Фамилия _______________________________________

Имя __________________________________________

Класс _________________________________________
Учебное заведение: _______________________________
Дата _____________________________________________
Прочитайте текст и выполните требования теста.

Три несчастья есть у человека: смерть, старость и плохие дети. Перед старостью и смертью
никто не может закрыть двери своего дома. А от плохих детей дом можно уберечь.
Забота о мире и покое в семье, о радости и счастье родителей должна стать главным же -
ланием вашей жизни. Любое желание надо подвергать контролю разума, мысли, сознания.
Хороший сын. Хорошая дочь. Что это значит? Жить для людей — это значит быть на-
стоящим сыном, настоящей дочерью отца и матери. Умение любить их постигается по
учебнику, который называется многовековой мудростью, народной моралью... Как вы, дети,
относитесь к своему отцу и матери, так и ваши дети будут относиться к вам, когда вы станете
родителями. Помните, что в мире всегда есть и будут люди старше вас, может быть, не по
годам, а по нравственному богатству, достоинству. Умейте же чувствовать тончайшие
душевные движения близких вам людей.
По В. Сухомлинскому

1. Выпишите из текста два простых двусоставных предложения. Подчеркните в них L /0/1/2

главные члены?
L /0/1/2
______________________________________________________________________________ L /0/1/2/
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Найдите в тексте выпишите два предложения с однородными членами (подлежащими, L /0/1/2

сказуемыми, дополнениями). Укажите, каким членом предложения являются
однородные члены. С помощью чего они соединяются на письме?
L /0/1/2

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Выпишите из текста предложение с вводным словом, определите его значение. L /0/1/2

______________________________________________________________________________ L /0/1/2
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________

4. Найдите в тексте предложение с обращением, выпишите его. L /0/1/2

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Докажите, что данный текст является текстом-рассуждением. L /0/1/2/3

_________________________________________________________________________________
L /0/1
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6. Что бы вы ответили В. Сухомлинскому? Напишите небольшое эссе, выскажите в нём L /0/1/2/3
своё мнение о тех проблемах, которые волнуют автора. L /0/1/2
_________________________________________________________________________________ L /0/1
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________