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O DINHEIRO
1.
Desenvolver nos alunos a noo de grandeza e respectivos processos de medida, bem como a utilizao destes conhecimentos e capacidades na resoluo de problemas de medida em contextos diversos.
c.
OBJECTIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM Ser capaz de resolver problemas, raciocinar e comunicar no mbito deste tema.
o. q.
TPICOS / SUB-TPICOS
OBJECTIVOS ESPECFICOS
TAREFAS
TEMPO (min)
i.
2 Aulas
ii.
Realizar estimativas;
(Utilizao de rplicas de moedas e notas para manipulao e iii. Resolver problemas envolvendo o dinheiro. contagem)
2 Aulas
Compra de brinquedos ou outros objectos (verificar diferentes possibilidades) Representao de valores monetrios (unidade principal) Abordagem a situaes do quotidiano (ex: folhetos com preos)
1 Aula
3 Aulas
1 Aula
CLCULO MENTAL
- Recordar rpido
24 + 13 = = 24 + 10 + 3 = 34 + 3
mental
= 37 24 7 = = 24 4 3 = 20 3 = 17
PROPSITO PRINCIPAL DE ENSINO 1. Desenvolver nos alunos as capacidades de resoluo de problemas, de raciocnio e de comunicao matemticos e de as usar na construo, consolidao e mobilizao dos conhecimentos matemticos. r.
OBJECTIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM Resolver problemas em contextos matemticos e no matemticos, adaptando, concebendo e pondo em prtica estratgias variadas e avaliando resultados; Raciocinar matematicamente, formulando e testando conjecturas, explicando processos e ideias e justificando resultados; Comunicar oralmente e por escrito, recorrendo linguagem natural e linguagem matemtica, interpretando, expressando e discutindo resultados, processos e ideias matemticos.
TPICOS / SUB-TPICOS Resoluo de problemas Compreenso do problema; Concepo, aplicao e justificao de estratgias. Raciocnio matemtico Justificao; Comunicao matemtica
CALENDARIZAO
Ao longo do tpico
CAPACIDADES TRANSVERSAIS
s.
t.