Cmo es la situacin real de la Educacin en Mxico?

La situacin de la Educacin en Mxico es un tema de debate nacional que sera interesante abordar a fin de escuchar diagnsticos y plantear soluciones de verdadero cambio. Despus de haber ledo los textos, Hacia las Sociedades del Conocimiento que publica la UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization),en Mxico hemos logrado, despus de todo, una sociedad de la informacin. No obstante, es desalentador ver que el nivel educativo En el pas es bajo pues el promedio de escolaridad pas de 6.5 aos en 1990 a 8.6 aos en 2010, es decir, quela escolaridad promedio es de tan slo 8.7 aos y esto equivale al segundo ao de secundaria. El 56% de los mexicanos evaluados por la prueba PISA (Programme for International Student Assessment) el informe indica que Mxico se encuentra en el ltimo lugar en asignaturas como el espaol, matemticas y ciencias donde sus niveles son 0 y 1, siendo el ms alto el 6. Cito a la Dra Denise Dresser cuando cuestiona entonces, Quines pagan el costo de todo esto? seis de cada 10 alumnos que no concluyan con conocimientos bsicos de matemticas, cuatro de cada 10 que tampoco lo obtienen en espaol en donde slo logramos adoctrinamiento de generaciones sumisas que aprenden poco de ciencia y tecnologa pero mucho de simulacin, sometimiento y conformidad. En pocas palabras, distamos mucho de poder ser una Sociedad del Conocimiento y la sociedad entera somos responsables de esto. Cules son los parmetros que exige la UNESCO para poder estar a la altura de los pases desarrollados?

Pues la UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization o en espaol, la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura) tiene como objetivo contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educacin, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. En la educacin, este organismo asigna prioridad al logro de la educacin elemental adaptada a las necesidades actuales. Colabora con la formacin de docentes, planificadores familiares y vivienda, administradores educacionales y alienta la construccin de escuelas y la dotacin de equipo necesario para su funcionamiento. Es evidente que la UNESCO busca generar en el mundo Sociedades del Conocimiento pues las caractersticas de estas, permiten no solamente desarrollar nuevas avances y tecnologas en los respectivos pases, sino que tambin sean capaces de poder generar ambientes armnicos y de progreso, as como el combate al rezago global en trminos econmicos, educativos, culturales, cientficos y tecnolgicos.

Podremos estar a esa altura? Por el momento la verdad es que se antoja muy difcil pues somos una sociedad conformista, floja, que se ha puesto a merced la manipulacin educativa. Pareciera que es mejor que alguien nos facilite el proceso de digestin cognitiva. Adems de ser victimas de modelos educativos copiados de otros pases que solo funcionan en sus pases porque estn generados en virtud de las sociedades para los que fueron creados.

UNESCO (2005).Introduccin. Hacia las sociedades del conocimiento en Informe mundial de la UNESCO. Ediciones UNESCO. Consultado en: http://campus.unives.com.mx/file.php/1289/1Hacia_las_sociedades_del_conocimeint o_UNESCO.pdf viernes 20 de mayo de 2011. INEGI (2010). Resultados definitivos; censo de poblacin y vivienda 2010. Consultado en

http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/comunicados/rdcpyv10.asp
DRESSER, Denis (2009). Mxico amurallado. Consultado en http://lastresyuncuarto.wordpress.com/2009/11/11/denise -dressermexico-amurallado/ originalmente en http://www.proceso.com.mx/opinion_articulo.php?articulo=73844 WIKIPEDIA. (2011) Unesco. Consultado el 20 de mayo de 2011 en http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco