PROGRAMA OPERATIVO PARA LA PLANEACIN DIDCTICA (Escuela Nacional Preparatoria)

DATOS DE LA INSTITUCIN
Nombre:
ESCUELA TOMS ALVA EDISON

Clave

1257

DATOS DEL PROFESOR

Nombre: Fecha de elaboracin
ALEJANDRO CRDOVA MORENO AGOSTO 2008

Dictamen
AGOSTO 2008

10

Fecha de revisin final y firma del Director Tcnico

DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: Clave: Horas por semana: Plan de estudios:
1406 02 E.N.P. 1996 DIBUJO II

Optativa / obligatoria Horas tericas Grupo (s):

OBLIGATORIA 02 4051 4052

Ciclo lectivo: Horas prcticas Clases por semana:

2008/2009 0 DOS

PROPSITOS U OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

a) Evaluar la importancia del dibujo como un medio de comunicacin individual y colectiva, de creacin y proyeccin de productos culturales, reconocibles en la realidad cotidiana. b) Desarrollo consciente de la percepcin visual. c) Desarrollo de la imaginacin creativa. d) Evaluar aspectos bsicos de la composicin grfica. e) Crear las bases de un criterio crtico-plstico. f) Estimular el inters artstico. La asignatura, es congruente con las finalidades del bachillerato propiciando en el alumno: 1) Adquirir una formacin social y humanstica (artstica). 2) Adquirir un lenguaje plstico-grfico. 3) Construir conocimientos significativos (creatividad). 4) Relacionar distintas reas del saber y el dibujo. 5) Desarrollar sus facultades intelectuales, afectivas y fsicas. 6) Desarrollar la atencin, percepcin, coordinacin y memoria visual. 7) Adquirir sentido de responsabilidad, solidaridad, interaccin y dilogo. Adems de los objetivos de la ENP, este programa cumple con los objetivos del plan estratgico 2008-2009 de la Escuela Toms Alva Edison: 1) Contar con programas acadmicos, cientficos, tecnolgicos, deportivos, culturales y sociales de alta calidad. 2) Adoptar una filosofa e implementar una metodologa de Mejora Continua en todos los procesos de la institucin.

PLANEACIN GLOBAL CALENDARIZACIN DE UNIDADES Y CLCULO DE HORAS, CLASES Y PRCTICAS

UNIDADES

HORAS

CLASES PRCTICAS

CLASES TERICAS

TOTAL
I. INTRODUCCIN AL DIBUJO. (4 HRS.) II. TEORA DEL COLOR Y EL PUNTO COMO ELEMENTO DE COMPOSICIN GRFICA. (18 HRS.) III. LA LNEA COMO ELEMENTO DE COMPOSICIN GRFICA. (12 HRS.) IV. EL PLANO COMO ELEMENTO DE COMPOSICIN GRFICA. (16 HRS.) V. LA REPRESENTACIN GRFICA DEL ESPACIO Y EL VOLUMEN. (10 HRS.)

TERICAS PRCTICAS
4 18 12 16 10 60

NMERO

FECHAS

NMERO
4051 4052 4051 4052 4051 4052 4051 4052 4051 4052

HRS.
4 4 18 18 12 12 16 16 10 10

FECHAS
15 al 22-08-08 15 al 22-08-08 39-08 al 24-10-08 39-08 al 24-10-08 31-10 al 05-12-08 31-10 al 05-12-08 12-12 al 13-02-09 12-12 al 13-02-09 20-03 al 20-03-09 20-03 al 20-03-09

4 18 12 16 10 60

TOTALES OBSERVACIONES

120

1. Se consideran cuatro horas para cualquier tipo de improviso a lo largo del ciclo escolar: actividades extracurriculares, das festivos, ceremonias cvicas, eventos especiales. 2. Se contemplan horas disponibles al final del ciclo escolar como repaso y refuerzo de los temas vistos durante el ciclo y para la preparacin del examen de tipo anual (ordinario).

SISTEMA DE EVALUACIN ELEMENTOS

Factores por evaluar

DESCRIPCIN
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Avance en clase 10% Material 70% Calificacin de Lmina

Periodos de evaluacin y unidades por evaluar

EVALUACIN
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO QUINTO PERIODO SEXTO PERIODO SEPTIMO PERIODO OCTAVO PERIODO

FECHAS
11 DE SEPTIEMBRE DE 2008 14 DE OCTUBRE DE 2008 12 DE NOVIEMBRE DE 2008 11 DE DICIEMBRE DE 2008 26 DE ENERO DE 2009 25 DE FEBRERO DE 2009 25 DE MARZO DE 2009 12 DE MAYO DE 2009

UNIDADES
I y II II III III IV IV y V V V

Criterios de exencin

Para poder obtener la exencin del Examen Anual (Ordinario), se necesitan ocho evaluaciones parciales, obteniendo cuando menos 8.6 (ocho punto seis) como promedio de las ocho evaluaciones, no obteniendo ninguna calificacin inferior a 8.0 (ocho punto cero) en alguna de ellas, tener un mnimo de 80% de asistencia, no acumular dos ms calificaciones de conducta iguales a 7.0 (siete punto cero) o alguna inferior y cumplir al 100% con trabajos entregados (lminas).

Asignacin de calificaciones

La calificacin final se integrar con el promedio de las ocho evaluaciones parciales (100%) en caso de exentar el examen anual u ordinario. La calificacin final se integrar con el promedio de las ocho evaluaciones parciales, ms el resultado del examen ordinario, en caso de no haberlo exentado (50 % promedio de las ocho calificaciones parciales y 50% para el examen ordinario).

BIBLIOGRAFA BSICA Y DE CONSULTA

Exposicin oral. 1. - Puente, Rosa. Dibujo y comunicacin grfica. Mxico, Ed. Gustavo Gili. 1986 2. - Carren Zamora, Enrique. Vocabulario de dibujo. Ed. UNAM ENEP. 1988 3. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas 4. - Lawson Phillip. Perspectiva para dibujantes. Edit. Gustavo Gili. Barcelona, Espaa. 1980. 5. - F. T. D. Tratado prctico de perspectiva. Edit. Gustavo Gili. Barcelona, Espaa, 1980

RECURSOS DIDCTICOS
Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad / tema

Introduccin al dibujo.
Contenidos temticos Fechas programadas 4051 4052
Hora 1 15-08-08 Hora 2 15-08-08 Hora 3 22-08-08 Hora 4 22-08-08

Nmero

I
Fechas reales 4051 4052

Propsito (s) Objetivo (s)

Actividades de enseanzaaprendizaje

El alumno conocer la importancia educativa del dibujo en la tarea formativa que persigue el bachillerato. Tambin el valor comunicativo y productivo de esta actividad en la cultura. Asimismo, se familiarizar con el contenido general del curso. De manera personal, el alumno reflexionar sobre su actitud y aptitud con respecto a su expresin dibujstica.

1. Diagnstico 2. Presentacin general del curso. 3. Importancia de la funcin comunicativa del dibujo en la produccin cultural. Esta unidad tiene un carcter introductoria, pues propone el conocimiento de la importancia comunicativa del dibujo en el desarrollo de la expresin grfica del ser humano, para que el alumno tenga clara la importancia social e individual del mismo, y adems presenta una visin global e integrada del contenido del curso; a la vez tiene un carcter bsico porque trata los elementos fundamentales del dibujo y el diseo, adems del conocimiento y uso de los materiales y equipo utilizados en los mismos.

Hora 1 15-08-08 Hora 2 15-08-08 Hora 3 22-08-08 Hora 4 22-08-08

Dinmica de presentacin. Explicacin sobre forma de trabajo, sistema de evaluacin, requisitos de asistencia y reglamento interno de clase. Examen de diagnstico. Caractersticas particulares y uso de los instrumentos de dibujo. Lmina de adiestramiento, cuadro de referencia y mrgenes.

Recursos didcticos
Exposicin oral. Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

Bibliografa bsica y de consulta

1. - Puente, Rosa. Dibujo y comunicacin grfica. Mxico, Ed. Gustavo Gili. 1986 2. - Carren Zamora, Enrique. Vocabulario de dibujo. Ed. UNAM ENEP. 1988 3. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas

Sistema de evaluacin
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Material 10% Avance en clase 70% Calificacin de Lmina

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad / tema

Teora del color y el punto como elemento de composicin grfica.

Contenidos temticos Fechas programadas 4051 4052
Hora 1 39-08-08 Hora 2 39-08-08 Hora 3 05-09-08 Hora 4 05-09-08 Hora 5 12-09-08 Hora 6 12-09-08 Hora 7 19-09-08 Hora 8 19-09-08 Hora 9 26-09-08 Hora 10 26-09-08 Hora 11 03-10-08 Hora 12 03-10-08 Hora 13 10-10-08 Hora 14 10-10-08

Nmero

II
Fechas reales 4051 4052

Propsito (s) Objetivo (s)

Actividades de enseanzaaprendizaje

Conocer las posibilidades expresivas del color y de los elementos grficos fundamentales, a travs de su conceptualizacin y de su experimentacin creativa, utilizndolos para conformar o configurar en diferentes composiciones.

1. El Color. - Sensacin del color, sntesis aditiva, sntesis sustractiva. - Crculo Cromtico. - Colores primarios, secundarios, complementario y anlogos. - Cualidades del color, valores formales, luminosidad, intensidad y tono, armonas.

Hora 1 39-08-08 Hora 2 39-08-08 Hora 3 05-09-08 Hora 4 05-09-08 Hora 5 12-09-08 Hora 6 12-09-08 Hora 7 19-09-08 Hora 8 19-09-08 Hora 9 26-09-08 Hora 10 26-09-08

Lminas: - Ejemplificacin sobre la Teora del Color (Crculo Cromtico) Colores primarios y secundarios. Colores Terciarios a partir de colores primarios y secundarios (intermedios y trreos). Colores Anlogos (analoga).

Cualidades del Color: valor, matiz e intensidad (saturacin).

Temperatura del Color (colores clidos y fros). Colores neutros.

2. El punto grfico: ---concepto. ---forma. ---tamao. ---textura. 3. Factores de relacin del punto con el campo grfico: ---ubicacin ---proporcin.

Hora 11 03-10-08 Hora 12 03-10-08 Hora 13 10-10-08 Hora 14 10-10-08

Aglutinamiento, dispersin, gradiente, diseminacin, retcula, ejes direccionales. El punto con relacin al campo grfico: orden, equilibrio, proporcin, induccin a la forma y a la recta, etc.

4. Anlisis de los factores de relacin en la composicin grfica: ---contraste ---ritmo ---equilibrio ---proporcin ---simetras. 5. Anlisis de lo que es una diseminacin de puntos grficos realizando una composicin grfica de manera creativa. 6. Concepto de forma y su utilizacin en la prctica del dibujo, mediante la alineacin, agrupamiento, semejanza y proximidad de los puntos grficos, para realizar composiciones abstractas o figurativas. Esta unidad tiene tambin un carcter bsico, pues introduce al alumno hacia el conocimiento de los conceptos y bases tericas del color, a uno de los elementos fundamentales del dibujo y el diseo, el punto, as como a los factores de la composicin, antecedentes indispensables de las siguientes unidades. Recursos didcticos
Exposicin oral. Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

Hora 15 17-10-08 Hora 16 17-10-08

Hora 15 17-10-08 Hora 16 17-10-08

Composicin con punto (claroscuro y puntillismo). Contraste, luz/penumbra/sombra, sombra propia y proyectada.

Hora 17 24-10-08 Hora 18 24-10-08

Hora 17 24-10-08 Hora 18 24-10-08

Composicin figurativa con punto (composicin libre).

Bibliografa bsica y de consulta

1. - Puente, Rosa. Dibujo y comunicacin grfica. Mxico, Ed. Gustavo Gili. 1986 2. - Carren Zamora, Enrique. Vocabulario de dibujo. Ed. UNAM ENEP. 1988 3. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas

Sistema de evaluacin
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Material 10% Avance en clase 70% Calificacin de Lmina

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad / tema

La lnea como elemento de composicin grfica.

Contenidos temticos Fechas programadas 4051 4052
Hora 1 31-10-08 Hora 2 31-10-08 Hora 3 07-11-08 Hora 4 07-11-08 Hora 5 14-11-08 Hora 6 14-11-08

Nmero

III
Fechas reales 4051 4052

Propsito (s) Objetivo (s)

Actividades de enseanzaaprendizaje

Conocer las posibilidades expresivas de la lnea grfica, a travs de su experimentacin creativa, utilizndola para conformar o configurar en diferentes composiciones.

1. La lnea como movimiento del punto sobre el campo grfico.

Hora 1 31-10-08 Hora 2 31-10-08

Introduccin (definicin desde enfoque grfico y geomtrico / clasificacin / caractersticas). Lminas: Composicin libre recta (tema libre). con lnea

2. Definicin terica de la lnea y sus diferentes formas: a) recta. b) curva. c) quebrada. d) irregular.

Hora 3 07-11-08 Hora 4 07-11-08 Hora 5 14-11-08 Hora 6 14-11-08

Composicin libre curva (tema libre).

con

lnea

3. nfasis en las diversas posibilidades expresivas de la lnea en cuanto a: a) ubicacin. b) posicin. c) direccin. d) tamao. e) textura.

Hora 7 31-11-08 Hora 8 31-11-08

Hora 7 31-11-08 Hora 8 31-11-08

Composicin con lneas de acuerdo a su posicin en el plano (direccin, dimensin, ritmo, profundidad por convergencia, textura y movimiento).

4. Demostracin de que la lnea puede ser abstracta al no definir reas, as como puede ser tambin permetro de ellas, estableciendo formas y figuras.

Hora 9 28-11-08 Hora 10 28-11-08

Hora 9 28-11-08 Hora 10 28-11-08

Trazo con calidades de lnea (achurado), estableciendo formas. Volumen, sombrado, achurados vertical, horizontal y diagonal, retcula perpendicular y diagonal.

5. Conocimiento de que la organizacin compositiva en base a lneas provoca espacio, relaciones rtmicas, equilibrio esttico y dinmico, sugerencias de planos y sensacin ilusoria de profundidad espacial y volumen. Esta unidad tiene tambin un carcter bsico, ya que est estrechamente articulada con la unidad anterior, y conduce al alumno a la percepcin y manipulacin de diferentes formas de la lnea como elemento de composicin grfica, que es antecedente de las siguientes unidades.

Hora11 05-12-08 Hora 12 05-12-08

Hora 11 05-12-08 Hora 12 05-12-08

Composicin con lneas representando la abstraccin del volumen, ritmo, equilibrio y movimiento.

Recursos didcticos
Exposicin oral. Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

Bibliografa bsica y de consulta

1. - Puente, Rosa. Dibujo y comunicacin grfica. Mxico, Ed. Gustavo Gili. 1986 2. - Carren Zamora, Enrique. Vocabulario de dibujo. Ed. UNAM ENEP. 1988 3. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas

Sistema de evaluacin
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Material 10% Avance en clase 70% Calificacin de Lmina

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad / tema

El plano como elemento de composicin grfica

Contenidos temticos Fechas programadas 4051 4052
Hora 1 12-12-08 Hora 2 12-12-08

Nmero

IV
Fechas reales 4051 4052

Propsito (s) Objetivo (s)

Actividades de enseanzaaprendizaje

Conocer las posibilidades de 1. El plano y sus formas: composicin del plano geomtricas. grfico, a travs de la orgnicas. experimentacin creativa rectilneas. con este elemento para irregulares. producir composiciones. manuscritas. accidentales. Ensear al alumno que en una superficie bidimensional, todas las formas lisas que comnmente no sean reconocidas como puntos o lneas, son planos, pues dentro de la geometra, el punto, la lnea y el plano son considerados elementos conceptuales sin realidad material, a diferencia con el mbito de la comunicacin grfica, en la cual cada uno de estos elementos se materializa en una forma dibujada, adquiriendo as una existencia real y visible. Demostrar que al dibujar vemos cmo una forma plana est limitada por lneas que constituyen los bordes de la forma misma, ya sea su contorno o su permetro. Las caractersticas de estas lneas y sus interrelaciones determinan las diversas figuras de la forma plana, que pueden ser clasificadas en: geomtricas. orgnicas rectilneas

Hora 1 12-12-08 Hora 2 12-12-08

Introduccin Lminas: - Trama natural

irregulares. manuscritas. Accidentales 2. Tramas. Demostrar cmo en el trazado de un cruce de lneas se generan tramas, al dividir modularmente, en una serie de pequeos planos, la superficie del campo grfico. Hacer conocer a los alumnos las posibilidades de modificacin de la forma de los diversos planos. La relacin que puede establecerse entre la estructuracin de planos geomtricos y representaciones figurativas. 3. Planos geomtricos bsicos. Indicar que los planos geomtricos bsicos son: crculo. tringulo equiltero. cuadrado.
Hora 3 19-12-08 Hora 4 19-12-08 Hora 5 09-01-09 Hora 6 09-01-09 Hora 3 19-12-08 Hora 4 19-12-08 Hora 5 09-01-09 Hora 6 09-01-09

Trama cuadrada (colores fros)

Composicin sobre trama cuadrada (colores clidos).

Hora 7 16-01-09 Hora 8 16-01-09 Hora 9 23-01-09 Hora 10 23-01-09

Hora 7 16-01-09 Hora 8 16-01-09 Hora 9 23-01-09 Hora 10 23-01-09

Trama triangular (colores fros). Composicin sobre trama triangular (colores clidos). Trama Estrellada. Trama Hexagonal.

4. Figura-Fondo Clarificar los conceptos tericos relativos a la figura-fondo y al uso de las formas planas positivas y negativas, en blanco y negro, y en color.

Hora 11 30-01-09 Hora 12 30-01-09

Hora 11 30-01-09 Hora 12 30-01-09

Trama radial. Composicin sobre trama radial (colores fros).

5. Simetras. Ensear las diversas posibilidades de estructuracin formal de la simetra.

Hora 13 06-02-09 Hora 14 06-02-09

Hora 13 06-02-09 Hora 14 06-02-09

Trama urea (seccin urea).

- Composicin sobre trama urea.

6. Mdulos Hacerles conocer mtodos de elaboracin de mdulos.

Hora 15 13-02-09 Hora 16 13-02-09

Hora 15 13-02-09 Hora 16 13-02-09

Tridimensionalidad sobre plano (concepto / diseo).

el

Recursos didcticos
Exposicin oral. Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

Bibliografa bsica y de consulta

1. - Puente, Rosa. Dibujo y comunicacin grfica. Mxico, Ed. Gustavo Gili. 1986 2. - Carren Zamora, Enrique. Vocabulario de dibujo. Ed. UNAM ENEP. 1988 3. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas

Sistema de evaluacin
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Material 10% Avance en clase 70% Calificacin de Lmina

PLANEACIN DE UNIDAD
Unidad / tema

La representacin grfica del espacio y el volumen.

Contenidos temticos Fechas programadas 4051 4052
Hora 1 20-03-09 Hora 2 20-03-09

Nmero

V
Fechas reales 4051 4052

Propsito (s) Objetivo (s)

Actividades de enseanzaaprendizaje

Conocer las posibilidades de estructuracin formal de los elementos grficos anteriormente tratados: puntos, lneas, planos y color, con otro elemento: El volumen virtual, que permite a los alumnos el acceso a la representacin ilusoria de la tridimensionalidad en el dibujo.

1. Esta unidad tiene un carcter sinttico; porque en ella se amalgaman todas las posibilidades de estructuracin formal de los elementos grficos anteriormente tratados en torno al volumen, que permite a los alumnos el acceso a la representacin grfica del espacio y el volumen (Perspectiva). Proporcionar al alumno las bases para que resuelva algunos problemas elementales de perspectiva: postes del mismo tamao y a la misma distancia. losetas a uno y dos puntos de fuga. subida de medidas. arcos y crculos. Analizar cmo la relacin de valores tonales claros y oscuros en la organizacin formal de un dibujo, hace que la representacin sea de apariencia bi o tridimensional. Demostrar en la prctica que el volumen virtual es uno de los elementos primarios o fundamentales de la composicin, que se forma con la combinacin de puntos o lneas constituyndose en elementos

Hora 1 20-03-09 Hora 2 20-03-09

Introduccin Lminas: - rea focal.

Hora 3 27-03-09

Hora 3 27-03-09

Divisin interna del tringulo.

Hora 4 27-03-09 Hora 5 06-03-09

Hora 4 27-03-09 Hora 5 06-03-09

Perspectiva paralela interior.

Hora 6 06-03-09 Hora 7 13-03-09

Hora 6 06-03-09 Hora 7 13-03-09

Perspectiva paralela exterior.

Hora 8 13-03-09 Hora 9 20-03-09

Hora 8 13-03-09 Hora 9 20-03-09

Perspectiva oblicua interior.

Hora 10 20-03-09

Hora 10 20-03-09

Perspectiva oblicua exterior.

constructivos, para producir la sensacin ilusoria de tridimensionalidad en el espectador. Hacer percibir a los alumnos cmo el uso de la oblicuidad de las formas dibujadas puede acentuar la sensacin de profundidad espacial en la perspectiva. Analizar cmo el uso de la gradacin en el dibujo genera ilusin de ptica y crea una sensacin de progresin espacial por el simple cambio de tamao. Aplicar los recursos grficos anteriormente mencionados, en ejercicios en los que la representacin ilusoria del espacio y el volumen sea efectiva Recursos didcticos
Exposicin oral. Mtodo de aprendizaje grfico y se trabaja paralelamente con el alumno, manteniendo una comunicacin constante. Evaluacin diagnstica. Tcnica demostrativa. Revisin de los trazos de los problemas. Evaluacin de lminas.

Bibliografa bsica y de consulta 1. - Acha, Juan. Expresin y apreciacin artstica. Mxico. Ed. Trillas 2. - Lawson Phillip. Perspectiva para dibujantes. Edit. Gustavo Gili. Barcelona, Espaa. 1980. 3. - F. T. D. Tratado prctico de perspectiva. Edit. Gustavo Gili. Barcelona, Espaa, 1980

Sistema de evaluacin
Trabajos realizados a lo largo del periodo (lminas), cuaderno de apuntes y laminario completos. La calificacin de cada lmina de dividir en los siguientes aspectos: 10% Puntualidad y asistencia 10% Material 10% Avance en clase 70% Calificacin de Lmina