УДК 81.

111

Значимость концепции World Englishes для русского студента, изучающего

английский язык

Н. С. Кирнос

Новосибирский государственный университет

Обучение английскому языку (АЯ) в школах и вузах России основывается

на стандарте британского варианта АЯ. Из всех существующих разновидностей
он считается наиболее правильным, так как исторически он возник первым и
послужил источником для остальных вариантов. Однако является ли эта
причина достаточной для того, чтобы в обучении школьников и студентов в
России полагаться исключительно на британский вариант АЯ?
В современном мире АЯ распространен очень широко. Во многих странах
он изучается как язык международной коммуникации, в некоторых из них он
закреплен законодательно как второй язык. Все существующие варианты АЯ
систематизирует теория концентрических кругов Б. Качру. Согласно данной
концепции, все варианты и разновидности АЯ распределяются между
внутренним, внешним и расширяющимся кругами. Внутренний включает в себя
те страны, для которых АЯ является первым официальным, – это
Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия. Внешний
включает страны, в которых АЯ имеет официальный статус второго языка,
расширяющийся – все остальные страны, в которых могут говорить на АЯ или
изучать его.
Таким образом, можно заключить, что АЯ в современном мире является
родным языком для жителей пяти стран. В каждой из них этот язык имеет свои
фонетические, грамматические, лексические и другие особенности,
сформировавшиеся исторически. И все же, несмотря на лингвистическое
разнообразие, в России преподают практически исключительно британский
вариант АЯ.
Вопрос о вариантах АЯ относительно малоизучен в отечественной
лингвистике. По словам лингвиста З.Г. Прошиной, можно сказать, что в России
немногие занимаются исследованиями в этой сфере. Возможно, именно по этой
причине стандартизация британского АЯ никогда не ставилась под вопрос, хотя
для этого существуют некоторые предпосылки [1].
Одной из них является, например, то, что большинство современных
носителей АЯ владеют именно американским вариантом: на 2020 год население
США составляло 329,5 миллионов человек, тогда как в Великобритании
проживало 67 миллионов человек. Также в пользу американского АЯ выступает
то, что США является одним из ведущих государств в мировой политике,
экономике, культуре [2]. Другая причина для изменения вектора в
преподавании английского языка заключается в том, что сегодня число
неносителей английского языка значительно превышает количество его
носителей, поэтому студентов, изучающих английских язык, необходимо
знакомить с разными вариантами АЯ, тем самым обеспечивая соответствие
программы обучения новым условиям межнационального общения.
Таким образом, в рамках данного исследования предпринимается попытка
поднять вопрос о том, всегда ли британский вариант АЯ является
предпочтительным для изучения для современного русского студента и, в
частности, студента лингвистического направления. Для достижения
поставленной цели был проведен опрос среди студентов направления
«Лингвистика» Гуманитарного института НГУ, чтобы понять, насколько
хорошо студенты различают варианты АЯ стран внутреннего круга и какому из
вариантов они отдают предпочтение.

1. Прошина З. Г. Лингвоконтактология: статус, проблемы, перспективы //

Социально-гуманитарные науки на Дальнем Востоке. №1 (5) 2005. С. 124-128
2. Информационный сайт «Worldometer». URL:
https://www.worldometers.info/ (дата обращения: 09.02.2022)

Научный руководитель — канд. филол. наук Н. С. Мулляджанова