ACTA – EDUCACIÓN – NO FORMAL

NO UNIVERSITARIA
2 de junio de 2011

EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA – GRUPO DE TRABAJO DE EDUCACIÓN NO

FORMAL

DÍA: JUEVES 2 DE JUNIO DE 2011

LUGAR: CORTILANDIA.

Se inicia la asamblea resumiendo lo que se hizo en la anterior

reunión, y se resalta que no se deben olvidar las ideas que se
propusieron en esta reunión pero no se trataron.

Se comenta que en SOCIAL tratan temas muy parecidos en

algunos casos y que puede ser interesante coordinarse con ellos
o tener un enlace.

Se apunta que se debe concretar (aunque más adelante) que

entendemos por transformación social, que es parte de una
propuesta ya aceptada por la asamblea general de educación.

Se proponen tres puntos para el orden del día:

- Definir qué es la educación no formal.

- Propuestas concretas a corto plazo

Se comienza retomando una definición que se comenzó en la

anterior asamblea ¿Qué es la educación no formal?

Dedicaremos en cada reunión un tiempo a terminar definiciones.

El tiempo se determinara al comienzo de cada reunión.

La educación no formal es educación planificada, no reglada,

adaptada a la realidad del grupo.

Se entra en debate sobre si incluir los términos integral,

inclusiva e integradora. Se consensúa que sí se deben incluir.
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NO UNIVERSITARIA
2 de junio de 2011

Se debate si debe incluirse que es democrática y participativa o

que promueve los valores de la democracia y participación. No
se llega a consenso con el termino democracia, se reformula
como desde una metodología horizontal y participativa y se
acepta por consenso.

La definición sería entonces: La educación no formal es

educación planificada, no reglada, adaptada a la realidad del
grupo desde una metodología horizontal y participativa.

Se deja abierta para seguir completando esta definición.

Nos presentamos todos los miembros de la asamblea a fin de

saber que conocimientos y experiencias puede aportar cada uno
al grupo.

Se tratan varios temas:

- La responsabilidad del coordinador.

- Redactar un manifiesto de mínimos del trabajador y enviar a
empresas.
- Lista negra y blanca de las empresas y escuelas de ocio y
tiempo libre.
- Buscar un método de intervención.