PRESENTACIN

En el marco de la Reforma Educativa y con la finalidad de mejorar la calidad de la educacin que requiere el cambio social, econmico y tecnolgico, se ha diseado el presente documento, que contiene los Estndares Educativos de las asignaturas de Educacin Bsica que deben lograrse en Ciencia, Salud y Medio Ambiente, Matemtica , Lenguaje y Literatura, Estudios Sociales y Cvica e Ingls.

Los estndares son criterios claros y pblicos para que los salvadoreos y salvadoreas conozcamos que deben aprender los estudiantes; son el punto de referencia de lo que un estudiante puede estar en capacidad de saber, y poder hacer, segn el rea y el nivel. Sirven de gua para que en todas las instituciones educativas urbanas y rurales, privadas o pblicas del pas, se ofrezca la misma calidad de educacin a todos los estudiantes salvadoreos. Los estndares buscan proporcionar las mismas oportunidades a todos y todas las

estudiantes, de tal manera que haya igualdad en cuanto a lo que deben saber y poder hacer los educandos al finalizar la Educacin Bsica. La metas de aprendizaje comn propician la equidad de derechos y oportunidades; el desarrollo de habilidades y capacidades que les permitan afrontar las exigencias del mundo moderno. El reto es lograr que todos y todas los que tenemos la responsabilidad de transformar el Sistema Educativo en El Salvador , nos pongamos de acuerdo en que nuestra prioridad debe estar centrada en lo que aprenden nuestros nios, nias y jvenes y en poner a funcionar un sistema que mejore permanentemente los procesos de aprendizaje alrededor de esa meta.

La formulacin de esta versin de estndares, es el resultado de un proceso iniciado por el Ministerio de Educacin desde hace cinco aos y del enriquecimiento, validacin y ajuste de los mismos hecho por maestros, maestras, asesores, asesoras y especialistas de las asignaturas bsicas. Este proceso ha tomado en cuenta los aportes del Currculo Nacional en el marco de la Reforma Educativa y adems ha retomado el anlisis de 2

estndares de otros pases y regiones, con la finalidad de hacerlos competitivos en el rea. La adquisicin de los aprendizajes referidos al saber y poder hacer, para ser competente, presentes en los estndares, permitir construir un pas diferente, no cabe duda que con la educacin los salvadoreos y salvadoreas podemos ser mejores.

Con la presentacin de este documento se hace una invitacin a toda la comunidad educativa para conocerlos. Por nuestra parte queremos aplicarles el seguimiento respectivo y llegar a todas las instituciones educativas del pas de educacin bsica. Si los estudiantes saben claramente lo que tienen que aprender y los docentes lo que tienen que ensear, la tarea se podr cumplir.

ESTNDARES EDUCATIVOS DE EDUCACIN BSICA ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA SPTIMO GRADO 1. Interactuar en las diversas situaciones de la lengua oral.

1.1 Narrar y describir, en forma oral, sobre temticas actuales o histricas referidas a la realidad natural, histrica, sobrenatural, cientfica y social. 1.2 Utilizar informacin oral para resolver dudas, inquietudes y expectativas. 1.3 Realizar inferencias orales a partir de indicios observados en diferentes situaciones comunicativas. 1.4 Formular oralmente valoraciones y comentarios a partir de una disertacin de carcter oral. 1.5 Persuadir oralmente al exponer sus opiniones e ideas. 2. Leer estratgicamente comunicativos. variedad de textos con diferentes propsitos

2.1 Leer en silencio, en forma comprensiva, textos de ocho o ms prrafos, de distinta naturaleza. 2.2 Leer bimestralmente y de forma completa, cuentos largos o adaptaciones juveniles de obras clsicas. 2.3 Dominar estrategias para incrementar la rapidez de la lectura silenciosa. 2.4 Leer textos literarios y no literarios crecientes en complejidad, aplicando estrategias de lectura. 3. Utilizar correctamente la lengua oral y escrita.

3.1 Producir variedad de textos ortogrficamente correctos y completos. 3.2 Expresar las ideas, hechos y sentimientos con fluidez, riqueza de vocabulario y coherencia. 3.3 Utilizar apropiadamente, en forma oral y escrita, los diversos registros del lenguaje en situaciones formales o informales. 3.4 Expresar oralmente ideas, opiniones y comentarios con claridad, precisin y adecuacin a la situacin comunicativa. 3.5 Utilizar, en la expresin oral y escrita, normas de cortesa, y cdigos no lingsticos que refuercen el significado comunicativo. 4. Reconocer la estructura y el funcionamiento del idioma.

4.1 Explicar los conceptos de fonemas y monemas y su relacin con la formacin de palabras. 4.2 Identificar el significado de prefijos griegos y latinos de uso comn. 4.3 Emplear el significado de prefijos griegos y latinos en palabras de uso diario. 4.4 Reconocer el significado etimolgico de palabras con prefijos y sufijos griegos o latinos. 4.5 Utilizar los principales determinantes segn su funcin y posicin sintctica respecto al nombre. 4

4.6 Reconocer las diferentes clases de pronombres. 4.7 Reconocer las diferentes clasificaciones del nombre o sustantivo. 4.8 Identificar las formas que admiten los adjetivos que pueden apocoparse al leer y redactar textos. 4.9 Utilizar la preposicin y la conjuncin como elementos de enlace en la construccin de oraciones y prrafos. 4.10 Identificar las palabras por su origen y estructura: derivadas, simples y compuestas. 4.11 Reconocer las funciones de las interjecciones propias, impropias y las locuciones interjectivas. 4.12 Analizar sintcticamente con propiedad y de forma completa oraciones simples con predicado nominal y verbal. 4.13 Identificar los ncleos y complementos del sujeto y predicado en las oraciones simples. 4.14 Realizar la transformacin de oraciones activas en pasivas. 4.15 Identificar los accidentes de las formas verbales. 4.16 Utilizar en los textos orales y escritos palabras sinnimas y antnimas que enriquezcan la expresin. 4.17 Utilizar adecuadamente, las formas verbales en el modo indicativo, subjuntivo e imperativo de los tiempos simples y compuestos al redactar textos de diversa naturaleza. 5. Establecer una comunicacin adecuada en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

5.1 Reconocer los elementos que estructuran y condicionan la comprensin de un mensaje. 5.2 Mantener el hilo conductor de la comunicacin, en situaciones que presentan dificultad, por las interferencias del contexto. 5.3 Comunicar los resultados del anlisis de un texto escrito u oral, a travs del uso de recursos audiovisuales e informticos. 5.4 Analizar el efecto que causan en el receptor las imgenes que emplean los medios de comunicacin audiovisuales, informticos e impresos. 5.5 Enunciar la funcin de los efectos de sonido y la msica en el gnero reportajetelevisivo. 5.6 Identificar los recursos empleados por los textos persuasivos de carcter publicitario o propagandstico. 5.7 Reconocer los elementos que estructuran una noticia: titular, introduccin, cuerpo y cierre. 6. Producir textos orales y escritos para diversas finalidades comunicativas.

6.1 Planificar el proceso de redaccin de textos narrativos, expositivos, persuasivos y descriptivos. 6.2 Organizar la informacin, por medio de mapas conceptuales, esquemas y cuadros sinpticos. 6.3 Redactar cartas familiares considerando la lgica, la secuencia y la coherencia de las ideas. 6.4 Disear textos tomando en cuenta al receptor y el propsito comunicativo. 6.5 Utilizar estrategias de investigacin y recopilacin de la informacin. 5

6.6 Utilizar materiales de referencia y consulta para la elaboracin de trabajos de investigacin. 6.7 Presentar reportes de investigacin bibliogrfica con estructura coherente . 6.8 Aplicar estrategias de correccin de forma y contenido en la produccin de textos. 6.9 Redactar composiciones narrativas y descriptivas referidas a diversas temticas. 7. Utilizar el lenguaje como un instrumento para desarrollar el pensamiento.

7.1 Utilizar ejemplos para aclarar el significado de palabras o conceptos. 7.2 Emplear definiciones, contrastes y comparaciones para enriquecer el planteamiento de temticas. 7.3 Analizar las diferencias y similitudes de forma y contenido de variedad de textos. 7.4 Reconocer las ideas principales y secundarias de un texto. 7.5 Interpretar, con precisin, el contenido de mensajes orales y escritos. 7.6 Identificar el significado denotativo de las figuras literarias: Comparacin, imagen y metfora empleadas en diversos textos literarios. 7.7 Elaborar resmenes de variedad de textos literarios y no literarios. 8. Aplicar la capacidad crtica a travs del lenguaje y la literatura.

8.1 Identificar el vocabulario, el modo de expresin y el tono de la comunicacin oral y sus efectos en el receptor. 8.2 Analizar los mensajes persuasivos y emitir juicios sobre ellos. 8.3 Leer sobre eventos histricos, personajes clebres y deducir su importancia social. 8.4 Diferenciar los textos narrativos por sus caractersticas formales y de contenido. 8.5 Emitir juicios valorativos sobre el contenido de programas de entretenimiento de radio y televisin. 8.6 Analizar la realidad familiar y expresar los resultados del anlisis en la redaccin de documentos de carcter autobiogrfico: diario, autobiografa, anecdotario y memoria. 8.7 Diferenciar una obra literaria de un producto de la sub-literatura. 8.8 Analizar la relacin entre texto escrito e imagen en los textos publicitarios. 8.9 Identificar por su funcin variedad de materiales de lectura. 8.10 Formular oralmente juicios crticos, a partir de una disertacin de carcter oral. 9. Desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs del lenguaje y la literatura.

9.1 Innovar la estructura y el contenido de un texto literario de invencin personal. 9.2 Escribir textos, de diversa naturaleza, tomando como fuente las vivencias personales, las lecturas y los acontecimientos de la realidad socio-cultural. 9.3 Participar creativamente en manifestaciones artstico-literarias de carcter pblico. 9.4 Redactar textos publicitarios e informativo-periodsticos, empleando el lenguaje icnico y verbal. 9.5 Contribuir a la solucin de situaciones comunicativas conflictivas por medio de respuestas creativas. 9.6 Improvisar oralmente, con naturalidad y riqueza de vocabulario, cuando la situacin comunicativa lo amerite.

ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA OCTAVO GRADO 1. Interactuar en las diversas situaciones de la lengua oral.

1.1 Utilizar de forma complementaria la narracin y la descripcin oral, al referir temticas de carcter natural, personal, familiar, cultural, cientfico y tecnolgico. 1.2 Demostrar habilidad y adecuacin al contexto para dar respuestas o formular preguntas orales en diferentes situaciones interactivas. 1.3 Participar, asumiendo variedad de roles, en manifestaciones orales pblicas como exposiciones, conferencias, mesa redonda. 1.4 Parafrasear el punto de vista de autores, los argumentos y el contenido de mensajes recibidos a travs de diversos canales. 2. Leer estratgicamente comunicativos. variedad de textos con diferentes propsitos

2.1 Leer en voz alta textos literarios y lograr los efectos esperados en el receptor, segn la intencin de la forma y el contenido del texto. 2.2 Leer en silencio de forma permanente textos de nueve o ms prrafos evidenciando rapidez y comprensin lectora. 2.3 Emplear estrategias para el desarrollo de la velocidad lectora. 2.4 Leer mensualmente y de forma completa, obras cortas propias para la edad. 2.5 Adquirir el dominio de los niveles ms abstractos de comprensin lectora: creador, aplicacin y sntesis. 3. Utilizar correctamente la lengua oral y escrita.

3.1 Producir variedad de textos ortogrficamente correctos y completos. 3.2 Inducir, a partir de palabras conocidas, las reglas ortogrficas para solventar dudas en la escritura de las nuevas palabras. 3.3 Expresar las ideas oralmente, con riqueza lxica, coherencia lgica, fluidez y entonacin adecuada, tomando en consideracin el contexto y las intenciones comunicativas. 3.4 Expresar opiniones con seguridad, orden, vocalizacin, entonacin y modulacin adecuadas para diversas audiencias y con diferentes propsitos. 4. Reconocer la estructura y el funcionamiento del idioma.

4.1 Usar apropiadamente la concordancia de las categoras gramaticales en la redaccin de oraciones. 4.2 Usar apropiadamente los diferentes determinantes. 4.3 Reconocer los diferentes sintagmas que pueden ser complementos del nombre. 4.4 Identificar las funciones sintcticas de los pronombres en la oracin. 4.5 Deducir por los sufijos del sustantivo y el adjetivo los accidentes gramaticales de gnero y nmero. 4.6 Utilizar los procedimientos de derivacin y composicin para la formacin de nuevas palabras. 7

4.7 Deducir por los sufijos del verbo los accidentes gramaticales de persona, nmero, aspecto, voz, modo y tiempo. 4.8 Identificar la funcin y uso de los neologismos como aporte a la lengua. 4.9 Transformar oraciones pasivas a activas. 4.10 Reconocer la estructura del sintagma nominal y el sintagma verbal. 4.11 Identificar el sintagma nominal en funcin de sujeto. 4.12 Emplear correctamente oraciones coordinadas en la redaccin de textos. 4.13 Identificar los ncleos y complementos del sujeto y el predicado en las oraciones coordinadas. 4.14 Emplear correctamente, en la redaccin de textos, la conjugacin de los verbos irregulares, de uso frecuente, en el modo indicativo y subjuntivo de los tiempos simples. 4.15 Reconocer la estructura de las oraciones compuestas subordinadas. 4.16 Reconocer los principales prefijos y sufijos griegos y latinos utilizados en terminologa cientfica y artstica. 4.17 Reconocer y utilizar la polisemia en la expresin oral y escrita. 5. Establecer una comunicacin adecuada a las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

5.1 Adecuar el registro idiomtico segn la situacin comunicativa: acadmica, informal, cultural y social. 5.2 Reconocer la importancia del contexto en los procesos comunicativos. 5.3 Usar diferentes procedimientos, tcnicas y recursos, de carcter oral y escrito para reforzar las intenciones comunicativas. 5.4 Utilizar selectivamente la Internet para obtener informacin con un criterio selectivo. 5.5 Reconocer elementos formales y de contenido que utiliza una imagen visual. 5.6 Reconocer la funcin de los recursos auditivos y visuales en la estructuracin de programas radiales y televisivos. 5.7 Reconocer la estructura y funciones de las partes de un peridico. 5.8 Identificar las caractersticas del lenguaje radiofnico. 6. Producir textos orales y escritos para diversas finalidades comunicativas.

6.1 Aplicar estrategias de planificacin en el proceso de la elaboracin de textos. 6.2 Escribir textos con fines personales, familiares, amistosos y acadmicos. 6.3 Disear planes de trabajo que orienten el desarrollo de presentaciones orales o escritas. 6.4 Elaborar textos narrativos con estructura lineal y no lineal manteniendo una lgica interna en el relato. 6.5 Establecer coherencia entre los prrafos en la redaccin de textos. 6.6 Usar apropiadamente la agenda o programa de eventos para el desarrollo de una actividad . 6.7 Redactar ensayos que evidencien planteamientos innovadores. 6.8 Comentar por escrito problemticas actuales o histricas de diversas reas del saber como historia, sociedad, cultura, medio ambiente y tecnologa. 6.9 Corregir y reelaborar textos de produccin personal: diario, autobiografa, memoria, ancdota. 6.10 Utilizar estrategias de presentacin de textos orales y escritos. 8

7.

Utilizar el lenguaje como un instrumento para desarrollar el pensamiento.

7.1 Reconocer el propsito y la estructura de variedad de textos. 7.2 Deducir los significados de las figuras literarias utilizadas en variedad de textos literarios y no literarios. 7.3 Definir palabras, enunciar conceptos por medio de: parfrasis, ejemplos, comparaciones, enumeraciones. 7.4 Identificar las ideas principales, secundarias y elementos de apoyo al discurso en disertaciones orales. 7.5 Reconocer las diferentes clases de narrador en las obras literarias narrativas. 7.6 Utilizar estrategias de investigacin y organizacin de la informacin. 7.7 Interpretar y analizar un texto por medio de procedimientos e instrumentos de organizacin de la informacin. 7.8 Comunicar los resultados del anlisis e interpretacin de textos, a travs de variadas tcnicas de expresin oral. 8. Aplicar la capacidad crtica a travs del lenguaje y la literatura.

8.1 Analizar crticamente la intencin persuasiva implcita de diferentes textos orales y escritos de los medios de comunicacin y la interaccin cotidiana. 8.2 Establecer la diferencia entre textos que pertenecen a la literatura y la sub-literatura. 8.3 Valorar problemticas sociales, referidas a la aplicacin de los derechos humanos. 8.4 Evaluar la calidad de un texto escrito a partir del aporte significativo para el desarrollo del conocimiento y la formacin de valores. 8.5 Evaluar las motivaciones y reacciones de los personajes en variedad de textos literarios. 8.6 Defender la tesis y la conclusin de una presentacin personal, a travs de diversas tcnicas de argumentacin. 8.7 Aplicar tcnicas de anlisis literario en cuentos largos o novelas cortas. 9. Desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs del lenguaje y la literatura.

9.1 Elaborar textos que planteen una respuesta creativa en funcin de una problemtica identificada. 9.2 Participar en recreaciones artsticas, verbales y no verbales, a partir de la lectura de textos literarios o no literarios. 9.3 Redactar textos en los cuales recree ambientes referidos a la literatura realista, de ciencia ficcin, humorstica, naturalista, costumbrista. 9.4 Elaborar textos narrativos en los cuales utilice variedad de narradores: en primera y tercera persona, omnisciente y testigo.

ASIGNATURA: LENGUAJE Y LITERATURA NOVENO GRADO 1. Interactuar en las diversas situaciones de la lengua oral.

1.1 Explicar oralmente el contenido y la estructura de diversos textos literarios y no literarios. 1.2 Realizar presentaciones orales, por diferentes propsitos, haciendo uso de diversas tcnicas expresivas de carcter oral. 1.3 Narrar y describir en forma oral con orden, secuencia y precisin eventos presentes y pasados referidos a temticas de carcter real o ficticio. 1.4 Realizar correctamente entrevistas orales evidenciando destrezas comunicativas para conducir el interrogatorio. 1.5 Exponer, oralmente con secuencia lgica, temas acadmicos y culturales con dominio de contenido, claridad y precisin en la expresin. 1.6 Conversar con fluidez, claridad y pertinencia. 2. Leer estratgicamente comunicativos. variedad de textos con diferentes propsitos

2.1 Leer en silencio, con rapidez y comprensivamente, textos de diez o ms prrafos. 2.2 Leer mensualmente y de forma completa novelas de mediana extensin. 2.3 Inferir informacin de un nuevo texto tomando en cuenta el conocimiento previo del tema y algunas pistas dadas por el emisor. 2.4 Emplear variedad de estrategias en la lectura personal. 3. Utilizar correctamente la lengua oral y escrita.

3.1 Evitar, en la expresin oral y escrita, el uso de barbarismos, solecismos, monotona y cacofona. 3.2 Deducir por asociacin y comparacin de palabras la aplicacin de normas ortogrficas en nuevos vocablos. 3.3 Escribir con ortografa, orden y aseo. 3.4 Utilizar apropiadamente algunos recursos para garantizar la economa del lenguaje: siglas, acrnimos y abreviaturas. 3.5 Respetar los diversos registros del lenguaje: coloquial, culto, familiar, tcnico y cientfico, en situaciones formales, informales e improvisadas. 3.6 Escribir textos en los que demuestra concordancia gramatical entre los prrafos. 3.7 Evaluar la expresin oral propia y ajena a partir de criterios como riqueza lxica, coherencia lgica, fluidez y entonacin. 3.8 Reconocer errores propios en la expresin oral y escrita y proponer estrategias para superarlos. 3.9 Escuchar con actitud y postura apropiada a las diferentes situaciones interactivas. 4. Reconocer la estructura y el funcionamiento del idioma.

4.1 Sealar las clases y funciones de los pronombres en la oracin. 4.2 Reconocer y emplear la estructura y funcin del sintagma nominal. 10

4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 4.16 4.17 5.

Identificar la diferencia entre oraciones simples y complejas. Explicar la estructura del sintagma verbal. Identificar la estructura del predicado nominal. Utilizar variados sintagmas en la funcin de atributo. Reconocer la relacin entre la oracin principal y las proposiciones subordinadas. Usar las palabras en el contexto semntico apropiado. Inferir el uso apropiado de las categoras gramaticales al estructurar oraciones o prrafos. Analizar los elementos sintcticos que integran las oraciones subordinadas adverbiales. Construir textos utilizando oraciones subordinadas, sustantivas, adjetivas y adverbiales. Evaluar la correccin, claridad y coherencia de una expresin utilizando criterios gramaticales. Reconocer los principales prefijos y sufijos griegos y latinos utilizados en terminologa cientfica, acadmica y artstica. Identificar el aporte de los neologismos y tecnicismos en la lengua. Reconocer la estructura y el significado de diferentes perfrasis verbales. Reconocer la diferencia semntica que muestran ciertos adjetivos que pueden apocoparse al leer y redactar textos. Identificar, el uso de proposiciones subordinadas sustantivas y adjetivas en la redaccin de composiciones. Establecer una comunicacin eficaz en las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

5.1 Desarrollar respuestas creativas ante un interrogatorio improvisado. 5.2 Sealar ventajas de la lengua con respecto a otros cdigos de comunicacin. 5.3 Organizar y participar en debates de acuerdo con las caractersticas de este tipo de modalidad expresiva. 5.4 Conocer criterios para seleccionar y clasificar la informacin proveniente del Internet que contribuye al proceso educativo. 5.5 Usar selectivamente diversos medios electrnicos, tales como el Internet, para hacer investigaciones y presentaciones. 5.6 Utilizar adecuadamente los cdigos lingsticos y no lingsticos en la comunicacin. 5.7 Utilizar los registros lingsticos con precisin en la redaccin de distintos documentos de carcter social, oficial o comercial. 5.8 Comparar el tratamiento de la informacin de un mismo evento que realizan diferentes medios de comunicacin: la televisin, las revistas, los peridicos, los documentales y la red ciberntica. 5.9 Reconocer en los programas de televisin y radio los recursos formales y de contenido que sustentan los mensajes persuasivos. 5.10 Relacionar el uso de imgenes y la construccin de significados. 5.11 Diferenciar, por el formato y el contenido, programas de radio y televisin. 6. Producir textos orales y escritos para diversas finalidades comunicativas.

6.1 Crear textos, con estructura, contenido lgico y pertinente, para el propsito planificado. 11

6.2 Planificar estratgicamente la redaccin de textos de carcter autobiogrfico. 6.3 Seleccionar, organizar y estructurar la informacin de acuerdo al propsito del escrito. 6.4 Disear, en la produccin de textos, introducciones y conclusiones precisas con la intencin comunicativa. 6.5 Utilizar estrategias de correccin, reelaboracin y presentacin en la creacin de textos. 6.6 Redactar y presentar proyectos de investigacin bibliogrfica con una secuencia lgica y completa. 6.7 Redactar textos narrativos y descriptivos, de diversas reas del conocimiento, referidos a problemticas actuales e histricas. 6.8 Producir textos literarios de carcter ensaystico, dramtico, narrativo y lrico. 6.9 Elaborar textos argumentativos y expositivos utilizando un lenguaje claro, coherente, preciso, y aplicando correccin idiomtica. 6.10 Disear una agenda o programa de actividades para el desarrollo de eventos de carcter pblico. 6.11 Utilizar diversos organizadores grficos para presentar la informacin. 6.12 Utilizar las normativas apropiadas para citar fuentes bibliogrficas de consulta y documentacin en el reporte de trabajos escritos. 6.13 Usar recursos como ilustraciones y ayudas visuales para hacer presentaciones orales o escritas que informan, persuaden o entretienen. 7. Utilizar el lenguaje como un instrumento para desarrollar el pensamiento.

7.1 Establecer relaciones de causa-efecto entre eventos, hechos o fenmenos de diversa naturaleza. 7.2 Plantear hiptesis en las que demuestre argumentaciones lgicas. 7.3 Argumentar oralmente sus puntos de vista con criterios lgicos, razonables y coherentes con la intencin comunicativa. 7.4 Interpretar las argumentaciones expuestas en un panel, debate, conferencia o mesa redonda y dar a conocer, en forma oral los resultados de la interpretacin. 7.5 Analizar el contenido y la forma de diferentes textos literarios y no literarios. 7.6 Establecer comparaciones entre personajes, eventos y temticas de la realidad literaria y no literaria. 7.7 Relacionar significado denotativo y el connotativo de las palabras. 7.8 Emplear recursos descriptivos en la construccin de personajes. 7.9 Analizar el empleo de recursos literarios en la estructuracin de personajes, ambientes, uso del tiempo y el espacio interno de un texto narrativo. 7.10 Reconocer en textos poticos las principales formas de la mtrica clsica: soneto, lira, madrigal, romance y cancin. 7.11 Identificar y clasificar los versos segn el nmero de slabas. 7.12 Sealar la funcin de las principales figuras literarias en los textos poticos. 8. Aplicar la capacidad crtica a travs del lenguaje y la literatura.

8.1 Reconocer incongruencias, contradicciones y ambigedades en la estructura de los textos persuasivos. 8.2 Manifestar un pensamiento crtico, abierto y flexible al considerar ideas y posturas diferentes a las propias. 12

8.3 Evaluar, la calidad de un texto literario, a partir del anlisis de los recursos expresivos y la proyeccin social de los contenidos. 8.4 Analizar el contenido de los discursos de personajes clebres. 8.5 Clasificar los tipos de textos por sus cualidades temticas, estructurales y funcionales. 8.6 Valorar de acuerdo a principios ticos, la informacin proporcionada por los diferentes medios Informticos y de comunicacin. 8.7 Elaborar juicios de valor sobre el contenido de los noticias y la publicidad impresa que se presenta en los peridicos. 8.8 Valorar el aporte de los debates para ampliar el punto de vista personal. 8.9 Sintetizar la informacin proveniente de diversas fuentes, apropiadas a la edad, y saber aplicarla en situaciones concretas. 8.10 Redactar comentarios valorativos a partir de la lectura de variedad de textos literarios y no literarios. 8.11 Redactar ensayos en los que refleja su punto de vista personal alrededor de variadas temticas. 8.12 Evaluar la calidad esttica de variedad de textos literarios. 8.13 Enunciar razones para valorar el lenguaje y la literatura como los medios principales a travs de los cuales se comunica la cultura y desarrolla el pensamiento. 9. Desarrollar la imaginacin y la creatividad a travs del lenguaje y la literatura.

9.1 Redactar con originalidad gneros periodsticos: reportajes y semblanzas. 9.2 Seleccionar un gnero literario y escribir composiciones evidenciando conocimiento y creatividad en las caractersticas. 9.3 Abordar, de forma oral y escrita, temas literarios con un enfoque novedoso y calidad esttica. 9.4 Participar en expresiones artsticas literarias como dramatizaciones, recitales y festivales de oratoria. 9.5 Redactar poemas que posean rima, mtrica y uso de figuras literarias. 9.6 Elaborar guiones de obras teatrales que sean creativos, crticos y estticos.

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ESTNDARES EDUCATIVOS DE EDUCACIN BSICA ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA SPTIMO GRADO 1. Argumentar sobre el objeto de estudio de las ciencias sociales, las implicaciones en la explicacin y transformacin de su realidad y el aporte de las ciencias sociales a la humanidad.

1.1 Explicar la importancia de construir relaciones fraternas con equidad social y de gnero entre los seres humanos y sus semejantes. 1.2 Analizar el efecto de la accin social de las personas, la cooperacin, solidaridad, empata y altruismo. 1.3 Analizar la existencia y los diferentes tipos de proyectos de vida en las familias salvadoreas. 1.4 Identificar ventajas y desventajas de la accin social y distintas tcnicas que sirven para obtener informacin sobre las personas. 1.5 Reconocer y explicar que las relaciones y acciones humanas son aspectos analizados desde diversas disciplinas sociales. 2. Analizar las interacciones que las sociedades humanas establecen en la dimensin espacial de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, y la interrelacin existente entre el ambiente fsico y el entorno socio-cultural.

2.1 Analizar el contexto espacial utilizando diversos instrumentos para organizar la informacin geogrfica. 2.2 Analizar y caracterizar el medio geogrfico y geoeconmico de El Salvador y Centro Amrica. 2.3 Describir la geografa fsica y humana de El Salvador y Centro Amrica. 2.4 Analizar los diferentes tipos de contaminacin ambiental y las principales prcticas de degradacin medioambiental en El Salvador y en Centro Amrica. 2.5 Diferenciar entre los desastres naturales y los desastres antrpicos u ocasionados por el ser humano. 2.6 Ubicar lugares y regiones claves de salvaguardar, recuperar y proteger para reserva ecolgica nacional y regional. 3. Analizar en el desarrollo histrico de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, la interrelacin entre los hechos que caracterizan la trayectoria de las formaciones sociales y el rol de hombres y mujeres en la historia.

3.1 Identificar caractersticas y trascendencia de los periodos histricos ocurridos en El Salvador y Centro Amrica desde el siglo XV hasta el siglo XIX. 3.2 Establecer la relacin de los hechos histricos ms sobresalientes de El Salvador con la historia de Centro Amrica 3.3 Distinguir y analizar los cambios cientficos, tecnolgicos, sociales, polticos y econmicos acaecidos durante los siglos XV-XIX. 3.4 Sistematizar informacin de diferentes fuentes sobre el rol y carcter histrico de la Familia, la Escuela y la Iglesia en la sociedad salvadorea y centroamericana. 14

3.5 Definir y analizar los efectos de la alienacin, fanatismo, machismo, egosmo, exclusin social y de gnero, entre otros, en las poblaciones de El Salvador y Centro Amrica. 4. Analizar la diversidad cultural y el patrimonio histrico de las sociedades, a travs del tiempo y del espacio y la cooperacin al fortalecimiento de la identidad nacional.

4.1 Analizar el nivel de influencia y efectos en la familia de los factores religiosos, educativos, sociales, ideolgicos y culturales. 4.2 Explicar la cultura simblica y su efecto en las personas y en la cultura de los individuos en las sociedades de El Salvador y Centro Amrica. 4.3 Distinguir los mitos, prejuicios y estereotipos en las relaciones entre hombres y mujeres y los efectos en la definicin de su proyecto de vida. 4.4 Inferir sobre las caractersticas y la relacin existente entre desarrollo humano e identidad cultural. 4.5 Analizar los marcos de referencia que influyen en la definicin de patrones sociales y conductuales, sus manifestaciones a travs del tiempo, secuencia y pocas histricas. 5. Analizar los procesos, fenmenos y mecanismos bsicos que rigen la dinmica de los grupos, organizaciones formales, instituciones sociales y su influencia e interrelacin con la poblacin del pas, la regin y el mundo.

5.1 Distinguir los aportes y limitaciones de la institucin familiar y los grupos sociales en el proceso de socializacin y personalizacin. 5.2 Analizar factores que influyen en la integracin y desintegracin familiar. 5.3 Explicar el desarrollo de la personalidad en las distintas formas de convivencia social. 5.4 Caracterizar los distintos grupos humanos y la aplicacin del consenso y negociacin en ellos. 5.5 Manifestar la influencia y poder de las Iglesias, las religiones en el comportamiento individual y grupal de las personas. 5.6 Relacionar el hecho del poder de las iglesias o las religiones con la necesidad de formacin moral y espiritual de las personas y de las sociedades de El Salvador y Centro Amrica. 5.7 Analizar e inferir las caractersticas del desarrollo o subdesarrollo de las personas en las sociedades de El Salvador y Centro Amrica. 6. Analizar los procesos y las caractersticas de los diferentes sistemas e instituciones econmicas, la influencia e interrelacin con la produccin, distribucin, circulacin y consumo de los recursos en las sociedades.

6.1 Reconocer las caractersticas, ventajas y desventajas del factor trabajo en El Salvador y Centro Amrica. 6.2 Analizar el factor trabajo como aspecto indispensable de desarrollo humano. 6.3 Identificar las actividades econmicas de los sectores productivos en El Salvador y Centro Amrica, y los efectos en la satisfaccin de necesidades bsicas de las familias y la poblacin. 6.4 Explicar la influencia y aporte de las instituciones econmicas de El Salvador y Centro Amrica al desarrollo humano en nuestra realidad centroamericana. 15

6.5 Analizar los conceptos de dolarizacin, intercambio comercial, competitividad y consumismo, y relacionarlos con las condiciones de vida de las personas en nuestro pas y en la regin centroamericana. 6.6 Identificar caractersticas del neoliberalismo en El Salvador y Centro Amrica. 6.7 Identificar y analizar las actividades de integracin econmica, tratados comerciales y convenios de cooperacin vigentes en El Salvador y Centro Amrica. 6.8 Caracterizar el sistema econmico que existe en El Salvador y Centro Amrica actualmente. 7. Analizar los principios y valores que sustentan la democracia, como forma de gobierno en El Salvador, los diversos sistemas polticos, sus instrumentos legales, mecanismos de participacin, su relacin con los ciudadanos y ciudadanas de los pases.

7.1 Analizar el trabajo como factor de cooperacin o conflictividad en las democracias de El Salvador y Centro Amrica. 7.2 Explicar en que consiste, y los beneficios que produce, la democracia en el individuo y en la sociedad. 7.3 Analizar el origen de la democracia en El Salvador y Centro Amrica. 7.4 Identificar y comparar la dictadura con la democracia enumerando personajes protagnicos de ambas en El Salvador y Centro Amrica durante el siglo XX. 7.5 Identificar fortalezas y debilidades de la organizacin poltica en el marco de la construccin de sistemas democrticos en El Salvador y Centro Amrica. 7.6 Identificar los beneficios de cumplir con las reglas y leyes que predominan en un sistema democrtico. 7.7 Analizar los aspectos determinantes de la convivencia pacfica y de la formacin de hbitos y actitudes democrticas. 7.8 Identificar en la constitucin de la Repblica de El Salvador, las leyes que fundamentan un sistema democrtico nacional y regional. 8. Explicar las causas y efectos de la dinmica poblacional en el desarrollo social y econmico nacional, as como en la realidad a nivel mundial.

8.1 Interpretar los factores que inciden en la desigual distribucin de la poblacin salvadorea y centroamericana. 8.2 Identificar y analizar las polticas demogrficas en El Salvador y Centro Amrica y efectos en las poblaciones. 8.3 Comparar las tendencias de la migracin humana en El Salvador y Centroamrica. 8.4 Identificar los indicadores del crecimiento poblacional y los problemas demogrficos que se generan entre los pases por las interacciones socioculturales. 8.5 Inferir sobre el concepto de demografa como disciplina de las ciencias sociales. 9. Analizar la vigencia de los derechos humanos en el marco jurdico e institucional que los salvaguarda y el compromiso con responsabilidad inherente a todas las personas en las sociedades.

9.1 Explicar los derechos humanos de la familia salvadorea y centroamericana. 9.2 Explicar los efectos y beneficios de cumplir y divulgar los derechos humanos en la vida social, poltica y econmica en la sociedad salvadorea y centroamericana. 16

9.3 Explicar el rol de la Procuradura General de la Repblica e instituciones de derechos humanos en el cumplimiento o incumplimiento de todos los deberes y todos los derechos humanos en El Salvador y Centro Amrica. 9.4 Interpretar artculos de la declaracin universal de los Derechos Humanos e inferir efectos del cumplimiento o incumplimiento de estos en las sociedades.

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ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA OCTAVO GRADO 1. Argumentar sobre el objeto de estudio de las ciencias sociales, las implicaciones en la explicacin y transformacin de su realidad y el aporte de las ciencias sociales a la humanidad.

1.1 Analizar aspectos positivos y no positivos del comportamiento individual, la relacin entre los sexos, la comunicacin fsica y las expresiones del cuerpo humano en la convivencia social. 1.2 Analizar formas de intercambio y comunicacin en las parejas. 1.3 Analizar diferentes proyectos de grupos humanos identificando oportunidades y limitaciones en su realizacin y auto-sostenimiento. 1.4 Identificar y aplicar tcnicas de recoleccin e interpretacin de la informacin en el anlisis de proyectos sociales que trascienden la vida humana en el pas y el continente. 1.5 Identificar fenmenos y proyectos sociales de las sociedades americanas y algunas disciplinas de las ciencias sociales que influyen en su anlisis. 2. Analizar las interacciones que las sociedades humanas establecen en la dimensin espacial de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, y la interrelacin existente entre el ambiente fsico y el entorno socio-cultural.

2.1 Identificar las ventajas y desventajas de la posicin geogrfica de El Salvador y del continente americano. 2.2 Identificar las principales caractersticas fsicas y socioculturales de El Salvador y del continente americano y los efectos en las condiciones actuales de vida. 2.3 Analizar los fundamentos geopolticos de El Salvador y del continente americano. 2.4 Analizar los principales problemas de la situacin ambiental de El Salvador y del continente americano. 2.5 Diferenciar las formas y tcnicas tradicionales y modernas para trabajar y evitar la explotacin o destruccin de los recursos naturales en el pas y en el continente americano. 2.6 Explicar las ventajas y desventajas que ofrecen las prcticas agrcolas, industriales y comerciales al desarrollo sostenible en El Salvador y en el continente americano. 2.7 Analizar la distribucin de los recursos naturales y la posibilidad y consecuencias de su agotamiento en El Salvador y en el continente americano. 2.8 Analizar la calidad de vida en el medio geogrfico de El Salvador y Amrica. 2.9 Identificar las leyes e instituciones ambientales en El Salvador y en el continente Americano. 2.10 Identificar organismos privados y pblicos nacionales e internacionales que trabajan por la defensa del medio ambiente en El Salvador y Amrica.

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3.

Analizar el desarrollo histrico de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, la interrelacin entre los hechos que caracterizan la trayectoria de las formaciones sociales y el rol de hombres y mujeres en la historia.

3.1 Caracterizar los periodos histricos en El Salvador y en el continente americano en los siglos XIX y XX. 3.2 Reconocer los hechos ms sobresalientes de El Salvador y de Amrica ocurridos durante los siglos, XIX y XX, que han trascendido en el desarrollo de la vida actual de El Salvador. 3.3 Describir los cambios cientficos, tecnolgicos, sociales, polticos, religiosos, econmicos, culturales y jurdicos ms importantes de los siglos XIX y XX ocurridos en El Salvador y Amrica. 3.4 Interpretar la informacin de fuentes primarias y secundarias sobre la historia de su pas y del continente. 3.5 Identificar y aplicar tcnicas de investigacin que se utilizan en el estudio de la Historia. 4. Analizar la diversidad cultural y el patrimonio histrico de las sociedades, a travs del tiempo y del espacio y la cooperacin al fortalecimiento de la identidad nacional.

4.1 Interpretar el concepto de cultura. 4.2 Identificar la presencia de las sub-culturas y su influencia en los cambios culturales de una sociedad. 4.3 Interpretar los significados de transculturacin y cultura de masas en El Salvador y el continente americano, su trascendencia a travs del tiempo y efectos en las sociedades actuales y futuras. 4.4 Comparar la evolucin cultural de El Salvador con los dems pases de Amrica, reconociendo adelantos, retrasos, causas y consecuencias del estado cultural actual. 4.5 Analizar la experiencia y vivencia de una cultura patriarcal en el marco de las relaciones sociales, polticas y econmicas de la sociedad en El Salvador y en las sociedades del continente americano. 5. Analizar los procesos, fenmenos y mecanismos bsicos que rigen la dinmica de los grupos, organizaciones formales, instituciones sociales y su influencia e interrelacin con la poblacin del pas, la regin y el mundo.

5.1 Explicar la influencia y responsabilidad de la familia, los centros escolares e instituciones educativas, la Iglesia, los grupos de amigos y los medios de comunicacin social en su papel de agentes de socializacin, personalizacin y entes de control social. 5.2 Explicar las caractersticas de los diferentes grupos humanos, su influencia en el comportamiento de los individuos y en la formacin de patrones de conducta en las sociedades. 5.3 Analizar y explicar los diferentes movimientos sociales que han existido y existen en El Salvador y en Amrica durante el siglo XX, reconociendo acciones, figuras y personajes sobresalientes.

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5.4 Explicar la mstica, los valores, tradiciones y acciones de las instituciones sociales y de los distintos grupos que han existido y existen en El Salvador y Amrica durante el siglo XX. 5.5 Identificar algunos factores de desintegracin social. 6. Analizar los procesos y las caractersticas de los diferentes sistemas e instituciones econmicas, la influencia e interrelacin con la produccin, distribucin, circulacin y consumo de los recursos en las sociedades.

6.1 Establecer la relacin de las actividades econmicas con los factores demogrficos, polticos-jurdicos, sociales y culturales de Amrica. 6.2 Identificar caractersticas de la globalizacin de las economas en El Salvador y en el continente americano. 6.3 Comparar y analizar las caractersticas de los pases desarrollados con los subdesarrollados. 6.4 Analizar la clasificacin de su pas en el marco de los Indicadores de Desarrollo Humano del continente. 6.5 Explicar las caractersticas de los sistemas e instituciones econmicas conocidos actualmente e identificar el beneficio social en las sociedades americanas. 7. Analizar los principios y valores que sustentan la democracia, como forma de gobierno en El Salvador, los diversos sistemas polticos, sus instrumentos legales, mecanismos de participacin, su relacin con los ciudadanos y ciudadanas de los pases.

7.1 Identificar las estrategias institucionales, los principios y valores que facilitan a una sociedad definir las bases de una verdadera democracia. 7.2 Inferir la importancia que tienen las diferentes formas de participacin de las personas y las ideas importantes en la configuracin de los principios y valores para el establecimiento de la democracia en un pas. 7.3 Explicar el estado legal de las actividades laborales en El Salvador y Amrica. 7.4 Explicar la estructura del sistema poltico salvadoreo, las funciones de los rganos del Estado salvadoreo y la correlacin entre ambos en la administracin nacional de El Salvador. 7.5 Identificar los partidos polticos existentes y sus atribuciones en El Salvador y en el continente americano. 7.6 Inferir en aproximaciones al concepto de Estado de Derecho. 7.7 Analizar la gobernabilidad democrtica en un pas y en el sistema internacional a nivel de continente. 8. Explicar las causas y efectos de la dinmica poblacional en el desarrollo social y econmico nacional, as como en la realidad a nivel mundial.

8.1 Analizar y comparar el crecimiento poblacional de El Salvador y del continente americano durante el siglo XX, las tendencias y desafos que representa al desarrollo de las sociedades actuales. 8.2 Reconocer los factores de la migracin humana, los efectos en el desarrollo humano y social y en la situacin de las familias en El Salvador y en el continente Americano. 20

8.3 Analizar la influencia de los factores del crecimiento poblacional y la migracin humana en el desarrollo social y econmico de los pases de Amrica. 8.4 Inferir las consecuencias de la explosin demogrfica en el desarrollo de El Salvador y de Amrica. 9. Analizar la vigencia de los derechos humanos en el marco jurdico e institucional que los salvaguarda y el compromiso con responsabilidad inherente a todas las personas en las sociedades.

9.1 Identificar la historia de los derechos, libertades y obligaciones de la ciudadana, planteados en diferentes fuentes internacionales y compararlos con lo establecido en la Constitucin de la Repblica de El Salvador. 9.2 Diferenciar entre lo que constituyen derechos personales, sociales, laborales, polticos, jurdicos y econmicos por medio de informacin de distintas fuentes documentarias de estos derechos. 9.3 Analizar casos sobre el cumplimiento o incumplimiento de los derechos humanos, de la mujer y la juventud y esfuerzos realizados en El Salvador y Amrica en la poca actual.

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ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES Y CVICA NOVENO GRADO 1. Argumentar sobre el objeto de estudio de las ciencias sociales, las implicaciones en la explicacin y transformacin de su realidad y el aporte de las ciencias sociales a la humanidad.

1.1 Identificar factores que motivan a la accin social de las personas e instituciones en El Salvador y en el mundo. 1.2 Identificar los compromisos, beneficios e implicaciones de la accin social. 1.3 Reconocer la importancia de disear mini-proyectos sociales sencillos, identificando su trascendencia y utilidad a las personas en las sociedades. 1.4 Reconocer la integracin de las diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales, en el anlisis de los fenmenos en las sociedades. 1.5 Identificar caractersticas de la investigacin en las Ciencias Sociales en el anlisis de un fenmeno. 2. Analizar las interacciones que las sociedades humanas establecen en la dimensin espacial de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, y la interrelacin existente entre el ambiente fsico y el entorno socio-cultural.

2.1 Diferenciar las caractersticas fsicas y las diferentes utilidades que hacen los humanos de la organizacin espacial en la superficie terrestre. 2.2 Analizar la tierra, origen, composicin, grandes formas del relieve, formacin y destruccin de relieves terrestres. 2.3 Explicar el origen de los continentes, los agentes formadores del relieve terrestre: orognesis, epirognesis, vulcanismo, sismicidad. 2.4 Distinguir los efectos y las tendencias de la interrelacin entre los elementos fsicosnaturales y los elementos socioculturales de las regiones geogrficas ms conocidas del mundo. 2.5 Relacionar el impacto de las acciones antrpicas, las actividades productivas y los fenmenos naturales con la sostenibilidad de los recursos naturales y socioculturales en el mundo. 2.6 Explicar las tendencias ambientales actuales en relacin con los adelantos cientficos y tecnolgicos en el mundo e identificar formas de equilibrar estas tendencias. 2.7 Analizar los indicadores del desarrollo ambiental en El Salvador y en el mundo. 2.8 Destacar los esfuerzos y los compromisos que asumen los Jefes de Estado de los pases del continente y del mundo con la sostenibilidad ambiental. 3. Analizar en el desarrollo histrico de la comunidad, el pas, la regin y el mundo, la interrelacin entre los hechos que caracterizan la trayectoria de las formaciones sociales y el rol de hombres y mujeres en la historia.

3.1 Analizar los periodos histricos ocurridos en el mundo, destacando los hechos ms sobresalientes del siglo XX que trascienden en las sociedades actuales. 3.2 Analizar hechos histricos ms sobresalientes y de diferentes naturalezas en el mundo que han sucedido y se han interferido mutuamente. 3.3 Reconocer el concepto de historia como disciplina social. 22

3.4 Analizar que las interpretaciones de la historia estn sujetas a cambios, conforme se descubre nueva informacin. 3.5 Analizar la integracin del estudio de la historia, en las relaciones de sta con otras Ciencias Sociales. 4. Analizar la diversidad cultural y el patrimonio histrico de las sociedades, a travs del tiempo y del espacio y la cooperacin al fortalecimiento de la identidad nacional.

4.1 Explicar los logros de las culturas ms sobresalientes del mundo y el aporte a nuestra cultura en la sociedad actual. 4.2 Explicar patrones culturales universales, conocidos en El Salvador y en el mundo y analizar su incidencia en el comportamiento de los seres humanos. 4.3 Analizar el concepto de cultura de masas, sus instrumentos y las diversas formas de influencia en la sociedad. 5. Analizar los procesos, fenmenos y mecanismos bsicos que rigen la dinmica de los grupos, organizaciones formales, instituciones sociales y su influencia e interrelacin con la poblacin del pas, la regin y el mundo.

5.1 Inferir el significado de vida en sociedad y analizar los aspectos de solidaridad, pertenencia grupal, colectividad, la sociabilidad y el trabajo en equipo. 5.2 Analizar las caractersticas de la sociedad salvadorea. 5.3 Explicar el significado de conflicto social y las variables socio-culturales influyentes. 5.4 Analizar caractersticas y niveles de conflictividad en El Salvador y en el mundo. 5.5 Describir las amenazas y riesgos humanos que presenta la conflictividad en las sociedades y los pases del mundo. 5.6 Destacar las causas principales que originan diversos tipos de conflicto en lo econmico, social, poltico, cultural y religioso ocurrentes en las sociedades y en el mundo. 5.7 Describir medidas de prevencin y tratamiento de conflictos en las sociedades. 6. Analizar los procesos y las caractersticas de los diferentes sistemas e instituciones econmicas, la influencia e interrelacin con la produccin, distribucin, circulacin y consumo de los recursos en las sociedades.

6.1 Analizar problemas que se originan por el factor econmico y las condiciones laborales en las sociedades. 6.2 Analizar el sistema econmico mundial actual. 6.3 Explicar que la escasez de bienes materiales en las familias requiere que las personas y las instituciones hagan elecciones sobre cmo utilizar, administrar y consumir los recursos, naturales y econmicos adecuadamente. 6.4 Explicar mecanismos que se dan en las relaciones de produccin, distribucin, circulacin y consumo de los recursos en la sociedad salvadorea y en algunas sociedades del mundo. 6.5 Realizar anlisis de ingresos y egresos en presupuestos de las personas en la familia y en la sociedad. 6.6 Analizar indicadores bsicos de rendimiento econmico en El Salvador y en el mundo. 23

6.7 Explicar los fenmenos sociales producidos por los movimientos econmicos mundiales y su influencia en el desarrollo humano de las familias en la sociedad salvadorea y en las sociedades del mundo. 7. Analizar los principios y valores que sustentan la democracia, como forma de gobierno en El Salvador, los diversos sistemas polticos, sus instrumentos legales, mecanismos de participacin, su relacin con los ciudadanos y ciudadanas de los pases.

7.1 Analizar el valor de la justicia en las acciones democrticas y en la convivencia pacfica en El Salvador y en el mundo. 7.2 Analizar el periodo histrico, los personajes y los hechos que dieron origen a iniciativas de acciones democrticas en El Salvador y en el mundo. 7.3 Caracterizar las funciones de las instituciones polticas y su papel en la prctica de la democracia en El Salvador y en el mundo. 7.4 Analizar las diversas prcticas de los sistemas polticos democrticos ms importantes y ejemplares en el mundo y su impacto en las sociedades actuales. 7.5 Explicar las formas en que se ejercen las relaciones polticas democrticas entre los gobiernos y los ciudadanos en El Salvador y en el mundo. 7.6 Explicar la importancia y los beneficios sociales nacionales de las relaciones diplomticas identificando acuerdos y esfuerzos en la conservacin de la paz en El Salvador y en el mundo. 7.7 Analizar las acciones, aportes y limitaciones de instituciones nacionales e internacionales en la consolidacin de sociedades democrticas en Amrica y el mundo. 7.8 Inferir las acciones del Estado y los ciudadanos en el respeto y cumplimiento de las leyes y la consolidacin del Estado de Derecho en las sociedad salvadorea y en el mundo. 8. Explicar las causas y efectos de la dinmica poblacional en el desarrollo social y econmico nacional, as como en la realidad a nivel mundial.

8.1 Analizar la distribucin por edades de la poblacin en El Salvador. 8.2 Analizar fenmenos sociales en el continente Americano y el resto del mundo en relacin con las variables demogrficas: fecundidad, mortalidad y migracin. 8.3 Analizar datos de poblacin e informacin de diversas fuentes. 8.4 Registrar en grficos, la constante de las variables demogrficas en la dinmica poblacional del mundo. 9. Analizar la vigencia de los derechos humanos en el marco jurdico e institucional que los salvaguarda y el compromiso con responsabilidad inherente a todas las personas en las sociedades.

9.1 Identificar el trabajo de Instituciones sociales, nacionales e internacionales que atienden y orientan a las personas violentadas en sus derechos humanos en las sociedades del mundo. 9.2 Reconocer los esfuerzos y los compromisos que asumen los Jefes de Estado de los pases del mundo con la aplicacin, difusin y respeto de los derechos humanos, de la niez, juventud, de la mujer y personas de la tercera edad. 24

9.3 Analizar y explicar las leyes y convenios de cooperacin firmados para la defensa y aplicacin de los derechos humanos a nivel mundial.

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ESTNDARES EDUCATIVOS DE EDUCACIN BSICA ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE SPTIMO GRADO 1. Practicar el proceso de investigacin cientfica en la bsqueda de respuestas a las interrogantes sobre la naturaleza y evaluar los avances cientficos y tecnolgicos como expresiones del hacer humano.

1.1 1.2 1.3 1.4

Explicar el concepto, el propsito y la clasificacin de la ciencia. Describir en que consiste el mtodo cientfico y su proceso metodolgico. Realizar investigaciones bibliogrficas y de campo. Reconocer la implicacin de la ciencia en fenmenos naturales y en recursos tecnolgicos. 1.5 Argumentar la contribucin de la investigacin y la tecnologa, en el manejo del medio ambiente. 1.6 Reconocer la importancia del microscopio, la Biotecnologa y la Nanotecnologa en el estudio de la clula y el genoma humano. 2. Comparar las caractersticas de los seres vivos, la estructura y funcin de los niveles de organizacin que los constituyen.

2.1 Diferenciar la materia viva de la no viva en cuanto a informacin gentica, reaccin y respuesta a estmulos, compartimiento, uso de energa, reproduccin, regeneracin y respuesta a estmulos. 2.2 Describir la diversidad de los seres vivos. 2.3 Comparar las caractersticas de los virus en relacin a los seres vivos y su accin sobre ellos. 2.4 Comparar las caractersticas de las bacterias y los protozoarios en relacin con los dems seres vivos y sus acciones sobre ellos. 2.5 Establecer diferencias anatmicas y fisiolgicas entre la clula animal y la vegetal. 2.6 Identificar los organelos de la clula con su respectiva funcin. 2.7 Diferenciar los procesos de reproduccin celular: Mitosis y meiosis. 2.8 Comparar la reproduccin sexual con la asexual. 2.9 Analizar comparativamente los procesos de reproduccin en los animales. 2.10 Describir los cambios anatmicos, fisiolgicos y emocionales en las diferentes etapas de la vida del ser humano. 2.11 Describir los procesos de concepcin, embarazo, parto y cuidado de la hembra y las cras en los mamferos, especficamente en el ser humano. 2.12 Justificar la importancia de la lactancia materna y cuidados necesarios en el primer ao de vida. 2.13 Explicar las complicaciones y riesgos que enfrentan los y las adolescentes por causa de embarazos prematuros. 2.14 Considerar el derecho a la vida desde la concepcin y la muerte como parte del ciclo de vida.

26

3.

Practicar acciones individuales y colectivas necesarias en funcin de un estado satisfactorio de salud, segn las condiciones de riesgo existentes en el contexto natural, socioeconmico y cultural del pas.

3.1 Explicar los efectos de una dieta inadecuada y los beneficios de una dieta balanceada. 3.2 Explicar la relacin entre vitamina D y raquitismo. 3.3 Explicar la importancia de las vitaminas y los minerales, como se pueden obtener y su funcin en el organismo. 3.4 Explicar diferentes mtodos artificiales sobre la regulacin de la fecundidad, ventajas y desventajas. 3.5 Disear estilos de vida saludable a nivel personal. 3.6 Explicar causas, consecuencias y medidas de prevencin de las enfermedades: cardiovasculares y respiratorias. 3.7 Explicar como la disponibilidad de agua potable y la existencia de una red de drenaje de aguas servidas, debidamente procesadas, influye positivamente en la situacin de salud de los seres vivos. 3.8 Aplicar medidas preventivas para mantener la salud mental. 4. Analizar el medio ambiente, sus componentes, las interrelaciones que se dan entre ellos, la interdependencia vital entre los seres vivos y las acciones prcticas de proteccin y aprovechamiento sostenible del mismo.

4.1 Describir los ecosistemas ms importantes de la comunidad, del pas, de Centroamrica y de Amrica. 4.2 Describir las interrelaciones que se dan entre las diferentes especies por sobrevivir y los fenmenos de migracin, exclusin y otros. 4.3 Investigar cmo se forma el suelo y su clasificacin. 4.4 Aplicar el proceso de elaboracin de abono orgnico. 4.5 Explicar las causas de la erosin y las formas de proteger y conservar el suelo. 4.6 Relacionar los conceptos de medioambiente, poblacin y desarrollo sostenible. 4.7 Describir situaciones en las que se observa el deterioro ambiental por el uso de combustibles, erosin hdrica, elica y otras. 5. Demostrar que la materia tiene propiedades fsicas y qumicas que dependen de su naturaleza, que la energa puede ser transferida, que cambia de una forma a otra y que ambas se interrelacionan y se mantienen constantes en el Universo.

5.1 Reconocer la diferencia entre masa, peso y densidad. 5.2 Determinar el peso y la densidad de un compuesto. 5.3 Diferenciar las propiedades fsicas de la materia: longitud, reas, volumen, carga elctrica, formas y otras. 5.4 Utilizar las unidades de medida tradicionales y el Sistema Internacional de Unidades. 5.5 Diferenciar por sus propiedades los cambios fsicos de los qumicos. 5.6 Relacionar los cambios fsicos y qumicos con los ciclos de las molculas ms importantes para la vida: agua, oxgeno y dixido de carbono. 5.7 Realizar experiencias sobre reacciones qumicas relacionadas con elementos o compuestos de uso cotidiano y su representacin en ecuaciones. 5.8 Definir qu es calor, sus fuentes y formas de propagarse. 27

5.9 Explicar la dilatacin de los elementos metlicos y de los gases por la accin del calor. 5.10 Reconocer las diferencias entre calor y temperatura, las escalas de medicin de sta y sus relaciones cualicuantitativas. 5.11 Explicar cmo se produce la regulacin trmica en los vertebrados especialmente en el ser humano. 5.12 Explicar fuentes, ventajas y desventajas de la produccin y usos de la energa. 5.13 Identificar la energa mecnica como la suma de la energa cintica y la potencial. 6. Explicar fenmenos fsicos y qumicos que han sido objeto de estudio de las ciencias, las leyes que los rigen y sus aplicaciones tecnolgicas.

6.1 Investigar la composicin del espectro visible, la incidencia de los rayos infrarrojos y ultravioletas en el ambiente y en los seres vivos. 6.2 Explicar las teoras de la propagacin de la luz. 6.3 Explicar que es fuerza y su relacin con presin y energa. 6.4 Explicar la naturaleza vectorial de las fuerzas. 6.5 Describir los efectos que producen las fuerzas sobre los cuerpos. 6.6 Clasificar los diferentes tipos de fuerzas: de accin a distancia y de contacto. 6.7 Utilizar diferentes instrumentos de medicin de fuerzas. 6.8 Reconocer que la fuerza que ejerce un fluido o un slido sobre el medio que lo rodea, origina una presin. 6.9 Describir el experimento de Torricelli sobre la medicin de la presin atmosfrica. 6.10 Explicar la funcin de la presin en los seres vivos, tanto en su interior como al interactuar con el exterior. 6.11 Describir el principio de Pascal y sus aplicaciones. 6.12 Reconocer el efecto de la fuerza de gravedad sobre la presin en lquidos y gases. 6.13 Describir el principio de Arqumedes y sus aplicaciones. 7. Explicar las caractersticas, procesos de formacin y componentes del Universo, especialmente de la Tierra, los fenmenos geolgicos y las medidas de seguridad a tomar en situaciones de riesgo y desastres acaecidos por fenmenos naturales o provocados por el ser humano.

7.1 Describir la forma, tamao, masa, capas terrestres y movimientos de la Tierra. 7.2 Establecer diferencias entre las capas terrestres, de acuerdo con su localizacin, caractersticas y composicin. 7.3 Explicar que algunos cambios de la corteza terrestre, se deben a fuerzas externas e internas, que originan terremotos y erupciones volcnicas. 7.4 Explicar que la conservacin de la vida del planeta depende de la existencia de agua, oxgeno y luz solar. 7.5 Describir las fases de la Luna, sus movimientos e influencias sobre la Tierra. 7.6 Representar los eclipses de Luna y de Sol, tanto parciales como totales. 7.7 Representar formas de actuar en situaciones de riesgos y desastres acaecidos por fenmenos naturales: erupciones volcnicas, inundaciones, sismos o provocados por el ser humano.

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ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE OCTAVO GRADO 1. Practicar el proceso de investigacin cientfica en la bsqueda de respuestas a las interrogantes sobre la naturaleza y evaluar los avances cientficos y tecnolgicos como expresiones del hacer humano.

1.1 Utilizar los pasos del mtodo cientfico en su proceso de aprendizaje. 1.2 Aplicar el mtodo cientfico como instrumento para analizar los problemas de la salud, en relacin con el estado de contaminacin del medio ambiente. 1.3 Deducir la relacin causaefecto en los desequilibrios que ocurren en la naturaleza. 1.4 Relacionar los resultados de las investigaciones cientficas, en beneficio de la biodiversidad y el desarrollo sostenible. 1.5 Describir el aporte de la ciencia y la tecnologa en el rea de la salud. 1.6 Explicar las contribuciones de la ingeniera espacial en el conocimiento del Universo. 2. Comparar las caractersticas de los seres vivos, la estructura y funcin de los niveles de organizacin que los constituyen.

2.1 Diferenciar la materia viva de la no viva en cuanto a composicin qumica, reacciones metablicas, adaptabilidad al ambiente. 2.2 Describir la diversidad de adaptaciones especiales de los seres vivos al ambiente y las respuestas ante agentes que producen mutaciones. 2.3 Analizar los criterios que determinan la clasificacin de los seres vivos en cinco reinos. 2.4 Distinguir por sus caractersticas las clulas procariticas de las eucariticas. 2.5 Describir la organizacin de los seres vivos a nivel individual: estructuras subcelulares, clulas, tejidos, rganos y sistemas. 2.6 Explicar la importancia del ncleo en la reproduccin celular y los procesos de mitosis y meiosis que garantizan la transmisin hereditaria del genoma de las especies. 2.7 Establecer diferencias entre las formas en que los seres vivos realizan sus funciones vitales: nutricin, respiracin, reproduccin; relacin o respuesta a estmulos y excrecin. 2.8 Describir las estructuras de las plantas que permiten mantener el equilibrio hdrico. 2.9 Deducir la funcin del agua, oxgeno, hidrgeno, nitrgeno y carbono en el organismo de los seres vivos. 2.10 Describir el intercambio gaseoso en el organismo de los seres vivos. 2.11 Comprobar que el cuerpo humano acta como un conjunto de sistemas en interaccin. 2.12 Explicar la funcin de los lpidos, carbohidratos, protenas, vitaminas y minerales en el organismo y su procesamiento. 3. Practicar acciones individuales y colectivas necesarias en funcin de un estado satisfactorio de salud, segn las condiciones de riesgo existentes en el contexto natural, socioeconmico y cultural del pas.

3.1 Practicar hbitos alimenticios y medidas preventivas en la preparacin, conservacin y coccin de alimentos. 29

3.2 Establecer la relacin existente entre alimentacin, nutricin, contaminacin ambiental, salud y enfermedad. 3.3 Explicar diferentes mtodos naturales sobre la regulacin de la fecundidad y su relacin con el ciclo hormonal femenino. 3.4 Disear un estilo de vida saludable a nivel familiar. 3.5 Describir las infecciones que pueden ser adquiridas por la ingestin de alimentos conservados, preparados y cocinados inadecuadamente. 3.6 Explicar causas, consecuencias y medidas de prevencin de las enfermedades: gastrointestinales. 3.7 Describir los efectos de la contaminacin del aire y del agua en la salud de la poblacin. 3.8 Describir como la separacin, recoleccin, tratamiento y disposicin final adecuada de desechos slidos se convierte en una prevencin efectiva de las enfermedades y una fuente adicional de ingresos. 3.9 Describir las acciones individuales e institucionales necesarias en relacin a la obtencin de un estado satisfactorio de salud. 4. Analizar el medio ambiente, sus componentes, las interrelaciones que se dan entre ellos, la interdependencia vital entre los seres vivos y las acciones prcticas de proteccin y aprovechamiento sostenible del mismo.

4.1 Explicar como la energa solar se transforma en energa bitica. 4.2 Esquematizar el flujo de energa en los ecosistemas. 4.3 Describir como se realiza el reciclaje en la naturaleza con los ciclos bioqumicos: agua, carbono, nitrgeno y fsforo. 4.4 Diferenciar un ecosistema de una comunidad y de una poblacin. 4.5 Investigar los efectos de los rayos ultravioletas del sol y las formas de proteger a los seres vivos que habitan el planeta Tierra. 4.6 Investigar los tiempos de degradacin de los desechos slidos y las alternativas disponibles para eliminarlos sin contaminar el ambiente. 4.7 Explicar como las alteraciones del equilibrio en el medio abitico, por disposicin inadecuada de desechos, repercuten en el componente bitico de los ecosistemas. 4.8 Formular sugerencias para disminuir el dao causado al ambiente por el uso inadecuado de energa. 5. Demostrar que la materia tiene propiedades fsicas y qumicas que dependen de su naturaleza, que la energa puede ser transferida, que cambia de una forma a otra y que ambas se interrelacionan y se mantienen constantes en el Universo.

5.1 Analizar el nivel de organizacin qumicofsico en compuestos, molculas, elementos, tomos y partculas subatmicas. 5.2 Clasificar los compuestos qumicos en orgnicos e inorgnicos. 5.3 Distinguir por sus propiedades: xidos, cidos, bases y sales. 5.4 Reconocer por sus propiedades fsicas y qumicas, los compuestos orgnicos: carbohidratos, lpidos, protenas, vitaminas, cidos nucleicos. 5.5 Identificar en las soluciones, el soluto y el solvente y sus diferentes concentraciones. 5.6 Analizar las transformaciones que sufre la materia en una reaccin qumica. 5.7 Explicar la formacin y representacin de los enlaces inico, covalente y metlico. 5.8 Demostrar la ley de las proporciones definidas de Proust y su aplicacin. 30

5.9 Explicar qu es una reaccin qumica y la forma de balancearlas. 5.10 Demostrar cmo influyen la luz y los catalizadores en la ocurrencia de una reaccin qumica. 5.11 Diferenciar en la energa mecnica: la cintica, la potencial gravitatoria y la potencial elstica. 5.12 Deducir la conservacin de la energa mecnica en la realizacin de experimentos. 5.13 Explicar que la mayor parte de materiales que se utilizan como combustible son el resultado de un proceso de captacin de energa solar. 5.14 Realizar experiencias donde se demuestre la transformacin y conservacin de masaenerga 6. Explicar fenmenos fsicos y qumicos que han sido objeto de estudio de las ciencias, las leyes que los rigen y sus aplicaciones tecnolgicas.

6.1 Clasificar los movimientos en la naturaleza utilizando criterios como trayectoria, aceleracin, duracin, traslacin, rotacin y vibracin. 6.2 Representar magnitudes vectoriales en la resolucin de problemas. 6.3 Explicar las Leyes del movimiento de Newton y sus aplicaciones. 6.4 Demostrar la fuerza de gravedad en la cada libre de los cuerpos. 6.5 Explicar qu es trabajo, energa y potencia, as como su relacin con el movimiento. 6.6 Explicar la importancia del uso de las mquinas en la transformacin y aprovechamiento de la energa. 6.7 Explicar la naturaleza y el origen de los fenmenos elctricos y magnticos. 6.8 Evidenciar las aplicaciones de los circuitos elctricos en serie y en paralelo. 6.9 Explicar la naturaleza y origen de la electricidad esttica. 6.10 Describir algunas aplicaciones comunes de la electricidad en diferentes aparatos. 6.11 Comprobar que el magnetismo y la electricidad son diferentes manifestaciones del mismo fenmeno. 6.12 Construir dispositivos sencillos utilizando los principios del electromagnetismo. 7. Explicar las caractersticas, procesos de formacin y componentes del universo, especialmente de la Tierra, los fenmenos geolgicos y las medidas de seguridad a tomar en situaciones de riesgo y desastres acaecidos por fenmenos naturales o provocados por el ser humano.

7.1 Explicar el concepto de Hidrsfera y la importancia de los ros en la propagacin de la vida sobre el planeta. 7.2 Explicar el concepto de atmsfera y las funciones de circulacin y presin que se dan en ella. 7.3 Distinguir los elementos que caracterizan el clima y la diferencia con el concepto estado del tiempo atmosfrico. 7.4 Describir la estructura, composicin y dinmica del Sistema Solar y las posibilidades de existencia de vida en los planetas. 7.5 Sealar las ventajas de la posicin de la Tierra en el Sistema Solar. 7.6 Analizar las leyes fundamentales que explican el funcionamiento del Sistema Solar. 7.7 Analizar los efectos que la llamada era espacial ha ocasionado en las condiciones de vida sobre la tierra. 7.8 Analizar los riesgos que se pueden enfrentar por fenmenos naturales acaecidos en el espacio exterior al planeta Tierra. 31

ASIGNATURA: CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE NOVENO GRADO 1. Practicar el proceso de investigacin cientfica en la bsqueda de respuestas a las interrogantes sobre la naturaleza y evaluar los avances cientficos y tecnolgicos como expresiones del hacer humano. Utilizar el mtodo cientfico en la realizacin de experimentos y de investigaciones. Analizar las capacidades que se desarrollan al aplicar el mtodo cientfico. Describir el proceso que se sigue para disear experimentos. Disear y conducir guas experimentales de laboratorio. Explicar las contribuciones de la ingeniera gentica en la agricultura y la ganadera. Explicar las contribuciones de la ingeniera gentica en la medicina y la farmacia. Explicar las contribuciones de la tecnologa al mejoramiento de las condiciones visuales del ser humano. Explicar los avances tecnolgicos en el aprovechamiento de la energa solar: calentadores, cocinas, vehculos, otros. Identificar la clonacin como un avance de la biotecnologa y su impacto en la vida: su origen, continuidad y la biotica. Explicar los aportes de la Biotecnologa en el transplante de rganos. Distinguir en la explicacin de los fenmenos naturales globales: la integracin de la ciencia y la diferenciacin de los campos cientficos de la fsica, la qumica y la biologa. Comparar las caractersticas de los seres vivos, la estructura y funcin de los niveles de organizacin que los constituyen.

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

2.

2.1 Explicar en qu consiste la evolucin y sus mecanismos biolgicos. 2.2 Diferenciar la seleccin natural de la seleccin artificial. 2.3 Explicar en que consisten las pruebas de la evolucin en fsiles, anatoma comparada, embriologa, gentica y biologa molecular. 2.4 Explicar procesos de comprobacin de hiptesis sobre el origen de la vida y su importancia de acuerdo al momento histrico en que se formularon. 2.5 Identificar las principales caractersticas evolutivas de transicin entre las plantas y entre los animales. 2.6 Reconocer los trabajos de Lamarck, Darwin y Wallace, como aporte al desarrollo de las ciencias naturales. 2.7 Detallar las contribuciones de Robert Hooke, Matheu Schleiden, Schwam Virchow, Watson y crick en el estudio de la teora celular. 2.8 Distinguir el ADN del ARN por su estructura y composicin qumica. 2.9 Explicar la importancia del ADN en la transmisin de caractersticas hereditarias. 2.10 Deducir el comportamiento hereditario de los genes a partir de las leyes de Mendel y la experiencia actual. 2.11 Identificar rasgos dominantes y recesivos en la especie humana. 2.12 Realizar cruces homocigotos y heterocigotos sobre los tipos sanguneos y el factor Rh. 2.13 Explicar la inteligencia y la personalidad como un proceso hereditario multifactorial afectado por las condiciones del medioambiente. 32

3.

Practicar acciones individuales y colectivas necesarias en funcin de un estado satisfactorio de salud, segn las condiciones de riesgo existentes en el contexto natural, socioeconmico y cultural del pas.

3.1 Explicar la forma en que afectan al organismo los trastornos en la alimentacin. 3.2 Disear estilos de vida saludable a nivel comunitario. 3.3 Explicar causas, consecuencias y medidas de prevencin de las enfermedades: inmunolgicas y otras de actualidad. 3.4 Explicar el fenmeno de la herencia ligada al sexo, las enfermedades y limitaciones que se adquieren de esta manera: hemofilia y daltonismo. 3.5 Describir la incidencia mundial del VIH/SIDA, los esfuerzos que se invierten actualmente en combatir la enfermedad y los mitos en torno a ella. 3.6 Describir las acciones internacionales en la procura de un estado satisfactorio de salud nacional y mundial. 4. Analizar el medio ambiente, sus componentes, las interrelaciones que se dan entre ellos, la interdependencia vital entre los seres vivos y las acciones prcticas de proteccin y aprovechamiento sostenible del mismo.

4.1 Establecer la relacin entre biosfera, bioma y ecosistema. 4.2 Describir las caractersticas y distribucin de los principales biomas de la Tierra. 4.3 Reconocer la accin de las cadenas alimenticias como una de las causas del orden en la naturaleza. 4.4 Explicar qu es una sucesin ecolgica, sus etapas y diferencias entre s. 4.5 Reconocer la clasificacin de las zonas de vida de El Salvador segn autores en el tiempo: Holdridge y Flores. 4.6 Deducir los cambios existentes en las zonas de vida de El Salvador y las posibles causas. 4.7 Investigar mtodos de preservacin del agua. 4.8 Realizar acciones de separacin de desechos slidos y canalizarlos para su procesamiento y reciclaje. 4.9 Analizar como la poblacin, densidad de sta y patrones de distribucin de la misma, influye en las condiciones de vida de las personas. 5. Demostrar que la materia tiene propiedades fsicas y qumicas que dependen de su naturaleza, que la energa puede ser transferida, que cambia de una forma a otra y que ambas se interrelacionan y se mantienen constantes en el Universo.

5.1 Utilizar la tabla peridica en el estudio sistemtico de las propiedades de los elementos y sus distintos grupos. 5.2 Explicar que es un elemento y su representacin por medio de smbolos. 5.3 Identificar los principales modelos atmicos. 5.4 Identificar el nmero atmico, como factor determinante en las propiedades peridicas de los elementos. 5.5 Diferenciar nmero atmico de nmero msico y su relacin con los istopos. 5.6 Diferenciar las propiedades de las partculas que constituyen un tomo. 5.7 Reconocer que en la naturaleza se cumplen las relaciones matemticas y que stas se manifiestan en la existencia de los nmeros cunticos. 33

5.8 Explicar la distribucin electrnica de tomos simples, distinguiendo niveles y subniveles. 5.9 Explicar cmo se producen los diferentes tipos de energa, sus fuentes, transformaciones y el uso responsable que debe darle el ser humano. 5.10 Explicar cmo se produce la energa atmica y sus utilidades. 5.11 Investigar cmo se produce la energa solar y cmo puede ser aprovechada. 5.12 Deducir en situaciones reales, los principios de conservacin de la materia y de la energa. 6. Explicar fenmenos fsicos y qumicos que han sido objeto de estudio de las ciencias, las leyes que los rigen y sus aplicaciones tecnolgicas.

6.1 Representar situaciones sencillas que involucren ondas. 6.2 Explicar la naturaleza ondulatoria de la luz. 6.3 Distinguir las caractersticas que presentan las ondas longitudinales y las ondas transversales. 6.4 Comprobar la produccin, propagacin y recepcin de las ondas. 6.5 Demostrar que las ondas transfieren energa, sin que haya transferencia de materia. 6.6 Describir las caractersticas de la luz: reflexin, refraccin y difraccin. 6.7 Reconocer la aplicacin de la ley de Snell, en la fabricacin de lentes. 6.8 Demostrar que los diferentes instrumentos pticos de uso corriente son combinaciones de lentes y/o espejos. 6.9 Relacionar los efectos y las propiedades de los fenmenos magnticos. 6.10 Demostrar que el magnetismo se debe a corrientes elctricas en los cuerpos. 6.11 Investigar algunas aplicaciones comunes del electromagnetismo en el hogar, la industria, el comercio, medicina y biologa. 7. Explicar las caractersticas, procesos de formacin y componentes del universo, especialmente de la Tierra, los fenmenos geolgicos y las medidas de seguridad a tomar en situaciones de riesgo y desastres acaecidos por fenmenos naturales o provocados por el ser humano.

7.1 Diferenciar los perodos y las eras geolgicas que han determinado la evolucin de la Tierra y de los seres vivos. 7.2 Describir algunos mtodos que se utilizan en la medicin del tiempo geolgico. 7.3 Explicar la ley de gravitacin universal y su incidencia en el planeta Tierra. 7.4 Explicar las medidas astronmicas utilizadas en la determinacin de distancias interestelares e intergalcticas. 7.5 Comparar la teora geocntrica con la heliocntrica sobre la organizacin del Sistema Solar. 7.6 Detectar indicadores de cambios en la corteza terrestre. 7.7 Reconocer las principales caractersticas, causas, efectos y medidas de prevencin en casos de sismos, terremotos, inundaciones y otros acaecidos por fenmenos naturales o provocados por el ser humano.

34

ESTNDARES EDUCATIVOS DE EDUCACIN BSICA ASIGNATURA: MATEMTICA SPTIMO GRADO 1. Describir los sistemas numricos, las operaciones y relaciones que existen en ellos, representarlos, y aplicarlos en la resolucin de problemas.

1.1 Identificar nmeros racionales, enteros y naturales y representarlos en la recta numrica. 1.2 Establecer la relacin de inclusin entre los conjuntos de nmeros: naturales, enteros y racionales. 1.3 Comparar y ordenar nmeros racionales, enteros y naturales. 1.4 Calcular resultados de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. 1.5 Efectuar operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales, aplicando las propiedades que cumplen dichas operaciones e incluyendo el uso de signos de agrupacin. 1.6 Identificar y representar razones, proporciones y porcentajes. 1.7 Aplicar la proporcionalidad directa e inversa, la regla de tres simple directa e inversa, la regla de tres compuesta, y el tanto por ciento. 1.8 Explicar y utilizar los criterios de divisibilidad por 2, 3 y 5. 1.9 Identificar nmeros primos y nmeros compuestos. 1.10 Identificar y representar potencias de nmeros racionales con exponentes enteros. 1.11 Explicar y utilizar las leyes de las potencias de nmeros enteros con exponentes enteros. 1.12 Simplificar radicales cuyos resultados sean nmeros naturales. 1.13 Efectuar adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones de radicales de igual ndice. 1.14 Utilizar estrategias de clculo: estimacin, clculo mental y medios tecnolgicos. 1.15 Resolver y formular problemas de aplicacin de las operaciones estudiadas. 2. Realizar los procesos de medicin al comparar, estimar y medir magnitudes, y aplicarlos para resolver problemas.

2.1 Realizar procesos de medicin para estimar y calcular permetros y reas de objetos con formas de tringulos, de paralelogramos, de trapecios, de polgonos regulares y de crculos. 2.2 Resolver y formular problemas que impliquen el clculo del permetro y del rea de objetos con formas de tringulos, paralelogramos, trapecios, trapezoides, polgonos regulares y crculos, usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.3 Resolver y formular problemas que impliquen el clculo del rea superficial de objetos con forma de prismas rectos, cilindros, conos y esferas usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.4 Resolver y formular problemas que impliquen el clculo del volumen de objetos con forma de prismas rectos, cilindros, conos y esferas usando los sistemas Internacional e Ingls.

35

3.

Analizar caractersticas y propiedades de formas geomtricas hasta de tres dimensiones, y aplicarlas en la resolucin de problemas.

3.1 Explicar el objeto de estudio de la Geometra. 3.2 Identificar ngulos consecutivos, adyacente, complementarios, suplementarios y opuestos por el vrtice. 3.3 Clasificar tringulos segn sus lados y segn sus ngulos. 3.4 Trazar las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices de un tringulo y sus puntos de interseccin. 3.5 Comprobar la congruencia de tringulos, aplicando los criterios respectivos. 3.6 Identificar y clasificar cuadrilteros en: cuadrados, rectngulos, rombos, romboides, trapecios y trapezoides. 3.7 Identificar el crculo y los elementos: circunferencia, centro, radio, dimetro, cuerda, secante y tangente. 3.8 Identificar y describir poliedros: tetraedro, exaedro, octaedro, dodecaedro e icosaedro. 3.9 Identificar y describir cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera. 3.10 Resolver y formular problemas que impliquen los conceptos estudiados. 4. Utilizar el lenguaje algebraico y aplicarlo en operaciones, relaciones, funciones y en la resolucin de problemas.

4.1 Describir relaciones mediante expresiones algebraicas y ecuaciones. 4.2 Representar relaciones de causa y efecto mediante grficas de relaciones. 4.3 Expresar las definiciones de: lgebra, expresin algebraica, trmino, coeficiente, grado de un trmino, trminos semejantes, monomio, binomio, trinomio y signos de operacin. 4.4 Evaluar monomios, binomios y trinomios. 4.5 Efectuar adiciones y sustracciones con monomios binomios y trinomios. 4.6 Identificar y explicar el significado de una identidad, igualdad o desigualdad algebraica. 4.7 Resolver y formular problemas que impliquen el uso de los conceptos y procesos estudiados. 5. Aplicar Mtodos Estadsticos y Clculo de Probabilidades para organizar, representar e interpretar informacin proveniente de la vida local, nacional e internacional. 5.1 Explicar el objeto de estudio de la Estadstica Descriptiva y de la Estadstica Inferencial. 5.2 Recopilar clasificar y organizar informacin proveniente de fuentes primarias y secundarias. 5.3 Aplicar tcnicas de representacin de datos para variables discretas en tablas de frecuencias simples, grficas de barras, lineal, circular y pictograma. 5.4 Interpretar y explicar la informacin estadstica presentada en grficas que provienen de los medios de comunicacin. 5.5 Resolver y formular problemas que involucren el clculo de la Media Aritmtica, la mediana y la moda de series de datos no agrupados. 5.6 Explicar el concepto de probabilidad. 5.7 Plantear situaciones reales que impliquen el uso del concepto de probabilidad. 36

ASIGNATURA: MATEMTICA OCTAVO GRADO 1. Describir los sistemas numricos, las operaciones y relaciones que existen en ellos, representarlos, y aplicarlos en la resolucin de problemas.

1.1 Representar los nmeros racionales como cocientes y como decimales. 1.2 Efectuar la representacin polinmica de nmeros decimales. 1.3 Identificar nmeros irracionales y describir el conjunto de los nmeros reales como la unin de los racionales con los irracionales y representarlos grficamente. 1.4 Establecer la relacin de inclusin entre los conjuntos de nmeros: naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. 1.5 Efectuar operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. 1.6 Efectuar operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales, incluyendo el uso de signos de agrupacin. 1.7 Aplicar las propiedades de las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. 1.8 Aplicar los criterios de divisibilidad por 2, 3, 5, 7 y 11. 1.9 Descomponer nmeros naturales en productos de factores. 1.10 Calcular el Mximo Comn Divisor y el Mnimo Comn Mltiplo de dos o ms nmeros naturales. 1.11 Calcular potencias de nmeros racionales con nmeros enteros como exponentes. 1.12 Aplicar las leyes de los exponentes para nmeros racionales con nmeros enteros como exponentes. 1.13 Simplificar potencias de nmeros racionales con nmeros enteros como exponentes. 1.14 Efectuar operaciones con potencias de nmeros racionales con nmeros enteros como exponentes. 1.15 Relacionar potencias con radicales. 1.16 Extraer factores de un radical e introducir factores en un radical. 1.17 Efectuar adiciones, sustracciones y multiplicaciones de radicales. 1.18 Racionalizar fracciones con radicales. 1.19 Aplicar estrategias de clculo: clculo mental, simblico y por medios tecnolgicos. 1.20 Resolver y formular problemas que impliquen el uso de las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros racionales y sus propiedades, incluyendo el uso de signos de agrupacin. 2. Realizar los procesos de medicin al comparar, estimar y medir magnitudes, y aplicarlos para resolver problemas.

2.1 Calcular el permetro y el rea de polgonos usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.2 Calcular el rea lateral y el rea total de prismas rectos cuyas bases son tringulos, cuadrados y rectngulos usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.3 Calcular el rea lateral y el rea total de pirmides rectas cuyas bases son tringulos, cuadrados y rectngulos usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.4 Calcular el volumen de prismas rectos cuyas bases son tringulos, cuadrados y rectngulos usando los sistemas Internacional e Ingls. 37

2.5 Calcular el volumen de pirmides rectas cuyas bases son tringulos, cuadrados y rectngulos usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.6 Calcular el volumen de esferas, cilindros rectos y conos rectos. Usar los sistemas Internacional e Ingls. 2.7 Aplicar estrategias de clculo: estimacin, clculo mental o por medios tecnolgicos. 2.8 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 4. Analizar caractersticas y propiedades de formas geomtricas hasta de tres dimensiones, y aplicarlas en la resolucin de problemas. Demostrar que dos ngulos adyacentes son suplementarios. Demostrar el teorema: Dos ngulos opuestos por el vrtice son iguales. Demostrar la congruencia de tringulos, aplicando los criterios correspondientes. Demostrar el Teorema de Pitgoras y aplicarlo en la resolucin de tringulos rectngulos. Clasificar cuadrilteros en: rectngulos, cuadrados, rombos, romboides, trapecios y trapezoides, mediante la descripcin de sus caractersticas. Identificar crculos y los elementos: circunferencia, centro, radio, dimetro, cuerda, secante, tangente, arco, ngulo central, semicircunferencia, semicrculo, sector circular y corona circular. Demostrar el teorema: Si un dimetro es perpendicular a una cuerda, entonces biseca a la cuerda y a sus arcos correspondientes. Demostrar el teorema: Cuerdas iguales equidistan del centro de la circunferencia. Describir los slidos geomtricos: cubo, esfera, cilindro y cono. Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. Utilizar el lenguaje algebraico y aplicarlo en operaciones, relaciones, funciones y en la resolucin de problemas.

4.1 Expresar las definiciones de: polinomio, grado de un polinomio, trminos semejantes, identidad, igualdad, desigualdad, ecuacin, incgnita y variable. 4.2 Identificar los signos de operacin, de agrupacin y de relacin. 4.3 Calcular el valor numrico de expresiones algebraicas. 4.4 Efectuar operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de monomios y polinomios. 4.5 Efectuar adiciones y sustracciones combinadas de monomios y polinomios incluyendo uso de signos de agrupacin. 4.6 Calcular el Mnimo Comn Mltiplo y el Mximo Comn Divisor de expresiones algebraicas. 4.7 Simplificar fracciones algebraicas simples y efectuar adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con ellas. 4.8 Realizar factorizaciones de las formas: factor comn, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados, cubo perfecto de un binomio, suma o diferencia de cubos perfectos y trinomios de las formas x2 + bx + c y ax2 + bx + c . 4.9 Identificar los tipos de ecuaciones: identidad, condicionada, imposible, lineal con una incgnita y ecuaciones que pueden transformarse a la forma lineal. 4.10 Expresar las definiciones de: par ordenado, producto cartesiano, relacin, conjunto de partida, conjunto de llegada, dominio, rango, y regla de correspondencia. 38

4.11 Representar productos cartesianos y relaciones en el plano cartesiano, mediante diagramas de Venn y diagramas de rbol. 4.12 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 5. Aplicar Mtodos Estadsticos y Clculo de Probabilidades para organizar, representar e interpretar informacin proveniente de la vida local, nacional e internacional.

5.1 Recopilar y organizar informacin. 5.2 Aplicar tcnicas de representacin de datos mediante histogramas y polgonos de frecuencias. 5.3 Calcular la media, la mediana y la moda en distribuciones de frecuencias agrupadas. 5.4 Calcular amplitud y desviacin tpica para datos no agrupados. 5.5 Explicar el principio de la multiplicacin y el principio de la adicin. 5.6 Calcular probabilidades mediante la frmula emprica. 5.7 Aplicar estrategias de clculo: simblico o por medios tecnolgicos. 5.8 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados.

39

ASIGNATURA: MATEMTICA NOVENO GRADO 1. Describir los sistemas numricos, las operaciones y relaciones que existen en ellos, representarlos, y aplicarlos en la resolucin de problemas.

1.1 Justificar la necesidad del conjunto de los nmeros reales, denotarlo y enunciar sus caractersticas y sus propiedades. 1.2 Efectuar la representacin polinmica y grfica de los nmeros reales. 1.3 Calcular el valor absoluto de cualquier nmero real. 1.4 Calcular logaritmos de nmeros reales positivos. 1.5 Efectuar operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros reales. 1.6 Efectuar operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros reales, aplicando las propiedades que cumplen dichas operaciones e incluyendo el uso de signos de agrupacin. 1.7 Aplicar propiedades de las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros reales. 1.8 Efectuar operaciones con logaritmos de base 10 con nmeros reales positivos. 1.9 Calcular el inters compuesto en situaciones reales. 1.10 Calcular potencias de nmeros reales con exponente entero o fraccionario. 1.11 Simplificar potencias de nmeros reales con nmeros enteros o fraccionarios como exponentes. 1.12 Efectuar operaciones con potencias de nmeros reales con exponentes enteros o fraccionarios. 1.13 Aplicar las leyes de los exponentes para nmeros reales con nmeros enteros o fraccionarios como exponentes. 1.14 Calcular races cuadradas exactas aplicando un algoritmo. 1.15 Calcular races cuadradas de nmeros reales con parte entera y parte decimal. 1.16 Explicar el significado de races n-simas. 1.17 Aplicar estrategias de clculo: clculo mental, simblico y por medios tecnolgicos. 1.18 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 2. Realizar los procesos de medicin al comparar, estimar y medir magnitudes, y aplicarlos para resolver problemas.

2.1 Calcular reas laterales y reas totales de prismas rectos cuyas bases son polgonos regulares usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.2 Calcular reas laterales y reas totales de pirmides rectas cuyas bases son polgonos regulares usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.3 Calcular reas laterales y reas totales de cilindros, esferas, y conos usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.4 Calcular volmenes de prismas rectos cuyas bases son polgonos regulares usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.5 Calcular volmenes de pirmides rectas cuyas bases son polgonos regulares. 2.6 Calcular el volumen del cilindro, de la esfera y del cono usando los sistemas Internacional e Ingls. 2.7 Aplicar estrategias de clculo: estimacin, simblico o por medios tecnolgicos. 40

2.8 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 3. Analizar caractersticas y propiedades de formas geomtricas hasta de tres dimensiones, y aplicarlas en la resolucin de problemas.

3.1 Determinar congruencia de ngulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal. 3.2 Demostrar el teorema: La suma de los ngulos internos de un tringulo es igual a 180. 3.3 Demostrar el teorema: La suma de los ngulos externos de un tringulo es igual a 360. 3.4 Resolver tringulos rectngulos, incluyendo la aplicacin del Teorema de Pitgoras y razones trigonomtricas bsicas. 3.5 Demostrar el teorema: Toda tangente a una circunferencia es perpendicular al radio en el punto de tangencia. 3.6 Demostrar el teorema: Si una recta es perpendicular a una tangente en el punto de tangencia, entonces pasa por el centro de la circunferencia. 3.7 Demostrar que: Si desde un punto exterior a una circunferencia se trazan tangentes a la misma, entonces los segmentos entre el punto exterior y los puntos de tangencia son iguales. 3.8 Describir los slidos geomtricos: prisma, pirmide, cilindro recto, cono recto y esfera. 3.9 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 4. Utilizar el lenguaje algebraico y aplicarlo en operaciones, relaciones, funciones y en la resolucin de problemas.

4.1 Efectuar divisiones sintticas. 4.2 Simplificar fracciones algebraicas complejas. 4.3 Desarrollar productos notables: cuadrado de un binomio, cubo de un binomio, suma por la diferencia de dos cantidades, producto de la forma (ax + b) (cx + d). 4.4 Desarrollar cocientes notables: diferencia de potencias iguales entre la diferencia de sus bases, suma de potencias iguales impares entre la suma de sus bases, diferencia de potencias iguales pares entre la suma de sus bases. 4.5 Efectuar factorizaciones de trinomios de las formas x2 + bx + c y ax2 + bx + c, suma o diferencia de cubos, de sumas o diferencias de cubos, de polinomios mediante divisin sinttica. 4.6 Resolver ecuaciones con una incgnita que contengan radicales o fracciones. 4.7 Resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, por los mtodos de sustitucin, igualacin, reduccin y por la Regla de Cramer. 4.8 Resolver ecuaciones de segundo grado con una incgnita, por factorizacin y por la frmula general. 4.9 Identificar tipos de relaciones: Inyectiva, sobreyectiva, biyectiva, reflexiva, simtrica y transitiva. 4.10 Representar relaciones mediante diagramas de Venn, diagramas de rbol y en el plano cartesiano. 4.11 Identificar funciones, determinar sus dominios y sus rangos. 4.12 Representar funciones lineales y cuadrticas en el plano cartesiano. 4.13 Resolver y formular problemas de aplicacin de los conceptos y procesos estudiados. 41

5.

Aplicar Mtodos Estadsticos y Clculo de Probabilidades para organizar, representar e interpretar informacin proveniente de la vida local, nacional e internacional.

5.1 5.2 5.3 5.4

Presentar, mediante ojivas, las distribuciones de frecuencias acumuladas. Calcular la media aritmtica, media ponderada y media de medias. Calcular la desviacin tpica para datos agrupados. Calcular el nmero de permutaciones tomando todos o parte de los elementos de un conjunto. 5.5 Calcular el nmero de combinaciones tomando todos o parte de los elementos de un conjunto. 5.6 Calcular la probabilidad terica de sucesos simples. 5.7 Aplicar estrategias de clculo: simblico o por medios tecnolgicos.

42

ESTNDARES EDUCATIVOS DE EDUCACIN BSICA ASIGNATURA: INGLS SPTIMO GRADO 1. Comprender y conversar sobre temas de la vida cotidiana, experiencias personales, temas de inters contemporneo u otros tpicos variados en el Idioma Ingls, utilizando el presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes. Interpretar y expresar las ocupaciones y profesiones en dilogos sencillos. Hablar acerca de profesiones y lugares de trabajo en conversaciones sencillas. Expresar saludos, presentaciones y despedidas. Comprender formularios con datos personales y deletrear su nombre y apellido correctamente. Describir en forma oral a los miembros de la familia y lugares en presente simple. Interpretar mensajes orales relacionados con los pases y nacionalidades. Identificar y conversar sobre las caractersticas del paisaje natural de la comunidad. Describir y conversar sobre las diversos lugares de la ciudad o la comunidad en conversaciones cortas. Conversar acerca de los diferentes lugares de la escuela. Identificar y hablar acerca de las diferentes tareas del hogar y partes de la casa. Comprender mensajes orales que describan cualidades personales. Conversar sobre actividades y acciones de la vida diaria, ya sea en la escuela, comunidad u otros mbitos. Escuchar y realizar conversaciones sencillas sobre gustos y preferencias personales. Comprender y expresar correctamente la hora en Ingls. Conversar sobre actividades y entretenimientos de su inters. Identificar y expresar la ubicacin de personas o cosas, utilizando expresiones de lugar. Utilizar palabras descriptivas y plurales de los nombres en dilogos cortos. Elaborar preguntas informativas en entrevistas cortas. Realizar conversaciones cortas haciendo uso de expresiones de tiempo. Dar y seguir mandatos (rdenes) en conversaciones sencillas. Expresar habilidad y posibilidad, usando los auxiliares can, may, might. Describir en forma oral acciones de su inters en la vida diaria. Utilizar los sustantivos contables y no contables en conversaciones sencillas. Comprender y expresar preferencias acerca de las comidas. Comprender y expresarse en conversaciones sencillas en donde se discutan temas como los deportes en El Salvador y en otros pases. Comprender y expresar la importancia de la higiene personal en dilogos sencillos. Conversar acerca de los animales de la granja y el zoolgico. Conversar en forma sencilla acerca de los tipos de climas y expresar preferencias. Comprender vocabulario bsico relacionado con el tema del ecosistema. Realizar conversaciones sencillas en relacin a las actividades rutinarias de las personas. Expresar posesin en conversaciones sencillas. Expresar actividades que se realizarn en futuro inmediato. Conversar en forma sencilla acerca de los valores familiares, escuela y comunidad. 43

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.19 1.20 1.21 1.22 1.23 1.24 1.25 1.26 1.27 1.28 1.29 1.30 1.31 1.32 1.33

2.

Leer comprensivamente textos informativos y literarios sencillos sobre temas variados de la vida cotidiana, al igual que lecturas graduadas variadas escritos en el idioma Ingls en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

2.1 Leer y comprender prrafos cortos referidos a los miembros de la familia sus ocupaciones y profesiones. 2.2 Comprender textos cortos acerca de las nacionalidades y pases. 2.3 Comprender textos sencillos que incluyan el concepto de posesin. 2.4 Leer prrafos que mencionen las partes del cuerpo humano en Ingls. 2.5 Identificar las caractersticas de animales, objetos y personas en prrafos cortos. 2.6 Reconocer las preguntas informativas, usadas en un dilogo escrito en Ingls. 2.7 Leer y practicar oraciones en donde se utilicen this/ that, these/ those. 2.8 Identificar las diferentes partes de una casa y sus respectivos muebles. 2.9 Ejecutar mandatos escritos en Ingls. 2.10 Leer comparaciones sencillas de las diferentes asignaturas que se ensean en la escuela y hablar de sus preferencias personales. 2.11 Identificar los das de la semana y nmeros cardinales y ordinales. 2.12 Identificar las preposiciones de tiempo por medio de la lectura de prrafos cortos. 2.13 Comprender formularios con datos personales. 2.14 Identificar las partes bsicas de la computadora y sus usos. 2.15 Leer descripciones de lugares tursticos de la comunidad. 2.16 Identificar los diferentes lugares de la comunidad en un prrafo corto. 2.17 Reconocer el presente progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa en un prrafo corto. 2.18 Comprender el uso de can en un texto sencillo, expresando habilidad fsica. 2.19 Interpretar prrafos que hablen acerca de los deportes ms populares en El Salvador. 2.20 Leer e interpretar actividades/acciones realizadas en el presente simple en todas sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa. 2.21 Reconocer los diferentes tipos de comidas y sus platos (comidas) favoritos. 2.22 Interpretar mens y practicar ordenar comidas simulando un restaurante. 2.23 Reconocer los sustantivos contables y no contables, "some / any" en un texto sencillo. 2.24 Interpretar textos que describan los diferentes animales y sus respectivos habitats. 2.25 Interpretar prrafos escritos en Ingls que describan situaciones climticas. 2.26 Identificar y memorizar los das de la semana y los meses del ao en ingls. 2.27 Leer una composicin sencilla en la que se use vocabulario bsico relacionado con el tema del ecosistema. 2.28 Interpretar oraciones en las que se expresen obligaciones, utilizando las expresiones: must / mustnt. 2.29 Interpretar prrafos que muestren actividades rutinarias, usando el presente simple. 2.30 Leer y comprender la forma posesiva ('s), saxon genitive en oraciones. 2.31 Interpretar acciones que se realizarn en un futuro inmediato. 3. Redactar prrafos cortos de una variedad de temas en el idioma Ingls, demostrando dominio bsico de la construccin correcta de las oraciones y la ortografa en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

3.1 Redactar dilogos sencillos sobre las profesiones y ocupaciones de los miembros de la familia. 3.2 Expresar en forma escrita las profesiones y ocupaciones favoritas de los compaeros. 44

3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 3.21 3.22 3.23 3.24 3.25 3.26 3.27 3.28 4.

Redactar informacin con datos personales de los miembros de la familia. Describir por escrito lugares de la comunidad, usando los verbos en presente. Escribir acerca de las nacionalidades y los pases del mundo. Elaborar esquemas y mapas sealando los lugares importantes de la comunidad o ciudad. Dibujar y rotular croquis sencillos identificando las diferentes dependencias de la escuela. Describir cualidades personales de los compaeros/as. Escribir una composicin sencilla que exprese actividades y acciones de la vida diaria, ya sea en la escuela, comunidad u otros mbitos, usando el presente simple. Redactar conversaciones en las que se expresen gustos, preferencias y actividades de entretenimiento. Escribir actividades que se realizan durante toda la semana. Escribir dilogos en los cuales se practiquen la hora. Escribir dilogos en los que se hable de la ubicacin de personas o cosas, usando las preposiciones de lugar. Escribir oraciones utilizando los adjetivos calificativos, y preguntas informativas. Redactar conversaciones sencillas en las que se utilicen las expresiones de tiempo. Redactar ejemplos de la forma imperativa, pronombres de complemento y sustantivos contables y no contables. Elaborar dilogos en los que se utilicen can en situaciones que expresen habilidad y posibilidad. Redactar dilogos en los cuales se usen el presente progresivo. Escribir prrafos sencillos en los que se mencionen los diferentes tipos de comidas de nuestro pas. Escribir prrafos cortos en donde se hable acerca de los deportes en nuestro pas y otros pases. Escribir artculos sencillos que traten de la importancia de la higiene personal. Elaborar mens y utilizarlos en situaciones simuladas en un restaurante, cafetera y otros. Escribir composiciones cortas que mencionen los diferentes animales en la granja y en el zoolgico. Escribir reportes climticos sencillos y compartirlos en la clase. Escribir prrafos sencillos que hablen de nuestro ecosistema. Describir en forma escrita las actividades rutinarias, usando el presente simple. Redactar en forma correcta el uso de la forma posesiva ( s ), saxon genitive. Escribir composiciones cortas en que se utilice el futuro inmediato. Adquirir vocabulario relacionado con la ciencia y la tecnologa por medio de textos escritos en el idioma Ingls as como expresiones idiomticas.

4.1 Recabar informacin sobre el medio ambiente, los deportes y otros temas del agrado e inters de los alumnos, haciendo uso de los recursos tecnolgicos disponibles en la comunidad.

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5.

Comparar y fortalecer su propia cultura (Historia, tradiciones y festividades) con la cultura de los pases de habla inglesa por medio de la lectura, y la dramatizacin.

5.1 Reconocer la influencia del idioma Ingls en la msica, las comidas, los deportes, pelculas y las tradiciones (festividades) en general. 5.2 Realizar dramatizaciones de cmo se celebran algunas festividades importantes en los Estados Unidos y en otros pases de habla inglesa.

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ASIGNATURA: INGLS OCTAVO GRADO 1. Comprender y conversar sobre temas de la vida cotidiana, experiencias personales, temas de inters contemporneo u otros tpicos variados en el Idioma Ingls, utilizando el presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

1.1 Interpretar en diferentes contextos el presente simple en las formas: afirmativa, negativa e interrogativa en conversaciones cortas. 1.2 Identificar y utilizar el presente progresivo continuo en todas sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa en conversaciones familiares. 1.3 Conversar sobre actividades rutinarias utilizando los adverbios de frecuencia en sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa. 1.4 Expresar en dilogos cortos hechos o acciones en futuro inmediato. 1.5 Expresar acciones habituales, utilizando el presente simple con la tercera persona del singular. 1.6 Escuchar y expresar preferencias y emociones en dilogos sencillos. 1.7 Dar y recibir rdenes sencillas en el saln de clases. 1.8 Preguntar y responder acerca de eventos pasados, utilizando los verbos regulares e irregulares. 1.9 Identificar los verbos regulares e irregulares en una cancin en Ingls escrita en pasado simple. 1.10 Utilizar las formas: afirmativa, negativa e interrogativa del pasado simple en conversaciones sencillas. 1.11 Interpretar rdenes que expresen acciones habituales. 1.12 Contar una historia corta utilizando el tiempo pasado simple. 1.13 Expresar algunas experiencias con respecto a viajes hechos al interior del pas o fuera de l, contrastando el pasado simple con el presente perfecto. 1.14 Conversar sobre las preferencias de algunas personas con respecto a comidas. 1.15 Realizar conversaciones en las que se utilicen los adjetivos calificativos, pronombres posesivos y el posesivo ( `s ), saxon genitive. 1.16 Conversar acerca de las tradiciones, festividades en El Salvador y otros pases. 1.17 Escuchar e identificar las partes del cuerpo en una cancin en Ingls. 1.18 Solicitar y dar informacin personal utilizando preguntas informativas y directas en el presente simple. 1.19 Conversar acerca de acciones que se realizan en el momento, utilizando el presente progresivo. 1.20 Realizar conversaciones cortas en las que se usen las expresiones: some / any, there Is / are, there was / were, can y las preposiciones de lugar. 1.21 Desarrollar un tema corto que hable acerca del Medio Ambiente en trminos generales. 1.22 Conversar sobre responsabilidades y prohibiciones en el mbito escolar. 1.23 Conversar sobre las diferencias existentes entre algunas profesiones y ocupaciones. 1.24 Conversar sobre los efectos negativos de las drogas en las personas. 1.25 Sostener conversaciones cortas utilizando must / mustnt y dont have to 1.26 Conversar acerca de los lugares de la comunidad, usando la forma comparativa. 1.27 Conversar acerca de lugares o personas de la localidad, usando la forma superlativa. 1.28 Expresar habilidades fsicas personales usando can / can`t. 47

1.29 Conversar sobre las comidas tpicas e instrumentos musicales autctonos de El Salvador. 1.30 Contar e interpretar historias que describan eventos pasados. 1.31 Utilizar en conversaciones cortas el presente perfecto con expresiones tales como: ever, never, since y for. 1.32 Hablar acerca de personajes famosos en el mundo entero. 1.33 Dar y recibir opiniones acerca de los productos extranjeros en general que se consumen en nuestro pas. 1.34 Utilizar las expresiones How much? y How many? en conversaciones cortas. 1.35 Conversar acerca de lugares de la comunidad y expresar preferencias con respecto a restaurantes. 2. Leer e interpretar textos informativos sencillos sobre temas de la vida cotidiana, al igual que lecturas variadas escritas en el idioma Ingls en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

2.1 Identificar el presente simple en todas sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa en prrafos cortos. 2.2 Leer y comprender el uso del presente progresivo en todas sus formas, usando una composicin corta. 2.3 Identificar los adverbios de frecuencia en sus formas: afirmativa y negativa en oraciones que expresen actividades rutinarias. 2.4 Interpretar hechos y acciones futuras usando going to y will en oraciones sencillas. 2.5 Leer y comprender las acciones habituales, usando el presente simple con la tercera persona del singular. 2.6 Interpretar dilogos impresos en donde se expresen preferencias y emociones. 2.7 Interpretar y seguir rdenes en forma escrita. 2.8 Interpretar el uso del pasado simple con verbos regulares e irregulares en historias escritas en Ingls. 2.9 Identificar los verbos regulares e irregulares, en pasado simple, en canciones escritas en Ingls. 2.10 Interpretar el uso del presente perfecto en todas sus formas en textos sencillos. 2.11 Identificar en oraciones los adjetivos posesivos, adjetivos calificativos, pronombres posesivos y el posesivo saxon genitive. 2.12 Leer textos sencillos escritos en Ingls que hablen de las tradiciones y festividades en nuestro pas. 2.13 Identificar y memorizar las diferentes partes del cuerpo. 2.14 Interpretar el uso de preguntas informativas en el presente simple en textos cortos. 2.15 Interpretar oraciones en las que se usen some / any, there is / there are, there was / there were y preposiciones de lugar. 2.16 Leer y comprender textos escritos en Ingls, que traten el tema del medio ambiente en nuestro pas. 2.17 Interpretar mensajes escritos que expresen responsabilidades y prohibiciones. 2.18 Interpretar prrafos que sealen las diferencias existentes entre algunas profesiones y ocupaciones. 2.19 Interpretar textos sencillos que hablen acerca de las consecuencias negativas del uso de drogas. 2.20 Interpretar prrafos en los cuales se hagan comparaciones de lugares de la comunidad. 48

2.21 Interpretar oraciones en que se usen las expresiones: must/mustn`t y dont have to. 2.22 Leer e interpretar el uso de la forma superlativa comparando lugares o personas en la comunidad. 2.23 Leer e interpretar el significado y uso de can / cant en oraciones que expresen habilidades personales. 2.24 Leer textos en los cuales se hable del tema de las comidas tpicas, instrumentos musicales tradicionales en nuestro pas. 2.25 Leer comprensivamente historias cortas que describan eventos pasados. 2.26 Leer y discriminar el uso del presente perfecto con las palabras: ever, never, since y for en prrafos cortos. 2.27 Leer biografas de personajes famosos en el mundo entero. 2.28 Interpretar los mensajes impresos en los productos extranjeros que se consumen en nuestro pas. 2.29 Aplicar el uso de some / any en oraciones sencillas. 2.30 Reconocer el uso de las expresiones How much? y How many? en preguntas escritas en Ingls. 2.31 Identificar textos impresos en los que se indiquen sugerencias de lugares para comer o simplemente visitar. 2.32 Leer prrafos sencillos en los cuales se hable de las prendas de vestir. 3. Redactar prrafos cortos de una variedad de temas en el idioma Ingls, demostrando dominio de la construccin correcta de las oraciones y la ortografa en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

3.1 Escribir dilogos que utilicen el presente simple en todas sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa. 3.2 Escribir textos de dilogo en donde se usen el presente progresivo en todas sus formas: afirmativa, negativa e interrogativa. 3.3 Escribir oraciones en las cuales se utilicen los adverbios de frecuencia en su forma afirmativa y negativa en actividades rutinarias. 3.4 Escribir dilogos cortos usando going to y will. 3.5 Escribir prrafos expresando acciones o actividades habituales en presente simple con la tercera persona del singular. 3.6 Redactar rdenes sencillas y ejecutarlas en el aula. 3.7 Escribir composiciones cortas acerca de eventos pasados, usando los verbos regulares e irregulares. 3.8 Escribir poemas sencillos utilizando el pasado simple con verbos regulares e irregulares. 3.9 Escribir cuentos utilizando el tiempo pasado simple. 3.10 Elaborar dilogos utilizando el presente perfecto en todas sus formas. 3.11 Escribir prrafos en los que se usen los adjetivos posesivos y la forma posesiva (s). 3.12 Escribir composiciones en las que se mencionen las tradiciones y festividades en El Salvador. 3.13 Escribir oraciones relacionadas con las partes del cuerpo. 3.14 Escribir conversaciones utilizando some / any, there is / there are, there was / there were y preposiciones de lugar. 3.15 Describir en forma escrita la problemtica de la contaminacin ambiental en nuestro pas. 49

3.16 Elaborar informes escritos sobre las consecuencias negativas del consumo de drogas en las personas. 3.17 Escribir prrafos en donde se haga uso de las expresiones siguientes: must / mustnt, y dont have to. 3.18 Escribir dilogos comparando personas y lugares de la comunidad, utilizando la forma comparativa y superlativa. 3.19 Escribir prrafos en donde se usen can / cant, expresando habilidades personales. 3.20 Redactar composiciones sencillas en donde se hable de temas tales como: comidas tpicas e instrumentos musicales tradicionales de nuestro pas. 3.21 Expresar en forma escrita eventos pasados utilizando los verbos regulares e irregulares. 3.22 Redactar prrafos cortos en donde se utilicen el tiempo presente perfecto con las palabras: ever, never, since y for. 3.23 Escribir composiciones en las cuales se describan a algunos personajes famosos de la Literatura nacional y mundial. 3.24 Escribir comentarios de productos extranjeros que se consumen en nuestro pas. 3.25 Escribir oraciones en donde se practiquen: this / that, these / those. 3.26 Escribir vocabulario bsico sobre las prendas de vestir. 3.27 Redactar sugerencias en Ingls con respecto a lugares para ir a comer o lugares importantes para visitar en la comunidad. 4. Adquirir vocabulario sobre ciencia y tecnologa por medio de textos escritos en el idioma Ingls as como expresiones idiomticas.

4.1 Identificar las caractersticas propias del lenguaje tcnico en diversas reas del conocimiento: computacin, antropologa, medicina, mecnica, etc. 4.2 Recabar informacin sobre los avances tecnolgicos en el mundo. 4.3 Analizar las diferencias de los avances tecnolgicos en el mundo y nuestro pas. 4.4 Analizar la diferencia del desarrollo tecnolgico de nuestro pas con el de otros pases. 5. Comparar y fortalecer su propia cultura (Historia, tradiciones y festividades) con la cultura de los pases de habla inglesa por medio de la lectura, y la dramatizacin.

5.1 Hablar de costumbres y tradiciones de nuestro pas y contrastarlas con las de otros pases.

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ASIGNATURA: INGLS NOVENO GRADO 1. Comprender y conversar sobre temas de la vida cotidiana, experiencias personales, temas de inters contemporneo u otros tpicos variados en el Idioma Ingls utilizando el presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

1.1 Aplicar la forma posesiva, los pronombres reflexivos, el tiempo pasado simple y el pasado progresivo en conversaciones cortas. 1.2 Realizar una exposicin oral sencilla sobre las artesanas, tradiciones y ubicacin geogrfica de lugares de inters turstico en nuestro pas. 1.3 Realizar conversaciones en las que se utilicen los adjetivos calificativos, preposiciones de lugar, el presente simple y el pasado simple. 1.4 Realizar comentarios bsicos acerca de los cambios sociales y polticos de nuestro pas. 1.5 Realizar conversaciones utilizando preguntas directas e informativas con el pasado simple. 1.6 Narrar historias sencillas en donde se utilice el pasado perfecto. 1.7 Dar y recibir direcciones de cmo llegar a algunos lugares de la comunidad o ciudad. 1.8 Realizar conversaciones en las que contrasten el pasado simple y el presente perfecto. 1.9 Interpretar las seales de trnsito colocadas en caminos y carreteras. 1.10 Describir personas en forma oral, usando los adjetivos calificativos. 1.11 Conversar acerca de las caractersticas personales, comportamientos y actitudes de las personas. 1.12 Hablar de las condiciones climticas de nuestro pas. 1.13 Conversar sobre los problemas ambientales de El Salvador en trminos generales. 1.14 Hablar acerca de nuestro ecosistema en trminos generales. 1.15 Interpretar el uso de oraciones condicionales de primer tipo en conversaciones cortas. 1.16 Aplicar el uso de "will" en conversaciones sencillas. 1.17 Hablar acerca del futuro, usando "going to". 1.18 Conversar acerca de epidemias y desastres naturales ocurridos en nuestro pas. 1.19 Conversar de manera bsica sobre temas tales como el sida y otras enfermedades contagiosas. 1.20 Hablar acerca de la Mitologa Cuscatleca. 1.21 Conversar acerca del tema del reciclaje de materiales y sus beneficios. 1.22 Usar las expresiones "should / shouldnt", "can / cant" en conversaciones cortas. 1.23 Hablar acerca de los animales en peligro de extincin y sealar la importancia de protegerlos. 1.24 Hablar acerca de la Flora y la Fauna de nuestro pas. 1.25 Sostener conversaciones sencillas en donde se haga mencin de los diferentes tipos de clima en El Salvador y otros pases. 1.26 Hablar acerca de las principales ciudades de diferentes pases del mundo. 1.27 Conversar acerca de los diferentes estilos de vida de algunas ciudades en el mundo. 1.28 Hablar con respecto a las ventajas y desventajas de vivir en las grandes ciudades. 1.29 Hablar respecto a los medios de transporte disponibles en su localidad y a nivel nacional. 51

1.30 Realizar una charla corta que hable de las tradiciones y festividades nacionales y de otros pases. 1.31 Hablar acerca de la celebracin de la navidad en nuestro pas y otros pases. 1.32 Conversar con respecto a temas de la industria del cine. 1.33 Expresar gustos y preferencias con respecto a pelculas y actores favoritos. 1.34 Platicar sobre tipos de pelculas, horarios, temas de pelculas, salas de cine y estrellas famosas. 2. Leer e interpretar textos informativos sencillos, temas de la vida cotidiana, al igual que lecturas variadas escritos en el idioma Ingls en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

2.1 Identificar la forma posesiva y los pronombres reflexivos, el tiempo pasado simple y el pasado progresivo en una composicin corta. 2.2 Interpretar prrafos escritos en Ingls, en el pasado simple y en presente perfecto. 2.3 Leer y analizar informacin escrita relacionada con las artesanas, tradiciones y ubicacin geogrfica de lugares tursticos de nuestro pas. 2.4 Leer y comprender el uso de los adjetivos calificativos, preposiciones de lugar, el presente simple y el pasado simple en una composicin corta. 2.5 Leer e interpretar los cambios sociales y polticos de nuestro pas. 2.6 Reconocer las preguntas directas e informativas en un texto sencillo. 2.7 Leer e interpretar el uso del pasado perfecto en eventos o acciones escritas en una composicin corta. 2.8 Leer y comprender direcciones impresas de algunos lugares importantes de la localidad / del pas. 2.9 Leer y analizar oraciones en las cuales se contrasten el pasado simple y el presente perfecto. 2.10 Interpretar las seales de trnsito impresas en afiches o posters. 2.11 Interpretar la forma informativa en Ingls en forma afirmativa y negativa, los adjetivos y adverbios en prrafos cortos. 2.12 Leer y comprender el uso de los adjetivos calificativos en descripciones de personas, animales y cosas. 2.13 Interpretar el uso de los linking verbs en prrafos cortos. 2.14 Leer y comprender las condiciones climticas de nuestro pas y del mundo. 2.15 Leer y analizar en forma sencilla los problemas ambientales de la comunidad o de nuestro pas en general. 2.16 Leer y comprender los componentes de nuestro ecosistema. 2.17 Interpretar oraciones escritas que contengan condicionales de primera clase. 2.18 Leer y analizar documentos resultados de conferencias que traten el tema del reciclaje de materiales en trminos generales. 2.19 Identificar y comprender el uso de can/cant, should/shouldnt en oraciones sencillas. 2.20 Interpretar textos escritos en Ingls que hablen acerca de los animales en peligro de extincin en nuestro planeta. 2.21 Leer y comprender documentos que traten el tema de la Flora y Fauna de nuestro pas. 2.22 Leer y comprender escritos que traten sobre la contaminacin del medio ambiente en nuestro pas. 2.23 Interpretar reportes que mencionen los diferentes tipos de climas en el mundo. 52

2.24 2.25 2.26 2.27 2.28 2.29

Describir las ventajas y desventajas de vivir en las grandes ciudades. Identificar en una composicin corta los medios de transporte de la localidad. Leer y comprender las tradiciones nacionales en una composicin corta. Leer e interpretar la celebracin de la navidad y realizar un drama alusivo. Leer textos sobre la industria cinematogrfica en trminos generales. Interpretar mensajes impresos en donde se anuncien horarios, temas de pelculas actores de cine, y salas de cine en general. 2.30 Leer e interpretar anuncios de empleo redactados en Ingls. 3. Redactar prrafos cortos de una variedad de temas en el idioma Ingls, demostrando dominio de la construccin correcta de las oraciones y la ortografa en presente, pasado, futuro y sus respectivas variantes.

3.1 Escribir la forma posesiva y los pronombres reflexivos, el tiempo pasado simple y el pasado progresivo en una composicin corta. 3.2 Redactar composiciones usando el pasado simple y el presente perfecto. 3.3 Escribir informes sencillos sobre las artesanas, tradiciones y la ubicacin geogrfica de lugares tursticos de El Salvador. 3.4 Redactar conversaciones en las que se usen los adjetivos calificativos, preposiciones de lugar, el presente simple y el pasado simple. 3.5 Redactar composiciones sobre los cambios sociales y polticos de nuestro pas. 3.6 Redactar direcciones de cmo llegar a ciertos lugares importantes de la comunidad. 3.7 Escribir informes sobre las artesanas, tradiciones y la ubicacin geogrfica de lugares tursticos de El Salvador. 3.8 Escribir oraciones en las que se contrasten el pasado simple y el presente perfecto. 3.9 Elaborar afiches ilustrando las seales de trnsito con su interpretacin respectiva y practicarlas en la clase. 3.10 Escribir oraciones utilizando los adjetivos y adverbios en Ingls. 3.11 Redactar en forma afirmativa y negativa algunos comandos comunes que se pueden implementar en el saln de clases. 3.12 Describir personas o lugares usando los adjetivos calificativos. 3.13 Escribir un listado de linking verbs y hacer oraciones con ellos. 3.14 Escribir composiciones en donde se trate el tema: El Clima en trminos generales. 3.15 Escribir reportes en donde se expresen opiniones sobre los problemas ambientales. 3.16 Escribir composiciones que hablen del ecosistema en trminos generales. 3.17 Escribir en cartulinas ejemplos de oraciones condicionales de primera clase. 3.18 Escribir pequeas historias utilizando going to y will. 3.19 Escribir resmenes basados en conferencias que traten sobre epidemias y desastres naturales a nivel mundial. 3.20 Elaborar folletos sencillos que desarrollen el tema: La Salud. 3.21 Escribir acerca del tema de Reciclaje de Materiales. 3.22 Redactar conversaciones en donde utilicen: can / cant y should / shouldnt. 3.23 Redactar informes cortos acerca de los animales que estn en peligro de extincin en nuestro pas. 3.24 Escribir reportes sobre La Flora y La Fauna de El Salvador en un prrafo sencillo. 3.25 Escribir reportes cortos sobre la contaminacin del medio ambiente a nivel mundial. 3.26 Elaborar folletos informativos sencillos en los cuales se den a conocer lugares tursticos, restaurantes, hoteles y oficinas de gobierno de la ciudad /comunidad. 53

3.27 Escribir composiciones en las que se comenten las tradiciones y festividades nacionales. 3.28 Redactar resmenes de cmo se celebra la navidad en nuestro pas. 3.29 Elaborar carteleras de cine que tipifiquen los horarios, temas de las pelculas, estrellas cinematogrficas y un pequeo resumen de lo que trata cada pelcula. 3.30 Redactar un curriculum vitae. 4. Adquirir vocabulario relacionado con la ciencia y la tecnologa por medio de textos escritos en el idioma Ingls as como expresiones idiomticas.

4.1 Recabar y analizar informacin sobre las diversas reas de conocimiento en libros de su inters. 4.2 Usar la tecnologa disponible para investigar temas de inters general. 5. Comparar y fortalecer su propia cultura (Historia, tradiciones y festividades) con la cultura de los pases de habla inglesa por medio de la lectura, y la dramatizacin.

5.1 Recitar poemas, escritos en el idioma Ingls. 5.2 Interpretar diferentes textos literarios-refranes, frases clebres, dichos populares, textos expositivos, dilogos, debates y entrevistas en Ingls. 5.3 Hablar acerca de la historia de El Salvador, y otros pases de habla inglesa. 5.4 Aprender trabalenguas y adivinanzas escritas en el idioma Ingls.

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