Ван Луся. Методические рекомендации 6 класс

УДК 811.
58(07)
ББК 81.2Кит-9
В17
Ван Луся
В17 Китайский язык : методические рекоменда-
ции с поурочным планированием : 6 класс : к
учебному пособию Ван Луся, Н. В. Дёмчевой,
О. В. Селивёрстовой «Китайский язык» / Ван
Луся, Н. В. Дёмчева, О. В. Селивёрстова ;
под ред. Ван Луся. — М. : Дрофа ; Астрель,
2017. — 126, [2] с. : ил.
ISBN 978-5-358-19059-7 (ООО «ДРОФА»)
ISBN 978-5-271-50076-3 (ООО «Издательство Астрель»)
Методическое пособие для учителя является необхо-
димым дополнением к учебно-методическому комплекту
Ван Луся, Н. В. Дёмчевой, О. В. Селивёрстовой «Китай-
ский язык. 6 класс», в который также входят учебное
пособие, рабочая тетрадь, прописи и аудиопособие.
УДК 811.58(07)
ББК 81.2Кит-9
ISBN 978-5-358-19059-7 (OOO «ДРОФА»)

ISBN 978-5-271-50076-3 (OOO «Издательство Астрель»)
© Ван Луся, Н. В. Дёмчева, О. В. Селивёрстова

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Примерное календарно-тематическое планирование

курса «Китайский язык. 6 класс» . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Методические рекомендации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Ра з д е л 1. Человек и его внешность. .. 39
Ра з д е л 2. Здоровье. .................... 49
Ра з д е л 3. Погода и времена года. .... 60
Ра з д е л 4. Школа. ...................... 70
Ра з д е л 5. Свободное время. ............ 81
Ра з д е л 6. В магазине. ................... 92
Ключи к аудиозаписям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Примерные варианты контрольных работ . . . . . . . . . . 119
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
Краткая характеристика УМК

«Китайский язык»
Образовательное пространство России в настоящее
время обеспечено разнообразной учебной литературой
по иностранным языкам как отечественных, так и за-
рубежных авторов, что дает возможность учителям
выбрать УМК и дополнительные пособия, максималь-
но эффективно реализующие цели обучения, отвеча-
ющие специфике школы и класса, соответствующие
методическим предпочтениям педагогов.
УМК «Китайский язык. 6 класс» написан в соответ-
ствии с требованиями Федерального государственно-
го образовательного стандарта начального, основного
и среднего (полного) общего образования по иностран-
ным языкам и предназначен учащимся, изучающим
китайский язык как второй иностранный с 5 класса.
Содержание УМК предназначено для решения сле-
дующих з а д а ч:
развивающих:
— умения во всех видах речевой деятельности;
— учебно-познавательную компетенцию через разви-
тие способов учебной деятельности;
— социокультурную компетенцию через освоение пра-
вил межличностного общения и поведения в КНР и
России;
— зрительную память, фонемный слух, логическое и
ассоциативное мышление;
воспитательных:
— нравственные ценности и ориентиры;
— культура поведения и толерантность (через знаком-
ство с культурой Китая);
— интерес к стране изучаемого языка.
4
Поскольку предлагаемый учебный материал весь-
ма обширен, УМК может быть использован в рамках
как двухчасового курса (2 часа в неделю, 68 часов в
год), так и трёх- и четырёхчасового (3 часа в неделю —
102 часа в год и 4 часа в неделю — 136 часов в год).
УМК «Китайский язык» состоит из учебного посо-
бия, рабочей тетради, прописей, аудиопособия для ра-
боты в классе и дома, а также книги для преподава-
теля.
Общая характеристика компонентов УМК:

структура и содержание
Основным компонентом настоящего УМК является
учебное пособие, структура которого позволяет учи-
телю оптимально организовать планирование работы.
В него вошли 6 тематических блоков, в целом состо-
ящих из 60 уроков, каждый из которых располагается
на отдельном развороте. На левой странице размеща-
ется новый материал (учебный текст и новые слова),
а также задания по аудированию и на закрепление
нового материала. На правой странице разворота —
упражнения на отработку нового и повторение изучен-
ного языкового материала.
Грамматический материал размещен на «свитке».
Материал по аудированию промаркирован значком
«наушники» с соответствующим номером. Аудиосо-
провождение имеет бо льшая часть заданий, что позво-
ляет учителю и учащимся контролировать правиль-
ность тонального произношения, а также помогает
ученикам при самостоятельной работе.
Страноведческий компонент представлен иллю-
страциями, идиомами «чэнъюй», а также детскими
стихами и скороговорками.
Рабочая тетрадь также содержит 6 тем из 60 уро-
ков. Материал тетради соответствует содержанию по-
собия. Она предназначена для активизации и система-
тизации материала, представленного в пособии, и мо-
5
жет быть использована как для работы на уроке, так и
для самостоятельных занятий дома. В конце рабочей
тетради помещен словарь, в который вошла активная
и пассивная лексика, использованная в учебном посо-
бии и рабочей тетради.
Прописи предусмотрены для отработки умений и
навыков иероглифического письма. В них даются об-
разцы написания основных иероглифов по порядку
черт.
Аудиопособие предназначено для работы в классе и
дома. В аудиозаписях, помимо учебных текстов, спе-
циальных коммуникативных заданий и упражнений
для развития умений аудирования, доступны практи-
чески все текстовые материалы пособия, что даёт воз-
можность учителю и учащимся использовать их для
решения конкретных образовательных задач и про-
блем группового и индивидуального характера.
Книга для преподавателя является практическим
руководством для работы учителя на уроке. Она со-
держит примерное календарно-тематическое планиро-
вание курса, методические рекомендации по работе с
материалами пособия и рабочей тетради, ключи к ау-
диозаписям (невидимые ученику тексты) и примерные
варианты контрольных работ.
Авторский коллектив УМК «Китайский язык» уве-
рен, что разработанный ими комплект найдет своего
адресата и займет достойное место в современном об-
разовательном пространстве.
6
ПРИМЕРНОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
КУРСА «КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК. 6 КЛАСС»
№ № урока Тема урока

Содержание урока
п/п в пособии № аудиозаписи (*)
Раздел 1. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ВНЕШНОСТЬ.
1 1 Это моя старшая се- Основные выражения Новые слова
стра. … Как выглядит? вырасти
* 1—4 … … какой? какой, как
… … красивый ( ) но, однако
… … некрасивый
Грамматика высокий
Употребление служебного слова низкий
; качество или результат дей- смотреть
ствия. красивый
действительно, на са-
мом деле
В рабочей тетради
слишком
2 2 Как они выглядят? Основные выражения Новые слова
… Как выглядит? красивый, кра-
* 5—8 … … какой? сивая
7
8
2 2 … красивый статный
… статный как, какой,
Грамматика каков
Употребление служебного слова
; качество или результат дей-
ствия. В рабочей тетради
мужчина
женщина
ребёнок, дети
мальчик
девочка
одноклассник
3 3 Лицо. Основные выражения Новые слова
* 9—10 … … какой? лицо
Грамматика глаза
Выделительная конструкция уши
… . рот
Качественное сказуемое. нос
зубы
язык
брови
ресницы
волосы
4 4 У неё длинные свет- Основные выражения Новые слова
лые волосы. … … какой? верно, правильно
Какого цве- ещё
* 11—13 та у тебя глаза?
Верно?
Грамматика
Выделительная конструкция
… .
Качественное сказуемое.
5 5 Он высокого роста. Основные выражения Новые слова
Это что? голова
* 14—16 … … какой? рука, кисть
Грамматика ноги
Качественное сказуемое. стопы
рост
шея
спина
живот
грудь
6 6 Повторение. Мой Основные выражения для повторения
друг Ли Мин. Это что? … … какой?
* 17—18 Выделительная конструкция … .
9
10
7 7 Моя рука. Основные выражения Новые слова
* 19—21 Это какой палец? палец руки
… … какой? большой палец
Грамматика указательный па-
Качественное сказуемое. лец
средний палец
безымянный
палец
мизинец
8 8 Эту девочку зовут Основные выражения Новые слова
Айсин. … … какой?
Грамматика любить; любовь
* 22—24 Качественное сказуемое. милый; очарователь-
Употребление наречия . ный
все; все вместе
говорить; разговари-
вать
туфли на вы-
соком каблуке
9 9 Дедушка. Основные выражения Новые слова
… У тебя есть…? бабушка (по отцу)
9 9 * 25—27 Грамматика дедушка (по отцу)
Употребление глагола . бабушка (по матери)
Повторение темы «Семья». дедушка (по матери)
родственники
итого
мало
второй старший брат
10 10 Повторение. Внеш- Основные выражения Новые слова
ность. для повторения В рабочей тетради
* 28—29 Это что? счётное слово
… … какой? лягушка
… У тебя есть…? ква ( )
Употребление глагола .
Повторение темы «Семья».
11 Контроль знаний. Проверочная работа.
Раздел 2. ЗДОРОВЬЕ.
12 11 Как твоё здоровье? Основные выражения Новые слова
Как твоё здоровье? заболеть
* 30—33 Мне нездоровится. комфортно
Он забо- тело, здоровье
лел, завтра не сможет пойти на за- немного, чуть-
нятия. чуть
11
12
12 11 Грамматика спасибо
Качественное сказуемое. неплохо, нормально
Употребление служебного сло- мочь
ва . чрезвычайно
служебное слово
13 12 Что у тебя болит? Основные выражения Новые слова
Что у тебя болит? боль, болит
* 34—37 Грамматика боль, болит
Качественное сказуемое. кашель
Употребление служебного сло- жар
ва . горло
литься, течь
насморк
градус
14 13 Я сегодня заболел. Основные выражения Новые слова
Мама отвела взять с собой
* 38—40 меня на приём к врачу. для; давать
Врач сказал, что велеть
я простудился. отдыхать
14 13 Он вы- простуда
писал мне лекарства и велел боль- лекарство
ше отдыхать. выписывать (лекар-
Грамматика ство)
Употребление . немного (неисчисляе-
Предложная конструкция с пред- мое количество)
логом .
15 14 Он должен поси- Основные выражения Новые слова
деть дома. Врач ска- должен
зал, что я должен посидеть дома. надо
* 41—43 Ты должен хотеть
больше пить воды, больше отды- говорить
хать. пить
Я не могу го- вода
ворить, у меня болит горло. В рабочей тетради
Грамматика часто
Употребление .
Предложная конструкция с пред-
логом .
16 15 Прошлая неделя, Основные выражения
эта неделя, следу- На прошлой неделе я не ходил на за-
ющая неделя. нятия, проболел целую неделю.
Врач выписал мне лекарства и ве-
лел два дня посидеть дома.
13
14
16 15 * 44—45 Грамматика
Дополнение длительности и обстоятельства времени.
Предложные конструкции.
17 16 Ли Мин позвонил Основные выражения Новые слова
Дашену. Дашен дома? кто это
Кто это? звонить; бить, ударять
* 46—50 Извините, он не телефон
может взять трубку. извините
Я завтра позвоню взять трубку
снова, хорошо?
Перезвони завтра
после обеда.
Употребление наречия .
18 17 Он будет рад. Основные выражения Новые слова
Почему вче- почему; отчего
* 51—54 ра ты не был на занятиях? радоваться; ра-
А, я ему достный
позвоню.
Он будет рад. уметь; должно быть
18 17 Грамматика можно, ладно
Употребление междометия . услышать
Конструкция … … почему; отче-
го; зачем
19 18 Я повредил ногу. Основные выражения Новые слова
В каком году ты получить трав-
* 55—59 родился? му
родиться
Я вчера неосторожно упал и по- осторожно
вредил ногу, очень больно. упасть
Доктор Ван немед- уже, сейчас же
ленно придёт. тотчас, немед-
Грамматика ленно
Употребление . приходить, приезжать
Выделительная конструкция больница
… . мочь; можно
20 19 Закаливание по- Основные выражения Новые слова

лезно для здоро- закаливаться
вья. Папа говорит, что ему надо каж- так как
дый день закаливаться, так как овощи
* 60—63 закаливание полезно для здоро- фрукты
вья. счётное слово
Мама говорит, овощи

и фрукты надо есть каждый день,
так как это тоже полезно для здо-
ровья.
15
16
20 19 Грамматика
Употребление предлога и сою-
за .
21 20 Повторение. Здоро- Основные выражения Новые слова
вье. для повторения В рабочей тетради
* 64—65 Что у тебя болит? нести на спине
Кто это? хворост; дрова
Грамматика держать; нести
Предложные конструкции с пред- заменять; за (кого-то)
логами .
Модальные глаголы.
Раздел 3. ПОГОДА И ВРЕМЕНА ГОДА.
23 21 Погода сегодня. Основные выражения Новые слова
Какая сегодня по- погода
* 66—68 года? ясная погода
Идёт снег, дует ветер. пасмурная погода
Ясно. Пасмурно. облачно
Облачно. дождь
23 21 Грамматика снег
Качественное сказуемое. ветер
Безличные предложения. дует ветер
ливень
дождик
моросящий
дождь
снегопад
сильный ветер
метель
24 22 Сегодня холодно. Основные выражения Новые слова
Температура температура воз-
* 69—72 около 15° ниже нуля. духа
Температура холодно
примерно 8°—9°. жарко
Какая сегодня тем- прохладно
пература? тепло
Грамматика около
Качественное сказуемое. сколько
Конструкции … … , ….
25 23 Говорят, вечером Основные выражения Новые слова
пойдёт снег. … Говорят, …, правда? достигать, до
Я не знаю. говорят, я слы-
* 73—75 шал
17
18
25 23 Завтра знать
температура будет от 6° до 10° ни- В рабочей тетради
же нуля. сандалии
Конструкции … …, …,
… .
26 24 В году четыре вре- Основные выражения Новые слова
мени года. сезон, время года
В Москве в году четыре осень
* 76—78 сезона: зима, весна, лето, осень. зима
Какое вре- весна
мя года тебе нравится? Почему? лето
Грамматика В рабочей тетради
Качественное сказуемое. от; из
Конструкция … … …. Австралия
Испания
27 25 Зима в Москве. Основные выражения Новые слова
часто, обычно
* 79—81 Зимой в Москве самая низкая достигал
температура достигает 30° ниже самый
нуля. низкий
27 25 местные жи-
Летом в Москве самая высокая тели
температура достигает 30°.
Конструкции … … …, …
… ….
28 26 В каких странах Основные выражения Новые слова
ты был? В каких странах
ты был?
* 82—85 Какая там по- там
года? там
Какую одеж- страны
ду там носят? плащ
…… Ты был …? поэтому
Никогда не был. В рабочей тетради
Грамматика раньше
Употребление суффикса . после
29 27 На каких языках Основные выражения Новые слова
ты говоришь? Если если
я еду в Пекин, то какую одежду языки
* 86—88 мне надо взять с собой? немного, чуть-
На каких языках чуть
ты говоришь?
Я говорю
на английском языке и немного
на японском.
19
20
Употребление , .
30 28 Какая погода на Основные выражения Новые слова
улице? Подул ветер. на улице
Пошёл дождь. зонт
* 89—92 Грамматика
Употребление модальной части-
цы .
31 29 Гроза и радуга. Основные выражения Новые слова
Температура 30° выше
* 93—95 и выше. ниже
Температура туман
30° ниже нуля и ниже. гроза
Грамматика радуга
Конструкции … … ,… … . В рабочей тетради
тайфун
32 30 Повторение. Четы- Основные выражения для повторения
ре времени года в Какая погода зимой?
Пекине. Какая погода весной?
Какая погода летом?
* 96—97 Какая погода осенью?
32 30 Какое время года тебе нравится?
Какие времена года есть в вашей стране?
Какая погода?
Качественное сказуемое. Безличные предложения.
Конструкции … … ,… … ;… … …, … … …;
… … …
Раздел 4. ШКОЛА.
34 31 В этом году я изу- Основные выражения Новые слова
чаю 16 предметов. Сколько предме- счётное слово
тов ты изучаешь в этом году? математика
* 98—100 На какие уроки литература
тебе нравится ходить? история
Грамматика география
Употребление счётного слова . физкультура
изо
музыка
и т.д.
35 32 Сегодня 7 уроков. Основные выражения Новые слова
Сколько у счётное слово
* 101—103 тебя сегодня уроков? Что это за информатика
уроки? биология
Грамматика обществозна-
Употребление счётного слова ние
21
22
36 33 Мне нравится хо- Основные выражения Новые слова
дить на уроки ки- На какие интересно
тайского языка. уроки тебе нравится ходить? нужный для жиз-
Почему? ни
* 104—106 Эти некоторые
предметы очень интересные, он, она, оно (о неодушев-
а также нужные. лённых предметах и живот-
ных)
Я думаю, что не- В рабочей тетради
которые предметы интересные, минута
некоторые неинтересные, но они естествознание; на-
все очень нужные для жизни. ука
На уроке хореография
китайского языка интересно или труд, технология
нет?
Употребление счётных слов .
Конструкция … … ….
37 34 Китайский язык Основные выражения Новые слова
сложно изучать? Я думаю, матема- трудно, тяжело
тику сложно изучать. легко
37 34 * 107—110 Домашнее задание задание
большое? устная речь
Мы изучаем боль-
ше 10 предметов.
Обозначение приблизительного
количества ( ).
Употребление счётных слов
38 35 Повторение. Мой Основные выражения для повторения
день. В каком классе ты учишься?
* 111 Во сколько у вас начинаются занятия?
Сколько обычно у вас уроков каж-
дый день?
Во сколько вас отпускают с занятий?
На каком транспорте ты обычно возвраща-
ешься домой?
В понедельник у вас много уроков?
А во вторник?
Вы учитесь в субботу?
На какие уроки тебе нравится ходить?
Почему?
У вас домашние задания большие?
Китайский язык тяжело учить?
Обозначение приблизительного количества ( ).
23
24
39 36 После уроков. Основные выражения Новые слова
Что ты будешь делать
* 112—114 делать после уроков? библиотека
… Я вместе с друзья- журнал
ми …. кинофильм
Как только закон- с; следовать за кем-либо
чатся занятия, я сразу пойду домой. русский язык
Конструкция … … … (вместе
с ….).
Конструкция … … … (как толь-
ко … сразу…).
40 37 На уроке физкуль- Основные выражения Новые слова
туры. когда, во время
Сегодня во время урока физкуль- послезавтра
* 115—117 туры я повредил ногу. вещи
Завтра и по- В рабочей тетради
слезавтра я не пойду в школу. позавчера
Во время когда
урока не надо разговаривать! время
Грамматика час
Обстоятельство времени.
Конструкция … ….
41 38 Моего друга зовут Основные выражения Новые слова
Цзинь Инчжун. Как ты учишься? имя соб-
Как твоя учёба? ственное
* 118—121 Грамматика Южная Корея
Качественное сказуемое и допол- Сеул
нение результата.
42 39 На занятиях. Основные выражения Новые слова
* 122—123 На каких языках В рабочей тетради
ты говоришь? оба, вдвоём
На китайском сеть; Интернет
языке и немного на японском. разговаривать,
Ты на китай- общаться
ском языке как говоришь?
Я говорю неплохо.
Качественное сказуемое и допол-
нение результата.
Употребление союза .
43 40 Повторение. Они об- Основные выражения для повторения
щаются в Интерне- Ты ученик средней школы?
те. В каком классе ты учишься?
* 124—126 Сколько предметов ты изучаешь?
Сколько уроков у тебя каждый день?
Как твоя учёба?
Тебе нравится изучать китайский
язык?
25
26
43 40 На каких языках ты говоришь?
В каких странах ты бывал раньше?
Ты был в Пекине?
У тебя есть китайские друзья?
Качественное сказуемое и дополнение результата.
Раздел 5. СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ.
45 41 Свободное время. Основные выражения Новые слова
У тебя есть время
* 127—130 свободное время после уроков? свободное время
Что ты будешь дело, событие
делать после урока? кофе
У тебя есть дело? кафе
Тогда чай
завтра мы сразу пойдём в кафе. сок
В таком случае, отлично! мороженое
Замечательно! газированная вода
45 41 ! В таком случае,
Газировка, кофе, чай, сок, мне отлично! Замечательно!
всё нравится пить. В рабочей тетради
Грамматика кинотеатр
Конструкция простого предложе-
ния.
46 42 Компьютерные Основные выражения Новые слова
игры. Что ты будешь слушать
* 131—134 делать после урока? играть
… Мы все вместе пой- манга; комиксы
дём … телевидение
Что ты обычно компью-
делаешь вечером? терные игры
Иногда я смотрю теле-

визор, иногда слушаю музыку,
иногда читаю мангу.
ния.
Употребление наречий .
47 43 Не важно. Основные выражения Новые слова
* 135—138 … Мы вместе не важно
пойдём …, хорошо? встречаться
Я сегодня не здесь
смогу пойти в кафе. счётное слово
27
28
47 43 Не важно, а завтра? обязательно
Завтра В рабочей тетради
могу. Где мы встретимся? молоко
Грамматика кола
Предложные конструкции. кипяток
48 44 Подождите немно- Основные выражения Новые слова
го. Ты сейчас что ждать
* 139—142 делаешь? просить
… Скажите, пожа- спрашивать
луйста, … дома? не стоит благо-
Подождите дарности
немного, я пойду её позову. немного (
Грамматика )
Предложные конструкции. алло
Конструкция продолженного вре- цветы
мени ( ) … … (как раз…). деревья
( ) хорошо, как
следует
49 45 Ошиблись номером. Основные выражения Новые слова
… Алло, это …? мобильный телефон
49 45 * 143—146 Нет, ты ошибся (
номером. )
Какой твой но- номер телефона
мер мобильного телефона? ошибка
810567843
Запись и чтение числа 1 в номе-
рах телефонов.
50 46 Повторение. Мы Основные выражения Новые слова
вместе пойдём в ка- для повторения В рабочей тетради
фе. Какой твой часто, обычно
номер мобильного телефона? часто, обычно
* 147—149 Ты сейчас что дела-
ешь?
Ты ученик? В каком классе ты

учишься?
Сколько предме-
тов ты изучаешь в этом году?
Сколько у тебя
уроков каждый день?
На какие
уроки тебе нравится ходить? По-
чему?
Что ты
обычно делаешь после уроков?
29
30
50 46 Что ты делаешь ве-
чером?
Конструкция продолженного вре-
мени ( ) … (как раз…).
Запись и чтение числа 1 в номе-
рах телефонов.
51 47 Парк Бэйхай. Основные выражения Новые слова
парк
* 150—153 Бэйхай — это парк в Пекине. Там Бэйхай
необычайно красиво!
Вместе с одноклассниками я ча-

сто хожу в парк Бэйхай любо-
ваться цветами.
Сегодня после уроков мы хо-

тим пойти погулять в парк Бэй-
хай.
Предложения с двумя последова-
тельно связанными сказуемыми.
52 48 Рядом с моим до- Основные выражения Новые слова
мом есть парк. Рядом с твоим рядом
домом есть парк? бадминтон
* 154—157 Есть, пять бегать
минут пешком — и уже там. В рабочей тетради
Грамматика близко
Конструкция … . далеко
Употребление наречия . играть в мяч
53 49 Повторение. Дедуш- Основные выражения Новые слова
ке в этом году ис- для повторения сначала, изначально
полнилось 66 лет. Когда твой место
день рождения? после, потом
* 158—159 В каком году Тяньаньмэнь
ты родился? другие
Где ты родился?
Ты как выглядишь?
? Ты по утрам зака-
ливаешься?
Тебе нравится бе-
гать?
Ты умеешь
играть в бадминтон?
Ты часто болеешь?
Как твоё здоро-
вье?
Выделительная конструкция
… … . Конструкция … .
31
32
54 50 Повторение. Рас- Основные выражения для повторения
скажи о себе. Где ты родился?
Где сейчас живёт ваша семья?
* 160—161 Твои родители работают?
Кем они работают?
В каком классе ты учишься?
Что ты делаешь после уроков?
Тебе сколько лет?
Какого цвета твои волосы?
Во что ты одет сегодня?
Какого цвета твоя одежда?
Сегодня на улице холодно?
Какая сегодня погода?
На каком транспорте ты едешь в школу?
Во сколько ты обычно возвращаешься домой?
Что ты любишь делать вечером?
Конструкция простого предложения.
Главные и второстепенные члены предложения.
Роль грамматических конструкций.
Раздел 6. В МАГАЗИНЕ.
56 51 Покупки. Основные выражения Новые слова
* 162—165 Мама взяла покупать
меня с собой в магазин за покуп- магазин
ками. вещи
Сколько стоит деньги
куртка? продавец
Лето кусок
скоро наступит. (Погода) поте- юань
плеет. / цзяо/мао
Грамматика рубль
Конструкции … (вот-вот…), копейка
… (начинать…).
Употребление счётных слов.
57 52 В книжном магази- Основные выражения Новые слова
не. Ты что хочешь ку- книжный магазин
* 166—168 пить? журнал
Я хочу купить шариковая
один учебник китайского языка. ручка
Сколько стоят два карандаш
карандаша? учебник
Грамматика тетрадь
Употребление счётных слов. словарь
33
34
58 53 Магазин одежды. Основные выражения Новые слова
Ты что хочешь ку- магазин
* 169—172 пить? одежды
Сколько стоит? новый
… Я ещё наде- старый
юсь, что мама купит мне ….
Употребление счётных слов. надеяться, надежда
Модальные глаголы.
Место определения в предложе-
нии.
59 54 Супермаркет. Основные выражения Новые слова
* 173—176 супермаркет
В супермаркете про- разнообразные

даются… продавать
Что ты больше мясо
всего любишь есть? рыба
Ты часто ходишь хлеб
в магазин? отстоять от
59 54 В рабочей тетради
Рядом с твоим говядина
домом есть супермаркет? Что про- свинина
даётся в супермаркете? курятина
С кем ты хо- баранина
дишь в магазин?
60 55 Фрукты. Основные выражения Новые слова
* 177—180 … Яблоки, яблоки
апельсины, …, я всё люблю есть. апельсины
… Один китайский сливы
фунт … сколько стоит? мандарины
Грамматика бананы
Употребление наречия . персики
вишня, черешня
земляника
груши
китайский фунт
(500 граммов)
ещё более, ещё
61 56 Овощи. Основные выражения Новые слова
* 181—183 картофель
Я не помидоры
слишком люблю есть овощи, я огурцы
люблю фрукты: особенно арбуз. арбуз
Но сейчас ещё нет арбузов. дорого
35
36
61 56 … Один килограмм дёшево
… сколько стоит? особенно
Слишком дорого! но, однако
Я не буду покупать. килограмм
Грамматика вид, сорт
Конструкция … .
62 57 Сегодня у меня Основные выражения Новые слова
день рождения. детская одежда
Этот парк очень красивый: кисть
* 184—186 и зелёные деревья, и цветы.
Конструкция … … …
(…и…, и…).
63 58 Повторение. Как Основные выражения для повторения
твои дела? Где ты учишься? ? Где ты живёшь?
Как твоё здоровье?
* 187—188 Ты часто простужаешься?
Кто тебя водит к врачу?
Что обычно говорит врач?
Ты раньше пил лекарства китайской традицион-
ной медицины?
Что ты делаешь дома по вечерам?
Употребление модальных глаголов.
64 59 Повторение. Моя се- Основные выражения для повторения
мья. Как она выглядит?
* 189—190 Он и высокий, и красивый.
Его глаза чёрного цвета, волосы то-
же чёрные.
Конструкции … …, … … ….
65 60 Повторение. Я и Основные выражения Новые слова
мои друзья. для повторения В рабочей тетради
Как тебя зовут?
* 191—192 Сколько тебе лет? улица
Где ты живёшь? уксус
Из какой ты страны? ткань
В каких стра- орёл
нах ты раньше бывал? ловить
Сколько заяц
человек в твоей семье? Кто они? класть, ставить
Твои родители гнаться
работают? перевернуть
Где ты учишься? намочить; мокрый
На каких языках
ты говоришь?
На какие уроки
тебе нравится ходить?
37
38
65 60 Что ты
обычно делаешь после уроков?
Во сколько ты воз-
вращаешься домой?
Чем ты обычно
занимаешься вечером?
Что тебе нравится
есть?
Что тебе нравится
пить?
Ты часто ходишь
в магазин?
С кем ты
обычно ходишь в магазин?
Что ты
обычно покупаешь в магазине?
ния.
67– Резервные часы. Учитель может использовать эти часы по своему усмотрению.
68
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Р а з д е л 1. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ВНЕШНОСТЬ.
Цель: научить учащихся описывать внешность че-

ловека.
Урок 1. Это моя старшая сестра.

Основные задачи урока:
— ознакомить учащихся с новым УМК;
— ознакомить с новыми словами и основными выра-
жениями по теме: Это моя старшая сестра;
— научить задавать вопрос: Как ты (он, она) выгля-
дишь? и правильно на него отвечать;
— ознакомить с употреблением служебного слова
de (качество или результат действия);
— продолжить формирование умения иероглифиче-
ского письма и графемного разбора иероглифов.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Объявление темы урока, постановка перед уча-
щимися учебных задач.
3. Введение и закрепление нового материала.
Учитель вводит новые слова и выражения на основе
диалога либо текста, которые помещены в начале уро-
ка (последовательность предъявления нового матери-
ала во всех уроках одинакова). Рекомендуется снача-
ла ввести новые слова, разобрав их графемный состав,
записать их, произнести за диктором. Затем прослу-
шать 2—3 раза диалог/текст, читая его про себя, потом
прочитать вместе с учителем хором и самостоятельно
вслух. Для проверки понимания диалога/текста учи-
тель задаёт вопросы по содержанию.
39
Новые слова
вырасти высокий
какой, как низкий
( ) но, однако видеть
служебное слово красивый
действительно, на самом деле
слишком
Основные выражения
… Как выглядит? … … какой?
… … красивый. … … некрасивый.
Употребление служебного слова (качество или
результат действия).
Закрепление
Учебник — упр. 1, 2, 4. Аудирование — упр. 3.
Рабочая тетрадь — упр. 1 (учитель вводит новое
слово слишком), упр. 2.
4. Завершение урока. Учитель подводит итоги уро-
ка, оценивает работу учащихся.
Домашнее задание: прописи, рабочая тетрадь —
упр. 3.
Урок 2. Как они выглядят?

— ознакомить учащихся с новыми словами и основ-
ными выражениями по теме: Как они выглядят?;
— научить задавать вопросы: Как ты (он, она) выгля-
дишь? Каков он (она)? и правильно на них отвечать;
— продолжить работу со служебным словом de (ка-
чество или результат действия);
Ход урока
2. Проверка домашнего задания. Прописи, рабочая
тетрадь — упр. 3.
40
красивый, красивая
статный
как, какой, каков
счётное слово
мужчина мальчик
женщина девочка
ребёнок, дети одноклассник
… Как выглядит? … … какой?
… … красивый. … … статный.
Употребление служебного слова (качество или
результат действия).
Рабочая тетрадь — упр. 1 (учитель вводит новые
слова с использованием словаря, заучивание — на его
усмотрение), упр. 2.
упр. 3.
Урок 3. Лицо.
ными выражениями по теме: Лицо;
дишь? … какой? и правильно на них отвечать;
— употребление выделительной конструкции … ,
качественного сказуемого;
41
Ход урока
лицо зубы
глаза язык
уши брови
рот ресницы
нос волосы
… … какой?
Выделительная конструкция … . Качественное
сказуемое.
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2.
упр. 3.
Урок 4. У неё длинные светлые волосы.

ными выражениями по теме: У неё длинные свет-
лые волосы;
дишь? … какой? Верно? и правильно на них отве-
чать;
— употребление выделительной конструкции … ,
качественного сказуемого;
42
Ход урока
верно, правильно ещё
Какого цвета у тебя глаза?
… … какой? Верно?
сказуемое.
упр. 3, 4.
Урок 5. Он высокого роста.

ными выражениями по теме: Он высокого роста;
— научить задавать вопросы: Это что? … какой? и
правильно на них отвечать;
— употребление качественного сказуемого;
Ход урока
тетрадь — упр. 3, 4.
43
голова шея
рука, кисть спина
ноги живот
стопы грудь
рост
Это что? … … какой?
Учебник — упр. 1, 2. Аудирование — упр. 3.
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2, 3.
упр. 4, 5.
Урок 6. Повторение. Мой друг Ли Мин.

— повторить основные слова и выражения по теме: Че-
ловек и его внешность;
— повторить употребление выделительной конструк-
ции … , качественного сказуемого;
Ход урока
4. Повторение и закрепление изученного материала.
Основные выражения для повторения
44
сказуемое.
Учебник — упр. 1, 2, 3, 4. Аудирование — упр. 5.
Домашнее задание: рабочая тетрадь — упр. 3.
Урок 7. Моя рука.

ными выражениями по теме: Моя рука;
— научить задавать вопросы: Это какой палец? … ка-
кой? и правильно на них отвечать;
— употребление качественного сказуемого;
Ход урока
2. Проверка домашнего задания. Рабочая тетрадь —
упр. 3.
палец руки
большой палец
указательный палец
средний палец
безымянный палец
мизинец
Это какой палец? … … ка-
кой?
45
упр. 3.
Урок 8. Эту девочку зовут Айсин.

ными выражениями по теме: Эту девочку зовут
Айсин;
— научить задавать вопрос: … какой? и правильно на
него отвечать;
— употребление наречия , качественного сказуе-
мого;
Ход урока
имя собственное
любить; любовь
милый; очаровательный
все; все вместе
говорить; разговаривать
туфли на высоком каблуке
… … какой?
Качественное сказуемое. Употребление наречия .
46
Учебник — упр. 1, 2, 3, 5. Аудирование — упр. 4
(вводится новое слово туфли на высо-
ком каблуке, можно ввести его, используя словарь из
рабочей тетради).
упр. 4.
Урок 9. Дедушка.
ными выражениями по теме: Дедушка;
— научить задавать вопрос: У тебя есть…? и правиль-
но на него отвечать;
— употребление глагола ;
— повторить основную лексику и выражения по теме:
Семья;
Ход урока
бабушка (по отцу)
дедушка (по отцу)
бабушка (по матери)
дедушка (по матери)
родственники
итого
мало
второй старший брат
47
… У тебя есть…?
Употребление глагола .
Рабочая тетрадь — упр. 1, упр. 2 (учитель вводит
новые слова — заучивание на его усмотрение).
упр. 3.
Урок 10. Повторение. Внешность.

— повторить основные изученные слова и выражения
по теме: Человек и его внешность;
— повторить употребление выделительной конструк-
ции … , глагола , качественного сказуемого;
Ход урока
… У тебя есть…?
Качественное сказуемое. Употребление глагола .
(В рабочей тетради, при заучивании скороговорки,
учитель знакомит учащихся с новыми словами, заучи-
вание — на его усмотрение).
48
счётное слово лягушка
ква (звукоподражание)
Р а з д е л 2. ЗДОРОВЬЕ.
Цель: научить учащихся характеризовать состоя-

ние своего здоровья по основным параметрам.
Урок 11. Как твоё здоровье?

ными выражениями по теме: Как твоё здоровье?;
— научить задавать вопрос: Как твоё здоровье? и пра-
вильно на него отвечать;
— научить правильно строить фразы: Мне
нездоровится. Он забо-
лел, завтра не сможет пойти на занятия;
— употребление служебного слова , качественно-
го сказуемого;
Ход урока
упр. 4.
заболеть
комфортно
тело, здоровье
немного, чуть-чуть
49
спасибо
неплохо, нормально
мочь
чрезвычайно
служебное слово
Мне нездоровится.
Он заболел, завтра не смо-
жет пойти на занятия.
Качественное сказуемое. Употребление служебного
слова .
упр. 3.
Урок 12. Что у тебя болит?

ными выражениями по теме: Что у тебя болит?;
— научить задавать вопрос: Что у тебя болит? и пра-
— употребление служебного слова , качественно-
го сказуемого;
Ход урока
50
боль, болит горло
боль, болит литься, течь
кашель насморк
жар
градус
Что у тебя болит?
Качественное сказуемое. Употребление служебного
слова .
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2 (учитель вводит новое
слово градус), упр. 4.
упр. 3.
Урок 13. Я сегодня заболел.

ными выражениями по теме: Я сегодня заболел;
— научить правильно строить фразы:
Мама отвела меня на приём к врачу.
Врач сказал, что я простудился.
Он выписал мне лекарства и ве-
лел больше отдыхать;
— употребление , предложной конструкции с пред-
логом ;
51
Ход урока
взять с собой отдыхать
для; давать простуда
велеть лекарство
зд. выписывать (лекарство)
немного (неисчисляемое количество)
Мама отвела меня на приём к
врачу.
Врач сказал, что я простудился.
Он выписал мне лекар-
ства и велел больше отдыхать.
Употребление . Предложная конструкция с пред-
логом .
упр. 3.
Урок 14. Он должен посидеть дома.

ными выражениями по теме: Он должен посидеть
дома;
Врач сказал, что я должен посидеть дома.
52
Ты должен больше пить воды,
больше отдыхать. Я не могу
говорить, у меня болит горло;
— употребление , предложной конструкции с пред-
логом ;
Ход урока
должен говорить
надо пить
хотеть вода
часто
Врач сказал, что я должен
посидеть дома.
Ты должен больше пить воды,
больше отдыхать.
Я не могу говорить, у меня бо-
лит горло.
Употребление . Предложная конструкция с пред-
логом .
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2, 3 (учитель вводит но-
вое слово часто).
упр. 4.
53
Урок 15. Прошлая неделя, эта неделя,
следующая неделя.

ными выражениями по теме: Прошлая неделя, эта
неделя, следующая неделя;
На прошлой неделе я не ходил на
занятия, проболел целую неделю.
Врач выписал мне лекарства и ве-
лел два дня посидеть дома;
— употребление ; дополнений длительности и обстоя-
тельства времени; предложных конструкций;
Ход урока
На прошлой неделе я
не ходил на занятия, проболел целую неделю.
Врач выписал мне
лекарства и велел два дня посидеть дома.
Дополнение длительности и обстоятельства вре-
мени. Употребление . Предложные конструкции.
Учебник — упр. 1, 2, 3, 4, 6. Аудирование — упр. 5.
упр. 3.
54
Урок 16. Ли Мин позвонил Дашену.

ными выражениями по теме: Ли Мин позвонил Да-
шену;
— научить задавать вопрос: … дома? Кто это? и пра-
Извините, он не может взять трубку.
Я завтра позвоню снова, хорошо?
Перезвони завтра после обеда;
— употребление наречия ; предложных конструк-
ций;
Ход урока
зд. кто это
звонить; бить, ударять
телефон
извините
зд. взять трубку
Дашен дома?
Кто это?
Извините, он не может взять
трубку.
Я завтра позвоню снова, хорошо?
Перезвони завтра после обеда.
Употребление наречия . Предложные конструк-
ции.
55
упр. 4.
Урок 17. Он будет рад.

ными выражениями по теме: Он будет рад;
— научить задавать вопросы: … дома? Кто это? и пра-
вильно на них отвечать;
Почему ты вчера не был на занятиях?
А, я ему позвоню.
Он будет рад;
— употребление междометия ; предложных кон-
струкций;
— употребление конструкции … … ;
Ход урока
почему; отчего
радоваться; радостный
междометие
уметь; должно быть
можно, ладно
услышать
почему; отчего; зачем
56
Почему ты вчера не был на за-
нятиях?
А, я ему позвоню.
Он будет рад.
Употребление междометия . Конструкция … …
упр. 4.
Урок 18. Я повредил ногу.

ными выражениями по теме: Я повредил ногу;
— научить задавать вопрос: В каком году ты родился?
и правильно на него отвечать;
Я вчера неосторожно упал и по-
вредил ногу, очень больно. Доктор
Ван немедленно придёт;
— употребление ;
— употребление выделительной конструкции … ;
Ход урока
получить травму
57
родиться
осторожно
упасть
уже, сейчас же
сразу, тотчас, немедленно
приходить, приезжать
больница
мочь; можно
В каком году ты родился?
Я вчера неосторож-
но упал и повредил ногу, очень больно.
Доктор Ван немедленно придёт.
Употребление . Выделительная конструк-
ция … .
упр. 3.
Урок 19. Закаливание полезно для здоровья.

ными выражениями по теме: Закаливание полезно
для здоровья;
Папа говорит, что ему надо
каждый день закаливаться, так как закаливание
полезно для здоровья.
Мама говорит, овощи и фрукты
надо есть каждый день, так как это тоже полез-
но для здоровья;
— употребление предлога и союза ;
58
Ход урока
закаливаться фрукты
так как счётное слово
овощи
Папа говорит, что
ему надо каждый день закаливаться, так как закали-
вание полезно для здоровья.
Мама
говорит, овощи и фрукты надо есть каждый день, так
как это тоже полезно для здоровья.
Употребление предлога и союза .
упр. 3, 4.
Урок 20. Повторение. Здоровье.

по теме: Здоровье;
— повторить употребление предложных конструкций
с предлогами ; модальные глаголы;
59
Ход урока
Что у тебя болит?
Кто это?
Предложные конструкции с предлогами . Мо-
дальные глаголы.
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2, 3, 5.
учитель знакомит учащихся с новыми словами — за-
учивание на его усмотрение.)
нести на спине держать; нести
хворост; дрова заменять; за кого-то
Р а з д е л 3. ПОГОДА И ВРЕМЕНА ГОДА.
Цель: научить учащихся называть основные погод-

ные явления и давать характеристику четырём време-
нам года.
Урок 21. Погода сегодня.

ными выражениями по теме: Погода сегодня;
— научить задавать вопрос: Какая сегодня погода?
60
— предложения с качественным сказуемым и безлич-
ные предложения;
Ход урока
упр. 4.
погода
ясная погода
пасмурная погода
облачно
дождь
снег
ветер
дует ветер
ливень
дождик
моросящий дождь
снегопад
сильный ветер
метель
Идет снег, дует ветер.
Ясно. Пасмурно. Облачно.
слова с использованием словаря), упр. 2, 4.
упр. 3.
61
Урок 22. Сегодня холодно.
ными выражениями по теме: Сегодня холодно;
— научить задавать вопрос: Какая сегодня погода? и
правильно на него отвечать;
— предложения с качественным сказуемым;
— употребление конструкций … … ,… …;
Ход урока
температура воздуха
холодно
жарко
прохладно
тепло
около
сколько
Температура около 15° ниже
нуля.
Температура примерно 8°—9°.
Качественное сказуемое. Конструкции … … ,
….
упр. 3.
62
Урок 23. Говорят, вечером пойдёт снег.

ными выражениями по теме: Говорят, вечером пой-
дёт снег;
— научить задавать вопросы: Какая сегодня погода?
Говорят, …, правда? и правильно на них отвечать;
— употребление конструкций … …, …, … ….
Ход урока
достигать, до знать
говорят, я слышал
сандалии
… Говорят, …, правда? Я не
знаю.
Завтра температура будет от
6° до 10° ниже нуля.
Качественное сказуемое. Конструкции … …, …,
… ……. .
слово сандалии), упр. 2.
упр. 3.
63
Урок 24. В году четыре времени года.

ными выражениями по теме: В году четыре време-
ни года;
Какое время года тебе нравится? Почему? и пра-
— употребление конструкции … … …;
Ход урока
сезон, время года весна
осень лето
зима
от; из Испания
Австралия
В Моск-
ве в году четыре сезона: зима, весна, лето, осень.
Какое время года тебе нра-
вится? Почему?
Качественное сказуемое. Конструкция … … …
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2 (учитель вводит но-
вое слово от, из и новую грамматическую кон-
струкцию … … …).
64
упр. 3.
Урок 25. Зима в Москве.

ными выражениями по теме: Зима в Москве;
Какое время года тебе нравится? Почему? и пра-
— употребление конструкций … … …, … …
…;
Ход урока
достигал
самый
низкий
местные жители
Зимой в Москве са-
мая низкая температура достигает 30° ниже нуля.
Летом в Москве самая
высокая температура достигает 30°.
Конструкции … … …, … … ….
65
упр. 3.
Урок 26. В каких странах ты был?

ными выражениями по теме: В каких странах ты
был?;
— научить задавать вопросы: В каких странах ты
был? Какая там погода? Какую одежду там но-
сят? Ты был …? Никогда не был и правильно на них
отвечать;
— употребление суффикса ;
Ход урока
суффикс прошедшего времени
там плащ
там поэтому
страны
раньше после
В каких странах ты был?
Какая там погода?
Какую одежду там носят?
…… Ты был …? Никогда не был.
Употребление суффикса .
66
упр. 3.
Урок 27. На каких языках ты говоришь?

ными выражениями по теме: На каких языках ты
говоришь?;
— научить задавать вопросы: Если я еду в Пекин, то
какую одежду мне надо взять с собой? На каких
языках ты говоришь? и правильно на них отвечать;
— употребление , ;
Ход урока
если языки
немного, чуть-чуть
Если я еду в Пекин, то
какую одежду мне надо взять с собой?
На каких языках ты говоришь?
Я говорю на английском
языке и немного на японском.
67
Употребление , .
упр. 3.
Урок 28. Какая погода на улице?

— ознакомить учащихся с новыми словами и ос-
новными выражениями по теме: Какая погода на
улице?;
— употребление модальной частицы ;
Ход урока
на улице зонт
Подул ветер. Пошёл дождь.
Употребление модальной частицы .
упр. 3.
68
Урок 29. Гроза и радуга.
ными выражениями по теме: Гроза и радуга;
— употребление конструкций … … ,… … ;
Ход урока
выше гроза
ниже радуга
туман
тайфун
Температура 30° и выше.
Температура 30° ниже нуля и
ниже.
Конструкции … … ,… … .
упр. 4, 5.
Урок 30. Повторение. Четыре времени года

в Пекине.
по теме: Погода и времена года;
69
— повторить употребление конструкций … … ,
… … ; … … …, … … …; … … ….;
— предложения с качественным сказуемым и безлич-
ные предложения;
Ход урока
Какая погода зимой?
Какая погода весной?
Какая погода летом?
Какая погода осенью?
Какое время года тебе нравится?
Какие времена года есть в ва-
шей стране?
Какая погода?
Конструкции … … , … … ; … … …, …
… …; … … …….
Р а з д е л 4. ШКОЛА.
Цель: научить учащихся называть основные учеб-
ные предметы, выражать своё отношение к ним и да-
вать характеристику своего учебного дня.
70
Урок 31. В этом году я изучаю 16 предметов.

ными выражениями по теме: В этом году я изучаю
16 предметов;
— научить задавать вопросы: Сколько предметов ты
изучаешь в этом году? На какие уроки тебе нра-
вится ходить? и правильно на них отвечать;
— употребление счётного слова ;
Ход урока
упр. 5.
счётное слово физкультура
математика изо
литература музыка
история зд. и т.д.
география
Сколько предметов ты изучаешь в
этом году?
На какие уроки тебе нравится хо-
дить?
Употребление счётного слова .
упр. 3.
71
Урок 32. Сегодня 7 уроков.
ными выражениями по теме: Сегодня 7 уроков;
— научить задавать вопросы: Сколько у тебя сегодня уро-
ков? Что это за уроки? и правильно на них отвечать;
— употребление счётного слова ;
Ход урока
информатика счётное слово
биология
обществознание
Сколько у тебя сегодня уро-
ков? Что это за уроки?
Употребление счётного слова .
упр. 3.
Урок 33. Мне нравится ходить на уроки

китайского языка.
— ознакомить учащихся с новыми словами и основны-
ми выражениями по теме: Мне нравится ходить на
уроки китайского языка;
72
— научить задавать вопросы: На какие уроки тебе
нравится ходить? Почему? и правильно на них от-
вечать;
— употребление счётных слов ;
Ход урока
интересно
нужный для жизни
некоторые
он, она, оно (о неодушевлённых предметах и жи-
вотных)
минута
естествознание; наука
хореография
труд, технология
На какие уроки тебе нравит-
ся ходить? Почему?
Эти предметы очень инте-
ресные, а также нужные.
Я думаю, что некоторые предметы интересные, некото-

рые неинтересные, но они все очень нужны для жизни.
На уроке китайского языка
интересно или нет?
Употребление счётных слов . Конструкция …
… ….
73
упр. 4.
Урок 34. Китайский язык сложно изучать?

ми выражениями по теме: Китайский язык сложно
изучать?;
— употребление качественного сказуемого; обозначе-
ние приблизительного количества ( );
Ход урока
трудно, тяжело задание
легко устная речь
Я думаю, математику сложно изу-
чать.
Домашнее задание большое?
Мы изучаем больше 10 предметов.
Качественное сказуемое. Обозначение приблизитель-
ного количества ( ). Употребление счётных слов
74
упр. 5.
Урок 35. Повторение. Мой день.

по теме: Школа;
Ход урока
Во сколько у вас начинаются заня-
тия?
Сколько обычно у
вас уроков каждый день?
Во сколько вас отпускают с занятий?
На каком транспорте ты обычно
возвращаешься домой?
В понедельник у вас
много уроков? А во вторник?
Вы учитесь в субботу?
У вас домашние задания большие?
Китайский язык тяжело учить?
Качественное сказуемое. Обозначение приблизи-
тельного количества ( ). Употребление счётных
слов .
75
упр. 3.
Урок 36. После уроков.

ми выражениями по теме: После уроков;
— научить задавать вопрос: Что ты будешь делать
после уроков? и правильно на него отвечать;
— употребление конструкций … … … , … … …;
Ход урока
делать
библиотека
журнал
кинофильм
с; следовать за кем-либо
русский язык
Что ты будешь делать после уроков?
Я вместе с друзьями ….
Как только закончатся занятия, я
сразу пойду домой.
Конструкция … … … (вместе с …). Конструкция
… … … (как только … сразу…).
76
упр. 3.
Урок 37. На уроке физкультуры.

ми выражениями по теме: На уроке физкультуры;
— обстоятельство времени в китайском предложении;
— употребление конструкции … …;
Ход урока
когда, во время
послезавтра вещи
позавчера время
когда час
Сегодня во время
урока физкультуры я повредил ногу.
Завтра и послезавтра я не пой-
ду в школу.
Во время урока не надо разго-
варивать!
Обстоятельство времени. Конструкция … ….
77
Учебник — упр. 1, 2, 4, 5 (в упр. 1 для понимания
текста предложения вводится слово вещи,
можно не акцентировать на нём внимание, так как оно
будет дано ещё раз в уроке 51). Аудирование — упр. 3.
упр. 4; учебник — упр. 6.
Урок 38. Моего друга зовут Цзинь Инчжун.

ными выражениями по теме: Моего друга зовут
Цзинь Инчжун;
— научить задавать вопросы: Как ты учишься? Как
твоя учёба? и правильно на них отвечать;
— качественное сказуемое и дополнение результата;
Ход урока
тетрадь — упр. 4; учебник — упр. 6.
имя собственное
Южная Корея
Сеул
Как ты учишься?
78
упр. 3.
Урок 39. На занятиях.

— ознакомить учащихся с новыми словами по теме:
На занятиях;
— закрепить умение задавать вопросы: На каких язы-
ках ты говоришь? Ты на китайском языке как го-
воришь? и правильно на них отвечать;
— употребление союза ;
Ход урока
Основные выражения для закрепления
На китайском языке и немного на
японском.
Ты на китайском языке как гово-
ришь?
Я говорю неплохо.
Употребление союза .
Рабочая тетрадь — упр. 1, 2 (учитель вводит новые
слова на основе текста).
79
оба, вдвоём
сеть; Интернет
разговаривать, общаться
упр. 3, 4.
Урок 40. Повторение. Они общаются

в Интернете.
по теме: Школа;
Ход урока
Ты ученик средней школы?
Сколько предметов ты изучаешь?
Сколько у тебя уроков каждый день?
Тебе нравится изучать ки-
тайский язык?
В каких странах ты бывал
раньше?
Ты был в Пекине?
У тебя есть китайские друзья?
80
Р а з д е л 5. СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ.
Цель: научить учащихся рассказывать, как они
проводят свободное время.
Урок 41. Свободное время.

ными выражениями по теме: Свободное время;
— научить задавать вопросы: У тебя есть свободное
время после уроков? Что ты будешь делать после
урока? У тебя есть дело? и правильно на них отве-
чать;
— конструкция простого предложения;
Ход урока
упр. 4.
время кофе
свободное время кафе
дело, событие чай
81
сок
мороженое
газированная вода
зд. В таком случае, отлично! Замечательно!
кинотеатр
У тебя есть свободное время по-
сле уроков?
Что ты будешь делать после урока?
У тебя есть дело?
Тогда завтра мы сразу
пойдём в кафе.
В таком случае, отлично! Замечательно!
Газировка, кофе, чай,
сок — мне всё нравится пить.
слово кинотеатр с использовани-
ем словаря), упр. 2.
ка, оценивает работу учащихся на уроке.
упр. 3.
Урок 42. Компьютерные игры.

ными выражениями по теме: Компьютерные игры;
— научить задавать вопросы: Что будешь делать по-
сле урока? Что ты обычно делаешь вечером? и пра-
— употребление наречий ;
82
Ход урока
слушать
играть
манга; комиксы
телевидение
компьютерные игры
Что ты будешь делать после урока?
… Мы все вместе пойдём …
Что ты обычно делаешь вечером?
Иногда я
смотрю телевизор, иногда слушаю музыку, иногда чи-
таю мангу.
Конструкция простого предложения. Употребление
наречий .
упр. 4.
Урок 43. Не важно.

ными выражениями по теме: Не важно;
— употребление предложных конструкций;
— употребление наречия ;
— продолжить формирование умения иероглифическо-
го письма и графемного разбора иероглифов.
83
Ход урока
не важно счётное слово
встречаться обязательно
здесь
молоко кипяток
кола
… Мы вместе пойдём …, хорошо?
Я сегодня не смогу пойти в кафе.
Не важно, а завтра?
Завтра могу. Где мы встре-
тимся?
Предложные конструкции. Употребление наречия
.
упр. 3.
Урок 44. Подождите немного.

ными выражениями по теме: Подождите немного;
— научить задавать вопрос: Ты как раз сейчас что де-
лаешь? и правильно на него отвечать;
— употребление предложных конструкций; конструк-
ции продолженного времени ( ) … …;
84
Ход урока
ждать алло
просить цветы
спрашивать деревья
не стоит ( ) хорошо,
благодарности как следует
немного (по времени)
Ты как раз сейчас что делаешь?
… Скажите, пожалуйста, … дома?
Подождите немного, я пойду её
позову.
Предложные конструкции. Конструкция продол-
женного времени ( ) … … (как раз…).
упр. 4.
Урок 45. Ошиблись номером.

ными выражениями по теме: Ошиблись номером;
— запись и чтение числа 1 в номерах телефонов;
85
Ход урока
мобильный телефон
номер телефона
ошибка
сколько
(цифра 1 в номерах телефонов и т.п.)
… Алло, это …?
Нет, ты ошибся номером.
Какой твой номер мобильного
телефона?
Запись и чтение числа 1 в номерах телефонов.
упр. 3.
Урок 46. Повторение. Мы вместе пойдём

в кафе.
— повторить основные выражения по теме: Свободное
время;
— употребление конструкции продолженного време-
ни ( ) … ;
— запись и чтение числа 1 в номерах телефонов;
86
Ход урока
Какой твой номер мобильного
телефона?
Ты сейчас что делаешь?
Ты ученик? Ты в ка-
ком классе учишься?
Сколько предметов ты изучаешь в
этом году?
Сколько у тебя уроков каждый
день?
Что ты обычно делаешь по-
сле уроков?
Что ты делаешь вечером?
Конструкция продолженного времени ( ) …
(как раз…). Запись и чтение числа 1 в номерах телефо-
нов. Употребление счётных слов .
(В упр. 1 рабочей тетради учитель вводит новые
слова с использованием словаря — заучивание на его
усмотрение.)
приходить, приезжать
упр. 3.
87
Урок 47. Парк Бэйхай.
ными выражениями по теме: Парк Бэйхай;
— предложения с двумя последовательно связанными
сказуемыми;
Ход урока
парк Бэйхай
Бэйхай — это парк в
Пекине. Там необычайно красиво!
Вместе с одноклассни-
ками я часто хожу в парк Бэйхай любоваться цветами.
Сегодня после
уроков мы хотим пойти погулять в парк Бэйхай.
Предложения с двумя последовательно связанными
сказуемыми.
упр. 3.
Урок 48. Рядом с моим домом есть парк.

ными выражениями по теме: Рядом с моим домом
есть парк;
88
— употребление конструкции … ;
Ход урока
рядом бегать
бадминтон
близко
играть в мяч
далеко
Рядом с твоим домом есть парк?
Есть, пять минут пешком —
и уже там.
Конструкция … . Употребление наречия .
упр. 4.
Урок 49. Повторение. Дедушке в этом году

исполнилось 66 лет.

— повторить основные выражения по теме: Свободное
время;
89
— употребление конструкций … … , … …… ;
Ход урока
4. Повторение и закрепление изученного материа-
ла. (Основной материал урока нацелен на повторение
и закрепление ранее изученного, тем не менее, в тек-
сте упр. 1 вводятся новые слова.)
сначала, изначально
место
после, потом
Тяньаньмэнь
другие
Когда твой день рождения?
В каком году ты родился?
Как ты выглядишь?
Ты по утрам закаливаешься?
Тебе нравится бегать?
Ты умеешь играть в бадмин-
тон?
Ты часто болеешь?
Выделительная кострукция … … . Конструкция
… .
упр. 4.
90
Урок 50. Повторение. Расскажи о себе.

— повторить основные выражения по теме: Расскажи
о себе;
— конструкция простого предложения; главные и вто-
ростепенные члены предложения;
— роль грамматических конструкций;
Ход урока
Где сейчас живёт ваша семья?
Твои родители работают?
Кем они работают?
Что ты делаешь после уроков?
Сколько тебе лет?
Какого цвета твои волосы?
Во что ты одет сегодня?
Какого цвета твоя одежда?
Сегодня на улице холодно?
На каком транспорте ты едешь
в школу?
Во сколько ты обычно возвраща-
ешься домой?
Что ты любишь делать вечером?
Конструкция простого предложения. Главные и
второстепенные члены предложения. Роль граммати-
ческих конструкций.
91
Р а з д е л 6. В МАГАЗИНЕ.
Цель: научить учащихся основным фразам необхо-

димым для совершения покупок в магазине; познако-
мить с денежной системой КНР.
Урок 51. Покупки.

ными выражениями по теме: Покупки;
— научить задавать вопрос: Сколько стоит? и пра-
— употребление конструкций … ,… ;
— употребление счётных слов;
— ознакомить с денежной системой КНР;
Ход урока
упр. 3.
покупать кусок
магазин юань
вещи цзяо/мао
деньги рубль
продавец копейка
92
Мама взяла меня с собой в ма-
газин за покупками.
Сколько стоит куртка?
Лето скоро наступит.
(Погода) потеплеет.
Конструкции … (вот-вот…), … (начинать…).
упр. 3.
Урок 52. В книжном магазине.

ными выражениями по теме: В книжном магазине;
— научить задавать вопрос: Что ты хочешь купить?
Ход урока
книжный учебник
магазин тетрадь
журнал словарь
шариковая счётное слово
ручка счётное слово
карандаш
93
Что ты хочешь купить?
Я хочу купить один учебник ки-
тайского языка.
Сколько стоят два карандаша?
упр. 3.
Урок 53. Магазин одежды.

ными выражениями по теме: Магазин одежды;
— научить задавать вопрос: Что ты хочешь купить?
— модальные глаголы;
— место определения в предложении;
Ход урока
магазин одежды
новый
старый
надеяться, надежда
94
Что ты хочешь купить?
Сколько стоит?
… Я ещё надеюсь, что мама ку-
пит мне ….
Употребление счётных слов. Модальные глаголы.
Место определения в предложении.
упр. 3.
Урок 54. Супермаркет.

ными выражениями по теме: Супермаркет;
— научить задавать вопросы: Рядом с твоим домом
есть супермаркет? Что продаётся в супермарке-
те? и правильно на них отвечать;
— употребление ;
Ход урока
супермаркет мясо
рыба
разнообразные хлеб
продавать отстоять от
говядина курятина
свинина баранина
95
Рядом с твоим до-
мом есть супермаркет? Что продаётся в супермаркете?
… В супермаркете продаются раз-
нообразные ….
Что ты больше всего любишь есть?
Ты часто ходишь в магазин?
С кем ты ходишь в магазин?
упр. 4.
Урок 55. Фрукты.

ными выражениями по теме: Фрукты;
— научить задавать вопрос: Сколько стоит один ки-
тайский фунт …? и правильно на него отвечать;
Ход урока
яблоки
апельсины
96
сливы
мандарины
бананы
персики
вишня, черешня
земляника
груши
китайский фунт (500 граммов)
… Яблоки, апельсины, …, я
всё люблю есть.
…… Сколько стоит один китайский фунт
…?
упр. 4.
Урок 56. Овощи.

ными выражениями по теме: Овощи;
— научить задавать вопрос: Сколько стоит один ки-
лограмм …? и правильно на него отвечать;
— употребление конструкции … ;
Ход урока
97
картофель дёшево
помидоры особенно
огурцы но, однако
арбуз килограмм
дорого вид, сорт
Я не слишком люблю есть овощи, я люблю

фрукты: особенно арбуз. Но сейчас ещё нет арбузов.
…… Сколько стоит один килограмм …?
Слишком дорого! Я не буду поку-
пать.
Употребление наречия . Конструкция … .
упр. 4.
Урок 57. Сегодня у меня день рождения.

— ознакомить учащихся с новым словом по теме: Се-
годня у меня день рождения;
Ход урока
98
4. Повторение и закрепление изученного материа-
ла. Учебник — упр. 1.
Материал урока нацелен на повторение и закрепле-
ние ранее изученного, однако в упр. 2 вводится новое
слово: детская одежда; так же отраба-
тывается новая грамматическая конструкция … …
… (…и…, и…). При подготовке к уроку учителю сле-
дует обратить на это внимание.
Этот парк очень
красивый: и зелёные деревья, и цветы.
Урок 58. Повторение. Как твои дела?

— повторить основные выражения по теме: Здоровье;
— употребление модальных глаголов;
— предложные конструкции; роль грамматических
конструкций;
Ход урока
упр. 3.
Где ты учишься?
Где ты живёшь?
99
Ты часто простужаешься?
Кто тебя водит к врачу?
Что обычно говорит врач?
Ты раньше пил лекарства китай-
ской традиционной медицины?
Что ты делаешь дома по вече-
рам?
Употребление модальных глаголов. Предложные
конструкции.
Урок 59. Повторение. Моя семья.

— повторить основные выражения по темам: Моя се-
мья. Человек и его внешность;
— употребление конструкций … …, … … …;
Ход урока
упр. 3.
Как она выглядит?
Он и высокий, и красивый.
Его глаза чёрного цве-
та, волосы тоже чёрные.
Конструкции … …, … … ….
100
Урок 60. Повторение. Я и мои друзья.

— повторить весь изученный за курс материал;
Ход урока
упр. 3.
Как тебя зовут?
Сколько тебе лет?
Где ты живёшь?
Из какой ты страны?
В каких странах ты раньше бы-
вал?
Сколько человек в твоей
семье? Кто они?
Твои родители работают?
Где ты учишься?
На какие уроки тебе нравится хо-
дить?
Что ты обычно делаешь после
уроков?
Во сколько ты возвращаешься домой?
101
Чем ты обычно занимаешься ве-
чером?
Что тебе нравится есть?
Что тебе нравится пить?
Ты часто ходишь в магазин?
С кем ты обычно ходишь в ма-
газин?
Что ты обычно покупаешь в ма-
газине?
Учебник — упр. 1, 2, 3, 4.
учитель знакомит учащихся с новыми словами — за-
учивание на его усмотрение.)
имя собственное заяц
улица класть, ставить
уксус гнаться
ткань перевернуть
орёл намочить; мокрый
ловить
Домашнее задание: повторить изученный материал.
102
КЛЮЧИ К АУДИОЗАПИСЯМ
Урок 1
Запись № 4 (упр. № 3)
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 2
1.
2.
3.
4.
Урок 3
1.
2.
3.
4.
Урок 4
1.
2.
3.
4.
103
Урок 5
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
Урок 6
Урок 7
1. 5. 9.
2. 6. 10.
3. 7. 11.
4. 8. 12.
Урок 8
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 9
1.
2.
3.
104
4.
5.
Урок 10
1. 5. 9.
2. 6. 10.
3. 7. 11.
4. 8. 12.
Урок 11
1.
2.
3.
4.
Урок 12
1.
2.
3.
4.
Урок 13
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
105
4.
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 14
Запись № 43 (упр. 4)
1.
2.
3.
4.
Урок 15
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 16
Урок 17
1.
2.
3.
4.
5.
106
Урок 18
Урок 19
1.
2.
3.
4.
5.
Урок 20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 21
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 22
1. А:
В:
107
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 23
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 24
1.
2.
3.
4.
108
Урок 25
Урок 26
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 27
1.
2.
3.
4.
5.
Урок 28
109
Урок 29
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 30
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Урок 31
1. А: 3. А:
В: В:
2. А: 4. А:
В: В:
110
Урок 32
1. А: 3. А:
В: В:
2. А: 4. А:
В: В:
Урок 33
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
А:
В:
Урок 34
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Урок 36
111
Урок 37
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 38
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 39
1. А: 4. А:
В: В:
2. А: 5. А:
В: В:
3. А: 6. А:
В: В:
112
Урок 40
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
Урок 41
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
А:
В:
5. А:
В:
А:
6. А:
В:
А:
Урок 42
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
113
Урок 43
1.
2.
3.
4.
Урок 44
Урок 45
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 46
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
114
Урок 47
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 48
Урок 49
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 50
1.
2.
3.
4.
115
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Урок 51
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 52
1. А:
В:
А:
2. А:
В:
А:
3. А:
В:
4. А:
В:
А:
5. А:
В:
6. А:
В:
А:
7. А:
В:
А:
8. А:
В:
А:
116
Урок 53
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
Урок 54
1. А: 4. А:
В: В:
2. А: 5. А:
В: В:
3. А: 6. А:
В: В:
Урок 55
А:
В:
А:
В:
А:
В:
А:
В:
Урок 56
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9. 14.
5. 10. 15.
117
Урок 57
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 58
1. А:
В:
2. А:
В:
3. А:
В:
4. А:
В:
5. А:
В:
6. А:
В:
Урок 59
118
ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа № 1:
Человек и его внешность
1. Заполните таблицу.
Написание Чтение Значение
глаза
2. Восстановите порядок слов в предложениях.

1.
2.
3.
3. Ответьте на вопросы.
4. Переведите на китайский язык.
Мой друг высокий и статный.
У меня много родственников.
119
5. Допишите предложения.
1.
2.
Контрольная работа № 2: Здоровье

лекарство

1.
2.
3.
Я должен принимать лекарство целую неделю.
Мама говорит, что овощи полезны для здоровья.
1.
2.
120
5. Найдите в квадрате 5 слов или словосочетаний,
укажите их чтение и значение.
1.
2.
3.
4.
5.
Контрольная работа № 3:
Погода и времена года
погода

1.
2.
121
Сегодня какая погода?
Пошёл дождь, возьми с собой зонт!
5. Допишите 5 слов к каждой категории.

1.
2.
3.
Контрольная работа № 4: Школа

задание

1.
2.
Я учу китайский язык два года.
Учить китайский язык трудно, но интересно.
122
5. Составьте предложения с данными конструкци-

ями.
1. … … …
2. … … …
Контрольная работа № 5: Свободное время

деревья

1.
2.
Мне нравится любоваться цветами.
По дороге в школу я люблю слушать музыку.
123
1.
2.
5. Допишите 5 слов к каждой категории.

1.
2.
Контрольная работа № 6: В магазине

разнообразные

1.
2.
124
В магазине продаются разные фрукты: яблоки, груши, сли-

вы, бананы.
Мама велела мне после уроков сходить за хлебом.

ями.
1. … …
2. … … …
Итоговая контрольная работа

1. Соотнесите слова.
легко
телевидение
яблоки
учебник
больница
бадминтон
покупать
алло
кашель
туман
медсестра
послезавтра
некоторые
ИЗО
125
2. Переведите вопросы и ответьте на них.
Какие предметы ты изучаешь в этом году?
Какие фрукты ты любишь есть?
Что ты любишь делать в свободное время?
Какие времена года есть в вашей стране?
Как ты выглядишь?
1.
2.
3.

ями.
1. … …
2. … …
3. … … …
4. … … …
126
5. Напишите рассказ, используя данные слова.
127
Методическое издание
Ван Луся
Дёмчева Наталья Валентиновна
Селивёрстова Ольга Викторовна
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК
Методические рекомендации
с поурочным планированием
К учебному пособию
Ван Луся, Н. В. Дёмчевой, О. В. Селивёрстовой
«Китайский язык»
Под редакцией Ван Луся

6 класс
Редакция «Образовательные проекты»
Ответственный редактор Н. М. Тимакова

Художественный редактор Т. Н. Войткевич
Технический редактор А. Л. Шелудченко
Корректор И. Н. Мокина
Дизайн обложки Т. Н. Войткевич
Оригинал-макет подготовлен ООО «БЕТА-Фрейм»
Формат 84×108 1/32. Усл. печ. л. 6,72.
Сертификат соответствия № РОСС RU.МН08.H28578 от 24.12.2015 г.

ООО «ДРОФА». 123308, Москва, ул. Зорге, дом 1, офис № 313.
ООО «Издательство Астрель». 129085, Москва, проезд Ольминского, д. 3а.
Сайт: drofa-ventana.ru
Предложения и замечания по содержанию и оформлению книги
можно отправлять по электронному адресу: expert@drofa-ventana.ru
По вопросам приобретения продукции издательства обращайтесь:
тел.: 8-800-700-64-83; е-mail: sales@drofa.ru; сайт: drofa-ventana.ru/buy/

Ван Луся. Методические рекомендации 6 класс

Загружено:

Сведения о документе

Описание:

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Описание:

Авторское право:

Доступные форматы

Ван Луся. Методические рекомендации 6 класс

Загружено:

Описание:

Авторское право:

Доступные форматы

УДК 811.

ISBN 978-5-358-19059-7 (OOO «ДРОФА»)

© Ван Луся, Н. В. Дёмчева, О. В. Селивёрстова

Примерное календарно-тематическое планирование

Ключи к аудиозаписям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Краткая характеристика УМК

Общая характеристика компонентов УМК:

№ № урока Тема урока

20 19 Закаливание по- Основные выражения Новые слова

Мама говорит, овощи

Иногда я смотрю теле-

Ты ученик? В каком классе ты

Вместе с одноклассниками я ча-

Сегодня после уроков мы хо-

В супермаркете про- разнообразные

Р а з д е л 1. ЧЕЛОВЕК И ЕГО ВНЕШНОСТЬ.

Цель: научить учащихся описывать внешность че-

Урок 1. Это моя старшая сестра.

Урок 2. Как они выглядят?

Урок 4. У неё длинные светлые волосы.

Основные задачи урока:

Урок 5. Он высокого роста.

Урок 6. Повторение. Мой друг Ли Мин.

Основные задачи урока:

Урок 7. Моя рука.

Урок 8. Эту девочку зовут Айсин.

Основные задачи урока:

Урок 10. Повторение. Внешность.

Цель: научить учащихся характеризовать состоя-

Урок 11. Как твоё здоровье?

Урок 12. Что у тебя болит?

Урок 13. Я сегодня заболел.

Урок 14. Он должен посидеть дома.

Основные задачи урока:

Основные задачи урока:

Основные задачи урока:

Урок 17. Он будет рад.

Урок 18. Я повредил ногу.

Урок 19. Закаливание полезно для здоровья.

Основные задачи урока:

Урок 20. Повторение. Здоровье.

Р а з д е л 3. ПОГОДА И ВРЕМЕНА ГОДА.

Цель: научить учащихся называть основные погод-

Урок 21. Погода сегодня.

Основные задачи урока:

Основные задачи урока:

Урок 25. Зима в Москве.

Урок 26. В каких странах ты был?

Основные задачи урока:

Урок 27. На каких языках ты говоришь?

Основные задачи урока:

Урок 28. Какая погода на улице?

Основные задачи урока:

Урок 30. Повторение. Четыре времени года

Основные задачи урока:

Урок 33. Мне нравится ходить на уроки

Я думаю, что некоторые предметы интересные, некото-

Урок 34. Китайский язык сложно изучать?

Основные задачи урока:

Урок 35. Повторение. Мой день.

Урок 36. После уроков.