REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MACARO TURMERO ESTADO ARAGUA

LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD Y ACCESIBILIDAD

Autoras: Mara lvarez

Turmero, Junio de 2011

NDICE

Las TIC para la Diversidad y Accesibilidad..........................................................3 La tecnologa de la informtica y la comunicacin (TIC)..................................3 Caractersticas de las TIC:...............................................................................3 Importancia de las TIC..................................................................................4 La Diversidad y Accesibilidad de las TIC..........................................................5 REFERENCIAS......................................................................................................7

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Las TIC para la Diversidad y Accesibilidad

La tecnologa de la informtica y la comunicacin (TIC) Segn Rosario, J. (2006) las TIC Se denominan Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento, tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. Las TIC incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual. (s/p) Actualmente las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin van en un desarrollo considerable en la sociedad y son cada vez ms indispensables para el futuro de la misma, vivimos en un mundo lleno de cambios y transformaciones esta es la realidad que nos envuelve y que no debemos obviar, es de gran vitalidad adoptar estas nuevas tecnologas en la prctica diaria de nuestras vidas, necesidad de aprender su manejo debido a econmica. Caractersticas de las TIC: Segn, Gonzales, G. (2004) expresa que las caractersticas de las tic son: 1. Interactividad: Las TIC que utilizamos en la comunicacin social son cada da ms interactivas, es decir: Permiten la interaccin de sus usuarios. Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como participantes. 2. Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir informacin en buenas condiciones tcnicas en un espacio de tiempo muy reducido, casi de manera instantnea. 3. Interconexin: De la misma forma, casi que instantneamente, podemos acceder a muchos bancos de datos situados a kilmetros de distancia fsica, podemos visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estn al otro lado del planeta, gracias a la interconexin de las tecnologas de imagen y sonido.
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se basa en la

su importancia educativa, social y

4. Digitalizacin: La caracterstica de la digitalizacin hace referencia a la transformacin de la informacin analgica en cdigos numricos, lo que favorece la transmisin de diversos tipos de informacin por un mismo canal, como son las redes digitales de servicios integrados. Esas redes permiten la transmisin de videoconferencias o programas de radio y televisin por una misma red. 5. Diversidad: Otra caracterstica es la diversidad de esas tecnologas que permiten desempear diversas funciones. Un videodisco transmite informaciones por medio de imgenes y textos y la videoconferencia puede dar espacio para la interaccin entre los usuarios. 6. Colaboracin: Cuando nos referimos a las TIC como tecnologas colaborativas, es por el hecho de que posibilitan el trabajo en equipo, es decir, varias personas en distintos roles pueden trabajar para lograr la consecucin de una determinada meta comn. La tecnologa en s misma no es colaborativa, sino que la accin de las personas puede tornarla, o no, colaborativa. De esa forma, trabajar con las TIC no implica, necesariamente, trabajar de forma interactiva y colaborativa. Para eso hay que trabajar intencionalmente con la finalidad de ampliar la comprensin de los participantes sobre el mundo en que vivimos. Hay que estimular constantemente a los participantes a aportar no slo informacin, sino tambin relacionar, posicionarse, expresarse, o sea, crear su saber personal, crear conocimiento. 7. Penetracin en todos los sectores: Por todas esas caractersticas las TIC penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, econmicos o industriales. Afectan al modo de produccin, distribucin y consumo de los bienes materiales, culturales y sociales. Importancia de las TIC Las TIC ofrecen a la sociedad un sin nmero de beneficios que son suma importancia en mucho de los contextos que se quiera implementar, pese a que los propsitos de esta, siempre van a estar dirigidos bajo un mismo fin generar aprendizaje, el cual aporta a la sociedad una herramienta eficaz que nos ayudan a
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comprender y aprender ms sobre la cosas que consultamos. Las tecnologas se presentan cada vez ms como una necesidad en el contexto social donde los rpidos cambios, el aumento de los conocimientos y las instancias de una educacin de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una requerimiento permanente. La relacin entre las TIC y la educacin generan grandes premisas ya que esta herramienta se ha ido envolviendo en un medio social que no se escapa de la realidad y por ende es de vital necesidad de que los docentes se relacionen y conozcan estos novedosos medios e implementarlos en su labor como docente. No obstante los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin y la comunicacin para suministrar a sus estudiantes las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren. Al respecto, UNESCO (citado por Bautista, J.2004) seala que en el rea educativa, los objetivos estratgicos apuntan a mejorar la calidad de la educacin por medio de la diversificacin de contenidos y mtodos, promover la experimentacin, la innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin y de buenas prcticas, la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un dilogo fluido sobre las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del pizarrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje. La Diversidad y Accesibilidad de las TIC

Vivimos en una sociedad democrtica, plural y multidimensional llena de conocimientos. Esta es una realidad que no podemos negar y que no nos deja indiferentes donde la atencin a la diversidad es un derecho es otra realidad indiscutible al igual que el hecho de que cualquier persona debe contar con las mismas posibilidades de acceso a la informacin. Dicha atencin a la diversidad no puede quedarse en una declaracin de intenciones, por tanto, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) no deben convertirse en un elemento ms

existente sino que todos debemos por derecho tener accesibilidad a este, en todos los niveles educativo, laboral y social. Por esta razn se consideran que las TIC constituyen un recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y profesional de las personas. De igual forma, el uso didctico de los medios tecnolgicos para atender la diversidad posibilita ofrecer una respuesta real y ms acorde con las exigencias y demandas actuales para todos los estudiantes. El continuo desarrollo de la sociedad y las ganas de aprender cosas nuevas e involucrase a las novedosas tendencias tecnolgicas, para desenvolverse en los diferentes medios son de gran relevancia ya que todo da a da va cambiando y mejorando, por esta razn se hace indispensable que todos tengan a su alcance la facilidad de relacionarse y conocer ms acerca de estas nuevas tendencias que hacen de la sociedad un mundo cambiante, en este mismo sentido cabe destacar que los profesionales en general y aun especficamente de educacin debe estar envuelto en estos avances porque forma parte de su rol o actividades se desenvuelven en un medio de pleno aprendizaje e intercambio de conocimientos.

REFERENCIAS

Rosario, Jimmy, 2006, "TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educacin Virtual". Disponible en el archivo del Observatorio para la CiberSociedad http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221 Bautista Juan (2007) El desarrollo de comunidades de aprendizaje en ambientes universitarios. Disponible en el archivo del Observatorio para la CiberSociedad. http://comunidadesvirtuales.obolog.com/ Gonzales Gabriel (2004) Caractersticas de las TIC. Informacin de tecnologa. Disponible en el archivo del Observatorio para la CiberSociedad. http://kalistog.wordpress.com/133-2/