PALABRAS AGUDAS, GRAVES Y ESDRJULAS

El acento es la fuerza o nfasis con que se pronuncia una slaba

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; todas las palabra tienen una slaba tnica (2) y

una o varias tonas (3) ,por ejemplo, en la palabra casa ( ca- sa) ,la primera slaba es tnica y la segunda es tona. En la palabra pizarrn ( pi-za-rrn), la ltima es la slaba tnica. El acento puede ser ortogrfico o prosdico; el primero se escribe grficamente , es decir se escribe con tilde por ejemplo :dbil, clido, acutico, razn, colibr dtil. El acento prosdico, por el contrario, se pronuncia pero no se escribe, ejemplo: cama ,tigre ,luz ,paladar.
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Esperamos que este material sea de utilidad en tu labor de asesor y contribuya a enriquecer y fortalecer tu papel de facilitador del aprendizaje. Con el mismo propsito te invitamos a que consultes y hagas uso de las Guas Didcticas de los mdulos de los Niveles Intermedio (Saber leer, Leer y escribir 1y2) y Avanzado (Cuarta Sesin: Vamos a escribir, Hablando se entiende la gente y Para seguir aprendiendo) del eje de Espaol, dispuestas en la Seccin Guas del Portal CONEVyT. De igual manera te invitamos a que participes con nosotros envindonos tus opiniones, dudas o comentarios, o si lo prefieres, de gran ayuda nos sern tus sugerencias para la elaboracin de recursos y herramientas didcticas que auxilien tus asesoras.

(1) Silaba es la unidad mnima que se produce en una sola emisin de voz. En toda slaba debe haber por lo menos una vocal, ejemplo: arena (a-re-na ), aminocido (ami-no--ci-do). (2) La slaba tnica es la que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra pudiendo llevar acento o no llevarlo : alfombra ( al-fom-bra) , calendario (ca -lenda - rio), jvenes (j ve - nes ), funcin ( fun - cin ) (3) Las slabas tonas son las slabas que no llevan acento: mayor ( ma - yor), hambre (ham - bre). (4) tilde es una rayita diagonal que se escribe sobre ciertas vocales tnicas.

Escrbenos a: df_academica@inea.gob.mx 6
* RFM/rfm

Escribe el acento a las palabras que lo requieran segn las reglas que has estudiado hasta ahora, Consulta el diccionario.
1. El comite sufrio un rapido e inesperado reves debido a la erronea Interpretacion del presidente Chavez.

Segn el lugar donde se encuentra la slaba tnica, las palabras se clasifican en:

2. Ese investigador japones tiene genio, trabaja en la solucin de un problema sanguineo y oseo que se relaciona con el examen de ciertos virus que aparecen durante la vejez en los acidos estomacales.

3. Es intil marcar el comps; Carmen no es dcil aunque es habil y no sigue el ritmo rapido del marcador.

Sobresdrjulas Palabras Agudas : Su ltima slaba es tnica, Ejemplos:

4. Estaba tan palido a la orilla del crater, acostado sobre el cesped, que parecia un martir o alguien que acaba de cometer un crimen.

5. Hazme el favor de regalarme un tulipan y un lirio de tu vergel ; quiero ver si tienen alguna aplicacin a la industria textil

6. Yo te dare caf,cacao y coac, y si tuviramos un bacalao para la sarten podriamos organizar un banquete.

huracn

comps

bur

coleccin

Andrs

conoc

Llevan acento grfico las palabras agudas que terminan en n, s o vocal .

*RFM/rfm

tuviramos

caf

6.dar

5.tulipn

mrtir

pareca

csped

4. plido

hbil

dcil

comps

3 intil

seo

2.japons

interpretacin

errnea

revs

rpido

sufri

1.comit

podramos.

sartn

aplicacin

crter

rpido

cidos

sanguneo

solucin

Chvez

Palabras Graves o Llanas : Su penltima slaba es tnica :

Sin excepcin, todas las palabras esdrjulas y sobresdrjulas, llevan acento grfico o tilde. No olvides contar las slabas de derecha a izquierda
li aguda ar cn fo se mn gel no lo

crter dcil

lpiz ngel

rbol estril

Levan acento grfico las palabras graves que terminan en consonantes que no sea ni n ni s o Vocal.

sobresdrjulas

esdrjula en

grave te cr

l ga

Palabras Esdrjulas: Su antepenltima slaba es tnica. cmoda espritu cmara lquido Incgnita ngulo

Recuerda compaero asesor que propiciar actividades en las que los estudiantes ejerciten los contenidos vistos durante la asesora, les permitir comprobar y reforzar lo aprendido y a ti como asesor, estimar el alcance de los propsitos de aprendizaje. Por lo anterior, los ejercicios a continuacin son un ejemplo de los muchos que t puedes implementar durante tus asesoras. Clasifica las siguientes palabras de acuerdo con su acento. Utiliza la inicial correspondiente: a (agudas ), g (graves), e (esdrjulas) y s (sobresdrjula) ( ( ( ( ) ) ) ) rbol azcar mmica ventarrn ( ( ( ( ) eslabn ) concdetelo ) cnclave ) aglomeracin 4 ( ( ( ( ) ) ) ) compaa mquina exmenes entindelo
*RFM/rfm

Palabras Sobreesdrjulas: Su preantepenltima slaba es tnica. impdemelo sltatelo destrzanoslo cmetelo confesronselo dijmostelo arrncaselo escndetelo encargndoselas 3

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIN DE LOS ADULTOS DISTRITOFEDERAL

Material de apoyo para el asesor del eje de Espaol

DELEGACIN EN EL DISTRITO FEDERAL

DEPARTAMENTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS
REA ACADMICA
*RFM/rfm

Para el armado y reproduccin de este folleto se deber: - Sacar una primer impresin . - Ensamblar la hoja 4 (cartula) con la hoja 1(palabras agudas graves, y esdrjulas) y la hoja 2 con la 3. - Fotocopiar cada ensamble por sus dos lados. - Doblar a la mitad en forma vertical las hoja ya ensambladas y: -Disponerlas a manera de folleto.

Lo que debes saber sobre

palabras agudas, graves esdrjulas y sobresdrjulas

las