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VICERRECTORA ACADMICA GRUPO DE EVALUACIN ACADMICA ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA INGENIERA ELECTRNICA PRCTICAS SENCILLAS DE LABORATORIO.

Electromagnetismo

201424

INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y APARATOS ELCTRICOS Objetivos Conocer las funciones de los botones, conmutadores y terminales de los instrumentos de medida ms utilizados en la electrnica o en la electricidad y utilizar correctamente estos instrumentos para realizar mediciones elctricas. Materiales Fuente de Corriente Directa. Osciloscopio. Multmetro. Generador de Seales. Punta de Osciloscopio. Puntas de Fuente. Punta de Generador. Procedimiento 1. Con la Fuente de Voltaje. Con la ayuda del Multmetro en posicin de voltaje continuo (VDC) y en la escala ms alta que tenga el dispositivo, vamos a realizar las siguientes mediciones: a. Coloque las perillas (VADJ y Fine) hasta la posicin de cero, prenda la fuente, coloque en los terminales de salida de la fuente el multmetro para hacer la medicin. Anote con cuidado sus observaciones: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

b. Mueva la perilla (Fine) hasta la mitad y escriba su efecto mirando la pantalla del multmetro. L luego termine de mover la perilla hasta el final. Anote sus observaciones:________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
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____________________________________________________________ ____________________________________________________________ c. Rote la perilla (VADJ) despacio hasta que llegue al final de su recorrido, anote el valor mximo que puede entregar la fuente. ___________________ d. Coloque el multmetro en medicin de voltaje alterno (VAC) y en la escala ms alta del medidor, vamos a realizar la medicin del voltaje del toma de corriente. Anote sus observaciones intercambiando los caimanes del multmetro. Anote sus interesantes conclusiones, ideas, observaciones. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

a.

2. Con el Generador de Seales y el Osciloscopio. Seleccione una frecuencia de 100hz en la escala de frecuencia del generador, el conmutador de rango del voltaje pngalo en (HIGHT); con el conmutador de forma de la onda WAVEFORM seleccione una seal seno. Conecte el generador al osciloscopio calibrado utilizando el canal 1 (CH1), luego prenda el generador. Anote con gusto las observaciones: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

b. Como el generador suministra una onda seno, medir por medio del multmetro el voltaje que tenga a su salida; este voltaje se debe medir en la escala de AC. Anote este valor: ____________________ c. Con el osciloscopio medir el voltaje (Amplitud) y el periodo de la seal, anotar los valores : V: _________________, T: _______________ y F: _____________

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d. Aumente la amplitud de la seal que proporciona el generador y repita el paso (c). Anote estos datos: VOSC: __________ T: __________ F: ___________ VOSC: __________ T: __________ F: ___________ VOSC: __________ T: __________ F: ___________ VOSC: __________ T: __________ F: ___________ VOSC: __________ T: __________ F: ___________ e. Seleccione en el generador una onda cuadrada y repita el paso (d). Anote estos datos: 3. VOSC: __________ T: __________ F: ___________ 4. VOSC: __________ T: __________ F: ___________ 5. VOSC: __________ T: __________ F: ___________ 6. VOSC: __________ T: __________ F: ___________ 7. VOSC: __________ T: __________ F: ___________ f. Repita el anterior punto con las siguientes frecuencias: Anote los datos encontrados: 1. F: 250Hz 2. F: 1000Hz 3. F: 1520Hz 4. F: 4700Hz 5. F: 60000Hz 6. F: 1000000Hz ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Anote sus conclusiones, observaciones, inquietudes y recomendaciones, que hagan enriquecer la prctica para futuras y alegres sesiones. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

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RESISTENCIAS EN PARALELO Objetivos Medir la corriente y el voltaje para determinar la resistencia equivalente de resistencias conectadas en paralelo y analizar las leyes de Kirchhoff Conceptos bsicos Cuando las resistencias se conectan en paralelo, cada una de ellas proporciona una trayectoria para que la corriente circule y, por lo tanto, reduce la resistencia equivalente para la corriente. En los circuitos en paralelo, cada elemento del circuito tiene la misma diferencia de potencial aplicada. En la figura 1(c), por ejemplo, se conectan en paralelo varias resistencias entre las terminales de la fuente de voltaje. Hay varias trayectorias por medio de las cuales la corriente puede pasar de la unin a a la unin b. Entre estas uniones circular ms corriente con las tres resistencias unidas en paralelo que si slo uno se conectara a ellas. La corriente total, I, est determinada por: I = I 1 + I 2 + I 3 + ... + I n Cada vez que se aade una resistencia en paralelo disminuye la resistencia equivalente. La resistencia equivalente de resistencias conectadas en paralelo puede determinarse mediante la formulita: 1 1 1 1 1 = + + + ... + o usando la calculadora con los inversos ( 1 / x ) R R1 R2 R3 Rn En este experimento, usted tomar numerosas lecturas de la corriente y el voltaje con resistencias en paralelo y aplicar la ley de Ohm para verificar sus resultados. Ser necesario que siga con todo cuidado los diagramas de los circuitos de la figura 1. Aunque los diagramas muestran el empleo de varios medidores al mismo tiempo, es probable que usted slo disponga de un ampermetro y un voltmetro. En ese caso, debe mover los medidores de una posicin a otra para obtener todas las lecturas. Usted puede, por ejemplo, tomar las lecturas de la corriente total, I, y del voltaje total, V, despus deber mover los medidores a las posiciones I1 y V1, y as sucesivamente, hasta obtener todas las lecturas requeridas. Antes de aplicar la ley de Ohm cercirese de convertir las lecturas de miliamperes en A,(1 mA = 0.001 A).

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(a)

(b) Figura 1

(c)

Recuerde los enunciados de las leyes de Kirchhoff, que se listan como sigue: Ley de voltajes de Kirchhoff: La suma algebraica de los voltajes en un circuito cerrado es igual a cero. Ley de corrientes de Kirchhoff: La suma algebraica de las corrientes en un nodo son iguales a cero.

Materiales
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Fuente de poder CC, cables de conexin, ampermetro, 3 resistencias, en el intervalo de 100 a 1000 , voltmetro y ampermetro Procedimiento A. Con una resistencia 1. Arme el circuito como se muestra en la figura 1(a), utilizando una de las resistencias. Ajuste la fuente de poder a un voltaje de referencia en el voltmetro, por ejemplo 3.0 V. Lea el valor de la corriente en el ampermetro. Permita el paso de la corriente desde la fuente y registre sus lecturas en la tabla 1. B. Con dos resistencias 1. Arme el circuito como indica la figura 1(b) aadiendo una segunda resistencia. Ajuste la fuente de poder segn se requiera para mantener la misma lectura de voltaje que en la parte A. Lea el valor de la corriente en el ampermetro. Anote sus lecturas en la tabla 2. 2. Ubique en otro sitio a los medidores para obtener las lecturas requeridas de la corriente y el voltaje. Registre los valores en la tabla 2. C. Con tres resistencias 1. Arme el circuito como muestra la figura 1(c) aadiendo la tercera resistencia. Ajuste la fuente de poder y lea los medidores. Anote las lecturas en la tabla 3. 2. Cambie de lugar los medidores segn sea necesario para obtener todas las lecturas requeridas. Regstrelas en la tabla 3. Observaciones y datos Tabla 1 R1 ( ) Toleran cia (%) Tabla 2 R1( ) R2( ) Lectura del ampermetro (mA) I2 I I1 Lectura del voltmetro (V) V V1 V2

Lectura del Lectura ampermetro (mA) voltmetro (V)

del

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Toleranc ia (%) Tabla 3 R1( ) R2( ) R3( Lectura del ) ampermetro (mA) I I1 I2 I3 Lectura del voltmetro (V) V V1 V2 V3

Toleran cia (%)

Anlisis 1. Emplee las lecturas de la tabla 1 para calcular el valor medido para R1, donde V Este resultado est dentro de la tolerancia esperada para el valor R1 = I impreso en R1? 2. Use las lecturas de la tabla 2 para calcular los siguientes valores: V a. el valor medido para la resistencia equivalente, R, donde R = I b. la corriente medida, I1+I2 V1 c. la resistencia medida de R1, donde R1 = I1 V2 d. la resistencia medida de R2;, donde R 2 = I2 1 1 1 e. la resistencia equivalente calculada, R, donde = + R R1 R 2 f. Compare la suma de la corriente medida, I1+I2 con la corriente total medida. g. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente medida. La resistencia equivalente medida estuvo dentro del margen de tolerancia de las resistencias? 3. Emplee las lecturas de la tabla 3 para calcular lo siguiente:

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a. la resistencia equivalente medida, R, donde R = b. la corriente medida, I=I1+I2+I3. c. la resistencia medida de R1, donde R1 =
V1 I1

V R

d. la resistencia medida de R2, donde R 2 =

V2 I2 V3 e. la resistencia medida de R3, donde R3 = I3

1 1 1 1 = + + R R1 R 2 R3 4. a. Compare el valor de I con la suma de la corriente medida, I1+I2+I3 b. Compare la resistencia equivalente calculada con la resistencia equivalente medida. La resistencia equivalente medida estuvo dentro del margen de tolerancia de las resistencias? 6. Cmo se relaciona la corriente en una rama de un circuito en paralelo con la corriente total en el circuito?

f. la resistencia equivalente calculada, R, donde

7. Cmo se relaciona la cada de voltaje en cada rama de un circuito en paralelo con la cada de voltaje en el circuito completo? 8. Cuando se aaden ms resistencias en paralelo a un circuito, qu pasa con la corriente total del mismo? +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

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