Основная проблема – средняя успеваемость студентов

1. Человек
- Несерьезное отношение к учебе (лень, пропуски)
- Нет интереса к предмету «Менеджмент» (не слушает лекции и семинары)
- Отсутствие мотивации (нет стимула)
- Конфликт с преподавателем
- Конфликты в коллективе (несплоченная группа)
2. Машина, оборудование
- нет компьютера, телефона (поломка техники, не работает микрофон)
- слабый интернет
- в кабинете нет проектора
- сбои образовательных платформ
- нет нужных программ
3. Материалы
- В основном теоретический материал (огромные объемы информации)
- Недостаточно материала (отсутствие литературы, ложная информация)
- устаревая информация
- преподаватель не предоставляет материал
4. Измерение
- Поверхностный курс, который длиться небольшое количество времени
- Неправильное распределение времени в связи с работой
- Не остается времени на выполнение заданий (много предметов, нагрузка)
5. Методы
- Нет групповых, творческих заданий
- Отсутствие индивидуального подхода к объяснению
- Теоретические упражнения
- Большое количество аттестаций
6. Менеджмент
- Высшее руководство не прислушивается к мнению студентов
- Не предоставляют информацию
- Нежелание помогать
- Бюрократия

Вывод

Таким образом, с помощью схемы Исикавы мы выяснили, что самыми главными причинами в средней и низкой успеваемости студентов при
получении текущих оценок по дисциплине «Менеджмент» в системе образования в Государственном Университете РМ являются следующие
причины, которые были выявлены в каждой группе факторов, а именно отсутствие интереса к самому предмету, отсутствие мотивации и стимулов,
поломка техники, конфликты как с преподавателем, так и в коллективе, слабый интернет или поломка сайтов, а также большая нагрузка и отсутствие
индивидуального подхода .
Таким образом, основные причины связаны с такими факторами, как человек, машина и оборудование, материалы. Можно сказать, что на
степень успеваемости студентов в основном влияет внутреннее состояние человека, его потребности, стимулы и желание, а также качество
оборудования, где он может осуществлять поиск информации и проводить учебу. Чтобы улучшить ситуацию, необходимо обратить внимание на
техническое оснащение университетского оборудования, ситуацию в коллективе, методы предоставления информации для привлечения внимания
студентов, чтобы в дальнейшем у них было желание учиться.
 Человек Машина, оборудование Материалы
Нет интереса
к предмету
Несерьезное В основном теоретический
Нет компьютера, материал
отношение к учебе
телефона

Недостаточно
Конфликты с
материала
преподавателем
Сбои
Устаревшая
образовательных
информация
Отсутствие мотивации платформ
Конфликты в коллективе В кабинете нет
проектора
Слабый интернет Средняя
успеваемость
студентов
при
получении
текущих
Теоретические упражнения оценок
Неправильное распределение
Высшее руководство
времени в связи с работой
не прислушивается к
мнению студентов
Поверхностный курс, который
Слабая связь с Много аттестаций
длиться небольшое количество
другими курсами
Не предоставляют времени
помощь и информацию
Нет групповых,
творческих Не остается времени на
Отсутствие
заданий выполнение заданий
индивидуального подхода
к объяснению

Менеджмент Методы Измерение