Pautas metodolgicas para elaborar un Plan de Investigacin

ESQUEMA BSICO "TITULO DE LA INVESTIGACIN" Cul es el ttulo que tentativamente expresa mejor el contenido temtica de la investigacin? I. PROBLEMA 1.1. rea Problemtica o Lnea de Investigacin: Definir el rea o ubicar la Lnea de Investigacin elegida. Presentar la Caracterizacin Global del Problema. Qu se conoce del problema? (aspectos no investigados) 1.2. Delimitacin y definicin del Problema: Qu aspecto de la realidad se considera objeto de estudio y qu caractersticas y/o relaciones entre caractersticas de ese objeto se va a investigar? 1.3. Formulacin del Problema: Enunciar el problema especfico a investigar. Englobados y ms sub problemas, la suma de las soluciones a cada sub problema dar la solucin o respuesta al problema total. 1.4. Objetivos de la Investigacin: Se refieren a los aspectos (sub problemas) que se desean estudiar o a los resultados intermedios que se esperan obtener para dar respuesta final al problema. Su definicin se hace en relacin al problema y no a la finalidad o propsito de la investigacin. II. MARCO TERICO 2.1. Antecedentes del Problema Qu investigaciones y tesis relacionadas con la materia del problema planteado se ha revisado?: (Ao, Autor, Ttulo, Lugar, Objetivo, Unidad de Estudio, Resultado) 2.2. Bases Tericas Conocimientos cientficos existentes sobre el tema: teoras sobre el tema, modelos tericos, normativos y doctrinarios que servirn como soporte terico del Problema datos estadsticos segn el caso. Anotar correctamente las citas bibliogrficas 2.3. Hiptesis Qu soluciones probables al problema planteado?, para lograr los objetivos propuestos, se plantea a partir de las bases tericas de la investigacin, exigiendo su verificacin. (Los estudios exploratorios y descriptivos no necesariamente tienen una hiptesis explcita aunque siempre est implcita). 2.4. Variables Qu variables se distinguen en las hiptesis y qu funcin cumplen en la estructura hipottica? (Definir operacionalmente las variables y los indicadores ms pertinentes para medir sus valores)

III. METODOLOGA 3.1 Tipo de estudio Seleccionar el tipo de estudio segn el problema identificado descriptivo, explicativo, experimental, etc. 3.2. Universo y Muestra Qu caractersticas cualitativas y cuantitativas distinguen al conjunto de individuos que constituyen la poblacin de estudio? Qu subconjunto representativo de la poblacin se va a investigar y mediante que procedimiento se ha seleccionado? 3.3. Mtodos e Instrumentos de recoleccin de datos Determinar el mtodo de recoleccin de datos y tipo de instrumento a utilizar tomando en cuenta todas las fases anteriores, especficamente Objetivos y Variables de Estudio. 3.4. Procedimiento para la recoleccin de informacin Describir el proceso a seguir para proceder a la recoleccin de datos asegurando validez y confiabilidad del estudio: tiempo, recursos, proceso, adiestramiento, supervisin y coordinacin. 3.5. Plan de Tabulacin y Anlisis Determinar qu resultados de variables se presentaran y que relaciones entre esas variables se necesitan, a fin de dar respuesta al I problema y objetivos planteados. Especificar los cuadros que se presentaran segn las variables a destacar y el cruce de las mismas. El plan de anlisis especifica el tratamiento estadstico de los datos. IV. ANEXOS 1. Bibliografa 2. Matriz de Consistencia del Plan 3. Cronograma de Ejecucin

FASES DE LA INVESTIGACIN
FASE I QU SE INVESTIGA? 1. CRITERIOS PARA LA FORMULACIN DE UN PROBLEMA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. Debe Debe Debe Debe expresar una relacin de variables formularse en forma de pregunta posibilitar la prueba emprica de las variables expresarse en una dimensin temporal y espacial

2. CRITERIOS PARA LA DEFINICIN DE LOS OBJETIVOS DEL ESTUDIO: 2.1 Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema 2.2. Deben ser medibles y observables 2.3. Deben ser claros y precisos 2.4. Deben seguir un orden metodolgico 2.5. Deben ser expresados en verbos en infinitivo

FASE II CUL ES LA BASE TERICA DEL PROBLEMA? PASOS PARA LA CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO: 1. Identificar los elementos tericos necesarios para fundamentar el problema. 2. Seleccionar las variables principales o sea los elementos que se consideran ms importantes para el estudio del problema 3. Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hiptesis. 4. Esquematizar las relaciones entre variables. 5. Redactar el Marco Terico. FASE III CMO SE INVESTIGAR? 1. TIPO DE ESTUDIO A. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS Estn dirigidos a determinar "como es como est" la situacin de las variables a estudiar en una poblacin; la presencia o ausencia de algo, la frecuencia con que ocurre un fenmeno (prevalencia o incidencia), en quienes, donde y cuando se est presentando determinado fenmeno. Estos estudios brindan las bases para otros estudios descriptivos y analticos, proveyendo posibles hiptesis a comprobar o rechazar. B. ESTUDIOS ANALTICOS O EXPLICATIVOS Estn dirigidos a contestar por qu sucede determinado fenmeno?, cul es la causa o factor de riesgo, asociado a este fenmeno? o cul es el efecto de esa causa o factor de riesgo"? En el diseo de este tipo de estudio se compara la relacin causal efecto entre grupos de estudio y grupos control, lo que permite explicar el origen o causa de un fenmeno. Los resultados esperados de esos grupos bajo estudio, estn dirigidos a probar hiptesis sobre esas relaciones de causa y efecto El diseo de estudio analtico es la relacin de la prueba de seleccin de estudiantes con el rendimiento acadmico de los mismos, pariendo de la hiptesis de que a mejor resultado en la prueba de seleccin de los estudiantes mejor es el rendimiento de los mismos. En este ejemplo se desea explicar si existe a o no asociacin entre ambas variables pudindose utilizar un diseo retrospectivo (transversal) o uno prospectivo (longitudinal) C. ESTUDIOS EXPERIMENTALES Se caracterizan por la introduccin y manipulacin del factor causal o de riesgo, para la determinacin posterior del efecto; en esa manipulacin se organiza usualmente la poblacin maestral o un grupo de estudio o "de caso" y un "grupo de control"; en el primero de ellos se introduce el factor riesgo y lo que se quiere medir: en el grupo no se aplica la variable. Para poder evaluar el efecto de esos factores causales es imprescindible conocer la situacin de ambos grupos antes de someter a riesgo a uno de ellos, y medir posteriormente, segn el tiempo fijado, el cambio y efecto producido. En el diseo experimental de dos o ms grupos con medicin antes y despus el control de las variables es ms efectivo. Sin embargo, todos los otros diseos pretenden encontrar la relacin causa efecto entre dos o ms variables. Todos los diseos son prospectivos y longitudinales.

D. INVESTIGACIN OPERATIVA Estn dirigidos: a) evaluar la eficacia, eficiencia y efectividad de algo (acciones de educacin, actividades curriculares, tecnologa educativa) dentro de un programa educacional o de salud; se denominan tambin estudios "operacionales evaluativos". b) aquellos dirigidos a someter a prueba alguna tecnologa de prestacin de servicios, en el rea de formacin de personal o en la administracin del sistema educativo y de salud, tales como: nuevas modalidades o enfoques, procedimientos, normas, tcnicas para determinar posteriormente su efectividad, y decidir sobre su implementacin. Los primeros son de tipo descriptivo, ya que en ellos se parte de que los programas o tcnicas o hechos a evaluar han estado funcionando, y se desea, y se desea conocer la forma en que este funcionamiento se ha desarrollado a travs de la evaluacin de su eficiencia, eficacia y efectividad. Estos pueden ser retrospectivos, prospectivos y transversales. El segundo grupo, segn sus caractersticas es experimental debido a que se introduce la variable en uno o dos grupos o ambientes, para que a travs del tiempo o prospectivamente se evale variable. En su diseo se formulen las hiptesis pertinentes, las que despus de la medicin son aprobadas o rechazadas; se tornaran as las decisiones administrativas y/o educacionales, segn sea el caso, para su implementacin en el sistema de servicios o en el educacional. 2. CRITERIOS PARA LA SELECCIN DEL TIPO DE ESTUDIO a. Las variables y la medicin que se har de las mismas. b. Riesgo para los sujetos de estudio c. Tipo de relacin que se busca en las variables d. Tiempo necesario para la observacin del fenmeno e. Los recursos disponibles para estudiar el fenmeno 3. ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE DEFINICIN DE LA MUESTRA a. Definir la poblacin, tamao y elementos que la componen. b. Los instrumentos de la observacin, la unidad muestral y sus caractersticas c. Determinar aquella informacin necesaria para hacer la seleccin de la muestra d. Definir el tamao de la muestra e. Definir el mtodo de seleccin de la muestra f. Definir los procedimientos que deben seguirse para la seleccin de la muestra. 3. PASOS PARA LA ELABORACIN DE INSTRUMENTOS 3.1. Decidir cul ser la Unidad a la que se aplicara el instrumento? 3.2. Considerar las caractersticas importantes de la unidad de observacin o sujeto con relacin al instrumento 3.3. Determinar la informacin que se recoger 3.4. Determinar la estructura del instrumento: reas o secciones; formato general 3.5. Disear el instrumento: a) Elaboracin de preguntas o incisos; b) Anlisis de preguntas o incisos segn alcance y estructura 3.6. Probar el instrumento 3.7. Revisar y reproducir el instrumento. 4. PASOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN DE TABULACIN DE DATOS 4.1. Detallar las variables identificadas y que sern objeto de estudio segn la definicin de variables y los instrumentos elaborados 4.2. Determinar las variables que ameritan ser analizadas individualmente o ser presentadas en cuadros simples

4.3. Determinar las variables que deben cruzarse 4.4. Esquematizar en algunos casos el cuadro para determinar la posibilidad del cruce de variables segn el nmero de ellas a relacionar y las escalas de clasificacin 4.5. Hacer el listado de los cuadros a presentar. 5. EXPLICAR EL PLAN DE ANLISIS Significa exponer el plan a seguir para el tratamiento estadstico de los datos en general consiste en describir cmo ser analizada estadsticamente la informacin. La determinacin de algunos aspectos del anlisis estadstico ayuda a la revisin final de los elementos estructurales del Plan de Investigacin: Objetivos, Variables, Instrumentos, Procedimientos y Muestra.

PERFIL DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. Descripcin de la Realidad Problemtica 1.2. Delimitaciones 1.3. Definicin del Problema de investigacin 1.3.1. Problema Principal 1.3.2. Problema Secundarios 1.4. Objetivos de la Investigacin 1.5. Justificacin 1.6. Limitaciones CAPITULO II MARCO TERICO 2 1. Marco Histrico (Antecedentes relacionados con la investigacin) 2.2. Marco Terico (Bases Tericas) 2.3. Marco Conceptual (Glosario de trminos) CAPITULO III VARIABLES E INDICADORES 3.1. Hiptesis de la Investigacin 3.1.1. Hiptesis General 3.1.2. Hiptesis Secundarias 3.1. Variables e indicadores 3.2.1. Variable Independiente 3.2.2. Venable Dependiente CAPITULO IV METODOLOGA 4.1. Tipo y Nivel de Investigacin 4.1.1. Tipo de Investigacin 4.1.2. Nivel de Investigacin 4.2. Mtodo y Diseo de la Investigacin 4.2.1. Mtodo 4.2.2 Diseo 4.3. Poblacin y Muestra 4.3.1. Poblacin 4.3.2. Muestra 4.4. Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin 4 4.1. Tcnicas

4.4.2. Instrumentos 4.5. Informe Final 4.6. Administracin y Presupuesto 4.6.1. Programacin ACTIVIDADES Elaboracin y Aprobacin del Proyecto Organizacin e implementacin EJECUCIN a. Reajuste b. Elaboracin de instrumentos c. Administracin de instrumentos d. Procesamiento de datos e. Anlisis e interpretacin Control y Evaluacin Informe final 4.6.2. Presupuesto a. Personal - Apoyo especializado - Apoyo secretarial - Otros S/ b. Bienes - Material de escritorio - Material de impresin - Otros S/ c. Servicios - Movilidad y viticos - Servicios de impresin - Servicios de computacin - Otros S/ BIBLIOGRAFA ANEXOS TIEMPO (MESES)

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