Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике

Региональный этап Всероссийской олимпиады

школьников по информатике

Казань, 1 февраля 2016 г.

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»

Задача «Интересные числа»

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Постановка задачи

Постановка задачи

Число a1 a2 . . . an считается интересным, если его цифры

идут в неубывающем порядке, то есть a1 6 a2 6 . . . 6 an .
Требуется подсчитать количество интересных чисел на
отрезке [L; R]. Ответ вывести по модулю (109 + 7).
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Общий подход

Решение. Общий подход

Пусть d[R] — количество интересных чисел на отрезке

[1; R]. Тогда количество интересных чисел на отрезке
[L; R] равно d[R] − d[L − 1], то есть достаточно научиться
считать количество интересных чисел 6 R.
Полное решение задачи связано с применением метода
динамического программирования.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 1

Решение. Подзадача 1

Переберём все числа от L до R и для каждого из них

проверим, является ли оно интересным.
Это решение проходит все тесты первой подзадачи с
ограничениями L = 1, R 6 1 000.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 2

Решение. Подзадача 2

Переберём только интересные числа, сохраняя в переборе

уже составленную часть числа и последнюю цифру. На
каждом шаге будем дописывать к «текущему»
интересному числу только те цифры, которые сохраняют
свойство интересности числа.
Это решение проходит все тесты второй подзадачи с
ограничениями 1 6 L 6 R 6 1018 .
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 3

Решение. Подзадача 3

В третьей подзадаче L = 1, R = 10k , где 2 6 k 6 100.

Задача сводится к подсчету количества интересных чисел,
состоящих не более чем из k цифр.
Равносильно подсчёту количества k-значных интересных
чисел, в записи которых допускаются ведущие нули.
(k-значное число из одних нулей лишнее, поэтому из
ответа потом вычтем 1.)
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 3

Решение. Подзадача 3. Динамическое соотношение

Пусть d[k][j] — количество k-значных интересных чисел, у

которых последняя цифра равна j. Рассмотрим одно из
таких чисел. Первые k − 1 цифр образуют интересное
(k − 1)-значное число, причём последняя (k − 1)-я цифра
не больше j. Поэтому при k > 1 и для всех j:
∑
j
d[k][j] = d[k − 1][i], d[1][j] = 1.
i=0

Все вычисления по модулю (109 + 7), поэтому «длинной»

арифметики не потребуется.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 3

Решение. Подзадача 3. Комбинаторика

Рассмотрим «комбинаторное» решение подзадачи 3.

k-значное интересное число с возможными ведущими
нулями — это последовательность длины k из 9 групп
одинаковых цифр вида

00 . . . 0} 11
| {z . . . 1} . . . 99
| {z . . . 9}
| {z (ki > 0).
k0 k1 k9

Добавив между группами символ *, получим набор из

k + 9 символов.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 3

Решение. Подзадача 3. Комбинаторика

Обратно, в любом наборе из k + 9 символов выберем 9

позиций и в каждую из них поставим символ *. Все
позиции до первого символа * заполним нулями, позиции
от первого до второго символа * заполним единицами, и
так далее.
Полученная последовательность без символов * — это
k-значное интересное число с ведущими нулями.
Значит, количество k-значных интересных чисел равно
числу способов выбрать 9 из k + 9 позиций.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 3

Решение. Подзадача 3. Комбинаторика

Это количество равно числу сочетаний

9 (k + 9)(k + 8) . . . (k + 1)
Ck+9 = .
1 · 2 · ... · 9
Ответ в подзадаче 3:
9
Ck+9 − 1.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 4

Решение. Подзадача 4. Полное решение

Пусть теперь R = a1 a2 . . . an не является степенью 10.

Рассмотрим префикс интересного числа R0 = b1 b2 . . . bn ,
не превосходящего R.
Если в префиксе R0 есть хотя бы одна цифра bi < ai , то
после этой цифры продолжение интересного числа может
быть любым.
Если в префиксе R0 таких цифр нет, то все цифры bi
должны совпадать с цифрами ai префикса R и следующая
цифра не должна превышать следующей цифры R.
Пусть l — длина общего префикса интересного числа R0 и
R. Проведём вычисления для каждого значения l.
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по информатике
Задача «Интересные числа»
Решение. Подзадача 4

Решение. Подзадача 4. Полное решение

Пусть d[k][j] — количество k-значных интересных чисел, у

которых последняя цифра равна j, и при этом первые l
цифр совпадают с соответствующими цифрами R.
Формула пересчёта не меняется:
∑
j
d[k][j] = d[k − 1][i].
i=0

Изменяются начальные значения: вместо d[1][j] = 1 будет

d[l + 1][j] = 1 для всех j с условием al 6 j < al+1 . (Первые
l цифр числа R идут в неубывающем порядке.)