Mi nio/a tar tamudea...

Hasta los 6 aos muchos nios tienen periodos de tartamudez, el problema se da cuando esto es constante y limita la comunicacin de nuestro hijo. Si usted cree que su nio tiene esta dificultad ms que otros nios, tome en cuenta lo siguiente: No le llame la atencin a su hijo por trabarse al hablar, sentirse avergonzado puede aumentar el tartamudeo. Nunca le diga que es un tartamudo/a, evite colocar esa etiqueta daina. Muchos nios se traban al hablar porque quieren hacerlo rpido para que los padres los escuchen. Pngale ms atencin, converse con tranquilidad. Busque ayuda profesional, Consulte con un Mdico, Psiclogo, Fisioterapeuta y/ o Terapeuta de Lenguaje. En las noches practique con su hijo ejercicios de relajacin, respiren profundamente imaginando que huelen una flor y soplan una vela, despacio.
Telfono: 601537 Elaborado por Ps Nadia Puma Puede escribirnos tambin a: nadiapuma@hotmail.com

Un nio que no habla bien tendr dificultades posteriores para leer y escribir correctamente. Cunto antes actes, mejor, tu hijo/a te lo agradecer!

Cmo ayudar a que mi hijo(a) hable mejor

Colegio Miguel Pro Departamento de Psicologa

Colegio M iguel Pr o De par tam e nto de Ps ic ologa

Recomendaciones para
evitar los problemas de lenguaje en el nio. Ejercicios para mejorar la pronunciacin.

El lenguaje en el nio
A los 3 aos los nios pueden: usar plurales, pronombres posesivos, conjugar en tiempo pasado, reconocer la diferencia entre yo, t, nosotros. Sus frases suelen ser cortas y simples, a veces omiten las palabras pequeas. Entre los 4 y 5 aos, las oraciones tienen entre 4 o 5 palabras, pueden usar frases como no tengo hambre, puedo ver tele?, coge la pelota. Pueden armar oraciones complejas estoy comiendo porque tengo hambre si sus padres usan esas expresiones. Pueden formar largas historias conectando frases. La comprensin a los 4 aos puede ser inmadura y no comprender rdenes que incluyan ms de un paso Puedes ver televisin despus de recoger tus juguetes, puede pensar que primero puede ver televisin y luego recoger sus juguetes. Entre los 5 y 7 aos el habla es ms parecida al adulto, usan frases ms largas y complicadas, claro que con ciertas limitaciones. Las palabras dragn, traje, clavo, cable, globo, se pronuncian bien hasta los 5 aos. Correr, compra, broma, alacrn, grueso, alrededor de los 6 aos. Para que nuestro hijo desarrolle su lenguaje de manera adecuada, debe tener:

3. Odo y vista normales: si no escucha bien,

hablar de la manera como ha escuchado; si no ve bien, confundir las letras.

Perrito cansado: sacar la lengua holgadamente,

como un perrito y tenerla fuera sin temblar durante 10 o 15 segundos.

4. Necesidad de comunicarse: si con seales, gritos, llanto, consigue lo que l quiere, no tendr necesidad de hablar.

Helado rico: sacar la lengua y moverla como si

estuviera comiendo un helado, con movimientos hacia arriba.

5. Ambiente donde hablen normal: si

alguno de los padres tiene problemas para hablar correctamente, el nio lo imitar o heredar. Si se le habla como beb, l tambin har lo mismo.

Hacer chasquidos con la lengua,

la boca semiabierta y tocando el paladar con la lengua.

Pronunciar cada vocal de manera larga y exagerada. Pintarle con un chupete los labios, el nio sacar la
lengua para limpiarse los labios del dulce.

6. Estimulacin suficiente: que conversen

con l, escuchen su conversacin, acercamiento a lecturas.

Pronunciar correctamente cuando nos dirigimos

Actividades de Estimulacin del Lenguaje

Leer cuentos con su hijo/a, sentados uno al lado del
otro con el libro delante.

a l, hablarle como un nio y no como un beb.

Estimularlo a realizar la correcta pronunciacin,

no aceptar seales o sollozos cuando nos pide algo. Si todava no lo puede pronunciar, que por lo menos haga el intento.

Animarlo a que describa lo que ve en el cuento y

aqu qu pas?

Jugar a identificar los sonidos del ambiente, como el

auto cuando pasa, el panadero, ladrido de perro, etc. qu es ese sonido?.

1. Salud fsica y emocional: no padecer de

constantes enfermedades; labios, dientes, mandbula, paladar y lengua en perfecto estado. Ser criado sin maltrato ni sobreproteccin. 2.

Cuando escuchen sonidos de la calle, jugar a adivinar

de dnde vienen.

Ensearle los sonidos de diferentes objetos

(peridico, ruedas de un carrito, pelota que rebota, etc.), vendarle los ojos y pedir que identifique de qu objeto es el sonido

Inteligencia normal: entender instruccio-

nes, comprender lo que sucede a su alrededor.

s que entienden lo nio/a slo le Si a su uy prontonces es m con l/ella, e je. viven as de lengua nga problem bable que te