APRENDIZAJE ESPERADO

NUCLEO

EXPERIENCIAS DE MATERIALES APRENDIZAJE(INICIO- DESARROLLOCIERRE) Inicio: la educadora les preguntara a los nios y nias si ellos saben que es el arte o de que maneras ellos y ellas lo llevaran a cabo, una ves que los prvulos hayan respondido, les explicara que el arte se puede expresar de mil formas y que el da de hoy utilizaran una de ellas . Desarrollo: para esto se les entregara a los prvulos trozos de tizas de distintos colores para luego salir al patio donde ellos podrn dibujar en el suelo lo que ellos y ellas deseen utilizando todo el espacio que ellos necesiten sin limitarlos. Cierre: cuando los nios y nias hayan terminado de dibujar se les pedir que observen su dibujo y que lo den a conocer a los dems explicando el significado de su dibujo y en que se inspiraron para realizarlo Tiza

PROCEDIMIEN TOS EVALUATIVOS Observacin se evidenciara a travs de esto las respuestas entregados por los nios y nias y el trabajo realizados por estos. fotografas

Expresarse Lenguaje creativamente artstico a travs de diferentes manifestacione s artsticas: pintura, modelado, grafica, teatro, danza, msica, poesa, cuentos e imgenes proyectadas. (A.E. N 1, B.C.E.P)

INDICADORE S EVALUATIVO S Dibuja o modela figuras humanas o animales, incorporand o detalles fsicos. Por ejemplo, pestaas, cejas, dedos, ropa con botones.

APRENDIZAJE ESPERADO

NUCLEO

EXPERIENCIAS DE MATERIALES APRENDIZAJE(INICIO- DESARROLLOCIERRE) Inicio: la educadora les preguntara a los nios y nias distintas obras de arte famosa como la mona lisa, la ultima cena, etc. Y les contara quien fue que pinto esta obra, luego le preguntara si ellos conocen obras de artes o han visto alguna vez. Desarrollo: para continuar se formaran grupos de cuatro donde se les entregara a los nios y nias distintas imgenes de obras de arte donde debern reconocer los distintos colores y figuras que aparezcan en ella. Cierre: para finalizar se les pedir a los nios y nias que realicen ellos y ellas unas obras de artes con los distintos materiales ya sea tempera, lpiz pastel, etc.

PROCEDIMIEN TOS EVALUATIVOS

Disfrutar obras Lenguaje artsticas artstico distinguiendo y apreciando elementos bsicos de las formas de expresin: color, forma, lnea, movimiento, volumen, texturas, ritmos, melodas, timbres, entre otros, que le permitan desarrollar su sensibilidad esttica. (A.E. N 15, B.C.E.P)

Observacin se evidenciara Tempera a travs de Hojas esto las Imgenes respuestas de obras entregados de arte por los nios y nias y el trabajo realizados por estos. fotografas

INDICADORE S EVALUATIVO S Reconoce figuras humanas o animales, incorporand o detalles fsicos. Por ejemplo, pestaas, cejas, dedos, ropa con botones.