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Foto: Archivo Institucional del Departamento de Promoción e Imagen Institucional.

 

Año 1 No. 2 – Bogotá, D.C., Noviembre de 2009

 

ISSN 2145-2296

Investigación

Actualidad

Tecnología

Cultura

Fondo de publicaciones

La Conservación de la Fauna Silvestre, un Compromiso Permanente

Una Perspectiva Ética para una Nueva Colombia

Los Repositorios Digitales:

Conversación con el Arte en la U.D.C.A

Novedades Editoriales

Una Herramienta Diseñada Sin Barreras

Aterrizando la Irrealidad de las Plantas Frankestein

Características de la Mujer Colombiana en su Periodo de Transición

La Verdad sobre el American Staffordshire Terrier

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American Staffordshire Terrier 3 7 11 13 16 Periódico Institucional de la Universidad de Ciencias
American Staffordshire Terrier 3 7 11 13 16 Periódico Institucional de la Universidad de Ciencias

Periódico Institucional de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A

D C A
D C A
de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A D C A Hacia una Política Externa Común en las

Hacia una Política Externa Común en las IES de América Latina y el Caribe

Sede Campus Universitario, ubicada en la calle 222, abajo de la autopista Norte-Bloque O.

Germán Anzola Montero. Rector U.D.C.A

Las instituciones de educación superior, por ser uno de los sectores más trascendente, inmerso en la vida económica y social de un país y, al cual, se le replantea su quehacer en el proceso de globalización, asume un papel indiscutible en la construcción de esas llamadas sociedades del conocimiento, que caracteriza el mundo actual y que tiene, como propósito fundamental, la implantación y la eficacia de esas tecnologías y comunicaciones de la información, de forma más integral, que modifique, en muchos sentidos, la forma en la que es posible desarrollar diversas actividades, propias de las Naciones modernas.

Regionales sobre Educación Superior, tema que se viene proyectando desde 1996, cuando en la Habana, Cuba, se discutió sobre las Políticas y Estrategias

espacios académicos para refle- xionar preguntarnos y responder- nos, qué tipo de desafíos y políti-

el X Seminario Latinoamericano para la Transformación de la

cas deben apropiarse las Institu- de la Red UREL, en Asunción, Educación Superior de América

Latina y el Caribe y, en 1998, con la Primera Conferencia Mundial de Educación Superior, en París y su plan de acción mundial, funda- mentado en los conceptos de

ciones de Educación Superior IES, para trabajar e implementar en la próxima década y que encamine a las Universidades hacia el futuro

Paraguay, donde se expusieron diferentes propuestas, incluyendo la de la U.D.C.A, para renovar la Universidad, como respuesta a lo planteado en las varias Agendas

mediato e inmediato y jugar este nuevo rol, no solo en el contexto colombiano sino latinoamericano y mundial. Por ello, en septiembre de 2009, esta Rectoría participó en

C on la velocidad y el afán de esta transformación se han generado diversos

calidad, pertinencia y cooperación internacional.

Sin duda alguna, el reto principal es dar continuidad a los compro- misos asumidos antes y después de la Conferencia Regional de Educación Superior CRES 2008, implementar ENLACES en la prác- tica y adaptar la agenda regional a los resultados de la CMES 2009, de manera que América Latina y el

(continúa página 2)

Caribe no se excluyan del esque- ma mundial y de las oportunidades emanadas de este
Caribe no se excluyan del esque- ma mundial y de las oportunidades emanadas de este

Caribe no se excluyan del esque- ma mundial y de las oportunidades emanadas de este nuevo desafío,

obligación moral y social de educación superior, entre nuestros

países y al interior de éstos, permite la creación de infinidad de

con el objeto de fortalecer las dades para la sociedad, incluso, modelos de políticas instituciona-

más allá de las fronteras naciona- les, lo que se entiende como

“internacionalización con respon- institucional que se propone, se

sabilidad social”, y de apoyar en la

Algunas de ellas: búsqueda de soluciones a la crisis. “sombrilla”, que acoge, práctica- mente, todos los aspectos de la

Proyección de una generación de saberes propios para la región, consecuentes con sus necesidades y sus realidades y que fortalezcan la ciencia, la tecnología y la inno- vación.

Latinoamericana y del Caribe, pues es tiempo de transformarla, a fin de modernizarla, por el bienestar de la sociedad actual y para que pueda cumplir con su rol sustancial: forjar excelente capital humano. Todos estos cambios

Llenar los vacíos de las legisla- ciones en Educación Superior,

articulados

entidades gubernamentales, organismos nacionales e interna- cionales, redes, asociaciones y

Universidades. imponen retos y la necesidad de

establecer esfuerzos y metas Educación Superior –RCI-, como

Disminuir las brechas entre las Instituciones de Educación Supe- rior, las científicas y las tecnológi-

La necesidad de una política

cas con otros bloques de países. externa común AL y C objetivos de ampliación de cober-

tura, de aseguramiento de la calidad y del aumento de la efecti- vidad en la gestión universitaria, con las necesarias y urgentes nuevas perspectivas, expuse en esta reunión en Paraguay y bajo la misión de la U.D.C.A, algunos aspectos más específicos, inclui- dos en la agenda regional y de sencilla adaptación, en una posible política externa institucional. Tal vez no son todos los que están, o no están todos los que son, y quizás las particularidades de los diferentes tipos de IES no permi- tan que se lleven a cabo en su totalidad, pero es una aproxima- ción a adoptar y adaptar grandes objetivos de política pública, para orientar el sistema de educación superior, en el horizonte del 2020:

imperativo establecer un sistema

Más allá de los tradicionales

perspectivas y las propuestas, acerca de un tema que preocupa a todos: el futuro de la Universidad, el futuro de la educación superior.

constituye en una especie de

generar espacios de diálogo y de conciliación, de propiciar oportuni-

les. En concordancia, se podría decir que la política externa

actividad universitaria, fiel a la misión, a la visión y a los principios de cada una de ellas.

En concordancia con ese objetivo, desde 2008 y tras la CRES, el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, se propuso impulsar el desarrollo de los procesos de internacionalización de las IES del país, apoyándose en la Asociación Colombiana de Universidades –ASCUN- y en la Red Colombiana para la Internacionalización de la

Las anteriores son algunas pro- puestas que no rompen con la idea y la misión fundamental de una IES, pero sí sugieren un cambio organizativo y de amplias conse-

cuencias para la

universidad

con las políticas de

comunes. ejecutores del proyecto.

Para continuar y efectivamente llevar a la acción un proceso

colectivo en la educación superior

de América Latina y el Caribe

es

que integre políticas

externas

comunes de internacionalización de las IES de la región. Es una necesidad de generar esquemas de cooperación horizontal, que apunten hacia la consecución de metas regionales, estandarización de condiciones y reducción de las brechas existentes entre nuestras naciones.

Esta labor, actualmente, no

puede

ser aislada ni quedar circunscrita al mero ámbito nacional. La

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Fortalecer e implementar los principios de inclusión y de equi- dad, ya que en nuestros países se resaltan grandes desigualdades sociales y económicas.

Incorporar, eficientemente, la dinámica de la nueva división internacional del trabajo académi- co, con todas las implicaciones de mejoramiento, de estructuración, de planeación y de financiación, que ello conlleva.

Interdisciplinariedad

currículos

en

los

Implementar, constantemente, sistemas de evaluación y de

Educación Superior ha de ser el acreditación. facilitador de una cooperación

solidaria y complementaria, que lidere procesos no solo al interior de los países de la región sino que se logren articular mundialmente

universitarias

del Caribe con el mundo.

privados que, de una u otra manera, directa o indirectamente, inciden en el desarrollo del sector.

Gestionar la transferencia y la gestión de los conocimientos más allá de las fronteras.

Por ello, hoy en día, existe la “tendencia hacia la regionalización Que las llamadas megauniver- en un sistema internacional

sidades y los multicampus apalan- quen el desarrollo de la educación superior y estimulen a otras instituciones menores, con las condiciones suficientes de calidad

y de pertinencia. Rumbo a la política externa común en Educación Superior

Frente a las IES que ofrecen

Hace falta que las IES fusionen, a su política institucional, los linea- mientos y propuestas de la agenda

regional, en aquellos aspectos en que las Universidades, desde su realidad particular, puedan ingre- sar en esa dinámica. Se trata de orientar actividades hacia las metas regionales. Lo anterior, no implica la homogeneización de los procesos de las instituciones, ni la pérdida de su identidad, sino la alineación de esfuerzos y de

en todos los ámbitos

de su quehacer académico, para desarrollarlos y lograr fines comunes, teniendo en cuenta que debe existir, como paso preceden- te e ineludible, este crecimiento a nivel local y nacional, en virtud de los criterios de pertinencia y de

desarrollo y de competitividad responsabilidad social. Tampoco para nuestros países. riñe con el concepto de autonomía universitaria, puesto que la La educación superior está en la diversidad de instituciones de

Familiarización con agendas bilaterales y regionales.

en

Cooperación

Difusión de buenas prácticas en gestión universitaria.

(continúa página 12)

Periódico Institucional de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A D C A Director
Periódico Institucional de la Universidad de
Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
D C A
Director
Germán Anzola Montero
Coordinación editorial y periodística
Norella Castro Rojas
William Ricardo Zambrano Ayala
Periódico

Coordinación gráfica y diagramación Jorge Cañas Leonardo Rodríguez Torres Edición Profesional

Corrección de Estilo Norella Castro Rojas

Fotografía Archivo Departamento Promoción e Imagen Institucional y autores

Impresión Casa Editorial El Tiempo

Los autores de los artículos sugieren que su material, si es citado, se otorgue los créditos correspondientes

Las opiniones expresadas por los autores no comprometen, en ningún momento, los principios de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A

Página Web:

www.udca.edu.co

Correo electrónico:

periodico.lau@udca.edu.co

PBX: 6684700 extensión 177 Fax: 6761132 Calle 222 No. 55 – 30

Internacionalizar la academia.

Acoplar las asociaciones y redes

latinoamericanas y

Formación

y que involucre a los diferentes Internacional. actores gubernamentales y

globalizado”, la cual, es ineludible, que nos permitirá ser competitivos y posicionar a América Latina y el Caribe frente al mundo.

programas técnicos y tecnológicos

exigirles, en su quehacer

acadé-

mico, mecanismos de asegura- miento de la calidad, pertinencia especialización en sus programas,

y

de tal manera que responda a la

oferta del sector económico y social, de su país y de la región. Mayor contribución
oferta del sector
económico y
social, de su país y de la región.
Mayor contribución y compro-
miso de las IES privadas en el
desarrollo del ámbito académico y
en el avance científico, innovador
Ampliar las fuentes de financia-
ción para la creciente actividad
investigativa, como estrategia
para coadyuvar en la solución de
problemáticas de diverso orden y
para producir nuevas fuentes de

y tecnológico de la región. estrategias

producir nuevas fuentes de y t e c n o l ó g i c o