¿Qué techas María Chuchena? O techas tu
choza, o techas la ajena?” “No techo mi choza ni techo
la ajena. Yo techo el techo de María Chuchena.
2. Chango chino rechiflado que a la changa china chiflas:
¿Por qué chiflas a la changa china chango chino
rechiflado?
3. Chiqui era una chica chiquita
Chiquita era la chaqueta de Chiqui
Porque si Chiqui tenía chica chaqueta
Chiquita sería la chaqueta de Chiqui.
4. Manuel Micho, por capricho, mecha la carne
de macho y ayer dijo un muchacho: mucho macho
mecha Micho.
5. Mucha mula cucha, mucha cucha mula,
tiene la chamula Chucha.
Chucha la chamula tiene mucha mula cucha,
mucha cucha mula.
56
Неделя 9
1. Un país europeo.
E L I M
N A A A
2. Los alumnos escriben en ello.
U O D N
C A R E
3. Pájaro que puede hablar.
O P G P
A A Y A
4. Deporte que se juega entre dos equipos de siete ju-

gadores que juegan con sus manos e intentan introducir
el balón en la portería contraria.
L O M
A O A
B N N
57

“Cristóbal Colón”, с. 54.
1. Colón vivía en España en el siglo XX. Falsa
2. Cristóbal Colón tenía los ojos azules y su cabello era cano.
Verdadera
3. Colón era italiano. Falsa
4. Al principio buscó la ayuda para su empresa en Portugal.
Verdadera
5. Cristóbal Colón quería descubrir las Américas. Falsa
6. La Reina Isabel se interesó por sus planes. Verdadera
7. Colón emprendió su viaje en tres carabelas. Verdadera

— Los empleados del control de pasaportes van a pedir sus
pasaportes.
— Deben contestar a todas sus preguntas, ¿verdad?
— Sin duda. Van a decir a los empleados del control de pasa-
portes sus objetos de viaje.
— ¿Qué más?
— Los empleados de aduana van a examinar su equipaje. Van
a preguntar si tienen algo que declarar.
— Tienen unas botellas de vino y unas cajas de bombones.
Hay que pagar aranceles por esto?
— No lo creo.

1. Alemania.
2. Cuaderno.
3. Papagayo.
4. Balonmano.
58
Неделя 10
Pedro Almodóvar
Pedro Almodóvar Caballero (nacido en Calzada de Ca-

latrava, Ciudad Real, 24 de septiembre de 1949) es un di-
rector de cine, guionista y productor español. Ha logrado
el mayor resonancia fuera de España en las últimas déca-
das. Ha recibido los principales premios cinematográficos
internacionales. Por ejemplo, Oscar. Pedro Almodóvar es
ganador de un Oscar por su película “Todo sobre mi ma-
dre”. Es uno de los famosos cineastas españoles.
Cuando era joven trabajaba en diferentes revistas, es-
cribía relatos, y creó sus primeros cortometrajes. En 1980
obtiene éxito con su primer largometraje “Pepi, Luci, Bom
y otras chicas del montón”. Entonces Pedro se dedica al
mundo del cine.
Pedro Almodóvar es guionista de todas sus películas.
Obtiene premios por casi todas sus obras. Gana premio
Oscar por su película “Todo sobre mi madre” como Mejor
película extranjera.
Es Caballero de la Orden de la Legión de Honor fran-
cesa. Además ha obtenido la Medalla de Oro al Mérito en
las Bellas Artes en 1998.
59
guionista m — киносценарист
lograr — достигать, добиваться
década f — десятилетие
película f — фильм
сineasta m — деятель кино
cortometraje m — короткометражный фильм
dedicarse — посвятить себя
obtener — получать
obra f — произведение
Caballero m de la Orden — кавалер Ордена
1. Pedro Almodóvar a. un Oscar por su película

Caballero es “Todo sobre mi madre”.
b. obtiene éxito con su
2. Pedro Almodóvar es primer largometraje
ganador de “Pepi, Luci, Bom y otras
chicas del montón”.
3. En 1980 Pedro Almo- c. por casi todas de sus
dóvar obras.
4. Pedro Almodóvar d. la Orden de la Legión
obtiene premios de Honor francesa.
e. un director de cine,
5. Pedro Almodóvar
guionista y productor
es Caballero de
español.
60
Неделя 10
Род имен
прилагательных
В испанском языке прилагательные согласуются с суще-
ствительным в роде и числе.
Прилагательные мужского рода чаще всего оканчиваются
на -о, которое при образовании женского рода меняется на -а:
bueno — buena.
Прилагательные, которые в мужском роде оканчиваются
на согласный или -е, в женском роде никак не изменяются:
eficaz, interesante, libre.
Исключение — прилагательные, обозначающие нацио-
нальность и оканчивающиеся на согласный (в женском роде
принимают окончание -а): español — española.
Образование множественного
числа прилагательных
1. Прилагательные, оканчивающиеся на неударный глас-

чания -s: sabroso — sabrosos.
2. Прилагательные, оканчивающиеся на ударный гласный
или на согласный, образуют множественное число при
помощи окончания -еs: malí — malíes, azul — azules.
61
Прочитайте предложения и подчеркните

прилагательные женского рода. Поставьте
во множественное число прилагательные
с существительными мужского рода.
1. Paco compra un libro ruso.
_________________________________________________
2. Pedro vive en una casa blanca.

_________________________________________________
3. María lee una revista española.

_________________________________________________
4. Antonio compra un lápiz amarillo.

_________________________________________________
5. Miguel tiene una pluma azul.

_________________________________________________
6. Lola tiene un gato gris.

_________________________________________________
7. Conozco a un estudiante francés.

_________________________________________________
8. Pepe compra una casita pequeña para sus padres.

_________________________________________________
9. Diego lee un relato interesante.

_________________________________________________
10. Vivimos en una ciudad grande.

_________________________________________________
62
Неделя 10

sombrero blusa
1.
pantalones falda
fútbol reloj
2.
natación voleibol
periódico noticia
3.
revista ordenador
río sol
4.
cielo nube
63

“Pedro Almodóvar”, с. 60.
1. Pedro Almodóvar Caballero es un director de cine, guionista
y productor español.
2. Pedro Almodóvar es ganador de un Oscar por su película
“Todo sobre mi madre”.
3. En 1980 Pedro Almodóvar obtiene éxito con su primer
largometraje “Pepi, Luci, Bom y otras chicas del montón”.
4. Pedro Almodóvar obtiene premios por casi todas de sus
obras.
5. Pedro Almodóvar es Caballero de la Orden de la Legión
de Honor francesa.
Ключ к заданию, с. 62.

1. Paco compra unos libros rusos.
2. Pedro vive en una casa blanca.
3. María lee una revista española.
4. Antonio compra unos lápices amarillos.
5. Miguel tiene una pluma azul.
6. Lola tiene unos gatos grises.
7. Conozco a unos estudiantes franceses.
8. Pepe compra una casita pequeña para sus padres.
9. Diego lee unos relatos interesantes.
10. Vivimos en una ciudad grande.

1. pantalones sombrero falda blusa
2. natación fútbol voleibol reloj
3. revista periódico ordenador noticia
4. cielo río nube sol
64
Неделя 11
San Valentín en el Mundo
El día de San Valentín se celebra en todo el mundo. Pero

en diferentes países comprenden el amor de una manera
diferente. El día de San Valentín es el día no sólo de los
enamorados, sino de la amistad.
En España se hacen regalos uno al otro. Por ejemplo
compran lencería sexy, perfumes, objetos en forma de co-
razón. Además los enamorados salen a cenar a restauran-
tes románticos.
Pero en diferentes países hay diferentes costumbres. En
Latinoamérica no tienen el día de los enamorados. Este día
se celebra como el día de la amistad y el amor.
En Italia y España las parejas van a cenar a un restauran-
te o a un sitio que es simbólico para los dos.
Los japoneses, por ejemplo, están acostumbrados a re-
montarse al monte Fuji y allí repiten tres veces el nombre
de su querido. Cada vez cuando repiten el nombre tienen
que tocar una campanada.
En Australia los enamorados celebran el día de San
Valentín y se hacen regalos, ramos de flores, bombones
y mensajes románticos.
65
enamorado, -а — влюбленный (-ая)
amistad f — дружба
lencería f — белье
costumbres f pl — нравы, обычаи
campanada f — удар колокола
mensaje m — сообщение
Verdadera Falsa
1. El día de San Valentín es el día no
sólo de los enamorados, sino de la
amistad.
2. En España los enamorados cantan
y bailan juntos.
3. Este día los españoles prefieren vi-
sitar restaurantes románticos.
4. En Latinoamérica tienen también
el día de los enamorados.
5. Este día los japoneses tienen que
repetir tres veces el nombre de su
querido.
6. En Australia los enamorados se
hacen regalos, ramos de flores
y mensajes románticos.
66
Неделя 11
Порядок слов в испанском

предложении
В испанском языке в повествовательном предложении на
первое место всегда ставится подлежащее, а на второе —
сказуемое.
В вопросительном предложении на первом месте нахо-
дится сказуемое, а на втором — подлежащее.
Обратите внимание!
В испанском языке также используется обратный порядок
слов в повествовательном предложении для логического вы-
деления определенного объекта действия.
Прочитайте диалог, найдите и переведите

предложения с непрямым порядком слов.
— Diego, ¿dónde está mi libro?
— Está allí, sobre la mesa.
— Entonces, ábrelo y traduce el texto en la página doce,
por favor.
—¿Cuál texto?
— Éste, en español.
— Este texto ya lo he traducido.
—¿Es este texto interesante?
— Este texto no es muy interesante. Se trata de las bata-
llas navales. A mí no me gustan los libros históricos.
67
1. Tengo duro cascarón, pulpa blanca y líquido
dulce en mi interior.
_________________________________________________
2. Tiene ojos de gato y no es gato,

Orejas de gato y no es gato,
Patas de gato y no es gato,
Rabo de gato y no es gato.
_________________________________________________
3. ¿Cuál es el animal que tiene silla y no se puede

sentar?
_________________________________________________
4. Voy con mi casa al hombro, camino sin tener patas,

Y voy marcando mi huella con un hitito de plata.
_________________________________________________
5. Vuelvo de noche,
duermo de día
y nunca verás plumas
en el ala mía.
_________________________________________________
6. Lugar de compra,
lugar de venta,
donde cada ama de casa
hace su cuenta.
_________________________________________________
68
Неделя 11

7 слов по теме «Квартира, дом».
tamento cho
pla
cina sor
bal
to nta
cuar
apar te
cón
co ascen
69

“San Valentín en el Mundo”, с. 66.
1. El día de San Valentín es el día no sólo de los enamorados,
sino de la amistad. Verdadera
2. En España los enamorados cantan y bailan juntos. Falsa
3. Este día los españoles prefieren visitar restaurantes
románticos. Verdadera
4. En Latinoamérica tienen también el día de los enamorados.
Falsa
5. Este día los japoneses tienen que repetir tres veces
el nombre de su querido. Verdadera
6. En Australia los enamorados se hacen regalos, ramos
de flores y mensajes románticos. Verdadera
Ключ к заданию по диалогу c. 67.

— Diego, ¿dónde está mi libro? (Где моя книга?)
— Está allí, sobre la mesa.
— Entonces, ábrelo y traduce el texto en la página doce, por
favor.
— ¿Cuál texto?
— Éste, en español.
— Este texto ya lo he traducido. (Я уже перевел этот текст.)
— ¿Es este texto interesante? (Интересный ли этот текст?)
— Este texto no es muy interesante. Se trata de las batallas na-
vales. A mí no me gustan los libros históricos. (А мне не нравятся
исторические книги.)

1. El coco. 2. La gata. 3. El caballo. 4. El caracol. 5. El murcié-
lago. 6. La tienda.
Ключ к заданию «Квартира, дом», с. 69.

Рlanta, apartamento, cuarto, cocina, balcón, ascensor, techo.
70
Неделя 12
“¿Dónde se puede tomar

un poco de leche?”
Dos viajeros de Alemania viajaban por el sur de Espa-

ña. Pero no sabían ni una palabra española. Un día ellos
visitaron un pueblo pequeño en Andalucía para pasar algu-
nas horas en un lugar hermoso. Visitaron lugares de interés
del pueblo y después de algunas horas tuvieron hambre.
Encontraron una cafetería pequeña para comer algo. Pero
la única palabra que sabían los viajeros era café. Por eso
pidieron a un camarero dos tazas de café. Ellos recibieron
su pedido, pero su café era solo.
Pero los viajeros preferían tomar café con leche. No les
gustaba café solo. Por desgracia los hombres no sabían
la palabra “leche”. No podían inventar como explicar la si-
tuación al camarero. Hicieron unos gestos con las manos,
mugieron, pero el camarero no entendía nada. Entonces,
uno de los viajeros dibujó una vaca en una servilleta
de papel y trataron de explicar con gestos que la vaca da
leche. El camarero miró al dibujo y salió. Al poco tiempo
el camarero volvió y dio a los viajeros dos billetes para una
corrida de toros.
71
sur m — юг
pueblo m — деревня, село
tener hambre — быть голодным, хотеть есть
camarero m — официант
recibieron su pedido — получили свой заказ
mugir — мычать
dibujar — рисовать
servilleta f de papel — бумажная салфетка

1. Dos viajeros de Alemania …
a. hablaban bien la lengua española.
b. no sabían ni una palabra española.
c. hablaban un poco español.
2. Un día dos viajeros visitaron …
a. la capital de España.
b. Barcelona.
c. un pueblo pequeño en Andalucía.
3. Uno de los viajeros dibujó …
a. una vaca en una servilleta de papel.
b. una casa en una hoja de papel.
c. un cerdo en una servilleta de papel.
4. Camarero miró el dibujo …
a. y salió.
b. y llamó al propietario.
c. y trajo dos cafés más.
72
Неделя 12
Особенности употребления
имен прилагательных
В испанском языке прилагательные, как правило, ставятся

после существительного.
Но некоторые прилагательные меняют свое значение
в зависимости от своего местоположения и имеют усечен-
ную форму.
Сравните:
un gran hombre — великий человек;
un hombre grande — большой человек;
un buen hombre — добрый человек;
un hombre bueno — хороший человек.

прилагательные.
— Quiero presentarte a Che.
— ¡Hola Che! ¿Qué tal?
— Bien, ¡gracias! Y tú, ¿cómo estás?
— ¡Bien, gracias! ¿De dónde eres?
— Soy de China.
— ¡Es un país grande!
— Sí ¡y es un gran país! Tiene una cultura antigua.
— Somos viejos amigos de la época de estudiantes.
— ¿Es verdad?
— Sí, como el español es mi verdadera pasión, decidí
terminar mi carrera en España.
— Buena idea.
73
Буква d
Положение в слове Примеры
[d] — зубной
согласный, в начале слова и перед dedo, doy,
читается, как буквами n и l donde
русский звук [д]
произносится между
гласными, между
[đ] — щелевой
гласной и согласной
звук (средний cuadro, media,
(в конце слова звучит
звук между [д] vida, ciudad
ослабленно и может
и [т])
вовсе исчезать при
быстром темпе речи)
1. Ese dicho, que me han dicho, que tu has dicho, que yo he
dicho, ese dicho no lo he dicho porque si lo hubiera dicho,
ese dicho estaría bien dicho por haberlo dicho yo.
2. Debajo de la puente de Guadalajara había un conejo de-
bajo del agua.
3. Un podador podaba la parra y otro podador que por
allí pasaba le preguntó: “Podador que podas la parra.
¿Qué parra podas? ¿Podas mi parra o tu parra podas?”
“Ni podo tu parra, ni mi parra podo, que podo la parra
de mi tío Bartolo.”
4. Yo soy Diego, yo nada digo. Si digo o no digo soy Die-
go. Pero si Diego soy, yo lo digo. Digo que sí lo digo, soy
Diego.
74
Неделя 12
1. Podemos verla en cine.
E Í U L
C P L A
2. Tiene uno o más pisos.
D I O E
I F I C
3. Tiene monitor, teclado y ratón.
D A O
R R O
N D E
4. Este ejercicio es muy fácil. Lo he hecho con ...
C F D
L I D
A I A
5. Soy la persona quien inspira simpatía. ¿Cómo soy...?
I C Á
M O I
S P T
75

“¿Dónde se puede tomar un poco de leche?”, с. 72.
1. Dos viajeros de Alemania no sabían ni una palabra
española.
2. Un día dos viajeros visitaron un pueblo pequeño en
Andalucía.
3. Uno de los viajeros dibujó una vaca en una servilleta
de papel.
4. Camarero miró el dibujo y salió.

— Quiero presentarte a Che.
— ¡Hola Che! ¿Qué tal?
— Bien, ¡gracias! y tú, ¿cómo estás?
— ¡Bien, gracias! ¿De dónde eres?
— Soy de China.
— ¡Es un país grande!
— Sí, ¡y es un gran país! Tiene una cultura antigua.
— Somos viejos amigos de la época de estudiantes.
— ¿Es verdad?
— Sí, como el español es mi verdadera pasión, decidí terminar
mi carrera en España.
— Buena idea.

1. Película.
2. Edificio.
3. Ordenador.
4. Facilidad.
5. Simpático.
76
Неделя 13
El profesor
Pablo es profesor. Es muy simpático e inteligente. Es
alto y moreno. Es muy guapo. Pablo tiene una casita blanca
y hay muchas flores en su jardín.
Lee mucho pero no tiene muchos libros en su casa.
El vecino de Pablo es un rico. No es culto y no le gusta
leer, pero tiene una biblioteca muy grande. Un día el cria-
do de Pablo viene a casa del rico, y dice que Pablo quiere
leer un libro interesante. El rico responde que es imposible
y que no da ni un libro de su casa, pero si el profesor quiere
leer un libro, puede leerlo en su casa.
Unos días más tarde el criado del rico viene a casa del
profesor y dice que su señor quiere tomar la regadera para
regar el jardín.
El profesor le responde que es imposible. Que no le da
su regadera, pero si el señor quiere regar las flores, él puede
regarlas en su jardín.
77
jardín m — сад
vecino m — сосед
criado m — слуга
es imposible — невозможно
regar — поливать, орошать
regadera f — лейка
1. Pablo es muy a. él puede regarlas aquí

en el jardín de Pablo.
2. Pablo tiene una casita b. que su señor quiere
pequeña y tomar la regadera para
regar el jardín.
3. El profesor dice que c. pero tiene una biblio-
si el señor quiere regar teca muy grande en su
las flores casa.
4. El vecino de Pablo d. tiene muchas flores
no es culto en su jardín.
5. Un día el criado del e. simpático e inteli-
rico viene a la casa del gente.
profesor y dice
78
Неделя 13
Личные местоимения
Лицо Ед. ч. Мн. ч.

1-е yo — я nosotros (-as) — мы
2-е tú — ты vosotros (-as) — вы
él — он, ella — она, ellos, ellas — они,
Usted — Вы Ustedes — Вы
(уважительная форма (уважительная форма
3-е
обращения к одному обращения к нескольким
лицу) лицам)
Примечание. В испанском языке личные местоимения ча-

сто опускаются: Soy estudiante. — Я студент.
Прочитайте диалог и в скобках напишите, к какому

личному местоимению относится каждая фраза.
— ¿Es Usted médico?
— Sí, soy médico (_________).
— ¿Alejandro es médico (_________)?
— Alejandro no es médico (_________), Sandra es médi-
ca (_________).
— ¿Pues, qué es Alejandro (_________)?
— Alejandro es estudiante (_________). Estudia
(_________) en la universidad de medicina.
— ¿Entonces, es un futuro médico (_________)?
— Sí, tiene razón.
79
1. Cuando te pones a contar
Por mí tienes que empezar.
_________________________________________________
2. Vuelo de noche, duermo de día

y nunca verás plumas en el ala mía
_________________________________________________
3. En el monte, grita;
En la casa, mudita.
_________________________________________________
4. Vengo de padres cantores

Aunque no soy cantor,
Traigo los hábitos blancos
Y amarillo el corazón.
_________________________________________________
5. Zapatos de goma,
ojos de cristal,
con una manquera
lo alimentarás,
dentro del garaje
lo sueles guardar.
_________________________________________________
6. De un huevo sale
y para enviar mensajes vale.
_________________________________________________
80
Неделя 13

manzana guinda
1.
ciruelo pera
cuchara tapiz
2.
tenedor plato
oído nariz
3.
pie ojo
suelo sofá
4.
mesa silla
81

“El profesor”, с. 78.
1. Pablo es muy simpático e inteligente.
2. Pablo tiene una casita pequeña y tiene muchas flores en su
jardín.
3. El profesor dice que si el señor quiere regar las flores
él puede regarlas aquí en el jardín de Pablo.
4. El vecino de Pablo no es culto pero tiene una biblioteca
muy grande en su casa.
5. Un día el criado del rico viene a la casa del profesor y dice
que su señor quiere tomar la regadera para regar el jardín.

— ¿Es Usted médico?
— Sí, soy médico (yo).
— ¿Es Alejandro médico (él)?
— Alejandro no es médico (él), Sandra es médica (ella).
— ¿Pues, qué es Alejandro (él)?
— Alejandro es estudiante (él). Estudia (él) en la universidad
de medicina.
— ¿Entonces, es un futuro médico (él)?
— Sí, tiene razón.

1. El uno. 2. El murciélago. 3. El hacha. 4. El huevo. 5. El coche.
6. La paloma.

1. ciruelo manzana pera guinda
2. tenedor cuchara plato tapiz
3. pie oído ojo nariz
4. mesa suelo silla sofá
82
Неделя 14
En clase
Había una vez un joven maestro de matemáticas recién
llegado a la escuela que no tenía muchas ganas de traba-
jar. Hacía muy buen tiempo y además, acababa de comprar
un relato policíaco muy interesante que tenía muchas ga-
nas de leer.
— ¿Qué hacer? — pensó el maestro. — Voy a poner
a los alumnos alguna tarea.
Era una clase ordinaria de la escuela primaria. Los esco-
lares ya estaban en el aula.
— ¿Pero qué tarea puedo darles? — seguía pensando
el maestro — ¡Ah, sí, eso es! Niños, tienen que sumar todas
las cifras de uno a cien — dijo el maestro y se puso a leer
tranquilamente su libro.
Un gran silencio reinaba en la clase, todos los niños
trabajaban laboriosamente, no era fácil sumar todas las
cifras. Al cabo de 15 minutos, el maestro levantó la vista
y vio que ¡un alumno jugaba en vez de calcular!
— Eh, ven aquí. ¿Por qué no estás calculando? — pre-
guntó el maestro indignado.
— Yo ya he encontrado la solución — dijo el niño.
Y mostró al maestro, estupefacto, la fórmula que hoy co-
nocemos como “la suma de la progresión aritmética”.
Este niño, que entonces tenía 9 años, llegaría a ser
el matemático más famoso de todos los tiempos, el rey
de las matemáticas Johann Carl Friedrich Gauss.
83
había una vez — жил-был
tener muchas ganas — очень хотеть, иметь огромное
желание
ponerse a hacer algo — приняться делать что-либо
laboriosamente — усердно
indignado — возмущенный
estupefacto — изумленный
1. Un joven maestro a. que ¡un alumno jugaba

de matemáticas recién en vez de calcular!
llegado a la escuela
2. Tenía muchas ganas b. ha encontrado la solu-
de leer ción.
3. Los alumnos tienen c. no tenía muchas ganas
que de trabajar.
4. Un gran silencio d. un relato policíaco muy
interesante.
5. Al cabo de 15 minu- e. el rey de las matemá-
tos, el maestro ticas Johann Carl
levantó la vista y vio Friedrich Gauss.
6. Uno de los alumnos f. reinaba en la clase.
7. Este niño llegaría a ser g. sumar todas las cifras
de uno a cien.
84
Неделя 14
Личные местоимения
в функции прямого и косвенных дополнений
(беспредложная форма)
В единственном числе в дательном падеже yo изменяется на
me, tú — на te; él, ella, Usted — на le, sе . В винительном падеже:
yo — на me; tú — на te; él — на le, lo; ella — на la; Usted — на le, la, lo.
Во множественном числе в дательном падеже nosotros
(-as) изменяется на nos; vosotros (-as) — на os; ellos, ellas,
Ustedes — на les, se. В винительном падеже: nosotros (-as) —
на nos; vosotros (-as) — на os; ellos — на los, les; ellas — на las;
Ustedes — на les, los, las.
Беспредложная форма личных местоимений в винитель-
ном и дательном падежах обычно ставится перед глаголом:
José me da su cuaderno.
При употреблении сразу двух беспредложных местоиме-
ний (в винительном и дательном падежах) сначала ставится
местоимение в дательном падеже, а за ним — местоимение
в винительном падеже: él me lo da.
В случае когда сказуемое состоит из глагола в личной
форме и инфинитива, то беспредложная форма личных ме-
стоимений может ставиться перед основным глаголом, а так-
же после инфинитива. В таком случае личное местоимение
пишется слитно с инфинитивом: te quiero decir, quiero decirte.
Прочитайте диалог и подчеркните все местоимения.
— ¿Conoces a María?
— No, no la conozco. ¿Y por qué?
— Es mi prima. Va a visitarme este sábado. Quiero com-
prar un regalo a ella. Puedes proponerme algo a comprar?
— A mí me gustan las flores. Puedes regalarle un ramo
de flores.
— Pues, eso es trivial. Voy a comprarle un broche.
85
Буква g
Примеры
звук [x],
перед буквами gente, gimnasia,
произносится как
еиi legenda
русский [x]
звук [g], во всех

произносится как остальных gota, grado, jugo
русский звук [г] случаях
1. De Guadalajara vengo, jara traigo, jara vendo, a medio
doy cada jara. ¡Qué jara tan cara traigo de Guadalajara!
2. De generación en generación las generaciones se
degeneran con mayor degeneración.
3. Si tu gusto gustara del gusto
que gusta mi gusto,
mi gusto gustaría del gusto
que gusta tu gusto.
Pero, como tu gusto no gusta
del gusto que gusta mi gusto,
mi gusto no gusta del gusto
que gusta tu gusto.
86
Неделя 14
Соедините слова из левой колонки с подходящими

по смыслу словами из правой колонки.
seta pastel
naranja ensalada
harina confitura
carne tortilla
salsa sopa
huevo chuleta
87

“En clase”, с. 84.
1. Un joven maestro de matemáticas recién llegado a la
escuela no tenía muchas ganas de trabajar.
2. Tenía muchas ganas de leer un relato policíaco muy
interesante.
3. Los alumnos tienen que sumar todas las cifras de uno
a cien.
4. Un gran silencio reinaba en la clase.
5. Al cabo de 15 minutos, el maestro levantó la vista y vio que
¡un alumno jugaba en vez de calcular!
6. Uno de los alumnos ha encontrado la solución.
7. Este niño llegaría a ser el rey de las matemáticas Johann
Carl Friedrich Gauss.

— ¿Conoces a María?
— No, no la conozco. ¿Y por qué?
— Es mi prima. Va a visitarme este Sábado. Quiero comprar
un regalo a ella. Puedes proponerme algo a comprar?
— A mí me gustan las flores. Puedes regalarle un ramo
de flores.
— Pues, eso es trivial. Voy a comprarle un broche.

Seta — sopa; naranja — confitura; harina — pastel; carne —
chuleta; salsa — ensalada; huevo — tortilla.
88
Неделя 15
El senor López
El señor López es una persona muy ordenada. Cada día
se despierta a las 7 en punto y se levanta en seguida. Por
la mañana siempre hace gimnasia у si hace buen tiempo, va
a pasear una media hora por el parque. Luego va al cuarto
de baño, se limpia los dientes, se afeita y se lava siempre
con agua fría para mejorar su salud. Luego se viste y se
sienta a la mesa para desayunar.
Al señor López no le gusta tener prisa y siempre es pun-
tual. Viene a la oficina a las 9 en punto y empieza a traba-
jar. A menudo repite: el que va despasio, va sano y vive
mucho. A las 5 suele terminar sus asuntos y vuelve a casa.
Come, lee y se acuesta a las 11 y media de la noche. Casi
no tiene amigos, no va nunca de copas para no perjudicar
a su salud.
Una vez el señor López va de visita al médico — quiere
asegurarse de que todo va bien. Así entra en el consultorio
y pregunta:
— Doctor, puedo vivir hasta 100 años?
— ¿Usted fuma?
— No, doctor, nunca he fumado.
— ¿Usted bebe?
— Tampoco bebo.
— ¿Tal vez Usted corteja a las damas?
— No, doctor, paso el tiempo en casa leyendo o viendo
la tele.
El doctor le mira sorprendido y después dice:
— Disculpe, señor, y ¿por qué quiere vivir hasta
100 años?
89
ordenadо — аккуратный, любящий порядок
mejorar — улучшить
despasio — медленно
perjudicar — вредить
asegurarse de — удостовериться, убедиться
cortejar — флиртовать, ухаживать (за дамами)
sorprendido — удивленный
Verdadera Falsa
1. El señor López es una persona
muy pesada.
2. Cada día se despierta a las 7 en
punto y no se levanta en seguida.
3. Se lava siempre con agua fría
para mejorar su salud.
4. Al señor López no le gusta tener
prisa y por eso no es puntual.
5. A las 5 suele terminar sus asun-
tos y vuelve a casa.
6. Casi no tiene amigos, no va nun-
ca de copas para no perjudicar
a su salud.
7. El señor López nunca va de visita
a los médicos.
90
Неделя 15
Формы указательных
прилагательных и местоимений
М. р. Ж. р. Ср. р. М. р. Ж. р.
Ед. ч. Мн. ч.
este esta esto estos estas
ese esa eso esos esas
aquel aquella aquello aquellos aquellas
tal tal tal tales tales
los las
el mismo la misma lo mismo
mismos mismas
Примечание. Если este, esta, estos, estas, aquel, aquella,

aquellos, aquellas употребляются в качестве местоимений, то
они пишутся с ударением (éste,
ste,, ésta,
sta,, éstos,
stos,, éstas, aquél, aqué-
lla, aquéllos, aquéllas).

указательные местоимения и прилагательные.
— ¿Le gustan a Vd. estas flores?
— No me gustan, prefiero aquéllas.
— ¿Por qué?
— Aquéllas son más hermosas y tienen un aroma agra-
dable.
— ¿Y esas flores amarillas?
— Son de color apagado.
91
1. Todo el mundo lo lleva,
Todo el mundo lo tiene,
Porque a todos les dan uno
En cuanto al mundo vienen.
_________________________________________________
2. ¿Cuál es el santo de los zapatos?

_________________________________________________
3. Si los abro veo,

Si los cierro sueño.
_________________________________________________
4. Es un fruto colorado, aunque no es el más carnoso.

Su piel es roja y brillante y su sabor delicioso.
_________________________________________________
5. Hombrecitos de colores,
Metidos en una caja,
Sin hablar nada, te dicen:
¡peligro!, ¡cuidado!, ¡pasa!
_________________________________________________
6. Te indica el día,
te indica el mes,
te indica el año.
Dime ¿qué es?
_________________________________________________
92
Неделя 15
1. Sinónimo de “alegre”.
I E T
R D D
I O V
2. Sinónimo de “el alba”.
A U M
G D A
A D R
3. Comprender donde está una persona o cosa.
Z L A
A R L
C O I
4. Cuando la persona ve sólo lo favorable y bueno

en todas las cosas.
P M O
O I S
T I M
93

"El senor López", с. 90.
1. El señor López es una persona muy pesada. Falsa
2. Cada día se despierta a las 7 en punto y no se levanta en
seguida. Falsa
3. Se lava siempre con agua fría para mejorar su salud.
Verdadera
4. Al señor López no le gusta tener prisa y por eso no es
puntual. Falsa
5. A las 5 suele terminar sus asuntos y vuelve a casa.
Verdadera
6. Casi no tiene amigos, no va nunca de copas para no
perjudicar a su salud. Verdadera
7. El señor López nunca va de visita a los médicos. Falsa

— ¿Le gustan a Vd. estas flores?
— No me gustan, prefiero aquéllas.
— ¿Por qué?
— Aquéllas son más hermosas y tienen un aroma agradable.
— ¿Y esas flores amarillas?
— Son de color apagado.

1. El nombre.
2. La sandalia.
3. Los ojos.
4. La cereza.
5. El semáforo.
6. El calendario.

1. Divertido. 2. Madrugada. 3. Localizar. 4. Optimismo.
94
Неделя 16
España
España, o Reino de España, es un país soberano, miem-
bro de la Unión Europea. Su forma de gobierno es la mo-
narquía parlamentaria.
Su territorio, con capital en Madrid, ocupa la ma-
yor parte de la península Ibérica, al que se añaden los
archipiélagos de las islas Baleares (en el mar Mediterráneo
occidental) y de las islas Canarias (en el océano Atlántico
nordoriental), así como en el norte del continente africano
las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
Tiene una extensión de 504.645 km2. Es el cuarto país
más extenso del continente, tras Rusia, Ucrania y Francia.
Con una altitud media de 650 metros es uno de los países
más montañosos de Europa. Su población es de 47.190.493
habitantes, según datos del padrón municipal de 2011.
De acuerdo con la Constitución Española, el castellano
o español es la lengua oficial del Estado y todos los espa-
ñoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.
En 2006, era la lengua materna del 89 % de los españoles.
Otras lenguas, también españolas, son reconocidas como
cooficiales en diversas comunidades autónomas.
El territorio peninsular comparte fronteras terrestres
con Francia y con el principado de Andorra al norte, con
Portugal al oeste y con el territorio británico de Gibraltar
al sur. En sus territorios africanos, comparte fronteras te-
rrestres y marítimas con Marruecos. Comparte con Francia
la soberania sobre la isla de los Faisanes.
95
soberano, -а — суверенный (-ая)
península f — полуостров
añadirse — добавиться
extensión f — площадь
altitud f media — средняя высота
datos pl m — данные
de acuerdo con — согласно
padrón m — список жителей (города и т. п.)
cooficial — коофициальный (о языке)
principado m — княжество
Подберите из текста синонимы

к данным словам и словосочетаниям.
1. agregarse — ____________________________________
2. poblador — _____________________________________
3. montuoso, rocoso — _____________________________
4. utilizar, emplear — ______________________________
5. territorio — _____________________________________
6. límite — ________________________________________
7. idioma — _______________________________________
8. marino — ______________________________________
9. superficie — ____________________________________
10. según — ________________________________________
96
Неделя 16
Слабые формы притяжательных

местоимений
Число
Два и более
Лицо Один собственник
собственника
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
nuestro —
nuestros,
mi — mis — наш,
1-е nuestras —
мой, моя мои nuestra —
наши
наша
vuestro —
tu — vuestros,
tus — ваш,
2-е твой, vuestras —
твои vuestra —
твоя ваши
ваша
su — его, su — их; sus —
sus — его,
3-е ее; Ваш, Ваш, их,
ее; Ваши
Ваша Ваша Ваши

притяжательные местоимения.
— ¿Dónde está tu hijo?
— Está en la escuela.
— ¿Cuántos años tiene la hija de tu hermana?
— Su hija tiene cuatro años.
— ¿Cómo se llama?
— Se llama Linda.
— Nuestros vecinos dicen que es una chica guapa pero
un poco ruidosa.
97
Буква ll
Особенности произношения Примеры
может произноситься как русский

звук [й], но более твердо
llave, silla, cuello,
может произноситься как русский castillo, llenar,
звук [л’], при этом кончик языка llevar, estallar
упирается в нижние зубы, а его
спинка плотно прижимается
к верхнему нёбу
1. ¿Cómo me las maravillaría yo?
2. Tres pollos bolos peludos. Tres peludos pollos bolos.
3. ¡Los mariscos amarillescos son muy deliciosos!
4. Llega Galo al lago y liga luego al lego de Lugo, muy
largo de lengua, que al lago llega tras luengas leguas.
5. Polo — pollo, lana — llana, lama — llama, lave — llave,
cala — calle, hola — olla.
6. Gallina, llorar, llamar, canalla, talla, bello, tortilla,
caballo, llueve, bella, bocadillo.
7. Las tablas de mi balcón mal entablilladas están.
Llamen al entablillador que las desentablille
y las vuelva a entablillar mejor,
que ya se le pagará como buen entablillador.
98
Неделя 16

7 слов по теме «Регионы Испании».
mur gón
anda
luña nav
licia
arra ara
cata
madura extre
ga
lucía cia
99

“España”, с. 96.
1. agregarse — añadirse;
2. poblador — habitante;
3. montuoso, rocoso — montañoso;
4. utilizar, emplear — usar;
5. territorio — principado;
6. límite — frontera;
7. idioma — lengua;
8. superficie — extención;
9. marino — marítimo;
10. según — de acuerdo con.

— ¿Dónde está tu hijo?
— Está en la escuela.
— ¿Cuántos años tiene la hija de tu hermana?
— Su hija tiene cuatro años.
— ¿Cómo se llama?
— Se llama Linda.
— Nuestros vecinos dicen que es una chica guapa pero un poco
ruidosa.
Ключ к заданию «Регионы Испании», с. 99.

Navarra, Cataluña, Extremadura, Andalucía, Galicia, Murcia,
Aragón.
100
Неделя 17
Cómo comen los ingleses

Yo no comprendo bien a la gente mientras no la veo co-
mer. “Dime lo que comes, y te diré quién eres”. Si comes
carnes asadas y legumbres cocidas, eres un inglés; si co-
mes platitos bien condimentados eres un francés; si no
comes, eres un español. “Allí donde el soldado español está
mejor alimentado, el francés está a media ración, y el in-
glés se muere de hambre”.
El inglés es un hombre que come por necesidad, mien-
tras que el francés come por placer. Pero Francia le da de-
masiada importancia a la comida.
Inglaterra no. Este es un pueblo que come sin salsas ni
gelatinas. Los ingleses comen mucho; pero, como comen
alimentos simples, nunca comen más de lo que su estóma-
go necesita. Y así estan ágiles, fuertes y sanos, y no pesa-
dos y gordos como los franceses.
Pero la comida inglesa, que es tan práctica, tiene cosas
absurdas. Yo no he alcanzado a comprender todavía por qué
meten confitura de fresa dentro de las tortillas. La primera
vez que me sirvieron una tortilla en esta forma, yo protesté.
— ¿Es que no le gusta a Usted la confitura? — me pre-
guntó la camarera.
— Sí, me gusta mucho.
— Entonces, ¿no le gusta a Usted la tortilla?
— También.
— Pues indudablemente le tiene a Usted que gustar
la tortilla con confitura.
Esa es la lógica inglesa.
(фрагмент из Julio Camba “Londres”)
101
carne f asada — жареное мясо
platito m condimentado — приправленное блюдо
gelatina f — желатин
confitura f de fresa — клубничное варенье

1. Dime lo que comes, …
a. Y te diré quién es.
b. Y te diré quién eres.
c. Y te serviré el desayuno.
d. Y te daré lo que quieres.
2. Si comes platitos bien condimentados eres …
a. un español.
b. un inglés.
c. un francés.
d. un italiano.
3. El inglés es un hombre que come …
a. por placer.
b. por necesidad.
c. con salsas y gelatina.
d. poco.
4. Los franceses son …
a. pesados y gordos.
b. cultos y educados.
c. fuertes y sanos.
d. ágiles y curiosos.
102
Неделя 17
Сильные формы притяжательных

местоимений
Число
Лицо
Один Два и более

собственник собственника
Ед. ч. Мн. ч. Ед. ч. Мн. ч.
el nuestro —
el mío — los
наш,
мой, los míos, nuestros,
la nuestra —
1-е
la mía — las mías — las

наша,
моя, мои nuestras —
lo nuestro —
lo mío — мое наши
наше
el tuyo — el vuestro — los
твой, ваш, vuestros,
los tuyos,
la tuya — la vuestra — las
2-е
las tuyas —
твоя, ваша, vuestras —
твои
lo tuyo — lo vuestro — ваши
твое ваше
el suyo, los suyos,
la suya — los suyos, las el suyo, las suyas,
3-е
его, ее, Ваш, suyas — ее, la suya — их, lo suyo —

его, Ваши Ваш, Ваша
Ваша их, Ваши

притяжательные местоимения.
— ¡Tesoro mío!
— Sí, querida!
— ¿De quién es este pañuelo?
— Es mío.
— ¡Amor mío!
— Sí, querida!
— ¿De quién es esta falda?
— Es tuya.
103
1. Tengo cinco habitaciones,
En cada una un inquilino,
En invierno cuando hace frío,
Están todos calentitos.
_________________________________________________
2. Una casita con dos ventaniscos.

Si las miras, te pones bizco.
_________________________________________________
3. Se parece a mi madre
Pero es mucho mayor,
Tiene otros hijos
Que mis tíos son.
_________________________________________________
4. ¿Cuál es el único animal que muere entre aplausos?

_________________________________________________
5. El rey y la reina
con ocho peones,
caballos y torres,
combaten y comen.
_________________________________________________
6. Orejas largas, rabo cortito;

corro y salto muy ligerito.
_________________________________________________
104
Неделя 17
«Утренняя газета»
Прочитайте названия статей и соотнесите их

с соответствующей рубрикой.
1. Mercurio desvela sus secretos

Una película de Disney se convierte en el filme con
2.
más pérdidas de la hisroria
Portugal vive su segunda huelga general en cuatro
3.
meses
4. Un padre de 78 hijos quiere llegar a los 100
Mi bagaje es impresionante. Estoy preparado para
5.
presidir el Gobierno.
El segundo hospital de Móstoles empieza a recibir
6.
pacientes mañana
7. Una norma para la transformación social
8. La doble victoria de Kleybanova
Política Cultura Sociedad Ciencia
Deporte Economía Extraordinario Salud
105

“Cómo comen los ingleses”, с. 102.
1. Dime lo que comes, y te diré quién eres.
2. Si comes platitos bien condimentados eres un francés.
3. El inglés es un hombre que come por necesidad.
4. Los franceses son pesados y gordos.

— ¡Tesoro mío!
— Sí, querida!
— ¿De quién es este pañuelo?
— Es mío.
— ¡Amor mío!
— Sí, querida!
— ¿De quién es esta falda?
— Es tuya.

1. El guante.
2. La nariz.
3. La abuela.
4. El mosquito.
5. El ajedrez.
6. El conejo.
Ключ к заданию «Утренняя газета», с. 105.

Política Cultura Sociedad Ciencia
5 2 7 1
Deporte Economía Extraordinario Salud
8 3 4 6
106
Неделя 18
La selección
de fútbol de España
La selección de fútbol de España es el equipo forma-

do por jugadores de nacionalidad española que representa
a la Real Federación Española de Fútbol en las competi-
ciones oficiales. El equipo es conocido familiarmente
como “La Furia Española”. También es conocido con el seu-
dónimo “La Furia Roja”, acuñado por un periodista italiano.
En Eurocopa de Polonia y Ucrania 2012 en el partido
final, España vence por cuatro goles a cero a la selección
italiana y se convierte así en la primera selección nacio-
nal en ganar tres grandes torneos de forma consecutiva,
y la primera selección de la historia que conseguía revali-
dar el título de la Eurocopa.
Andrés Iniesta fue coronado como el mejor jugador
del torneo, Fernando Torres tuvo el honor de ser el Bota
de Oro tras finalizar con tres tantos y una asistencia, mien-
tras que el seleccionador Vicente del Bosque conseguía
igualar la hazaña.
El 2 de julio, el equipo nacional español aterrizó en Ma-
drid y, tras ser recibido en el Palacio de la Zarzuela por va-
rios miembros de la Familia Real y el ministro Wert, reco-
rrió las calles de la capital en un autobús panorámico hasta
llegar a la Plaza de Cibeles, elegida para la celebración final.
107
selección f española — испанская сборная
competiciones f pl — соревнования
familiarmente — фамильярно, просто
partido m final — финальный матч
de forma consecutiva — подряд
revalidar — подтвердить
1. ¿Qué es la selección de fútbol de España? ___________
_______________________ __________________________
_________________________________________________
2. ¿Por quién fue acuñado el seudónimo de la selección

española “La Furia Roja”? __________________________
_________________________________________________
3. ¿La selección de que país venció en Eurocopa 2012?

_________________________________________________
4. ¿A quién coronaron como el mejor jugador? ________

_________________________________________________
5. ¿Cuándo el equipo español aterrizó en Madrid? ______

_________________________________________________
6. ¿Dónde recibieron a los ganadores españoles los miem-

bros de la familia real y el ministro?_________________
_________________________________________________
108
Неделя 18
Сравнительная степень
Más/menos + прилагательное в положительной степени +
que: Juan es más alto que Pedro.
Tan + прилагательное в положительной степени + como:
Juan es tan alto como Pedro.
Некоторые прилагательные наряду с обычной имеют и осо-
бую форму в сравнительной степени.
Положительная степень Сравнительная степень

bueno más bueno, mejor
malo más malo, peor
grande más grande, mayor
pequeño más pequeño, menor
alto más alto, superior
bajo más bajo, inferior
Yo soy mayor que mi hermana. — Я старше своей сестры.
Esta historia es mejor que aquélla. — Эта история лучше той.
Прочитайте диалог и подчеркните в нем формы
сравнительной степени прилагательных.
— ¿Sigues con Juan?
— No, salgo con Pedro.
— No lo conozco. ¿Cómo es?
— Es alto y moreno.
— ¿Es tan alto como Juan?
— No, es más alto que Juan.
— ¿Es simpático?
— ¡Es más hermoso que mis ex novios!
109
Буква ñ
Обозначение звука Примеры
похож на мягкий
русский звук [н´], как
niño,
в слове «няня», но
[ŋ] pequeña,
к нёбу прижимается
España
только кончик языка
1. Ñoño Yáñez come ñame en las mañanas con el niño.
2. Platicando placidamente en la plateada planicie de la
playa se oía el plañir plañidero plañiendo. El que
escuche el plañir plañidero plañiendo será un gran
plañiador.
3. Pequeño, uña, piña, leña, caña, niña, otoño, España,
mañana, baño, engañar, reñir.
4. La bruja Begoña
es ñoña y gazmoña,
y quiere que todos la llamen doña.
La bruja Begoña
es ñoña y gazmoña,
y en cuanto otoña,
se mete en su casa,
a beber borgoña,
a tocar la zampoña
y a hacer carantoñas
a su gata pechoña.
110
Неделя 18
«Хоровод»
Составьте возможные варианты слов

из предложенных букв и запишите их. Используйте
центральную букву в каждом слове.
S
A
E
M
I
N
L
Té,
111

“La selección de fútbol de España”, с. 108.
1. La selección de fútbol de España es el equipo formado por
jugadores de nacionalidad española que representa a la Real
Federación Española de Fútbol en las competiciones
oficiales.
2. El seudónimo de la selección española "La Furia Roja" fue
acuñado por un periodista italiano.
3. En Eurocopa 2012 en el partido final España venció a la
selección italiana.
4. Andrés Iniesta fue coronado como el mejor jugador del
torneo.
5. El equipo nacional español aterrizó en Madrid el 2 de julio.
6. Los ganadores españoles fueron recibidos por los miembros
de la familia real y el ministro en el palacio de la Zarzuela.

— ¿Sigues con Juan?
— No, salgo con Pedro.
— No lo conozco. ¿Cómo es?
— Es alto y moreno.
— ¿Es tan alto como Juan?
— No, es más alto que Juan.
— ¿Es simpático?
— ¡Es más hermoso que mis ex novios!
Ключ к заданию «Хоровод», с. 111.

Té, mesa, lema, tela, tema, nema, meta, seta…
112
Неделя 19
Harry Potter
Harry James Potter es el personaje principal de la serie
de libros, videojuegos y películas, creado por la autora
J. K. Rowling.
Las historias se desarrollan en la Escuela Hogwarts
de Magia y Hechecería, junto a sus mejores amigos, Ron
Weasley y Hermione Granger. Es reconocible por una cica-
triz con forma de relámpago que tiene en la frente, pro-
ducida por el mago oscuro Lord Voldemort, quien intentó
asesinarlo cuando sólo era un bebé de 1 año de edad, me-
diante la maldición asesina, Avada Kedavra. Desde enton-
ces existe una conexión entre ambos personajes. Volde-
mort asesinó a los padres de Harry y destruyó su hogar.
Después Harry Potter es llevado por Albus Dambledor,
Minerva McGonagal y Rubeus Hagrid a casa de sus tíos
muggles, donde tendrá también que convivir con su primo
Dudley. Los Dursley le esconden su origen a Harry. Crece en
esa casa, olvidado en una alacena.
El personaje de Harry se nos describe en “Harry Potter
y la piedra filosofal” como un niño acostumbrado a la sole-
dad. El día de sus once cumpleaños todo cambiará: Rubeus
Hagrid, un misterioso gigantón, le llevará un sobre ama-
rillento.
113
creado — созданный
cicatriz f — шрам
relámpago m — молния
asesinar — убить
maldición f asesina — смертоносное проклятие
conexión f — связь
hogar m — дом, домашний очаг
convivir — жить вместе
alacena f — стенной шкаф
soledad f — одиночество
amarillento — желтоватый
Verdadera Falsa
1. Harry Potter es el personaje,
creado por la autora
J. K. Rowling.
2. La historia de Harry Potter se de-
sarrolla en la Escuela Hogwarts.
3. Lord Voldemort es el mejor ami-
go de Harry Potter.
4. Harry crece en la casa de sus tíos
con su querido primo Dudley.
5. Albus Dambledor lleva un sobre
amarillento a Harry.
114
Неделя 19
Превосходная степень сравнения

Существуют две формы превосходной степени сравнения
прилагательных: относительная и абсолютная.
Образование относительной формы
el más/menos + прилагательное в положительной степе-
ни + de: Juan es el más alto de los jovenes.
Образование абсолютной формы
Абсолютная форма образуется при помощи суффик-
сов -ísimo, -ísima, -ísimos, -ísimas: buenísimo, interesantísimo,
carísimo.
Исключения:
bueno — el mejor — óptimo;
malo — el peor — pésimo;
grande — el mayor — máximo;
pequeño — el menor — mínimo.

прилагательные в превосходной степени
сравнения.
— Lola, vamos a entrar en esa librería.
— Vale, quiero comprar algo para leer.
— Mira, aquí hay un montón de revistas.
— Esta revista es la más interesante de todas.
— Pero tú no has leído ni una otra revista.
— Yo sé que ésta es interesantísima y basta.
— Eres el más obstinado de todos mis amigos.
— No exagera, por favor. Sólo tengo mi propia opinión.
115
1. Alas de muchos colores
se pierden entre las flores.
_________________________________________________
2. Un cuartito lleno de cepas,

Ni están verdes, ni están secas.
_________________________________________________
3. Tu hocico muy fino

Tu rabo muy largo
Tus pelos muy grises
Son presas del gato.
_________________________________________________
4. Sobre una piel bien tensada,

Dos bailarines saltaban.
_________________________________________________
5. Llevo pijama a diario

sin guardarlo en el armario.
_________________________________________________
6. Con la nieve se hace

y el sol lo deshace.
_________________________________________________
7. Soy roja como un rubí

y llevo pintitas negras,
me encuentro en el jardín,
en las plantas o en la hierba.
_________________________________________________
116
Неделя 19

peine salón
1.
jabón toalla
hermoso verde
2.
rojo amarillo
abril amor
3.
febrero octubre
Alemania día
4.
España Francia
isla península
5.
montaña continente
117

“Harry Potter”, с. 114.
1. Harry Potter es el personaje, creado por la autora
J. K. Rowling. Verdadera
2. La historia de Harry Potter se desarrolla en la Escuela
Hogwarts. Verdadera
3. Lord Voldemort es el mejor amigo de Harry Potter. Falsa
4. Harry crece en la casa de sus tíos con su querido primo
Dudley. Falsa
5. Albus Dambledor lleva un sobre amarillento a Harry. Falsa

— Lola, vamos a entrar en esa librería.
— Vale, quiero comprar algo para leer.
— Mira, aquí hay un montón de revistas.
— Esta revista es la más interesante de todas.
— Pero tú no has leido ni una otra revista.
— Yo sé que ésta es interesantísima y basta.
— Eres el más obstinado de todos mis amigos.
— No exagera, por favor. Sólo tengo mi propia opinión.

1. La mariposa. 2. La boca. 3. El ratón. 4. El tambor. 5. La ce-
bra. 6. El muñeco de nieve. 7. Mariquita.

1. jabón peine toalla salón
2. rojo hermoso amarillo verde
3. febrero abril octubre día
4. España Alemania Francia día
5. montaña isla continente península
118
Неделя 20
El Instituto Cervantes
Los que estudian el español tienen que conocer este
nombre.
El Instituto Cervantes es una institución cultural pública
española que creó el Gobierno de España el 11 de mayo
de 1991.
Como sus dos objetivos principales podemos citar:
la promoción y enseñanza de la lengua española, y la
difusión de la cultura de España e Hispanoamérica.
El Instituto Cervantes toma su nombre del escritor Mi-
guel de Cervantes.
Esta institución se encarga de muchas cosas, por ejemplo:
Organizar la enseñanza de la lengua española en los cur-
sillos.
Organizar los exámenes y expedir los Diplomas de Espa-
ñol como lengua extranjera (DELE).
Actualizar los métodos de enseñanza y la formación del
profesorado.
Apoyar la labor de los hispanistas. Difundir la lengua
española.
El Instituto Cervantes dispone de una biblioteca pública
grande.
Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera
(DELE), creados en 1988, certifican el grado de compe-
tencia y dominio del español como lengua extranjera. El
Instituto Cervantes otorga estos títulos en nombre del
Ministerio de Educación y Ciencia de España.
119
objetivo m — цель, задача
promoción f — продвижение
difusión f — распространение
encargarse de — брать на себя (поручение, дело)
apoyar — поддерживать
grado de competencia y dominio — уровень
компетенции и владения
otorgar — предоставлять
1. El Instituto Cervantes а. estos títulos en

es nombre del Ministerio
de Educación y Ciencia
de España.
2. El Instituto Cervantes b. una institución cultural
se encarga por ejemplo pública española.
de:
3. El Instituto Cervantes c. Apoyar la labor de los
hispanistas.
4. El Instituto Cervantes d. toma su nombre del
otorga escritor Miguel de Cer-
vantes.
5. Los Diplomas de Es- e. fueron creados en
pañol como Lengua 1988.
Extranjera (DELE)
120
Неделя 20
Количественные
и порядковые числительные
В испанском языке количественные числительные uno,
doscientos — novecientos имеют формы мужского и женского
рода.
Количественные числительные употребляются с опреде-
ленным артиклем в следующих случаях:
1. При обозначении времени: es la una.
2. В названиях чисел месяца: el cinco de enero.
Порядковые числительные согласуются с существи-

тельными в роде и числе. В этом случае существительные
употребляются с определенным артиклем: el primer día.
Перед существительными мужского рода единственного
числа числительные primero, tercero имеют усеченную форму:
primer salario, tercer piso.
Прочитайте диалог и напишите

все числительные словами.
— Quiero reservar una habitación doble con ducha.
— ¿Para cuántos días, señor?
— Creo que para 3 (___________) o 4 (___________)
días.
— Puedo proponerle una habitación con la vista a la ca-
lle en el 7 (___________).
— ¿Cuánto cuesta una habitación?
— 80 (___________) euros por día.
— Muy bien. La reservo.
121
Буква p
Обозначение Особенности
Примеры
звука произношения
произносится как
papagayo, pimo,
[p] русский звук [п]
septimo
1. Pablito pisó el piso, pisando el piso Pablito pisó cuando
Pablito pisó el piso, piezas de piso pisó Pablito.
2. En Pinto, Juan Ponte el quinto, por la pintura despunta,
y al puente de punta a punta pinta al punto Ponte en
Pinto.
3. Las papas que pelan Paca y Pola las pone Pepe, poco
a poco, en pilas.
4. Pedro Pablo Perez Pereira pobre pintor portugués
pinta paisajes por poca plata para pagar pasaje para
poder pasar por Paris.
5. Para papá, pan,
para Pachín, también,
para pan, papá,
para pan, Pachín.
Parará, papá,
parará, Pachín, parará, parará.
122
Неделя 20

banco medicina
correo dinero
farmacia acta
óptica cigarrillo
policía gafas
tabaquería carta
123

“El Instituto Cervantes”, с. 120.
1. El Instituto Cervantes es una institución cultural pública
española.
2. El Instituto Cervantes se encarga por ejemplo de: apoyar
la labor de los hispanistas.
3. El Instituto Cervantes toma su nombre del escritor Miguel
de Cervantes.
4. El Instituto Cervantes otorga estos títulos en nombre del
Ministerio de Educación y Ciencia de España.
5. Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE),
fueron creados en 1988.

— Quiero reservar una habitación doble con ducha.
— ¿Para cuántos días, señor?
— Creo que para 3 (tres) o 4 (cuatro) días.
— Puedo proponerle una habitación con la vista a la calle en
el 7 (séptimo).
— ¿Cuánto cuesta una habitación?
— 80 (ochenta) euros por día.
— Muy bien. La reservo.

Banco — dinero;; correo — carta;; farmacia — medicina;; ópti-
ca — gafas; policía — acta; tabaquería — cigarrillo.
124
Неделя 21
El flamenco
El flamenco es algo más que un estilo español de músi-
ca y danza. Es además una forma muy original de entender
la vida. El flamenco nació en Andalucía en el siglo XVIII y
en su música se sienten aportaciones de muchas naciones.
Hay muchas versiones sobre su origen. En una de ellas
se dice que la mezcla cultural de Andalucía (musulmanes,
cristianos, judíos, gitanos, etc.) favorece la formación de
este género. Aunque gitanos, cristianos, árabes y judíos vi-
ven en muchas partes del mundo, sin embargo, el flamenco
existe sólo en Andalucía. Por lo tanto el flamenco es un
patrimonio auténtico de todos los andaluces sin distin-
ción de étnias y religión.
El cante, la guitarra y el baile son las principales formas
del flamenco. Y sus temas más populares son el dolor, la
tristeza y la soledad. La popularidad del flamenco en La-
tinoamérica es tal que en Guatemala, Costa Rica, Panamá
y el Salvador hay diversas agrupaciones y academias de
flamenco. En Japón el flamenco es tan popular que en ese
país hay más academias de flamenco que en España. En
noviembre de 2010 la UNESCO declara al flamenco Patri-
monio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
125
estilo m — стиль
danza f — танец
origen m — происхождение
mezcla f — смесь
favorecer — способствовать
género m — жанр
patrimonio m auténtico — подлинное достояние
distinción f — различие
declarar — объявлять
Patrimonio m — достояние
Humanidad f — человечество
1. ¿Cuándo apareció el flamenco? ____________________
_________________________________________________
2. ¿Qué poblaciones componen el mestizaje cultural

de Andalucía? ____________________________________
_________________________________________________
3. ¿Cuáles son las principales formas del flamenco? ____

_________________________________________________
4. ¿En qué país oriental el flamenco es muy popular? ___

_________________________________________________
5. ¿Qué organización declaró al flamenco Patrimonio

Cultural Inmaterial de la Humanidad? ______________
_________________________________________________
126
Неделя 21
Конструкция
«sin + infinitivo»
Конструкция «sin + infinitivo» » обозначает действие, ко-
торое происходит одновременно с действием, выраженным
сказуемым. На русский язык данная конструкция переводит-
ся деепричастным оборотом в отрицательной форме (sin de-
cir nada — ничего не сказав; sin hacer nada — ничего не делая).
Прочитайте диалог. Найдите и подчеркните в нем

конструкции «sin + infinitivo», переведите их.
— Paco es mal criado.
— ¿Por qué piensas así?
— Ha entrado sin saludar a nadie.
— A veces puede estar horas enteras sin decir una sola
palabra. No es muy comunicativo. Es pensativo.
— Eres tan indulgente.
— Conozco a Paco muy bien. Es muy bueno pero un
poco distraído. Es verdad que puede pasar horas sin notar
nada.
— Sí, cada uno de nosotros tiene defectos. Yo, por
ejemplo, a veces hablo sin pensar.
— Por eso hay que mostrarse más tolerante con los
otros.
— Tienes razón.
127
Испанские имена и их
сокращенные варианты
Alejandra — Sandra
Basilio — Bacho
Bernardo — Beño
Blanca — Cuchita
Carolina — Caro
Соnсерсión — Concha, Conchita
Consuelo — Chelo
Dolores — Lola
Enrique — Quique
Francisco — Curro, Paco, Pancho
Gregorio — Goyo
Ignacio — Nacho
José — Pepe
Josefa — Chepa, Pepa, Pepita
Mercedes — Merche
Ramón — Moncho
Rosario — Charo
128
Неделя 21
1. Trabaja en el café y atiende a los clientes.
O E A A
C R M R
2. Comunidad Autónoma del Sur de España.
A N C
A L D
Í U A
3. Legumbre de color anaranjado y coniforme.
A O A
I H N
A R Z
4. Es la acción de educar, sinónimo de la enseñanza

o la instrucción.
D N A
U I C
Ó E C
129

“El flamenco”, с. 126.
1. El flamenco apareció en el siglo XVIII.
2. Musulmanes, cristianos, judíos, gitanos componen
el mestizaje cultural de Andalucía.
3. Las principales formas del flamenco son el cante, la guitarra
y el baile.
4. El flamenco es muy popular en Japón.
5. La UNESCO declaró al flamenco Patrimonio Cultural
Inmaterial de la Humanidad.

— Ha entrado sin saludar a nadie. (никого не поприветство-
вав)
— A veces puede estar horas enteras sin decir una sola pa-
labra. (не сказав ни единого слова) No es muy comunicativo.
Es pensativo.
— Eres tan indulgente.
— Conozco a Paco muy bien. Es muy bueno pero un poco
distraido. Es verdad que puede pasar horas sin notar nada.
(ничего не замечая)
— Sí, cada uno de nosotros tiene defectos. Yo, por ejemplo,
a veces hablo sin pensar. (не подумав)

1. Camarero.
2. Andalucía.
3. Zanahoria.
4. Educación.
130
Неделя 22
El Drago
El Drago, es un árbol típico del Bosque seco mediterrá-
neo. El drago crece en algunas islas del archipiélago canario
y en Cabo Verde, además en una zona continental en Ma-
rruecos. El Drago es, según una ley del Gobierno de Cana-
rias, uno de los símbolos naturales de la isla de Tenerife.
El ejemplar de drago canario más famoso es el drago mi-
lenario de Icod de los Vinos, en Tenerife.
Esta planta crece lentamente y se caracteriza por su
tallo único, liso en la juventud y que se torna rugoso con
la edad. Es el único árbol del mundo cuya savia es de co-
lor rojo y no blanco. El tallo no presenta anillos de creci-
miento, su edad solamente se puede estimar por el número
de hileras de ramas.
Las flores son de color blanco.
Los frutos carnosos son redondos y anaranjados.
Para los antiguos aborígenes, este árbol tenía propie-
dades mágicas. En la Antigua Roma y en la Edad Media
también era considerado un árbol mágico. Su savia que se
transforma en roja en contacto con el aire (“sangre de dra-
go”) se usaba en tintes y barnices. De su madera se hacían
rodelas.
131
tallo m — ствол
tornarse rugoso — становиться сморщенным
savia f — сок растений
ser considerado — рассматриваться, считаться
barniz f — лак
rodela f — круглый щит
Pacставьте слова в правильном порядке

и запишите предложения.
1. un árbol/mediterráneo/El Drago/es/del Bosque seco/
típico. ___________________________________________
_________________________________________________
2. los símbolos/El Drago/naturales/es/de/uno de/de Te-

nerife/la isla. _____________________________________
_________________________________________________
3. El ejemplar/se encuentra/en/más famoso/Tenerife/de

drago. ___________________________________________
_________________________________________________
4. La savia/rojo/de color/del Drago/es. ________________

_________________________________________________
5. Su/barnices/en/tintes/savia/y/se usaba. ____________

_________________________________________________
6. rodelas/su madera/de/se hacían. ___________________

_________________________________________________
132
Неделя 22
Образование причастий
прошедшего времени
Схема
Глаголы Примеры Перевод
образования
trabajar trabaj +-ado trabajado отработанный

поевший,
comer com +-ido comido
сытый
vivir viv +-ido vivido пережитый
Неправильные глаголы имеют особую форму причастий,

например: hacer — hecho, decir — dicho, escribir — escrito, ver —
visto и т. д.
Причастие может определять имя существительное, так
как оно имеет свойства прилагательного. В таком случае оно
согласуется с существительным в роде и числе.
Также причастие употребляется в некоторых глагольных
конструкциях и сложных временах глагола.

все причастия прошедшего времени.
— Hola, Ramona!
— Hola, María! ¿Conoces a Pedro?
— No. Pues, no sé cómo voy a reconocerle en la esta-
ción.
— Tiene el pelo alisado y está vestido de oscuro.
— ¿Es mafioso?
— ¿Por qué?
— Es un don verdadero según tu descripción.
133
Буква r
Примеры
в начале слова и
звучит как русское
после букв n, l, r perro, torre, alre-
[р], но более
или представлена dedor
напряженно
как rr
при произнесении
в остальных
кончик языка едва caro, faro, vara
случаях
касается альвеол
1. Treinta y tres tramos de troncos trozaron tres
trastos trozadores de troncos y taplicaron su trabajo,
triplicando su trabajo de trozar troncos y troncos.
2. Otorrinolaringólogo trabaja en
la otorrinolaringología.
3. Rosa Rizo resa ruso, ruso reza Rosa Rizo.
4. Erre con erre carreta
Erre con erre carril
Erre con erre la rueda
La rueda del ferrocarril.
5. Rasquín era un rascón que rascaba en una risca, con
un tosco rasca risca rascador, rasca que rasca acabó
con el risco, rasca la risca, rascó un rincón.
6. Erre con erre, guitarra, erre con erre, barril,
qué rápido ruedan las ruedas del ferrocarril.
134
Неделя 22

lluvia tierra
1.
nieve granizo
caja manta
2.
cama almohada
cuadrado ruta
3.
círculo rombo
rosa camomila
4.
árbol tulipán
135

“El Drago”, с. 132.
1. El Drago es un árbol típico del Bosque seco mediterráneo.
2. El Drago es uno de los símbolos naturales de la isla
de Tenerife.
3. El ejemplar de drago más famoso se encuentra en Tenerife.
4. La savia del Drago es de color rojo.
5. Su savia se usaba en tintes y barnices.
6. De su madera se hacían rodelas.

— Hola, Ramona!
— Hola, María! ¿Conoces a Pedro?
— No. Pues, no sé cómo voy a reconocerle en la estación.
— Tiene el pelo alisado y está vestido de oscuro.
— ¿Es mafioso?
— ¿Por qué?
— Es un don verdadero según tu descripción.
Ключ к заданию
«Четвертый лишний», с. 135.
1. nieve lluvia granizo tierra
2. cama caja almohada manta
3. círculo cuadrado rombo ruta
4. árbol rosa tulipán camomila
136
Неделя 23
Cristóbal Balenciaga
A Cristóbal Balenciaga le llamaban “arquitecto para las
líneas, escultor para la forma, pintor para el color, músico
para la armonía y filósofo para la medida”.
Cristóbal Balenciaga Eizaguirre (1895–1972) es el mo-
disto de alta costura española más importante de la his-
toria.
Nació en el País Vasco, en una familia muy católica. Su
padre era un pescador y su madre, una costurera. Desde
pequeño soñaba con ser modisto.
Coco Chanel dijo de él: “Es el único de nosotros que es
un verdadero “couturier” (costurero)”.
Fue un apasionado de los grandes maestros de la pintu-
ra española, especialmente de Velázquez y Goya. Pero sus
modelos tienen también influencias cubistas. Su percep-
ción de la mujer era más japonesa que occidental.
Creyó los vestidos negros, los abrigos cuadrados sin cue-
llo ni botones, la manga japonesa, el vestido túnica o los
impermeables transparentes.
Entre sus colaboradores, citaremos a Andre Courredes,
Emanuel Ungaro y Oscar de la Renta.
Uno de sus últimos trabajos fue el uniforme de las aza-
fatas de Air France.
Era una figura legendaria en el mundo de la moda y de
la alta sociedad. La lista de sus clientas de la alta sociedad
es muy larga: Marlene Dietrich, Greta Garbo, la Familia Real
Española y la aristocracia.
137
modisto m — модельер
alta costura — высокая мода
apasionado m — ярый сторонник, приверженец
percepción f — восприятие, представление
azafata f — стюардесса
colaborador m — сотрудник
1. Coco Chanel dijo de él: a. en una familia muy

“Es el único de noso- católica.
tros
2. Balenciaga, es el mo- b. de Velazquez y Goya.
disto
3. Balenciaga fue un apa- c. en el mundo de la moda
sionado y de la alta sociedad.
4. Uno de sus últimos d. era más japonesa que
trabajos occidental.
5. Nació en el País Vasco, e. que es un verdadero
“couturier”.
6. Su percepción de la f. fue el uniforme de las
mujer azafatas de Air France.
7. Balenciaga era una g. de alta costura españo-
figura legendaria la más importante de la
historia.
138
Неделя 23
Безличная форма
глагола haber (hay)
Безличная форма глагола haber (hay) на русский язык пе-
реводится глаголами «имеется», «есть». Если существитель-
ное в такой конструкции стоит в единственном числе, то оно
употребляется с неопределенным артиклем: En la habitación
hay una mesa. Во множественном числе артикль опускается:
En la habitación hay mesas.
Обратите внимание!
Sobre la mesa hay un libro. — На столе есть книга.
Tengo un libro. — У меня есть книга.
Конструкция
«hay que + инфинитив»
hay que + инфинитив — безличная конструкция, перево-
дится на русский язык как «нужно, необходимо»: Hay que sa-
ber mucho. — Нужно много знать.
Прочитайте диалог и вставьте в пропуски
конструкцию «hay que + инфинитив»,
или безличную форму hay, или глагол tener.
— ¿Cuántas mesas _______ en la sala?
— En la sala _______ ocho mesas.
— Pues, no es bastante para nuestra fiesta.
— ¿Cuántos invitados ________ Vds?
— _______ cien invitados.
— En el restaurante vecino _________ una sala grande
para su fiesta.
— He visitado este restaurante. _________ cobrar mu-
cho dinero para celebrar allí.
139
Наиболее известные
испанские поговорки
1. Quedarse con las 1. Видит око,

ganas. да зуб неймет.
2. Al pájaro se le conoce 2. Видна птица
por su vuelo. по полету.
3. El tiempo es оrо. 3. Время — деньги.
4. Agua que no has 4. Не плюй в коло-
de beber, déjala дец — пригодится
correr. воды напиться.
5. Роr todas partes 5. Все дороги ведут
se va a Roma. в Рим.
6. A quien madruga, 6. Кто рано встает,
Dios le ayuda. тому бог подает.
7. A gran río, gran 7. Большому кораблю
puente. большое плавание.
8. El tiempo dirá. 8. Поживем — увидим.
9. Tomar al toro роr las 9. Брать быка за рога.
astas.
10. A cada puerco le llega 10. Не все коту
su San Martín. Масленица.
11. Bien se está San 11. В гостях хорошо,
Pedro en Roma. а дома лучше.
12. Mientras vivas, 12. Век живи, век учись.
aprende.
13. Guárdate del agua 13. В тихом омуте черти
mansa. водятся.
14. Vivir a lo grande. 14. Жить на широкую
ногу.
140
Неделя 23
1. Antes de leer algo debemos ... lo.
R C I S
I B E R
2. Es dulce y de color marrón.
O L H
E C C
T A O
3. Puede ser anónima, de seguros y podemos hacerlo

a uno.
Ñ Í C A
O P A M
4. Lugar formado por calles, caminos, encrucijadas,

de que es muy difícil encontrar la salida.
B A T
R E O
L I N
141

“Cristóbal Balenciaga”, с. 138.
1. Coco Chanel dijo de él: “Es el único de nosotros que es un
verdadero ‘couturier’.”
2. Balenciaga, es el modisto de alta costura española más
importante de la historia.
3. Balenciaga fue un apasionado de Velázquez y Goya.
4. Uno de sus últimos trabajos fue el uniforme de las azafatas
de Air France.
5. Nació en el País Vasco, en una familia muy católica.
6. Su percepción de la mujer era más japonesa que occidental.
7. Balenciaga era una figura legendaria en el mundo de la moda
y de la alta sociedad.

— ¿Cuántas mesas hay en la sala?
— En la sala hay ocho mesas.
— Pues, no es bastante para nuestra fiesta.
— ¿Cuántos invitados tienen Vds?
— Tenemos cien invitados.
— En el restaurante vecino hay una sala grande para su fiesta.
— He visitado este restaurante. Hay que cobrar mucho dinero
para celebrar allí.

1. Escribir.
2. Chocolate.
3. Compañía.
4. Laberinto.
142
Неделя 24
El fontanero y el médico
Un viernes por la noche, suena el teléfono en casa del
fontanero en el momento en que éste se dispone a salir
con su novia. El fontanero coge el teléfono.
— Buenas noches, señor. Soy su doctor, el señor Ram-
bles.
— Buenas noches, señor. ¿En qué puedo servirle?
— Mira, mi WC está atascado y yo no consigo arre-
glarlo. Necesito su ayuda. ¿Puede venir ahora mismo?
— Pero, doctor, hoy es viernes y además es muy tarde,
y yo estoy a punto de salir con mi novia…
El doctor le interrumpe:
— Pero cuando Usted me llama nunca me pregunta si
yo estoy ocupado o no, si voy al teatro con mi mujer o no.
Yo me presento enseguida.
— Vale, vale, doctor, ahora voy — dice el fontanero
y cuelga el teléfono.
20 minutos más tarde el fontanero entra en la casa del
doctor, muy elegante. Enseguida va al cuarto de baño,
pone 2 píldoras en el WC, mira cómo se derriten y dice:
— Y bien, señor, acabo de poner 2 píldoras y le dejo
6 más. Usted pone 2 píldoras cada 6 horas y observa el re-
sultado. Si su WC no mejora durante el fin de semana, me
llama el lunes y vengo enseguida. ¡Buenas noches!
143
fontanero m — сантехник
disponerse a — (здесь) собираться сделать что-либо
estar atascado — быть засоренным
conseguir — удаваться
colgar el teléfono — вешать телефонную трубку
píldora f — таблетка
derritirse — растворяться
1. ¿Cuándo suena el teléfono en la casa del fontanero?
_________________________________________________
2. ¿Quién le llama al fontanero? ______________________

_________________________________________________
3. ¿Qué problema tiene el doctor Rambles? ___________

_________________________________________________
4. ¿Por qué el fontanero dice que no puede venir? ______

_________________________________________________
5. ¿Cuándo el fontanero llega a casa del doctor? _______

_________________________________________________
6. ¿Por qué el fontanero llega muy elegante? __________

_________________________________________________
7. ¿Qué hace el fontanero para ayudar al doctor? ______

_________________________________________________
144
Неделя 24
Употребление настоящего времени

(Presente de Indicativo)
Presente de Indicativo выражает:
1. Действие, осуществляемое в момент речи: Ella lee un libro
y su hijo escribe una carta.
2. Обычное действие, которое может не совпадать с момен-
том речи: Dе costumbre me levanto а las ocho de la mañana.
3. Абстрактные явления, закономерности, правила, дей-
ствия, не связанные с определенным моментом времени:
El perro es amigo del hombre.
4. Это время может использоваться для обозначения бли-
жайшего будущего действия, при этом используются
указатели времени: mañana, pronto и пр.: Mañana vamos
al mercado para comprar frutas.
Спряжение правильных глаголов в настоящем

времени (Presente de Indicativo)
I группа II группа III группа
habl-ar com-er recib-ir
-o -o -o
-as -es -es
-a -e -e
-amos -emos -imos
-áis -éis -ís
-an -en -en
145

по теме «Города Испании».
Малага, Толедо, Барселона, Гранада, Валенсия,
Картахена, Мадрид, Саламанка, Севилья, Сарагоса.
S G R A N A D A T T B
V A L E N C I A M O A
C A R T A G E N A L R
M G T Q O R S W B E C
A N F A M A D R I D E
L A C T P E R X B O L
A S A L A M A N C A O
G F S E V I L L A D N
A I R U Y T E Z O B A
V Z A R A G O Z A V X
146
Неделя 24

7 слов по теме «Цвета».
zul de
marr
ne ana
ranjado
rillo jo
ver
ón a
ama
gro ro
147

“El fontanero y el médico”, с. 144.
1. El teléfono en la casa del fontanero suena un viernes por
la noche.
2. Su doctor Rambles le llama al fontanero.
3. El WC del doctor Rambles está atascado.
4. El fontanero dice que no puede venir porque es viernes
y además es muy tarde y está a punto de salir.
5. El fontanero llega a casa del doctor 20 minutos después
de la conversación.
6. El fontanero llega muy elegante porque se disponía a salir
con su novia.
7. Para ayudar al doctor el fontanero pone 2 píldoras en el WC,
mira cómo se derriten.
Ключ к заданию «Города Испании», с. 146.

S G R A N A D A T T B
V A L E N C I A M O A
C A R T A G E N A L R
M G T Q O R S W B E C
Á N F A M A D R I D E
L A C T P E R X B О L
A S A L A M A N C А O
G F S E V I L L A D N
A I R U Y T E Z O B A
V Z A R A G O Z A V X
Ключ к заданию «Цвета», с. 147.

Аzul, negro, amarillo, verde, rojo, marrón, anaranjado.
148
Неделя 25
Una historia triste

Una vez tres españoles vinieron a pasar sus vacaciones
en Nueva York. Ellos reservaron una habitación en un ho-
tel muy grande y alto en el piso 45. Enseguida decidieron
dar una vuelta por la ciudad. Ellos tomaron muchas fotos,
vieron muchos barrios pintorescos. Por la noche los ami-
gos se cansaron mucho y fueron al cine, después comieron
en un restaurante de lujo, total no notaron como pasó
el tiempo y por eso volvieron al hotel muy tarde, pero muy
contentos.
— ¡Qué lástima! — exclamó el administrador al ver en-
trar a los amigos, — pero nuestros ascensores no funcio-
nan por la noche. Tendrán que subir a pie, pero si Ustedes
quieren, pueden pasar esta noche en el vestíbulo.
— No, no — contestó uno de los amigos. Mejor vamos
a subir a nuestra habitación. Será una aventura más. Y para
hacer nuestro camino más fácil cada uno de nosotros va
a contar una historia.
De esta manera los amigos llegaron hasta el piso 34.
Ya se sintieron muy cansados, no podían caminar más
y decidieron descansar.
— Es tu turno, Pedro — dijo Andrés.
— Vale — contestó Pedro y suspiró. — Mi historia va
a ser corta, pero bastante triste... Hemos olvidado las llaves
de nuestra habitación abajo, donde el administrador.
149
dar una vuelta — прогуляться
pintoresco — живописный
lujo m — роскошь
de lujo — (здесь) дорогой, роскошный
ascensor m — лифт
suspirar — вздыхать
1. Los amigos reservaron a. pero muy contentos.

una habitación
2. Por la noche los amigos b. no funcionan.
3. Volvieron al hotel muy c. en el piso 45.
tarde,
4. Pero por la noche los d. podían pasar la noche
ascensores del hotel en el vestíbulo.
5. El administrador dijo е. los amigos decidieron
que contar historias.
6. Los amigos decidieron f. olvidaron las llaves
de su habitación abajo,
donde el administra-
dor.
7. Para hacer su camino g. subir a su habitación
más fácil a pie.
8. Al llegar hasta el piso h. fueron al cine, después
34 comprendieron que comieron en un restau-
rante de lujo.
150
Неделя 25
Указательное местоимение
tal и наречие tan
Tal (перевод «такой, такая») является указательным ме-
стоимением и употребляется перед существительными и из-
меняется по числам:
Me gustan tales pasteles. — Мне нравятся такие пирожные.
Tan (перевод «такой, такая») является наречием и употре-
бляется перед прилагательными:
¡Es tan hermoso! — Он такой красивый!
Примеры:
De tal padre tal hijo. — Какой отец, такой и сын.
No esperaba que llegase tan pronto. — Я не ожидал, что он
приедет так рано.
Прочитайте диалог. Найдите и подчеркните в нем

словосочетания с tal и tan, переведите их.
— Vamos de compras. Quiero comprar una ropa para la
fiesta de domingo.
— Vale. Con mucho gusto. ¿Dónde has comprado tus
pantalones? Son tan elegantes!
— En la calle
— ¡Mira! ¡Qué bonito! ¡Me gustaría comprar tal falda!
— Es tan larga! ¿Está a la moda?
— He visto tal faldita en una revista de moda.
— ¿En la revista de qué año?
— En la revista de este año. Es de nueva colección.
— No puedo creer.
151
1. Empieza por te
Y acaba por esa,
¿quién es esa? (un nombre propio)
_________________________________________________
2. Una vieja con diente
Que llama a toda la gente.
_________________________________________________
3. Negra por dentro,
Negra por fuera,
Es mi corazón
Negra madera.
_________________________________________________
4. Si me nombras desaparezco, ¿quién soy?
_________________________________________________
5. Blanquilla es mi nombre
Y endulzo la vida al hombre.
_________________________________________________
6. Después de haberme molido,
Agua hirviendo echan en mí.
La gente me bebe mucho
Cuando no quiere dormir.
_________________________________________________
7. Blanca soy
Y, como dice mi vecina,
Útil siempre soy
En la cocina.
_________________________________________________
152
Неделя 25
1. Fruto del almendro.
A M D A
E R N L
2. Obra escultórica o arquitectónica conmemorativa.
E N M
O O N
T U M
3. Primer ministro encabeza el ...
O G I R
E O N B
4. Dar licencia o despedir a una persona de su puesto.
R L A
C C N
I E I
153

"Una historia triste", с. 150.
1. Los amigos reservaron una habitación en el piso 45.
2. Por la noche los amigos fueron al cine, después comieron en
un restaurante de lujo.
3. Volvieron al hotel muy tarde, pero muy contentos.
4. Pero por la noche los ascensores del hotel no funcionan.
5. El administrador dijo que podían pasar la noche en
el vestíbulo
6. Los amigos decidieron subir a su habitación a pie.
7. Para hacer su camino más fácil los amigos decidieron contar
historias.
8. Al llegar hasta el piso 34 comprendieron que olvidaron las
llaves de su habitación abajo, donde el administrador.

— Vamos de compras. Quiero comprar una ropa para la fiesta
de domingo.
— Vale. Con mucho gusto. ¿Dónde has comprado tus pantalo-
nes? Son tan elegantes! (такие элегантные)
— En la calle.
— ¡Mira! ¡Qué bonito! Me gustaría comprar tal falda! (такую
юбку)
— Es tan larga! (такая длинная) ¿Está a la moda?
— He visto tal faldita en una revista de moda. (такую юбку)
— ¿En la revista de qué año?
Кдюч к заданию «Загадки», с. 152.

1. Teresa. 2. La campana. 3. La aceituna. 4. El silencio. 5. El
azúcar. 6. El café. 7. La harina.

1. Almendra. 2. Monumento. 3. Gobierno. 4. Licenciar.
154
Неделя 26
Madrid
Madrid es la capital de España y de la Comunidad de Ma-
drid. Es la ciudad más grande y poblada del país. Es la ter-
cera ciudad más poblada de la Unión Europea — por detrás
de Berlín y Londres. Está situado en el centro del país a orillas
del río Manzanares. Madrid cuenta con unos 5 millones
de habitantes. Como capital del Estado, Madrid tiene las se-
des del gobierno, Cortes Generales, ministerios, la residencia
oficial de los Reyes de España y del Presidente del Gobierno.
En el plano económico, Madrid es la cuarta ciudad más rica
de Europa, tras Londres, París y Moscú. Madrid tiene muchos
museos, monumentos históricos y edificios modernos.
La mayor parte de los lugares turísticos de Madrid se
encuentran en el centro de la ciudad, principalmente en los
distritos Centro, Salamanca, Chamberí, Retiro y Arganzue-
la. Uno de los lugares más típicos de Madrid es la Puerta
del Sol. En ella, frente a la Real Casa de Correos, está el ki-
lómetro 0, punto de partida de la numeración de todas las
carreteras radiales del país.
La calle de Alcalá lleva desde la Puerta del Sol a la plaza
de las Cibeles y al Paseo del Prado. En el Paseo del Prado se
encuentra el famoso museo. El museo del Prado tiene la ri-
quísima colección de cuadros de los más famosos pintores.
La calle de Alcalá lleva al parque del Retiro, uno de los más
hermosos de la capital.
La parte más moderna de la capital es la Gran Vía. Allí
hay muchos rascacielos, bancos, oficinas.
Madrid fue en el año de 2006 la cuarta ciudad más visi-
tada de Europa.
155
рobladо — густонаселенный
a orillas del río — на берегах реки
edificio m — здание
moderno, -а — современный (-ая)
distrito m — район
cuadro m — картина
rascacielos m — небоскреб
1. ¿Dónde está situado Madrid? ______________________
_________________________________________________
2. ¿Cuántos habitantes viven en Madrid? ______________

_________________________________________________
3. ¿Cómo es Madrid en el plano económico? ___________

_________________________________________________
4. ¿Qué lugar es uno de los más típicos de Madrid? ____

_________________________________________________
5. ¿Por qué el museo del Prado es tan célebre? _________

_________________________________________________
6. ¿Qué parque de Madrid es uno de los más hermosos

de la capital?_____________________________________
_________________________________________________
7. ¿Qué parte de la capital es la más moderna? ________

_________________________________________________
156
Неделя 26
Pretérito
Perfecto de Indicativo
I группа ІІ группа III группа

Личные
местоимения
Образование
he he he
yo
hablado comido recibido
has has has
tú
hablado comido recibido
él, ella, ha ha ha
Usted hablado comido recibido
nosotros, hemos hemos hemos
nosotras hablado comido recibido
vosotros, habéis habéis habéis
vosotras hablado comido recibido
ellos, ellas, han han han
Ustedes hablado comido recibido
Pretérito Perfecto de Indicativo выражает:

1. Прошедшее законченное действие, которое произошло
непосредственно перед моментом речи: Не escrito
el artículo у quiero leértelo.
2. Прошедшее законченное действие, важность или
результат которого необходимо подчеркнуть: Hemos ya
enviado la carta.
С наречиями todavía, nunca, jamás обычно употребляется
Pretérito Perfecto: Jamás he visto una ciudad tan hermosa.
157
Прочитайте диалог.
Найдите и подчеркните глаголы
в Pretérito Perfecto de Indicativo.
— ¡Hola! ¿Qué tal?
— Ya hemos alquilado un piso.
— Sí, que bien. ¿Cómo es?
— Es espacioso y con vista al mar. Hemos llegado aquí para
descansar un poco.
— ¿De dónde han llegado?
— De Toledo.
— ¿Y Usted ha descansdo ya aquí?
— Sí, cada verano venimos a esta ciudad, nos encanta.
— ¿Cuál es su profesión?
— Trabajo de médico y mi mujer trabaja de maestra.
Siempre vamos de vacaciones al mar. Nos gusta mucho na-
dar, tomar el sol. ¿Y Usted?
— Descanso con mi familia también. Esta semana hemos
alquilado una casita cerca de aquí. Es pequeña, pero muy có-
moda.
— ¿Cuánto han pagado por una semana?
— No mucho. El precio es simbólico. Decir verdad es
la casa de nuestros parientes.
— Tienen suerte. ¿Han ido ya al mercado?
— Todavía no. Pensamos hacer compras mañana. Discúl-
peme. Debo irme. Nos vemos en la playa. ¡Hasta pronto!
— ¡Hasta mañana!
158
Неделя 26

tres segundo
1.
uno cinco
España África
2.
Europa Asia
yo nosotros
3.
tú suyo
alegre feo
4.
bueno amable
159

“Madrid”, с. 156.
1. Madrid está situado en el centro del país a orillas del río
Manzanares.
2. En Madrid viven unos 5 millones de habitantes.
3. En el plano económico Madrid es la cuarta ciudad más rica
de Europa, tras Londres, París y Moscú.
4. Uno de los lugares más típicos de Madrid es la Puerta
del Sol.
5. El museo del Prado es célebre por su riquísima colección
de cuadros de los más famosos pintores.
6. El parque del Retiro es uno de los más hermosos de Madrid.
7. La Gran Vía es la parte más moderna de Madrid.

— Ya hemos alquilado un piso...
— ¿De dónde han llegado?..
— ¿Y Usted ha descansado ya aquí?..
— Descanso con mi familia también. Esta semana hemos al-
quilado una casita cerca de aquí. Es pequeña, pero muy cómoda.
— ¿Cuánto han pagado por una semana?..
— Tienen suerte. ¿Han ido ya al mercado?..

1. uno tres cinco segundo
2. Europa España Asia África
3. tú yo suyo nosotros
4. bueno alegre amable feo
160
Неделя 27
El tango
El tango es un género musical tradicional de Argentina
y Uruguay, nacido de la fusión cultural de emigrantes eu-
ropeos, descendientes de esclavos africanos y de los nati-
vos de la región del Río de la Plata.
Piensan que el término proviene del idioma ibidio (idio-
ma de la familia lingüística Niger-Congo), tamgú: “tam-
bor” y “bailar (al son del tambor)”. En el siglo XIX, en
la isla el Hierro (una de las islas Canarias) y en otros lugares
de América, la palabra “tango” significaba “reunión de ne-
gros para bailar al son del tambor”.
Uno de sus máximos poetas definió al tango como “un
pensamiento triste que se baila”.
En los versos del tango utilizan un argot local llamado lun-
fardo.
En Buenos Aires hay unos barrios tangueros, como
el Abasto, San Telmo o la Boca y en Montevideo, Barrio Sur,
Ciudad Vieja de Montevideo y otros barrios. También hay
las academias de tango, donde se puede aprender y bailar
tango. Otras ciudades de la Argentina y Uruguay tienen
importantes centros o actividades tangueras. En Santa Fe
se organiza la Semana del Tango. La ciudad de San Car-
los de Bariloche organiza anualmente desde el año 2002,
en la primera quincena de marzo, la Cumbre Mundial
de Tango.
161
fusión f cultural — культурное слияние
descendientes de esclavos — потомки рабов
nativo m — местный житель, абориген
definir — определять, толковать
tambor m — барабан
lunfardo m — лунфардо (воровское арго)
anualmente — ежегодно
Verdadera Falsa
1. El tango es un género musical
tradicional de España.
2. El tango es la danza típica de los
emigrantes europeos.
3. En algunos lugares de América
la palabra “tango” significaba
“reunión de negros para bailar al
son del tambor”.
4. El tango es “un pensamiento tris-
te que se baila” sugún uno de sus
máximos poetas.
5. El lunfardo está utilizado en los
versos del tango.
6. La Semana del Tango se organiza
en la ciudad de San Carlos de Ba-
riloche.
162
Неделя 27
Глагол ser
Глагол ser (перевод
перевод «быть,
быть, являться») обозначает посто-
янное состояние объекта. Он служит глаголом-связкой в
именном сказуемом (Soy profesor.), а также частью некоторых
безличных оборотов (es importante, es posible и т. д.).
Спряжение глагола ser

Личные Формы Личные Формы
местоимения глагола местоимения глагола
yo soy nosotros (as) somos
tú eres vosotros (as) sois
ellos, ellas,
él, ella, Usted es son
Ustedes
Примечание. В случаях, когда после глагола ser стоит суще-

ствительное, которое обозначает национальность или профес-
сию, артикль перед таким существительным не ставится:
Pedro es obrero. — Педро — рабочий.
María es francesa. — Мария — француженка.
Yo soy ruso. — Я русский.
163
Глагол estar
В отличие от глагола ser, глагол estar (перевод
перевод «быть,
быть,, на-
ходиться») обозначает временное состояние объекта.
Сравните:
¿Cómo es tu hermano? — Каков твой брат?
¿Cómo está tu hermano? — Как поживает твой брат?
Спряжение глагола estar

yo estoy nosotros (as) estamos
tú estás vosotros (as) estáis
ellos, ellas.
él, ella, Usted está están
Ustedes

глаголами ser или estar в соответствующей форме.
— ¿Cómo _______ tu hermana?
— _______ bien, gracias.
— ______ una chica alegre.
— Sí, _______ de acuerdo.
— ¿Tiene ella un novio?
— Sí. ¡_______ loca por él!
— ¡_______ un hombre feliz!
164
Неделя 27
1. El undécimo mes del año.
E I B
N V E
M O R
2. Primero en importancia.
I C R
A N P
P I L
3. — Voy de vacaciones. Quiero viajar ... del mundo.
E D L
A R E
D O R
4. Es el vehículo automóvil cerrado, más pequeño que

el camión, que sirve de transporte.
T F E
U R N
O G A
165

“El tango”, с. 162.
1. El tango es un género musical tradicional de España. Falsa
2. El tango es la danza típica de los emigrantes europeos. Falsa
3. En algunos lugares de América la palabra “tango” significaba
“reunión de negros para bailar al son del tambor”. Verdadera
4. El tango es “un pensamiento triste que se baila” sugún uno
de sus máximos poetas. Verdadera
5. El lunfardo está utilizado en los versos del tango. Verdadera
6. La Semana del Tango se organiza en la ciudad de San Carlos
de Bariloche. Falsa

— ¿Cómo está tu hermana?
— Está bien, gracias.
— Es una chica alegre.
— Sí, estoy de acuerdo.
— ¿Tiene ella un novio?
— Sí. ¡Está loca por él!
— ¡Es un hombre feliz!

1. Noviembre.
2. Principal.
3. Alrededor.
4. Furgoneta.
166
Неделя 28
Las blancas o las negras

Un día, un hombre encuentra a un pastor quien cuidaba
ovejas, y le dice:
— Buen hombre, le dan mucha lata las ovejas?
— ¿Cuáles, las blancas o las negras?
— Pues, las negras.
— Sí, sí, por supuesto.
— ¿Y las blancas?
— También.
El hombre pregunta de nuevo:
— Buen hombre, ¿comen mucho las ovejas?
— ¿Cuáles, las blancas o las negras?
— Pues, las blancas.
— Sí, comen bastante.
— ¿Y las negras?
— También.
— ¿Y le dan mucha leche las ovejas?
— Cuales, las blancas o las negras?
— Pues, las negras.
— Sí, dan bastante leche.
— También.
El hombre dice:
— ¿Por qué siempre me pregunta que si las blancas o las
negras?
— Porque las negras son mías.
— También.
167
hombre m — мужчина
pastor m — пастух
cuidar — заботиться, ухаживать
ovejas f — овца
dan la lata — досаждают
cuáles — какие
por supuesto — конечно
pregunta de nuevo — снова спрашивает
bastante — достаточно
leche f — молоко
son mías — они мои
1. ¿Cómo puede Usted explicar la palabra “un pastor”?
_________________________________________________
2. ¿Qué hace el pastor?_______________________________

_________________________________________________
3. ¿De qué color son las ovejas del pastor? ____________

_________________________________________________
4. ¿Dan mucha leche las ovejas negras del pastor? _______

_________________________________________________
5. ¿Al pastor le gusta esta conversación trivial? ¿Por

qué? ____________________________________________
_________________________________________________
168
Неделя 28
Глаголы saber и conocer

Глагол saber имеет значение «знать», «уметь», тогда как
глагол conocer переводится на русский язык как «знать»,
«быть знакомым с кем-либо, чем-либо».
Спряжение глагола saber

yo sé nosotros (-as) sabemos
tú sabes vosotros (-as) sabéis
ellos, ellas,
él, ella, Usted sabe saben
Ustedes
Yo se hablar español. — Я умею говорить по-испански.
Спряжение глагола сonocer

yo conozco nosotros (-as) conocemos
tú conoces vosotros (-as) conocéis
ellos, ellas,
él, ella, Usted conoce conocen
Ustedes
Yo conozco a tus amigos. — Я знаю твоих друзей.
Примечание. Обратите внимание на употребление пред-

лога: сonocer a — быть знакомым с кем-либо.
169

глаголами saber или conocer.
— Hola, Pedro. ¿Qué tal?
— Bien, gracias. Y tú, ¿cómo estás?
— Regular. ¿.________ a María?
— No, no la ________, ¿quién es?
— Es mi prima. Va a visitarme este sabado. Quiero lle-
varla a visitar la ciudad. Puedes ayudarme. Yo ________ que
tú ________ bien la ciudad.
— ¡Con mucho gusto! ¿Es española tu prima?
— Sí, pero vive y trabaja en Inglaterra.
— ¿Habla bien el inglés?
— Claro que sí. Lleva 5 años viviendo allí.
— ¿___ bien Londres?
— ¿Por qué lo preguntas?
— Pienso ir a esta ciudad.
— ¿Cuándo piensas ir a Londres?
— Dentro de tres meses.
— ¿Quieres encontrar allí un trabajo, estudiar o simple-
mente es una visita turística?
— No_______. Primero voy a Londres como turista...
— ¿Y por qué Londres?
— Me gusta mucho Inglaterra. ________ bien su cultura.
Y además tengo muchos amigos allí.
— Es una buena idea. A veces necesitamos cambios.
170
Неделя 28
Соедините слова из левой колонки

с подходящими словами из правой колонки.
geografía problema
matemáticas verso
literatura experimento
informática mapa
química canción
música ordenador
171

“Las blancas o las negras”, с. 167.
1. “Un pastor” es un hombre quien pasta las ovejas.
2. El pastor cuida sus ovejas.
3. Las ovejas del pastor son blancas y negras.
4. Las ovejas negras del pastor dan tanta leche como las
blancas.
5. Al pastor no le gusta esta conversación trivial, porque
es un hombre de trabajo y el hombre no tiene que hacer.
(Su variante.)
— Regular. Conoces a María?
— No, no la conozco ¿quién es?
— Es mi prima. Va a visitarme este sabado. Quiero lle-
varla a visitar la ciudad. Puedes ayudarme. Yo sé que tú
conoces bien la ciudad.
— ¿Conoce bien Londres?
— No sé. Primero voy a Londres como turista...
— Me gusta mucho Inglaterra. Conozco bien su cultura.
Y además tengo muchos amigos allí...
Geografía — mapa; matemáticas — problema; literatura —
verso; informática — ordenador; química — experimento; mú-
sica — canción.
172
Неделя 29
“La Miss”
— Mamá, ¿para qué queremos esa miss que dice papá
que va a venir?
— Para que te enseñe inglés, hijo.
— ¿Para que me enseñe inglés? ¿Es un libro una miss?
— No, hijo. Una miss es una señora inglesa.
— ¡Ah! ¿Y en este pueblo hay muchas misses?
— No. La que te va a traer papá será la primera.
— Qué gusto. Yo sólo tendré una miss que me enseñe
inglés. Ni Pepito, ni Jeromín, tienen miss.
— No, no la tienen.
— Qué gusto... Pero si la miss sólo habla inglés, ¿como
la entenderé?
— También habla español. Posee las dos lenguas.
— ¡Ah!, posee las dos lenguas...
La madre y el hijo están sentados en un mirador que
da a la calle. Llueve constantemente. El centro de la calle
está cubierto de charcos. La madre cose. El niño sueña,
mira a la calle, pregunta. Vuelve a su tema.
— ¿Y cómo son las misses, mamá?
En este momento el abuelo entra también en el mirador.
— Mamá, ¿y cómo son las misses?
— Hijo — dice el abuelo —, son altas, feas, zancudas.
— ¿Sí, mamá?
— Digo que no, hijo. Las hay también rubias, guapas,
graciosas, como las artistas de cine.
(Фрагмент из Francisco García Pavón “La Miss”)
173
enseñar — обучать
traer — привозить
poseer — иметь, обладать
mirador m — застекленный балкон
constantemente — непрерывно
charco m — лужа
coser — шить
soñar — мечтать
feo — некрасивый
zancudо, -а — длинноногий (-ая)
1. ¿Por qué el niño piensa que la miss es un libro? ______
_________________________________________________
2. ¿Hay muchas misses en su pueblo? _________________

_________________________________________________
3. ¿Cuántas lenguas posee la miss? ___________________

_________________________________________________
4. ¿Cómo son las misses según el abuelo? _____________

_________________________________________________
5. ¿Cómo son las misses según la madre del niño? ______

_________________________________________________
6. ¿Por qué la calle está cubierta de charcos? __________

_________________________________________________
174
Неделя 29
Несовершенное будущее время

(Futuro Imperfecto de Indicativo)
Futuro Imperfecto de Indicativo употребляется для выражения
действия, которое должно совершиться в будущем.
Спряжение правильных глаголов

в Futuro Imperfecto de Indicativo
Личные
hablar comer recibir
местоимения
+ окончания
yo -é -é -é
tú -ás -ás -ás
él, ella, Usted -á -á -á
nosotros,
-emos -emos -emos
nosotras
vosotros,
-éis -éis -éis
vosotras
ellos, ellas,
-án -án -án
Ustedes
Прочитайте диалог и подчеркните в нем глаголы

в Futuro Imperfecto de Indicativo.
— ¿Quién pagará por servicio del vuelo?
— No sé.
— Pero Vd. Es representante de esta línea de aviación.
— No. Soy agente de viajes.
— Pues, ¿quién será responsable del pago en el día del
vuelo?
— Señor Lopez será responsable de este vuelo.
175
испанские пословицы
1. Ya que el agua no 1. Если гора не идет

va al Molino, vaya к Магомету, то
el Molino al agua. Магомет идет
к горе.
2. Bien está lo que bien 2. Все хорошо, что
acaba. хорошо кончается.
3. Cada oveja alaba su 3. Всяк кулик свое
madeja. болото хвалит.
4. A su tiempo maduran 4. Всякому овощу свое
las uvas. время.
5. En cada tierra su uso 5. В чужой монастырь
у en cada casa su со своим уставом
costumbre. не ходят.
6. Genio у figura hasta 6. Горбатого могила
la sepultura. исправит.
7. Estar en Roma 7. Слона
у no ver al Papa. не заметить.
8. Menos bulto más 8. Баба с возу —
claridad. кобыле легче.
9. A muchos pastores, 9. У семи нянек дитя
oveja muerta. без глаза.
10. Esto aun está en 10. Бабушка надвое
veremos. сказала.
11. La letra con sangre 11. Без муки нет науки.
entra.
12. El que no se arriesga 12. Волков бояться —
no pasa la mar в лес не ходить.
176
Неделя 29
1. Tomate, pepino, berenjena son ...
B E E
G L U
R M S
2. Costumbre, conservada por transmisión de padres

a hijos.
N T C
R D Ó
I I A
3. — Prefiero trabajar en mi ... cuando estoy en casa.
S D H E
A C O P
4. El odio entre dos o más personas.
D I T
E M S
N E A
177

“La Miss”, с. 174.
1. Porque la miss va a enseñar inglés al niño.
2. La miss del niño es la primera en su pueblo.
3. La miss posee las dos lenguas.
4. Según el abuelo las misses son altas, feas, zancudas.
5. Según la madre del niño las misses son rubias, guapas,
graciosas, como las artistas de cine.
6. La calle está cubierta de charcos porque llueve
constantemente.

— ¿Quién pagará por servicio del vuelo?
— No sé.
— Pero Vd. Es representante de esta línea de aviación.
— No. Soy agente de viajes.
— Pues, ¿quién será responsable del pago en el día del vuelo?
— Señor Lopez será responsable de este vuelo.

1. Legumbres.
2. Tradición.
3. Despacho.
4. Enemistad.
178
Неделя 30
“La Miss” (continuación)

El niño vuelve los ojos a la calle: un chico intenta cruzar
la calle.
...”Como las misses son zancudas, según el abuelo, cru-
zarían bien la calle” — piensa el niño.
El abuelo entra en el comedor. Comienza a anochecer.
— ¿Verdad, mamá, que será guapa mi miss?
— Sí, hijo.
— Si no, se reirán mucho mis amigos de mi miss.
— Claro..., ya verás como es bonita.
— Yo no la quiero zancuda.
— Ya verás si lo es — dice el abuelo con voz agria desde
adentro — No me gustan las inglesas, y menos en mi casa...
Piratas... La rubia Albión... Drake... Fariseos con flema. No
me gustan.
— Está bueno, papá; mi marido lo quiere así y no vamos
a rectificarle.
— Tu marido no sabe una palabra de historia.
— Tal vez.
El niño abraza a su madre, y besándola en la mejilla, le
dice al oído:
— Mamá, ¿verdad que sí sabe historia papá? y la madre,
también muy bajo:
— Sí, hijo.
— La pérfida Albión — sigue el abuelo.
— Mamá, ¿la miss se llama Albión?
— No, hijo; se llama “Mery”.
— ¿Mery?
— Sí.
(фрагмент из Francisco García Pavón “La miss”)
179
intentar — пытаться
cruzar — пересечь
anochecer — темнеть, смеркаться
reirse — смеяться
agriо — резкий, недовольный
desde adentro — из глубины
flema f — невозмутимость, хладнокровие
rectificar — поправлять
al oído — на ухо
mejilla f — щека
pérfidо, -а — коварный (-ая)
1. ¿A quién ve el niño en la calle? _____________________
_________________________________________________
2. ¿Por qué al abuelo no le gustan los ingleses? ________

_________________________________________________
3. ¿Cómo se llama la miss del niño? __________________

_________________________________________________
4. ¿Qué es Albión? __________________________________

_________________________________________________
5. ¿Qué tiempo hace fuera? __________________________

_________________________________________________
180
Неделя 30
Ближайшее будущее время

(Futurо Próximo)
Futuro
o Próximo выражает действие, которое должно со-
вершиться в ближайшем будущем (непосредственно после
момента речи): la comida está preparada, voy a comer.
Спряжение глаголов в Futurо Próximo
hablar comer recibir

voy а hablar voy а comer voy а recibir
vas а hablar vas а comer vas а recibir
va а hablar va а comer va а recibir
vamos а hablar vamos а comer vamos а recibir
váis а hablar váis а comer váis а recibir
van а hablar van а comer van а recibir

в форме ближайшего будущего времени.
— ¡Hola Pedro! ¿Qué tal?
— Hola, Juan. Bien, gracias. Y tú, ¿cómo estas?
— Más o menos. ¿Qué vas a hacer en agosto?
— En agosto voy de vacaciones. ¿Y tú?
— Voy a trabajar. Tengo mucho que hacer.
— Vamos de copas para quitarse el estrés.
— Es una buena idea.
181
Найдите и обведите 10 слов по теме «Завтрак».

Сыр, тортилья (омлет), колбасные изделия, кофе,
тост, прохладительный напиток, яйцо, окорок, цыпле-
нок.
A E M B U T I D O
C A F É G D F O N
D F A E K E E P Ñ
Q T O S T A D A M
U O H I P R W E V
E R E F R E S C O
S T M L X Z Y S D
O I G O H U E V O
H L B J A M Ó N T
J L D P P O L L O
N A E T Z Q U W R
182
Неделя 30

meñique anular
1.
mano pulgar
Venus Júpiter
2.
Marte Julio
oveja oso
3.
cerdo caballo
Pedro María
4.
Antonio Francisco
183

“La Miss” (continuación), с. 180.
1. El niño ve a un chico quien intenta cruzar la calle. 2. Al abue-
lo no le gustan los ingleses porque son Piratas. 3. La miss del niño
se llama Mery. 4. Albión es uno de los nombres de Inglaterra.
5. Fuera está lloviendo.
— Más o menos. ¿Qué vas a hacer en agosto?
— En agosto voy de vacaciones. ¿Y tú?
— Voy a trabajar. Tengo mucho que hacer.
— Vamos de copas para quitarse el estrés.
— Es una buena idea.
Ключ к заданию «Завтрак», с. 182.
A E M B U T I D O
C A F É G D F O N
D F A E K E E P Ñ
Q T O S T A D A M
U O H I P R W E V
E R E F R E S C O
S T M L X Z Y S D
O I G O H U E V O
H L B J A M Ó N T
J L D P P O L L O
N A E T Z Q U W R

1. mano meñique pulgar anular
2. Marte Venus Julio Júpiter
3. cerdo oveja caballo oso
4. Antonio Pedro Francisco María
184
Неделя 31
Dios creó al burro
Dios creó al burro y le dijo: “Serás burro, trabajarás de sol

a sol, cargarás bolsas en el lomo, vivirás 30 anos, serás bu-
rro.”
El burro respondió: “Seré burro, pero vivir 30 años es de-
masiado, dame solamente 10 años.”
Dios creó al perro y dijo: “Cuidarás de la casa de los hom-
bres y serás su mejor amigo. Comerás lo que te den, y vivirás
20 años.”
El perro respondió: “Señor, vivir 20 años es demasiado,
dame solamente 10 años.”
Dios creó al mono y dijo: “Serás mono, saltarás de árbol
en árbol, haciendo payasadas simpáticas y vivirás 15 años.”
El mono respondió: “Señor, vivir 15 años es demasiado,
dame solamente 5 años.”
Finalmente Dios creó al hombre y dijo: “Serás hombre,
el ser más inteligente de la Tierra, dominarás el Mundo, vi-
virás 30 años.”
El hombre respondió: “Seré hombre, pero vivir 30 años
es muy poco. Dame los 20 años que el burro no quiso, los
10 años que el perro rechazó y también los 10 años que
el mono no quiso.”
Así lo hizo Dios: el hombre vive 30 años como hombre, se
casa y vive 20 años como burro, trabajando y cargando todo
el peso en el hombro, después se jubila y vive 10 años de pe-
rro, cuidando la casa, para luego vivir los 5 años del mono,
saltando de casa de un hijo al otro, haciendo payasadas para
divertir a los nietos.
185
lomo m — спина, хребет (у четвероногих)
payasada f — паясничание, шутовская выходка
dominar — властвовать, господствовать
rechazar — отвергать, не принимать
jubilarse — уходить на пенсию
1. Dios creó al mono a. “Cuidarás de la casa

y dijo: de los hombres y serás
su mejor amigo. Come-
rás lo que te den.”
2. Dios creó al hombre b. “Dame los 20 años que
y dijo: el burro no quiso, los
10 años que el perro
rechazó y también los
10 años que el mono
no quiso.”
3. Dios creó al burro y le c. “Saltarás de árbol en
dijo: árbol, haciendo paya-
sadas simpáticas.”
4. El hombre respondió: d. “Serás el ser más
inteligente de la Tierra,
dominarás el Mundo.”
5. Dios creó al perro e. “Trabajarás de sol
y dijo: a sol, cargarás bolsas
en el lomo.”
186
Неделя 31
Образование Pretérito Imperfecto

de Indicativo
Pretérito Imperfecto de Indicativo употребляется:
1. Для выражения привычного, повторяющегося действия
в прошлом: Cada mañana se levantaba a las seis, se ducha-
ba, desayunaba y salía de casa. — Каждое утро он вставал
в шесть часов, принимал душ и выходил из дома.
2. Для описания фактов и явлений в прошлом: Hacía buen
tiempo. Los niños jugaban en el jardín. — Была хорошая
погода. Дети играли в саду.

-aba -ía -ía
-abas -ías -ías
-aba -ía -ía
-ábamos -íamos -íamos
-abais -íais -íais
-aban -ían -ían

в Pretérito Imperfecto de Indicativo.
— Eran las doce cuando volvió Miguel.
— ¿Por qué volvió tan tarde?
— Habitualmente venía a las nueve y aquel día fue a ver
a su amigo.
— ¿Dónde vive su amigo?
— No vive lejos de aquí, pero llovía a cántaros cuando
Miguel quiso irse a casa. Tuvo que volver para pedir un pa-
raguas.
187
1. Echar los hígados. 1. Вертеться как белка

в колесе.
2. Esperar que el olmo dé 2. Ждать у моря
peras. погоды.
3. Estar cavando su 3. Рубить сук, на
propia sepultura. котором сидишь.
4. Estar como en el cielo. 4. Быть на седьмом
небе.
5. Estar en Ваbia. 5. Витать в облаках.
6. Estar fogueado. 6. Пройти сквозь огонь
и воду.
7. Estar nadando en оrо. 7. Денег куры не
клюют.
8. Este mundo es un 8. Мир тесен.
pañuelo.
9. Ir contra corriente. 9. Идти против
течения.
10. Llamar al pan, pan у al 10. Называть вещи
vino, vino. своими именами.
11. Llover a cántaros. 11. Лить как из ведра.
12. Matar dos pájaros 12. Убить двух зайцев.
de un tiro.
13. Amigo en la adversidad 13. Друзья познаются
es amigo de verdad. в беде.
14. Un tío en Alcalá. 14. Десятая вода
на киселе.
188
Неделя 31
1. Relativo a una nación.
N L I A
O C A N
2. Reptil que “llora” comiendo.
L O C
D R C
O I O
3. Estoy siempre al corriente de lo que pasa. Escucho

los últimos ...
T A O I
C N S I
4. La persona que no presta atención a lo que hace

o dice.
S A T
D O T
E N E
189

“Dios creó al burro”, с. 186.
1. Dios creó al mono y dijo: “Saltarás de árbol en árbol,
haciendo payasadas simpáticas.”
2. Dios creó al hombre y dijo: “Serás el ser más inteligente
de la Tierra, dominarás el Mundo.”
3. Dios creó al burro y le dijo: “Trabajarás de sol a sol, cargarás
bolsas en el lomo.”
4. El hombre respondió: “Dame los 20 años que el burro no
quiso, los 10 años que el perro rechazó y también los 10 años
que el mono no quiso.”
5. Dios creó al perro y dijo: “Cuidarás de la casa de los hombres
y serás su mejor amigo. Comerás lo que te den.”

— Eran las doce cuando volvió Miguel.
— ¿Por qué volvió tan tarde?
— Habitualmente venía a las nueve y aquel día fue a ver a su
amigo.
— ¿Dónde vive su amigo?
— No vive lejos de aquí, pero llovía a cántaros cuando Miguel
quiso irse a casa. Tuvo que volver para pedir un paraguas.

1. Nacional.
2. Cocodrilo.
3. Noticias.
4. Desatento.
190
Неделя 32
El tiempo
Una vez, un famoso director de cine se fue con su com-
pañía de actores a un lugar remoto de América Latina para
filmar unas escenas para su nueva película. Allí la mayoría
de los habitantes eran indios que hacían una vida primitiva.
El primer día, cuando instalaron las cámaras, se acercó
a los actores un indio y dijo: “Mañana hará mal tiempo,
lloverá todo el día”. Al día siguiente el tiempo empeoró
y estalló una tormenta: relampagueaba y tronaba, llo-
vía a cántaros. Al anochecer volvió el indio y dijo: “Mañana
hará buen tiempo, hará sol”. Al día siguiente hizo un tiem-
po espléndido y los actores pudieron filmar algunos epi-
sodios. Al ver que el indio nunca se equivocaba, el director
de cine decidió que era un mago y empezó a preguntarle
el pronóstico del tiempo a diario, por lo que le pagaba un
poco de dinero. Durante un tiempo todo fue bien: cuando
el indio decía que iba a llover, llovía y cuando decía que
haría buen tiempo, hacía sol. Pero un día el indio no se pre-
sentó y el director de cine tuvo que ir a buscarle. Cuan-
do le encontró le preguntó: “¿Qué tiempo hará mañana?”
Entonces el indio contestó: “No lo sé. Mi computadora se
estropeó y no puedo entrar en Internet.”
191
remoto — далекий
empeorarse — ухудшаться
estalló una tormenta — разразилась гроза
relampaguear — сверкать (о молнии)
tronar — греметь (о громе)
al anochecer — к вечеру
estropearse — поломаться
Pacставьте слова в правильном порядке

и запишите предложения.
1. un indio/se acercó/еl primer día/a los actores. _______
_________________________________________________
2. eran/de los habitantes/de/indios/la mayoría/América
Latina.___________________________________________
_________________________________________________
3. Empeoró/al día/el tiempo/siguiente. _______________
_________________________________________________
4. siguiente/al día/espléndido/un tiempo/hizo. _________
_________________________________________________
5. Pudieron/los actores/episodios/filmar/algunos. _____
_________________________________________________
6. el indio/se presentó/un día/pero/no. _______________
_________________________________________________
7. y/no/Internet/mi computadora/entrar/en/puedo/se
estropeó. ________________________________________
_________________________________________________
192
Неделя 32
Утвердительная форма повелительного

наклонения (Imperativo afirmativo)
Повелительное наклонение выражает приказ, просьбу,
непосредственно обращенные к собеседнику.
I группа II группа III группа

Ударные личные
местоимения habl-ar com-er recib-ir
tú -a -e -e
Usted -e -a -a
nosotros, nosotras -emos -amos -amos
vosotros, vosotras -ad -ed -id
Ustedes -en -an -an
Прочитайте диалог и поставьте глаголы в скобках

в утвердительную форму повелительного
наклонения.
— ¡(llamar) __________ me!
— No tengo tu número de teléfono.
— ¡(anotar) __________ lo, por favor!
— (dar) __________ me tu lápiz.
— No lo tengo.
— Voy a recordarlo.
— Pues, (recordar) __________.
193
Буква z
Примеры
звук [θ] между гласными,
произносится как гласной и глухой zorro, lazo, zapatos
английский [θ] согласной
звук [ð]
перед звонкой
озвончается и juzgar
согласной
похож на звук [з]
1. La nariz del pez es tan grande como una nuez.
2. El zapato del zapatero es el más veloz.
3. La luz de este pez es de color azul.
4. En un pueblo andaluz vi un pez azul.
5. Tiene la tez color azul y como una nuez.
6. El barco más veloz tiene forma de hoz.
7. Soy tan veloz como un rayo de luz.
8. Los sembradores van con la hoz con la luz del sol.
9. El haz de luz es de color azul.
10. Come una nuez y sal veloz a ver el sol.
194
Неделя 32
Составьте из предложенных слогов 6 слов

по теме «Государство».
udo presi
ban esc
iones dente
consti him
dera no
tución elecc
195

“El tiempo”, с. 192.
1. El primer día se acercó a los actores un indio.
2. La mayoría de los habitantes de América Latina eran indios.
3. Al día siguiente el tiempo empeoró.
4. Al día siguiente hizo un tiempo espléndido.
5. Los actores pudieron filmar algunos episodios.
6. Pero un día el indio no se presentó.
7. Mi computadora se estropeó y no puedo entrar en Internet.

— ¡Llámame!
— No tengo tu número de teléfono.
— ¡Anótalo, por favor!
— Dame tu lápiz.
— No lo tengo.
— Voy a recordarlo.
— Pues, recuerda.
Ключ к заданию «Государство», с. 195.

Bandera, escudo, himno, constitución, presidente, elecciones.
196
Неделя 33
Los tres cerditos

En el corazón del bosque vivían tres cerditos que eran
hermanos. El lobo siempre les persiguía para comer. Para
escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa.
El pequeño la hizo de paja, para acabar antes y poder irse
a jugar.
El mediano construyó una casita de madera y se dio pri-
sa para irse a jugar con su hermano pequeño.
El mayor trabajaba en su casa de ladrillo.
El lobo salió detrás del cerdito pequeño y él corrió has-
ta su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y la casita
de paja derrumbó.
El lobo persiguió también al cerdito por el bosque, que
corrió a refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero
el lobo sopló y sopló y la casita de madera derribó.
Los dos cerditos casi sin aliento llegaron a la casa del
hermano mayor.
Los tres cerraron bien todas las puertas y ventanas.
El lobo se puso a buscar algún sitio para entrar. Con una
escalera larguísima trepó hasta el tejado para colarse por
la chimenea. Pero el cerdito mayor puso al fuego una cace-
rola con agua. El lobo cayó en el agua hirviendo.
Y escapó de allí dando unos terribles aullidos que se
oyeron en todo el bosque. Se cuenta que nunca jamás quiso
comer cerdito.
197
cerdo m — свинья
lobo m — волк
paja f — солома
persеguir — преследовать, гнаться
derrumbar — разрушать
refugiarse — прятаться
soplar — дуть
trepar — взбираться
colarse — пролезать
dar aullidos — выть, завывать
Verdadera Falsa
1. Los tres cerditos vivían en el co-
razón del prado.
2. El cerdito mediano construyó
una casita de paja.
3. Los dos cerditos llegaron a refu-
giarse en la casa de su hermano
mayor.
4. El lobo se cayó del tejado de la
casita del cerdito mayor y se es-
capó de allí dando unos terribles
aullidos.
5. La casa del hermano mayor fue
construida de madera.
198
Неделя 33
Отрицательная форма
повелительного наклонения
Ударные личные I группа II группа III группа

местоимения no habl-ar no com-er no recib-ir
tú -еs -as -as
Usted -e -a -a
nosotros, nosotras -emos -amos -amos
vosotros, vosotras -éis -áis -áis
Ustedes -en -an -an
Прочитайте диалог и поставьте глаголы в скобках

в отрицательную форму повелительного
наклонения, форма "ты".
— ¡No (sentarse) ___________ aquí!
— ¿Por qué?
— Es la silla de Lolo.
— ¡No (abrir) ___________ la ventana!
— ¿Por qué?
— A Lolo no le gusta el corriente de aire.
— ¡No (comer) ___________ estos pasteles!
— ¿Por qué?
— Son de Lolo.
— ¿Quién es Lolo?
— Es mi perro.
199

по теме «Я и моя семья».
Родители, мужья, холостой, фамилия, мама, семья,
жених, супруга, брат, прозвище.
G D I Q M V Q P I A
F G O M A D R E P P
P F T W R N A O S E
A F A M I L I A O L
D S G Z D V F E L L
R L H N O V I O T I
E S P O S A J W E D
S J O C B E K F R O
A Y H E R M A N O G
S A P O D O I Y A F
200
Неделя 33
1. Insecto que tiene alas hermosas de diferentes colo-
res.
M I O R
S A A P
2. Navegación aérea con aparatos más pesados que

el aire.
N Ó V A
I C A I
3. Encuentro, encuentras, encuentra ... ¿Den su infiniti-

vo?
E A C
R O T
N R N
4. Soy el criado principal. Me ocupo de la economía

de la casa. ¿Quién soy yo?
R D O
O Y O
A M M
201

“Los tres cerditos”, с. 198.
1. Los tres cerditos vivían en el corazón del prado. Falsa
2. El cerdito mediano construyó una casita de paja. Falsa
3. Los dos cerditos llegaron a refugiarse en la casa de su
hermano mayor. Verdadera
4. El lobo se cayó del tejado de la casita del cerdito mayor
y se escapó de allí dando unos terribles aullidos. Falsa
5. La casa del hermano mayor fue construida de madera.
Falsa

— ¡No te sientes aquí!..
— ¡No abras la ventana!..
— ¡No comas estos pasteles!..
Ключ к заданию «Я и моя семья», с. 200.

G D I Q M V Q P I A
F G O M A D R E P P
P F T W R N A O S E
A F A M I L I A O L
D S G Z D V F E L L
R L H N O V I O T I
E S P O S A J W E D
S J O C B E K F R O
A Y H E R M A N O G
S A P O D O I Y A F

1. Mariposa. 2. Aviación. 3. Encontrar. 4. Mayordomo.
202
Неделя 34
Blancanieves
En un país muy lejano vivía una bella princesita llamada
Blancanieves, que tenía una madrastra, la reina, muy va-
nidosa. La madrastra preguntaba a su espejo mágico y éste
respondía: “Tú eres, oh reina, la más hermosa de todas las
mujeres.”
Un día la reina preguntó como siempre a su espejo má-
gico: “¿Quién es la más bella?”
Pero esta vez el espejo contestó: “La más bella es Blan-
canieves.”
Entonces la reina, llena de ira y de envidia, ordenó a un
cazador: “Llévate a Blancanieves al bosque y mátala.”
Pero cuando llegaron al bosque el cazador sintió lástima
de la inocente joven y la dejó ir.
Blancanieves sintió miedo y lloró. Al amanecer Blanca-
nieves llegó a un claro en el bosque y vio allí una preciosa
casita.
Entró en la casita. Los muebles eran pequeñísimos y, so-
bre la mesa, había siete platitos. En la alcoba había siete
camitas. La pobre Blancanieves, cansada, se durmió.
Por la tarde llegaron los dueños de la casa: siete ena-
nitos que trabajaban en unas minas y se admiraron al ver
a Blancanieves.
Entonces ella les contó su triste historia. Los enanitos
sintiéron lástima de la niña, y Blancanieves se quedó a vivir
con ellos y todos estaban felices.
203
Blancanieves — Белоснежка
madrastra f — мачеха
vanidosо, -а — тщеславный (-ая)
envidia f — зависть
claro m — поляна
enanito m — карлик, гном
mina f — шахта
Verdadera Falsa
1. Blancanieves tenía una madras-
tra, la reina, muy buena.
2. La reina tenía un espejo muy
caro.
3. La reina ordenó a un cazador:
“Llévate a Blancanieves al bosque
y mátala”.
4. En el bosque Blancanieves vio
muchos animales hermosos.
5. Los siete enanitos trabajaban en
unas minas.
6. Blancanieves se quedó a vivir con
enanitos.
204
Неделя 34
Возвратная
форма глаголов
Возвратная форма глаголов образуется при помощи воз-
вратных местоименных частиц me, te, se, nos, os.
Возвратные частицы ставятся непосредственно перед
спрягаемым глаголом:
me lavo nos lavamos

te lavas os laváis
se lava se lavan
Возвратные частицы ставятся после глагола только в ут-
вердительной форме повелительного наклонения, инфини-
тиве и герундии. В этих случаях возвратная частица пишется
слитно с глаголом:
levantarse — вставать
se levanta — он встает
¡Levántate! — Вставай!
¡No se levante! — Не вставайте!
levantándose — вставая
возвратные формы глаголов.
— ¿Cómo empiezas tu día de descanso?
— Me despierto, me lavo y me peino.
— ¿Y qué haces después de lavarte y peinarte?
— Lavo y peino a mi hija y después vamos al parque que
se encuentra cerca de nuestra casa. En el parque encuentro
a mis amigos y mi hija encuentra a los suyos.
— ¿Tenéis muchos amigos?
— Sí, somos muy comunicativos.
205
1. No vale el comino. 1. Игра не стоит свеч.

2. A mal tiempo, buena 2. Делать хорошую мину
саrа. при плохой игре.
3. En cosa alguna, pensar 3. Семь раз отмерь,
mucho y hacer una. один раз отрежь.
4. Cada loco con su 4. Каждый сходит с ума
tema. по-своему.
5. Enturbiar las aguas. 5. Воду мутить.
6. Cría cuervos y te 6. Вскорми ворона, а он
sacarán los ojos. тебе глаза выклюет.
7. Más vale tarde que 7. Лучше поздно, чем
nunca. никогда.
8. No hay atajo sin 8. Без труда не выта-
trabajo. щишь и рыбку
из пруда.
9. Con paciencia 9. Терпенье и труд все
y esperanza todo se перетрут.
alcanza.
10. De tal palo, tal astilla. 10. Яблоко от яблони
недалеко падает.
11. Palabra o bala suelta 11. Слово не воробей,
no tiene vuelta. вылетит —
не поймаешь.
12. Afortunado en 12. Везет в игре, не везет
el juego desgraciado в любви.
en el amor.
206
Неделя 34

Ancho joven
Hermoso largo
Viejo pequeño
Grande bajo
Corto feo
Alto estrecho
207

“Blancanieves”, с. 204.
1. Blancanieves tenía una madrastra, la reina, muy buena.
Falsa
2. La reina tenía un espejo muy caro. Falsa
3. La reina ordenó a un cazador: “Llévate a Blancanieves al
bosque y mátala.” Verdadera
4. En el bosque Blancanieves vio muchos animales hermosos.
Falsa
5. Los siete enanitos trabajaban en unas minas. Verdadera
6. Blancanieves se quedó a vivir con enanitos. Verdadera

— ¿Cómo empiezas tu día de descanso?
— Me despierto, me lavo y me peino.
— ¿Y qué haces después de lavarte y peinarte?
— Lavo y peino a mi hija. Y después vamos al parque que se
en

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УДК 811.134.

Ñâåäåíèÿ î ïîäòâåðæäåíèè ñîîòâåòñòâèÿ èçäàíèÿ ñîãëàñíî çàêîíîäàòåëüñòâó ÐÔ

© Ермакова Е.В., Константинова Л.В., 2013

Серия книг «Иностранный за чашкой кофе» адресована широ-

страница в разделе отведена под ключи, которые помогут вам

Желаем успехов в изучении иностранных языков!

2. ¿Dónde vive María? _______________________________

3. ¿Cómo es María? ¿De qué color son sus ojos? _______

4. ¿Qué deportes practica María? _____________________

5. ¿Qué música preﬁere escuchar María? ______________

6. ¿Dónde estudia María? ___________________________

7. ¿Qué aprende María en la Universidad? _____________

Неопределенный артикль употребляется:

Прочитайте диалог и подчеркните в нем

2. Juntos vienen, juntos van,

3. Cien amigas tengo, todas sobre una tabla,

4. ¿Qué es lo que cuanto más grande es, menos se ve?

5. En alto vive, en alto mora,

6. Todo lo lleva delante,

2. Este animal vive en África y en India.

3. Utilizamos este objeto para llamar a alguien.

4. En los hoteles es una sala amplia que está cerca de la

Ключ к заданию по тексту

Ключ к заданию по диалогу, с. 7.

Ключ к заданию «Загадки», с. 8.

Ключ к заданию «Анаграммы», с. 9.

2. ¿Cuántos años tiene el padre de Olga?______________

3. ¿Dónde trabaja Ludmila?__________________________

4. ¿Cómo se llevan las hermanas? ____________________

5. ¿Cuáles son los deportes favoritos del hermano menor

6. ¿Cómo son los abuelos de Olga? ___________________

Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски

Найдите и обведите 11 слов

Найдите и зачеркните лишнее слово

Ключ к заданию по тексту

Ключ к заданию по диалогу, с. 13.

Ключ к заданию «Европейские страны», с. 14.

Ключ к заданию «Четвертый лишний», с. 15.

Соедините части предложений.

1. Luego voy al cuarto a. desde las nueve hasta

В испанском языке существует артикль среднего рода lo,

Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски,

3. Un platito de avellanas que de día se recogen

4. Con mi cara roja,

5. Cargadas van, cargadas vienen

6. Canta cuando amanece

Найдите и зачеркните лишнее слово

Ключ к заданию по тексту

Ключ к заданию по диалогу, с. 19.

Ключ к заданию «Загадки», с. 20.

Ключ к заданию «Четвертый лишний», с. 21.

Me llamo María. Yo vivo en Moscú con mi familia. Vi-

Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски

Соедините слова из левой колонки

Ключ к заданию по тексту

Ключ к заданию по диалогу, с. 25.

Ключ к заданию «Подбери пару», с. 27.

Правильны ли следующие утверждения?

Нулевой артикль — это значимое отсутствие артикля пе-

Прочитайте диалог и заполните в нем пропуски

Найдите и обведите 12 слов

Составьте возможные варианты слов