2022

2022
Algebra
11th grade VARIANT B
(Basic variant) Место для штампа
Name Surname __________________________________________

School name ____________________________________________

The mark for the test is set only by the subject commission. Total score and mark:
Score for Score for Score for Score for Score for Final score *Mark Full name
Part 1. Part 2. Part 3. Part 4. Part 5. for the test Signature of the inspector

__________ /____

* in order to set a mark, use the scoring scale

Total test tasks - 25

1st part / 15 test tasks

This part of the test contains tasks with a choice of one correct answer. Each question has 4 possible answers,
of which only one is correct. Circle the correct answer.
Mark the correct answer.
1. y   x 2 функциясынын графигине тагыраак туура келүүчү чиймени тандагыла.
Выберите рисунок, наиболее точно соответствующий графику функции y   x 2 .
Choose the picture that best fits the graph of the function y   x 2 .

А) Б) у
В) у
Г)
у у

x x х х

2. Жактарына 1 ден 6 га чейинки сандар жазылган кубик берилген.Так сандын түшүү

ыктымалдуулугун тапкыла.
Дан кубик, на сторонах которого написаны числа от 1 до 6. Найдите вероятность
того, что выпадет нечётное число..
A die is given, on the sides of which numbers from 1 to 6 are written. Find the
probability that an odd number will fall out.

2 1 1 1
А) Б) В) Г)
5 3 4 2
3. Майлуулугу 15% болгон 200г каймактын канча граммы май?
Сколько грамм жира содержится в 200 г сметаны жирностью 15%?
How many grams of fat are contained in 200 g of sour cream with a fat content of
15%?

А) 15 g Б) 20 g В) 30 g Г) 150 g

4. 26 1
;6, 4;6 ;6, 25;6,099 сандарынын катары берилген. Бул катардын медианасын
4 2
тапкыла.
26 1
Дан ряд ;6, 4;6 ;6, 25;6, 099 . Определите медиану этого ряда.
4 2
26 1
A series of ;6, 4;6 ;6, 25;6,099 is given. Determine the median of this series.
4 2
1
А) 6,25 Б) 6,325 В) 6 Г) 6,4
2
5. Туюнтманы жөнөкөйлөткүлө.
Упростите выражение.
Simplify the expression. sin 2  1  cot 2  

А) 1 Б) sin 4  В) tan 2  Г) cos 2

6. Эгерде 𝑏1=-128, 𝑏7=-2 жана бардык мүчөлөрү оӊ сан болгон геометриялык

прогрессиянын бөлүмүн тапкыла.
Найдите знаменатель геометрической прогрессии, все члены которой
положительные числа, если 𝑏1=-128, 𝑏7=-2.
Find the ratio of a geometric progression, all members of which are positive
numbers, if 𝑏1=-128, 𝑏7 = -2.

1 1
А) -2 Б) 2 В)  Г)
2 2

7.
 
log 0,2 x 2  4 x  1 теңдемесин чыгаргыла. Жообуна тамырларынын суммасын
жазгыла.
Решите уравнение log 0,2  x 2  4 x   1 . В ответ запишите сумму корней.
Solve the equation log 0,2  x 2  4 x   1 . Write down the sum of the roots.

А) 4 Б) 6 В) -6 Г) -4

8. Эсептегиле. Вычислите.

  1
 
2 2
Calculate.  60   0, 2  30
3
А) -14 Б) 26 В) 36 Г) 35
 9. Теңдемелер системасын чыгаргыла. Решите систему уравнений.
3x  2 y  12
Solve the system of equations. 
 x  2 y  4

А) (2;-3) Б) (-1;2) В) (-2;-9) Г) (-9;-2)

10. Интегралды эсептегиле.
Вычислите интеграл.

 x 
9
2
Calculate the integral.  4 x  4 dx
0

А) 36 Б) 81 В) 117 Г) 45
11. Туюнтманын маанисин эсептегиле.
Вычислите значения выражения.
Calculate the values of the expression. 27log3 9

А) 27 Б) 81 В) 243 Г) 729

12. y=𝑥2; y=0; x=0; x=-2 сызыктыктары менен чектелген фигуранын аянтын тапкыла.
Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями: y=𝑥2; y=0; x=0; x=-2.
Find the area of the figure bounded by lines: y=𝑥2; y=0; x=0; x=-2.

2 1 5
А) 2 Б) 2 В) 2 Г) 2
3 3 6

13. Барабарсыздыкты чыгаргыла.

Решите неравенство.
Solve the inequality. 33x+1 ≥ 81

А) (-∞;1) Б) [1; +∞) В) (-∞;-3) Г) (-∞;3]

14. Эки удаалаш натуралдык сандардын суммасы 15 ге барабар. Бул сандардын

кубдарынын айырмасын тапкыла.
Сумма двух последовательных натуральных чисел равна 15. Найдите разность
кубов этих чисел.
The sum of two consecutive natural numbers is 15. Find the difference of the cubes of
these numbers
А) 15 Б) 45 В) 169 Г) 51

15. Эгерде 𝑓(𝑥) = 3𝑥2 + 5𝑥 - 8 болсо, 𝑓′(3) ди эсептегиле.

Вычислите 𝑓′(3) , если 𝑓(𝑥) = 3𝑥2 + 5𝑥 - 8.
Calculate 𝑓′(3) if 𝑓(𝑥) = 3𝑥2 + 5𝑥 - 8.

А) 11 Б) 18 В) 23 Г) 30

Total score for Part 1

 Part ❷ - 3 test tasks

This part of the test contains assignments to establish compliance. Next to the letter of the element
from the left column, write the number of the corresponding element from the right column (i.e. pair the
two corresponding elements). Each element on the left corresponds to only one element on the right. One
element from the right column is extra.

Set a match.
2.1.  2, if x  3,

f  x    x, if  3  x  3, функциясы берилди. Дал келүүчүлүктү түзгүлө
 2, if x  3.

 2, if x  3,

Дана функция f  x    x, if  3  x  3, Установите соответствие.
 2, if x  3.

 2, if x  3,

Given a function f  x    x, if  3  x  3, Set the match
 2, if x  3.


A f  0 1 0
Б f  3 2 -3
В f  3 3 2
Г f  4  4 -2
5 3
Answer:
A
Б
В
Г
2.2. Катер дарыянын агымына каршы 6 саатта х км өттү. Дарыянын агымынын
ылдамдыгы у км/с. Айтылыш менен туюнтманын арасындагы дал келүүчүлүктү
түзгүлө
АЙТЫЛЫШТАР: ТУЮНТМАЛАР:
А Катердин өздүк ылдамдыгы. 1 60
x
Б Катердин агым боюнча 6 2 x
сааттагы өткөн аралыгы y
6
В Катер агымга каршы 10км ди 3
канч убакытта өтөт. x  12 y

Г Катердин агым боюнча 4

ылдамдыгы 20% ке 0, 2 x  1,6 y
жогорулагандагы ылдамдыгы.
5 0, 2 x  2, 4 y
 Двигаясь против течения реки, катер за 6 часов прошел х км. Скорость течения
реки у км/ч. Установите соответствие между выражением и предложением.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ВЫРАЖЕНИЯ:
А Собственная скорость катера 1 60
x
Б Расстояние пройденное катером 2 x
y
за 6 часов по течению реки. 6
В Время, за которое катер пройдет 3 x  12 y
10 км против течения реки.
Г Скорость катера по течению 4 0, 2 x  1,6 y
реки, увеличенная на 20%
5 0, 2 x  2, 4 y

Moving against the current of the river, the boat traveled x km in 6 hours. The speed of
the river in km/h. Match the expression with the sentence.

SENTENCES: EXPRESSIONS:
60
А Boat own speed 1
x
The distance traveled by the boat
x
Б in 6 hours against the current of 2 y
6
the river.
The time it takes the boat to x  12 y
В 3
travel 10 km along the river.

Boat speed upstream increased by 0, 2 x  1,6 y

Г 4
20%.

5 0, 2 x  2, 4 y

Answer:
А
Б
В
Г

2.3. [−5; 4] кесиндисин у=f(x) функциясынын графиги берилген. Айтылыш менен сандын
арасындагы дал келүүчүлүктү түзгүлө.
На отрезке [−5; 4] задана функция у=f(x).
Установите соответствие между предложением и числом.
On the interval [-5; 4] the function y=f(x) is given.
Match the sentence with the number.
 у

у=f(x)

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 х

-1

-2

-3

-4

-5

АЙТЫЛЫШТАР: САНДАР:

А Функциянын нөлү 1 -4,5

Б Максимум чекити 2 4
В Функциянын 3 -3
минимуму
Г Минимум чекити 4 2
5 0

ПРЕДЛОЖЕНИЯ: ЧИСЛА:

А Нуль функции 1 -4,5

Б Точка максимума 2 4
В Минимум функции 3 -3
Г Точка минимума 4 2
5 0

SENTENCE NUMBER
А Zero of function 1 -4,5
Б Point of maximum 2 4
В Minimum value 3 -3
Г Point of minimum 4 2
5 0
 Answer:
А
Б
В
Г

Total score for Part 2

Part - 5 test tasks.

This part of the test contains questions with the choice of several correct answers. Each question has 5
possible answers, of which several are correct. Circle the correct answers

Mark the correct answers.

3.1. f(x) = ax2+bx+c функциясынын графиги берилген. D – квадраттык үч мүчөнүн
дискриминанты. Төмөндө айтылгандардын кайсылары чындык?
Функция f(x) = ax2+bx+c задана графиком, D –дискриминант соответствующего
квадратного трехчлена. Какие из высказываний верные?
The function f(x) = ax2+bx+c is given by a graph, D is the discriminant of the
corresponding square trinomial. Which of the statements are correct?

А) Б) a  0 В) Г) a  0 Д)

3.2. x
Берилген сандардын ичинен y  x  2
функциясынын аныкталуу областына
5 x  45
кайсы сандар кирбейт?
x
Какие из чисел не входят в область определения функции y  x  2
?
5 x  45
x
Which of the numbers are not included in the domain of the function y  x  2
5 x  45

А) -9 Б)9 В) -3 Г) 3 Д) 0
 3.3. Удаалаштыктар бир нече сандар менен берилген. Геометриялык прогрессияларды
көрсөткүлө.
Последовательности заданы несколькими числами. Укажите геометрические
прогрессии.
The sequences are given by several numbers. Specify geometric progressions.
1 1 1 1
А) 1; ; ; ; ;....
2 4 8 16
Б) 1;3;9; 27;....
1 1 1 1
В) 1; ; ; ; ;....
4 8 16 32
Г) 1;5;10;15;
Д) 13 ;23 ;33 ; 43 ;....

3.4. 25,0,  24  ,31 , 5, 54 сандарынын кайсылары иррационалдык сан болуп эсептелет?

Какие из чисел 25,0,  24  ,31 , 5, 54 являются иррациональными?

Which numbers 25,0,  24  ,31 , 5, 54 are irrational?

А) 25 Б) 0,  24  В) 31 Г) 5 Д) 54

3.5. Төмөнкү сандардын ичинен кайсылары 4 x  5  7 x  4 барабарсыздыгынын бүтүн

чыгарылышы болот?
Целым решением неравенства 4 x  5  7 x  4 являются числа…
The whole solution of the inequality 4 x  5  7 x  4 are the numbers ...

А) -4 Б) -2 В) -3 Г) -6 Д)-5

Total score for Part 3

Part 3 test tasks

This part of the test contains tasks with a short answer. The answer is any integer from 0 to 9999. Enter
the sequence of numbers in the cells, filling in from the first cell on the left. Write only one number per cell.
Solve the problems and write the answer.
4.1. x 2  8 x  15  0 теңдемесинин тамырлары x1 жана x2 . 4  x1  x2   x1 x2 ни эсептегиле.
x1 и x2 - корни уравнения x 2  8 x  15  0 Найдите: 4  x1  x2   x1 x2
x1 and x2 are roots of equations x 2  8 x  15  0 . Find 4  x1  x2   x1 x2

Answer:
 4.2. Эсептегиле. Вычислите. Evaluate:
7
35 43  7 39 4 4

Answer:

4.3. Дүкөндөгү пахта кездемесинин беш айдагы запасы 420; 340; 350; 320; 360
(миң сомду) түзгөн. Пахта кездемесинин товардык запасынын орточосун
тапкыла.
Товарные запасы хлопчатобумажных тканей (тыс сом) в магазине за пять
месяцев составили следующую выборку чисел: 420; 340; 350; 320; 360.
Определите средний товарный запас хлопчатобумажных тканей.
Commodity stocks of cotton fabrics (thousand soms) in the store for five months
amounted to the following sample of numbers: 420; 340; 350; 320; 360. Determine the
average commodity stock of cotton fabrics.

Answer:

Total score for Part 4

Part 5 - 2 test tasks

This part of the test contains tasks with a deployed solution. The solution of each task must be
consistent and detailed.
Solve the problems and write the answer.
5.1. 𝑦 = 6𝑥2 жана y=18x сызыктары менен чектелген фигуранын аянтын эсептегиле.
Вычислите площадь фигуры, ограниченной линиями 𝑦 = 6𝑥2 и y=18x.
Calculate the area of the figure bounded by the lines 𝑦 = 6𝑥2 and y=18x.
5.2. Биринчи кошулуучунун квадраты менен экинчи кошулуучунун көбөйтүндүсү эң
чоң болгондой кылып, 18 санын эки терс эмес кошулуучулардын суммасы түрүндө
көрсөткүлө.
Разбейте число 18 на два неотрицательных слагаемых так, чтобы произведение
квадрата первого слагаемого и второго слагаемого было бы наибольшим.
Break the number 18 into two non-negative terms so that the product of the square of
the first term and the second term is the largest.

Total score for Part 5

End of test!