MINISTRIO DA EDUCAO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO CMARA DE EDUCAO SUPERIOR RESOLUO N 3, DE 23 DE JUNHO DE 2005 (*) (**) (***) Institui

as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduao em Secretariado Executivo e d outras providncias. O Presidente da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, no uso de suas atribuies legais, com fundamento no art. 9, 2, alnea c, da Lei n 4.024, de 20 de dezembro de 1961, com a redao dada pela Lei n 9.131, de 25 de novembro de 1995, tendo em vista as diretrizes e os princpios fixados pelos Pareceres CES/CNE 776/97 e 583/2001 e considerando o que consta dos Pareceres CES/CNE 67/2003 e 102/2004, homologados pelo Senhor Ministro de Estado da Educao, respectivamente, em 2/6/2003 e 12/4/2004, resolve: Art. 1 A presente resoluo institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduao em Secretariado Executivo, bacharelado, a serem observadas pelas Instituies de Ensino Superior em sua organizao curricular. Art. 2 A organizao do curso de graduao em Secretariado Executivo, observadas as Diretrizes Curriculares Nacionais e os pareceres desta Cmara, indicar claramente os componentes curriculares, abrangendo o perfil do formando, as competncias e habilidades, os contedos curriculares e a durao do curso, o regime de oferta, as atividades complementares, o sistema de avaliao, o estgio curricular supervisionado e o trabalho de curso ou de graduao, ambos como componentes opcionais da instituio, sem prejuzo de outros aspectos que tornem consistente o projeto pedaggico. 1 O projeto pedaggico do curso, alm da clara concepo do curso de graduao em Secretariado Executivo, com suas peculiaridades, seu currculo pleno e sua operacionalizao, abranger, sem prejuzo de outros, os seguintes elementos estruturais: I - objetivos gerais do curso, contextualizados em relao s suas inseres institucional, poltica, geogrfica e social; II - condies objetivas de oferta e a vocao do curso; III - cargas horrias das atividades didticas e da integralizao do curso; IV - formas de realizao da interdisciplinaridade;
Resoluo CNE/CES 3/2005. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 27 de junho de 2005, Seo 1, p. 79 Republicada no Dirio Oficial da Unio, Braslia, 4 de julho de 2005, Seo 1, p. 20 (***) RETIFICAO Resoluo CNE/CES 3/2005. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 14 de julho de 2005, Seo 1, p. 22: Na RESOLUO CNE/CES 3, DE 23 DE JUNHO DE 2005, republicada no Dirio Oficial da Unio de 4/7/2005, Seo 1, pgina 20, onde se l: (*) Republicada por ter sado no DOU de 10/6/2005, Seo 1, pgina 38, com incorreo no original., leia-se: (*) Republicada por ter sado no DOU de 27/6/2005, Seo I, pgina 79, com incorreo no original.
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V - modos de integrao entre teoria e prtica; VI - formas de avaliao do ensino e da aprendizagem; VII - modos da integrao entre graduao e ps-graduao, quando houver; VIII - incentivo pesquisa, como necessrio prolongamento da atividade de ensino e como instrumento para a iniciao cientfica; IX - concepo e composio das atividades de estgio curricular supervisionado, suas diferentes formas e condies de realizao, observado o respectivo regulamento; X - concepo e composio das atividades complementares. 2 Os projetos pedaggicos do curso de graduao em Secretariado Executivo podero admitir linhas de formao especficas, nas diversas reas relacionadas com atividades gerenciais, de assessoramento, de empreendedorismo e de consultoria, contidas no exerccio das funes de Secretrio Executivo, para melhor atender s necessidades do perfil profissiogrfico que o mercado ou a regio exigirem. Art. 3 O curso de graduao em Secretariado Executivo deve ensejar, como perfil desejado do formando, capacitao e aptido para compreender as questes que envolvam slidos domnios cientficos, acadmicos, tecnolgicos e estratgicos, especficos de seu campo de atuao, assegurando eficaz desempenho de mltiplas funes de acordo com as especificidades de cada organizao, gerenciando com sensibilidade, competncia e discrio o fluxo de informaes e comunicaes internas e externas. Pargrafo nico. O bacharel em Secretariado Executivo deve apresentar slida formao geral e humanstica, com capacidade de anlise, interpretao e articulao de conceitos e realidades inerentes administrao pblica e privada, ser apto para o domnio em outros ramos do saber, desenvolvendo postura reflexiva e crtica que fomente a capacidade de gerir e administrar processos e pessoas, com observncia dos nveis graduais de tomada de deciso, bem como capaz para atuar nos nveis de comportamento microorganizacional, mesoorganizacional e macroorganizacional. Art. 4 O curso de graduao em Secretariado Executivo deve possibilitar a formao profissional que revele, pelo menos, as seguintes competncias e habilidades: I - capacidade de articulao de acordo com os nveis de competncias fixadas pelas organizaes; II - viso generalista da organizao e das peculiares relaes hierrquicas e inter-setoriais; III - exerccio de funes gerenciais, com slido domnio sobre planejamento, organizao, controle e direo; IV - utilizao do raciocnio lgico, critico e analtico, operando com valores e estabelecendo relaes formais e causais entre fenmenos e situaes organizacionais; V - habilidade de lidar com modelos inovadores de gesto; VI - domnio dos recursos de expresso e de comunicao compatveis com o exerccio profissional, inclusive nos processos de negociao e nas comunicaes interpessoais ou inter-grupais; VII - receptividade e liderana para o trabalho em equipe, na busca da sinergia; VIII - adoo de meios alternativos relacionados com a melhoria da qualidade e da produtividade dos servios, identificando necessidades e equacionando solues;

IX - gerenciamento de informaes, assegurando uniformidade e referencial para diferentes usurios; X - gesto e assessoria administrativa com base em objetivos e metas departamentais e empresariais; XI - capacidade de maximizao e otimizao dos recursos tecnolgicos; XII - eficaz utilizao de tcnicas secretariais, com renovadas tecnologias, imprimindo segurana, credibilidade e fidelidade no fluxo de informaes; e XIII - iniciativa, criatividade, determinao, vontade de aprender, abertura s mudanas, conscincia das implicaes e responsabilidades ticas do seu exerccio profissional. Art. 5 Os cursos de graduao em Secretariado Executivo devero contemplar, em seus projetos pedaggicos e em sua organizao curricular, os seguintes campos interligados de formao: I - Contedos bsicos: estudos relacionados com as cincias sociais, com as cincias jurdicas, com as cincias econmicas e com as cincias da comunicao e da informao; II - Contedos especficos: estudos das tcnicas secretariais, da gesto secretarial, da administrao e planejamento estratgico nas organizaes pblicas e privadas, de organizao e mtodos, de psicologia empresarial, de tica geral e profissional, alm do domnio de, pelo menos, uma lngua estrangeira e do aprofundamento da lngua nacional; III - Contedos terico-prticos: laboratrios informatizados, com as diversas interligaes em rede, estgio curricular supervisionado e atividades complementares, especialmente a abordagem terico-prtica dos sistemas de comunicao, com nfase em softwares e aplicativos. Art. 6 A organizao curricular do curso de graduao em Secretariado Executivo estabelecer expressamente as condies para a sua efetiva concluso e integralizao curricular, de acordo com os seguintes regimes acadmicos que as instituies de ensino superior adotarem: regime seriado anual; regime seriado semestral; sistema de crditos com matrcula por disciplina ou por mdulos acadmicos, observada a pr-requisitao, que vier a ser estabelecida no currculo, atendido o disposto nesta resoluo. Art. 7 O estgio supervisionado um componente curricular obrigatrio, indispensvel consolidao dos desempenhos profissionais desejados inerentes ao perfil do formando, devendo cada instituio, por seu colegiado superior acadmico, aprovar o correspondente regulamento, com suas diferentes modalidades de operacionalizao. 1 O estgio de que trata este artigo poder ser realizado na prpria instituio, mediante laboratrios que congreguem as diversas ordens prticas correspondentes s diferentes concepes das funes e tcnicas secretariais. 2 As atividades de estgio podero ser reprogramadas e reorientadas de acordo com os resultados terico-prticos gradualmente revelados pelo aluno, at que os responsveis pelo acompanhamento, superviso e avaliao do estgio curricular possam consider-lo concludo, resguardando, como padro de qualidade, os domnios indispensveis ao exerccio da profisso. 3 O regulamento do estgio de que trata este artigo, aprovada pelo seu colegiado superior acadmico, conter, obrigatoriamente, critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao, observado o disposto no pargrafo precedente.

Art. 8 As atividades complementares so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliao, de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, abrangendo a prtica de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho, com as peculiaridades das organizaes e com as aes de extenso junto comunidade. Pargrafo nico. As atividades complementares se constituem componentes curriculares enriquecedores e implementadores do prprio perfil do formando, sem que se confundam com estgio curricular supervisionado. Art. 9 As instituies de ensino superior devero adotar formas especficas e alternativas de avaliao, internas e externas, sistemticas, envolvendo todos quantos se contenham no processo do curso, observados os aspectos considerados fundamentais para a identificao do perfil do formando. Pargrafo nico. Os planos de ensino, a serem fornecidos aos alunos antes do incio do perodo letivo, devero conter, alm dos contedos e das atividades, a metodologia do processo de ensino-aprendizagem, os critrios de avaliao a que sero submetidos e a bibliografia bsica. Art. 10. O Trabalho de Concluso de Curso TCC um componente curricular opcional da instituio que, se for adotado, poder ser desenvolvido nas modalidades de monografia, projeto de iniciao cientfica ou projetos de atividades centrados em reas terico-prticas e de formao profissional relacionadas com o curso, na forma disposta em regulamento prprio. Pargrafo nico. Optando a instituio por incluir no currculo do curso de graduao em Secretariado Executivo Trabalho de Concluso de Curso TCC, nas modalidades referidas no caput deste artigo, dever emitir regulamentao prpria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadmico, contendo, obrigatoriamente, critrios, procedimentos e mecanismos de avaliao, alm das diretrizes tcnicas relacionadas com a sua elaborao. Art. 11. A durao do curso de graduao em Secretariado Executivo ser estabelecida em Resoluo especfica da Cmara de Educao Superior. Art. 12. Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio. EDSON DE OLIVEIRA NUNES Presidente da Cmara de Educao Superior