La familia como agente socializador

Para sobrevivir, los seres humanos necesitan de la ayuda de los adultos durante un perodo de tiempo relativamente largo. Este hecho ha llevado a todas las sociedades a organizarse en torno a grupos de personas que generalmente conocemos bajo el nombre de familia. Dada la ingente cantidad de modalidades que los diferentes grupos humanos han inventado para organizar su convivencia, definir con absoluta concrecin y validez qu es la familia resulta una tarea imposible. Por eso, al referirnos a ese tipo de grupo, es ms conveniente utilizar la expresin 'estructuras familiares' para destacar, adems, el hecho de que la familia ha conocido formas organizativas muy distintas segn el tipo de sociedad y el momento histrico. Pero, independientemente de cul sea su estructura -la forma de las relaciones de parentesco , de las costumbres matrimoniales, del tipo de control de la conducta sexual o de la realizacin de cualquier otra funcin-, la familia cumple con el cometido de mantener y socializar al nio, al mismo tiempo que contribuye a mantener el control social, constituyndose en el primer agente de socializacin, y no slo por ser el primero en actuar sino, fundamentalmente, por el carcter cualitativo de su influencia. En la fase infantil el ser humano comienza su integracin social. Y es con su familia donde, por un lado, aprende determinados comportamientos relativos a las formas de comer, dormir, buscar abrigo, sentir, amar, comunicarse, sentarse, saludar, divertirse, reir, gesticular, lavarse, jugar, vestirse, educar a los nios, y, por otro, interioriza creencias, valores, normas y tcnicas de conducta, una estructura social determinada, un cdigo moral, al aprender lo que est bien y lo que est mal hecho, qu prcticas reciben premios y signos de aprobacin, y cules castigos y reproches, y lo que ellos implican. A todo esto hay que agregar que, en este grupo primario, las relaciones que se establecen entre los miembros implican a cada individuo en su totalidad y no slo a uno u otro aspecto de su personalidad, como sucede en la mayora de las asociaciones entre seres humanos. En la familia se produce, por tanto, un aprendizaje y una interiorizacin profundamente emocional que la convierten en la fuente de las influencias ms poderosas a las que el individuo est sometido en todas las sociedades. La debilidad y dependencia del recin nacido parecen razones suficientes para justificar la configuracin de algn tipo de estructura familiar, pero no para explicar la larga duracin de su influencia. La explicacin radica en la tarea esencial que realiza la familia al conectar a los individuos y a la sociedad desde el comienzo de la vida humana: a la sociedad le ofrece un apoyo fundamental socializando a cada ser de forma individual y dotndolo de una identidad social, y a los individuos les abre el camino para integrarse, en la sociedad al mismo tiempo que construye su identidad individual. Este rol fundamental permite comprender por qu las relaciones familiares, que pertenecen a un mbito de intimidad, nunca han sido consideradas un asunto privado y siempre han estado sometidas a un rgido control social. En nombre de la trascendencia social que tiene la procreacin y la educacin de los hijos otras instituciones sociales han ejercido un riguroso intervencionismo sobre la familia. Por poner algn ejemplo, en Occidente el Estado regula la edad mnima para poder casarse, las obligaciones que contraen los cnyuges entre s y respecto a los hijos, y las condiciones de disolucin y las formas de resolver y repartir esta separacin, o no permite que un hombre o una mujer se casen con ms de un individuo al mismo tiempo. O en el caso de la Iglesia catlica, consagra el matrimonio, y lo considera indisoluble.

4. Familia y socializacin
Analizarla frase de Spinoza y a partir de ella tratar el proceso de socializacin, profundizando, especialmente, en el tema de la familia. Spinoza dijo:

"En toda sociedad, de lo que se trata es de obedecer"

Despus de analizar a fondo esta sentencia (1), profundiza en el papel que desempea la familia en dicha accin (2), en sus diversas formas y sus repercusiones, y en su relacin con otros agentes socializadores (3), y finalmente valorar lo positivo y lo negativo del proceso de socializacin. Para desarrollar el tema, algunas de las cuestiones que se podran tratar seran:
y y y y y y y y y y

cmo se transmiten las rdenes existe algn margen de libertad hay castigos sucede en todas las sociedades cul es la funcin y qu papel desempea la familia en el proceso de socializacin existen familias en todas las sociedades qu tipos de estructuras existen, la funcin es la misma qu cambios estn ocurriendo en la estructura familiar occidental cmo pueden afectar estos cambios a otros agentes de socializacin cmo afecta a la transmisin de valores y normas, a la distribucin de premios y castigos

La Familia Como Agente De Socializacion Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez por medio d ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. De pende de la capacidad de aprendizaje del nio, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. El individuo llega a ser lo que los otros significante lo consideran (son los adultos los que disponen las reglas del juego, porque el nio no interviene en la eleccin de sus otros significantes, se identifica con ellos casi automticamente) sin provocar problemas de identificacin. La socializacin primaria finaliza cuando el concepto del otro generalizado se a establecido en la conciencia del individuo. A esta altura ya el miembro es miembro efectivo de la sociedad y esta en posicin subjetiva de un yo y un mundo. 2. Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su s ociedad. Es la internalizacin de submundos (realidades parciales que contrastan con el mundo de base adquirido en la sociologa primaria) institucionales o basados sobre instituciones. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. La carga afectiva es reemplazada por tcnicas pedaggicas que facilitan el aprendizaje. Se caracteriza por la divisin social del trabajo y por la distribucin social 3. del conocimiento. Proceso Las relaciones se de establecen por jerarqua. Socializacin

Es la manera con que los miembros de una colectividad aprenden los modelos culturales de su sociedad, los asimilan y los convierten en sus propias reglas personales de vida. Segn * de Los coercin hechos en sociales virtud son del exteriores cual se al lo DURKHEIM: individuo. imponen.

* Hecho social: modo de actuar, pensar y sentir, exteriores al individuo, y que poseen un poder * La educacin cumple la funcin de integrar a los miembros de una sociedad...

La familia es el primer y ms importante agente de socializacin. Es all donde se aprenden las primeras normas de convivencia, se eligen los temas de conversacin, la forma de responder a los requerimientos. Tambin se aprende a construir los vnculos entre sus miembros y se adquieren expectativas en el ejercicio de los roles. A medida que sus integrantes crecen, las relaciones entre ellos van cambiando, y los estilos y las pautas que resultaban tiles hasta ese momento dejan de serlo. Esto se observa cuando, al entrar en la adolescencia, comienzan algunos enfrentamientos con el mundo adulto que se focalizan en dos ejes: la necesidad de compartir los espacios comunes y la preservacin de la individualidad. El adolescente logra su autonoma y crecimiento en un movimiento de intercambios y experiencias entre ambas opciones. No siempre la familia es un refugio de amor, ni la familia unida otorga garantas para permitir ese pasaje a la etapa adulta con salud, aunque los ms profundos sentimientos humanos tienen su origen en la familia, los mejores: amor-compasin y los peores: agresin-violencia-incesto-asesinato" (UNICEF 1993). Las familias transmiten tambin modelos de privilegio y de desigualdades sociales; por eso es conveniente que las acciones de prevencin estn dirigidas a estos aspectos y que se extiendan a las familias que los propios jvenes construyan en el futuro. Para poder inaugurar nuevas historias ser necesario superar o ayudar a superar ese crculo vicioso en el que estn atrapados por la reproduccin de los modelos. Debe tenerse en cuenta que las familias ensambladas -los tuyos, los mos, los nuestros- registran un paulatino aumento, calculndose que en un futuro prximo superarn en nmero a las tradicionales. El concepto de familia deber adaptarse a la nueva realidad de su constitucin; tambin la familia con un solo adulto a cargo. Es probable que en los prximos aos muchos de los adolescentes argentinos pasen esta etapa en tipos de familias diferentes a las tradicionales. Para aplicar la metodologa enunciada es necesario que las observaciones y preguntas cumplan la funcin de explicitar lo no manifiesto, o bien ratificar lo manifestado por el adolescente con el propsito de detectar los factores de riesgo. La violencia ejercida sobre nios y adolescentes, sea sta fsica, psquica, verbal o gestual, provoca serias alteraciones en el crecimiento y desarrollo. biopsicosocial, afectando de esta manera su salud y su calidad de vida presentes y futuras. La familia muestra, a la vez, sus lmites como matriz continente y supervisora de la evolucin de sus hijos. Esta situacin se puede dar tambin en otros contextos, como las instituciones escolares o de minoridad. La comunidad tambin desempea un papel importante, debido a que tiene una misin protectora y solidaria, especialmente respecto de las poblaciones ms vulnerables. Cuando sta se desentiende, el problema se agrava. Los adultos, profesionales o no, podemos detectar estas situaciones teniendo presentes las diferentes formas de violencia. Comprometerse con esta problemtica significa la posibilidad de neutralizar a los agentes mal tratantes (victimarios), sean stos intra familiares o extra

familiares. Debemos estar atentos al maltrato de nios y adolescentes, sea ste fsico, psquico, verbal gestual; si son vctimas de negligencia o abandono, abuso sexual y/o violacin. Es importante conocer si presencian y conviven con violencia conyugal o violencia entre los adultos convivientes. Todas estas situaciones afectan seriamente su salud. Es importante saber que los adultos tenemos incorporadas barreras culturales que nos impiden preguntar: Cmo me voy a meter en lo que pasa en otra familia?Cmo le voy a preguntar esas cosas...? Sin embargo, si no vencemos esas barreras... los nios seguirn siendo vctimas! Los nios y adolescentes nos muestran a travs de sus comportamientos, pedidos de ayuda. Escucharlos con atencin y creerles nos da la posibilidad de convertirnos en personas confiables para ellos.