ASOCIACION DE INSTITUTORES Y TRABAJADORES DE LA EDUCACION DEL CAUCA

ASOINCA
PERSONERIA JURIDICA N 039 de 1.939

CIRCULAR 191
JUNIO 8 DE 2.011

ORIENTACIONES PARA EL PROCESO DE ELECCIN JUNTA DIRECTIVA DEPARTAMENTAL

Como docentes debemos ser ejemplo de transparencia y honestidad en este proceso, para lo cual se requiere desechar todo intento de trampa, fraude, etc,. El mal ejemplo de la burguesa por las ansias de poder, no debe permear los procesos democrticos del pueblo y en particular de los sindicatos que abogamos por un cambio poltico-social y un mundo mejor. Para ello, independiente a quienes sean elegidos, debemos tener en cuenta las siguientes orientaciones de control y hacer de este ejercicio, un proceso digno de educadores: 1.- Las urnas deben permanecer las 8 horas en los sitios asignados. 2.- El docente afiliado puede ejercer su derecho a elegir con cdula. Si no est en el listado, lo puede hacer con desprendible de pago de abril en donde conste que cotiza. 3.- Por ningn motivo se acepta autorizaciones para que voten por l. 4.- Enmendaduras y tachones en las actas de escrutinio anulan toda la votacin de la mesa. 5.- Cumplir con el plazo determinado para entregar los resultados de esta eleccin. Infringir cualquiera de las anteriores recomendaciones anula la votacin de la mesa o del municipio. La Junta Directiva Departamental de ASOINCA, convoca a ASAMABLEA MUNICIPAL o de SUBCOMITE el 17 de junio de 2.011 para realizar este proceso electoral y analizar este fenmeno dentro del sindicalismo, en particular en ASOINCA y la diferencia con las elecciones burguesas que se realizan cada dos aos. En Popayn, se tendr en cada institucin y centro educativo una mesa de votacin y aspiramos se dicte clase hasta las 11 a.m. para que los docentes puedan participar en esta eleccin. Independiente a los apegos por los candidatos, lo principal es LEGITIMAR a quienes sean elegidos, para lo cual se requiere que la mitad ms uno participen en este proceso el 17 DE JUNIO DE 2.011, de lo contrario se debe repetir la eleccin y quienes hoy son candidatos no podrn postularse.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO UNA AFRENTA CONTRA LA EDUCACION

Por orden constitucional, el Congreso aprueba el PLAN NACIONAL DE DESARROLLO para el perodo presidencial; desde hace 15 das est para sancin del Presidente Santos. Los artculos sobre educacin, deben ser analizados a profundidad para entender lo que suceder desde enero del prximo ao en este sector y en particular las consecuencias para los docentes. Desde ASOINCA, recordamos la responsabilidad de quienes asumen la politiquera para sus intereses personales, son ms de 200 aos de falsedades eligiendo a los verdugos y cuando sus leyes nos atropellan le echamos la culpa al sindicato o a sus directivos. Estos planes solo favorecen a la burguesa y sus multinacionales en todos los campos. En educacin la privatizacin permite que las empresas burguesas se beneficien con la contratacin, la concesin de megacolegios, la privatizacin del restaurante escolar, los negocios con los tiles escolares, etc.

As demostramos como cada dos aos se eligen a los verdugos que aplicarn la poltica burguesa sin importar condenar al Pueblo a la miseria. Debe quedar claro que las consecuencias de esta poltica, no las pueden endilgar al sindicato y menos a los directivos que en forma honesta intentan unir y organizar a los docentes para defender nuestros derechos. QUE HACER?: Damos a conocer algunas ideas para el anlisis del artculo 142, as: .- El artculo 142: RACIONALIZAR LOS RECURSOS PUBLICOS DE LA EDUCACION: para sostener los recursos del S.G.P. orientan aplicar la tasa tcnica a docentes, directivos por institucin y por zona. Ya sabemos, que el decreto 3020 de 2002 determin la tasa tcnica de 22 alumnos por docente en la zona rural y 32 en la urbana. Se inventaron las tipologas definiendo en forma arbitraria un nmero de estudiantes por grado, as cuando les conviene determinan la tasa por zona y en otras ocasiones por grado escolar. Acordar con Directores de ncleo defender la tasa tcnica flexible y que como zona urbana, solo sean las ciudades con ms de cien mil habitantes, que para el Cauca solo sera Popayn. Con la aplicacin de esta medida, la mayor consecuencia para los docentes son los traslados, algunos para desmejorar y otros para mejorar bajo la justificacin de la tasa tcnica. Para los padres de familia y estudiantes, con la justificacin legal del plan de desarrollo cerrarn cientos de escuelas de zonas lejanas y humildes. Los educadores deben facilitar el ingresar y la retencin de estudiantes en el sistema educativo, para lo cual, entregamos algunas orientaciones y quienes las consideren acertadas las implementen y logren que su institucin no sea objeto de esta CRIMINAL RACIONALIZACION. 1.- Criterios bsicos para definir la promocin y evaluacin. Los miles de estudiantes que son objeto de mortalidad acadmica inciden en la estabilidad de cientos de docentes. 2.- Ingreso gratuito al establecimiento. Las condiciones de miseria de muchos hogares impiden dar educacin a sus hijos por no poder pagar derechos acadmicos y servicios complementarios. 3.- Hacer un barrido o invitacin puerta a puerta a ingresar a la educacin, permite aumentar la cobertura e impedir que el traslado llegue a los docentes del establecimiento. 4.-La permanencia es vital para evitar la desercin. No debemos presionar por uniformes, bingos, rifas, etc, exigir cuotas para restaurante escolar. La falta de transporte tambin causa desercin, esta sumatoria a nivel municipal y departamental coloca en riesgo la estabilidad de los docentes. 5.- Coordinar entre directivos para que por curso escolar, en cada establecimiento se tenga el mnimo de estudiantes, esto permite acabar con el hacinamiento y posibilita acabar la competencia incorrecta a que nos ha llevado el Estado. 6.- Exigir el sicopedagogo que la ley contempla por cada 500 estudiantes, cargo que lo puede asumir un docente. 7.- Realizar la matrcula acadmica a 31 de octubre de cada ao, de tal forma que en noviembre ya se sabe el futuro de los docentes y de la institucin. 8.- Inscribir a tiempo la matrcula en el SIMAT, impidiendo por esta causa el traslado de docentes. 9.- Que el docente voluntariamente decida y se vincule con la comunidad buscando soluciones a los problemas que la afectan, ganndose el apoyo y respaldo que impida los trasladados. 10.- En cada institucin docente, directiva y administrativos son quienes deciden declarar la huelga ante un traslado con desmejoramiento y con apoyo de padres de familia defender la plaza. Existen mltiples alternativas para evitar traslados con desmejoramiento, si no se asumen, no pueden sealar al sindicato o a directicos como los causantes de esta poltica burguesa. Fraternalmente, JUNTA DIRCETIVA DEPARTAMENTAL DE ASOINCA.