Приложение 3.1.1, 3.1.2, 3.1.

Тема урока: «Я и моя семья. Профессии.»

Класс 4 «В» Учитель: Козинец Е.Н.

Дата проведения: 09.10.2017

Цели: развитие навыков аудирования, диалогической речи, чтения и письма, развитие внимания и воображения в ситуации
общения, умения работать в парах; воспитание культуры общения, потребности в практическом использовании иностранного
языка

Планируемые результаты:

Предметные: научиться расспрашивать о профессии и месте работы и отвечать на вопросы учиться оперировать активной
лексикой в соответствии с коммуникативной задачей; узнавать и употреблять простые словообразовательные элементы;
научиться писать о своём родственнике.

Метапредметные:

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для диалогического высказывания.

Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные: уметь строить сообщение в письменной форме по образцу; осуществлять поиск необходимой информации в
грамматическом справочнике.

Личностные:

формировать мотивационную основу учебной деятельности.

 Ход урока
Этап / подэтап учебного
Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
Начало урока:
1) Организационный Деятельность учителя Деятельность ученика
момент Приветствует детей по-английски Приветствуют учителя
Отмечает в журнале отсутствующих Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного

Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
2) Мотивационная Презентация слайд 1
актуализация Деятельность учителя Деятельность ученика
Let’s start our lesson. Can you tell me the topic of our lesson? Выслушивают учебную ситуацию учителя и мотивируются
Учитель предлагает научиться рассказывать о том, кем на занятие. Отвечают на вопрос учителя.
работают родители и родственники.
Этап / подэтап учебного
Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
3) Фонетическая Презентация слайд 2
зарядка Деятельность учителя Деятельность ученика
коммуникативной Учитель предлагает вспомнить те места, где родные могут Читают с электронной доски слова .
направленности работать или куда ученики любят ходить со своей семьёй.Let’s
read the words from the blackboard.
 А теперь найдите слова, с которыми мы познакомились на
прошлом уроке и переведите их. Переводят слова.
Этап / подэтап учебного Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
Слайд 3

Деятельность учителя Деятельность ученика

4) Содержательная Now answer my question please: where do you like to go ? Отвечают на вопрос с опорой на презентацию
актуализация I like to go to …
Where does your mum/dad work?
(речевая зарядка) My mum/dad works at …
My aunt/uncle works at …

А теперь давайте вспомним и назовём адреса таких важных Учащиеся отвечают на вопросы учителя о
общественных мест как больница, почта, вокзал и наша школа. местонахождении, а затем в парах разыгрывают мини-
5)диалог диалоги.
Where is …?
It’s in … Street.
Этап / подэтап учебного
Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
Основная часть урока Видеокурс на DVD
1) Введение Деятельность учителя Деятельность ученика
лексических Учитель предлагает познакомиться с названиями профессии. Учащиеся смотрят видео и повторяют новые слова за
единиц диктором.
Учитель называет новые слова и прикрепляет картинки с Учащиеся повторяют за учителем.
профессиями к доске с названием.
 Затем учитель снимает картинки с доски и раздает учащимся.
Учащиеся прикрепляют картинки к названию и прочитывают
2) Первичное слова. Затем ещё раз читают хором и индивидуально.

закрепление
Этап/ подэтап учебного
Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
3) Активизация навыков
говорения. Игра с мячом Деятельность учителя Деятельность ученика
Учитель предлагает угадать название профессии, бросая мячик. Учащиеся бросая друг другу мячик называют профессию.

Учитель предлагает выполнить упр.2 на стр.28 в учебнике. Для Ученики сопоставляют и зачитывают правильные ответы.
этого жестами или наводящими вопросами учитель объясняет
значение новых фраз в упр. И предлагает сопоставить
предложения с картинками.

Этап/ подэтап учебного Время Используемые электронные образовательные ресурсы

занятия
4) Песенка Презентация слайд 4

Деятельность учителя Деятельность ученика

Учитель предлагает спеть шуточную песенку про доктора. Учащиеся поют с опорой на слайд
Этап / подэтап учебного Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
5) Формирование Презентация слайд 5
навыков диалогической Презентация слайд 6
речи Деятельность учителя Деятельность ученика
Учитель предлагает рассказать кем же работают родственники Учащиеся составляют предложения с опорой на слайд 5
 и близкие. Mum/dad is … aunt/uncle is…
Затем учитель предлагает разыграть диалог в парах с опорой
на образец Учащиеся разыгрывают диалог с опорой на слайд 6
What are you? I’m …
What do you do? I……
6) Развитие навыков
Where do you work? I work at …
диалогической
Этап / подэтап речи
учебного Время Используемые электронные образовательные ресурсы
занятия
Заключительная часть
урока
Деятельность учителя Деятельность ученика
1) Информация о
домашнем задании Учитель предлагает в качестве д\з составить по образцу рассказ Слушают учителя, записывают домашнее задание и сами
о профессии родственника. На оценку «5» - 3 рассказа, на «4» - определяют количество д\з.
2 рассказа, на «3» - 1 рассказ.

Этап/ подэтап учебного Время Используемые электронные образовательные ресурсы

занятия
2) Рефлексия
(подведение итогов Деятельность учителя Деятельность ученика
урока) Учитель предлагает высказать мнение по уроку: Учащиеся высказывают свои мнения по предложенным
Я узнал … ситуациям, обобщаяя пройденное на уроке.
Мне было особенно трудно …
Мне больше всего понравилось на уроке… Good-bye!
Thank you for your work.
Good-bye!