МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ
С. СЕЙФУЛЛИНА

«Утверждаю»
Декан факультета УЗРАиД
________ Толеубекова Ж.З.
« ___ »__________2021г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(СИЛЛАБУС)

Наименование дисциплины; R 1292121-3 Рисунок 1

Образовательная программа_________________________________________

Специальность ________ 5В042000 – Архитектура _______________

Группа _________04-073- 21-16_1-курс _______________________

Нур-Султан, 2021
 Программа дисциплины (силлабус) для студентов составлена в
соответствии с основами высшего и профессионального образования,
утвержденными Н и ГШ РК «7» 08 2006г. по циклу «БД КВ» и подготовке
дипломированного специалиста (бакалавра) по избранным компонентам в
соответствии с требованиями вуза,
(наименование типовой программы, кем и когда утверждена)
составитель старший преподаватель кафедры архитектуры и
дизайнаТасмагамбетова А.Р.
Для специальности 5в042000-Архитектура образовательных учреждений вуза
(шифр и специальность)
Утверждена в соответствии с учебным планом специальности

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры архитектуры и дизайна

протокол №____ .2021г.
(число, месяц, год)

Заведующий кафедрой архитектуры и дизайна _______ Муздыбаева Т.К.

Согласовано с учебно-методической комиссией факультета, протокол №____

«____»___________ 2021г.

Председатель учебно-методической комиссии факультета ________

протокол № _ «____»___________ 2021г.
 1. СВЕДЕНИЯ О ПРЕПОДАВАТЕЛЕ:
Тасмагамбетова А.Р., старший преподаватель кафедры архитектуры и
дизайна
2. СВЕДЕНИЯ О ПРЕДМЕТЕ:
Цикл Компоне Код Наименование дисциплины
нт дисциплины
ПД КВ R 1292121-3 Рисунок 1

1 курс, 1 семестр – 2 кредита (90 часов: 20 – ауд.,15 – СРСП, 30 – СРС)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Недели 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Всего
семестра

Практичес 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20
кие
СРСП 1, 1, 1, 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 15
5 5 5
СРС
Итого 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 90

3. ПРЕРЕКВИЗИТЫ: Рисунок, черчение, композиция, графика.

4. ПОСТРЕКВИЗИТЫ: Архитектурное проектирование I, II, III, IV,

архитектурный рисунок, ландшафтная архитектура, моделирование
внутреннего пространства.
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА: «Рисунок 1» является дисциплиной
общепрофессиональной и направлена на формирование у студентов
теоретических основ и практических навыков по рисунку и живописи,
являющихся не только средствами развития эстетического вкуса будущего
специалиста, но и прочной основой его дальнейшей деятельности.
Преподавание дисциплины имеет практическую направленность и
проводится в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и
специальными дисциплинами.
Цель курса: В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
- изображать отдельные предметы, группы предметов, архитектурные и
другие формы с натуры с учѐтом перспективных сокращений;
- определять в процессе анализа основные пропорции, составляющие
композицию предметов или их элементов и правильно компоновать в листе
определѐнного формата;
- определять и передавать основные тоновые отношения;
- пользоваться различными изобразительными материалами и техническими
приѐмами;
- рисовать по памяти и представлению.

Содержание дисциплины:
Модуль 1. «Рисунок 1» является профилирующей дисциплиной,
интегрирующей в себе комплекс теоретических знаний и практических
навыков, приобретаемых студентом в процессе обучения. В процессе
архитектурно – дизайнерского проектирования используются такие методы
работы над объектом как анализ исходных предпосылок, проблемный,
аналоговый, сравнительно – типологический, рисунок, графический и
макетный.

Модуль № 14.3 - 12 кредитов

Название модуля Рисунок 1
Наименование Рисунок -1 (2 кредита)
дисциплин модуля Рисунок -2 (2 кредита)
Дублинские А. Знание и понимание;
дескрипторы В. Использование на практике знаний и способности
понимания;
С. Способность к вынесению суждений, оценке идей,
формулированию выводов и формированию
творческой концепции;
Д. Умение работать в совместных проектах, навыки
организации командной работы, умение представлять
работу в рамках устной и письменной коммуникации;
Е. Умение применять теоретические и практические
навыки в области рисования внешней и внутренней и
архитектурной среды.
Компетенции В результате изучения базовых дисциплин
модуля выпускник специальности 5В042000 – «Архитектура»
образовательной должен
программы А. - владеть навыками методологического анализа -
выработки определенного взгляда на объект
проектирования под углом зрения мировоззренческой
установки автора;
В. - уметь глубоко и всестороннее проводить анализ,
тем самым решать и намечать наиболее правильный и
эффективный путь проектных поисков,
преобразовывая результаты объективных
исследований в субъективное решение.
С, Д, Е - иметь представление о первостепенной
важности умения добиваться внутренней
согласованности, взаимосвязанности сторон решения
 в ходе разработки проектной модели объекта.
- овладеть основными приемами профессиональной
деятельности (рисования, обмеры, перспективы,
чертежи моделей и макеты объектов), а также
способами решения проектных задач и способами
изображений на плоскости.
- знать системный подход при одновременной
разработке всех аспектов проектирования:
функционально-планировочных, конструктивных,
экономических и архитектурно-художественных.

Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины «Рисунок» студент должен
приобрести следующие навыки:
- изображать отдельные предметы, группы предметов, архитектурные и
другие формы с натуры с учѐтом перспективных сокращений;
- определять в процессе анализа основные пропорции, составляющие
композицию предметов или их элементов и правильно компоновать в листе
определѐнного формата;
- определять и передавать основные тоновые отношения;
- пользоваться различными изобразительными материалами и техническими
приѐмами;
- рисовать по памяти и представлению.
- формирование индивидуального метода архитектурного рисунка,
совокупности приемов-операций практического или теоретического освоения
(познания) действительности, сложившаяся система действий, способа, с
помощью которого реализуется определенная творческая цель.

5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
6.1 Перечень практических занятий
№ Объѐм, Лит- Тек.
п/п Наименование темы и еѐ содержание час ра контроль,
балл
1 СЕМЕСТР
1 Вводная. Знакомство с литературой. 90
Терминология.
Практическое занятие. ОЛ и 49-100 б.
1.1 Тема занятия. Рисунок геометрических тел 3час ДЛ:
с плоскими гранями. Развитие объѐмно- 1- 1-11
пространственного мышления на основе неделя
изображения отдельных предметов сложной
формы и групп.
2. Практическое занятие. 3-часа ОЛ и 49-100 б.
1.2 Тема занятия: Геометрические тела (куб). 2 ДЛ:
Рисование геометрических форм, неделя 1-11
 пространственное конструирования.
(формат А3)
3. Практическое занятие. 3 49-100 б.
Тема занятия: Геометрические тела (шар). неделя
Рисование геометрических форм, перспектива,
пространственное конструирования. (ф А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
4. Практическое занятие. 4 ОЛ и 49-100 б.
1.4 Тема занятия: Геометрические тела неделя ДЛ:
(Цилиндр) 1-11
Рисунок геометрических тел по заданному
постановке, с источником освещения, с
передачей фактуры материалов. (формат А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
5. Практическое занятие. 5 49-100 б.
1.5 Тема занятия: Тела вращения (кувшин) неделя
Рисунок геометрических тел по заданному
постановке, с источником освещения, с
передачей фактуры. (ф А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
6. Практическое занятие. 6 ОЛ и 49-100 б.
1.6 Тема занятия: Тела вращения (кувшин) неделя ДЛ:
Светотеневой рисунок геометрических тел по 1-11
заданному постановке, с источником
освещения, с передачей фактуры различных
материалов. (ф А2).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
7. Практическое занятие. 7 49-100 б.
2.1 Тема занятия: Малые архитектурные формы неделя
(розетка) Рисунок геометрических тел по
заданному постановке, с передачей фактуры
материалов. (ф А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
8. Практическое занятие. 8 ОЛ и 49-100 б.
2.2 Тема занятия: Малые архитектурные неделя ДЛ:
формы (розетка). Рисунок геометрических тел 1-11
по заданному постановке, с передачей фактуры
материалов.(ф А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
9. 2.3 Тема занятия: Малые архитектурные 9 49-100 б.
формы (розетка) Рисование геометрических неделя
форм. Пространственное конструирования.
(формат А3).
10. Практическое занятие. 10 ОЛ и 49-100 б.
 2.4 Тема занятия: Малые архитектурные формы неделя ДЛ:
(капитель). Рисование геометрических форм. 1-11
Пространственное конструирования. формат
А3).
СРСП. СРС. Доработка и завершение работы.
Итоговый контроль. Экзамен 49-100 б.
Итого 90 49-100 б.

7. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ СРС:

№ Тема Задание СРС, Реком. Форма Срок Оцен.
п/ занятия цель и содержание литера- контрол сдач баллы
п тура я и
1. Модуль 1. СРС.Самостоятельная ОЛ и практич. 1 49-100 б.
Рисунок. работа с литературой. ДЛ: 1-11 нед.
2. СРС. Отработка ОЛ и практич. 2 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с
перспективой.
3. СРС. Отработка ОЛ и практич. 3 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с геометрии-
ческими фигурами
4. СРС. Отработка ОЛ и практич. 4 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с изобра-
жением раститель-ных
элементов
5. СРС. Отработка ОЛ и практич. 5 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с изобра-
жением раститель-ных
элементов.
6. СРС. Отработка ОЛ и практич. 6 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с построе-нием
гипсовой головы
7. СРС. Отработка ОЛ и практич. 7 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
 работы с построе-нием
гипсовой головы
8. СРС. Отработка ОЛ и практич. 8 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с построе-нием
гипсовой головы
9. СРС. Отработка ОЛ и практич. 9 49-100 б.
упражнений на ДЛ: 1-11 нед.
владение приемами
работы с построе-нием
гипсовой головы
10 СРС. Доработка и ОЛ и практич. 10 49-100 б.
завершение работы. ДЛ: 1-11 нед.

8. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Основная и дополнительная литература:

1. Иконников А.В. Функция, форма, образ в архитектуре. -М.: Стройиздат,86;
2. Иконников А. В., Степанов Г. Основы архитектурной композиции. М.,
1971.
3. Лисициан. М. В., Архитектурное проектирование жилых зданий: учебник
для вузов. Стройиздат, 1990.
4. Кузин В. С. «Рисунок. Наброски и зарисовки»: Учебное пособие Москва:
«Академия», 2014. 232 стр.5. Кузин В. С. «Рисунок. Наброски и зарисовки»:
Учебное пособие Москва: «Академия», 2014. 232 стр.
6. Кузин В. С. «Рисунок. Наброски и зарисовки»: Учебное пособие Москва:
«Академия», 2014. 232 стр.
7. Барчай М. Анатомия. Строительство. М., 2005.
8. Каталог набросков. Наброски. 186 проектов. Выпуск № 8, 2009.
9. Ростовцев Н. Н. «Учебник рисования», Москва. «Просвещение» 2006 г.
10. Н. Ли «Основы учебного академического рисунка», Москва.
«Просвещение» 2006 г.
11. Беда Г. В. «Основы изобразительной грамоты» Москва. «Просвещение»,
2009 г.
дополнительная литература
12. Рисунок: учеб. -метод. пособие для студентов, обучающихся по
архитектур. спец. /[Е. И. Прокофьев (ред.), З. С. Батраев, А. И. Михайлов и
др.]; Изд-во Казан.ун-та, 2005.
13. Тихонов, Сергей Васильевич. Рисунок: Учеб. пособие по специальности
"Архитектура" / С.В. Тихонов, В.Г. Демьянов, В.Б. Подрезков. Репр. изд..М.:
Архитектура-С, 2003. 296с.
14. Лушников Б.В. Рисунок. Изобразительно-выразительные средства: Учеб
пособие для вузов. – М.: Владос.2006
15. Бѐрн Хогарт. Динамическая анатомия для художников. – М.: Астрель,
изд-во АСТ 2011

9. ПОЛИТИКА КУРСА

Дисциплина «Рисунок» является элективной дисциплиной в подготовке

специалистов по специальности «Архитектура», с еѐ помощью будущие
архитекторы получают базовые навыки для работы в проектной
деятельности. Обязательность посещения занятий и добросовестное
отношение к выполнению поставленных задач имеют первостепенное
значение в образовательной системе.
При оценке работ преподаватель опирается на собственный
профессиональный опыт, интуицию и ценностные ориентации. Принята в
высшей школе оценка на основе рейтинга и отметок перенесена и на оценку
качества архитектурных и дизайнерских работ. Но при этом учитываются
педагогические соображения – поощрения исполнительных студентов и
снижения оценки за нарушение промежуточных сроков выполнения работы и
т.д. Все пропущенные занятия должны отрабатываться. Опоздания на
занятия без уважительных причин не допускаются. Работы должны сдаваться
в срок в соответствии с графиком хода учебного процесса.

10. ИНФОРМАЦИЯ ПО ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ

Принятая рейтинговая оценка знаний студентов включает следующие
виды и формы контроля:
Текущий контроль – посещение и работа на лекционных, практических
занятиях, выполнение графических работ, выполнение СРО.
Итоговый контроль – предполагает сдачу студентами экзамена по
дисциплине, если это предусматривается учебным рабочим планом по
специальности.

11. ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

11.1 Критерии оценивания итогового контроля (экзамена)
Экзамен по дисциплине принимается в виде практического задания -
клаузуры. Работа оценивается комиссией в составе не менее 3-х
преподавателей.
При оценке работ студентов на экзамене преподаватель применяет
следующие критерии оценки:
1. Оригинальность композиционного решения и целостность его внутренней
структуры (уровень творческой идеи).
2. Высокая художественная культура графического или объемно-
пластического исполнения композиционного произведения (уровень
графической подачи).
3. Полнота объема выполненной работы в соответствии с заданием.
Если работа соответствует всем трем пунктам, выставляется оценка
«отлично».
При недостаточно высоком уровне графической подачи материала, при
хорошей идее – выставляется – «хорошо». Если уровень решения и
графической подачи ниже среднего, выставляется - «удовлетворительно».
Если работа не соответствует ни одному пункту, выставляется
«неудовлетворительно».

Итоговый балл по дисциплине в процентном содержании определяется

по формуле:
И %=ТКср*0,6 +Э*0,4

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

№ п/п Виды занятий и работ студентов Общее кол-во баллов

1 триместр Всего
1 Текущий контроль 50/100
Посещение занятий, активность работы,
выполнение графических работ, эскизов,
чертежей.
Итого (среднее) 50/100
2 Итоговый контроль. Экзамен 50/100

ИТОГО: 50/100

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА

ЭКЗАМЕНЕ

Экзаменационная оценка Оценка в баллах (В )

1 Текущий контроль 50/100
2 Итоговый контроль 50/100
Итого (среднее) 50-100

ШКАЛА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Оценка по Цифровой Процентное Оценка по
буквенной эквивалент содержание традиционной системе
баллов
системе баллов
А 4.0 95 - 100 Отлично
А- 3.67 90 - 94
В+ 3.33 85 – 89 Хорошо
В 3.0 80 – 84
В- 2.67 75 - 79
С+ 2.33 70 – 74
С 2.0 65 – 69 Удовлетворительно
С- 1.67 60 – 64
Д+ 1.33 55 - 59
Д 1.0 50 - 54
FХ 0.5 25 – 49 Неудовлетворительно
F 0 0 -24