Специализированное структурное образовательное подразделение 

Посольства  России –
общеобразовательная школа при Посольстве России в Лаосе
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
руководитель МО зам. директора по УВР Директор школы
_________ /Качурина Л.П./ ________/ / _______/Поздняков А.П./
Протокол № __ Распоряжение №
от « » 2022 г. от « » 2022 г. от « » 2022 г.

Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации
по французскому языку
за курс 6 класса.

Составила: Маринченко Наталья Станиславовна,

учитель английского языка

2021-2022 учебный год

 Пояснительная записка
Спецификация КИМ
Назначение КИМ
Контрольно измерительные материалы позволяют установить уровень усвоения
обучающимися 6 класса планируемых результатов рабочей программы «Французский язык.6
класс» за учебный год.
Используемые источники при составлении КИМ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от
29.12.2012г. ст. № 58 (в действующей редакции) содержание и структура контрольной работы
определяются на основе Федерального государственного образовательного стандарта
среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.05.202012 № 413 (в
действующей редакции) с учётом основной образовательной программы среднего общего
образования ОШ при Посольстве России в Лаосе, Положение «О формах, периодичности и
порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся».
- УМК «Синяя птица» Береговская Э.М., Белосельская Т.В, Акционерное общество
«Издательство "Просвещение".
3. Характеристика работы.
КИМ разработаны в двух вариантах, в каждом из которых по тридцать два тестовых
задания.
4. Структура КИМ
Время для выполнения заданий – 40 минут.

КИМ состоят из 3-х разделов.

1.Раздел «Коммуникативные умения. Чтение»
Раздел состоит из одного задания, в котором осуществляется проверка
умений и навыков в работе с текстами (понимание общего содержания текста).
Общее количество баллов за это задание - 5.

2.Раздел «Коммуникативные умения. Грамматика».

Раздел состоит из 4 заданий, направленных на проверку сформированности
основных грамматических структур в рамках программы.

В задании 2.1 необходимо выбрать правильный вариант ответа из трех

предложенных (5 баллов). В задании 2.2 нужно составить предложения,
расположив слова в правильном порядке (5 баллов). В задании 2.3 требуется
согласовать прилагательные в роде и числе с существительными (4 балла). В
задании 2.4 необходимо подобрать к глаголам подходящее местоимение (8
баллов)

3.Раздел «Коммуникативные умения. Лексика»

Раздел состоит из 1 задания на выбор нужного варианта с учетом его
грамматического и лексического соответствия (5 баллов).

Номер Максимальное Проверяемые навыки и умения

задания количество
баллов
1 5 -понимание общего содержания текста;
-умение устанавливать логические связи в тексте;
 - умение синтезировать и анализировать прочитанное.
2.1 5 -спряжение правильных и неправильных глаголов;
- простое настоящее время (Présent indicaif)
- ближайшее будущее время (Future proche)
-прошедшее незавершенное время (Imparfait)
2.2 5 - порядок слов в предложении;
- отрицание
2.3 4 - согласование прилагательных с существительными в
роде и числе.
2.4 8 - местоимения;
- спряжение глаголов I группы настоящего времени
3 5 - владение лексикой по темам (см. таблицу
«Предметное содержание речи»);
- части речи (существительное, глагол)

Предметное содержание речи

Номера заданий Темы
1, 3 Взаимоотношения в семье
1, 3 Взаимоотношения с друзьями и в школе
1, 2.2, 3 Внешность и характеристики человека
1, 2.1, 2,4, 3 Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, кино)
1, 3 Путешествия
1, 2.1, 2.3, 3 Покупки. Еда.
1, 2.1, 2.4, 3 Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним.
Каникулы.

Критерии оценивания

Правильно выполненная работа оценивается в 32 балла.

«2» (менее 50%) «3» (50-69%) «4» (70-89%) «5» (90-100%)

0 – 15 16 – 21 22 – 28 29 – 32

Ключи
1 вариант
1.
A B C D E
6 2 4 1 3

2.1
1A, 2C, 3B, 4C, 5B

2.2
1. Je m'appelle Marie
2. J'habite à Lyon
3. Tu as des cahiers verts
4. Nicolas dessine une fleure blanche
5. Ma sœur ne parle pas français.

2.3
1. Blancs
2. Beaux
3. Rouges
4. Bon

2.4
1. Je, il, elle, on
2. Ils, elles
3. Tu
4. Vous
5. Nous
6. Ils, elles
7. Je, il, elle, on
8. J', il, elle, on

3.
1. amis
2. l'école
3. football
4. dimanche
5. regardent

2 вариант
1.
A B C D E
3 1 5 4 2

2.1
1C, 2A, 3A, 4B, 5C

2.2
1. Elle s'appelle Vivienne
2. Ses parents habitent à Marseille
3. J'ai des crayons gris
4. Michelle chante une chanson anglaise
5. Nous ne parlons pas japonais.

2.3
1. Noirs
2. Lourds
3. Verts
4. Bonne

2.4
1. Nous
2. Je, il, elle, on
3. Vous
4. Tu
5. Ils, elles
6. J', il, elle, on
7. Nous
8. Tu

3.
1. sont
2. vont
3. jouent
4. la campagne
5. la télé
 Итоговая контрольная работа по французскому языку
Имя, фамилия, класс:
_________________________________________________________

Вариант №1

1. Раздел «Коммуникативные умения «Чтение».

Установите соответствие между тематическими рубриками 1-6 и текстами А — E.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только 1 раз. В
задании есть одна лишняя тематическая рубрика (5 баллов)

1. Internet
2. Appartement
3. Louvre
4. Voyages
5. Nouvel An
6. Famille

А. Je m’ appelle Nicolas. J’ habite une petite ville, très loin du centre sans
confort. Je travaille beaucoup, mais je suis très heureux, parce que j’ ai une famille.
Ma famille n’est pas grande: moi, ma femme et ma fille. Ma femme s’appelle Anne.
Elle a trente et un an. Elle travaille comme professeur dans une école.
B. Je vis dans un appartement au troisième étage. Mon appartement comprend trois
pièces. Ce sont une salle de séjour, une chambre à coucher et une chambre
d’enfants. Il y a aussi une cuisine, une entrée et une salle de bain. La pièce la plus
grande est la salle de séjour. Il y a un canapé, deux fauteuils et un téléviseur.
C. J’aimerais bien voyager cette année. Il y a beaucoup de pays que j’aimerais
visiter. En Europe, j’aimerais visiter l’Allemagne et surtout des villes comme Berlin,
Francfort et Munich. J’aimerais aussi aller en Italie pour voir Florence, Milan, Venise
et Rome. Ce sont des villes qui me font rêver. Bien sûr, j’aimerais aussi aller en
Afrique ou en Asie, mais ça sera pour plus tard (“plus tard” ça signifie après ou
dans le futur).
D. La plupart de temps passé dans l’Internet les internautes le passent à une simple
“flânerie” sur les différents sites. Ils peuvent jouer, travailler, faire du shopping. Si
vous avez un micro-ordinateur, vouz pouvez vouz connecter au Web. C’est suffisant à
se doter d’un modem et des logiciels spécifiques.
E. Le phénomène “Louvre” est unique dans son genre, on pourrait presque dire que
c' est un phénomène historique, héritier des collections royales, révolutionnaires et
napoléoniennes. Les mécènes et les donateurs attirés par le prestige du Louvre lui
font dons des plus belles oeuvres des meilleurs artistes. Tous le temps, toutes les
civilisations sont au Louvre.

A B C D E

2.1 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Преобразуйте слова,

напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали
содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. (5 баллов)

1. Il ..…... manger les bonbons, le chocolat, les fruits

A. Aime B. Aimes C. Aiment

2. Vous ....….. du thé ou du café ?

A. Prends B. Prennent C. Prenez

3. Nous .....….. des fruits et des légumes

А. Aller acheter B. Allons acheter C. Avoir acheter

4. Quand j’..…… petit, j’...…… à la bibliothèque

A. Etais - allait B. Etait - allait C. Etais - allais

5. J’ ...... bien lire, je ...... les contes

A. Aimait - préferais B. Amais- préferais C. Amais - préferait

2.2 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Составьте предложения,

расположив слова в нужном порядке. (5 баллов)

1. Marie, je, appelle, m’.

_____________________________________________________________
2. Lyon, habite, j’, à.
_____________________________________________________________
3. Tu, des, caheiers, as, verts.
_____________________________________________________________
4. Une, dessine, fleur, Nicolas, blanche.
_____________________________________________________________
5. Ne, franςais, parle, ma, soeur, pas.

2.3 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Согласуйте прилагательные

в роде и числе с существительными. Подчеркните нужное прилагательное. (4
балла)

1. Les chats sont gris et - blanc

- blanche
- blancs

2. Ces papillons sont - belle

- beau
- beaux

3. Vos fleurs sont - rouge

- rouges
- roux

4. Ce gâteau est - bonne

- bons
- bon

2.4 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Вставьте нужные

местоимения. (8 баллов)
1. … cherche 5. … chantons
2. … parlent 6. … donnent
3. … aimes 7. … regarde
4. … dansez 8. … aime

3. Раздел «Коммуникативные умения «Лексика». Выберите слова из списка

ниже так, чтобы они соответствовали по смыслу содержанию текста. В
списке есть одно лишнее слово. (5 баллов)

Marc et Vincent sont des __________(1). Ils habitent à la ville, à Paris. Ils
ont 11 ans. Ils sont français. Les garçons vont à _____________(2). Ils ont
beaucoup d'amis. Lundi, Marc et Vincent sont fatigués après les cours, ils font du
dessin. Mardi soir, ils jouent avec des amis au ______________(3) . Mercredi, ils
vont au cinéma l'après-midi. Jeudi, ils font du judo. Vendredi, après les leçons, ils se
promènent avec le chien de Vincent. Samedi et ___________(4), ils sont à la
campagnе. Ils se reposent: ils __________(5) la télé, écoutent des chansons,
jouent dans le jardin, font du vélo.

Список слов: l'école football amis maison dimanche regardent

 Итоговая контрольная работа по французскому языку
Имя, фамилия, класс:
_________________________________________________________

Вариант №2

1. Раздел «Коммуникативные умения «Чтение».

Установите соответствие между тематическими рубриками 1-6 и текстами А — E.
Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только 1 раз. В
задании есть одна лишняя тематическая рубрика (5 баллов)

1. Internet
2. Noёl
3. Fête
4. Le sport
5. Les grands magasins
6. Le marché

A. A quoi ça sert la fête du travail ? Pendant des années le 1er mai n’a pas été une
fête, mais plutôt un jour d’hommage aux victimes de la grève de 1886 et un jour de
protestation pour les syndicats ouvriers – les associations qui défendent les droits de
ces travailleurs. En 1890 cette journée devient même internationale. Dans le monde
entier tous les 1er mai des ouvriers font grèves et défilent dans les rues.
B. Sur Internet c’est à chacun de faire le tri, comme chacun doit s’interroger sur ce
qu’il publie de lui-même, sur Facebook, par exemple. Imagine, plus d’un milliard de
personnes aux quatre coins de la planète utilisent le plus célèbre des réseaux sociaux
et échangent des milliards d’infos à toute heure du jour et de la nuit. Tout va très
vite – Internet ne connaît pas de pauses.
C. Les grands magasins traditionnels, par exemple le Printemps, les Galeries
Lafayette, les Nouvelles Galeries se sont très bien adaptés à l’évolution des habitudes
d’achat. Ils restent très fréquentés par les Français comme par les touristes qui
viennent y chercher des produits de luxe (vêtements, parfums, etc.). Il existe aussi
des magasins bon marché
D. Quand tu bouges, les 600 muscles de ton corps travaillent pour te rendre plus
souple et plus fort. Bien tenus par les muscles, tes os grandissent en bon endroit et
deviennent plus solides. Faire du sport entretient toute la machine du corps : ton
cerveau, tes poumons, ton coeur et pout ça le corps utilise tes graisses et ton sucre
Tu apprends à faire des efforts pour progresser.
E. Et dans la plupart des pays on retrouve les mêmes traditions. Les familles font un
sapin, partagent un repas, attendent le Père Noël et ses cadeaux. Mais chaque pays y
apporte aussi ses spécialités. Les guirlandes de pop-corn aux Etats-Unis, les chèvres
sculptées en paille en Suède, la bûche en France. Au total, deux milliards d’humains,
soit presque une personne sur trois dans le monde fêtent Noël. Et cette année encore,
c’est sûr, ce sera magique.

A B C D E

2.1 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Преобразуйте слова,

напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали
содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. (5 баллов)

1. Ils ..…... manger les bonbons, le chocolat, les fruits

A. Aime B. Aimes C. Aiment

2. Tu ....….. du thé ou du café ?

A. Prends B. Prennent C. Prenez

3. Tu ........des fruits et des légumes

A. Vas acheter B. Vais acheter C. Va acheter
 4. Quand il ……. petit, il ...….. à la bibliothèque
A. Etais - allait B. Etait - allait C. Etais - allais

5. Elles ……. bien lire, elles ……. les contes

A. Aimait - préferais B. Amais - préferais C. Amaient - préferaient

2.2 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Составьте предложения,

расположив слова в нужном порядке. (5 баллов)

1. Vivienne, elle, appelle, s’.

_____________________________________________________________
2. Marseille, habitent, parents, à, ses.
_____________________________________________________________
3. J’, des, crayons, ai, gris.
_____________________________________________________________
4. Une, chante, chanson, Michelle, anglaise.
_____________________________________________________________
5. Ne, japonais, parlons, nous, pas.
_____________________________________________________________

2.3 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Согласуйте прилагательные

в роде и числе с существительными. Подчеркните нужное прилагательное. (4
балла)

1. Les chiens sont blancs et ... - noire

- noires
- noirs

2. Ces livres sont - lourds

- lourdes
- lourde

3. Vos yeux sont - verte

- verts
- vertes

4. Cette maison est - bonne

- bone
- bon
2.4 Раздел «Коммуникативные умения «Грамматика». Вставьте нужные
местоимения. (8 баллов)
1. … cherchons 5. … chantent
2. … parle 6. … donne
3. … aimez 7. … regardons
4. … danses 8. … dessines

3. Раздел «Коммуникативные умения «Лексика». Выберите слова из правой

колонки так, чтобы они соответствовали по смыслу содержанию текста. В
списке есть одно лишнее слово (5 баллов)

Julie et Marie __________(1) des amies. Elles habitent à la ville, à Paris. Elles
ont 13 ans. Elles sont françaises. Les filles ___________(2) à l'école. Elles ont
beaucoup d'amis là. Lundi, Julie et Marie sont fatiguées après les cours, elles font
du dessin. Mardi soir, elles __________ (3) avec des amis au basket. Mercredi, elles
vont au cinéma l'après-midi. Jeudi, elles font de la danse. Vendredi, après les leçons,
elles se promènent avec le chien de Marie. Samedi et dimanche, elles sont à
_________(4). Elles se reposent: elles regardent _________(5), écoutent des
chansons, jouent dans le jardin, font du vélo.

Список слов: vont sont jouent mangent la télé la campagnе

 Таблица результатов промежуточной аттестации по французскому языку,

выполненной учащимися 6 класса ОШ при Посольстве России в Лаосе за 2021-2022

учебный год.

№ Фамилия, имя Раздел Раздел Раздел Общее От

учащегося «Чтение» «Коммуникат «Коммуникати количество мет
ивные умения вные умения баллов ка
«Грамматика «Лексика»
»

5 баллов 22 балла 5 баллов max.32

1
Алексеева Ксения
2 Гончарова
Виктория
3 Марченко
Алексей
4
Рябов Данила

Количество учащихся по списку – ____ человек

Работу выполняли - ____ человек

Успеваемость - _____ %

Процент качественного выполнения - _____%

Учитель французского языка Н.С. Маринченко