Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
MAESTRA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACIN SUPERIOR
MDULO: EVALUACIN Y ACREDITACIN INSTITUCIONAL SUPERIOR TEMA: PROYECTO DE AUTOEVALUACIN DE LA CARRERA: INGENIERA EN SISTEMAS DE CALIDAD Y EMPRENDIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL MAESTRANTES:
- ING. VALVERDE A. ROBERTO - ING. TANDAZO D. ENRIQUE - ING. COLOMA C. TONY - ING. JIMNEZ EDUARDO - LCDA. DVILA D. VILMA
NDICE
Pg . Introduccin CONTENIDO DEL PROYECTO DE AUTOEVALUACIN 1. Denominacin del proyecto 2. Situacin Institucional y Resolucin del Consejo Universitario y y y y y y y y y y y Antecedentes Visin Misin Objetivos Campo ocupacional Plan de Implementacin Metodologa de la evaluacin Planta Docente Gestin Administrativa Organigrama de la Institucin Red Sistmica 4
3. Delimitacin del proyecto a evaluar y Funciones y mbitos de anlisis o Funciones o mbitos de anlisis 4. Metodologa y y y Caractersticas y estndares de calidad Dimensiones y variables Sntesis de ponderacin para los resultados cuantitativos de la autoevaluacin y Escalas para la valoracin cuali-cuantitativa de los resultados de la autoevaluacin institucional
5. Organizacin y y Los informantes de calidad y tcnicas a utilizar Cronograma de actividades para la ejecucin del proyecto de autoevaluacin
INTRODUCCIN
La calidad o la excelencia en la educacin se logra n mediante verdaderos procesos de cambios, donde los responsables de la institucin educativa deben estar realmente involucrados, y es as que el CEAACES propone un modelo de AUTOEVALUACIN, EVALUACIN Y CERTFICACIN de las carreras universitarias, tecnolgicos y escuelas politcnicas. En este ensayo de autoevaluacin de la carrera trataremos de sintetizar los
contenidos analizados en el mdulo, aplicndolos a la institucin en la que laboramos INGENERA EN SISTEMAS DE CALIDAD Y EMPRENDIMIENTO, cabe indicar que en la facultad de Ingeniera Qumica se est realizando una prueba piloto de autoevaluacin con el fin de acreditar las tres carreras: Ingeniera Qumica, Licenciatura en Gastronoma e Ingeniera en Siste ma de Calidad y Emprendimiento, esto nos compromete a involucrarnos mucho ms en este trabajo, ya que el permitir que las autoridades, aseguramiento de la calidad de la educacin mejoramiento
docentes, personal administrativo, alumnos puedan manejar los estndares para su y as poder tener un reconocimiento no solamente nacional sino tambin internacional. Los contenidos de este trabajo son los desarrollados en los 13 talleres, donde previamente hacemos una descripcin de la carrera, luego elaboramos un marco terico del proceso de autoevaluacin que propone el CEAACES, esto es: las funciones, los mbitos, las caractersticas, los estndares, indicadores, la tabla de evaluacin cuali-cuantitativa, la tabla de ponderacin, Todo esta informacin nos servir para aplicarlo en nuestra carrera, y hacer un diagnstico de la institucin para de esta manera realizar un plan de mejoras.
1 DENOMNACI N DEL OYECTO: AUTOEVALUACI N DE LA CARRERA DE INGENIERA EN I TEMAS DE CALIDAD Y EMPRENDIMIENTO UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
2 SITUACI N INSTITUCIONAL
CREACI N DE LA CARRERA DE INGENIERA EN SISTEMAS DE CALIDAD Y EMPRENDIMIENTO EN LA ACULTAD DE INGENIERA QUMICA DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Carrera Ingeniera en
vista de que cumple con todos los requisitos necesarios para su realizacin.
ANTECEDENTES
La anda i nt de nuevos ofesionales ue af ontan el desafo de un inci al arma reducci n en costos crea la sistema mundial ue di i e a un sistema lobali ado donde la
necesidad en nuestro medio de disponer de profesionales expertos en procesos ue dispongan de erramientas administrativas ue le permitan tomar las mejores decisiones. Ante tal situaci n el presente trabajo presenta una alternativa para lograr Calidad y Emprendimiento. ue el
VISIN
Au
Ser una Carrera que lidera la formacin de profesionales que aportan en el desarrollo empresarial, mediante la implementacin de Sistemas de Calidad, con efectividad para mejorar la competiti vidad en las organizacione s
MISI N
Formar ingenieros en Sistemas de Calidad y Emprendimiento que logren transformar el sector productivo del pas y la regin, aplicando el conocimiento cientfico y tecnolgico. Capaces de implementar o gestionar sistemas productividad y eficiencia, con slidos valores ticos y profesionales . de produccin, basndose en estndares de calidad, que contribuyan al mejoramiento de la
OBJETIVOS
La Ingeniera en Sistemas de Calidad y Emprendimiento pretende lo siguiente:
y
Formar un profesional en el manejo de la informacin de los procesos productivos, que integre a la empresa, mediante modelos que le permita competir y generar ventajas competitivas. Formar un profesional que administre los recursos de la organizacin, que integre las innovaciones al que hacer diario de los procesos productivos de la empresa, utilizando los sistemas de calidad. Alentar el desarrollo y la creacin de emprendimiento que se sustenten en la aplicacin intensiva de los conocimientos. Contribuir a que los participantes descubran sus capacidades personales y grupales para emprender. Crear un ambiente en el cual las oportunidades de nuevos emprendimientos asociativos puedan ser identificadas y exploradas. Iniciar contactos con oportunidades de negocios. S ustentar su
alidad
Emprendimiento le proporcionar plazas para el anlisis de or ganizaciones tendiente a la definici n, estructuraci n, evaluaci n, diseo, desarrollo, puesta en marcha, monitoreo. Adems de poder actuar en gerencias de proyectos de aseguramiento de calidad y ue pueden ser de gran magnitud en actividades como: Asesoramiento a las organizaciones de distinto tipo sobre las polticas y estrategias de desarrollo de sistemas de producci n y calidad. Planificaci n, realizaci n y control de la implementaci n de proyectos de sistemas de producci n y calidad. ealizaci n de arbitrajes, pericias y tasaciones relacionadas con los sistemas de calidad.
PLAN DE IMPLEMENTACI N
INFRAESTRUCTURA: Debido a ue de nuestro otras mercado pueden o ser instituciones
#
estudiantes
empresas
privadas, la imagen
ue se presenta es elemento
clave para la aceptaci n de nuestros potenciales clientes El nuevo Departamento de Ingeniera en alidad y Emprendimiento. na oficina permanente con un rea de recepci n, con computadoras e impresoras. Dos laboratorios exclusivos para seminarios con grupales METODOLOGA DE LA EVALUACIN Cada materia se la podr evaluar de la siguiente forma: alleres, ue consistieran de anlisis de casos y exposiciones de los mismos. Examen obligatorio de preguntas mltiples, nico por convocatoria, de contenido terico -prctico. Entrega de un trabajo prctico. 0 comput adoras. Aulas de clases con pupitres ue se ajustan a las clases tipos talleres y trabajos
"
Au
Las prcticas realizadas en laboratorio y entregadas durante el curso tambin influirn en la calificacin final de la signatura. Para el anlisis de casos, los profesores de cada mdulo, deben preparar y entregar a la Coordinacin el diseo de cada caso, as como los objetivos que se pretenden alcanzar
P ANTA OCENTE
Se dar preferencia a los docentes que acrediten l as siguientes competencias: Ingeniero Qumico con experiencia en informtica o ttulo equivalente. Maestra en Administracin de procesos, de empresa, rea administrativa y tcnica, Ingeniera Ambiental. Experiencia acreditada en la docencia universitaria. Acten o ocupen cargos de direccin o equivalentes a las materias que dictarn en la carrera, para el caso de las materias consideradas fundamentales.
E A MISI N, PERMANENCIA Y GRA UACI N PARA LA E CALI A Y EMPREN IMIENTO GRA UACI N
REQUISITOS
PERMANENCIA
Los estudiantes deben ser bachilleres en informtica, tcnicos, FIMA, QUIBIO. Currculo Vitae con foto Concluir con xito el proceso de seleccin a cargo del Comit de Seleccin, haber aprobado Preuniversitario
Un estudiante podr registrarse mximo tres veces en una asignatura considerando que el tercer registro es el ltimo, el estudiante deber cursar cuatro asignaturas mxima incluida la de tercera vez. El estudiante que retome los estudios deber acogerse a cualquier cambio de Pnsum que se d
El estudiante deber haber cumplido con obtener el carcter de egresado. Haber terminado todas las asignaturas, terminar el Seminario de Ingeniera y la presentacin del proyecto de graduacin que bsicamente debe concluir con la formacin y puesta en marcha de una empresa
GESTI N A MINISTRATIVA
Se present los proyectos al Banco del Estado para la construccin de un nuevo edificio de aulas para la Carrera. Como una accin emprendedora para visualizar nuevos campos de autogestin, que le permitan a la facultad de tener nuevos ingresos para poder llegar a sus metas, hemos creado la Empresa Pblica, Servicio, Asesora, Consultora y Capacitacin. Aplicamos este pensamiento: En los momentos de crisis, solo la imaginacin y la creatividad es el motor que nos ayudar a superar las grandes dificultades.
ACREDITACIN DE LOS LABORATORIOS
El Organismo de Acreditacin Ecuatoriano nos otorg en septiembre del 2 1 , la acreditacin de nuevos parmetros para la Unidad de Control, conformada por los Laboratorios de Petrleo y aguas. Mantenemos la Acreditacin con la Norma ISO 17 25 de los laboratorios de alimentos del Instituto de Investigaciones Tecnolgicas
RED SISTMICA
IVERSIDAD DE UAYAQUI Facultad de Ingeniera Qumica I E IERIA E SIS E AS DE CALIDAD Y E PRE DI IE ALLA CURRICULAR AC UAL MAYO 2008
E xpresion ral E scrita
Matemticas I
P rocesos
IS 9001
Six Sigma
Simulador de e gocios
P rocesos de Validacin
IS 14001 y H SA S
etrologa
7 7
cnicas de programacin II
7 7
cnicas de programacin I
88
atemticas
icroeconoma y acroeconoma
P robabilidad y Estadstica
atemticas Financiera
e stin de P royectos
arketing
rganizacin e E mpresas
Contabili a Administrativa
00
uimicos
Contabili a
a sica
Matemticas
uimica
Tecnicas e E io stu
1 3
00
% '
) $
$ $ ( '
& %$
Au
00 6
0 10 0 7 E 0
rientacion niversitaria
. SEMESTRE
. SEMESTRE
A MINISTRACI N POR PROCESO Y MEJORA CONTINUA ANLISIS Y AUTOMATIZACI N PROCESOS COSTO E LA CALI A PRO UCTIVI A Y LA E
CONTABILIA A MINISTRACI N ITRO UCCI N A LOS PROCESOS QUMICOS 3 . SEMESTRE Y ESTA STICA
PROBABILI A TCNICAS
E PROGRAMACI N
OCUMENTACI N EN SISTEMAS CALI A ESARROLLO E NUEVOS PRO UCTOS ORMULACI N Y EVALUACI N PRO UCTOS
5to. SEMESTRE MO ELOS Y SIMULACI N II E-COMMERCE PROGRAMACI N WEB ISO 9001-2000 SMC SUPPLY CHAIN MANAGEMENT GESTI N E PROYECTOS
6to. SEMESTRE ACTITU Y ACCI N EMPREN E ORA METO OLOGA ISO 14001 Y OHSAS IRECCI N E RECURSOS HUMANOS MARKETING
7to. SEMESTRE ENTORNO ACTUAL Y OPORTUNI A ES PARA EMPREN ER PENSAMIENTO CRTICO PLANEACI N Y IRECCI N ESTRATICA SIX SIGMA PROCESOS E VALI ACI N PLAN E NEGOCIOS PARA EMPREN E ORES
8 o. SEMESTRE CREACI N E EMPRESAS Y BUSCA E OPORTUNI AES SISTEMAS E IN ORMACI N GERENCIAL AU ITORA E SISTEMAS CALI A E
EJES
E LA CARRERA
EJE
COORDINADOR
EMPRENDIMIENTO
ISO 19011 ISO 9001 ISO 14001 ISO 17025 OHSAS 18001 ISO 26000 Optativa
AUDITORA DE SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL REQUISITOS DE SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD : COMPETENCIAS TCNICAS SISTEMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL RESPONSABILIDAD SOCIAL
T X V T X W TS W ` T VV U R V TS
Ss B
s I gr d s d G s c Sc r C rd
INFORMTICA
PW R YS T
MATEMTICAS
CALIDAD
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN
CONSEJO DIRECTIVO
DOCENTES
ALUMNOS
La autoevaluacin es un proceso permanente de diagnstico, exploracin, anlisis, accin y realimentacin ue permite identificar cules han sido las fortalezas y debilidades y adoptar decisiones orientadas a corregir errores y fortalecer aspectos positivos en la ejecucin del trabajo institucional, de manera tal de buscar el mejoramiento y desarrollo continuo para poder garantizar la calidad y el crecimiento en la prestacin de los servicios educativos. Definir el alcance y objetivo de la evaluacin es fundamental antes de iniciar el proceso porque esto evita la falta de claridad a la hora de evaluar y permite obtener informacin pertinente y significativa de la pr oblemtica de la universidad. Las funciones sustantivas de la niversidad Ecuatoriana , que han sido consideradas son: Docencia, Investigacin y Vinculacin con la Colectividad, con un apoyo transversal de la Gestin Administrativa. 1. LA GESTIN ADMINISTRATIVA Es un factor transversal en la actividad universitaria el cual, se necesita evaluar en tanto, constituye el soporte de las actividades centrales de la universidad, es decir, la correcta planificacin, organizacin institucional, su evaluacin-acreditacin institucional, la direccin y gestin efectiva, el manejo econmico-financiero y la eficiencia en el funcionamiento de la universidad, a la consecucin de resultados efectivos en beneficio de la sociedad y los servicios que presta l a institucin en beneficio de la comunidad universitaria, de manera de permitir la concentracin de los esfuerzos intelectuales y acadmicos de la institucin.
b d
f a
a a e d
c ba
Au
En el proceso administrativo desempea un papel relevante el liderazgo y la direccin efectiva, por cuanto son esenciales para la toma de decisiones a favor de los procesos de transformacin de la universidad. . LA DOCENCIA La docencia, se refiere a los procesos de formacin de seres humanos integrales, que se caracterizan por su eficiencia profesional y su creatividad en el mbito de las ciencias humanas y sociales, desde donde aportan a la solucin de problemas de la comunidad. La evaluacin de esta funcin abarca la calificacin y el desempeo de quienes son responsables del proceso de en seanza aprendizaje, los servicios de apoyo y recursos empleados para ello, la pertinencia y calidad de los programas acadmicos ofertados, los procesos de gestin acadmica y de los estudiantes, y la consecucin de resultados o metas de aprendizaje. Para llevar a cabo esta funcin, se necesita de la concurrencia de mltiples factores, entre ellos, profesionales competentes, cualificados para disear y evaluar el currculum de acuerdo a los requerimientos del entorno; planificacin de procesos formativos; perfeccionamiento y modernizacin del proceso enseanza aprendizaje; seleccin y evaluacin de los estudiantes y profesores; direccin y evaluacin de proyectos de graduacin, tesis de grado; actualizacin, creacin y cierre de carreras; implementacin de programas de educacin continua y a distancia. Estos recursos necesitan actualizacin y formacin permanente en lo pedaggico y en los campos disciplinarios especficos y polticas adecuadas para su promocin y bienestar. Concurren tambin en los procesos formativos, los alumnos, con un perfil que posibilite una formacin significativa. Ambos, docentes y alumnos, requieren para el proceso de formacin profesional, el marco institucional apropiado: organizacional (recursos fsicos y equipamiento), recurso s de informacin y econmicos.
r t
v q
q q u t
s rq
Au
3. LA INVESTIGACIN De la funcin investigacin se espera el desarrollo de un trabajo cientfico que incentive y provea de conocimientos en reas como la ciencia, tecnologas y las artes orientadas al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad. Se espera que dicho trabajo investigativo se haga de una manera sistemtica, profunda, con visin moderna y con recursos humanos y tecnolgicos de alto nivel, asegurando as un real y verdadero aporte a la sociedad. 4. VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD Engloba las acciones que responden a la visin altamente enfocada hacia la responsabilidad social con la participacin de directivos, docentes y estudiantes. Como se ha indicado, la mirada sistemtica de la niversidad en su quehacer, la
obliga y conmina a estar permanentemente relacionada y comunicada en una dinmica de interaccin permanente con los diferentes actores sociales que la rodea, de manera tal de asegurar una respuesta acertada y efectiva de las demandas a las cuales se enfrenta como universidad, tanto a nivel de formacin profesional, como de generacin de conocimientos y aporte a la comunidad. En la evaluacin de esta funcin se incluye la realizacin de procesos de formacin diseados y realizados para la comunidad, la capacidad participar en la opinin pblica respecto a las reas del saber relacionadas con la acciones de difusin de la ciencia, tecnologa y la cultura. niversidad y las
w w
y xw
Au
MBITOS DE ANLISIS
Para el Proyecto de Autoevaluacin se han considerado elementos relevantes de la constitucin y esencia como organizacin educativa, es as, mbitos como Misin y Plan Institucional, Administracin y Gestin, Presupuesto y Recursos Financieros y, Bienestar Universitario, han guiado el anlisis de este mbito. En la funci n
recursos humanos profesionales y acadmicos, considerando tambin para ello sus correspondientes recursos disponibles y resultados. La funci n Investi
corresponden al mbito investigacin, particularmente en el campo de las ciencias sociales y humanistas. La funci n Vincul ci n con l
olectivi
interaccin social e impacto institucional. En consecuencia, el anlisis y valoracin de los mbitos comprende, tanto los procesos como el contexto, los recursos y los resultados. Esta delimitacin posibilita el recabar la informacin necesaria para el anlisis cuanti -cualitativo del accionar de la Universidad ecuatoriana, su impacto en el entorno y su mejoramiento sostenido. Pues, la informacin que se necesita, por el carcter de la evaluacin, debe ser significativa, pertinente, de manera tal que permita el estudio y valoracin de la calidad de cada uno de los componentes del trabajo institucional.
trascendentes, declarados pblicamente, coherentes con la Constitucin, la Ley y la Misin de la Universidad Ecuatoriana, que se concretan en sus procesos acadmicos, administrativos y de vinculacin social.
que contendr bsicamente una referencia a sus objetivos fundamentales y a su filosofa organizacional, que la identifique y diferencie de otras instituciones similares. Esta Misin ser coherente con la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin Superior y la Misin de la Universidad Ecuatoriana.
Caracterstica 2. La Universidad planifica, operativiza y evala el desarrollo
plan estratgico de desarrollo institucional, contando con amplia participacin de la comunidad universitaria y de los actores sociales involucrados. El plan debe partir de una Visin, Misin, principios y valores institucionales y especificar los objetivos y programas, manteniendo la debida coherencia con la Misin de la Universidad Ecuatoriana.
2.2 Que los objetivos, metas, programas y proyectos tengan un grado de
peridicamente mediante procedimientos metodolgicos adecuados; y, que los resultados sean difundidos interna y externamente.
Caracterstica 3. La Universidad tiene una estructura organizacional flexible, que
que
desempeo de esta funcin, lderes en lo intelectual , cultural y social que comprenden y cumplen sus responsabilidades, trabajan de acuerdo a polticas declaradas en el marco tico y jurdico de la Institucin y tienen la determinacin necesaria para incrementar el prestigio de la universidad y preservar su integridad.
tiempo legalmente establecido, evidenciando un alto nivel de profesionalidad y desempeo, actuando siempre de acuerdo con los principios y valores ticos de la Institucin y de la Universidad Ecuatoriana.
4.2 Que las autoridades y directivos se preparen sistemticamente en el
mejoramiento de sus talentos de liderazgo, contribuyendo as al incremento de la calidad acadmica, de gestin y al prestigio institucional.
Caracterstica 5. La Universidad cuenta con el personal administrativo necesario y
cualificado para apoyar adecuadamente la docencia, investigacin, vinculacin social y gestin; su talento y capacidades estn orientados a mejorar el desempeo de la Institucin en el cumplimiento de sus propsitos.
Estndares: 5.1 Que existan polticas y mecanismos apropiados de seleccin para el
ingreso del personal administrativo que prioricen la formacin, experiencia y capacidad del postulante.
5.2 Que el personal administrativo titular sea de dedicacin a tiempo
completo.
5.3 Que el personal administrativo tenga formacin profesional y exp eriencia
en correspondencia a su funcin. Que quienes desempeen cargos directivos tengan ttulo acadmico, acorde a sus responsabilidades.
5.4 Que el recurso humano dedicado a la gestin administrativa, excluyendo
al profesional y tcnico de apoyo a la do cencia y a la investigacin, no sea ms numeroso que el personal docente.
5.5 Que la Institucin tenga definida una poltica de evaluacin del
desarrollo de sus funciones sustantivas y de bienestar, y su manejo est dirigido a optimizar los objetivos institucionales.
trabajo
acadmico-administrativo
diseadas, incluyendo facilidades para estudiantes discapacitados; ventiladas, iluminadas, limpias, que presenten buen estado de mantenimiento interior y exterior, para as lograr el desarrollo eficiente de las actividades docentes, de investigacin y administrativas.
6.2 Que las bibliotecas presenten caractersticas apropiadas de ubicacin,
los sectores pblico y privado, del pas y el mundo, para el desarrollo de la gestin administrativa.
Caracterstica 8. La Universidad dispone de recursos presupuestarios para el
funcionamiento e inversin, adecuados a su naturaleza y a sus caractersticas. Su manejo est orientado a optimizar tales recursos, para el cumplimiento de sus propsitos.
Estndares: 8.1 Que el mximo organismo de la Institucin apruebe su presupuesto anual
de ayuda a los estudiantes de menores recursos y alto rendimiento acadmico, de acuerdo con la Ley.
8.4 Que el presupuesto institucional demuestre en su estructura, una
asignacin no mayor del 75 % para gastos de operacin y no menor del 25 % para desarrollo.
8.5 Que la Institucin tenga y aplique una poltica de inversin anual que
incluya adquisicin de libros, publicaciones peridicas especializadas, informacin digitalizada y acceso a redes internacionales de informacin para uso de profesores y estudiantes, en un monto no inferior al 5 % del presupuesto de inversin.
8.6 Que existan polticas de distribucin racional del gasto, orientadas
universitario en correspondencia a las exigencias legales y necesidades de los actores universitarios y qu estn explicitados en la Misin y objetivos institucionales. Especial atencin deber darse a la contratacin de seguros de salud y de accidentes laborales para los miembros de la comunidad universitaria que lo requieran.
9.2 Que se demuestre que los servicios de bienestar universitario tienen la
calidad y cobertura que justifique su existencia dentro del proceso de desarrollo integral de la comunidad universitaria.
de desarrollo humano de diverso tipo, a los que tengan acceso los estudiantes sin distincin alguna.
9.4 Que sea verificable la satisfaccin de los usuarios respecto de la oferta de
estacionamientos, salud,
zonas
verdes,
transporte,
espacios
deportivos,
para salvaguardar la integridad de la comunid ad universitaria y proteger sus bienes e instalaciones fsicas.
FUNCI N 2: DOCENCIA Caracterstica 10. La Universidad tiene un cuerpo acadmico cualificado para sus
propsitos, que se selecciona y promueve atendiendo las especificidades de cada programa o unidad acadmica, propiciando su mejoramiento permanente, profesional y humano.
Estndares: 10.1 Que la Institucin universitaria tenga y aplique procedimientos que
regulen la seleccin de los docentes, atendiendo a las normas legales y a las caractersticas de formacin, experiencia profesional e integridad personal.
10.2 Que la Institucin aplique un sistema de escalafn cuyo incentivo
econmico est vinculado estrechamente a la formacin, experiencia, capacitacin y desempeo, evidenciado por procedimientos idneos de evaluacin de la calidad del docente.
10.3 Que todos los docentes tengan asignada su distribucin de trabajo de
actividades relacionadas con la docencia, otras como investigacin, gestin institucional y vinculacin con la colectividad.
10.5 Que la Institucin cuente con un cuerpo docente con formacin de
posgrado en reas relacionadas con la ctedra o actividad que realiza, en un porcentaje significativo.
orientados a la actualizacin permanente de los docentes en el campo de su especialidad profesional y en docencia universitaria.
10.7 Que la Institucin tenga establecidos mecanismos para pasantas e
adiestramiento en el manejo de laboratorios, talleres, centros de informtica, diseo de material didctico y uso de equipos audiovisuales y otras destrezas relacionadas con sus funciones.
10.9 Que la Institucin evidencie el cumplimiento de los planes de
perfeccionamiento docente.
Caracterstica 11. La Universidad cuenta con servicios de apoyo, bibliotecas,
talleres, laboratorios, equipos, reprografa, instalaciones para el desarrollo de sus funciones acadmicas, cuyas caractersticas corresponden al avance de la ciencia y la tecnologa.
Estndares: 11.1 Que las bibliotecas estn manejadas por profesionales especializados,
organizadas de acuerdo a tcnicas modernas, informatizadas y con normas de uso y prstamo adecuados.
11.2 Que las instituciones mantengan para sus bibliotec as convenios con
adecuado de libros, textos, revistas especializadas, videos, discos compactos y programas informticos en funcin de las carreras, especializaciones y nmero de usuarios.
11.4 Que los horarios de atencin de bibliotecas y otros centros de
informacin y documentacin, estn en funcin de los requerimientos de alumnos, docentes y pblico en general.
11.5 Que la Institucin disponga de aulas, laboratorios, talleres, salas para
capacitacin, servicio reprogrfico, equipos y materiales para la enseanza e investigacin para las respectivas carreras en nmero, tamao y actualidad , necesarios para el cumplimiento de sus funciones.
de una oferta acadmica pertinente, renovada y actualizada que garantiza una slida formacin profesional, cientfica, tcnica y humanista.
Estndares: 12.1 Que la Institucin posea objetivos y metas de docencia, en
dinmicos, participativos e interactuantes, que aseguren una formacin significativa relacionada con la realidad de la profesin.
12.9 Que durante el desarrollo del currculo los estudiantes reciban tutoras y
los sistemas de evaluacin curricular, del desempeo docente y de los aprendizajes y que estos se encuentren en aplicacin.
12.12 Que se cumpla los programas de estudio planificados.
valores.
12.17 Que los estudiantes tengan facilidades para realizar prcticas en
empresas y otras organizaciones afines a su formacin y posibilidades de movilidad en el espacio Inter- universitario de enseanza superior, y con el exterior a travs de convenios y decisiones institucionales.
Caracterstica 13. La Universidad capta estudiantes cualificados y los selecciona de
acuerdo con los requisitos acadmicos establecidos por la Ley y definidos por la Institucin. El nmero de alumnos que ingresa est en relacin con las capacidades de la Institucin, que aseguran las condiciones necesarias para que los alumnos que cumplan con los requisitos acadmicos exigidos culminen exitosamente su carrera .
Estndares: 13.1 Que la Institucin aplique eficientemente un sistema de admisin
estudiantil, que incluya nivelacin de conocimientos acorde con la naturaleza de la carrera, orientacin profesional y en coherencia con el Sistema Nacional de Admisin Estudiantil.
13.2 Que la Institucin facilite el ingreso y permanencia de estudiantes con
estudiantes por carrera y por curso, de manera que se garantice una atencin pedaggica, eficiente y altos niveles de permanencia.
Caracterstica 14. La Universidad cumple los objetivos y metas en lo pedaggico:
la situacin social, econmica y acadmica de los estudiantes, que permitan disear programas acadmicos complementarios de asistencia.
14.4 La Institucin incentiva la participacin estudiantil en organismos de
cientfica, tcnica, humanista y un alto compromiso social, reflejados en la legitimacin y aceptacin profesional de los graduados por parte de la sociedad.
Estndares: 15.1 Que la Institucin tenga diseado y en ejecucin un programa de
seguimiento a los egresados y graduados con soporte estadstico, que permita la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad y pertinencia de la currcula.
15.2 Que la Institucin disponga de polticas, medios y acciones concretas,
desarrollo de la investigacin, polticas definidas y lneas prioritarias de investigacin coherentes con la Misin de la Universidad Ecuatoriana, la Misin Institucional, los planes de organismos oficiales de ciencia y tecnologa y las necesidades del desarrollo local y nacional.
Estndares: 16.1 Que la Institucin identifique los principales requerimientos que tiene el
tecnolgica as como programas y proyectos en marcha, en correspondencia con los requerimientos de la regin y pas.
16.3 Que el programa de investigacin est a fin con los programas de
adecuada
para
el
desarrollo
de
la
investigacin,
que
precise
los
procedimientos administrativos y operativos y contemple la divulgacin de resultados as como los incentivos necesarios para impulsar esta actividad.
16.5 Que el presupuesto institucional contemple los recursos financieros
necesarios para el desarrollo de la investigacin de acuerdo con la Ley. La investigacin se sustentar de manera importante en los recursos autogestionados.
Caracterstica 17. La Universidad cuenta con personal especializado y cualificado
para el desarrollo de la investigacin multi, inter y transdisciplinaria; con medios para obtener y difundir informacin, as como con equipos y laboratorios actualizados. Posee un sistema permanente de formacin de investigadores y apoya la gestin de investigacin en ciencia y tecnologa.
Estndares: 17.1 Que la Institucin cuente con equipos de investigadores por reas de
conocimiento, en cantidad, dedicacin y calidad, que correspondan a las necesidades y objetivos institucionales y sociales.
17.2 Que el personal profesional dedicado a la investigacin tenga formacin
investigacin nacionales e internacionales, as como con orga nismos de desarrollo local provincial y regional para investigaciones especficas.
17.8 Que los resultados de la investigacin tengan una incidencia positiva en
la solucin de problemas institucionales y del desarrollo local y nacional y que se publiquen en revistas cientficas calificadas del pas y del exterior.
17.9 Que exista y se aplique un sistema de evaluacin y seguimiento
permanente de la investigacin.
FUNCI N 4: VINCULACI N CON LA COLECTIVIDAD Caracterstica 18. La Universidad desarrolla con idoneidad actividades de
preservacin y difusin de la cultura, hace entrega efectiva de servicios educativos y se vincula con la colectividad atendiendo a la Misin de la Universidad Ecuatoriana, la Misin Institucional y las necesidades del desarrollo nacional.
Estndares: 18.1 Que la Institucin tenga una instancia orgnica de vinculacin con el
fsicos dedicados a la vinculacin con la colect ividad, a ms de ser adecuados a sus propsitos, se manejan con criterios de eficacia y eficiencia.
18.5 Que la Institucin mantenga slidos niveles de relacin e intercambio con
actividades de vinculacin definidas y desarrolladas como prioritarias en el plan estratgico de desarrollo institucional.
Caracterstica 19. La Universidad y sus actores se desenvuelven en un ambiente
Estndares: 19.1 Que la comunidad universitaria reconozca que los directivos, docentes,
estudiantes, competencia.
empleados
trabajadores
demuestran
honestidad,
sociedad por cuanto evidencia el cultivo y prctica de valores ticos por parte de todos sus actores e integridad en sus procedimientos y relaciones institucionales.
Estndares: 20.1 Que el medio externo exprese satisfaccin respecto de la trascendencia
y coherencia de la Misin declarada por la Institucin en relacin a las caractersticas institucionales y los requerimientos sociales.
20.2 Que la comunidad exprese su satisfaccin respecto del trabajo que
apropiado y cuenta con las fortalezas para aprovechar las oportunidades que le permitan potenciar su efectividad Institucional
capacidad para continuar cumpliendo con sus propsitos, robusteciendo su labor acadmica y contribuyendo al desarrollo nacional.
DIMENSIONES
1. RE URSOS E U OS
VARIABLES
1.1 1.2 1.3 1.4 RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES RECURSOS FINANCIEROS RECURSOS DEINFORMACIN
4. RELEV N I
4.2 IMP
TO (Interno
Externo )
m m i
3.
OHEREN I
3.1 EFI IEN I ( ministrativa cadmica) 3.2 EFI I ( decuaci n de Recursos Relaci n osto Beneficio) (Formulaci n de 3.3 EFE TIVI Metas
k j i i h k h h i h
i i
2. E U IN Y PR TI E V LORES
DIMENSIONES
y
VARIABLES
Recursos Humanos. (RH Permite analizar la cantidad y calidad del recurso humano con que se cuenta para el desarrollo de las diferentes funciones. Recursos Materiales. (RM Posibilita evaluar la infraestructura fsica y el equipamiento de la universidad en relacin a sus objetivos y metas. Recursos Financieros. (RF) Implica el estudio de los recursos financieros disponibles para el cumplimiento de las metas institucionales. Recursos de Informaci n. (RI) Permite verificar la existencia y uso de las fuentes de informacin que se encuentran al alcance de docentes, alumnos y administrativos. Declaraci n (DE) Se refiere a su inclusin en la visin, misin, objetivos, metas y en la normatividad institucional que permita impulsar los procesos educativos y de gestin institucional, para fortalecer la transparencia. Educaci n (ED) Es la evidencia de que en el diseo y ejecucin curricular, as como en las actividades extracurriculares, se imparte enseanza relaciona da con valores. Prctica (PR) Permite verificar que los valores declarados, incluidos en el diseo curricular y extra curricular, impartidos a travs de los procesos educativos y de difusin, son practicados por todos los integrantes de la comunidad universitaria.
Educaci n Prctica de Valores (EV) Involucra la declaracin de principios y y valores en el currculo y su prctica cotidiana por parte de los integrantes de la institucin, y su influencia en la sociedad.
Coherencia (CO) Se expresa por el grado de correspondencia entre lo que la universidad ha declarado en su Misin y lo que efectivamente realiza. Se refiere a la congruencia entre el todo y las partes, entre las estructuras y los procesos, entre los propsitos y los medios, es decir, es la correspondencia entre las polticas de docencia, inv estigacin y vinculacin social con los programas acadmicos, los perfiles profesionales y los objetivos de la universidad.
recursos institucionales en los procesos. Se trata de analizar las condiciones en las que se desarrolla el trabajo universitario en los mbitos de anlisis de la autoevaluacin. El trabajo institucional se analiza atendiendo a lo acadmico y administrativo.
y
Eficacia (EA) Se refleja en la correspondencia entre los medios utilizados y los resultados obtenidos; est referida a recursos financieros. Para su anlisis son tiles los criterios de adecuacin de recursos y costo-beneficio. Efectividad (EI) Aprecia el grado de consecucin de metas y objetivos previamente establecidos. Se evidencia en la congruencia que existe entre lo planificado y lo logrado. Para analizar el nivel de efectividad alcanzado en el trabajo institucional son tiles los siguientes criterios: formulacin de metas explcitas, cumplimiento de metas y logro de aprendizajes.
Relevancia (RE) Entendida como la importancia, pertinencia, trascendencia, alcance e impacto del trabajo institucional. Para la UCG es fundamental valorar la relevancia de la Misin y plan institucional, administracin y gestin, presupuesto y recursos financieros, bienestar universitario, docencia y formacin de recursos humanos, investigacin cientfica y tecnolgica, interaccin social e impacto institucional.
Pertinencia (PE) Puede estimarse a lo interno y externo de la institucin. Se establece que el trabajo institucional es pertinente si existe correspondencia entre los fines que persigue la institucin y los requerimientos de la sociedad en la cual est inmersa y si los distintos haceres de la institucin son coher entes con sus propsitos declarados. Im acto (IM) Permite analizar el grado de influencia interna y externa de la institucin; a lo interno se valora los cambios que el proceso de enseanza - aprendizaje produce en los alumnos; y a lo externo, apreciando los cambios o transformaciones que produce en su entorno local, regional o nacional.
mbitos
% % Funcin Integral
3 4
Misin y Plan Institucional. y Administracin y Gestin. y Presupuesto y Gestin Recursos Administrativa Financieros. y Bienestar Universitario. Docencia y Docencia y Formacin de Recursos Humanos y Investigacin Investigacin Cientfica y Tecnolgica Vinculacin y Interaccin con la Social colectividad y Impacto Institucional TOTALES 8
2 5 1 1
4 19 9 6
9 31 13 16
4 16 7 5
28
6 2 2 2
21
41 14 7 10
110
64 22 12 12
179
32 19 9 8
100%
51
17
100%
Resultados
26 - 50
0-25
Debilidades
n Cualitativa Evaluacin
LSLOS
sultados 0 25 Debilidades
5. ORGANIZACIN
LOS INFORMANTES DE CALIDAD Y LAS TCNICAS A UTILIZAR EN LA CARRERA INGENIERA EN SISTEMAS DE CALIDAD Y EMPRNDIMIETO (ISCE)
INFORMANTES DE CALIDAD
Ing. Jos Quiroz Decano de la Facultad Ing. Carlos Decker C. Subdecano de la Facultad Ing. Matilde Alvear Directora ISCE Mg. Greace Molina Coordinadora Acadmica Sra. Am aro Castillo Secretaria del ISCE Ab. Godofredo Tandazo Secretario de la Facultad Ing. Washington Avils Administrador Lcdo. Fernando Rivera Coordinador Tcnico Docentes Estudiantes
TCNICAS-INSTRUMENTOS
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Entrevista-Gua
Encuesta-Cuestionario Encuesta-Cuestionario 37
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA EJECUCIN DEL PROYECTO DE AUTOEVALUACIN EN LA CARRERA INGENIERA EN SISTEMAS DE CALIDAD Y EMPRENDIMIENTO
w w
valuac
{ v
de
indicarles
aseguramiento de la calidad que propone el CEAACES Hay que indicar que hasta la fecha se han realizado algunas fases los cuales los adjuntamos en el anexo. A continuacin presentamos el cronograma de actividades en los tres primeros das:
{
FECHA: 11/JULIO/2011 INFORMANTES DE CALIDAD Ing. Jos Quiroz Decano Ing. Carlos Decker Sub decano Ing. Matide Alvear Directora 15H00 17H00 13H00 14H00 HORAS 09H00 11H00
v v w
r
w
con las autoridad s doc ntes y empleados con el fin este proceso del
pr c d da por l I g Vc or Ch ro y la I g A a Avils
v w y { v w t w w
v t u
z wry
ry w r
v t ts r u
L c
q
Pr y c
d la carr ra s
38
FECHA: 12/JULIO/2011 INFORMANTES DE CALIDAD Mg. Greace Molina Coordinadora Acadmica HORAS
09H00
11H00
Sra. Am aro Castillo Secretaria del ISCE Ab. Godofredo Tandazo Secretario de la facultad
13H00
14H00
15H00
17H00
39
40
41
42
43