Вы находитесь на странице: 1из 30

e .

r u / su
ИРИНА КАТАЕВА ous rp
i-h r

oz

is
СКАЧАЙТЕ

e-1
w w w. m
БЕСПЛАТНО

MP3
H O U S E УЧЕБНИК
PУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Russian for English speakers

А1
for beginners
1
УДК 811.161.1-054.6(075)
ББК 81.411.2-99я7-1
М74

Автор: Ирина Катаева


Редактор английского текста: Калум Хемс (Calum Hems)
Корректор: Татьяна Ворожищева
Консультант: Ян Сверчина (Jan Swierczyna)
Вёрстка: Ирина Катаева
Дизайн обложки: Ирина Катаева
Художники-иллюстраторы: Виктория Катаева, Ирина Катаева

Сюрприз 1. Русский язык как иностранный. Учебник /


Бесплатный фрагмент книги. Для приобретения полной версии посетите наш сайт:
www.mozi-house.com

ISBN 978-5-6045242-3-7

Учебный курс «Сюрприз А1» рассчитан на англоговорящих взрослых учащихся и включает в себя 12 раз-
делов (5 уроков по 60–80 минут в каждом разделе). Каждый пятый урок – это промежуточный контроль,
в ходе которого учащиеся смогут проверить усвоенный материал. Каждый раздел затрагивает важней-
шие темы для повседневного общения на элементарном уровне владения русским языком как иностран-
ным. В середине и в конце курса предлагается тестирование для проверки прогресса и настольные игры,
выделенные в отдельные уроки. Весь курс можно пройти за 65 уроков (минимально рекомендованное
количество занятий). Предложенный в курсе грамматический материал соответствует стандарту и гото-
вит учащихся к сдаче теста элементарного уровня (ТЭУ). В лексику курса были добавлены необходимые
с учётом современных реалий единицы, чтобы ученики могли общаться в повседневных ситуациях в
стране изучаемого языка. Также учебный курс может быть использован в качестве самоучителя, так
как в нём имеются объяснения на английском языке и многие задания озвучены для того, чтобы дать
учащимся возможность прослушать речь носителей русского языка. В конце книги имеется грамматиче-
ский справочник на английском языке и тексты к аудиоматериалам курса. Вы можете бесплатно скачать
аудиозаписи в формате mp3 с сайта автора: www.mozi-house.com

ISBN 978-5-6045242-3-7

© Катаева И.В, 2022


© MOZI-House, 2020 16+
знак информаци-
онной продукции
Репродуцирование (воспроизведение) данного издания любым согласно закону
способом без договора с автором запрещается. Для заказа книг 436 ФЗ
свяжитесь с правообладателем: irina.kataeva1903@gmail.com

2
H O U S E

In love with languages

Дорогие студенты! Dear students,

Эта книга адресована тем, кто толь- The book is written for those who have
ко начинает изучать русский язык. В данном just started to learn the Russian language.
курсе затронуты самые важные сферы ка- It provides the most important topics for
ждодневного общения (знакомство, ресто- daily communication (getting acquainted,
ран, магазин, ориентация в городе, транс- ordering at a restaurant, shopping, asking
порт, рассказ о себе и пр.) Также в рамках for directions, taking public transport,
коммуникативной методики вам предлага- talking about yourself and so on). Also, the
ются разговорные фразы, которые активно communicative approach of this course will
употребляются носителями языка. Объясне- allow you to learn the phrases which are most
ния грамматики в книге даны на английском often used by native speakers in everyday
языке, что позволяет также использовать life. The grammar explanations are given in
её в качестве самоучителя. the English language making it possible to
study by yourself.
Вы можете скачать с моего сайта все аудио-
записи, ответы к заданиям, лексику курса, а You can download from my website all the
также план курса на английском языке: audio files, keys, vocabulary and the contents
of the course in the English language:

www.mozi-house.ru www.mozi-house.ru
I recommend listening as often as possible
Я рекомендую вам слушать аудиозаписи так
(in the car, from your phone, before sleep) and
часто, как это возможно (в машине, на теле-
repeating the phrases, texts and dialogues
фоне, перед сном). Повторяйте вслух фразы,
out loud. Auditory memory really helps in
тексты и диалоги. Аудиальная память очень
learning a new language.The audio scripts
помогает в изучении иностранных языков.
are at the end of this book, so you can listen
Все тексты к аудиозаписям находятся в кон-
to them and read along at any time. It won’t
це учебника, поэтому вы можете их слушать
matter if you have or haven’t studied the topic
и читать в любое время, и неважно если вы
yet.
уже изучали эту тему в учебнике или будете
изучать.

Желаю скорейшего прогресса и радости изу-


I wish you the fastest of progress and much
чения русского языка!
joy when learning Russian.
С наилучшими пожеланиями,
Yours sincerely,
Ирина Катаева
Irina Kataeva

FREE Download free additional materials from


MP3 www.mozi-house.ru KEYS

3
www.mozi-house.ru @mozi.house 3
СОДЕРЖАНИЕ
№ ЛЕКСИКА ГРАММАТИКА
стр. 8

0 ВВОДНЫЙ УРОК
0.1 Алфавит. Базовые конструкции:
Правила произношения Это карта. Это карта? Это не карта.
стр. 12

1 ЗНАКОМСТВО
1.1 Общие фразы. Род занятий • Личные местоимения (субъект): я, ты, вы (1, 2 лицо)

1.2 Род занятий–2 • Личные местоимения (субъект): я, ты, он, она, оно,
мы, вы, они
1.3 Числительные 0–9. О себе • Личные местоимения (объект): меня, тебя, нас, вас
(1, 2 лицо)
1.4 Люди (мужчина, женщина и др.) • Личные местоимения (объект): меня, тебя, его, её,
нас, вас, их
1.5 Обзор

2
стр. 28

КАЖДЫЙ ДЕНЬ
2.1 Глаголы • Глаголы (спряжение I): -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют

2.2 Глаголы (думать, знать, пони- • Наречия. Повторение спряжения глаголов.


мать). Наречия образа действия
(хорошо, плохо)
2.3 Урок (учить, говорить, помнить, • Глаголы (спряжение II): -ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ят
быстро, медленно, тихо, громко)
2.4 Числительные: 11–90. Глаголы • Время: 1 час, 2–4 часа, 5–20 часов
(рутина). Наречия: рано, поздно
2.5 Обзор
стр. 44

3 МАГАЗИН
3.1 Личные вещи • Конструкция: У меня есть / нет ...
3.2 Числительные: 100–1000. Еда и • Род существительных
напитки
3.3 Фрукты и овощи. Глаголы • Множественное число
(брать, давать)
3.4 Подарки и сувениры. Глаголы • Аккузатив для выражения прямого объекта
(смотреть, хотеть, искать) (неодушевлённые существительные): я покупаю
матрёшку.
3.5 Обзор
стр. 60

4 ПЛАНЫ
4.1 Мероприятия. Части дня. Наре- • Конструкция: у меня есть + мероприятие. Части дня
чия (сегодня, завтра, вчера) (когда): утром, днём, вечером, ночью.
4.2 Хобби. Наречия частотности • Прошедшее время: работал, работала, работало,
работали
4.3 Дни недели. Глаголы (слышать, • Дни недели (когда): в среду. Настоящее время для
ненавидеть, видеть) выражения будущего.
4.4 Погода. Времена года. Месяцы • Сезоны (когда): зимой, летом. Глагол «быть» (настоя-
щее, прошедшее, будущее время)
4.5 Обзор

4
Irina Kataeva. Surprise A1
НАСТОЛЬНАЯ ИГРА стр. 76
стр. 78

5 ГОРОД
5.1 Город. Направления • Повелительное наклонение (Императив): идите,
поверните.
5.2 Страны и города. Глагол: жить • Препозитив (локация). Месяцы (когда). Предлоги «в»
и «на»
5.3 Транспорт. «Идти» vs «ехать» • Препозитив (транспорт). Аккузатив (направление)

5.4 Надписи в городе • Глаголы движения (идти, ходить, ехать, ездить). «Где»
vs «Куда»
5.5 Обзор
стр. 94

6 ДОМ
6.1 Мебель и предметы декора. • Окончания прилагательных
Цвета
6.2 Комнаты • Притяжательные местоимения (мой, моя, моё, мои)
6.3 Дом (внутри и снаружи). Гла- • Исключения в Препозитиве (в саду, в углу, на полу, в
голы (стоять, сидеть, лежать, лесу, в шкафу и др.)
висеть, расти, бывать) • Указательные местоимения: «этот» vs «тот». Датив
6.4 Электрические приборы (местоимения): адресат, нужно, надо, нравится.

6.5 Обзор

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ТЕСТ стр. 110

7
стр. 114

СТРАНЫ И НАЦИОНАЛЬНОСТИ
7.1 Страны и континенты • Генитив (исходный пункт): я из Москвы. Предлоги:
из, от, с
7.2 Жители стран
• Образование названий жителей стран (-нец, -нка,
7.3 Части света -нцы)

7.4 Путешествие • Генитив (определение): столица России

7.5 Обзор • Образование прилагательных от названий стран


(русский, английский)
стр. 130

8 ЕДА И НАПИТКИ
8.1 Еда и напитки. Посуда. Фразы • Будущее время. Повторение: Аккузатив (прямой объ-
для ресторана ект) и Генитив (определение)

8.2 Овощи • Генитив (отсутствие): у меня нет ...

8.3 Русская кухня. • Инструментатив (совместность): кофе с молоком

8.4 Продукты • Генитив с предлогами «без» и «для»

8.5 Обзор

5
Ирина Катаева. Сюрприз A1
стр. 146

9 СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ
9.1 Семья • Генитив (принадлежность): чей / чья. Генитив
(конструкция «у меня есть ... »): у мамы есть дом.
9.2 Работа. Профессии • Инструментатив + глаголы: быть, работать, стать.

9.3 Интересы. Виды спорта • Возвратные глаголы (-ся, -сь). Глагол «занимать-
ся» + Инструментатив
9.4 Праздники. Люди и животные • Порядковые числительные. Месяцы в Генитиве
(с датами).
9.5 Обзор

10
стр. 162

КОММУНИКАЦИЯ
10.1 Глаголы коммуникации: говорить, • Инструментатив (личные местоимения). «Спаси-
разговаривать, рассказывать бо / извини(те)» + за / что
10.2 Обмен валюты: деньги, валюта • Вид глагола (НСВ vs СВ) в прошедшем времени.
Префиксальный способ
10.3 На почте: письмо, конверт, по- • Вид глагола (НСВ vs СВ) в будущем времени.
сылка Суффиксальный способ
10.4 Электронные письма • Вид глагола (НСВ vs СВ) в инфинитиве. Исключе-
ния: покупать / говорить / брать
10.5 Обзор

НАСТОЛЬНАЯ ИГРА стр. 170

11
стр. 180

ЗДОРОВЬЕ
11.1 Части тела. Рекомендации. Гла- • Конструкция «у меня болит». Конструкция «у
гол «чувствовать» меня был», «у меня будет»
11.2 Полезные фразы для коммуни- • Датив (лицо как цель движения): я иду к док-
кации тору. Датив + возраст
11.3 Физическое и эмоциональное • Датив (физическое и эмоциональное состоя-
состояние. Можно / нельзя ние): мне холодно, мне скучно.
11.4 Эмоции и чувства • Краткие прилагательные: рад, расстроен, занят,
согласен. «Болит» vs «болеет», «скучно» vs «ску-
11.5 Обзор чать». Предлог «по» + Датив
стр. 196

12 ЛЮДИ
12.1 Внешность • Сравнение (высокий, более высокий, самый
высокий)
12.2 Одежда • Сравнение (исключения): больше, меньше, луч-
ше, хуже.
12.3 Характер • Препозитив + «о/об» (объект мысли). Личные
местоимения (предложный падеж)
12.4 Фильмы и книги (сюжет) • Глаголы движения с приставками (по-, при-, у-).

12.5 Обзор + Настольная игра


стр. 212

ФИНАЛЬНЫЙ ТЕСТ (ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ А1)


• Тексты к аудио стр. 220
• Грамматика стр. 234
• Благодарность стр. 247
6
Foreword from Calum Hems

Hi all Russian learners,

I’d like to welcome you to Irina Kataeva’s book Surprise 1 which is intended for beginners
of the Russian language. Firstly, I wish you luck on your Russian language journey. It’s
a journey I started back when I began living in Russia, and one that continues to reveal
delightful treats as I further delve into the language.

Secondly, I’d like to point out a few things we’ve done in this book in order to help you.

We’ve kept the translations of the instructions as close to the original Russian as possible
so you can learn from these, as you’ll see how the words translate. I encourage you to do
this in unit 1 and 2 because in unit 3 those trusty translations will start to disappear. Only
new words will appear translated in English in brackets beside the original Russian word.
What a great tool for learning!

I’ve also kept the English tip boxes as clear and concise as possible. As Russian is difficult
enough, I didn’t want you struggling to understand complicated English instructions, so I
hope you find these boxes helpful and easy to understand.

You might also notice that in unit 9 and 10 the additional English signposting language has
been replaced with Russian. You will have had the chance to learn and get accustomed to
the meaning of this language throughout the book, so by the last units it shouldn’t pose a
threat. Don’t be alarmed though, those handy tip boxes will continue throughout the book in
English.

Finally, I’d like to point out that if you see any spelling errors, they are probably not spelling
errors at all. (Although if you do find one, please let us know—we would be interested.) But
learnt is definitely spelt learnt in Britain, as spelt is spelt spelt, and so I have kept to that
spelling. Because I am British, it is easier for me to stick with the spelling that I lived with
through my most untroubled years.

Without further ado then, let me allow you to turn the page and begin learning one of the world’s
most beautiful languages. I wish you luck and success and joy as you discover these words and
intriguing grammar constructions, and know that you will enjoy acquiring the ability to express
yourself in Russian to the Russian people, who are so full of soul.

My best wishes,

Calum Hems
writer, editor, English teacher

Find Calum Hems


on Twitter and YouTube

7
Ирина Катаева. Сюрприз А1

0
раздел ВВОДНЫЙ УРОК
0
In this unit, you’ll learn how to:
INTRODUCTORY LESSON • read cyrillic letters
• name things

1 РУССКИЙ АЛФАВИТ | The Russian alphabet


Слушайте и повторяйте русский алфавит | Listen and repeat the Russian alphabet

трек № Letter Sounds like Example № Letter Sounds like Example


1
1 А а /a/ мама 18 Р р /r/ Россия
2 Б б /b/ банк 19 С с /s/ студент
3 В в /v/ виза 20 Т т /t/ такси
4 Г г /g/ гитара 21 У у /u/ суп
5 Д д /d/ доллар 22 Ф ф /f/ фото
6 Е е /ie/ евро 23 Х х /h/ хоккей
7 Ё ё /io/ актёр 24 Ц ц /ts/ пицца
8 Ж ж /j/ журнал 25 Ч ч /ch/ капучино
9 З з /z/ зебра 26 Ш ш /sh/ шампунь
10 И и /i/ Интернет 27 Щ щ /shi/ (soft) борщ
11 Й й /i/(short) йогурт 28 ъ hard mark (silent) объект
12 К к /k/ кофе 29 Ы ы /y/ музыка
13 Л л /l/ лимон 30 ь soft mark (silent) Нью-Йорк
14 М м /m/ меню 31 Э э /e/ аэропорт
15 Н н /n/ нос 32 Ю ю /iou/ сюрприз
16 О о /o/ метро 33 Я я /ia/ информация
17 П п /p/ план

8
www.mozi-house.ru

2 ЗВУКИ | Sounds
About the Stress
Слушайте и повторяйте звуки и слоги |
Listen and repeat sounds and syllables Stress in Russian can be on
трек any syllable. In this course,
2 we mark stressed vowels in
• СОГЛАСНЫЕ new words with a bold letter.
Example: Россия.
Consonants

Articulation pairs
Without pairs ма – мо – му
б – п ба – па– бо – по на – но – ну
в – ф ва – фа – во – фо м щ
ла – ло – лу
ра – ро – ру
г – к га – ка – го – ко н ч
йа – йо – йу
д – т да – та – до – то л х ща – що – щу
ж – ш жа – ша – жо – шо р ц ча – чо – чу
з – с за – са – зо – со й ха – хо – ху
ца – цо – цу

• ГЛАСНЫЕ Palatalization
Vowels These vowels are called
Iotated vowels after consonants
“iotated” because they
lose the first “i” sound, but
consist of two sounds. The instead they soften the preceding
first sound is like the “y” in consonant.
“yes” (written as “i”) and the
а – я [ ia ] second is the one in the left
о – ё [ io ] column. The following will ма – мя та – тя са – ся
like “ill” or
help with pronunciation:
“quickly” э – е [ ie ] мо – мё то – тё со – сё
у – ю [ iou ] • ю [iu]: You мэ – ме кэ – те сэ – се
• е [ie]: Yes
ы – и[i]
• ё [io]: Yoghurt
му – мю ту – тю су – сю
мы – ми ты – ти сы – си

• ДВЕ НЕМЫЕ БУКВЫ


Two Silent Letters

Softens the
preceding н – нь, л – ль, т – ть, м – мь
• ь (мягкий знак) – soft mark
consonant.
• ъ (твёрдый знак) – hard mark мя – мъя, ня – нъя, тя – тъя

Keeps the preceding


consonant hard. It is
not used often.
9
3 а) Читайте слова в рамке. Соедините слова и картинки (1 – 6) |
Read the words in the box. Match the words and the pictures (1–6) below

спорт туризм музыка ресторан география технологии

1 2 3 4 5 6

б) Слушайте аудио и повторяйте слова. Выбирайте название для каждой группы слов (из упр. 3а) |
трек Listen to the audio and repeat the words. Choose the names for each group of words (words from ex. 3a)
3
ресторан

• банан • Америка • теннис • отель • мелодия • фотоаппарат


• йогурт • Европа • футбол • виза • гитара • телефон
• кофе • Россия • баскетбол • паспорт • ритм • принтер
• меню • Африка • волейбол • багаж • пианино • компьютер
• пицца • Азия • гольф • билет • джаз • радио
• суп • Канада • аэробика • адрес • саксофон • навигатор
• салат • Бразилия • йога • аэропорт • балалайка • телевизор

4 ПРОИЗНОШЕНИЕ | PRONUNCIATION
Безударные гласные |
Unstressed vowels
5 ГРАММАТИКА | GRAMMAR
Базовые конструкции | Basic constructions

In Russian, an unstressed “o” 1. There are no any articles in the Russian


sounds like a short “a”. It is called language.
reduction of unstressed vowels. 2. The verb “to be” (am, are, is) is not used
When a vowel is stressed, it sounds in the present tense. It has the same form
like it does in the Russian alphabet. for all the personal pronouns (I, you, he, we)
which is “есть”. But in the present tense, it is
almost never used.

Слушайте и повторяйте слова |


трек
4 Listen and repeat the words

[о] [a]

• лимон Москва
• кофе отель
• йогурт Россия
• гольф компьютер
Это телефон. Это паспорт.

10
1
Что это? If we ask a question, the order of the
words remains the same. The only thing
that changes is the intonation:

The phrase “Что это?“ means


“What is this?“ The word “что“
Это кофе?
sounds like [shto]. Note the
downward intonation on the
question word: в) Отвечайте на вопросы внизу по модели |
Answer the questions below using the model

Что это? 1 Это телефон? 2 Это фотоаппарат?

а) Отвечайте на вопросы | Answer the questions

банан йогурт карта пицца


Нет, это не телефон. _______________________
_______________________
Это фотоаппарат.
_______________________ _______________________

1 2
3 Это салат? 4 Это карта?
Что это?
А: __________________ А: __________________
Это банан.
В: __________________ В: __________________

3 4 _______________________ _______________________
А: __________________ А: __________________ _______________________ _______________________
В: __________________ В: __________________

5 Это паспорт? 6 Это кофе?

трек б) Слушайте аудио и проверяйте себя |


5 Listen to the right answers and check yourself

_______________________ _______________________
2
_______________________ _______________________
Это кофе?


г) Слушайте аудио и проверяйте себя |

+
трек Listen to the right answers and check yourself
6

д) Назовите всех студентов в группе |


Name all the other students in your group
ДА НЕТ
Пример | Example
Я Джон. Это Марк. Это Мария. Это Джек.
Нет, это не кофе. Это чай. I’m John. This is Mark. This is Maria. This is
Да, это кофе.
No, this is not coffee. This is tea. Jack.
Yes, this is coffee.

11
Ирина Катаева. Сюрприз А1

раздел
ЗНАКОМСТВО
1
In this unit, you’ll learn how to:

ACQUAINTANCE • get acquainted


• ask how people are and answer
• name your profession
• give your phone number
• talk to hotel staff

1 ПРОИЗНОШЕНИЕ | Pronunciation
Слово «Здравствуйте» | The word “Hello” 2 ГРАММАТИКА | Grammar
Личные местоимения (1 и 2 лицо) |
Personal pronouns (1st and 2d persons)

• я–I
Здравствуйте! • мы – we
“в” is not
pronounced Я Юлия. А вы? • ты – you (singular informal)
here • вы – you (plural and formal)

The pronoun “вы” is used whenever


you address a group of people or speak
formally to one person (strangers, waiters,
shop assistants, elderly people or your
boss) in order to show your respect.

а) Подчеркните правильный вариант |


Underline the correct variant

1 А: Здравствуйте! Я / Вы Мария. А вы?


Б: Я / Вы Алекс.

А: Я / Вы Дмитрий?
Слушайте и повторяйте | 2
Б: Да, я / вы Дмитрий.
трек Listen and repeat
7
А: Вы / Мы Мария и Дмитрий?
3 Б: Нет, вы / мы Анна и Алексей.
• з–зд–здр–здра
• ст–ств–ствуй
• здра–ствуй–здра–ствуй
б) Слушайте правильные ответы |
• здра–ствуй-те–здра–ствуй–те трек
8 Listen to the right answers
12
www.mozi-house.ru

ОЧЕНЬ ПРИЯТНО!
NICE TO MEET YOU!
1.1

б) Читайте новые фразы и переводите диа-

3 ПРОИЗНОШЕНИЕ | Pronunciation
Sound [ы] | Sound [y]
логи (упр. 4а) | Read the new phrases below
and translate the dialogues (ex. 4a)

Слушайте и повторяйте |
трек Listen and repeat
• Здравствуйте! – Hello! (formal)
9
ы •

Привет! – Hi! (informal)
Как дела? – How are you?
мы музыка • Хорошо! А как ты? – Fine. And how are
ны макароны you?
вы сын
• Тоже хорошо. Спасибо! – Also good.
ты джинсы
Thanks.
бы шорты
• Очень приятно. – Very nice to meet you.
• Мне тоже – me too
• До свидания! – Good bye! (formal)
• Пока! – Bye! (informal)

4 ЛЕКСИКА | Lexis
Общие фразы | Common Phrases
трек
в) Слушайте фразы и повторяйте (упр. 4б) |
Listen to the phrases and repeat (ex. 4б)
11
а) Слушайте диалоги и пишите
трек пропущенные слова | Listen to the г) Слушайте диалоги ещё раз. Какие диалоги
10 dialogues and write the missing words формальные? Почему? | Listen to the dialogues
once more. Which dialogues are formal? Why?
1
А: Здравствуйте! Я Виктория. А
____________? д) Читайте эти диалоги по ролям |
Б: ___________ Александр. Read these dialogues in roles
А: Очень приятно.
Б: Мне тоже. Culture

2 Russians do not say “Как дела?” (How are


А: Здравствуйте, Александр! you?) to strangers or people they have just
Б: Здравствуйте, Ирина! met. It is a question for people you already
А: Как дела? know and you want to know what is new in
Б: Хорошо! Спасибо! А как ______? their lives.
А: Тоже хорошо. Спасибо!
Б: До свидания!
А: До свидания!
е) Отвечайте на вопросы |
Answer the questions
3
А: Привет, Ира!
А: Здравствуйте! Я Ирина. А вы?
Б: Привет, Оля!
Б: _____________________________________________
А: Как дела?
_______________________________________________
Б: Хорошо! А как __________?
____.
А: Тоже хорошо!
А: Очень приятно.
Б: _____________________________________________
_. 13
5 ЛЕКСИКА | Lexis
Занятие | Occupation For some female professions we
add -ка.
For example:
a) Читайте слова в рамке. Соедините • студент – студентка
слова и картинки (1–11) | Read the • журналист – журналистка
words in the box. Match the words with the • спортсмен – спортсменка
pictures (1–11)

фотограф
модель
пилот
капитан
футболист
6 ГРАММАТИКА | Grammar
Базовые конструкции |
Basic constructions
турист
студент
1
доктор Who is this?
музыкант
журналист
Это
актриса
Кто это? Анна.

б) Работайте в парах. Показывайте на


картинки и спрашивайте друг друга
по модели | Work in pairs. Point at the
pictures and ask each other as in the model

А: Это футболист?
Б: Да, это футболист. /
Нет, это не футболист. Это доктор. 6

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11

14
a) Работайте в парах. Показывайте на кар- в) Назовите персонажей (упр. 5а) по
тинки (упр. 5а) и спрашивайте друг друга по модели | Name the characters in ex.
модели | Work in pairs. Point at the pictures 5a as in the model
(ex. 5a) and ask each other questions as in the
model 1. Это капитан и доктор.
2. Это капитан, а это доктор.
А: Кто это?
Б: Это футболист.

2
or
7 ГОВОРИТЕ | Speak

Вы актриса
а) Представьте себя и других студен-
или журналист-
тов в группе по модели | Introduce
ка?
Я пенсионерка. yourself and other students in your
group as in the model

Example
Здравствуйте! Я Джон.
Это Мария, это Марк, а это Анна.

б) Работайте в парах. Разыграйте


диалог по модели |
Work in pairs. Role-play the dialogue as
in the model
б) Работайте в парах. Показывайте на кар-
тинки (упр. 5а) и спрашивайте друг друга по А: Привет! Как дела?
модели | Work in pairs. Point at the pictures Б: Хорошо. Спасибо! А как ты?
and ask each other questions as in the model А: Спасибо! Тоже хорошо.
Б: Пока.
А: Пока.

А: Это футболист или студент?


Б: Это футболист.

3
and

The conjunctions “и”


and “a” both mean
“and” in English but The conjunction “а“ is also used in
they are used in questions when people ask you back
the same question, e.g.
different situations.
A: Как дела?
Whenever we fo-
Б: Хорошо. А как ты?
cus on two objects
together, we use “и”,
and when we focus
on the objects sepa-
rately, we use “a”. Это Кира и Марат. Это Кира, а это Марат.

15
Ирина Катаева. Сюрприз А1

1.2 КТО ВЫ ПО ПРОФЕССИИ?


WHAT IS YOUR PROFESSION?

1 ПРОИЗНОШЕНИЕ |
Pronunciation 2 ЛЕКСИКА | Lexis
Занятие – 2 | Occupation – 2

Слушайте и повторяйте | трек а) Слушайте и повторяйте | Listen and repeat


трек Listen and repeat 13
12

б в
ба – бя ва – вя
бэ – бе вэ – ве
бы – би вы – ви

бар видео
банк виза
бизнес ваза
банан вариант менеджер дизайнер
1 2

п ф
па – пя фа – фя
пэ – пе фэ – фе
пы – пи фы – фи

паспорт фонтан
план фитнес
продукт футбол
прогресс фантазия

л ла – ля ра – ря р по-
лэ – ле рэ – ре 3 лицейский 4 учитель(ница)
лы – ли ры – ри

лампа рубль
лимон Россия
мелодия роза

д да – дя жа – жо
ж
до – ду жэ – жу
ды – ди жда – джа

доллар пассажир
душ журнал
документ режим
директор джаз пенсионер(ка) водитель
5 6

16
www.mozi-house.ru

б) Работайте в парах. Спрашивайте и б) Расскажите о себе по модели |


отвечайте по модели | Work in pairs. Talk about yourself as in the model
Ask and answer as in the model
Здравствуйте! Я Владимир.
А: Кто это? По профессии я водитель.
Б: Это менеджер.

в) Работайте в парах. Спрашивайте и от-


вечайте по модели | Work in pairs. Ask and

4
answer as in the model ГРАММАТИКА | Grammar
Личные местоимения |
А: Это менеджер? Personal Pronouns
Б: Нет, это не менеджер. Это полицейский.
а) Читайте местоимения. Закройте
рукой и попытайтесь повторить. По-
том назовите их в обратном порядке
| Read the pronouns. Cover them with
your hand and try to repeat. Then try to
do it in reverse

3 ЛЕКСИКА | Lexis
Кто вы по профессии? |
What is your profession? singular plural

1 я I мы we
Кто вы по
2 ты you (sing.) вы you (pl.)
профессии? Я актриса. он he они they
3
она she
оно it

б) Составьте предложения по модели |


Make up sentences as in the model

1. Виктор – полицейский
Это Виктор. Он полицейский.
2. Владимир – менеджер
3. Вероника – учительница
4. Александр – дизайнер
а) Слушайте аудио. Это правда (+) или 5. Мария – студентка
трек
14 неправда (–)? | Listen to the audio. Is it
6. Джон – полицейский
true (+) or false (–)?
7. Кристиано – футболист
8. Тамара – пенсионерка
1. Владимир – водитель.
2. Тамара – студентка.
3. Ирина – учительница.
в) Составьте предложения по модели |
4. Алекс – полицейский.
Compose sentences as in the model
5. Андрей – дизайнер.
1. ты – учитель – менеджер
6. Дима – полицейский.
7. Татьяна – менеджер. Ты не учитель. Ты менеджер.

8. Виктория – пенсионерка. 2. Александр – студент – актёр


17
Ирина Катаева. Сюрприз А1

1. Мария – пенсионерка – учи- б) Читайте диалог. Отвечайте на


тельница вопросы справа | Read the dialogue.
Answer the questions on the right
2. я – водитель – пилот
3. Марк – музыкант – дизайнер
4. Оливия – модель – актриса 1. Кто Мария по профессии?
2. Кто Иван по профессии?
5. ты – пилот – полицейский
3. Кто мама Ивана по профессии?
6. вы – студент – турист
7. Анна – журналистка – дизай-
нер
в) Читайте диалог по ролям |
8. Том – журналист – актёр
Read the dialogue in roles

г) Пишите местоимения |
Write the pronouns 6 СЛУШАЙТЕ | Listen

они а) Слушайте фразы. Пишите ответы о


1. Александр + Тамара = _____
трек себе | Read the dialogue. Write answers
2. Ты + Мария = _______________ 16 about yourself

3. Я + Мария = _________________

4. Анна = ______________________ А: Здравствуйте! Очень приятно! Я


Ирина. А вы?
5. Том = _______________________
Б: _____________________________
6. Александр + Сара = _________ А: Я учительница. А кто вы по профес-
сии?
7. Елена = _____________________
Б: _____________________________
А: Очень интересно.

5
б) Работайте в парах. Читайте диалог
СЛУШАЙТЕ | Listen по ролям. Говорите о себе | Work in
pairs. Read the dialogue in roles. Talk
about yourself
а) Слушайте диалог. Пишите пропущен-
трек ные слова | Listen to the dialogue.
15 Write the missing words А: Здравствуйте! Очень приятно! Я
_____________. А вы?
Б: Очень приятно! Я _______________.
А: Здравствуйте! Я Мария. А вы? А: Я _________________. А кто вы по
Б: Здравствуйте! Я Иван. профессии?
Б: Я __________________________
А: Очень приятно!
Б: Мне тоже. А: Очень интересно.
А: Иван, а кто вы по профессии?
Б: Я ______________________. А вы?
А: Я _______________________. в) Расскажите группе о партнёре
Б: Правда? (really) Моя мама тоже (Студенте Б) | Tell your group about
учительница. your partner (Student B)

Это Марк. Он студент.

18
www.mozi-house.ru

КАК ВАС ЗОВУТ?


WHAT IS YOUR NAME? 1.3

1 ПРОИЗНОШЕНИЕ | Pronunciation

Слушайте и повторяйте |
Как вас зовут? (formal)
Как тебя зовут? (informal)
Listen and repeat
трек Меня зовут ... .
17

э г
Составьте предложения по модели |
мэ – нэ га – го
Compose sentences as in the model
сэ – тэ го – гу
рэ – эр ги – ге 1. Иван. Водитель
это гараж
Здравствуйте! Меня зовут Иван. Я
экспорт гольф
водитель.
сэндвич гитара
аэропорт багаж 2. Сергей. Дизайнер
3. Мария. Менеджер
4. Томас. Музыкант
с з 5.
6.
Игорь. Полицейский
Ольга. Пилот
су – со за – зо
са – ся зу – зи
сэ – се зе – зё

стандарт зебра
секрет
сэндвич
сюрприз
зоопарк
туризм
виза
3 ГРАММАТИКА | Grammar
Местоимения. Субъект и объект |
Pronouns. Subject and object

The construction ”Меня зовут ...” really


means ”They call me ...” This is the
reason why the object pronoun is used.

2 ЛЕКСИКА | Lexis
Как вас зовут? |
What is your name?
Здравствуйте! Меня зо-
вут Дарья Молчанова. (Они) меня
зовут Иван.
трек А как вас зовут?
18

Verb
Subject Direct Object
(makes an action)
субъект объект

1 я меня
2 ты тебя

1 мы нас
2 вы вас

19
a) Пишите слова из рамки | б) Сколько это будет? Скажите по модели |
Write the words from the box Complete the sums as in the model

Пример | Example
тебя вас меня нас • Семь плюс один – это восемь.
• Семь минус три – это четыре.

тебя зовут?
1. Как ____________
2. Очень приятно, Лиза! _______________ •

7+1=
2+7= + плюс
– минус
зовут Александр.
3. Как __________________________ зовут? • 4+3=
4. __________ зовут Александр и Алиса.
• 5+2=
• 2+2=
• 4+5=
б) Расскажите о себе по модели | • 3+3=
Talk about yourself as in the model • 6+4= • 7
• 8 – 3 =
Здравствуйте! Меня зовут Сергей. Я • 4 – 2 =
менеджер. • 9 – 3 =
• 9 – 4 =
• 6 – 3 =
• 3 – 4 =
• 10 – 3 =
4 ЛЕКСИКА | Lexis
–1=
Числа | Numbers
в) Считайте от 0 до 10 и обратно |
а) Читайте первые три числа. Потом по-
трек Count from 0 to 10 and back
вторите их, но не смотрите в книгу. Потом
19 добавьте ещё два числа. Повторите всё
вместе. Делайте так со всеми числами | Useful Word
Read the first 3 numbers. Then repeat them
without looking. Then add two more numbers. The word “можно” means the
Then repeat them together. Do it with all the whole phrase “May I have ...” You
numbers from the box can use it any time you want to get
something.

0 ноль
1 один • Можно меню? (May I have a menu?)
• Можно ваш номер? (May I have your
2 два
phone number?)
3 три • Можно ваш имейл? (May I have your
email?)
4 четыре • Можно ещё раз? (Can you repeat?/
5 пять May I hear it one more time?)

6 шесть
7 семь
8 восемь г) Спросите Студента Б номер телефона.
Пишите его номер. Потом меняйтесь ро-
9 девять
лями | Ask for Student B’s phone number.
10 десять Write it down. Then change the roles

20
5 СЛУШАЙТЕ | Listen г) Читайте диалог по ролям |
Read the dialogue in roles
а) Слушайте диалог. Где они? |
трек Listen to the dialogue. Where are they?

6
20 ЛЕКСИКА | Lexis
О себе | About myself
1. отель 3. бар
а) Читайте форму регистрации. Угадай-
2. банк 4. кафе
те значение слов | Read the registration
form. Guess the meaning of the words
б) Слушайте диалог и пишите номер | Listen
to the dialogue and write the number you hear

ФОРМА РЕГИСТРАЦИИ
А: Здравствуйте! Добро пожаловать в отель
Москва!
Б: Здравствуйте! Я забронировал (have ИМЯ Иван / Мария
booked) номер (hotel room) на Booking.com
А: Хорошо. Как вас зовут? ФАМИЛИЯ Петров / Петрова
Б: Меня зовут Иван.
А: А фамилия? ОТЧЕСТВО Петрович / Петровна
Б: Иванов.
А: Иванов Иван Иванович. Правильно? ТЕЛЕФОН +7 (903) 225-11-03
Б: Да, правильно.
А: Можно ваш паспорт?
АДРЕС Россия, Москва
Б: Конечно. Вот.
А: Спасибо! Ваш номер ______________.
Б: Извините, что? Можно ещё раз? Culture
А: Да, ваш номер ____________. Вон там.
Б: Спасибо. Besides a first name (имя) and a last
name (фамилия), Russians also have
a patronymic name (отчество) which
is formed using the father’s name.

б) Пишите на бумаге ответы к этой фор-


ме о себе | Fill in your own answers to this
form on a separate piece of paper

7 ГОВОРИТЕ | Speak

Работайте в парах. Познакомьтесь.


Как зовут вашего партнёра? Какой его
номер телефона? |
Work in pairs. Get acquainted with your
partner. Introduce yourself, ask for their
name and their phone number
в) Переведите эти фразы на русский |
Translate these phrases into Russian
Студент А: Здравствуйте! Как вас зо-
вут?
1. Welcome – ____________________________ Студент Б: Меня зовут Борис.
2. Is it right? – ____________________________ Студент А: А фамилия?
3. Of course – ________________________ Студент Б: Моя фамилия Петров.
4. Excuse me – ___________________________ Студент А: А можно ваш номер телефо-
на?
5. Can you say it again? – __________________
Студент Б: + 7 (926) ...

21
Ирина Катаева. Сюрприз А1

1.4 КТО ЭТО? КАК ЕЁ ЗОВУТ?


WHO IS THAT? WHAT IS HER NAME?

1 ПРОИЗНОШЕНИЕ | Pronunciation
2 ГРАММАТИКА | Grammar
Личные местоимения (субъект – объект) |
Personal Pronouns (subject – object)
трек
21 ш щ
ша – шо ша – ща
шу – ши ши – щи Verb
шанс ещё
шок борщ субъект объект
душ вещь 1 я меня
шоколад женщина
2 ты тебя
3 он его “г”
ч ц она
оно
её
его
sounds
like [v]
ча – чо ца – цо 1 here
мы нас
чу – чи цу – ци 2 вы вас
3
чай пицца они их
капучино цирк
Чехия центр
Чили акцент Составьте предложения по модели |
Compose sentences as in the model

у ю
Это менеджер. Его зовут Владимир.

му – ну мю – ню 1 Менеджер.
ру – су рю – сю Владимир

суп 3 Учительница.
сюрприз
группа Марина
меню
купон
юмор
бонус
нюанс

х н
2 Дизайнер.
ха – хо на – ня Екатерина
ху – хи ну – ню

хорошо нос
хобби навигатор
хоккей теннис
хостел Канада

22
www.mozi-house.ru

3 ЛЕКСИКА | Lexis
Люди | People
в) Пишите предложения по модели |
Write sentences as in the model

а) Читайте новые слова | Read the new words 1. мужчина – Михаил – учитель
Это мужчина. Его зовут Михаил.
1. мужчина 4. женщина Он учитель.
2. молодой человек 5. девушка 2. женщина – Мария – менеджер
3. мальчик 6. девочка
“жч”
sounds like
/щ /
3. молодой человек – Иван – студент

4. девушка – Анна – студентка

5. мальчик – Никита – школьник


1 2 3

6. девочка – Маша – школьница

7. мужчина – Арнольд – спортсмен


4 5 6

б) Кто это? | Who is this? 8. женщина – Елена – спортсменка


Номер один – это мужчина.

4 Полицейский. 6 Водитель.
Джон Александр

г) Расскажите о людях из упражне-


ния 2а по модели | Talk about people
from exercise 2 as in the model

Это мужчина. Его зовут Владимир.


Он менеджер.

5 7 8 Culture
Пенсионер. Иван
Школьник.
Школьница.
Дима Very often in Russia, people
Лина
use the words “девушка” and
“молодой человек” when
addressing strangers. These
are analogues of the words
“madam” and “sir”.

23
4 СЛУШАЙТЕ | Listen
а) Слушайте диалог. Как их зовут? |
в) Исправляйте предложения
согласно диалогу | Correct
the sentences according to the
Listen to the dialogue. What are their dialogue
трек names?
22
3 1. Это моя сестра. Её зовут
Кира. Она пенсионерка.
2. Это мой папа. Его зовут
1
Владимир. По профессии
он пилот.
4 3. Это моя мама. Её зовут
. Елена. Она учительница в
а
Кир
Это колледже.

2
г) Читайте диалог по ролям |
Read the dialogue in roles

5 РОЛЕВАЯ ИГРА | Role-play

б) Слушайте диалог ещё раз. Пишите пропущен- Работайте в парах.


ные слова | Listen to the dialogue once again. Студент А: представьте, что
Write the missing words это ваша семья. Студент Б:
вы смотрите фотоальбом
Студента А. Спрашивайте его
/её, кто на фото, как их зовут,
А: Вот мой фотоальбом. кто они по професии |
Б: А кто эта девушка? Work in pairs. Student A –
imagine that these are photos
А: Это моя сестра. of your family. Student B – look
Б: А как ______________ зовут? at Student A’s photos. Ask him
А: _______________ зовут Кира. / her about the people in the
photos. Who are they? What
Б: А кто ___________ по профессии? are their names? What are their
А: _________ студентка в колледже. jobs?
Б: А кто этот мужчина?
А: Это мой папа.
Б: Как ____________________ зовут?
А: ______________ зовут Владимир.
Б: А кто _____________ по профессии?
А: _______________________ менеджер.
Б: А это кто?
А: Это моя мама. _____________ зовут Еле-
на. _________________ психолог.
Б: Лина, а где _____________________?
А: Вот _____________________________.

24
Download the lexis
ОБЗОР 1.5
in the PDF-format REVIEW
from

www.mozi-house.RU/
surprise-1 ЛЕКСИКА | Lexis

49. принтер ФРАЗЫ ЛЮДИ


50. Интернет
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНЫЕ СЛОВА 51. компьютер 1. Да 1. мужчина
52. радио 2. Нет 2. женщина
1. спорт 3. Здравствуйте! 3. молодой человек
25. баскетбол 53. навигатор
4. Привет! 4. девушка
2. туризм 26. волейбол 54. телевизор
5. Меня зовут ... 5. мальчик
3. музыка 27. фитнес 6. девочка
6. Как вас зовут?
4. ресторан 28. гольф 7. Очень приятно!
ЗАНЯТИЕ
5. география 29. аэробика 8. Мне тоже.
6. техника 1. доктор ЧИСЛА
30. йога 9. Как дела?
7. банан 31. отель 2. футболист 10. Хорошо! А как ты?
3. капитан 0 – ноль
8. киви 32. виза 11. Тоже хорошо.
4. журналист(ка) 1 – один
12. Спасибо!
9. йогурт 33. паспорт 2 – два
5. актёр 13. Кто вы по профес-
10. кофе 34. багаж 6. актриса 3 – три
сии?
11. меню 35. билет 7. модель 4 – четыре
14. Можно ... ?
12. пицца 8. фотограф 5 – пять
36. адрес 15. Правда?
9. полицейский 6 – шесть
13. суп 37. карта 16. Конечно
10. учитель(ница) 7 – семь
14. салат 38. аэропорт 17. Правильно
11. пенсионер(ка) 8 – восемь
18. Добро пожаловать!
15. Америка 39. мелодия 9 – девять
12. школьник / 19. Извините!
16. Европа 40. гитара школьница 10 – десять
20. До свидания!
17. Россия 41. ритм 13. дизайнер 21. Пока!
18. Африка 42. пианино 14. менеджер 22. Я забронировал(а)
ФОРМА РЕГИСТРАЦИИ
19. Австралия 43. джаз 15. водитель номер
20. Азия 16. музыкант
44. рок 1. имя
17. студент(ка)
21. Канада 45. саксофон 2. фамилия
18. турист(ка)
22. Бразилия 46. балалайка 19. психолог 3. отчество
23. теннис 47. фотоаппарат 4. телефон
24. футбол 5. адрес
48. телефон

ГРАММАТИКА | Grammar

БАЗОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (СУБЪЕКТ – ОБЪЕКТ)

• Это карта. Singular Plural


• Что это? я – меня
1
• Кто это? 1 мы – нас
2 ты – тебя
• Это кофе?
он 2 вы – вас
• Да, это кофе. 3 – его
• Нет. Это не кофе. Это чай. она 3 они – их
– её
• Это кофе или чай? оно – его
25
25
КОНТРОЛЬ
CONTROL

ЛЕКСИКА | Lexis

1 Найдите лишнее слово |


Find the extra word in each line 3 Соедините пары |
Match the pairs

а) мужчина, женщина, мальчик, моло- 0 девять


дой человек 1 один
б) дизайнер, менеджер, полицейский,
2 восемь
девочка
в) девушка, женщина, девочка, учи- 3 три
тельница 4 четыре
г) студент, девять, семь, четыре
5 ноль
д) фамилия, имя, водитель, отчество
е) банан, пенсионер, лимон, йогурт 6 пять
ё) пилот, капитан, водитель, турист 7 два
8 шесть
9 семь
10 десять

2 Пишите пропущенные буквы |


Write the missing letters

1. ст____дент
4 Вставляйте слова в диалог |
Put the missing words into the dialogue

2. муж____ина A: Здравствуйте! ____________ зовут Сергей. А


3. фото____раф
как ___________ зовут?
4. менедже____
5. ___енсионер Б: Очень приятно! _________________ зовут
6. ту____ист Анастасия.
7. м____зыкант А: А кто ___________ по профессии?
8. дизай___ер Б: ___________ учительница. А ____________?
9. во___итель А: ______________ доктор.

ГРАММАТИКА | Grammar

5 Выбирайте правильный ответ |


Choose the correct answer
в) Здравствуйте! Я Маша. А как ... зовут?

а) Это женщина. ... дизайнер. вы


они вас
он я
она меня
её
г) Это Александр. ... музыкант.
б) Это директор. ... зовут Майк.
он
она
он
его
его
её
2626
ТЕКСТ
TEXT

1 Читайте текст. Кто на фото Анастаия? |


Read the text. Who in the photo is Anastasia?
3 Пишите местоимения. Не смотри-
те текст | Write the pronouns. Do
not look at the text.

1. Всем привет! ___________ зовут Ана-


АНАСТАСИЯ стасия. Можно просто Настя.
2. ________ из России.
3. ___________ видеоблогер. Это очень
Всем привет! Меня зовут Ана- интересно.
стасия. Можно просто Настя. 4. Это мой папа. ___________ зовут Аль-
Моя фамилия Семьина. Моё от- берт. __________ пенсионер.
чество Альбертовна. Я из Рос- 5. А это моя мама. _________ зовут
сии. Я видеоблогер. Это очень Татьяна. ____________ работает в кол-
интересно. Это мой папа. Его ледже.
зовут Альберт. Он пенсионер. А 6. А это мой брат. ___________ зовут
это моя мама. Её зовут Татьяна. Михаил. _____________ моряк.
Она работает в колледже. А это
мой брат. Его зовут Михаил. Он
моряк (sailor).

4 Пишите существительные |
Write the nouns
1
Моя __________________ Семьина. Моё
2 _______________________ Альбертовна.
Я ___________________________________.
Это мой ____________________________.
Это мой папа. Его зовут Альберт. Он
_________________________.
А это моя _______________. Её зовут
Татьяна.
А это мой брат. Его зовут Михаил. Он
______________________________.

5
3 Пишите текст по модели о себе и
своей семье |
4 Write a story about you and your
family as in the model

©instagram.com/devochkamok

2 Как их зовут? |
What are their names?

1. Его зовут ____________________ .


2. Её зовут _____________________ .
3. Её зовут _____________________ .
4. Его зовут _____________________ .

27 27
Ирина Катаева. Сюрприз А1

раздел
КАЖДЫЙ ДЕНЬ
2
In this unit, you’ll learn how to:

EVERY DAY • speak about your everyday activities


• express your opinion
• understand your teacher’s instructions
• tell the time

1 ПРОИЗНОШЕНИЕ | Pronunciation
Мягкие согласные | Soft consonants 2 ЛЕКСИКА | Lexis
Глаголы | Verbs

Слушайте и повторяйте |
трек а) Соедините фразы и фотографии (1–5) | Match
23 Listen to the audio and repeat
the phrases with the photos (1–5)

слушать радио
The letters: -я, -ё, -ю, -е, -и and -ь soften the работать в офисе
preceding consonant.
изучать английский язык
читать журнал
та – тя, ла – ля, на – ня, ма – мя, ба –бя играть на пианино
то – тё, ло – лё, но – нё, мо – мё, бо – бё
ту – тю, лу – лю, ну – ню, му – мю, бу – бю б) Работайте в парах. Показывайте на фото и на-
зывайте фразы (упр. № 1а) | Work in pairs. Point
тэ – те, лэ – ле, нэ – не, мэ – ме, бэ – бе at the photos (1–4) and name them
ты – ти, лы – ли, ны – ни, мы – ми, бы – би
т – ть, л – ль, н – нь, м – мь, б – бь Студент А: Что на фото номер два?
Студент Б: Изучать английский язык.

2 3 4 5

28
это бесплатная демо версия
(только первый раздел)
Если вы хотите купить целый учебник (12 разделов по 5
уроков + финальный тест элементарного уровня и тексты
к аудиозаписям, пожалуйста, посетите наш интернет-
магазин. Мы отправляем книги в любую страну.

www. MOZI-HOUSE.ru

THIS IS A FREE DEMO VERSION


(ONLY THE FIRST UNIT)
In case you want to buy the whole book (which consists
of 12 units with 5 lessons in each one + the final test for
the A1 level and the scripts to the audios), please order the
Surprise book from our Internet shop. We will ship to any
country.

If you have any questions about how to order the books, please don’t hesitate to contact the
author Irina Kataeva at irina.kataeva@internet.ru
IRINA KATAEVA

Teacher of Russian as a foreign language in


Moscow; author of the course books “Russian
Souvenir“, “New Souvenir“, “Surprise“;
PHD-student at the People’s friendship
University of Russia; and test developer for
the testing center of Saint Petersburg State
University.
www.Mozi-House.com

@MOZI.HOUSE

СЮРПРИЗ A1. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ. УЧЕБНИК


SURPRISE A1. RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE. COURSE BOOK

This communicative course has been created for English speaking adults who are beginning
to learn Russian. After finishing this course, you will be at the A1 level (elementary). You
can use this book with a Russian speaking teacher or as a self-study book. There are many
explanations in English and free audio tracks to download. The elementary level is supposed
to give students the opportunity to use the language in simple everyday situations such as
ordering food at a restaurant, buying something, asking and giving directions, get acquainted,
etc.

Six stages of language acquisition 16+


знак информаци-
онной продукции
согласно закону
436 ФЗ

After finishing
this course, you
will be at this
level.
H O U S E
1 сертификационный

2 сертификационный

3 сертификационный

4 сертификационный
Начальный

Order our books from


Upper-Intermediate
Beginner

www.Mozi-House.ru
Pre-Intermediate
Элементарный

Native Speaker
Intermediate
Elementary

Advanced
Базовый

0 А1 А2 B1 B2 C1 C2

Вам также может понравиться