INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

GUA DE APRENDIZAJE 1.- Identificacin Asignatura QUMICA

Docente Grado YIRA ARCN NOVENO Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura

Fecha Junio 24 de 2011

TEMTICA PRIMER PERIODO 1. La qumica como ciencia. 1.2. Funcin de la qumica. Periodos de la qumica. 1.3. Clasificacin de la qumica. 2. La materia. 2.1. Propiedades de la materia. 2.2. Estados de la materia. 2.3. Cambios de la materia. 2.4. Clasificacin de las sustancias.

TEMTICA SEGUNDO PERIODO 1. El tomo. 1.1. Estructura atmica. 1.2. Modelos atmicos. 1.3. Configuracin electrnica.

2.- Logros a recuperar 1. Reconocer que la qumica es la ciencia que estudia la estructura, propiedades y composicin de la materia que puede sufrir cambios fsicos y qumicos. 2. Reconocer la estructura del tomo y la importancia de la configuracin electrnica de los mismos en sus caractersticas y comportamiento qumico.

3.- Introduccin La Qumica es una ciencia cuyo Objetivo es el estudio de la materia en cuanto a su composicin, propiedades y transformaciones, pero lo que distingue a la Qumica de otras disciplinas que tambin se ocupan del estudio de la materia es que relaciona todo esto con su microestructura; es decir con el mundo de las partculas que la constituyen. Estas micro estructuras son los tomos partculas formadas por un ncleo y una corteza en los cuales se encuentran ubicados las partculas subatmicas: electrones, protones y neutrones.

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo Antes de realizar las actividades es necesario que leas concienzudamente los temas y los estudies. Ello es necesario para comprender las actividades. Recuerda que el objetivo es entender lo estudiado para poder defenderte por ti solo en las evaluaciones. 1. http://es.wikipedia.org/wiki/Qu%C3%ADmica En esta pgina encontraras informacin sobre la historia, finalidad y clasificacin de la qumica. Elabora un mapa conceptual a partir de dicha informacin. Para ello ten en cuenta la siguiente gua para su elaboracin http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Est udiantes/Noticias/Paginas/Mapaconceptualquee 2.- Segundo Perodo Antes de realizar las actividades es necesario que leas concienzudamente los temas y los estudies. Ello es necesario para comprender las actividades. Recuerda que el objetivo es entender lo estudiado para poder defenderte por ti solo en las evaluaciones. 1. Elabora una lnea de tiempo para ilustrar los avances en el estudio del tomo. Ten en cuenta para su realizacin los diferentes modelos atmicos propuestos. 2. Escribe los primeros veinte elementos qumicos de la tabla peridica con sus smbolos y nmero

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syparaquesirve.aspx 2. La materia es todo lo que nos rodea. La materia puede presentarse en varios estados y formas. Elabora una diapositiva sobre la estructura, clasificacin, estados, cambios y propiedades de la materia y explica ante tus compaeros. Guate a partir de la informacin de los siguientes videos. http://www.youtube.com/watch?v=uNVHJKl3DiI http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_inicia cion_interactiva_materia/curso/materiales/estado s/estados1.htm http://www.youtube.com/watch?v=Ay8MXxHYMQ&feature=related Para la elaboracin de las diapositivas ten en cuenta la siguiente informacin http://www.atinachile.cl/content/view/34910 /Como-hacer-una-BUENA-presentacion-enPowerPoint.html 3. Elabora una lista ejemplos da cambios qumicos, fsicos, Elementos y compuestos. Luego justifica en un prrafo porque escogiste tus ejemplos. atmico, luego electrnica. realiza su configuracin

3. Representa los tomos de los primeros 5 elementos teniendo en cuenta sus orbitales y el nmero de electrones que presenta. 4. Prctica a ubicar los elementos anteriores en sus grupos y periodos partiendo de su configuracin electrnica. 5. Resume los temas estudiados en un mapa conceptual. Sigue las instrucciones en : http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Est udiantes/Noticias/Paginas/Mapaconceptualquee syparaquesirve.aspx

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Aqu podrs conocer cules son los criterios de evaluacin para las actividades a realizar escoge la indicada http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=S howRubric&module=Rubistar&rubric_id=2065585 & http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=S howRubric&rubric_id=1763610& http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=S howRubric&rubric_id=2017374& http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=S howRubric&rubric_id=2017369& 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: Utilizacin de un vocabulario cientfico que demuestre el manejo de los conceptos propios de la temtica. Evaluacin escrita u oral. 5.2.2. De producto Resolucin de actividades propuestas.

9. Observaciones finales