Лаб о р ато р на я р а б от а № 1

Сравнение количеств теплоты

при смешивании воды разной температуры
Цель работы: определить количество теплоты, отдан-
ное горячей водой и полученное холодной при
теплообмене.
Приборы и материалы: калориметр, измерительный
цилиндр (мензурка), термометр, стакан.
Примечание. Калориметр состоит из двух сосудов,
разделенных воздушным промежутком (вспомните
устройство термоса). Этот прибор позволяет уменьшить
теплообмен между содержимым внутреннего сосуда и
внешней средой.

Тр ен ир ов о ч ны е з а д а ния и в оп р осы

1. Найдите цену деления каждого из термометров.

Цена деления термометра 1 —
2 5

2 0 5 0

Цена деления термометра 2 — 4 0

1 5
3 0
1 0
2 0
0 5 1 0

0 0 0 0

1 2

•• С помощью какого из термометров можно измерить

температуру наиболее точно? ______

1
2. В трех мензурках температура воды повысилась
на 1 °С. С помощью рисунка определите, какая из
мензурок получила наибольшее количество тепло-
ты (____ ), наименьшее количество теплоты ( ____).

мл мл мл
50 50 50

40 40 40

30 30 30
20 20 20

10 10 10

1 2 3

3. Запишите формулу количества теплоты, которое

тело получает или отдает при теплопередаче.

4. В каких единицах измеряются данные физические

величины? Запишите в таблицу.

Физическая величина Единицы измерения

Количество теплоты
Масса
Температура
Удельная теплоемкость

Ход р а б от ы
1. Налейте в калориметр горячую воду массой 100 г.
2. Налейте в стакан холодную воду массой 100 г.
2
3. Измерьте начальные температуры горячей и холод-
ной воды.
4. Осторожно влейте холодную воду в сосуд с горячей
водой и перемешайте термометром получившуюся
смесь. Измерьте ее температуру.
5. Вычислите количество теплоты Q1, отданное горя-
чей водой.
Q1 =
6. Вычислите количество теплоты Q2, полученное хо-
лодной водой.
Q2 =
7. Результаты измерений и вычислений запишите в
таблицу. лоты Q1, отданное
Начальная темпе-
пература горячей

ченное холодной
ратура холодной

Количество теп-

Количество теп-
Масса холодной
Начальная тем-

горячей водой,

лоты Q2, полу-

Масса горячей

Температура
воды m, кг

воды m, кг

водой, Дж
смеси t, °С
воды t1, °С

воды t2, °С

Дж

8. Сравните количество теплоты Q1, отданное горячей

водой, с количеством теплоты Q2, полученным хо-
лодной водой. Сделайте вывод.

Вывод:

3
 Лаб о р ато р на я р а б от а № 2
Измерение удельной теплоемкости
твердого тела
Цель работы: измерить удельную теплоемкость метал-
лического цилиндра.
Приборы и материалы: стакан с водой, калориметр,
термометр, сосуд с горячей водой, металлический
цилиндр на нити.

Тр ен ир ов о ч ны е з а д а ния и в оп р осы

1. Запишите определение.
Удельная теплоемкость вещества — это

2. С помощью рисунка определите, на сколько увели-

чится внутренняя энергия каждого из кубиков, если
нагреть их на 1 °С.

1 кг 1 кг
1 кг

медь сталь алюминий

Медный кубик:
Стальной кубик:
Алюминиевый кубик:

4
3. Для изменения температуры нафталина, латуни
и никеля массой 1 кг на 1 °С потребуется 130 Дж,
400 Дж и 460 Дж энергии соответственно. Чему рав-
на удельная теплоемкость каждого из этих веществ?
Снафталина = ___________
Слатуни = ______________
Сникеля = ______________

Ход р а б от ы
1. Налейте в калориметр воду массой 150 г комнатной
температуры. Измерьте начальную температуру
воды.
2. Нагрейте цилиндр в сосуде с горячей водой. Из-
мерьте температуру воды (эта температура и будет
начальной температурой цилиндра).
3. Опустите цилиндр в калориметр с холодной водой.
Измерьте температуру нагревшейся от цилиндра
воды.
4. Результаты измерений запишите в таблицу.
Масса Начальная Масса Началь- Общая
воды темпера- цилин- ная тем- температу-
в калори- тура воды дра mцил, пература ра воды и
метре t1, °С кг цилиндра цилиндра
mводы, кг t2, °С t, °С

5. Вычислите:
количество теплоты, полученное водой при нагре-
вании:
Q1 = Cводыmводы(t – t1) =