COLGIO MARISTA DE GOINIA PLANIFICAO PEDAGGICA

NCLEO PEDAGGICO II COORD. DE REA: MISSO DO COLGIO MARISTA Educar e evangelizar crianas e jovens, fundamentada em So Marcelino Champagnat, , para formar Cristos e cidados comprometidos na construo de uma sociedade sustentvel, justa e solidria. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: O ensino de Cincias Naturais na Educao Bsica Marista busca a construo do conhecimento sistemtico e integrado sobre a vida, o mundo e suas transformaes, as inter-relaes dos seres vivos entre si e com o mundo fsico, e a integrao dinmica, dialtica e global do ser humano, organizado em sociedades e produtor de tecnologias, com o meio natural. Nesse processo, tem lugar especial a Educao Ambiental e a reflexo sobre os usos das diferentes tecnologias na sociedade atual, tendo em vista critrios ticos e estticos de promoo da vida e da justia social. NMERO DE AULAS (PREVISO) 05 ENSINO FUNDAMENTAL: SRIES FINAIS SRIE: 9 ANO LIVRO DIDTICO: SALEN, Snia et alli. Aprendendo Cincias. 9 ano. So Paulo: FTD, 2005. ANO: 2009 DISCIPLINA: CINCIAS - FSICA PROFESSOR(A): EDUARDO CARELLI

LIVRO DE APOIO/LITERRIO GILMORE. R. Alice no Pais do Quantum.

EIXO/TEMA CONSERVAO E DEGRADAO DA ENERGIA

DESCRITORES/HABILIDADES

CONTEDO FACTUAL E CONCEITUAL Conservao e Degradao da Energia.

CONTEDO PROCEDIMENTAL

CONTEDO ATITUDINAL

o D51: Reconhecer em fenmenos naturais ou dispositivos tecnolgicos a dissipao da Energia em forma de calor o D58: Analisar dados relacionados chuva cida, intensificao do efeito estufa e destruio da camada de oznio, avaliando conseqncias ambientais desses fenmenos; o D62: Analisar problemas e solues adequadas para evitar desperdcio de gua; o D74: Identificar transformaes de energia que ocorrem em veculos, mquinas e usinas; o D75: Reconhecer o petrleo como fonte de materiais muito utilizados: plsticos, fibras txteis, combustveis...;

o D83: Avaliar impactos ambientais causados por dispositivos tecnolgicos destinados a produzir energia eltrica;

CALOR E TEMPERATURA

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o D42: Diferenciar os conceitos de calor e de temperatura, indicando as situaes adequadas para se referir a um e outro o D51: Reconhecer em fenmenos naturais ou dispositivos tecnolgicos a dissipao de energia em forma de calo; o D08: Reconhecer em textos e representaes figurativas fixas, a natureza cclica das transformaes da gua na natureza; o D22: Associar a manuteno das condies internas de um corpo com a eliminao de resduos pela urina e suor; o D27: Reconhecer que materiais diferentes sofrem variaes de temperatura diferentes quando cedem ou recebem em iguais quantidades de energia na forma de calor o D29: Identificar materiais e objetos isolantes e condutores trmicos o D56 Reconhecer a adequao de materiais em utenslios domsticos, em construes e outras aplicaes de acordo com suas propriedades trmicas; o D97: Associar fenmenos e variaes como volume de um lquido, cor de um objeto,movimento de um metal ou dilatao de objetos slidos a mudanas de temperatura; o D32: Discriminar objetos bons e maus condutores de calor;

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Calor, Temperatura e Equilbrio Trmico; Formas de Transferncia de Calor: Conduo, Conveco e Radiao.; Aquecimento Diferenciado dos Materiais; Conservao e Degradao da Energia Trmica;

15 LUZ E SOM

ELETRICIDADE E MAGNETISMO

o D41: Relacionar o grau de transparncia e a cor dos objetos com fenmenos de absoro, refrao e reflexo da luz; o D45: associar as dimenses, a forma e a posio da sombra de um objeto em relao a uma fonte de luz e as dimenses, forma e posio de um objeto. o D51: Reconhecer em fenmenos naturais ou dispositivos tecnolgicos a dissipao de energia na forma de calor; o D40: Interpretar a formao de imagem na retina em situaes normais e em situaes onde h distores da viso; o D78: Identificar componentes e funes de instrumentos ticos simples para melhorar ou ampliar a viso o D04: Compreender que na fotossntese a planta usa energia solar, gs carbnico e gua para produzir acares que podem ser utilizados imediatamente ou estacados; o D39: Interpretar em termos simples a formao de um arco-ris e outras situaes onde h disperso da luz branca; o D37: Interpretar fenmenos eltricos e magnticos que ocorrem no mundo natural ou processos tecnolgicos. o D61: Analisar e interpretar situaes em que podem ocorrer choque ou descargas eltricas e as correspondentes formas e equipamentos de proteo e segurana o D51: Reconhecer em fenmenos naturais ou dispositivos tecnolgicos a dissipao de energia na forma de calor; o D79: Interpretar informaes de dados de medidores e de contas de luz e de gua; o D80: Representar um circuito eltrico residencial simples,

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A Propagao da Luz e Formao das Sombras.; : Modelo de Luz e Viso.; Decomposio da Luz Branca e Cor dos Objetos; Imagens em espelhos Planos e Esfricos; Lentes e o Mecanismo da Viso O Som;

Eletrizao e Foras de Atrao e Repulso a distncia entre cargas eltricas Elementos Essenciais de um Circuito Eltrico Simples Estudo dos Aparelhos Eltricos Simples. Efeitos Magnticos em ms e Bssolas.

Perseverana e disciplina na busca de solues. Respeito aos colegas na troca de idias e levantamento de hipteses. Desenvolvimento de autonomia em relao s tarefas propostas, compreendendo que o papel de professor e o seu prprio papel de aprendiz se complementam no processo de ensino e aprendizagem.

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FORA E MOVIMENTO

reconhecendo a funo de seus principais componentes; o D82: Compreender a adequao de componentes eltricos como fios e cabos, fusveis e lmpadas, chuveiros e outros, de acordo com suas propriedades eltricas e condies de funcionamento; o D84: Avaliar argumentos pr e contra a utilizao de diferentes fontes ou sistemas de gerao de energia eltrica. o D118: Reconhecer smbolos, valores, unidades e outras representaes em manuais, rtulos, selos e chapinhas de fabricao de aparelhos eltricos; o D121: Dimensionar o consumo de energia de aparelhos eltricos em funo de suas potncias e tempos de utilizao; o D142: Avaliar propostas para situaes em que ocorrem desperdcios de energia eltrica em residncias e locais pblicos; o o D30: Identificar diferentes tipos de movimentos presentes no cotidiano o D98: Interpretar ou dimensionar caractersticas de movimentos a partir de dados em tabelas, representaes grficas ou resultados de experimentos e observaes; o D124: Analisar distncias, intervalos de tempo e velocidades de pessoas, veculos ou outros mveis a partir de informaes dadas; o D31: Reconhecer e representar a presena de foras atuando sobre um objeto em situaes reais; o D52: Identificar em situaes do cotidiano ou de risco, as interaes entre os sistemas de corpo humano e ambiente;

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Descrevendo Movimentos: Velocidade e Acelerao. Princpio de Inrcia e Equipamentos de Segurana Princpios da Ao e Reao: Fora enquanto Interao entre Corpos; Trabalho, Potncia e Energia; Conservao e Degradao da Energia

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D07: Analisar diferentes explicaes sobre a origem e evoluo do Universo D26: Identificar a presena da fora gravitacional em movimentos e em interaes entre objetos na Terra e no Universo; D36: Diferenciar massa de fora peso e identificar as unidades e diferentes formas de medir essas grandezas D44: Associar a atrao gravitacional entre objetos ou astros a suas massas e distncias relativas D73: Analisar argumentos sobre os modelos heliocntrico e geocntrico do sistema solar; D51: Reconhecer em fenmenos naturais ou dispositivos tecnolgicos a dissipao de energia na forma de calor; D74: Identificar transformaes de energia em veculos, mquinas e usinas. OBSERVAO