La enseanza del periodismo a partir de una experiencia con peridicos comunitarios en zonas de ocupacin en Salvador (Bahia Brasil) Rosana

a Cabral Zucolo1 Ana Cristina Spannenberg2

Resumen: El presente trabajo presenta una experiencia de enseanza del periodismo, utilizando como instrumento el peridico comunitario, en zonas de ocupacin en la ciudad de Salvador, Bahia. Tal proceso permite establecer nexos entre la accin pedaggica de enseanza y aprendizaje y la accin poltica de inclusin. La ciudad de Salvador es la tercera mas popular de Brasil, se desarrolla en una estrecha faja territorial y tiene una difcil y desigual distribucin de renta, no que resulta en altos ndices de ocupacin territorial urbana en zonas no legalizadas. El trabajo viene desenvolvindose desde agosto de 2002 y resulto en la publicacin de cinco ediciones de peridicos comunitarios en las comunidades de Alto de Ondina e Baja de la Alegra, que componen el barrio de Ondina. Partimos del origen de que el periodismo comunitario es una alternativa para la reduccin de exclusin social y el fortalecimiento de las identidades de las comunidades. Palabras clave: periodismo comunitario, inclusin, enseanza

Introduccin La ampliacin de la ciudadana llevara al hombre y la mujer a ser, cada vez mas, sujetos y no objetos da historia.(Peruzzo, 1988, p 287). A busca por la ciudadana plena ha sido cada vez mas enfatizada como alternativa factible o transitable delante de una sociedad globalizadle en la cual el grado de ciudadana es medido por el nivel de consumo de un individuo (cf. Pinto, 2001,p1). Conforme Peruzzo (1998), lo que caracteriza la ciudadana es el acceso a los derechos civiles, polticos y sociales inherentes a cada ser humano que convive en una sociedad democrtica. Entretanto, la distribucin de la renta desigual en la sociedad brasilea crea vacos que acaban resultando en la perdida de tales derechos.
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Periodista, maestra en Educacin por la UFSM y coordinadora del curso de Periodismo de la Facultad Social de Bahia 2 Periodista, maestra en Comunicacin y Cultura Contempornea por la UFBA y profesora del curso de Periodismo de la Facultad Social de Bahia.

El Brasil no puede ser considerado pobre [] mas debe ser reconocido como un pas extremamente injusto. (Henriquez, 2003, p.63) Datos de 19933demuestran que existen 54 millones de brasileos pobres, Lo que representa 34% de la poblacin. Si el grado de desigualdad de la renta brasilea fuese igual a los pases con renta per capita similar a la de Brasil, el nivel de pobreza brasilea seria de 10% (cf.id.ibid). Negros y nios son los ms afectados por esa realidad.

De acuerdo con la Investigacin Nacional por Muestras de Domicilio (PNAD) de 1999 los negros (conjunto de las poblaciones autodeclaradas de color morena y negra) representan 45% de los brasileos, mas corresponden al 64% de los pobres y 69% de los miserables. Entre los blancos 22,6% son pobres y 8,1% son miserables. Al mismo tiempo entre los morenos 48,4% son pobres e 22,3% son miserables. En la poblacin de color negra, esos valores son respectivamente, 42,9% y 18,3%. La constatacin incontestable es que al nacer de color moreno o negro, aumenta significativamente a probabilidad de un brasileo ser pobre []. En 1999, 20% de los nios negros y 13% de los nios blancos, en la faja de 10 a 14 aos participaban del mercado del trabajo.(id.ibid., p.63-64) (versin libre)

Inevitablemente, esa poblacin sufre tambin la segregacin espacial, una de las formas por las cuales la exclusin social viene siendo manifiesta en las grandes metrpolis brasileas. Entre los mecanismos de ocupacin del espacio urbano, las denominadas invasiones concentran gran parte de la poblacin de las ciudades, es en donde se localiza la pobreza. Tales reas, crecen el desorden de los parmetros urbansticos

establecidos, con infraestructura y edificaciones precarias, deficiencias de reas verdes y abiertas, carentes de accesibilidad segura, de equipamientos sociales y de conforto colectivo, elementos esenciales para alcanzar condiciones de habitabilidad digna (SOUZA, 2000, p.53-54)

Los datos presentados son relativos a la investigacin nacional por muestra a domicilio (PNAD), hechas por el Instituto Brasileo de Geografa y Estadstica (IBGE) en 1999.

Salvador, capital de Estado de Bahia (nordeste de Brasil) es tercera mayor ciudad del pas en poblacin, enfrenta una realidad de distribucin desigual de renta, cuyo resultado el la exclusin de millares de personas, de sus derechos de ciudadanos. En ella las invasiones (ocupaciones habitacionales informales) concentran 60% de su poblacin de 2,5 millones de habitantes. 4 Investigaciones del IBGE demuestran que 53,2% de las viviendas en Salvador son consideradas deficitarias en lo que se refiere a las condiciones habitables. As asociar esos datos al nmero de la poblacin que habita, llegase a un total de 73% de personas en condiciones precarias de habitacin. Esas condiciones, asociadas a los altos niveles de pobreza presentes en la realidad brasilea, acaban por intensificar los procesos de segregacin y exclusin en la ciudad, que adquieren otras dimensiones socialmente mas graves envolviendo el aumento de violencia, el alejamiento de los padrones institucionales establecidos, privacin en la generacin de oportunidades, en fin distanciamiento la condicin de ciudadana, incluyendo los derechos urbansticos. (id.ibid., p.58) En una realidad tan desigual, aproximar diferentes estratos sociales es una provocacin. Para las IES brasileas trata-se del desafo de la propuesta de una accin educativa inclusiva. Para el professional y el aprendiz de periodismo, esa aproximacin torna-se una necesidad. Para el primero, es el cumplimiento de un compromiso social; para el segundo, un profundizarse en la realidad desalojadota. La diferencia es amenazadora porque hiere nuestra propia identidad (Rocha, 1994, p. 9) Hacerlo implica un ejercicio profesional que tambin desinstala y pregunta lo que vivimos hoy en cuanto practica periodista. Tratase de emprender un periodismo que ultrapase los valores-noticia tradicionales, ampliando a concepcin y la actuacin profesional.

Los datos presentados son relativos a la investigacin nacional por muestra a domicilio (PNAD), hechas por el Instituto Brasileo de Geografa y Estadstica (IBGE) en 1991.

Hay innumerables formas de comunicacin comunitaria, vistas en cuanto instrumento de restitucin de la ciudadana: radios comunitarias, peridicos comunitarios de barrios, murales, TVS comunitarias. Sin intentar hacer un inventario, tales experiencias en su mayora validas en cuanto promueven las movilizaciones sociales. Piensa se en discutir lo que hoy se puede presentar como una ampliacin de comunicacin comunitaria, con trazos mas vigorosos y resultados mas efectivos. Por tanto traemos el trabajo desarrollado en las disciplinas de: talleres de media impresa I y II en el curso de periodismo de la Facultad Social de Bahia a partir de 2002. El proyecto en andamiento, ya resulto en la publicacin de seis ediciones de peridicos hechos con y para las comunidades que componen un rea denominada Corte Grande, trecho de ocupacin informal localizada en Ondina, barrio de clase media alta de la ciudad de Salvador. Creemos que ese proceso permite establecer nexos entre la accin pedaggica de enseanza y aprendizaje y accin poltica de inclusin, lanzando una nueva mirada sobre la practica periodista.

1. Practica de periodismo comunitario. Cuando pensamos en la prctica de enseanza de periodismo una preocupacin se presenta: La relacin con la fuente. En el periodismo comunitario, ese problema se agrava viendo la proximidad inevitable, entre periodista y fuente. En el mbito de las comunidades, los mismos sujetos que proporcionan la informacin, son sus receptores, y la familiaridad que establecen con los periodistas va influenciar todas las etapas de la rutina productiva. 5

Las fases de la rutina productiva periodstica, segn Mauro Wolf (1987) son: colecta, seleccin y presentacin. La primera etapa es determinada por dos momentos centrales: la definicin de la pauta y el establecimiento de relacin entre el profesional y las fuentes. La seleccin es esencialmente marcada por la determinacin de criterios de noticias, que son definidos por los valores-noticia y van a determinar lo que es o no inters del pblico a quien se destina la informacin. Por fin la presentacin de por fin de la noticia envuelve edicin y estructuracin de los elementos colectados y tambin ser determinada por la visin que se

La dificultad, en ese caso, es metodolgica, una vez que se trabaja participativamente. Uno de los focos de ese trabajo volverse para la relacin que el periodista o aprendiz establece con las fuentes y como ese refleja en el resultado de su produccin. Se fue la idea de que los periodistas transmiten la informacin de las fuentes al pblico indica un proceso es circular, complicado, posteriormente, por un gran nmero de efectos circulares de retorno [] En la realidad, fuentes, periodistas y pblico coexisten dentro de un sistema que se asemeja mas al juego de cuerda de que a un organismo funcional interrelacionado. En tanto, los juegos de corda son decididos por la fuerza: y las noticias son, entre otras cosas, el ejercicio de poder sobre la interpretacin de la realidad (Schesineer e Gans apud Wolf, 1987, p. 198) Los mismos juegos de poder establecidos entre periodista y fuente en la media diaria se reproducen en el espacio de periodismo comunitario, en el cual una serie de actores sociales tienen una especie de acceso semiautomtico a los medios de comunicacin. (Wolf, 1987, p.200) Mauro Wolf (1987) propone una comparacin entre las fuentes en el periodismo especializado y no general, que puede ser transpuesta para ayudar a percibir a analoga en el periodismo comunitario. El destaca que los periodistas especializados Establecen relaciones estrechas y continuadas con las propias fuentes, que acaban por transformarse en fuentes personales. (Ibidem, p.201). La diferencia es dada por el compromiso que el periodista establece con su fuente y con la divulgacin de la informacin. El periodismo general est libre de las relaciones de conveniencia reciproca que gobiernan el periodismo especializado.

tiene de la audiencia. Las tres etapas da rutina productiva son fuertemente marcadas por la percepcin que se tiene de audiencia. Significa decir que en un peridico comunitario, de la seleccin de la pauta, pasando por la definicin de lo que es noticia, hasta el modo de redaccin y organizacin del contenido debe ser pensado a partir de pblico a que el se destina.

Esta conveniencia se hace evidente en la practica de periodismo comunitario: Ya sea que se trate de asociaciones de moradores o de agencias federales, o reportero se confa a una estructura de actividades y de informaciones ya constituida y sistemticamente organizada. (Fisehman Apud Wolf, 1987, p.202) por otro lado, en el periodismo comunitario la relacin con la fuente y el resultado de esa produccin es vital para el proceso de rescate y fortalecimiento de la identidad de la comunidad, uno de los

objetivos centrales en ese tipo de trabajo. Ofrecer al alumno la experiencia de esa relacin, que percibe una postura inclusiva para el periodismo ampliando a variedad de fuentes y en ltima instancia, redefiniendo los valores-noticia es el principal objetivo de ese trabajo.

2. Proyecto Corte Grande La comunidad conocida histricamente como Corte Grande esta situada en el Barrio de Ondina y integra la regin denominada por la Prefectura Municipal de Salvador de AR. VII. Situada junto a la Orla, es una de las regiones mas envidiadas por el mercado inmobiliario de Salvador esa inclusin oficial del rea en cuanto Barrio de Ondina genero una crisis de identidad en la comunidad que hace 44 aos comenz a ocupar el local. 6

Segn la historia se trata de una antigua hacienda denominada Paciencia donde los trabajadores fueron autorizados, por las dueas a construir sus casas. Los moradores establecen definiciones conforme su sentido de valor. En el contacto con la comunidad constatamos que la poblacin no se identificar en cuanto por moradores de Corte Grande. Geogrficamente, ella se subdivide en sub. reas, rehusando las denominaciones de apellidos por los moradores ms antiguos. As, el Alto de Corte Grande es llamado de Alto de Ondina, nombre del Barrio de Clase Media Alta donde esta situada la residencia oficial del Gobierno de Estado; la parte baja, la baja de la Alegra solo as denominada por los viejos del barrio, cuyos descendientes optan por el nombre Manoel Rangel I, II y III. Es todavia uma arga de interseccin, llamada: Vila Mattos caracterizada por um comercio relativamente fuerte y trazos de urbanidad que permite la lectura de um status diferente por los moradores. Fu possible percibir que la organizacin espacial de los moradores condiciona tanbien las relaciones em el barrio. Por tratarse de estar localizada jjunto y entre 2 grandes avenidas, los moradores limitan su circulacin a las calles de acesso a cada una de ellas, difultando la comunicacin y la organizacin politica de la comunidad.

En mayo de 2002 por solicitacin del Consejo de Moradores de Alto de Ondina, a coordenado ra de investigacin y extensin de la FSBA y el curso de periodismo fueron hasta la comunidad para un primer contacto que atendiese la necesidad de fortalecimiento de identidad comunitaria y de inclusin social. El consejo acostumbra reunirse los mircoles, en la sede de la comunidad del corazn de Maria7 perteneciente a orden Hijas del Corazn da Maria, de origen francesa, con sede en RJ y hace 40 aos desarrolla un trabajo de asistencia y educacin en Salvador. En reunin entre os representantes de la FSBA y los lideres de la comunidad, se discutirn estrategias e instrumentos que puedan mobilizar los moradores. Las lideranzaz creian que un periodico comunitario en el cual la poblacin pudiesse verse Seria un elemento positivo al movimiento que buscaba politizacin. Es oportuno ressalatar que, a pesar del Consejo de Moradores y de parte de la comunidad temer fuertes articulaciones con entidades de la sociedade civil que desenvuelven acciones de intervencin/consultoria en la comunidad: comisin avina, Isba/Fsba, constato durante las reuniones que el ndice de participacin de los moradores era bastante bajo. Apenas se hacian presentes con mayor intensidad cuando o asunto se referia a las preguntas de moradia o vivienda y proyectos governamentales de intervencin de la area urbana. El principal problema apuntado por las lideranzas estaba en la pose de vivienda y en las pose de vivienda y enlas constantes amenazas de descomponer por la sucom. La relacin entre el poder publico y la comunidad es flictiva porque de un lado los moradores

La casa de las Hijas del Corazn de Maria se se hizo um punto de referencia em la comunidad desde el ao de 1987, cuando protegiolos moradores que resistiron la accin de la policia y de los funcionrios de la Intendncia em uma de las tentativas de desocupacin de las casas.

se sienten constantemente amenazados por la posibilidad de expulsin de las casas, en su mayoria construidas iegalmente, y sufren con la fanta de condiciones de habitalidad.8 Por otro lado no existe conformidad en la busca de regularizar a pose de los lotes, lo que demandaria el pagamiento de impuestos y taxas de servicios urbanos. Los datos divulgados por la prefectura tambin no concuerdan con a realidad del local, apuntando un numero de 1500 familias moradoras cuando de acuerdo con las entidades representantes de la comunidad, esos nmeros suben para aproximadamente 3000 familias. Verificase tambin que la poblacin es marcada por la incredulidad delante de proyectos propuestos por las IES y por las polticas pblicas. Los moradores alegam la discontinuidad y el no retorno de resultados de los trabajos iniciados por las instituciones de enseanza y por las limitaciones de los proyectos pblicos que no atingen a todos. De un modo general, la poblacin esta habituada a las practicas oportunas comnmente asociadas a los periodos electorales.

3. Metodologa de Trabajo Dentro de la propuesta acertada con las lideranzas de la comunidad, considerando que el curso estaba en su inicio, se parti para la elaboracin del projecto. Se opt por la produccin de peridicos en cuanto laboratorio, producidos en las disciplinas de Oficina de Mdia Impressa I y II, por el bando del turno del maana, en el tercero e cuarto semestre con presupuesto, hasta el momento bancada por la IES. Asi considerando las informaciones de las lideranzas y la zona de influencia de las subdivisiones geogrficas fueron producidas ediciones especificas para las regiones denominadas por los moradores de Alto de Ondina (peridico Visin do Alto- tres ediciones) y Baja de la Alegria (Comunidad Alegria dos ediciones), durante los aos de 2002 y 2003. Actualmente
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Sobre el ultimo gran conflicto em el cual a Superintendncia de Uso y Ordenacmiento de Suelo de la Intendncia Municipal de Salvador derrubo 15 casas em dos dias, leer: http://www.atarde.com.br/materia.php3?mes+07&ano+2002&id-materia 2820.

(2004), teniendo en vista a inclusin de las sub-reas de la comunidad y la ampliacin de la cobertura de los peridicos que passo a atingir una comunidad vecina (Piedra de la Serena) donde fueron identificadas las mismas caractersticas socio-econmicas; la sobreposicin de pautas y la necesidad de flexibilizar los equipos, los peridicos se fundiran en uno, manteniendo el nombre visin del Alto, ampliamente acepto en la comunidad, aumentando el nmero de pginas de 8 para 12, y la tirada de 1000 para 3000 ejemplares. Desde el principio del proyecto procuro establecer los nexos entra las actividades del curso de periodismo y la demanda de la comunidad, considerando tanbien la heterogeneidad del alunado. El objetivo del trabajo, del punto de vista academico, ere ofrecer al alumno la experiencia de la relacin entre fuente y periodista, a partir de una postura inclusiva para el periodismo, ampliando la diversidad de fuentes y redefiniendo los valores-noticia. La primera dificultad encontrada fue trabajar con alumnos que desconocian la realidad de las comunidades socialmente excludas. Mayor parte de ellos nunca habian entrado en una invasin, temian hacerlo y las identificaban como zona de marginalid y violencia. Partian de pre-conceptos directamente dirigiendo. Las diferencias sociales son un trazo marcante en ese contexto de trabajo y deben ser observadas con atencin. El trabajo tuvo inicio con el contacto de los alumnos con la comunidad a travs de la presencia en reuniones de Consejo del Moradores, visitas al local, localizacin de las demandas de la comunidad, mareamientos de fuentes y levantamiento de pautas. De modo simultaneo, eran realizadas talleres de produccin de pautas en las cuales se discuti, desde la angulosidad de la materia hasta la postura de aprendiz de periodismo en su relacin con la fuente, en la intencin de desconstruir sobre las diferentes realidades sociales y actuaban

imgenes pre-concebidas. A

travs de debates en sala de aula busc ofrecer a los

alumnos elementos para que puedan entender lo complicado de una comunidad que carga conflictos internos e externos que necesitan ser llevados en cuenta, y no ser tratados de modo de reduccin o en le perspectiva del militante. El objetivo era mostrar al alumno cual es su papel en la relacin con la comunidad dejando claro la diferencia entre inclusin y asistencialismo. El acompaamiento de las reuniones del Consejo de Moradores era subsidio para la definicin de la pauta de los peridicos. En sala de clase, la pauta era discutida

exhaustivamente y comenzaba el trabajo de examen de las materias propuestas. A los alumnos, un otro aprendizaje. Convivir con una realidad muy lejana, sin adoptar una actitud arrogante de dueos de la verdad y/0 de lideres con soluciones para todos los problemas encontrados. Eso acaba siendo presente, una vez que constatar la precariedad de las condiciones de la cualidad de vida de los moradores acaba generando actitudes como indignacin, tendencia a buscar resolver o tambin concienciar para el cambio. Eso acaba influenciando la angulacin de las materias que necesitaran ser

cuidadosamente analizadas y en la mayoria de las veces sufriran reformulaciones. Las pautas consideraban lo cotidiano de los moradores de forma a hacer con que la

comunidad se viese en los peridicos. Se utilizo encuestas para reforzar ese elemento de identidad; materias que valorizaran las iniciativas locales, las formas alternativas encontradas para solucionar problemas colectivos, las historias de vida en una comunidad marcada por la oralidad,la denuncia, las redes de proteccin y la informacin sobre derechos del ciudadano. Ocurriran problemas o dificultades en el examen, atrpelos de las informaciones y susceptibilidades de las fuentes; informaciones vehiculadas y en choque con el contexto de la comunidad. Algunas de las declaraciones de las fuentes, al ser publicadas en los peridicos, repercutieron negativamente con quejas junto a

coordenadora de extensin e investigacin y/o coordinacin del curso. Al mismo tiempo otras ediciones circularan con amplia aceptacin y apropiacin. Los alumnos periodistas-aprendices relataran que al llegar en algunas casas de fuentes, se depararon con recortes de fotos publicadas y estaban expuestas en las puertas de las refrigeradoras, ocupando un lugar de destaque, en la configuracin del espacio domstico. Sin embargo, sin fecha fija para la distribucin, el peridico e esperado por la comunidad que lo recibe, lee y discute sus materias. El controlar las informaciones por los lectores es cobrada directamente a los profesores del curso. Representantes de la comunidad telefonean preguntando la ausencia de informaciones fornecidas, o la lnea de abordajes de las materias. La repercusin de las noticias u de la circulacin de los peridicos ha extrapolado el mbito de la comunidad, atingiendo tambin esferas del poder pblico y las organizaciones que actan en el rea. Durante el segundo semestres de 2003 los alumnos realizaron una investigacin de opinin junto a los moradores de Alto de Ondina en cual se diagnostico el perfil y las expectativas de la comunidad en relacin a los asuntos que querran de ver publicado en el peridico. La investigacin oyo 111 moradores entre hombres y mujeres que respondieron 10 preguntas. La muestra revelo, por orden de prioridad, que a comunidad es preocupada con la salud, la diversin, el deporte, el desempleo y la alimentacin. Aparece tambin en la investigacin, el deseo de una mayor utilizacin del peridico como vehculo de servicio para la comunidad, entendiendo servicio en cuanto clasificados, en una alusin a grande impresa. Otro efecto percibido es que los peridicos se tornaron un elemento de disputa en la comunidad. A IES, particularmente, o curso de periodismo paso a ser procurado con frecuencia por los representantes de la comunidad con intereses polticos

diversos. Los peridicos se tornaron un importante canal de visibilidad deseado,

instrumento de poder, bien como a IES e cuanto posible aliada para acciones polticas. Tales situaciones han sido contornadas con la debida definicin de los lugares de cada uno e del papel/funcin de los peridicos.

4. Conclusiones A pesar de ser una experiencia cuya temporalidad es delimitada por los semestres lesivos 0 los equipos estn en las disciplinas por dos semestres) constatase los cambios en la forma de mirar varias cosas por parte de los alumnos envolvimos. La mas significativa fue la desmitificacin de la inaccesible al local y de la vinculacin a imagen de violencia y marginalidad. Los alumnos pasaron a circular con desenvoltura en el rea y en el contacto con los moradores, estableciendo muchas veces vnculos personales o despertando la preocupacin con la cualidad de vida pblica. La vivencia de la produccin del peridico comunitario refina la mirada que el periodista-aprendiz debe tener sobre el otro, sensibilizando la crtica social. Al mismo tiempo permite el maduracin de las actividades y de las rutinas productivas del periodismo. Eso puede ser percibido de las actividades y de las rutinas del periodismo. Eso puede ser percibido en el esmero del proceso de levantamiento y examen de las pautas y angulacin de las materias. En consecuencia del proceso de descubierta e insertar en la comunidad, las primeras ediciones de los peridicos cargaban muchas materias descriptivas que comprobaban mucho ms un diagnstico de la realidad de que la propuesta de alternativas. Ya las ltimas ediciones estn marcadas por la valorizacin de lo cotidiano y la preocupacin con la cualidad de la vida pblica. Por otro lado, del punto de vista de comunidad, el proceso permanece sin acabar. Cri y permanece a la expectativa de continuidad y una relacin entre el lector y el vehculo, instaurndose un principio de legitimidad del peridico. Entretanto, para atingir una meta de inclusin y

refuerzo de la identidad enfrentase las dificultades caractersticas del trabajo comunitario y las dificultades inicialmente apuntadas en relacin a los equipos. Resaltamos que el proceso de consolidacin del proyecto esta apenas en andamiento y depende de preguntas de institucionalidad tanto en la comunidad, cuanto en la IES. Pero percibimos ser posible, en la perspectiva de la enseanza del periodismo, abrir nuevas frentes problematizadoras de la practica periodstica. La experiencia permite en el campo terico, la posibilidad de reflexionar sobre lo que viene siendo practicado en cuanto periodismo comunitario en Brasil. En ese sentido, no encontramos respuestas mas apenas preguntas que necesitan ser reflexionadas y analizadas a partir de la continuidad del trabajo. Una de ellos es la aproximacin entre el concepto de periodismo comunitario que no constituye un paradigma para anlisis, y la concepcin del periodismo pblico que comienza a ser discutida en Brasil. El concepto del periodismo pblico apareci en los EUA en 1990, creado por David Merrit, editor-jefe del Wichita-Eglae, peridico de una ciudad del interior de Kansas, resaltando los objetivos sociales y comunitarios, y tambin todava no tiene un paradigma pronto en Brasil (SILVA, 2002, p.387). Lambeth e Aucoin ( apud Tejeiro, 2001) al discutir lo que denominan de New Community Journalism insisten que se vuelva a mirar los inters y necesidades de las comunidades cuyas conexiones sociales estn desgastadas. Comprender a las comunidades permitir que los futuros profesionales de los medios sean participantes y no solo meros observadores (para) preservar os valores del periodismo como servicio pblico frente a las presiones competitivas que buscan mercantilizar las noticias. Resaltan que la informacin debe apoyarse en la preocupacin deliberada por las

necesidades e inters de la comunidad. En el mismo texto, LAMBETH (id.ibid) apunta lo que considera como ejes fundamentales de periodismo pblico:

1. escuchar sistemticamente las historias e ideas de los ciudadanos, mantenido, al mismo tiempo, la libertad para elegir a cules de esas historias prestar atencin. 2. Examinar maneras alternativas de enmarcar las historias a partir de los temas que resultan importantes para la comunidad. 3. Escoger aquellos enfoques, en la presentacin de los temas, que ofrezcan la mejor oportunidad para estimular la deliberacin ciudadana y la comprensin de los temas por parte del pblico. 4. Tomar la iniciativa a la hora de informar acerca de los problemas pblicos sobresalientes en un modo que aumente el conocimiento del pblico acerca de las posibles soluciones y acerca de los valores comprometidos en los cursos de accin alternativos. 5. Prestar atencin continua y sistemtica a si la relacin comunicativa con el pblico es creble y de buena calidad. Creemos ser posible establecer entre estos dos tipos de periodismo, nexos que permitan repensar a prctica periodstica, abriendo nuevas perspectivas.

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