2022

2022
Algebra
11th grade VARIANT А
(Basic variant) Место для штампа
Name Surname __________________________________________

School name ____________________________________________

The mark for the test is set only by the subject commission. Total score and mark:
Score for Score for Score for Score for Score for Final score *Mark Full name
Part 1. Part 2. Part 3. Part 4. Part 5. for the test Signature of the inspector

__________ /____

* in order to set a mark, use the scoring scale

Total test tasks - 25

1st part / 15 test tasks

This part of the test contains tasks with a choice of one correct answer. Each question has 4 possible answers,
of which only one is correct. Circle the correct answer.
Mark the correct answer.
1. y =𝑥3функциясынын графигине тагыраак туура келүүчү чиймени тандагыла.
Выберите рисунок, наиболее точно соответствующий графику функции y = 𝑥3.
Choose the picture that best fits the graph of the function y = x3.

у у у
у

x x х х

А) Б) В) Г)

2. Жактарына 1 ден 6 га чейинки сандар жазылган кубик берилген. 3 төн чоң сандын
түшүүнүн ыктымалдуулугун тапкыла.
Дан кубик, на сторонах которого написаны числа от 1 до 6. Найдите вероятность
того, что выпадет число больше чем 3.
A die is given, on the sides of which numbers from 1 to 6 are written. Find the
probability that a number greater than 3 will fall out.

1 2 1 1
А) Б) В) Г)
6 3 3 2
3. Эритменин 15% жез. 500кг эритмеде канча жез бар?
Сплав содержит 15% меди. Сколько меди содержится в 500 кг сплава?
The alloy contains 15% copper. How much copper is contained in 500 kg of alloy?
А) 30 kg Б) 75 kg В) 150 kg Г) 45 kg

4. 1 3 17
3,12;3 ;3, 27;3 ; сандарынын катары берилген. Бул катардын медианасын
4 25 5
тапкыла.
1 3 17
Дан ряд 3,12;3 ;3, 27;3 ; . Определите медиану этого ряда.
4 25 5
1 3 17
A series of 3,12;3 ;3, 27;3 ; is given. Determine the median of this series.
4 25 5
1
А) 3,12 Б) 3 В) 3,26 Г) 3,27
4
5. Туюнтманы жөнөкөйлөткүлө.
Упростите выражение.
Simplify the expression. 1  tan 2   cos 2 

А) 1 Б) cos4  В) cot 2  Г) cos 2

6. Эгерде 𝑏1=2, 𝑏5=162 жана бардык мүчөлөрү оӊ сан болгон геометриялык

прогрессиянын бөлүмүн тапкыла.
Найдите знаменатель геометрической прогрессии, все члены которой
положительные числа, если 𝑏1=2, 𝑏5=162.
Find the ratio of a geometric progression, all members of which are positive
numbers, if 𝑏1=2, 𝑏5=162.

А) -2 Б) 2 В) -3 Г) 3

7.  
log 0,5 x 2  3 x  2 теңдемесин чыгаргыла. Жообуна тамырларынын суммасын
жазгыла.
Решите уравнение log 0,5  x 2  3 x   2 . В ответ запишите сумму корней.
Solve the equation log 0,5  x 2  3 x   2 . Write down the sum of the roots.

А) 5 Б) 3 В) -3 Г) -5

8. Эсептегиле. Вычислите.

  1
 
2 2
Calculate. 0,5  50   80
2
А) 65 Б) 130 В) 165 Г) 105

9. Теңдемелер системасын чыгаргыла. Решите систему уравнений.

 x  y  5
Solve the system of equations. 
3 x  y  7

А) (-3;-2) Б) (-2;-3) В) (3;-8) Г) (2;-7)

 10. Интегралды эсептегиле.
Вычислите интеграл.

 x 
3
2
Calculate the integral.  6 x  9 dx
0

А) 36 Б) 27 В) 9 Г) 45
11. Туюнтманын маанисин эсептегиле.
Вычислите значения выражения.
Calculate the values of the expression. 4log2 8

А) 8 Б) 16 В) 32 Г) 64

12. y=𝑥2; y=0; x=0; x=2 сызыктыктары менен чектелген фигуранын аянтын тапкыла.
Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: y=𝑥2; y=0; x=0; x=2.
Find the area of the figure bounded by lines: y=𝑥2; y=0; x=0; x=2.

1 2
А) Б) 2 В) 4 Г) 2
2 3

13. Барабарсыздыкты чыгаргыла.

Решите неравенство.
Solve the inequality. 5𝑥+2 ≥ 25

А) (0;+∞) Б) [0; +∞) В) (4;+∞) Г) [2;+∞)

14. Эки удаалаш натуралдык сандардын суммасы 11 ге барабар. Бул сандардын

кубдарынын айырмасын тапкыла.
Сумма двух последовательных натуральных чисел равна 11. Найдите разность
кубов этих чисел.
The sum of two consecutive natural numbers is 11. Find the difference between the
cubes of these numbers.

А) 81 Б) 91 В) 31 Г) 11

15. Эгерде 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 + 3𝑥 + 7 болсо, 𝑓′(2) ди эсептегиле.

Вычислите 𝑓′(2) , если 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 + 3𝑥 + 7.
Calculate 𝑓′(2) if 𝑓(𝑥) = 2𝑥2 + 3𝑥 + 7.

А) 11 Б) 8 В)7 Г) 3

Total score for Part 1

Part ❷ - 3 test tasks

This part of the test contains assignments to establish compliance. Next to the letter of the element
from the left column, write the number of the corresponding element from the right column (i.e. pair the
two corresponding elements). Each element on the left corresponds to only one element on the right. One
element from the right column is extra.

Set a match.
2.1.  4, if x  4

f  x    x, if  4  x  4 функциясы берилди. Дал келүүчүлүктү түзгүлө
 4, if x  4

 4, if x  4

Дана функция f  x    x, if  4  x  4 Установите соответствие.
 4, if x  4

 4, if x  4

Given a function f  x    x, if  4  x  4 Set the match
 4, if x  4


A f 0 1 3
Б f 4 2 0
В f  3 3 4
Г f  5  4 -4
5 -3
Answer:
A
Б
В
Г
2.2. Дарянын агымы менен жүрүп, катер 4 саатта х км өттү. Дарыянын агымынын
ылдамдыгы у км/с. Айтылыш менен туюнтманын арасындагы дал келүүчүлүктү
түзгүлө.
АЙТЫЛЫШТАР: ТУЮНТМАЛАР:
А Катердин өздүк ылдамдыгы 1 0,3х – 2,4у
Б Катердин агымга каршы 4 саатта 2 0,2х - 1,2у
жүргөн аралыгы
В Катер агым боюнча 16 км ди 3
канча убакытта өтөт.

Г Катердин агымга каршы 4

ылдамдыгы 20%ке -у
жогорулагандагы ылдамдыгы
5 х - 8у

Двигаясь по течению реки, катер за 4 часа прошел х км. Скорость течения

реки у км/ч. Установите соответствие между выражением и предложением.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ВЫРАЖЕНИЯ:
А Собственная скорость катера 1 0,3х – 2,4у
Б Расстояние пройденное катером 2 0,2х - 1,2у
за 4 часа против течения реки.
В Время, за которое катер пройдет 3 64
16 км по течению реки.
Г Скорость катера против течения 4
реки, увеличенная на 20%.
у
5 х - 8у
 Moving along the river, the boat traveled x km in 4 hours. The speed of the river in
km/h. Match the expression with the sentence.

SENTENCES: EXPRESSIONS:
А Boat own speed 1 0,3х – 2,4у
The distance traveled by the boat
Б in 4 hours against the current of 2 0,2х - 1,2у
the river.
The time it takes the boat to 64
В 3
travel 16 km along the river. x

Boat speed upstream increased by x

Г 4 y
20%. 4

5 х - 8у

Answer:
А
Б
В
Г

2.3. [−4; 5] кесиндисин у=f(x) функциясынын графиги берилген. Айтылыш менен сандын
арасындагы дал келүүчүлүктү түзгүлө.
На отрезке [−4; 5] задана функция у=f(x).
Установите соответствие между предложением и числом.
On the interval [-4; 5] the function y=f(x) is given.
Match the sentence with the number.
у

1
х

-4 -3 -2 0 1
-1 2 3 4 5

-1 у=f(x)

-2

-3

АЙТЫЛЫШТАР: САНДАР:

А Функциянын нөлү 1 -2
Б Максимум чекити 2 4,5
В Функциянын 3 1
минимуму
 Г Минимум чекити 4 -3
5 3

ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ЧИСЛА:

А Нуль функции 1 -2
Б Точка максимума 2 4,5
В Минимум функции 3 1
Г Точка минимума 4 -3
5 3

SENTENCE NUMBER
А Zero of function 1 -2
Б Point of maximum 2 4,5
В Minimum value 3 1
Г Point of minimum 4 -3
5 3

Answer:
А
Б
В
Г

Total score for Part 2

Part - 5 test tasks.

This part of the test contains questions with the choice of several correct answers. Each question has 5
possible answers, of which several are correct. Circle the correct answers

Mark the correct answers.

3.1. f(x) = ax2+bx+c функциясынын графиги берилген. D – квадраттык үч мүчөнүн
дискриминанты. Төмөндө айтылгандардын кайсылары чындык?
Функция f(x) = ax2+bx+c задана графиком, D –дискриминант соответствующего
квадратного трехчлена. Какие из высказываний верные?
The function f(x) = ax2+bx+c is given by a graph, D is the discriminant of the
corresponding square trinomial. Which of the statements are correct?
y

x
0

А) Б) В) Г) Д)

3.2. x
Берилген сандардын ичинен y  x  2
функциясынын аныкталуу областына
3x  48
кайсы сандар кирбейт?
x
Какие из чисел не входят в область определения функции y  x  2
?
3 x  48
x
Which of the numbers are not included in the domain of the function y  x  2
3x  48

А) -16 Б) В) -4 Г) 4 Д) 0

3.3. Удаалаштыктар бир нече сандар менен берилген. Геометриялык прогрессияларды

көрсөткүлө.
Последовательности заданы несколькими числами. Укажите геометрические
прогрессии.
The sequences are given by several numbers. Specify geometric progressions.
1 1 1
А) 1; ; ; ;...
5 25 125
Б) 1;2; 4;6;....
1 1 1
В) 1; ; ; ;....
3 9 27
Г) 1;3;6;12;....
Д) 12 ; 22 ;32 ; 4 2 ;....

3.4. 49, 16, 23 , 0,9, 80 сандарынын кайсылары иррационалдык сан болуп эсептелет?

Какие из чисел 49, 16, 23 , 0,9, 80 являются иррациональными?

Which numbers 49, 16, 23 , 0,9, 80 are irrational?

А) 49 Б) -16 В) 23 Г) 0,9 Д) 80

 3.5. Төмөнкү сандардын ичинен кайсылары 2х – 3 12 – 3х барабарсыздыгынын
бүтүн чыгарылышы болот?
Целым решением неравенства 2х – 3 12 – 3х являются числа…
The whole solution of the inequality 2х – 3 12 – 3х are the numbers ...

А) 0 Б) 3 В) -3 Г) 5 Д)-5

Total score for Part 3

Part 3 test task

This part of the test contains tasks with a short answer. The answer is any integer from 0 to 9999. Enter
the sequence of numbers in the cells, filling in from the first cell on the left. Write only one number per cell.
Solve the problems and write the answer.
4.1. x 2  7 x  10  0 теңдемесинин тамырлары x1 жана x2 . x1  x2  3 x1 x2 ни эсептегиле.
x1 и x2 - корни уравнения x 2  7 x  10  0 Найдите: x1  x2  3 x1 x2
2
x1 and x2 are roots of equations x  7 x  10  0 . Find x1  x2  3 x1 x2

Answer:

4.2. Эсептегиле. Вычислите. Evaluate:

5
  3  4 2 6  5   3  6 29

Answer:
4.3. Беш жумушчунун күндүзгү айлык акысы төмөндөгүдөй берилген: 1260;
1380; 1320; 1410; 1500 (сом менен). Жумушчулардын айлык акысынын
орточосун тапкыла.
Имеются следующие данные о дневной заработной плате пяти рабочих
(сом): 1260; 1380; 1320; 1410; 1500.
Найдите среднюю заработную плату этих рабочих.
The following data are available on the daily wages of five workers (som):
1260; 1380; 1320; 1410; 1500.
Find the average wage of these workers.

Answer:

Total score for Part 4

Part 5 - 2 test task

 This part of the test contains tasks with a deployed solution. The solution of each task must be
consistent and detailed.
Solve the problems and write the answer.
5.1. 𝑦 = 4𝑥2 жана y=12x сызыктары менен чектелген фигуранын аянтын эсептегиле.
Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями 𝑦 = 4𝑥2 и y=12x.
Calculate the area of the figure bounded by the lines 𝑦 = 4𝑥2 and y=12x.
5.2. Квадраттарынын суммасы эң кичине болгондой кылып, 10 санын эки терс эмес
кошулуучулардын суммасы түрүндө көрсөткүлө.
Разбейте число 10 на два неотрицательных слагаемых так, чтобы сумма квадратов
этих слагаемых была наименьшей.
Break the number 10 into two non-negative terms so that the sum of the squares of
these terms is the smallest.

Total score for Part 5

End of test!