INPA UEA Curso de Mestrado em Clima e Ambiente Matemtica - Prof.

Prakki Satyamurty ------------

I. Nmeros 1. Nmeros naturais: 1, 2, 3, 4, ..... 2. Nmeros fraes: , 1/3, 2/5, ... (p/q) onde p e q so nmeros naturais. 3. Nmeros negativos: -1, -2, -3, .... 4. Fraes negativas: -1/2, -1/3, -2/5, ....., -(p/q) 5. Nmeros racionais: Todos os nmeros naturais positivos e negativos, zero, e todas as fraes positivas e negativas (definidas nos itens 1, 2, 3 e 4) formam o conjunto de nmeros racionais. 6. Fraes decimais: 0,1; 0,234; 0,056, etc. Nem todas as fraes decimais podem ser expressas como uma frao racional (p/q). Os nmeros que no podem ser expressos da forma p/q, onde p e q so nmeros naturais inteiros positivos ou negativos, so chamados nmeros irracionais. 7. Exemplo de nmeros irracionais: 2, 3, , e, ln(2) 8. Os nmeros positivos e negativos correspondem aos pontos (a distncia) numa reta infinita que se estende nas duas direes. Os nmeros negativos ficam para esquerda do ponto que corresponde zero, e os nmeros positivos ficam para a direita do zero. Um par de nmeros (x, y) corresponde a um ponto no espao bidimensional xy. De mesmo modo, uma trinca de nmeros (x, y, z) corresponde a um ponto no espao tridimensional xyz. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 9. Nmero imaginrio: representado por ib onde b real e i Nota-se que 1 = i2. i = i3, +1 = i4. -1 a unidade imaginria.

10. Nmero complexo: representado por a + ib, onde a e b so nmeros reais. O nmero a chamado parte real, denotada por Re e o nmero b chamado parte imaginria denotada por Im. Isto , Re(x + iy) = x; Im(x + iy) = y. Um produto entre dois nmeros e denotado ou . . Isto , = . = X .

Nota-se que, pela definio do nmero i, o produto entre dois nmeros complexos (a+ib)(c+id) = (ac-bd) + i(ad+bc). Nota-se ainda que (a+ib)2 = a2 b2 + i2ab. (a-ib)2 = a2 + b2 i2ab. Assim, Re{(a+ib)(c+id)} = (ac bd), Im{(a+ib)(c+id)} = (ad + bc). Re{(a+ib)2} = a2 b2 ; Im{(a+ib)2} = 2ab 11. O nmero C = a bi chamado complexo conjugado do nmero C = a + bi. Ex. 3 2i complexo conjugado do nmero 3 + 2i. Por sua vez, C = a + bi complexo conjugado do nmero C = a bi. Veja que (C ) = C. Deve se lembrar que - C = -a - bi C . Se C = C , o nmero real. Se C = - C o nmero imaginrio. 12. O mdulo ou magnitude de um nmero positivo o prprio. O mdulo de um nmero negativo o nmero multiplicado pelo sinal negativo. O mdulo designado por duas barras verticais, uma cada lado do nmero, isto : mdulo de x x . x = x, para x 0, x = -x, para x 0, se x for real.

O mdulo de um nmero complexo C = a + bi, dado por C = C.C . Ex. o mdulo de D = 3 4i dado por D = (3 4i)(3+4i) = (32 + 42) = 5. Verifica-se que D = D . 13. Um nmero complexo (x + yi) pode ser representado como um ponto no espao bidimensional x, y. A coordenada x representa o nmero real e a coordenada y representa o nmero imaginrio. A distncia do ponto em relao a origem (x = 0, y = 0) o mdulo do nmero. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 14. Comparando dois nmeros complexos, C e D, pode-se dizer apenas que se C e D so iguais ou no. No existe um nmero complexo maior ou menor que outro. Assim, 3 + 4i = (6 + 8i)/2. 3 + 4i 4 + 3i. 15. Exerccios: (i) Escrever como frao decimal. (ii) Escrever 22/33 como frao decimal. (ii) Escrever 21/56 como frao decimal. (iv) Escrever 0,23 como frao convencional (na forma de p/q). (v) Escrever 0, 025 como frao convencional.

(vi) Escrever como fraes convencionais os nmeros decimais: 0,6666..... e 1,3333..... (vii) Qual o valor de i5? (viii) Avalie (3+i5)(4-i6), (3+i5)(3-i5), (3+i5)2, (2+i3)/(3+i5) (xiv) Avalie os mdulos dos nmeros do item anterior. (xv) Escreva as partes real e imaginria do nmero (a-ib)2 . (xvi) Escreva o mdulo do nmero (3 4i)(4i) Respostas: (vi) 2/3, 4/3 ; (vii) i ; (viii) ultimo item: (24 i)/34 (xvi) 20

II. lgebra bsica 1. O produto de dois nmeros a e b designado aXb que, por sua vez, simplesmente denotado ab ou a.b. (Veja item 10 da Seo I.) Deve se lembrar que a+b = b+a, ab = ba, a-b = -(b-a). 2. aXa = a.a = a2, aXaXa = a.a.a = a3, a.a.a.....a (n vezes) = an , 1/a = a-1, 1/bn = b-n. 3. (a+b)(c+d) = ac + bc + ad + bd (a+b)(a+b) = (a+b)2 = a2 + 2ab + b2, (a-b)2 = (a-b)(a-b) = a2 2ab + b2, (a+b)(a-b) = a2 - b2. 4. (a+b+c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca 5. bn X bm = bnbm = b(n+m), bn/bm = b(n-m) 6. x0 = 1, para qualquer x. 7. Equaes simultneas: (a) Se x + y = 2, x - y = 0, a soluo dada por x = 1 e y = 1. (b) Se 2x + 3y = 8, 3x y = 1, a soluo x = 1, y = 2 (c) Se x + y + z = 2, 2x + 2y + z = 2, 2x y + 2z = 7, a soluo x = 1, y= -1, z = 2. Os exemplos (a) e (b) so duas equaes em duas incgnitas. O exemplo (c) trs equaes em trs incgnitas. Para podermos solucionar um problema precisamos tantas equaes independentes como o nmero de incgnitas. 8. Equao quadrtica:

(a) Para a equao x2 = 4 as solues so x = 2 e x = -2. Isto , qualquer uma das duas solues satisfaz a equao. (b) x2 2x = 0 tem como solues x = 0 e x = 2 (c) 2x2 3x = 9 tem como solues x = -3/2 e x = 3 (d) A frmula para as solues de uma equao quadrtica, ax2 +bx + c = 0 x = -b/(2a) { (b2 4ac)}/(2a). As duas solues da equao quadrtica so designadas x1 e x2. Assim, x1 = -b/(2a) + { (b2 4ac)}/(2a). x2 = -b/(2a) - { (b2 4ac)}/(2a). Nota-se que para algumas equaes as duas solues so iguais. Ex. A equao x2 - 4x + 4 = 0 tem como solues x1 = 2 e x2 = 2. 9. Exerccios: (i) Avalie (a) (x2+1)(2x3+3x-3), (b) (2-k2)(3k+4k3), (c) (3k2+5k6-5k)/k (ii) Avalie (a) (x+i2y)(i3x-5y), (b) (4x-i3y)/(2x+iy) (iii) Solucione as equaes simultneas: 7x-5y = 11 e 3x 6y = -2 (iv) Solucione as equaes simultneas: x+2y-3z = 8, x-2y+z = 0, 3y-x+5z = 2 (v) Ache as solues das equaes quadrticas: (a) y2-3y+1 = -1, (b) 42x2-16x-8 = 0 (vi) Substitua as solues nas equaes dos itens 8 (b), (c) e 9 (v) (a) e (b) e verifique que as solues satisfazem a equao. Respostas: (iii): x = 76/27, y = 47/27. (v) (a): x1 = 1, x2 = 2

III. Trigonometria bsica 1. Em um tringulo ABC (A, B, C so vrtices) os lados so designados por a, b, c, em que a o lado oposto do ngulo A, b o lado oposto do ngulo B, c o lado oposto do ngulo C. Num tringulo, a soma dos ngulos 180 . Isto , A + B + C = 180 . Em radianos 180 corresponde radianos, onde = 3,1419... (Veja item 6.) (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 2. Num tringulo reto (um ngulo 90 ou /2 radianos), temos dois lados (lado adjacente e lado oposto) e uma hipotenusa. Pitgoro mostrou que b2 = a2 + c2, onde a e c so lados e b hipotenusa de um tringulo reto. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 3. Seja B o ngulo reto no tringulo reto. sen A = o lado oposto hipotenusa. cos A = lado adjacente hipotenusa. tg A = lado oposto lado adjacente = sen A

cos A.

4. Os valores absolutos de sen

e cos

so menores que 1. Isto , sen

1 e cos

5. A rea de um tringulo reto = AB X BC. (AC a hipotenusa) (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 6. Um ngulo pode ser expresso em graus (uma circunferncia completa equivale 360 ) ou radianos (uma circunferncia completa equivale 2 radianos). Isto , radianos = 180 . /2 radianos = 90 . /4 radianos = 45 . Assim por adiante. = 3.1419.... 7. sen 0 = 0, sen 30 = , sen 45 = 1/ 2, sen 60 = 3/2, sen 90 = 1 8. cos 0 = 1, cos 30 = 3/2, cos 45 = 1/ 2, cos 60 = , cos 90 = 0 9. sen ( + ) = - sen , sen (2 + ) = sen , sen ( /2 + ) = cos , sen (3 /4 + ) = - cos . 10. cos ( + ) = - cos , cos (2 + ) = cos , cos ( /2 + ) = -sen , cos (3 /4 + ) = sen 11. Para qualquer ngulo sen2 + cos2 = 1. 12. sen (A+B) = sen A cos B + sen B cos A. cos (A+B) = cos A cos B sen A sen B. sen 2 = 2 sen cos . cos 2 = cos2 - sen2 . 13. A funo (sen A / cos A) chamada tangente A ou simplismente tg A. A funo (cos A / sen A) cotangente A ou simplismente cot A. Nota-se que (tg A) X (cot A) = 1. 14. Se y = sen x, a funo inversa x = arcoseno y, ou simplismente asen y. Ainda mais, asen A designada sen-1 A. [Nota-se que sen-1 A diferente de (sen A)-1]. Do mesmo modo definem-se cos-1 x, tg-1 x, etc. 15. Num tringulo ABC, sen A a = sen B b = sen C c (Regra de senos).

(Explicaes com figuras esquemticas na aula) 16. rea de um tringulo A1A2A3 em que o vrtice A3 est no ponto (0, 0) dada por: AT = (x1y2 x2y1) onde (x1, y1) e (x2, y2) so coordenadas dos vrtices A1 e A2, respectivamente. 17. Exerccios: (i) Mostre que sen2 120 . + cos2 = 1 para os ngulos =0 , = 45 , = 30 , = 90 e =

(ii) Utilizando os valores cos 45 = 1/ 2, sen 45 = 1/ 2, mostre que cos 90 = 0 e sen 90 = 1. (iii) Sabendo-se que cos 45 = 1/ 2, sen 45 = 1/ 2, quais so os valores de cos 135 , sen 135 , cos 225 , e sen 225 . (iv) Sabendo-se que cos 45 = 1/ 2, sen 45 = 1/ 2, sen 30 = , cos 30 = 3/2, ache valores de cos 75 , sen 75 , sen 15 , cos 15 . (v) Dois lados de um tringulo so 4 e 5 unidades e o ngulo entre os dois lados 45 . Ache demais ngulos e o terceiro lado. (vi) Ache a rea do tringulo ABC cujos vrtices B e C esto nos pontos (2, 3) e (-2, -3) em relao ao vrtice A que est em (0, 0).

Respostas: (iv) cos 75 = cos (45 + 30 ) = cos 45 x cos 30 - sen 45 x sen 30 = (1/ 2)( 3/2) (1/ 2)(1/2) = ( 3 1)/(2 2). (v) Este problema trabalhoso. Mostra-se aqui o caminho de solucionar o problema. Seja ABC o tringulo, no qual o ngulo C = 45 . Ento, tem-se sen 45 /c = sen A /4 = sen B /5. Tem-se, tambm, A+B+C = 180 A+B = 135 A = 135 - B. Assim, tem-se sen A /4 = sen (135 - A) / 5 sen A / 4 = (sen 135 cos A cos 135 sen A)/ 5. Utilizando os valores: sen 135 = cos 45 = 1/ 2; cos 135 = - sen 45 = - 1/ 2, teremos tg A = {4/(5 2 1)}. Assim podemos avaliar o ngulo A. Do mesmo modo podemos achar o ngulo B. A partir da podemos avaliar o lado c. (vi) zero.

IV. Funes 1. Funo: f(x). Em todos os pontos x um valor f(x) atribudo. Exemplos de funes: (i) f(x) = x + 2 Em x = 0, f(x) = 1; em x = -2, f(x) = 0; em x = +3, f(x) = 5; assim por adiante. (ii) f(x) = 3x +1 Nesse caso f(x) = 4 para x = 1; f(x) = -2 para x = -1; assim por adiante. (iii) f(x) = ax + b, onde a e b so constantes Para a=2 e b=1, f(x) = 3 para x = 1; assim por adiante. (iv) f(x) = ao + a1x + a2x2, onde ao, a1, a2 so constantes (v) f(x) = x/2 + 3 (vi) f(x) = sen(x) Aqui f(x) = 0 para x = 0; f(x) = -1 para x = 3 /2; assim por adiante. 6

(vii) f(x) = a sen(x), onde a constante Para a = 2, f(x) = 1 para x = /6, por exemplo. (viii) f(x) = b cos(x), onde b constante (ix) f(x) = a cos(nx), onde a e n so constantes Para a = 1 e n = 2 tem-se que f(x) = 1 para x = 0, por exemplo. (x) f(x) = A exp(x), onde A constante Para A = 2, f(x) = e para x = . (xi) f(x) = a sen(kx) + b cos(kx), onde a, b e k so constantes 2. Outros exemplos (i) s = 2 r, onde r raio e s o permetro do crculo. (ii) V = RT/p, onde V, T, p so volume, temperatura e presso da parcela atmosfrica e R constante. Neste caso, mantendo a temperatura constante, V inversamente proporcional a p. Ou, mantendo a presso constante, V diretamente proporcional a temperatura. (iii) S(n) = 1 + 2 + 3 + ....+ n = n(n+1)/2 (soma de primeiros n nmeros naturais) (iv) F(n) = 1 X 2 X 3 X.....n (produto de todos os primeiro n nmeros naturais, tambm utiliza-se o smbolo n!, lido n fatorial) 3. Verificar a forma grfica das funes dadas no item 1. (i) uma reta com inclinao de 45 relativo a eixo-x (portanto 45 relativo a eixo-y tambm). (ii) uma reta que faz um ngulo grande com eixo-x e um ngulo menor com eixo-y. (iii) uma reta cuja inclinao depende do valor da coeficiente a. (iv) uma curva quadrtica. A sua forma depende de valores das coeficientes, a0, a1 e a2. (v) uma reta. (vi) onda (senoidal) com amplitude unitria. (vii) onda com amplitude a. (viii) onda com amplitude b. (ix) onda com n cristas (e n cavados) por intervalo de 0 x -2 ou 0 x +2 . (x) curva exponencial (mostrada na aula) (xi) onda com amplitude de (a2 + b2) e um comprimento de onda = 2 /k. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 4. Domnio: A coleo de todos os valores que a varivel independente, x, possa assumir chamado domnio. Exemplos: (i) Na equao do permetro de um crculo, s = 2 r, o raio r tem como domnio todos os nmeros positivos, naturais e fraes (racionais e irracionais). (ii) f(x) = sen (x), tem como domnio todos os nmeros racionais, irracionais e imaginrios, embora o domnio 0 x<2 o domnio fundamental. (iii) A soma dos n nmeros naturais dada por S(n) = n(n+1)/2, e tem como domnio apenas os nmeros naturais (inteiros). (iv) y = 1/x, tem como domnio todos os nmeros, exceto zero. (v) y = x, tem como domnio todos os nmeros positivos e o zero, para que y seja real.

5. Se f(x) = A exp(x), ento f(y) = A exp(y). Ex 1: Se F(x) = D sen x + E cos x, onde D e E so constantes Ex 2: Se F(x) = x2+1 F(y2) = y4+1. Ex. 3: Se F( ) = F( 2) =

F(y) = D sen y + E cos y,

6. Funo de duas variveis: F(x, y). Um valor para F atribudo em todos os pontos x, y. Exemplos de funes de dois variveis: (i) F(x, y) = axy, onde a constante Para a = 2, tem-se F(x, y) = -1 em x = 1 e y = -1. (ii) F(x, y) = ax/y (iii) F(x, y) = ax + by, onde a e b so constantes (iv) F(x, y) = a sen(kx) cos(ly), onde k e l tambm so constantes A forma grfica desta funo uma onda bidimensional, com comprimentos de onda nas direes x e y sendo 2 /k e 2 /l, respectivamente. (v) F(x, y) = axy (vi) F(x, y) = a exp(x) + b exp(y) (vii) F(x, y) = x2 + y2 As curvas de F(x, y) = constante so crculos. (viii) F(x, y) = ax2 + by2 As curves de F(x, y) = constante so elipses. (ix) F(x, y) = tg-1(y/x) (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 7. Uma funo pode ser uma funo de uma outra funo ou funes: (a) F(x) = a f1(x) + b f2(x), onde f1(x) = sen(x), f2(x) = cos(x) e a e b so constantes. (b) F(x) = a f1(f2(x)). Em caso de: f1(x) = bx, f2(x) = c sen(x), F(x) = abc sen(x). Nesse exemplo (b) F uma funo composta. Exemplo: F(x) = (1+x2)3 pode ser escrita F = f1(f2), onde f2(x) = (1+x2) e f1(x) = x3. 8. A equao y = ax + c representa uma reta cuja inclinao a, e a reta intercepta o eixo-y em y = c e o eixo-x em x = -c/a. 9. A equao x2 + y2 = r2, onde r constante, representa um crculo com centro em x = 0 e y = 0 e com raio r. A equao (x-a)2 + (y-b)2 = r2 representa um crculo com raio r e o centro localizado no ponto (a, b). (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 10. Exerccios:

(i) Em que pontos a reta y = 2x 4 intercepta os eixos x e y? (ii) Em que pontos a reta 3y = 6x + 9 intercepta s eixos x e y? (iii) Em que pontos x + y = 2 intercepta os eixos x e y? (iv) Quais so as inclinaes das retas dos exerccios (i), (ii) e (iii)? (v) Qual o raio da circunferncia representada por x2 + y2 = 9? (vi) Qual o raio da circunferncia representada por 2x2 + 2y2 = 32 (vii) Verificar a forma grfica das funes dadas no item 6, para os casos de F(x, y) = constante e F(x, y) = 0. Respostas: (i) A reta intercepta os eixos x e y em x=2 e y=4, respectivamente. (iv) 2, 3, e 1. (vi) 4.

V. Derivada 1. A derivada de uma funo y = F(x) a inclinao da curva y = F(x) com respeito a eixox, e designada y ou F(x) ou dy/dx. 2. A inclinao da curva y = ax + b a. Nesse caso a constante. Isto , a inclinao da reta y = ax + b no varia com x. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 3. A derivada da funo y = ax2 + bx + c dada por y = 2ax + b. Nota-se que y uma outra funo de x. Se a funo original representa uma curva, a derivada num ponto x = x1 a inclinao da tangente da curva naquele ponto. No exemplo acima a inclinao da tangente a curva em x = 1 2a+b. E, no ponto x = -1 a inclinao da tangente b-2a. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 4. Deve-se lembrar que a inclinao da tangente a uma curva varia de um ponto para outro. De fato, a inclinao da tangente nada mais que a inclinao do segmento ligando dois pontos da curva x e em um ponto vizinho x+ x, onde x arbitrariamente pequeno. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 5. Como, ento, obter a derivada de uma funo qualquer? A definio da derivada de uma funo F(x) dada assim: Limite x 0, (F(x+ x) F(x))/ x, onde x referido como incremento infinitesimal. Ou, considere dois pontos x1 e x2 prximos, nos quais a funo tm valores F(x1) e F(x2). A derivada dada pelo (F(x2) F(x1))/(x2 x1) no limite x2 aproximando de x1.

6. Na prtica, utilizaremos a seguinte tabela: Para y = a (constante), y = 0; Para y = ax, dy/dx = a Para y = axn, y = anxn-1. Para: Y = Y1(x) + Y2(x), Y = Y1 + Y2 . Y = exp (ax), Y = a exp (ax). Y = sen (ax), Y = a cos (ax). Y = cos (ax), Y = - a sen (ax). Y = exp (x) = ex, Y = ex = Y. (Veja a definio de e no prximo Captulo.) Y = a exp(nx), Y = an exp(nx) = nY Y = ln(x), Y = 1/x (Veja o prximo Captulo para a definio de ln(x)) 7. Derivada ou diferenciao de um produto ou quociente Para Y = Y1Y2, Y = Y2Y1 + Y1Y2 Para Y = Y1Y2Y3, Y = Y2Y3Y1 + Y3Y1Y2 - Y1Y2Y3 Para Y = Y1/Y2, Y = (Y2Y1 - Y1Y2 )/Y22. 8. Exerccios: Ache as derivadas das seguintes funes: (i) y = 3x, (ii) y = 3x3 + 4x + 10, (iii) y = x ln(x), (iv) y = A exp(ax), (v) y = A sen(x) cos(x) (vi) y = sen(x)/cos(x), (vii) y = x, (viii) y = 1/x2, (ix) y = 12 exp(x/3). Respostas: (i) 3; (iii) 1+ln(x); (vi) 1-tg2(x); (ix) 4 exp(x/3) 9. Propriedades de derivadas: (i) Um fator constante pode ser levado para fora do smbolo de derivada: d(ax2)/dx = a(d(x2)/dx) = 2a x. para y = x, dy/dx = 1

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(ii) d(f1(x) + f2(x) f3(x))/dx = d(f1(x))/dx +d( f2(x))/dx d(f3(x))/dx (iii) Derivada de uma funo composta: dy/dx = (dy/du).(du/dx) Ex. Ache a derivada de y = (a2 x2)1/2 Seja u = (a2-x2) y = u1/2, dy/du = (u-1/2)/2, du/dx = -2x, e dy/dx = (dy/du)(du/dx) = -x(a2-x2)-1/2 10. Derivada da derivada: Uma derivada de uma funo de x, F(x), designada F (x) tambm uma funo de x. A derivada da F (x) obtida na mesma forma que obtida a derivada da F(x) e designada F (x) ou d2F(x)/dx2. A terceira derivada designada F (x) ou d3F(x)/dx3. Assim sucessivamente derivadas de ordens maiores so definidas. Uma derivada considerada uma operao e (d/dx) um operador. Portanto, a segunda derivada (d/dx)(d/dx) e designada d2/dx2. A terceira derivada d3/dx3, e assim sucessivamente. F (x) = d3F/dx3. 11. Exerccios: (i) (ii) (iii) Ache a derivada de s(x) = 2x + (1/2x) e o valor desta derivada nos pontos x = 0 e x=1 Resolva a equao dy/dx = 0 para (a) y = 2x3 3x2-36x+4, (b) y = (2x2+3x6)/(x-2) Ache as segunda e terceira derivadas da funo y = 3x3 6x2 + 2x + 3

Respostas: (i) 2 + x-2, seu valor em x=0 tende ao infinito e em x = 1 2,5 (ii) (a) x1 = 3, x2 = -2 (iii) y = 18x-12, y = 18

VI. Logaritmo 1. Logaritmo: Se y = ax, x = loga(y) (lido logaritmo de y na base a). Observe que loga(a) = 1. Isto , a = a1. Nota-se que loga(1) = 0, para qualquer base a. 2. e Limite n , (1+1/n)n = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ...+ 1/12! + ...... = 2,71828183....

3. exp(x)

ex = (1+1/n)nx = 1 + x/1! + x2/2! + x3/3! + ...+ x12/12! + ......

4. Um logaritmo com base e chamado logaritmo natural ou ln. Isto , se ln (x) = y, temos x = ey. 5. log (xy) = log (x) + log (y); log (x/y) = log (x) - log (y); log (1) = 0 ; log (1/x) = - log (x).

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VII. Sries 1. exp(x) = 1 + x + x2/2! + x3/3! + x4/4! + ..........+ xn/n! + ......... 2. sen(x) = x x3/3! + x5/5! x7/7! + .. para x 3. cos(x) = 1 x2/2! + x4/4! x6/6! + ......... para x 1. 1.

(Nota: Nestas series de seno e coseno o ngulo est expresso em radianos. Lembre-se de que 180 = radianos.) 4. Para x 5. Para x 1, 1/(1+x) = 1 - x + x2 x3 + x4 - ..... 1, 1/(1-x) = 1 + x + x2 + x3 + x4 + .....

6. Srie de Taylor: Para uma funo de x f(x) = f(0) + [f (0)/1!] x + [f (0)/2!] x2 + [f (0)/3!] x3 + . Em uma forma mais geral f(x) = f(a) + [f (a)/1!] (x-a) + [f (a)/2!] (x-a)2 + [f (a)/3!] (x-a)3 + . 7. ln(x) = (x-1)/1 (x-1)2/2 + (x-1)3/3 (x-1)4/4 + ..... Portanto temos: ln(1+x) = x/1 x2/2 + x3/3 x4/4 + ..... 8. Exerccios: (i) (ii) (iii) (iv) Escreva a srie que d o valor de ln(2) F(x) = 2x2 + 2. F(0) = 2. Isto , o valor da funo em x = 0 2. Ache a serie que d o valor da funo em x = 1. Escreva na forma de serie os valores de sen 45 e cos 45 . Escreva na forma de serie o valor de exp(2) = e2.

Respostas: (i) 1-1/2+1/3-1/4+1/5-....... (ii) F(x=2) = 2 + 4(2)2/2! (Pode ser verificada diretamente) (iii) sen 45 = ( /4) ( /4)3/3! + ( /4)5/5! ( /4)7/7! + ........

VIII. Funo crescente e decrescente, mximos e mnimos

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1. Uma funo f(x) chamada crescente num ponto x = a, se, na vizinhana do ponto a, f(x) > f(a) para x > a e f(x) < f(a) para x < a. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) Uma funo decrescente definida em uma maneira anloga. F(x) = 2x + 3 uma funo crescente em todos os pontos x. F(x) = x2 1 uma funo crescente no ponto x = 1. F(x) = x2 1 decrescente no ponto x = - 1. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 2. A funo f(x) tem um mximo no ponto x = a se, na vizinhana do ponto, todos os pontos x > a e x< a estejam associados com valores de f(x) menores que f(a). A funo f(x) tem um mnimo no ponto x = b se, na vizinhana do ponto, todos os pontos x > b e x < b estejam associados com valores de f(x) maiores que f(b). 3. Nos mnimos e mximos a primeira derivada da funo nula. Isto , se em um ponto x = x1, f (x1) = 0 a funo f(x) apresenta, em geral, um mnimo ou um mximo em x = x1. Para saber se a funo f(x) tem mnimo ou mximo, temos de avaliar a segunda derivada f (x) naquele ponto. Se f (x1) > 0, o ponto tem um mnimo. Se f (x1) < 0, o ponto tem um mximo. 4. Exemplo: Achar os pontos de mnimos e mximos da funo y(x) = sen (x-a). y (x) = cos (x-a). Podemos ver que y (x) = 0 para todos os pontos x-a = n /2, onde n = 1, 3, 5, 7, nmero inteiro mpar. Nesses pontos existem mnimos e mximos. Obtendo a segunda derivada, y (x) = - sen (x-a). Podemos ver que para x-a = m /2, onde m = .... 11, -7, -3, 1, +5, +9, ...., y (x) < 0. Portanto esses pontos apresentam mximos de f(x). Os pontos x-a = k /2, onde k = .... 9, -5, -1, 3, 7, 11, ... apresentam os mnimos da f(x). 5. Exemplo: Ache os pontos mximos e mnimos da funo, F(x) = x3/3 x2 + 1/3. F (x) = x2 2x. A condio F (x) = 0 nos d a equao x2 - 2x = 0, cujas solues so x = 0, x = 2. F (x) = 2x 2. Para F(x) mximo, 2x 2 < 0, ou x < 1. Portanto o ponto x = 0 apresenta mximo da funo. Para F(x) mnimo, 2x 2 > 0, x > 1. Portanto x = 2 apresenta mnimo da funo. 6. Exerccios: (i) A funo sen(x) crescente ou decrescente nos pontos x = 0, /4, /2, , 3 /2, 2 ? (ii) A funo cos(x) crescente ou decrescente nos pontos x = 0, /4, /2, , 3 /2, 2 ? (iii) A funo exp(-x) crescente ou decrescente nos pontos x = 0, x = 1 e x = -1. (iv) Em que valores de x a funo cos(x) mximo? (v) Em que valores de x a funo sen(x) mximo? (vi) Em que ponto as funes y1 = ax2 and y2 = b(x-3)2, a e b constantes positivas, apresentam mnimos e mximos?

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Respostas: (i) crescente em x = 0, /4, 2 ; decrescente em x = . Nos pontos x = /2 e x = 3 /2 a funo no crescente nem decrescente. (De fato, em x = /2 a funo tem valor mximo e em x = 3 /2 tem valor mnimo.) (vi) y1 tem um mnimo em x = 0. y2 tem um mnimo em x = 3. As funes no apresentam mximos. (Explicaes com figuras esquemticas na aula)

IX. Unidades 1. Todas as grandezas fsicas possuem unidades. Velocidade de um automvel tem como unidades km/hora ou km hr-1. O volume tem como unidades litro ou ml (mililitro) ou m3. As grandezas bsicas que descrevem o universo so (i) distncia com unidade de metro ou jarda ou mcron, etc., (ii) tempo com unidade de hora ou dia ou segundo, etc. e (iii) massa com unidade de kg, ou tonelada ou grama, etc. Demais grandezas fsicas so expressas nessas unidades fundamentais. 2. Por exemplo, velocidade expressa em m s-1. Fora expressa em Newtons (1 Newton = kg m s-2). Volume expressa em m3 ou litro (litro = 1000 cm3). Densidade massa por volume unitrio e tem como unidades kg m-3. Energia e trabalho tm unidades de kg m2 s-2. Esta unidade chamada Joule ou simplesmente J. Calor especfico tem unidades de J K-1 kg-1. (O sistema de unidades que usa metro, kg, segundo para medir a distncia, massa e tempo, respectivamente, o sistema padro internacional e chamado sistema MKS.) 3. A temperatura pode ser medida em graus Kelvin ou K. Todavia usa-se, para o entendimento da populao leiga, graus Celcius ou C. A relao aproximada entre as duas escalas simplesmente: K = C + 273. Quando falamos da diferena de temperatura entre duas cidades ou dois horrios no faz diferena entre grau Kelvin ou grau Celcius. Por exemplo, a cidade de Cuiab mais quente que a cidade de Manaus no perodo de tarde por 3 C ou 3 K. Entretanto, a temperatura mxima em Manaus hoje atingiu um valor de 31 C ou 304 K. (gua pura nas condies normais de presso congela em 0 C ou 273 K. gua entra em ebulio ou vaporizada numa temperatura de 100 C ou 373 K. 0 K corresponde a parada total da agitao molecular.) 4. A unidade de fora kg m s-2 = kg m/s2 chamada Newton, designada por N. Ex. A fora de gravidade mdia da Terra aproximadamente 9,8 N. A unidade de trabalho ou energia Joule ou J. A unidade de presso N/m2 = Pascal designada Pa. Para medir a

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presso atmosfrica usa-se a unidade hPa (hecto-Pascal = 102 Pa). A unidade de potncia J/s = Watt designada por W. Usam se para medir valores muito grandes de potencia, kW (kilo-Watt = 103 W) ou MW (mega-Watt = 106 W). O ngulo como argumento das funes sen, cos, tangente, exp, etc. deve ser expressa em radianos. 180 = radianos.

X. Vetores 1. Uma grandeza que possui uma magnitude e uma direo um vetor. Ex. Vento. Vento em Manaus num dado momento pode ser 5 m s-1 soprando de leste para oeste. Velocidade, acelerao, fora so vetores. Vetores so designados por letras em negrito. V, a, F representam velocidade, acelerao e fora, respectivamente. A magnitude de um vetor A designada A . 2. Grandezas que no tem direo (e s tem magnitude) so escalares. Exemplos de escalares so: presso, densidade, temperatura, energia, trabalho. Os escalares so geralmente representados por letras normais. 3. Vetores podem ser representados geometricamente pelos segmentos direcionados nas trs dimenses do espao. Dois vetores A e B com uma mesma magnitude e uma mesma direo so iguais. Dois vetores C e D com a mesma magnitude, porm com direes opostas, so escritas C = - D. Dois ou mais vetores podem ser reduzidos para uma origem comum. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 4. Adio e subtrao de vetores: Dois vetores A e B so reduzidos para uma origem comum. Constri-se uma paralelograma com os dois vetores como lados. O diagonal da paralelograma que se estende da origem comum a soma dos dois vetores, S = A + B. 5. O segmento que liga o ponto final do vetor B ao ponto final do vetor A a diferena D = A - B. 6. Deve se lembrar que A + B = B + A. Porm A B = - (B A). Nota-se tambm que A + B A + B . 7. Multiplicao de um vetor por um escalar: B = aA. A direo do B a mesma do A, porm a magnitude do B a vezes a magnitude do A. Isto , B = a A 8. Produtos entre vetores so de dois tipos: produto escalar e produto vetorial. Produto escalar denotado por um ponto entre dois vetores e definido da seguinte maneira:

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A.B = A B cos , onde A a magnitude do vetor A e B magnitude do vetor B e o ngulo entre os dois vetores. Pode-se notar que A.B = B.A. O mdulo ou a magnitude de um vetor A dado por A = (A.A), ou A 2 = (A.A). Produto vetorial denotado pelo x entre os vetores e definido da seguinte maneira. C = AxB um vetor perpendicular ao plano definido pelos vetores A e B de tal maneira que C aponta na direo do movimento de um parafuso de mo direita quando A rotacionado para coincidir com B pelo menor ngulo. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 9. Se A.B = 0, os vetores A e B so chamados ortogonais. Isto , o ngulo entre A e B igual 90 (= /2 radianos). Se AxB = 0, os vetores A e B so paralelos. 10. Todo vetor no espao de trs dimenses pode ser expressa em termos de seus componentes nas direes ortogonais x, y, z. Assim, A = Axi + Ayj + Azk. onde Ax, Ay e Az so componentes do vetor nas direes x, y e z, respectivamente. i, j, k so vetores unitrios nestas direes mutualmente ortogonais. Isto , i.j = j.k = k.i = 0, e i.i = j.j = k.k = 1. Assim, A + B = (Ax+Bx)i + (Ay+By)j + (Az+Bz)k A - B = (Ax-Bx)i + (Ay-By)j + (Az-Bz)k A.B = AxBx + AyBy + AzBz A.A = (Ax2+Ay2+Az2)

AxB = i(AyBz ByAz) + j(AzBx AxBz) + k(AxBy AyBx) 11. A magnitude de um vetor em termos de seus componentes dada: A = (A.A) = (Ax2+Ay2+Az2) . (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 12. Produto triplo entre trs vetores A, B, C designado A.BxC um escalar obtido pelo produto escalar entre os vetores A e BxC. Esse produto representa o volume do paraleloppedo formado por A, B e C como seus lados. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) Se A.BxC = 0 os vetores A, B, C so coplanares.

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XI. Campos escalares e vetoriais 1. Um campo uma varivel (como temperatura ou vento) definida em todos os pontos de um dado domnio (de quatro, trs ou duas dimenses). Outrossim, a varivel assume um nico valor em um dado ponto do domnio. Ex. A parte da atmosfera compreendida entre a superfcie e 20 km altura nos trpicos da Amrica do Sul pode ser um domnio sobre o qual temperatura do ar, T(x, y, z) definida. T apresenta um nico valor num dado ponto do domnio. Assim, T(x, y, z) um campo. 2. Um campo dito campo escalar se a varivel um escalar. Um campo campo vetorial se a varivel um vetor. Vento V(x, y, z) um campo vetorial. 3. Um campo escalar convenientemente representado por uma anlise de isolinhas. Uma isolinha uma curva que liga os pontos adjacentes que tm o mesmo valor da varivel. Esta anlise facilita a localizao e a visualizao das caractersticas do campo como regies de valores altos, regies de valores baixos, regies de valores uniformes, e os pontos que apresentam mximos e mnimos da varivel. No caso do campo de temperatura a anlise feita atravs de isotermas (linhas de temperatura constante). conveniente traar isotermas com intervalos de 2 C numa regio subtropical e tropical como Brasil. No caso de presso atmosfrica as isolinhas so isbaras. conveniente traar isbaras em intervalos de 2 hPa. 4. Um campo vetorial convenientemente representado por dois conjuntos de linhas: (i) linhas de corrente e (ii) isotacas. O campo vetorial precisa de dois conjuntos de linhas porque a varivel possui tanto magnitude e quanto a direo. Linha de corrente uma linha que tangencial ao vetor em todos os pontos que passa. Isotaca uma linha que passa pelos pontos adjacentes de igual valor da magnitude do vetor. Um campo vetorial tambm pode ser representado por setas. Exemplos de campos escalares e vetoriais so mostrados na aula. (Explicaes com figuras esquemticas na aula) 5. Operador vetorial Gradiente determina as caractersticas da variabilidade de um campo escalar no espao, e designado i( / x) + j( / y) + k( / z), onde ( / x), ( / y), ( / z) so derivadas com respeito x, y, z, respectivamente. chamado nabla. T gradiente de temperatura, p, onde p(x, y, z) o campo de presso, gradiente de presso, etc. Gradiente de um escalar tem magnitude e direo e, portanto, um vetor. A direo do gradiente a direo em que a varivel apresenta maior crescimento. A magnitude a taxa de variao da varivel nessa direo. (Explicaes com figuras esquemticas na aula)

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6. Exemplo: O gradiente trmico dado por T = i( T/ x) + j( T/ y) + k( T/ z). T/ x, T/ y, T/ z so as derivadas da temperatura T nas direes x, y, z, respectivamente. 7. Operador nabla opera sobre os vetores de duas maneiras. Seja V = Vxi + Vyj + Vzk um campo vetorial, onde Vx, Vy, Vz so componentes do vetor nas direes x, y, z, respectivamente. (a) .V = [i( / x) + j( / y) + k( / z)].[Vxi+Vyj+Vzk] = ( Vx/ x) + ( Vy/ y) + ( Vz/ z) divergncia do vetor V, e um escalar. (b) xV = [i( / x) + j( / y) + k( / z)] x [Vxi+Vyj+Vzk] = i[( Vy/ z)-( Vz/ y)] + j[( Vz/ x)-( Vx/ z)] + k[( Vx/ y)-( Vy/ x)] um vetor que mostra as caractersticas da rotao do campo vetorial V(x, y, z). A sua direo coincide com eixo da rotao (por conveno utiliza-se parafuso da mo direita) e a sua magnitude a taxa da rotao. Por esta razo xV chamado rotacional do V. (Explicaes com figuras esquemticas na aula)

XII. Os smbolos freqentemente encontrados na matemtica e = 2,71... a base de logaritmo Naperiano ou natural. = 3,14.... a relao entre a circunferncia e o dimetro de um crculo. i = -1 d( )/dx a derivada da funo que est em parnteses. F(x) ou f(x) representa uma funo da varivel x. x, y, z, t so usados para representar incrementos nos valores de variveis, x, y, z, ou t, respectivamente. x, y, z so coordenadas espaciais e t tempo. Usam se tambm x, dx, etc. operador vetorial dado por (i / x + j / y + k / z) e o gradiente de um campo escalar dado por = (i / x + j / y + k / z). usado para representar um somatrio, com os limotes escritos em baixo e em cima do smbolo. O comeo do limite indicado em baixo e o trmino do limite indicado em cima do smbolo. Por exemplo, a mdia de N observaes da temperatura Ti, i = 1, 2, 3, ...N,

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durante o ms de agosto em Manaus dada por: T = (1/N) somatrio so i = 1 e i = N.

Ti, onde os limites de

O smbolo ( ) dx usado para representar um integral (uma operao inversa da derivada). O integral acompanhado pelo diferencial dx da varivel x sobre a qual a integrao realizada. Tambm, muitas vezes, acompanhada de limites da varivel de integrao. (Maiores explicaes na sala de aula)

XIII Figuras geomtricas e mensurao 1. Em diversas atividades humanas utilizam-se figuras geomtricas unidimencionais, bidimencionais e tridimencionais. Uma estrada representada no mapa como uma linha unidimencional, e a distancia entre cidades medida ao longo desta linha. Um lote num bairro residencial tem normalmente uma forma de um retngulo ou trapezoide. Para murar o lote precisa medir o seu permetro. Para capinar o lote precisa medir a sua rea. Uma caixa de gua pode ter um formato de um cilindro. Para saber quanto gua cabe nela precisa saber o volume do cilindro. Para pintar a caixa precisa saber a rea das paredes, da base e da tampa. Nota-se que as figuras slidas (tridimencionais) tm rea do envelope e volume. As figuras planas (bidimencionais) tm permetro e rea. 2. Figuras planas (a) Tringulo ABC: Formado por trs lados retos, a, b, c. Possui trs vrtices que so A, B, C. Os lados opostos dos vrtices A, B, C so designados por letras minsculas, a, b, c, respectivamente. O seu permetro a soma dos trs lados, isto P = a + b + c. A sua rea AT calculada como no item III. 16. Um tringulo reto aquele que tem um dos ngulos reto. Nesse caso a rea dada pela metade do produto entre os dois lados adjacentes ao ngulo reto. Se C = 90 , a e b so os dois lados adjacentes a este ngulo. Assim a rea dada por ab. (b) Retngulo ABCD: um quadriltero com todos os ngulos retos. Assim, os dois pares de lados opostos so paralelos tambm. O permetro dado pela soma dos quatro lados AB, BC, CD e DA. Mais simplesmente o permetro dado por 2 (AB + BC) pois AB = CD e BC = DA. A rea dada por AR = AB X BC (ou CD X DA). Se todos os lados de um retngulo so iguais, isto , AB = BC = CD = DA, a figura chamada quadrado. O permetro do quadrado 4 AB. A rea do quadrado AQ = AB2. (c) Trapzio ABCD: um quadriltero com apenas um par de lados opostos so paralelos. Vamos supor que AB e CD so paralelos. A distncia entre AB e CD chamada altura do

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trapzio, chamada h. O permetro a soma dos quatro lados. A rea dada por ATR = h (AB+CD) que a metade do produto entre a altura e a soma dos dois lados paralelos. (d) Paralelgrama ABCD: um quadriltero (quatro lados) na qual as duas pares de lados opostos so paralelos, assim como iguais. Isto , AB = CD e BC = DA e AB paralelo a CD e BC paralelo a DA. O permetro dado por PPG = 2(AB+BC). A rea da figura dada por APG = AB X BC X sen , onde o ngulo entre os lados AB e BC. Nota-se que quando o ngulo 90 a figura se torna um retngulo.

(e) Crculo: a trajetria que mantm uma distncia constate de um ponto central. O ponto central centro do crculo. A distncia constante raio. O dobro de raio chamado dimetro. O permetro de um crculo (circunferncia) com raio r dado por PC = 2 r. A rea do crculo dada por AC = r2. ( = 3,1419...). Um semicrculo formado por um dimetro d e a metade da circunferncia. O seu permetro dado por PSC = ( +1)d. A sua rea dada por ASC = r2. (f) Paraleleppedo: Uma figura slida (tridimencional) formada por trs retas mutuamente ortogonais. Um exemplo um tijolo. Esta figura possui seis faces (de frente e de traz; do lado direito e do lado esquerdo; da base e do topo). Sejam a, b, c a altura, a largura e o comprimento do paraleleppedo. A rea superficial do paraleleppedo o somatrio das reas dos seis faces e dada por APP = 2(ab+bc+ca). O volume do paraleleppedo dado por VPP = abc. Quando as dimenses do paraleleppedo nas trs direes so iguais, isto , quando a = b = c, a figura chamada cubo. Nesse caso a rea superficial dada por ACU = 6a2. O volume do cubo simplifica-se para VCU = a3.

Referencias: 1. Vygodsky, M., 1971: Mathematical Handbook Higher mathematics. Mir Publishers, Moscow.872 pp. 2. Livros padres de matemtica bsica publicados pela USP ou por uma outra universidade.

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