Вы находитесь на странице: 1из 5

Урок по теме «Соотношение между сторонами и углами прямоугольного

треугольника»
Цели урока:
 образовательная: 1) обобщить понятия синус, косинус, тангенс острого угла в
прямоугольном треугольнике, исследовать зависимости и соотношения между
этими величинами; формирование умений и навыков в применении соотношений
между сторонами и углами прямоугольного треугольника; 2) формирование
умений работать с задачей.
 развивающая: развитие памяти, мышления, наблюдательности, внимательности;
развитие познавательного интереса;
 воспитательная: воспитание самостоятельности, аккуратности, умения отстаивать
свою точку зрения, умения выслушать других.
Ход урок:
1. Организационный момент
Кто сказал, что математика скучна,
Что она сложна, суха, тосклива?..
В этом вы не правы господа,
Знайте: математика – красива!

Нет неблагодарнее занятья,


Чем красоту словами объяснять.
Не любить её нельзя, я точно знаю:
Можно только знать или не знать.
(О. Панишева)
2. Мотивация урока.
1. Какой сегодня день?
2. Какой это по счёту день недели?
3. Какой сейчас урок? Урок длится 45 часов?
4. Треугольник геометрическая фигура?
5. Как называется треугольник, у которого один угол прямой?
6. Чему равна градусная мера прямого угла?
7. Вчера я шла, треугольник нашла с двумя прямыми углами. Вы мне верите?
Верно, в треугольнике не может быть два прямых угла (учащиеся дают пояснение, почему у
треугольника не может быть два прямых угла).
Если треугольник прямоугольный, то два других угла у него какие? Абсолютно верно – острые.
За каждый правильный ответ жетон со словом МОЛОДЕЦ! 1 балл

3. Актуализация опорных знаний.


А.Б.З.
1. Диктант (выполняется на отдельных листах с последующей
самопроверкой). Учитель показывает карточки с ответами.
На доске изображён треугольник в другом расположении и обозначении.
1). Назовите:

а) гипотенузу (ЕС);
б) катеты (КЕ и КС);
в) катет, противолежащий углу Е (КС);
г) катет, прилежащий к углу Е (КЕ).

2). Продолжите предложение: сторона прямоугольного треугольника,


лежащего против угла в 90°, называется …(ГИПОТЕНУЗОЙ)

3).Продолжите предложение: стороны прямоугольника, образующие прямой угол


называются (КАТЕТЫ)
4) Синусом острого угла прямоугольного треугольника называется (отношение
противолежащего катета к гипотенузе.)
5) Косинусом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение
(прилежащего катета к гипотенузе.)
6) Тангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение
(противолежащего катета к прилежащему катету.)
7) Котангенсом острого угла прямоугольного треугольника называется отношение
(прилежащего катета к противолежащему катету.)

2. Решение задач 3 ученика у доски

sin A = sin О = sin A1 =


cos A = cos О = cos A1 =
tg A = tg О = tg A1 =

Физкультминутка для глаз.


Встали.
Подняли руки вверх и потянулись…
Быстро поморгали.
Закрыли глаза и постояли спокойно, медленно считая до 5.
Повторить 4 раза
1. Повернулись к окну.
Крепко зажмурили глаза (считать до 3)
Открыли глаза и посмотрели вдаль (считать до 5)
Повторить 4 раза.
2. Вытянули правую руку вперёд.
Следим глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца
вытянутой руки влево-вправо-вверх-вниз.
Повторить 4 раза.
3. Посмотрели на указательный палец вытянутой руки (считаем до 4).
Перенесли взор вдаль (считаем до 6).
Повторить 4 раза.
4. В среднем темпе делаем галазами круговые движения вправо. (3-4 раза)
Теперь влево. (3-4 раза)
Расслабили мышцы глаз посмотрели вдаль (считаем до 6)
Повторить 2 раза.
3. Самостоятельная работа учащихся.
1 вариант 2 вариант
1. 1. Используя
рисунок,
выбери
правильный
ответ
a
tg β=
а) b ;
Используя рисунок, выбери правильный a
tg β=
ответ б) c ;
a a b b
cos α = cos α= tg β= tg β=
а) b ; б) c ; в) c ; г) a .
b b 2. Используя рисунок, выбери
cosα= cosα=
в) c ; г) a . правильный ответ
2. Используя рисунок, выбери правильный a b a
ответ sin α= sin α= sin α=
а) b ; б) c ; в) c ;
a b
tg β= tg β= b
а) b ; б) c ; sin α=
г) a .
a b
tg β= tg β= 3. Для треугольника АВС, где АВ=8,
в) c ; г) a .
справедливо равенство:
3. Для треугольника АВС, где АВ=7, 3 5 3
справедливо равенство: cos B= cos B= cos B=
4 5 4 а) 8 ; б) 8 ; в) 5;
sin A= sin A= sin A= 8
а) 5 ; б) 7 ; в) 7 ; г) cos B=
7 г) 5 .
sin A=
5 . 4. Для треугольника АВС, где АВ=8,
4. Для треугольника АВС, где АВ=7, справедливо
равенство:
5
ctg B =
а) 7 ; б)
5
ctg B =
4;
справедливо равенство: 4 4
3 5 ctg B = ctg B =
ctg A = ctg A = в) 7 ; г) 5
а) 8 ; б) 3;
5 3
ctg A = ctg A =
в) 8 ; г) 5

5. Опережающее задание.

С В
Найдем отношение синуса угла А к его косинусу
Решение

Итоги урока. Рефлексия. Д/з.


1. Сегодня я узнал…….
2. Было интересно……
3. Было трудно…….
4. Я выполнял задание….
5. Я понял что…….
6. Теперь я могу…….
7. Я почувствовал что…..
8. Я приобрёл….
9. Я научился…….
10. У меня получилось………

Вам также может понравиться