Дидактический проект урока по русскому языку

Учитель:Синкевич Тамара

8 класс 14.10.21

Тема: Род имён существительных

Цель: формировать представление о грамматической категории рода существительных

уметь определять род имен существительных; правильно употреблять в речи,

формировать умение работать с текстом, выполняя учебно- познавательные действия, осуществляя

логические операции анализа, синтеза, классификации;

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Методы обучения: словесные, практические, проблемно-поисковый (эвристический), самостоятельная

работа учащихся.

Оборудование: учебник, раздаточные карточки.

Ход урока:

1. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

 Игра "Да - нет"
 Имя  существительное - это часть речи? (Да!)
 Имена существительные отвечают на вопросы: какой, какая, какое, какие? (Нет)
 Имена существительные отвечают на вопросы Кто? Что? (Да!)
 Имена существительные обозначают действие предмета? (Нет!)
 Имена существительные обозначают   предмет? (Да!)

Упр.7.стр.22
Найдите ошибки в сочинении ученика

Изучение нового материала:

Знаете ли вы, что есть языки, в которых у существительных нет никакого рода. Это английский,
финский, турецкий, китайский, японский и другие.

Есть языки, в которых существительные имеют только два рода. Это французский, испанский,
итальянский.

Есть языки, в которых родов намного больше, чем в нашем языке.

Например, во многих языках народов Кавказа, Африки может быть до 40 родов. Их там называют
«классами».

Работа на доске( 3 ученика) упр.9(стр.22)

Распределить слова по 3-ём колонкам
М.р. Ж.р. Ср.р.
упр.10(устно)Что помогает определить род сущ.
Чтение текста ,,Дуб- ветеран»
Выпишите сущ.,определите род
Упр.12 К именам сущ. М.р.подберите сущ. Ж.р.
Волк-волчица,учитель-учительница….
5.Подведение итогов урока (рефлексия) и сообщение домашнего задания.
 Что нового узнали об имени существительном?
 Какого рода они бывают? Как определить род?
На уроке вы узнали, что, если надо определить род имени существительного,
употреблённого во множественном числе, слово сначала ставят в единственное число, в
начальную форму.
По родам имена существительные не изменяются.
У имён существительных, у которых нет формы единственного числа, род нельзя
определить.
Выставление оценок.
Домашнее задание: упражнение 283 (письменно).